Tuần thứ: 2 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh: 2 Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ- Chơi
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục TRƯỜNG MẦM NON
Từ ngày 07/09/2020 đến ngày 02/10/2020 Trường học của bé
Từ ngày 14 /09/2020 đến ngày 18/09/2020 HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ
- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện với trẻ về trường học của bé - Cho trẻ quan sát tranh ảnh về trường học của bé + Đây là gì?
+ Bức tranh vẽ gì?
+ Các con quan sát trường học của chúng mình có những gì nào?
=>Giáo dục trẻ yêu thích đến trường, đi học nghe lời cô giáo chăm ngoan học giỏi
3. Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị đau tay đau chân không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “ trường chúng cháu là trường mầm non.kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động.
* Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:
+ Hô hấp: Hít vào thở ra + Tay: Co và duỗi tay
+ Bụng: Cúi người về trước, ngửa người ra sau.
+ Chân: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Bức tranh
- Vẽ trường mầm non của bé - Trẻ quan sát
- Vâng ạ .
- Trẻ thực hiện
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập.
+ Bật: Bật tách khép chân - Cô cho trẻ tập 2L*8N - Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh
- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi nhẹ nhàng..
- Trẻ dạ cô
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
1.Góc phân vai
- Chơi đóng vai trong lớp học, đóng vai cô giáo các
- Trẻ biết đóng vai cô giáo và các bạn nhỏ
Các đồ dùng đồ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Thỏa thuận chơi : Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các
con gồm những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật;Góc học tập;Góc thiên nhiên
- Góc chơi đóng vai
+ Các con sẽ về góc phân vai để đóng vai cô giáo và các bạn nhỏ trong lớp
+ Cô giáo làm gì?
+ Các bạn nhỏ làm gì?
- Góc chơi xây dựng
+ Các con sẽ làm các bác thợ xây để xây dựng trường mầm non bằng những nguyên vật liệu như: Cát, đá, gạch
- Góc nghệ thuật
- Trẻ biểu diễn các bài hát múa, đọc thơ về chủ đề . - Góc học tập
+ Các họa sĩ sẽ tô màu về trường mầm non của mình nhé - Góc thiên nhiên
+ Để cây luôn xanh tốt thì các con phải làm gì?
+ Các con có muốn chăn sóc và tưới cây không?
- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn về góc nào chơi nào?
- Vì sao con muốn về góc đó chơi?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không
- Trẻ nghe.
-Vâng ạ - Dạy học - Nghe ạ
- Con muốn Bác thợ xây
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ hát - vâng ạ - Chăm sóc ạ - Có ạ
- Trẻ chơi.
- Vâng ạ
tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi.
- Con định đóng vai gì?
2. Quá trình chơi
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi
- Các con sẽ về góc thiên nhiên để chăm sóc cây cảnh nhé!
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn. Cô nhận xét trẻ chơi
3. Kết thúc chơi quá trình chơi:
- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.
- Cô nhận xét trẻ chơi.
- Chuyển hoạt động khác
- Trẻ nhận vai chơi
- Vâng ạ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ nghe.
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
1. Hoạt động có chủ đích.
- Dạo chơi trong sân trường,quân sát thiên nhiên của mùa thu,quan sát 1 số loại cây xung quanh trường.
2.Trò chơi vận động - Chơi một số trò chơi tập
thể:
+ Dung dăng dung dẻ + Thả đỉa ba ba + Lộn cầu vồng
3.Chơi tự do
- Nhặt hoa lá về làm đồ chơi, chơi vật nổi vật
chìm
- Phát triển khả năng quan sát khám phá thế giới xung quanh.
- Trẻ biết quan sát thời tiết mùa thu,, một số loại cây xung quanh
- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi.
- Trẻ biết nhặt hoa lá để làm đồ chơi.
- Trẻ vui vẻ sau khi hoạt động , biết giữ an toàn trong khi chơi
.
- Địa điểm.
- Trang phục gọn gàng.
-Các trò chơi
- Địa điểm.
- Bể cát, nước,cốc nhựa,sỏi,mẩ u gỗ.
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Ổn định tổ chức cho trẻ ra sân 1.Hoạt động có mục đích
- Trẻ thực hiện.
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Cho trẻ hát bài “Đi chơi” đến địa quan sát.
* Cho trẻ dạo chơi trong sân trường,quan sát 1 số loại cây xung quanh trường.
+ Sân trường có những cây gì?
+ Để sân trường luôn sạch sẽ các con sẽ làm gì?
+ 1 số loại cây xung quanh trường có đặc điểm gì?
=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, biết vứt rác vào đúng nơi quy định.
* Quan sát thời tiết thiên nhiên của mùa thu + Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
+ Có lạnh không?
+ Khi trời lạnh thì các con phải mặc quần áo như thế nào?
=> Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết giữ gìn cho cơ thể luôn khỏe mạnh
2. Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi:
“Dung dăng dung dẻ” , “Thả đỉa ba ba”, “Lộn cầu vồng”.
- Cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Cô quan sát động viên trẻ chơi.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
3. Hoạt động tự do
+ Cô gợi ý cho trẻ nhặt hoa lá rụng làm đồ chơi - Cô cho trẻ nhặt hoa lá về làm đồ dùng đồ chơi
- Cô động viên quan sát trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi của nhau.
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ.
- Cô hướng dẫn trẻ vẽ hình trên cát. Nhận biết vật chìm, nổi khi làm thí nghiệm.
* Củng cố
- Các con vừa cùng cô tham gia vào hoạt động ngoài trời đấy! bây giờ các con cùng cô làm vệ sinh rửa tay rửa mặt trước khi vào lớp nào!
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ hát và đến địa điểm.
- Trẻ quan sát.
- Trẻ kể.
- Trẻ nghe
- Trẻ kể - Trẻ kể.
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe.
- Trẻ chơi.
- Trẻ suy nghĩ.
- Trẻ vẽ
- Vâng ạ!
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG
ĂN
1. Trước khi ăn.
- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn.
2.Trong khi ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn trưa 3. Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay, mặt
- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn của mình.
- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng
- Nước, khăn..
- Bát, thìa, đĩa, khăn lau
HOẠT ĐỘNG NGỦ
1. Trước khi ngủ
2. Trong khi ngủ:
- Tổ chức cho trẻ ngủ 3. Sau khi ngủ dậy
- Tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ ngủ ngon giấc - Trẻ nằm đúng tư thế để ngủ
- Ngủ sâu giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ.
- Chăn, gối, đĩa hát ru
- Phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ.
- Giường, gối đầu.
- Khăn, một số động tác vận động
HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO
Ý THÍCH
1. Ôn nội dung bài học buổi sáng
- Ôn lại các bài thơ bài hát câu chuyện đã học
- Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu...
- Cho trẻ học sách làm quen với toán, ATGT, tạo hình.
2. Chơi theo ý thích của bé - Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề chủ đề trường mầm non.
- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan
- Thưởng cờ cuối ngày
- Biết xem tranh truyện về chủ đề
- Ôn những bài đã học
- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng đồ chơi.
- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên.
- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp.
- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề trường mầm non
- Đồ chơi trong các góc
- Các bài hát về chủ đề chủ đề trường mầm non - Cờ, bé ngoan
TRẢ TRẺ
- Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về
- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định
- Biết lễ phép chào cô
- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về
- Trẻ có thói quen lấy đồ dùng đúng nơi quy định và chào cô và các bạn khi về
- Khăn mặt
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trước khi ăn:
- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt 2.Trong khi ăn:
- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay, và thực đơn đó thuộc nhóm gì? Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng.
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình 3. Sau khi ăn:
- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.
- Trẻ rửa tay, mặt
- Mời cô, mời bạn trước khi ăn.
- Trẻ thực hiện
1. Trước khi ngủ
- Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ.
- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối.
2. Trong khi ngủ
- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ
3. Sau khi ngủ dậy.
- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ.
- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng - Cho trẻ vận động nhẹ nhàng
- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.
- Ngủ
- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ vận động 1. Ôn nội dung bài học buổi sáng
- Cho trẻ ôn lại thơ “Đôi bạn tốt” và các bài hát
- Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu...
- Cho trẻ học sách làm quen với toán, ATGT, tạo hình..
2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích.
- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng.
3. Nêu gương:
Bước 1: Ổn định: Hát hoặc đọc thơ , kể chuyện về chủ đề trường mầm non
Bước 2: Biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề Bước 3: Nhận xét nêu gương
+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ
- Trẻ đọc thơ, kể chuyện, hát.
- Sách Toán, ATGT, tạo hình
- Trẻ chơi.
-Trẻ hát, đọc thơ
- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ tự nhận xét - Cắm cờ
* Trả trẻ
- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về
- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định, chào bố mẹ.
- Rửa tay chân sạch sẽ - Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về.
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 14 tháng 09 năm 2020 Tên hoạt động: THỂ DỤC
VĐCB: Bò bằng bàn tay, bàn chân giữa 2 đường kẻ rộng 40cm( khoảng cách 2,5 – 3m)
Trò chơi: Ai nhanh nhất Hoạt động bổ trợ:
Âm nhạc : Hát “Cháu đi mẫu giáo”.
I. Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức:
- Trẻ biết bò bằng bàn tay, bàn chân giữa 2 đường kẻ rộng 40cm( khoảng cách 2,5 – 3m)
- Trẻ biết làm theo hiệu lệnh của cô.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng bò bằng bàn tay, bàn chân giữa 2 đường kẻ rộng 40cm - Rèn kỹ năng khéo léo của bàn tay, cẳng chân
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- Yêu thích môn học II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Bài hát: “Cháu đi mẫu giáo”.
- Búp bê.
2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân
III. Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài: “Cháu đi mẫu giáo”
- Cô vừa bắt nhịp cho các con bài hát gì?
- Trong bài hát nhắc đến gì?
- Các con đang học trường nào?
- Các con thấy trường của chúng mình có những gì?
* Giáo dục: Cô giáo dục trẻ phải biết yêu quý các bạn yêu quý cô giáo và chơi đoàn kết với các bạn
2. Giới thiệu bài
Hôm nay cô sẽ dạy các con bài vận động: “bò bằng bàn tay, bàn chân giữa 2 đường kẻ rộng 40cm ”vậy chúng mình hãy cùng cô học ngoan nhé.
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ 3. Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1:Khởi động
Cô và trẻ khởi động theo bài “Trường chúng cháu là trường mầm non” đi kết hợp các kiểu đi chạy ra sân.
Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
- Hát
- Cháu đi mẫu giáo - Bạn nhỏ đi mẫu giáo - Trả lời.
- Vâng ạ
- Trẻ khởi động
* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:
+ ĐT 1: Tay: Co và duỗi tay (3 lần 8 nhịp) + ĐT 2: Bụng: Cúi người về trước, ngửa ra sau.
(2 lần 8 nhịp)
+ ĐT 3: chân: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối (3 lần 8 nhịp)
+ ĐT 4: Bật tách khép chân
- Vận động cơ bản: bò bằng bàn tay, bàn chân giữa 2 đường kẻ rộng 40cm
+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc.
+ Cô giới thiệu vận động: bò bằng bàn tay, bàn chân giữa 2 đường kẻ rộng 40cm
+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm
+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Tư thế chuẩn bị hai lòng bàn tay và cẳng chân áp sát sàn trước vạch xuất phát khi có hiệu lệnh bò thì bò tay nọ chân kia đến hết vạch quy định thì đứng lên đi về cuối hàng
+ Cô thực hiện lại + Mời 2 trẻ tập
+ Cho trẻ thực hiện lần lượt
+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực hiện.
- Cô nhận xét tuyên dương
- Trò chơi vận động: “ai nhanh nhất”.
+ Giới thiệu trò chơi
+ Cách chơi: cô vẽ cho mỗi trẻ một vòng tròn làm nhà cho trẻ đi lại trong nhóm, khi nghe thấy một trong những hiệu lệnh sau:
- Không có gió trẻ đứng im tại chỗ - Gió thổi nhẹ trẻ lắc lư người
- Gió thổi mạnh trẻ chạy nhanh về nhà
+ Trẻ nào chạy không kịp trẻ đó thua cuộc và nhảy lò cò
+ Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần + Nhận xét sau khi chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Được chơi trò chơi gì?
5. Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương.
- Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác.
- Tập theo cô các động tác
- Chú ý quan sát - Lắng nghe - Quan sát
- 2 trẻ lên tập - Thực hiện
- Nghe
- Chơi trò chơi
- Thực hiện
- Trẻ trả lời.
- Nghe
- bò bằng bàn tay, bàn chân giữa 2 đường kẻ rộng 40cm
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
Thứ 3 ngày 15 tháng 09 năm 2020 Tên hoạt động: Khám phá khoa học
Tìm hiểu về trường mầm non của bé Hoạt động bổ trợ: Hát “Em yêu trường em”
I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ có những hiểu biết về trường mầm non, biết về các hoạt động của trường
- Trẻ biết tên trường, các khu vực trong trường 2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng giao tiếp,kỹ năng diễn đạt mạch lạc tự tin cho trẻ.
- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ,làm giàu vốn từ cho trẻ 3. Thái độ.
- Trẻ biết yêu quý trường học mầm non,kính trọng cô giáo II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Một số đồ dùng , đồ chơi trong lớp.
- Tranh ảnh về lớp học.
-Tranh về trường mầm non để trẻ tô - Que chỉ, sắc xô.
2. Địa điểm tổ chức - Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định tổ chức
- Cho và trẻ hát bài “Em yêu trường em”
+Trong bài hát nhắc đến điều gì?
+ Con đang học trường nào nhỉ?
+ Các con có yêu thích đến trường lớp không?
=>Giáo dục trẻ:Luôn yêu quý trường lớp và cô giáo
- Trẻ hát
- Bạn nhỏ đến trường ạ - Có ạ
-Trẻ lắng nghe 2.Giới thiệu bài
-Ngày hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau tìm hiểu về ngôi trường thân yêu mà các con đang học là
trường mầm non HTĐ nhé! -Vâng ạ
3.Hướng dẫn.
a. Hoạt động 1: Quan sát tranh ảnh về trường mầm non của bé.
- Cho trẻ quan sát tranh ảnh về trường mầm non của bé.
+ Các con thấy trường mình có đẹp không?
+ Trường mình tên là gì nhỉ?
+ Các con quan sát tiếp xem trong trường có những khu vực nào nữa nhỉ?
+ Nhà bếp để làm gì?
+ Khuôn viên vườn hao có những cây nào?
+ Để đảm bảo an toàn xho các con còn có bác nào đây?
=>Cho trẻ quan sát và thảo luận về các bức tranh ảnh trường mầm non.
- Trẻ trả lời -Có ạ
-MN HTĐ ạ - Trẻ quan sát - Nấu ăn ạ
- Bác bảo vệ ạ b.Hoạt động 2: Tìm hiểu về trường học của bé.
+Trường chúng ta nằm gần những trường nào?
+Trường mình có cơ sở dạy học nào nhỉ? -Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
=>Cô giới thiệu cho trẻ biết trường mầm non HTĐ có 2 cơ sở là khu trung tâm, khu thương thông và khu trường trung tâm thì nằm ngay cạnh giữa 2 ngôi trường Tiểu học và trung học cơ sở HTĐ đấy các con ạ.
-Trẻ quan sát
+ Các con quan sát xem trường mình có mấy dãy nhà
nhỉ? - 4 ạ.
+ Ngoài dẫy phòng học ra thì các con còn quan sát được có dãy nhà gì?
=>À ! đúng rồi ngoài ra còn có nơi sơ chế và chế biến thức ăn cho chúng mình đấy.ở đấy có các cô bác nấu cơm cho các con ăn hàng ngày.công việc của các bác rất là vất vả đấy các con ạ.Vì vậy mà trong khi ăn chúng mình phải biết ăn hết xuất không làm rơi vãi cơm nhé!
-Nhà bếp ạ
- Trẻ lắng nghe.
-Vâng ạ + Ngoài ra thì các con còn thấy gì nữa?
=>À đó là phòng của các cô Hiệu trưởng và hiệu phó là người luôn chăm sóc và tạo mọi điều kiện tốt nhất cho các con phát triển cả về thể chất lẫn tinh thần
-Trẻ quan sát
- Bên cạnh đó còn có khuôn viên trường rất đẹp và khu vui chơi cho các con vô cùng thoải mái và thoáng mát.
- Trẻ trò chuyện cùng cô
+ Các con thấy công việc hàng ngày của các cô làm
những việc gì? - Trẻ kể.
- Các cô hàng ngày dạy các con múa hát, kể chuyện đọc thơ, cho chúng mình ăn, ngủ...Các cô giống như mẹ của các con vậy, cô luôn tận tình chăm sóc các
con. - Trẻ lắng nghe
+ Vậy các con có yêu cô giáo của mình không? - Có ạ
c. Hoạt động 3 : Tô màu tranh “Trường mầm non thân yêu”
- Để nhớ mãi ngôi trường mầm non thân yêu, cô sẽ cho các con tô màu ngôi trường của mình nhé!
- Cô hướng dẫn trẻ cách tô màu.
- Cho trẻ tô - Cô bao quát trẻ - Nhận xét, khen trẻ
- Trẻ vâng lời cô.
-Trẻ tô
4. Củng cố giáo dục.
+ Hôm nay cô và các con đã cùng nhau tìm hiểu về gì? -Về trường học ạ + Các con có yêu quý trường học của mình không? -Có ạ
=>Giáo dục: =>Giáo dục trẻ:Phải luôn chăm ngoan đi học đúng giờ biết vâng lời ông bà cha mẹ như thế mới
là trò ngoan các con nhớ chưa? - Trẻ lắng nghe
5.Kết thúc.
- Cho trẻ hát bài hát “Em yêu trường em” rồi ra chơi - Trẻ thực hiện
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 16 tháng 9 năm 2020 Tên hoạt động: VĂN HỌC
Truyện: Đôi bạn tốt Hoạt động bổ trợ:
Hát: Đi học
I. Mục đích- Yêu cầu 1.Kiến thức
-Trẻ nhớ tên bài thơ “Đôi bạn tốt” được sưu tầm -Trẻ biết đọc diễn cảm đọc thuộc bài thơ.
2.Kỹ năng
-Kỹ năng lắng nghe có chủ đích -Phát triển ngôn ngữ
3. Thái độ
-Biết quan tâm chăm sóc bạn bè.,thích thú tới trường, tới lớp.
II. Chuẩn bị
1.Đồ đồ dùng cho giáo viên và trẻ
-Tranh minh họa nội dung bài thơ,hình ảnh powerpoit.
2.Địa điểm tổ chức
-Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CUẢ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định Tổ chức:
- Cô cùng trẻ nghe hát:”Đi học”
Giáo dục trẻ biết yêu quí bạn bè và cô giáo.
2.Giới thiệu bài:
- Các con ạ cô thấy lớp mình hôm nay học đấy ngoan và giỏi nên cô thưởng cho lớp mình một bài thơ rất hay nói về Đôi bạn tốt . Vậy bây giờ cô và các con cùng nhau học bài thơ này nhé.
3.Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Cô kể cho trẻ nghe - Cô đọclần 1 không tranh: diễn cảm
- Cô đọc lần 2: kèm tranh minh họa và giảng nội dung -> Giảng giải nội dung: Bài thơ Đôi bạn tốt nói về chú vịt và chú gà con được mẹ cho đi chơi gà con thì biết bới giun vịt con chân có màng nên không bới được gà con liền mắng vịt và đuổi vịt đi chỗ khác chơi. Có một con cáo xuất hiện làm gà con hoảng hốt chạy ngã xuống ao và bạn vịt con đã cứu gà con thoát chết. Gà con hối hận vì đã đuổi vịt và gà đã xin lỗi vịt từ đó gà và vịt là đôi bạn tốt của nhau
- Cô đọc lần 3 trình chiếu powerpoit b.Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Trong bài thơ nói đến ai?
+ Bạn gà và vịt đã xin phép ai để đi chơi?
+ Tại sao bạn gà bới được giun mà bạn vịt không bới được?
+ Ai đuổi gà con ngã xuống ao? Ai đã cứu gà con thoát chết nhỉ?
+ Bạn gà con lúc này như thế nào?
+ Từ đó hai bạn như thế nào với nhau?
- Giáo dục: Trẻ biết nghe lời người lớn và chơi đoàn kết với bạn
c) Dạy trẻ kể chuyện:
- Cô kể nối tiếp từng đoạn và gợi ý để trẻ kể tiếp.
- Cô cho trẻ kể chuyện theo 3 tổ.
- Cô cho 1 trẻ lên kể chuyện theo tranh.
4.Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con được học truyện gì?
-> Cô giáo dục trẻ 5. Kết thúc
- Cô củng cố nhận xét giờ học
-Trẻ nghe
-Vâng ạ
-Trẻ lắng nghe
- đôi bạn tốt - Bạn vịt và gà -Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời
- Chơi với nhau ạ
- Trẻ đọc
- Đôi bạn thân
- Tuyên dương trẻ cho trẻ ra chơi -Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
Thứ 5 ngày 17 tháng 09 năm 2020 Tên hoạt động: TOÁN :
Đếm đến 2 và nhận biết số 2 Hoạt động bổ trợ: Hát : “Tập đếm”
I.Mục đích- Yêu cầu 1 Kiến thức
-Trẻ biết đếm và nhận biết số 2
-Trẻ nhận biết nhóm có 2 đối tượng,biết phân biệt đồ dùng đồ chơi có số lượng là 2
2.Kỹ năng
-Rèn kỹ năng đếm lần lượt,quan sát, khả năng ghi nhớ 3.Thái độ
-Giáo dục trẻ yêu quí trường lớp thầy cô và các bạn -Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
II.Chuẩn bị
1.Đồ dùngcho giáo viên và trẻ
*Đồ dùng cho giáo viên
-Đồ dùng: Cây xanh, ngôi nhà soos 1,2 thẻ sồ số 2
*Đồ dùng cho trẻ
-Đồ dùng: Cây xanh, ngôi nhà số 1,2 ,thẻ số 2 2 Địa điểm tổ chức
-Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát “tập đếm”
- Bài hát nói về bạn nhỏ làm gì?
-Chúng mình có muốn học đếm như các bạn không?
-Cô giáo dục trẻ yêu quí trường, lớp, yêu cô, yêu các bạn.
2.Giới thiệu bài
-Các con ơi ở lớp chúng mình có rất nhiều đồ
- Bạn tập đếm ạ - Có ạ
- Chú ý nghe
dùng, đồ chơi các con có muốn biết xem có những đồ dung gì trong lớp nhé?
-Hôm nay cô cùng các con sẽ học đếm và nhận biết chữ số 2 nhé!
3.Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Ôn tập số lượng 1
- Cô cho trẻ lên tìm đếm các nhóm đồ vật có số lượng là 1 ở xung quanh lớp học
b. Hoạt động 2: đếm đến 2, nhận biết số 2 - Cô phát đồ dùng cho trẻ
- Các con quan sát trong rổ có gì?
- Vậy bây giờ các con hãy xếp số cây xanh trong rổ ra trước mặt nào?
- Cho trẻ xếp số ngôi nhà trong rổ tương ứng với 1 cây xanh
-Cô cho trẻ đếm xem có bao nhiêu cây xanh, bao nhiêu ngôi nhà
- Để chỉ số lượng là 2 cây xanh, 2 ngôi nhà cô gắn thẻ số 2 bên cạnh (cô giơ thẻ số 2 lên cho trẻ đọc) - Đây là số 2, số 2 có cấu tạo 1nét móc từ trên xuống và 1 nét gạch ngang từ trái qua phải - Cô cho trẻ đọc số 2(đọc 3-4 lần)
c. Hoạt động 3: Luyện tập
* Trò chơi 2: Tìm đúng nhà.
- Cách chơi: Cô phát cho mỗi bạn 1 thẻ số 1,2 và tương ứng với ngôi nhà số 1 2.
Cô cho trẻ chơi 2 lần.
- Cô bao quát và chơi cùng trẻ - Nhận xét, khen trẻ
4.Củng cố
- Hỏi trẻ tên bài học: Hôm nay chúng mình được học bài gì?
- Củng cố nhận xét giờ học 5.Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương -Cho trẻ ra chơi
-Vâng ạ
-Trẻ tìm
- Quan sát - Trẻ xếp
-Trẻ đếm 2 cây xanh 2 ngôi nhà
-Chú ý nghe -Trẻ đọc
- Lắng nghe -Trẻ chơi
- Đếm đến 2, nhận biết số 2
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
Thứ 6 ngày 18 tháng 09 năm 2020 Tên hoạt động: Tạo hình
Tô màu tranh trường mầm non
Hoạt động bổ trợ: Hát” vui đến trường”
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được tên màu
-Trẻ biết phối hợp các màu sắc khác nhau để tô màu trường mầm non 2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng khéo léo của đôi bàn tay - Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ :yêu quý ngôi trường thân yêu nơi mình đang học.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Đài đĩa có nhạc các bài hát: “vui đến trường”
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định
- Cô và trẻ cùng hát bài “Vui đến trường”
+ Bài hát nhắc điều gì?
+ Đến trường các con được làm gì?
+ Các con có yêu quý ngôi trường mình đang học không?
- Trẻ hát
- Các bạn nhỏ đi học - Chơi vơi các bạn - Có ạ
2.Giới thiệu bài:
Hôm nay cô sẽ dạy các con tô màu ngôi trường mầm non
thật đẹp nhé! - Vâng ạ
3. Hướng dẫn.
a.Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại
* Cho trẻ xem tranh trường mầm non đã được tô màu cho trẻ quan sát, nêu nhận xét.
+ Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh nhỉ?
+ Bức tranh vẽ có đẹp không
+ Tranh vẽ gì? (Vẽ trường lớp,cây cối,vườn hoa)
* Cho trẻ xem bức tranh chưa được tô màu
- Các con hãy quan sát cho cô xem bức tranh này như thế nào?
+ Bức tranh có đẹp không? Vì sao?
+ Để có một bức tranh đẹp các con phải làm gì?
+ Các con có muốn tô màu đẹp như bức tranh này không?
-Vậy bây giờ các con hãy chú ý quan sát cô tô màu nhé!
- Trẻ nghe hát.
- Đẹp ạ - Trẻ trả lời
b. Hoạt động 2. Hướng dẫn trẻ thực hiện:
- Muốn tô được bức tranh đẹp các con sẽ tô như thế nào?
- Ngôi nhà con tô màu gì?
- Con tô cổng trường màu gì?(cô hỏi 2-3 trẻ).
=>Cô hướng dẫn trẻ tô: Các con cầm bút bằng tay phải ,cầm bút bằng 3 đầu ngón tay,ngồi thẳng lưng,đầu hơi cúi,các con sẽ chọn màu vàng để tô tường nhà,màu nâu
- Nghe hát
-Trẻ chú ý lắng nghe
cho các cánh cửa và chọn màu xanh để tô cây cối xung quanh chú ý khi tô phải thật khéo léo để không bị chườm màu ra ngoài.
- Các con cố gắng tô màu bức tranh thật đẹp nhé?
-Vâng ạ c. Hoạt động 3. Trẻ thực hiện:
- Cô nhắc trẻ thế ngồi, cách cầm bút cho đúng - Cho trẻ nhắc lại cách tô,Cho trẻ thực hiện
- Khi trẻ tô cô quan sát, động viên, giúp đỡ trẻ còn lúng túng.
-Trẻ thực hiện
d) Hoạt động 4: Trưng bày và nhận xét sản phẩm.
- Cho trẻ mang bài lên trưng bày sản phẩm trên giá.
+ Con thích bức tranh của bạn nào nhất ? + vì sao?(hỏi 2-3 trẻ).
- Cô nhận xét khen ngợi, động viên trẻ.
-Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe.
4. Củng cố giáo dục.
+ Hôm nay các con được làm gì?
- Cô giáo dụctrẻ:Các con phải luôn chăm ngoan học giỏi và chú ý nghe lời của cô giáo nhé!
-Tô màu tranh ạ -Vâng ạ
5.Kết thúc.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng ra ngoài chơi. - Trẻ ra sân chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
