Thời gian xây dựng kế hoạch: 17/11/2021 Thời gian thực hiện:
Thứ 2 ngày 29/11/2021 4A- T3 (C) Thứ 3 ngày 30/11/20201 4B-T3 (C)
Thứ 6 ngày 3/12/20201 4C-T2 (C); 4D-T3(C) Bài 13: Vẽ trang trí
TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- HS hiểu vẻ đẹp và làm quen với ứng dụng của đường diềm.
- Học sinh biết cách vẽ trang trí đường diềm. Trang trí được đường diềm đơn giản.
- Học sinh có ý thức làm đẹp trong cuộc sống.
* Hs khuyết tật: Tập trang trí đường diềm đơn giản với sự giúp đỡ của gv.
Chăm ngoan khi ngồi học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. GV: SGK, minh họa
m
ột số đường diềm và hình ảnh đồ vật có trang trí đường diềm.2. HS: Giấy vẽ, vở tập vẽ 4, bút chì, tẩy, màu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
* Ổn định tổ chức (khoảng 1') - Kiểm tra sĩ số
- Kiểm tra đồ dùng học tập
Hoạt động của GV Hoạt động của HSBT Hoạt động của HSKT Hoạt động 1: Hoạt động khởi động, kết nối (Khoảng 3’)
- Giáo viên cho học sinh nghe nhạc và vận động theo giai điệu bài hát.
- Gv liên hệ giới thiệu bài.
- Nghe nhạc và vận động theo nhạc.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe, vận động.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (Khoảng 5’) - GV cho HS quan sát đường
diềm
+ Em thấy đường diềm thường được trang trí ở những đồ vật nào ?
+ Những hoạ tiết nào thường được sử dụng để trang trí đường diềm?
+ Có mấy cách sắp xếp hoạ tiết ở đường diềm?
+ Em có nhận xét gì về màu sắc của các đường diềm.
- Giáo viên tóm tắt và bổ sung cho nhận xét của HS.
- HS quan sát và trả lời:
+ Giấy khen, gấu váy…..
+ Hoa, lá, con vật + Xen kẽ, nhắc lại
+ Các hoạ tiết giống nhau được vẽ cùng màu
- Hs lắng nghe
- HS quan sát và lắng nghe.
- Lắng nghe
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành (khoảng 25’)
3.1. Tìm hiểu cách trang trí đường diềm
- GV hướng dẫn
+ Tìm chiều dài, chiều rộng của đường diềm cho vừa với tờ giấy và kẻ hai đường thẳng cách đều, sau đó chia các khoảng cách đều nhau rồi kẻ các đường trục.
+ Vẽ các hình mảng trang trí khác nhau sao cho cân đối, hài hoà.
+ Tìm và vẽ hoạ tiết. Có thể vẽ một họa tiết theo cách: nhắc lại hoặc hai họa tiết xen kẽ nhau.
+ Chỉnh sửa.
+ Vẽ màu theo ý thích, có đậm, có nhạt
- Gv gọi 2 hs nhắc lại cách trang trí đường diềm.
- Giáo viên cho xem một số bài trang trí đường diềm của lớp trước để các em học tập cách vẽ.
3. 2. Thực hành
- GV nhắc nhở hs làm bài.
- GV quan sát hướng dẫn giúp đỡ học sinh
3.3. Chia sẻ và cảm nhận
GV cùng HS xếp loại bài theo tiêu chí:
+ Hình vẽ hoạ tiết.
+ Màu vẽ.
- Hs quan sát
Nên sử dụng từ 3 đến 5 màu.
- Hs nhắc lại.
- Hs quan sát
+ Học sinh làm bài theo cá nhân
- Trưng bày và tham gia đánh giá, nhận xét.
-Hs quan sát
- Lắng nghe - Quan sát
+ Tập trang trí với sự giúp đỡ của gv.
- Quan sát, lắng nghe
Hoạt động 4: Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung vận dụng (khoảng 2’) - Hướng dẫn học sinh về nhà tìm
hiểu thêm những đồ vật có trang trí đường diềm.
* Dặn dò:
- Gv nhận xét chung tiết học.
Khen ngợi các nhóm cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài.
Dặn học sinh chuẩn bị cho giờ học sau.
- Quan sát, lắng nghe. Có thể chia sẻ mong muốn thực hành tạo sản phẩm khác.
- Lắng nghe và ghi nhớ. Học sinh chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau.
- Quan sát, lắng nghe
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
...
...
...
