Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần thứ 21 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI Thời gian thực hiện số tuần:4 tuần Tên chủ đề nhánh:4: Một số

Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 25/01/2021

A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ - TRÒ CHUYỆN

- THỂ DỤC SÁNG

1. Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

- Trao đổi với phụ huynh về những vấn đề liên quan đến sức khỏe

2. Trò chuyện

- Cho trẻ xem tranh ảnh về một số loại quả

3.Thể dục sáng

- Cho trẻ tập các động tác.

- ĐT hô hấp: Thổi bóng bay.

-ĐT tay: Tay đưa ra trước, sang ngang.

-ĐT bụng: Đứng cúi người về phía trước ngả ra sau.

- ĐT chân: Ngồi nâng 2 chân.

ĐT bật: Bật tiến về phía trước.

4. Điểm danh

- Cô kiểm tra trẻ đến lớp

- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.

- Trò chuyện giúp trẻ hiểu hơn về các chất dinh dưỡng có trong 1 số loại quả.

- Trẻ chú ý lắng nghe cô, phát triển tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ.

- Trẻ biết tập các động tác thể dục cùng cô

- Phát triển thể lực cho trẻ khi tập thể dục

- Trẻ thích luyện tập để có cơ thể khỏe mạnh

- Trẻ biết được tên của mình và tên của bạn.

- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè

- Trường lớp sạch sẽ.

- Trang phục của cô gọn gàng

- Một số loai quả - Tranh ảnh về chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

- Sân tập, các động tác thể dục.

- xắc xô - Nhạc thể dục

- Sổ điểm danh

(2)

THỰC VẬT

Từ ngày 04/ 01/2021 đến 29/01/2021 loại quả

đến ngày 29/01/2021

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

(3)

1.Đón trẻ

- Cô đến sớm quét dọn và thông thoáng phòng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo và các bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.

2. Trò chuyện:

- Hỏi trẻ về chủ đề gì?

- Cho trẻ vào lớp xem tranh về một số loại quả. Đàm thoại về đặc điểm, ích lợi,….

+ Cho trẻ kể tên những loại quả?

+ Trong các loại quả có các chất dinh dưỡng gì?

+ Các con thích ăn quả nào? Vì sao?

+ Vị của các loại quả đó như thế nào?

-> Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loại cây ăn quả. Không ăn quả xanh uống nước lã, và ăn nhiều các loại hoa quả chín.

3. Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:

* Khởi động:

- Cho trẻ hát và vận động theo bài “Đoàn tàu nhỏ xíu”, đi các kiểu chân. Dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.

* Trọng động:

Cho trẻ tập các động tác BTPTC theo bài “Đoàn tàu nhỏ xíu”

- Cô bao quát trẻ tập. Mỗi động tác cho trẻ thực hiện (2 lần x 8 nhịp)

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân

4. Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách.

- Nhắc trẻ đi học đều đúng giờ. Cô báo ăn cho cô nuôi

- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng.

- Trò chuyện cùng cô - Kể tên các loại quả - Trẻ trả lời

- Vâng ạ.

- Trẻ khởi động.

- Tập các động tác theo sự hướng dẫn của cô.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

- Trẻ dạ cô

ĐỘNG

* Góc chơi đóng vai:

- Cửa hàng hoa quả - Gia đình đi siêu thị

- Biết thể hiện vai chơi.

- Biết công việc của từng thành viên trong góc chơi

- Bộ đồ chơi dinh dưỡng

(4)

HOẠT ĐỘNG GÓC

*Góc xây dựng:

- Xây vườn cây ăn quả

*Góc Nghệ thuật:

- Tô màu vẽ nặn các loại quả.

- Hát biểu diễn các bài hát về chủ đề.

*Góc học tập

- Xem sách tranh, kể chuyện theo tranh về chủ đề 1 số loại quả.

*Góc thiên nhiên - Chăm sóc cây cảnh.

- Biết cách chơi , nhập vai chơi

- Biết xây dựng, lắp ghép các khuôn viên vườn cây ăn quả,..

- Biết giữ gìn những cái đẹp trong cuộc sống.

- Trẻ biết cách xé dán, xắp xếp các chiếc lá cho cây để tạo ra những sản phẩm có ý nghĩa

- Biểu diễn 1 cách tự nhiên.

- Nhận biết được 1 số hình ảnh trong tranh.

- Trẻ biết làm sách tranh về các loại cây.

- Biết cách chăm sóc cây và bảo vệ cây

- Bộ lắp ghép, các khối hình…

- Các loại cây ăn quả

- Giấy A4, màu,bút chì, đất nặn

- Dụng cụ âm nhạc.

-Truyện tranh, tranh ảnh, sách báo cũ,kéo hồ dán,giấy màu,.

-Bộ đồ chăm sóc cây

HOẠT ĐỘNG

1. Thoả thuận trước khi chơi - Trò chuyện chủ điểm

- Cô giới thiệu từng góc chơi: Góc phân vai, Góc xây dựng, Góc học tập, Góc nghệ thuật, Góc thiên nhiên.

- Trẻ trò chuyện

-Trẻ lắng nghe giáo viên giới thiệu các góc chơi, nội dung

(5)

Cô giới thiệu nội dung của từng góc chơi.

+ Cô cho trẻ tự chọn góc chơi và vai chơi 2. Quá trình chơi

- Cô đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi

* Góc chơi đóng vai:

+ Nếu con đóng người bán hàng thì con sẽ làm gì?

+ Nếu là người bán hàng con sẽ làm gì khi có khách mua hàng?

+ Khi đi mua hàng cần mang theo thứ gì?

- Hướng dẫn trẻ cách bán hàng, cảm ơn khi khách đã mua hàng. - Hướng dẫn trẻ cách đóng vai gia đình nấu ăn

* Góc xây dựng

- Các bác đang xây gì thế?

+ Nếu xây bác sẽ xây như thế nào?

- Xây xong khuôn viên vườn các bác sẽ trồng những loại cây gì?

*Góc Nghệ thuật:

- Trò chuyện để trẻ kể về 1 số loại quả

- Co cho trẻ tô màu, vẽ nặn về 1 số loại quả mà trẻ yêu thích.

- Cô cho trẻ biểu diễn các bài hát về chủ đề + Cô mời 1 bạn dẫn chương trình

- Cho trẻ nghe nhạc và múa hát

- Cô động viên khuyến khích, tuyên dương trẻ

*Góc học tập

- Trò chuyện với trẻ một số câu chuyện về các loại quả.

- Cô hướng dẫn trẻ cách mở sách cho trẻ quan sát tranh và kể chuyện sáng tạo theo tranh

*Góc thiên nhiên:

- Hướng dẫn trẻ chăm sóc cây cảnh

( Trong quá trình chơi cô cho trẻ giao lưu các góc chơi và để trẻ tự đổi vai chơi với bạn)

3. Kết thúc chơi: Cô cho trẻ đi thăm quan các góc chơi. Trẻ nhận xét các góc chơi và nêu ý tưởng lần chơi sau

- Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ Cô cho trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định

của từng góc chơi

-Trẻ nhận góc chơi và vai chơi.

-Trẻ về góc chơi

- Con sẽ hỏi xem khách muốn mua gì?

- Phải mang theo tiền

- Chúng tôi xây vườn cây ăn quả,

- Trẻ trả lời - Trẻ kể tên

- Trẻ trò chuyện cùng cô - Trẻ thực hiện

- Múa hát theo chủ đề

- Trẻ tập đọc, kể chuyện theo tranh.

-Làm sách

- Trẻ tưới và chăm sóc cây - Trẻ thăm quan góc chơi -Trẻ nhận xét

- Trẻ chú ý lắng nghe.

ĐỘNG

1. Hoạt động có mục đích

* Quan sát thời tiết - Trẻ biết cách quan sat, trò chuyện cùng cô

- Địa điểm quan sát.

-Mũ dép cho trẻ,

(6)

HOẠT ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

* Quan sát đàm thoại và trò chuyện về chủ đề một số loại quả.

2. Trò chơi vận động.

- TC: Kéo co

- TC: Rồng rắn lên mây

3.Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Trẻ biết trò chuyện nêu được 1 số đặc điểm, cấu tạo của một số loại quả.

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi và luật chơi

- Trẻ biết đoàn kết chơi cùng bạn

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Trẻ được thoải mái, an toàn trong khi chơi

trang phục gọn gàng, ấm áp.

- Tranh ảnh về 1 số loại quả. Cây ăn quả thật trong vườn.

- Dây thừng

- Sân chơi sạch sẽ đảm bảo an toàn - Các loại đồ chơi ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

1. Hoạt động có mục đích

- Cô giới thiệu nội dung hoạt động . Kiểm tra sức khỏe của trẻ, cho trẻ đi dép lấy mũ.

- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường gợi ý trẻ quan - Trẻ quan sát và đàm thoại

(7)

sát.

+ Con thấy bầu trời hôm nay như thế nào?

+ Nhiều mây hay ít mây?

+ Thời tiết ngày hôm nay con thấy thế nào?

+ Có gì khác mọi ngày không?

- Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với sự thay đổi của thời tiết. Mặc ấm khi trời lạnh

- Cô cho trẻ quan sát vườn cây ăn quả trong trường và trò chuyện cùng trẻ

- Đây là cây gì?

- Trên cây có gì?

+ Các con đã được ăn quả cam bao giờ chưa?

- Quả cam có vị gì? Cung cấp cho chúng ta chất Vitamin gì?

- > Cô giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ những loại cây ăn quả. Ăn đầy đủ các loại hoa quả chín

2. Trò chơi vận động

+ Cô tổ chức hướng dẫn trẻ chơi * TC: “ Kéo co”

Chia lớp thành 2 đội, mỗi đội có số bạn bằng nhau, sau đó xếp thành 2 hàng dọc đối diện nhau. mỗi thành viên tham gia kéo co nắm chặt sợi dây thừng của bên mình lại. Khi có tín hiệu của cô thì các thành viên tham gia tiến hành kéo sao cho dây thừng về phía bên mình. Nếu đội nào dẫm vạch trước thì đồng nghĩ với việc là đội đó thua cuộc.

*TC: “Rồng rắn lên mây”

- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi cho trẻ nghe.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô bao quát quá trình chơi của trẻ

- Trẻ hoạt động theo hướng dẫn của giáo viên

- Trẻ trả lời câu hỏi của giáo viên qua trải nghiệm của bản thân

- Trẻ hoạt động theo hướng dẫn của giáo viên.

3. Chơi tự do

Cô cho trẻ chơi với các thiết bị đồ chơi ngoài trời - Giáo dục trể chơi đoàn kết bạn bè.

cùng cô.

- Trẻ nêu - Trẻ trả lời - Có ạ, rất lạnh ạ

- Trẻ đi thăm quan cùng cô

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

- Trẻ chơi

ĐỘNG

1. Trước khi ăn.

- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn.

- Trẻ biết các thao tác rửa

tay, rửa mặt - Nước, khăn..

- Bát, thìa, đĩa,

(8)

HOẠT ĐỘNG

ĂN

2.Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa 3. Sau khi ăn:

- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn của mình.

- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng

khăn lau

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1. Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ:

- Tổ chức cho trẻ ngủ

3. Sau khi ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm đúng tư thế để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ.

- Chăn, gối, đĩa hát ru

- Phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ.

- Giường, gối đầu.

- Khăn, một số động tác vận động

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý

THÍCH

1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh về chủ đề một số loại quả - Ôn lại các bài thơ bài hát câu chuyện đã học

2. Chơi theo ý thích của bé - Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề một số loại rau, củ quả

- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần

- Khắc sâu kiến thức đã học buổi sáng.

- Rèn kỹ năng đọc và phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

- Biết xem tranh truyện về chủ đề một số loại quả

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng đồ chơi.

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên.

- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp.

- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề một số loại quả

- Đồ chơi trong các góc

- Các bài hát về chủ một số loại quả - Cờ, bé ngoan, bảng bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về

- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô

- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng đúng nơi quy định và chào cô và các bạn khi về với bố mẹ

- Khăn mặt

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.

HOẠT ĐỘNG

1.Trước khi ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.Làm vệ sinh.

2.Trong khi ăn:

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước khi ăn.

(9)

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay, và thực đơn đó thuộc nhóm gì? Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng.

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình 3. Sau khi ăn:

- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.

- Trẻ thực hiện

1. Trước khi ngủ

- Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ.

- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối.

2. Trong khi ngủ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

3. Sau khi ngủ dậy.

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ.

- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng - Cho trẻ vận động nhẹ nhàng

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.

- Ngủ

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ vận động 1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về chủ đề một số loại quả.

- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ đọc truyện, hát, đọc thơ về chủ đề 2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích.

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng.

3. Nêu gương:

Bước 1: Ổn định: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề một số loại quả

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề một số loại quả

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.

Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ

-> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ, thưởng bé ngoan

- Trẻ đọc, hát.

- Trẻ chơi.

-Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ tự nhận xét - Cắm cờ

* Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về

- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định, chào bố mẹ.

- Rửa tay chân sạch sẽ

- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về.

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 25 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục. VĐCB: Chuyền bóng qua đầu qua chân TCVĐ: Thi xem ai nhanh

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Cô trỏ chuyện với trẻ về chủ đề một số loại quả

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

(10)

1. Kiến thức

- Trẻ biết chuyền bóng qua đầu qua chân theo thứ tự không nhảy cóc.

- Trẻ biết chơi trò chơi theo sự hương dẫn của cô.

2. Kỹ năng:

- Phát triển tính tập trung và chú ý. Rèn khả năng nhanh nhẹn và khéo léo 3. Giáo dục thái độ

- Trẻ hứng thú khi tham gia tập thể dục.

- Rèn luyện ý thức tổ chức kỉ luật, tính nhanh nhẹn.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Sân tập sạch sẽ an toàn - Nhạc thể dục

- Bóng 2. Địa điểm

- Sõn tập

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định tổ chức

- Cô trỏ chuyện với trẻ về chủ đề một số loại quả

- Để có sức khỏe tốt hàng ngày chúng mình cần phải làm gì?

- À Chúng mình phải ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng ngoài ra Chúng mình phải chăm chỉ tập thể dục để rèn luyện sức khoẻ nữa các con nhớ chưa?

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô dạy các con bài tập VĐCB: “Chuyền bóng qua đầu qua chân” nhé!

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh của cô: Đi nhanh, đi chậm, đi bằng gót chân, đi khom...

- Cho trẻ xếp đội hình 2 hàng ngang quay mặt lên phía cô.

b. Hoạt động 2: Trọng động

- Tập bài tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác:

+ Tay: Hai tay đưa ra trước, sang ngang.(NM) + Chân: Ngồi nâng 2 chân

+ Bụng: Đứng cúi người về phía trước, ngả ra sau + Bật: Bật tiến về phía trước.

- Mỗi động tác tập 2 lần x 8 nhịp. Động tác nhấn mạnh tập 3 lần x 8 nhịp

* Vận động cơ bản: Chuyền bóng qua đầu qua chân + Tập mẫu lần 1:

- Trẻ trò chuyện cùng cô - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

-Vâng ạ

- Khởi động - Xếp đội hình 3 hàng ngang.

- Tập bài tập PTC

- Chú ý nghe cô

(11)

+ Tập mẫu lần 2: Giải thích:

-TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, 2 tay cầm bóng các ngón tay áp sát bề mặt của quả bóng và để thực hiện được bài vận động chuyền bóng qua đầu, qua chân các con sẽ phải đứng thành 1 hàng dọc dài. Khi có hiệu lệnh chuyền bóng các con dơ cao bóng qua đầu, người hơi ngả về phía sau và chuyền bống cho bạn phía sau. Các bạn ở phía sau chú ý. Các con sẽ đỡ bóng bằng 2 tay ở phần trống phía trên và phía dưới của quả bóng. Cứ như vậy các con tiếp tực thức hiện chuyền bóng cho bạn phí sau mình và lần lượt chuyền đến bạn cuối cùng. Sau khi chuyền bóng qua đầu xong các con sẽ quay mặt lại phía sau để thực hiện chuyền bóng qua chân.

- Cô mời 2 bạn lên thực hiện mẫu

- Cô cho trẻ nhận xét bạn thực hiện, động viên khích lệ trẻ.

- Cô cho cả lớp thực hiện 2-3 lần. Trong quá trình trẻ thực hiện cô chú ý sửa sai cho trẻ.

- Động viên khích lệ trẻ

* TCVĐ: Thi xem ai nhanh

+ Cho 3 tổ thi đua với nhau chuyền bóng qua đầu, qua chân thi xem đội nào mang về nhiều bóng hơn.

- Các con đó sẵn sàng chuyền bóng chưa?

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ thực hiện xong cô kiểm tra kết quả của cả 3 đội - Tuyên dương đội thắng cuộc.

c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đó thực hiện bài vận động gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục.

5. Kết thúc - Cho trẻ ra chơi

- Quan sát cô hướng dẫn

-Trẻ thực hiện

- Rồi ạ -Trẻ chơi

- Đi lại nhẹ nhàng - Chuyền bóng qua đầu qua chân

* Đánh giá trẻ hàng ngày: (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

……….

Thứ 3 ngày 26 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Trò chuyện về một số loại quả

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: hát bài “Quả gì?”

(12)

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi của một số loại quả: Chuối, xoài, cam.

- Trẻ biết một số đặc điểm nổi bật của quả: Màu sắc, hình dạng, mùi vị và biết lợi ích của chúng.

2. Kĩ năng:

- Trẻ có kỹ năng quan sát, kỹ năng so sánh giữa các loại quả về màu sắc, hình dạng, mùi vị.

- Rèn luyện cách phát âm, phát triển vốn từ và bước đầu phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

3. Thái độ:

- Tham gia tích cực vào hoạt động của giờ học.

- Giáo dục trẻ ăn uống vệ sinh (rửa sạch quả trước khi ăn, biết bỏ vỏ, bỏ hạt vào thùng rác)

- Giáo dục trẻ biết quý trọng người lao động, người trồng ra những loại quả ngon - Giáo dục trẻ thường xuyên ăn các loại quả để giúp cơ thể khoẻ mạnh, tăng sức đề kháng.

- Quả thật: cam; chuối; xoài

- 3 đĩa nhỏ sạch đựng quả đã gọt sẵn, tăm, khăn lau - Giỏ nhựa đựng quả; dao nhỏ; khay

- Lô tô gồm loại quả: chuối, cam, xoài.

2. Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1. Ổn định, gây hứng thú:

- Cô cùng trẻ hát bài “Quả gì?”

- Bài hát nhắc đến loại quả nào?

- Quả khế có vị gì?, Quả mít có mùi thơm như thế nào?

- Ở nhà các con có được mẹ mua cho những loại quả này ăn không?

- Ngoài những quả khế và mít các con còn được mẹ mua cho ăn những loại quả gì nữa?

-> Giáo dục trẻ ăn các loại quả cung cấp chất dinh dưỡng cho cơ thể

2. Giới thiệu bài:

-À, từ trước đến nay chúng ta đã từng ăn nhiều loại quả, thế các con đã biết đặc điểm của 1 số loại quả đó chưa?

- Hôm nay cô và các con sẽ cũng nhau tìm hiểu về 1 số loại quả nhé!

a. Hoạt động 1: Trò chuyện đàm thoại về một số loại quả

Các con ơi! Biết lớp mình học giỏi cho nên bác nông dân

- Trẻ hát

-Trẻ kể -Trẻ trả lời

- Vâng ạ

-Có ạ -Quả Cam

- Dạng hình tròn - Trẻ trả lời - Nhẵn

(13)

đã mang tặng cho lớp mình 3 món quà đấy! Các con có muốn cùng cô khám phá xem đó là món quà gì không?

- Cô đưa món quà thứ nhất ra (Quả cam) + Quan sát quả Cam

- Các con hãy nhìn xem đây là quả gì?

- Quả cam có dạng hình gì?

- Có màu gì?

- Vỏ của nó như thế nào?

- Để biết được vỏ của nó như thế nào cô mời 1 bạn lên sờ thử nào!

- Vậy bên trong quả cam có gì?

- Để biết được bên trong có gì cô sẽ bổ quả cam này ra cho chúng mình xem nhé!

- Bên trong quả cam có rất nhiều múi, trong múi có nhiều tép và hạt.

- Quả cam có nhiều hạt hay ít hạt?

- Vậy các con có biết vị của quả cam như thế nào không?

- Các con hãy cùng nếm thử xem quả cam có vị gì nhé! (Cô phát cho mỗi trẻ 1 miếng cam mà cô đã cắt sẵn)

=> Quả cam có dạng hình tròn, vỏ nhẵn có màu xanh (vàng), có nhiều múi , trong múi lại có rất nhiều tép, có nhiều hạt, khi còn xanh thì có vị chua, khi chín thì có vị chua chua ngọt ngọt. Khi ăn phải bỏ vỏ và hạt (bỏ vào thùng rác). Quả cam cung cấp cho chúng ta vitamin C, giúp cho cơ thể khoe mạnh, da dẻ hồng hào.

+ Quan sát quả Xoài

- Bây giờ chúng mình hãy khám phá xem món quà thứ 2 nhé!

- Các con hãy nhìn xem đây là quả gì?

- Quả Xoài có dạng hình gì?

- Có màu gì?

- Võ của nó như thế nào?

- Để biết được vỏ của nó như thế nào cô mời 1 bạn lên sờ thử nào!

- Vậy bên trong quả Xoài có gì?

- Để biết được bên trong có gì cô sẽ bổ quả Xoài này ra cho chúng mình xem nhé!

- Quả Xoài có mấy hạt?

- Vậy các con có biết vị của quả Xoài như thế nào không?

- Các con hãy cùng nếm thử xem quả Xoài có vị gì nhé!

(Cô phát cho mỗi trẻ 1 miếng Xoài mà cô đã cắt sẵn)

=> Quả xoài có dạng hình tròn dài, vỏ nhẵn, trơn, khi xanh có vị chua, khi chín có vị chua chua ngọt ngọt. có 1 hạt, Khi ăn phải bỏ vỏ và hạt. Quả xoài cung cấp vitamin C

- Trẻ thực hiện -Trẻ kể

-Vâng ạ

-Trẻ lắng nghe - Nhiều hạt

-Trẻ lắng nghe

-Vâng ạ - Quả Xoài

- Dạng hình tròn dài - Xanh/Vàng

- Trơn nhẵn - Trẻ thực hiện - Trẻ trả lời

-Vâng ạ - 1 hạt

-Trẻ lắng nghe

-Vâng ạ - Quả chuối - Trẻ trả lời - Cong dài - Ngọt

(14)

và đường, giúp cho da dẻ của chúng ta thêm đẹp.

+ Quan sát quả Chuối

- Và đây là món quà cuối cùng, các con hãy xem trong hộp quà này có gì nhé!

- Cô mở hộp quà ra

- Quả chuối này có màu gì?

- Có dạng hình gì?

- Có vị như thế nào?

- Cô cho trẻ nếm thử quả chuối

=> Chuối còn xanh có màu xanh, có vị chát, Chuối chín có màu vàng, vị ngọt, có dạng hình tròn dài, cung cấp nhiều vitamin và đường cho cơ thể.

* Hoạt động 2: So sánh

+ So sánh quả cam và quả xoài

- Giống nhau: Đều là trái cây, cung cấp vitamin C, có vị chua chua ngọt ngọt

- Khác nhau: Xoài vỏ lán, dạng tròn dài, một hạt - cam vỏ nhẵn, dạng tròn, nhiều hạt

+ So sánh quả cam và quả chuối

- Giống nhau: Đều là trái cây, vỏ lán, ăn tốt cho sức khỏe, giúp làn da đẹp.

- Khác nhau: Chuối vỏ lán, dạng tròn dài, một hạt - cam vỏ nhẵn, dạng tròn.

* Mở rộng: Ngoài những loại quả mà cô vừa giới thiệu cho chúng mình biết, ai còn biết thêm những loại quả nào nữa?(cô gọi 3 - 4 trẻ). Hôm nay cô cũng chuẩn bị rất nhiều các loại quả đấy! Chúng mình cùng xem nhé? ( cô cho trẻ xem hình ảnh các loại quả trên máy tính)

c. Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập + Trò chơi1: “Quả gì biến mất”

- Cô để chung các loại quả, cho trẻ nhắm mắt lại và cô dấu đi 1 hoặc 1 số loại quả, trẻ mở mắt và đoán những loại quả đã biến mất.

- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần.

+ Trò chơi 3: “Về đúng nhà”

- Cô thu rổ lô tô và cho mỗi trẻ giữ lại 1 thẻ mà mình yêu thích nhất.

- Cô để 3 ngôi nhà có hình ảnh 3 loại quả - Trẻ đi vòng tròn và hát bài trời nắng trời mưa. Khi kết thúc bài hát, bạn nào có lô tô hình gì (Loại quả) Thì về đúng nhà có hình ảnh loại rau đó. Trẻ nào về sai nhà, thì phải nhảy lò cò 1 vòng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4. Củng cố - Giáo dục:

- Hôm nay các con được học gì?

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ so sánh

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi -Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

-Tìm hiểu 1 số loại quả - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ hát

(15)

- Được chơi trò chơ gì?

=> Giáo dục trẻ Biết chăm sóc bảo vệ các loại cây ăn quả.

Không nên ăn quả xanh. Thường xuyên ăn hoa quả chín để cơ thể khỏe mạnh

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ vui hát bài “Em yêu cây xanh” và ra sân chơi.

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………...

……….……

……….…

………...

Thứ 4 ngày 27 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVCC: H, K HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài “Quả”

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng các chữ h,k.Nhận biết được chữ h,k trong từ trong tranh.Biết so sánh đặc điểm giống và khác nhau của chữ h,k.

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện sự ghi nhớ có chủ định,phát triển và làm giàu vốn từ cho trẻ.

3. Thái độ:

- Trẻ biết chăm ngoan , có nền nếp trong giờ học. Biết gữi gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh môi trường,biết lợi ích của các loài cây.

1. Đồ dùng đồ chơi: .

- Thẻ chữ để ghép từ quả dưa hấu, Quả khế - Thẻ chữ h,k dùng cho cô và trẻ

- 9 vòng thể dục,một cây thần kỳ có các con vật gắn chữ h,k 2. Địa điểm: - Lớp học.

1. Ổn định

-Cô và trẻ hát bài “Quả”

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Trong bài hát nhắc đến quả gì?

+ Ngoài những quả đó ra thì các con còn biết nhũng loại quả nào nữa?

2. Giới thiệu bài

Hôm nay cô cho các con được làm quen với chữ cái h,k các

- Trẻ hát - Dạ Quả

- Quả khế, trứng,pháo, bóng, mít,đất.

-vâng ạ

(16)

con chú ý học ngoan nhé!

a. Hoạt động 1: Làm quen chữ cái H, K

*Làm quen chữ H - Cô đọc câu đố:

Quả gì như chú heo con Da xanh ruột đỏ ngọt ngon khi già

Ăn rồi nhớ lắm người xa

Có chàng hoàng tử tìm ra giống này?

Là quả gì?

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh quả dưa hấu - Dưới bức tranh có từ “Quả dưa hấu”

- Cô cho trẻ đọc từ “Quả dưa hấu”.

- Cô ghép từ “Quả dưa hấu”. Cho trẻ tìm những chữ cái đã được học

- Cô giới thiệu chữ h

+ Các con biết đây là chữ gì?

- Cho trẻ nêu cấu tạo chữ h

- Cô giới thiệu chữ “ h” chữ h có 1 nét thẳng bên trái và 1 nét móc ở phía bên phải,

- Cô đọc và cho trẻ phát âm lại chữ h

- Cô giới thiệu các kiểu chữ H in hoa, in thường, viết thường.

*Làm quen chữ k

- Cô dùng thủ thuật đưa ra hình ảnh quả khế + Cô có hình ảnh quả gì đây ?

- Dưới hình ảnh có gì ?

- Cô cho trẻ đọc từ “Quả khế”

- Cô ghép từ “Quả khế” cho trẻ quan sát - Cho trẻ lên tìm những chữ cái đã học

Trong từ “Quả khế”có 1 chữ gồm 1 nét sổ thẳng và 2 nét xiên ngắn.Các con biết đó là chữ gì không?

+ Cho trẻ lên tìm - Đây là chữ gì ?

-Cô cho trẻ phát âm chữ k + Chữ k có những nét nào?

-Cô giới thiệu chữ k có 1 nét sổ thẳng bên trái và 2 nét xiên ngắn bên phải. Cô phát âm chữ k

- Cô giới thiệu các kiểu chữ k in hoa, in thường, viết thường.

b. Hoạt động 2: So sánh

* So sánh chữ h-k

+ Các con xem chữ h, k có điểm gì giống và khác nhau?

- Cô củng cố lại: Chữ h,k

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát -Trẻ đọc - Trẻ quan sát

-Trẻ quan sát và lắng nghe -Trẻ trả lời

-Trẻ nêu

-Trẻ lắng nghe -Trẻ đọc

-Trẻ quan sát và lắng nghe

- Quả khế - Trẻ trả lời -Trẻ đọc -Trẻ quan sát -Trẻ tìm

- Trẻ quan sát và lắng nghe

-Trẻ trả lời

-Trẻ phát âm chữ k

-Có 1 nét sổ thẳng và 2 nét xiên

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Giống nhau đều có nét

(17)

+ Giống nhau đều có nét sổ thẳng bên trái.

+ Khác nhau : Chữ h nét móc trên còn chữ k có 2 nét xiên ngắn.

- Cô giới thiệu các mẫu chữ h,k khác nhau - Cho trẻ phát âm chữ h,k

c. Hoạt động 3:Luyện Tập

* TC: Giơ chữ theo hiệu lệnh

Cô đưa ra các hiệu lệnh: Giơ chữ h,k

*TC: Thi ai nhanh

- Cách chơi: Chúng mình chia làm 2 đội nhiệm vụ của các con từng bạn bật qua 3 vòng tròn phía trước lên cây bắt các con vật mang về để vào rổ của đội mình

Yêu cầu: Chỉ được bắt những con vật có chữ h,k

- Luật chơi: Mỗi lượt lên chỉ được bắt 1 con vật,hết thời gian quy định kiểm tra kết quả của từng đội.

- Tổ chức cho trẻ cùng chơi.

4. Củng cố và giáo dục

+Chúng mình vừa được học chữ gì?

+Các con đã bắt được những con vật có chữ gì?

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường, biết chăm sóc bảo vệ cây, tìm đọc chữ h,k trong tranh ảnh…

5. Kết thúc

- Cho trẻ hát bài: “Quả”

thẳng

- Khác nhau chữ h có nét móc còn chữ k có nét xiên.

- Trẻ phát âm

Trẻ cùng chơi trò chơi.

-Trẻ trả lời

-Trẻ cùng hát

………...

……….……..

……….…..…

………...

Thứ 5 ngày 28 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT: Nhận biết so sánh chiều dài của 3 đối tượng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài: Quả gì

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Củng cố kỹ năng so sánh chiều dài của 3 đối tượng

- Trẻ biết so sánh sắp xếp chiều dài của 3 đối tượng và diễn đạt được mối quan hệ : dài nhất ,ngắn hơn, ngắn nhất .

2. Kỹ năng:

- Trẻ nói được chiều dài của các đối tượng.

- Trẻ so sánh được chiều dài của 3 đối tượng.

- Diễn đạt được từ: dài nhất, ngắn hơn và ngắn nhất.

3. Thái độ:

- Chú ý lắng nghe và phát biểu ý kiến.

- Giữ gìn đồ dùng cẩn thận khi sử dụng đồ dùng, đồ chơi của mình.

(18)

- Trẻ hứng thú với tiết học.

II. CHUẨN BỊ :

1. Đồ dùng của cô và của trẻ

- Vật mẫu: 3 chiếc bút chì có chiều dài khác nhau

- Mỗi trẻ có 3 băng giấy có chiều dài khác nhau( màu xanh dài nhất, màu vàng ngắn hơn. Màu đỏ ngắn nhất)

- Rổ đựng 2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

1. Ổn định tổ chức

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con cùng nhau nhận biết so

sánh chiều dài của 3 đối tượng nhé - Vâng ạ 3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: : Ôn nhận so sánh chiều rộng của 2 đối tượng.

- Các con nhìn xem cô có gì đây nào ?

- Hai băng giấy này có bằng nhau không các con ? - Vì sao con biết không dài bằng nhau ?

- Cô chồng 2 băng giấy lên nhau các con nhìn xem băng giấy màu xanh và băng giấy màu vàng như nào.

- Băng giấy màu vàng như thế nào nhỉ ? - Vì sao các con biết

- Băng giấy ạ - Quan sát - Trả lời

-Màu xanh dài hơn màu vàng

- Ngắn hơn màu xanh - Băng giấy màu xanh dài ra

b.Hoạt động 2: : Dạy trẻ so sánh chiều dài của 3 đối tượng.

- Cô gắn bảng mẫu có 3 cây bút chì có chiều dài khác nhau

- Các con nhìn lên bảng xem cô có 3 cây bút chì có màu gì đây?

- Bút chì nào dài nhất, bút chì nào ngắn nhất ?

- Màu xanh, vàng, đỏ - Màu xanh dài nhất, màu đỏ ngắn nhất

- Màu vàng dài hơn màu đỏ

(19)

- Bút chì màu vàng như thế nào so với bút chì màu đỏ?

- Cô làm động tác so sánh và hỏi trẻ

- Vì sao con biết bút chì màu vàng dài hơn bút chì màu đỏ ?

- Bút chì màu vàng như thế nào so với bút chì màu xanh?

- Vì sao con biết bút chì màu vàng ngắn hơn bút chì màu xanh?

- Cô làm động tác so sánh cả 3 cây bút chì: bút chì xanh dài nhất, bút màu vàng ngắn hơn, bút chì màu đỏ ngắn nhất và ngược lại.

- Cô cho trẻ phát âm: dài nhất, ngắn hơn, ngắn nhất.

- Cô mời một số bạn đứng dậy nhận xét độ dài ngắn của 3 bút chì.

- Cô nhận xét, khen trẻ.

- Bút chì màu vàng thừa ra

- Bút chì màu vàng ngắn hơn bút chì màu xanh - Bút chì màu xanh thừa ra - So sánh

- Trẻ phát âm - Trẻ nhận xét

c. Hoạt động 3 : Luyện tập.

Trò chơi luyện tập “Ai nhanh nhất”

- Cô phát cho mỗi trẻ 3 băng giấy với 3 màu sắc và độ dài khác nhau.

- Cho trẻ lấy băng giấy theo yêu cầu của cô - Lấy băng giấy dài nhất

- Lấy băng giấy ngắn hơn - Lấy băng giấy ngắn nhất

- Cho trẻ sắp xếp các băng giấy từ dài nhất đến ngắn nhất.

- Cô bao quát, nhận xét, khen trẻ.

-Trẻ lắng nghe -Trẻ thực hiện

4. Củng cố giáo dục

- Cô hỏi trẻ về nội dung bài học và giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường

- Trẻ trả lời 5 Kết thúc.

- Cô cho trẻ chuyển hoạt động khác

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………...….

………..

………

……….

………...….

…

Thứ 6 ngày 29 tháng 01 năm 2021

(20)

TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình: Nặn các loại quả

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trẻ hát “Quả gì?”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ gọi tên và biết được đặc điểm về hình dạng, màu sắc của các loại quả quen thuộc

- Trẻ biết sử dụng các kĩ năng nặn như: lăn tròn, lăn dọc, ấn bẹt ,… để nặn các loại quả theo đặc trưng của nó.

- Trẻ sử dụng tốt các kĩ năng nặn.

- Trẻ biết gắn kết, dính các bộ phận để tạo ra sản phẩm hoàn chỉnh.

2. Kỹ năng

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay, kỹ năng nặn

- Phát triển óc tư duy, quan sát, trí tưởng tượng, sáng tạo và năng lực thẩm mĩ cho trẻ.

3. Thái độ

- Trẻ có hứng thú, tích cực hoạt động tạo ra sản phẩm.

- Trẻ biết đoàn kết tương trợ lẫn nhau. Trân trọng những sản phẩm mình làm ra

1. Đồ dùng cho giáo viên và của trẻ - Quả nặn mẫu: Cam, táo, chuối…

- Bàn trưng bày sản phẩm nặn của trẻ - Đất nặn, rổ, bảng, dao nhựa, đĩa nhựa.

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

1. Ổn định

-> Giáo dục trẻ ăn các loại quả cung cấp chất dinh dưỡng cho cơ thể.

2. Giới thiệu bài

- Các con có muốn nặn những loại quả mà chúng mình yêu thích không?

3.Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Quan sát sản phẩm mẫu

- Hôm nay cô cũng đã nặn được 1 đĩa quả rất đẹp các con có muốn khám phá không?

- Cô có gì đây?

- Chúng mình thấy cô nặn được nhiều quả không?

-Trẻ hát

-Trẻ trò chuyện cùng cô

-Lắng nghe

-Có ạ - Đĩa quả ạ - Có ạ - Quả cam

(21)

- Cô có quả gì đây?

- Tại sao con biết đây là quả cam?

- Ai giỏi cho cô biết muốn nặn quả cam các con phải làm thế nào? (Véo đất, bóp đất, lăn tròn đất nặn…)

- Để nặn quả cam được đẹp chúng mình chú ý lăn đất thật tròn nhé!

- Để qua cam đẹp hơn các con sẽ làm gì?

- Chúng mình sẽ phải nặn thêm cuống, lá bằng màu xanh lá cây nhé!

- Ngoài quả quả cam trên đĩa của cô còn có quả gì nữa nào?

- Quả táo của cô có màu gì?

- Các con có nhận xét gì về quả táo?

- Cuống táo trông như thế nào?

- Phía dưới quả táo có vết lõm đúng không nào?

- Để làm được vết lõm sâu ở hai đầu chúng mình làm như thế nào?

- Để làm được vết lõm sâu ở hai đầu quả táo các con sẽ lấy ngón trỏ của bàn tay phải ấn sâu xuống 1 chút, các con nhớ chưa?

- Các con nhớ nhé để tí nữa cô và chúng mình cùng nặn thật nhiều quả táo nhé!

- Trên đĩa cô còn lại quả gì?

- Cô cho trẻ quan sát quả chuối. Hướng dẫn trẻ cách nặn quả chuối

b. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ lấy đát nặn, bảng, đĩa về tổ ngồi thực hiện - Trẻ thực hiện cô mở nhạc nhẹ nhàng, bao quát trẻ, hướng dẫn động viên khích lệ trẻ.

c. Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Cô hướng dẫn trẻ mang sản phẩm của mình lên bàn trưng bày

- Gợi ý trẻ lên chọn sản phẩm mà mình thích và nhận xét.

+ Con thích sản phẩm của bạn nào?

+ Vì sao?

4. Củng cố- giáo dục

- Hôm nay các con được học gì?

- Cô giáo dục trẻ biết yêu thích môn học và biết trân trọng những sản phẩm mình làm ra.

5. Kết thúc hoạt động

- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ hát bài “Quả” và ra ngoài sân chơi.

- Có hình tròn, màu cam -Trẻ trả lời

-Vâng ạ - Trẻ trả lời

-Quả táo - Màu đỏ -Trẻ nhận xét

- Cuống nhỏ, hơi cong, có màu nâu

-Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe

-Quả chuối - Trẻ quan sát

-Trẻ thực hiện

-Trẻ trưng bày sản phẩm -Trẻ nhận xét

-Nặn các loại quả - Trẻ lắng nghe

(22)

………...

………..…

……….………...…

………...

……….….

………...

.

……….………....…

……….…

………...

……….……...…

……….………

………...

……….

………...

……….………

……….….…

………...

……….…………