Tuần 29 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần: 04 Tên chủ đề nhánh:
Thời gian thực hiện: Số tuần: 01
A. HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Đón trẻ - Chơi
- Thể dục
sáng
1. Đón trẻ 2. Chơi
3. Thể dục sáng
- Dụng cụ vệ sinh - Đồ chơi ở các góc - Sân tập, xắc xô
Hoạt động góc
Góc chơi phân vai:
Cửa hàng bán thời trang và các đồ dùng Góc chơi xây dựng:
Xây dựng công viên nước Góc học tập:
Xem sách, tranh truyện về các hiện tượng tự nhiên như nắng, gió, mây, mưa.
Góc nghệ thuật:
Hát những bài hát về chủ đề. Vẽ mưa, ông mặt trời
Góc thiên nhiên :
Chơi với nước, chăm sóc cây cảnh
- Một số đồ chơi, trang phục thời trang, đồ dùng - Bộ lắp ráp, hình khối, mô hình công viên nước - Sách, tranh ảnh tranh ảnh các hiện tượng tự nhiên như nắng, gió, mây, mưa.
- Tranh mưa, ông mặt trời, màu tô.
- Các bài hát, bài thơ về chủ đề
- Cây xanh trong trường, bộ đồ chơi tưới cây Hoạt động
ngoài trời
Hoạt động có chủ đích.
Quan sát thời tiết Quan sát vườn rau Trò chơi vận động:
Chơi trò chơi:“ Mèo đuổi chuột, rồng rắn lên mây”
Chơi tự do:
Chơi các đồ chơi ngoài trời, vẽ phấn trên sân
- Địa điểm quan sát - Vườn rau trong trường - Trò chơi vận động - Sân chơi sạch sẽ - Mũ mèo, mũ chuột - Đồ chơi ngoài trời - Phấn vẽ, khăn lau tay
NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN
Từ ngày 28/03/2022 đến ngày 22/04/2022) Các hiện tượng thời tiết
Từ ngày 04/04/2022 đến ngày 08/04/2022
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
- Cô đến sớm 15-20 phút vệ sinh trong và ngoài phòng học.
- Đón trẻ cùng giáo viên chính, trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ trước khi vào lớp học.
- Đưa trẻ vào hoạt động tại các góc theo ý thích. (Hoặc trò chuyện cùng trẻ theo chủ để “Các hiện tượng thời tiết”)
- Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ thể dục sáng cùng giáo viên chủ nhiệm. Bao quát và quản trẻ trong quá trình trẻ tập thể dục sáng.
- Điểm danh trẻ.
*Cùng cô chính chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi sắp xếp đồ chơi trong các góc chơi . - Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào HĐ của cô
- Bao quát trẻ chơi, gợi mở khi trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với các góc chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu.
- Cùng trò chuyện thăm dò ý tưởng chơi của trẻ, gợi mở giúp đỡ trẻ chơi khi cần thiết.
- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi.
- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc. Dọn đồ chơi sau khi chơi - Cô đôi mũ đeo dép cho trẻ
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Chỉnh hàng cho trẻ, cô động viên khuyến khích trẻ - Quản lý, bao quát trẻ trong quá trình chơi
- Cô tham gia chơi trò chơi cùng trẻ
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ chơi
Hoạt động ăn
1. Trước khi ăn 2. Trong khi ăn 3. Sau khi ăn
- Nước sạch, xà phòng, khăn mặt - Bàn ăn, khăn ăn, các món ăn
Hoạt động ngủ 1. Trước khi ngủ 2. Trong khi ngủ 3. Sau khi ngủ
- Phản chiếu, gối
Hoạt động chơi theo ý thích
1.Ôn tập theo nội dung các bài đã học 2. Nêu gương
- Câu hỏi đàm thoại
- Dụng cụ âm nhạc, bé ngoan, cờ
Trả trẻ Trả trẻ - Đồ dùng cá nhân
trẻ
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
- Giúp trẻ rửa tay, rửa mặt trước khi ăn
- Cô kê bàn ghế, trải khăn trải bàn, bát ăn cơm, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay.
- Giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng của thức ăn.
- Chia ăn cho trẻ, động viên khích lệ trẻ ăn hết xuất, chú ý tới những trẻ ăn chậm, mới ốm dậy.
- Nhắc trẻ tự cất ghế, rửa mặt sau khi ăn.
- Sau khi trẻ ăn song nhắc trẻ lau mặt sạch và uống nước tráng miệng.
- Cô kê phản ngủ, dải chiếu, chăn, xếp gối.
- Nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi vào phùng ngủ.
- Cô quan sát trẻ ngủ trưa và sửa lại tu thế ngủ cho trẻ.
- Chăm sóc giấc ngủ cho trẻ, chú ý tới những trẻ yếu, khó ngủ.
- Tổ chức cho trẻ vận động bài đu quay
* Ăn phụ chiều:
- Cô kê bàn ghế, trải khăn trải bàn, bát ăn, đĩa đựng thức ăn rơi, khăn lau tay.
- Chia ăn cho trẻ, động viên khích lệ trẻ ăn hết xuất, chú ý tới những trẻ ăn chậm, mới ốm dạy.
- Nhắc trẻ tự cất ghế, rửa mặt sau khi ăn.
- Chuẩn bị đồ dùng, tranh ảnh cùng cô chính - Trò chuyện về các bài đã học
- Bao quát trẻ, tổ chức văn nghệ, nêu gương cùng cô chính
- Cô ân cần, niềm nở với trể và phụ huynh
- Trao đổi với phụ huynh những vấn đề của trẻ trong ngày
B. HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC
THƠI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Thứ 2 Ngày 04 tháng 4 năm
2022
- Thể dục:
VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang bằng 1 tay TCVĐ: Bóng tròn to
- Trang phục, quần áo thể thao, giầy thể thao
- Xắc xô, bài hát “Cho tôi đi làm mưa với” “Đoàn tàu nhỏ xíu”Túi cát
* Đồ dùng của trẻ
- Trang phục quần áo gọn gàng - Túi cát, Bảng xoay
Thứ 3 Ngày 05 tháng 4 năm
2022
- KPXH:
Trò chuyện về các hiện tượng thời tiết
+ Hình ảnh nắng, mưa, gió, mưa bão, lũ lụt, sấm sét…..
+ Hình ảnh về những ảnh hưởng của thiên nhiên với cây cối, đất đai, con người. Nhạc bái hát: Nắng sớm - Đồ dùng của trẻ.Trang phục gọn gàng. Một số hình ảnh: mũ, ô, cây, nhà, thuyền, phao
Thứ 4 Ngày 06 tháng 4 năm
2022
-Văn học Thơ: Mưa rơi
+ Máy tính, giáo án powerpoint, thơ
“Mưa rơi”
+ Bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”
+ Bộ tranh thơ: Mưa rơi - Đồ dùng của trẻ:
+ Trang phục gọn gàng.
Thứ 5 Ngày 07 tháng 4 năm
2021
Toán: Gộp 2 nhóm đối tượng thành một nhóm trong phạm vi 5 và đếm
- Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng: Có 1 đám mây xanh, 4 đám mây hồng; 3 ngôi sao to, 2 ngôi sao nhỏ, Các thẻ số lượng chấm tròn từ 1- 5
- Bài giảng điện tử.
- Một số đồ dùng đồ chơi quanh lớp . - Các nhóm đồ vật có số lượng khác nhau để trẻ chơi trò chơi.- Nhạc bài hát “Cháu vẽ ông mặt trời”
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng Thứ 6
Ngày 08 tháng 4 năm
2021
- Âm nhạc Dạy hát: Cho tôi đi làm mưa với TCÂN: Ai nhanh nhất
+ Nhạc bài hát: Cho tôi đi làm mưa với+ Video mưa
- Đồ dùng của trẻ:
+ Trang phục gọn gàng.
+ Vòng thể dục+ Bài hát về chủ đề
HOẠT ĐỘNG CHƠI, TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
- Quản lý trẻ, bao quát trẻ trong hoạt động học.
- Hỗ trợ đồ dùng cho giáo viên chính - Cô thực hiện mẫu cùng cô chính - Chơi trò chơi cùng trẻ
- Cô chỉnh hàng cho trẻ
- Quản lý bao quát trẻ trong giờ học - Treo tranh cho cô chính
- Phát đồ dùng cho trẻ
- Hướng dẫn động viên trẻ trả lời câu hỏi của cô
- Quan sát gợi ý trẻ chọn lô tô cho đúng với yêu cầu của cô chính - Quản lý bao quát trẻ trong giờ học
- Động viên trẻ trả lời
- Cô chỉnh hàng ghế, tư thế cho trẻ - Quan sát, giúp trẻ trả lời câu hỏi - Động viên trẻ lắng nghe cô đọc thơ - Quản lý bao quát trẻ trong giờ học - Cô động viên khuyến khích trẻ trả lời - Quan sát, giúp trẻ trả lời câu hỏi - Cô quan sát giúp trẻ chơi trò chơi
- Quan sát hướng dẫn trẻ thực hiện các yêu cầu của cô chính
- Quản lý bao quát trẻ trong giờ học - Chuẩn bị đồ dùng cùng cô chính - Cô khuyến khích động viên trẻ hát
- Cô hướng dẫn trẻ chơi trò chơi cùng cô chính
