Ngày soạn: 4/10/2019
TRỌNG LỰC. ĐƠN VỊ LỰC
I. MỤC TIÊU
1.Kiến thức:- Nêu được trọng lực là lực hút của Trái đất tác dụng lên vật và độ lớn của nó được gọi là trọng lượng.
- Nêu được phương và chiều của trọng lực.
- Nêu được đơn vị đo lực.
2.Kĩ năng:- Quan sát thí nghiệm và rút ra được nhận xét.
- Sử dụng được dây dọi để xác định phương thẳng đứng.
3.Thái độ: Nghiêm túc khi nghiên cứu hiện tượng, rút ra quy luật . 4. Định hướng các năng lực được hình thành:
- Năng lực sử dụng kiến thức vật lí: K3, K4.
- Năng lực về phương pháp: P1, P3, P5, P6, P8, P9.
- Năng lực trao đổi thông tin: X1, X3, X5, X6, X7, X8.
- Năng lực cá thể: C1, C2.
II.CÂU HỎI QUAN TRỌNG:
1.Trọng lực là gì?.
2.Trọng lực có phương và chiều như thế nào?
3.Đơn vị lực là gì?
III. ĐÁNH GIÁ
- HS trả lời được các câu hỏi trong SGK dưới sự hướng dẫn của GV.
- Thảo luận nhóm sôi nổi.
- Tỏ ra yêu thích bộ môn.
- Biết làm các thí nghiệm đơn giản IV.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1.Giáo viên:- Giá treo, lò xo xoắn, quả nặng, dây dọi, ê ke, khay nước,
bảng phụ.
2.Học sinh: Học bài cũ, đoc trước bài mới.
V. PHƯƠNG PHÁP - KỸ THUẬT DẠY HỌC 1. Phương pháp
- Phát hiện và giải quyết vấn đề. - Luyện tập và thực hành.
- Hợp tác trong nhóm nhỏ. - Giảng giải và thuyết trình.
2. Kỹ thuật
- Kỹ thuật giao nhiệm vụ.
- Kỹ thuật chia nhóm.
- Kỹ thuật đặt câu hỏi.
- Kỹ thuật trình bày 1 phút.
VI.THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1. Ổn định tổ chức lớp(1') Hoạt động 2. Kiểm tra kiến thức cũ.
Tiết 7
- Mục đích: Kiểm tra mức độ hiểu bài của HS. Lấy điểm kiểm tra thường xuyên.
- Phương pháp: kiểm tra vấn đáp - Thời gian: 5 phút
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh Nêu những kết quả tác dụng của lực ?
Lấy 1 ví dụ về lực tác dụng lên một vật làm vật bị biến đổi chuyển động.
Yêu cầu 1-2 học sinh trả lời và nhận xét kết quả trả lời của bạn.
Hoạt động 3. Giảng bài mới (Thời gian: 39 phút) Hoạt động 3.1: Đặt vấn đề
- Mục đích: Tạo tình huống có vấn đề. Tạo cho HS hứng thú, yêu thích bộ môn.
- Thời gian: 4 phút.
- Phương pháp: Vấn đáp gợi mở - Phương tiện: Bảng.
- Hình thức tổ chức: hoạt động cá nhân
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh Giáo viên giới thiệu bài như sgk Mong đợi ở học sinh:
- Yêu thích bộ môn, yêu thích bài học.
Hoạt động 3.2 : Trọng lực là gì?
- Mục đích: Nắm được định nghĩa về trọng lực.
- Thời gian: 10 phút.
- Phương pháp: Vấn đáp, thảo luận nhóm nhỏ, thí nghiệm theo nhóm.
- Phương tiện: SGK, đồ dùng thí nghiệm.
- Kĩ thuật: - Kỹ thuật đặt câu hỏi, kỹ thuật trình bày 1 phút
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh GV: Giới thiệu thí nghiệm, dụng cụ thí
nghiệm, cách tiến hành, cách quan sát.
GV làm thí nghiệm a) theo H8.1.
Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi C1 ? GV: Giáo viên thống nhất ý kiến.
GV làm thí nghiệm b) thả viên phấn Yêu cầu học sinh quan sát thí nghiệm và trả lời C2 ?
GV: Nhận xét thống nhất ý kiến.
Giáo viên treo bảng phụ. Yêu cầu học sinh HĐ theo nhóm tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống trong câu C3 ? GV: Yêu cầu nhóm khác nhận xét ? Thống nhất ý kiến và đưa ra kết luận.
HS: 2 HS lần lượt trả lời. C1
Có. Lò xo t/d lực kéo vào quả nặng. lực này có phương thẳng đứng, có chiều hướng từ dưới lên. Có 1 lực t/d lên quả nặng hướng từ trên xuống và cân bằng với lực kéo của lò xo.
Học sinh khác nhận xét.
HS: 2 HS lần lượt trả lời. C2
Viên phấn biến đổi chuyển động. Có phương thẳng đứng, có chiều hướng từ trên xuống dưới.
Học sinh khác nhận xét.
HS cử đại diện lên điền kết quả.
GV nhấn mạnh: Trọng lượng của 1 vật chính là độ lớn của trọng lực tác dụng lên vật đó.
Hướng dẫn HS trả lời VĐ nêu ở đầu bài:
Mọi vật trên TĐ đều bị TĐ hút một lực, vì vậy mà người đứng ở bất cứ một vị trí nào trên TĐ cũng không bị rơi ra ngoài.
Hoạt động 3.3: Phương và chiều của trọng lực.
- Mục đích:- Biết đươc phương và chiều của trọng lực - Thời gian: 10 phút.
- Phương pháp:thảo luận nhóm nhỏ, vấn đáp tìm tòi - Phương tiện: Bảng, SGK
-Kĩ thuật : Kỹ thuật giao nhiệm vụ.
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh GV: Yêu cầu học sinh đọc thông tin SGK
GV giới thiệu, cho HS quan sát dây dọi.
? Phương của dây dọi có phương như thế nào?
? Lực kéo của sợi dây có chiều như thế nào?
Giáo viên nhận xét.
GV: Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân trả lời C4 ? GV: Yêu cầu HS lên điền vào bảng phụ.
Giáo viên thống nhất ý kiến.
Yêu cầu học sinh (tại chỗ) trả lời C5
GV ghi bảng phụ. Yêu cầu học sinh khác nhận xét.
GV: Giáo viên thống nhất ý kiến.
HS: Phương của dây dọi là ph- ương thẳng đứng.
Lực kéo của sợi dây có chiều hướng từ dưới lên.
HS: C4
(1) cân bằng (2) dây dọi (3) thẳng đứng
(4) từ trên xuống dưới
C5
(1) thẳng đứng
(2) từ trên xuống dưới Hoạt động 3.4: Đơn vị lực.
- Mục đích:Giúp hs nắm được đơn vị của lực.
- Thời gian:5 phút
- Phương pháp:Hoạt động cá nhân, vấn đáp tìm tòi - Phương tiện:SGK, bảng
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh GV thông báo đơn vị của lực, mối
quan hệ giữa khối lượng và trọng lượng.
Y/c HS đọc thông tin trong SGK.
GV nhấn mạnh: Trọng lượng của quả cân 100g là 1 N. Tức là cân 100g bị TĐ tác dụng 1 lực có độ lớn là 1N.
HS: Đọc.
- Đơn vị của lực là Niu tơn (kí hiệu: N) + Trọng lượng của quả cân 100 g được tính tròn là 1 N.
+ Trọng lượng của quả cân 1 kg là 10 N.
Hoạt động 3.5: Vận dụng, củng cố.
- Mục đích:Giúp hs nắm được toàn diện kiến thức của bài.
- Thời gian:5 phút
- Phương pháp:Hoạt động cá nhân, vấn đáp tìm tòi - Phương tiện:SGK, bảng
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh
GV Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm làm thí nghiệm và trả lời C6 ?
GV hướng dẫn HS sử dụng ê ke để kiểm tra.
GV: Yêu cầu các nhóm báo cáo nhận xét?
GV thống nhất ý kiến.Cho HS đọc ghi nhớ.
- Qua bài học, yêu cầu:
+ Nêu được trọng lực là lực hút của Trái đất tác dụng lên vật
+ Trọng lượng của 1 vật chính là độ lớn của trọng lực tác dụng lên vật đó.
+ Nêu được phương của trọng lực: là phương thẳng đứng và chiều từ trên xuống dưới (hướng về phía TĐ); đơn vị đo lực là Niu tơn (N).
+ Sử dụng được dây dọi để xác định phương thẳng đứng.
HS làm TNo theo nhóm
C6 Vuông góc.
- Thực hiện theo yêu cầu của gv
Hoạt động 3.6: Hướng dẫn học sinh học ở nhà
- Mục đích:Giúp hs biết cách học bài cũ và kiến thức cần nắm cho bài mới.
- Thời gian:5 phút
- Phương pháp:thuyết trình, vấn đáp tìm tòi - Phương tiện:SGK, bảng
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Yêu cầu HS về nhà học bài; đọc mục có thể em chưa biết; làm các BT 8.1, 8.2, 8.6, 8.7, 8.10 (SBT-28, 29).
- Ôn tập các bài đã học từ đầu năm để tiết sau kiểm tra 1 tiết.
Thựttc hiện theo yêu cầu của gvtttttt tt ttt tt ttt tt tt ttt
VII. TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. Sách giáo khoa vật lý 6.
2. Sách bài tập vật lý 6 3. Sách giáo viên vật lý 6.
4. Tài liệu chuẩn kiến thức, chuẩn kĩ năng vật lí 6.
VIII. RÚT KINH NGHIỆM
………
………
………
…
