Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần thứ 25 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG Thời gian thực hiện số tuần: 3 Tên chủ đề nhánh: Làng xóm

Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 04/05 /2020

A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ

- THỂ DỤC SÁNG

1. Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp,trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề

3. Điểm danh

- Cô kiểm tra trẻ đến lớp

4.Thể dục sáng

+ Hô hấp: Thổi nơ bay + Tay: Tay đưa lên cao gập vào vai

+ Bụng: Hai tay chống hông xoay người 90 độ + Chân: Hia tay chống hông đưa 1 chân ra trước + Bật: Bật chum và tách chân

- Cô đón trẻ đúng giờ.

- Trẻ biết chào cô, chào các bạn khi đến lớp.

- Trẻ tự biết cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi qui định

- Trẻ chú ý lắng nghe cô, phát triển tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ.

- Biết về một số danh lam thắng cảnh của quê hương.

- Trẻ biết được tên của mình và tên của bạn.

- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè

- Trẻ biết tập các động tác thể dục cùng cô

- Phát triển thể lực cho trẻ khi tập thể dục

- Trẻ thích luyện tập để có cơ thể khỏe mạnh

- Trường lớp sạch sẽ.

- Trang phục của cô gọn gàng

- Tranh ảnh về chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

- Sổ điểm danh

- Sân tập, các động tác thể dục

(2)

EM

Từ ngày 04/ 05 /2020 đến 22 /05 /2020 quê em

đến ngày 08/05 /2020

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cô đến sớm quét dọn và thông thoáng phòng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo và các bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.

2. Trò chuyện:

- Cô cho trẻ hát bài: Quê hương tươi đẹp.

- Cô hỏi trẻ bài hát nhắc tới việc gì?

- Con có biết nhà con ở đâu không?

- Đó chính là nơi chúng mình sinh ra và lớn nên người ta gọi đó là quê hương.

- Tình cảm con đối với người thân bạn bè làng xóm như thế nào?

- Nơi có những người bà con ,người hàng xóm …có cô ,bác của các con là nơi các con sinh ra và lớn lên nơi đó gọi là quê hương .

3. Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách.

- Nhắc trẻ đi học đều đúng giờ 4. Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:

* Khởi động:

- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ quê hương tươi đẹp”, đi các kiểu chân . Dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.

* Trọng động:

- Cho trẻ tập các động tác.

+ Hô hấp: Thổi nơ bay

+ Tay: Tay đưa lên cao gập vào vai

+ Bụng: Hai tay chống hông xoay người 90 độ + Chân: Hia tay chống hông đưa 1 chân ra trước + Bật: Bật chum và tách chân

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân

- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng.

- Hát

- Trò chuyện cùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ dạ cô

- Trẻ khởi động.

- Tập các động tác theo sự hướng dẫn của cô.

- Trẻ vận động nhẹ nhà

(3)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG GÓC

*Góc đóng vai:

- Lễ hội làng ta

- Cửa hàng thực phẩm - Nhà hàng ăn uống

*Góc xây dựng:

- Xếp vườn hoa, cánh đồng làng, khu di tích lịch sử

*Góc Nghệ thuật:

- Biểu diễn các bài thuộc chủ đề

*Góc học tập:

- Làm sách xem tranh truyện về một số lễ hội của quê hương

*Góc thiên nhiên - Chăm sóc cây cảnh

- Biết thể hiện vai chơi.

- Biết cách mô tả về thứ mình cần (nấu, uống,…)

- Biết lợi ích của các loại nước giải khát, mắm,….

-Trẻ biết nhiệm vụ của người xây dựng

- Phát huy khả năng sáng tạo của trẻ

- Biết sắp xếp phân bổ các khu vực cho hợp lý khoa học.Biết bảo vệ môi trường nơi công cộng

.

- Rèn kỹ năng biểu diễn và sự cảm thụ âm nhạc.

- Nhận biết được 1 số hình ảnh trong tranh,lựa chọn được những tranh ảnh phù hợp với chủ đề

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Chơi đoàn kết, giữ vệ sinh cá nhân, không làm bẩn quần

- Đồ chơi lễ hội - Đồ chơi cửa hàng thực phẩm, ăn uống

- Bộ lắp ghép - Gạch

- Dụng cụ âm nhạc

- Tranh truyện - Giấy màu, kéo, hồ dán

- Sân chơi sạch sẽ an toàn

- Đồ chơi với cát , nước

(4)

HOẠT ĐỘNG

1. Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?

- Lớp mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.

- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.

2. Quá trình chơi

- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi

*Góc đóng vai:

+ Con đang đóng vai gì?

+ Các con đang chơi lễ hội gì đấy?

+ Cửa hàng bác bán những thực phẩm gì đây?

+ Hôm nay nhà hàng bác sẽ nấu những món ăn gì ?

- Giáo dục trẻ biết thực hiện nếp sống văn minh ,không vứt rác thải bừa bãi.

* Góc xây dựng

- Các bác đang xây công trình gì thế?

+ Bác sẽ xây vườn hoa, cánh đồng làng khu di tích lịch sử như thế nào?

+Bác cần những nguyên liệu gì để xây?

+Bác mua nguyên liệu ở đâu, để tôi chở giúp bác nhé?

*Góc Nghệ thuật:

+ Con biết những bài hát nào về quê hương đất nước?

- Khuyến khích trẻ sử dụng các dụng cụ âm nhạc khác nhau khi biểu diễn.

* Góc học tập:

- Hôm nay các con sẽ xem sách tranh truyện về chủ đề - Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn làm tranh truyện về lễ hội của quê hương

*Góc thiên nhiên.

- Cô cho trẻ chăm sóc cây cảnh tưới và nhổ cỏ cho cây cảnh

- Cho trẻ rửa tay sau khi chăm sóc cây cảnh 3. Kết thúc chơi:

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi - Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì, sẽ làm gì khi được chơi tiếp ở các góc.

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Chủ đề làng xóm quê em - Kể các góc chơi

- Trả lời theo ý tưởng

- Tôi bán các loại thực phẩm - Tôi nấu phở gà.

- Tôi xây …..

- Cần gạch

- Trẻ kể tên bài hát trẻ biết.

- Hát múa biểu diễn

- Làm sách tranh về chủ đề

-Chăm sóc cây xanh

- Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ báo cáo kết quả chơi - Trẻ tham quan góc xây dựng theo hướng dẫn củac

- Thu dọn đồ chơi

(5)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

1. Hoạt động có mục đích.

- Quan sát vườn hoa, vườn rau xung quanh sân trường

2. Trò chơi vận động - Kéo co

- Mèo đuổi chuột

3. Chơi tự do.

- Vẽ tự do trên sân

- Trẻ nhận xét được tên gọi, đặc điểm, ích lợi của rau - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi.

- Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo ở trẻ.

- Phát huy tinh thần đoàn kết, sự hợp tác nhóm.

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Chơi đoàn kết, giữ vệ sinh cá nhân,không làm bẩn quần áo.

- Sân trường sạch sẽ.

- Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng

- Sân chơi sạch sẽ an toàn

- Sân chơi, trò chơi - Dây thừng

- Phấn vẽ

(6)

HOẠT ĐỘNG

1. Hoạt động có mục đích

- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường gợi ý trẻ quan quan sát.

- Gợi hỏi: - Các con xem mình đang đứng ở đâu đây?

+Trong vườn rau có những loại rau nào?

- Cô chỉ vào từng loại rau và hỏi trẻ:

- Đây là rau gì?

- Nó là rau ăn gì? Vì sao con biết?

- Ta cần làm gì để chăm sóc và bảo vệ rau ?

* Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loại rau, không dẫm lên các luống rau. Thích ăn các loại rau xanh để tốt cho sức khỏe.

+ Con biết trong vườn trường có những loại cây hoa gì?

+ Con biết gì về các loại cây hoa này?

+ Cây hoa có ích lợi gì?

+ Làm thế nào để bảo vệ, chăm sóc các loại cây này?

- Giáo dục trẻ thường xuyên chăm sóc các loại cây trồng

2.Trò chơi vận động.

TC: “Kéo co.”

- Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội, mỗi đội đứng ở hai đầu dây, khi có hiệu lệnh hai đội chuẩn bị lên dây thì các bạn của hai đội cầm dây lên. Khi cô nói sẵn sang thì cả hai đội ra sức kéo thật mạnh về phía của đội mình. Đội nào kéo được dây nơ ở giữa về qua vạch của đội mình đội đó thắng.

+ Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

* TC: “Mèo đuổi chuột”

- Cách chơi: Cô cho một bạn làm chuột một bạn làm mèo khi cô vỗ vào vai của chuột thì chuột chạy, cô vỗ vào vai của mèo thì mèo đuổi theo chuột. Chuột chạy chui qua các lỗ hổng, các bạn còn lại cầm tay nhau giơ cao và cổ vũ đọc thơ cho mèo và chuột.

- Luật chơi: Nếu chuột bị bắt sẽ phải đổi lượt chơi hoặc mèo không bắt được chuột cũng sẽ bị đổi lượt chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.

- Cô quan sát, bao quát khi trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ kịp thời.

3. Chơi tự do

- Cô tổ chức cho trẻ chơi vẽ tự do, hay vẽ phong cảnh quê hương

- Đi ra ngoài sân quan sát - Vườn rau

- Rau đay,rau mồng tơi -Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Kể tên các loại hoa trẻ biết.

- Cây có rễ, thân, cành, lá,...

- Làm đẹp vườn trường - Không bứt lá bẻ cành,luôn tưới nước cho cây hoa

- Nghe cô phổ biến cách chơi và luật chơi

- Chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô.

(7)

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1.Trước khi ăn.

- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn.

2.Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa 3. Sau khi ăn:

- Trẻ biết các thao tác rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn của mình.

- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn..

- Bát, thìa, đĩa, khăn lau

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1. Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ:

- Tổ chức cho trẻ ngủ

3. Sau khi ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm đúng tư thế để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ.

- Chăn, gối, đĩa hát ru

- Phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ.

- Giường, gối đầu.

- Khăn, một số động tác vận động

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO

Ý THÍCH

1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh về chủ đề làng xóm quê em - Ôn lại các bài thơ bài hát câu chuyện đã học

2. Chơi theo ý thích của bé - Xếp đồ chơi gọn gàng

3.Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề làng xóm quê em - Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần

- Biết xem tranh truyện về chủ đề làng xóm quê em

- Ôn những bài đã học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng đồ chơi.

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên.

- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp.

- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề làng xóm quê em

- Đồ chơi trong các góc

- Các bài hát về chủ đề làng xóm quê em

- Cờ, bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về

- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô

- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng đúng nơi quy định và chào cô và các bạn khi về với bố mẹ

- Khăn mặt

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.

(8)

HOẠT ĐỘNG

trẻ.

- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng - Cho trẻ vận động nhẹ nhàng

- Trẻ vận động

1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Cho trẻ ôn lại bài thơ Quê em vùng biển, Đảo..

2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích.

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng.

3. Nêu gương:

Bước 1: Ổn định: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề làng xóm quê em

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề làng xóm quê em

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.

Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ

-> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ, thưởng bé ngoan

- Trẻ đọc, hát.

- Trẻ chơi.

-Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ tự nhận xét - Cắm cờ

* Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về

- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định, chào bố mẹ.

- Rửa tay chân sạch sẽ

- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về.

(9)

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 04 tháng 05 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục: VĐCB: Chuyền bóng qua đầu qua chân

TCVĐ: Thi xem ai chạy nhanh

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “Quê hương tươi đẹp”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết chuyền bóng qua đầu qua chân theo thứ tự không nhảy cóc.

- Trẻ biết chơi trò chơi theo sự hương dẫn của cô.

2. Kỹ năng:

- Phát triển tính tập trung và chú ý.Rèn khả năng nhanh nhẹn và khéo léo 3. Thái độ

- Trẻ hứng thú khi tham gia tập thể dục.

- Rèn luyện ý thức tổ chức kỉ luật, tính nhanh nhẹn.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Sân tập sạch sẽ an toàn, vạch xuất phát, vạch đích - Nhạc thể dục

- Bóng 2. Địa điểm

- Ngoài sân tập

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định

- Bắt nhịp cho trẻ hát: Quê hương tươi đẹp - Đàm thoại về nội dung bài hát

- Bài hát nói về gì?

- Quê hương có những gì?

- Để có sức khỏe hàng ngày chúng mình còn phải làm gì nữa?

2. Giới thiệu bài

- Dẫn dắt: Đến lớp đến trường chúng mình không chỉ được học mà còn phải tập thể dục để rèn luyện sức khoẻ hôm nay cô dạy các con bài tập Chuyền bóng qua đầu qua chân nhé

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.

3. Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh của cô : Đi nhanh, đi chậm, đi bằng gót chân, đi khom...

- Cho trẻ xếp đội hình 2 hàng ngang quay mặt lên phía cô.

* Hoạt động 2: Trọng động

- Tập bài tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác:

- Trẻ hát

- Về quê hương ạ ! - Trả lời theo ý hiểu

- Phải chăm chỉ tập thể dục

- Khởi động - Xếp đội hình 2 hàng ngang.

(10)

+ Tay: Tay đưa lên cao gập vào vai ( NM) + Bụng: Hai tay chống hông xoay người 90 độ + Chân: Hia tay chống hông đưa 1 chân ra trước + Bật: Bật chum và tách chân

- Mỗi động tác tập 2 lần x 8 nhịp. Động tác nhấn mạnh tập 3 lần * 8 nhịp

* Vận động cơ bản: Chuyền bóng qua đầu qua chân + Tập mẫu lần 1:

+ Tập mẫu lần 2: Giải thích:

- Chia trẻ làm 2 tổ đứng thành hàng dọc khi có hiệu lện . Trẻ đầu hàng nhặt bóng chuyền qua đầu cho bạn, bạn tiếp theo nhận bóng và chuyền tiếp cho bạn tiếp theo cứ như thế cho đến bạn cuối cùng và bạn cuối cùng nhận bóng và lại chuyền qua chân cho bạn tiếp theo khi chuyền hết bạn cuối cùng thì mang bóng vào rổ

- Các con đã sẵn sàng chuyền bóng chưa?

+ Cho từng tổ thi đua .

+ Cho nhóm trẻ nam nữ thi đua - Cô khuyến khích trẻ kịp thời

*Trò chơi vận động: Thi xem ai chạy nhanh

+ Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội và cho trẻ chạy theo hiệu lệnh của cô xem ai chạy nhanh đến đích trước là bạn đó thắng

+ Luật chơi: bạn nào chạy về đích sau là thua cuộc sẽ phải nhảy lò cò.

+ Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét kết quả chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã thực hiện vận động gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục.

5. Kết thúc - Cho trẻ ra chơi

- Tập bài tập PTC

- Chú ý nghe cô

- Quan sát cô hướng dẫn

- Rồi ạ

-Trẻ thi đua nhau

- Chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng

- Chuyền bóng qua đầu qua chân

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

………

(11)

………

………...

Thứ 3 ngày 05 tháng 05 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Trò chuyện về biển đảo quê em

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “ Quê hương tươi đẹp ”

1.Kiến thức

- Trẻ hiểu thế nào là biển, thế nào là đảo. Biết lợi ích của biển, đảo

- Trẻ biết tên biển, đảo và 1 số đặc trưng của biển, đảo ở Quảng Ninh ( Biển Hạ long,..đảo Tuần châu.)

2.Kỹ năng

- Kỹ năng nhận biết, phân biệt

- Rèn khả năng quan sát, tập trung chú ý và ghi nhớ có chủ định.

- Phát triển kỹ năng tưởng tưởng 3.Thái độ

- Trẻ hào hứng tham gia vào các hoạt động. Qua đó giáo dục trẻ yêu quí và giữ gìn vẻ đẹp của biển, đảo…

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng- đồ chơi cho giáo viên và trẻ - Vòng, rau,củ, quả

- Các slide trình chiếu về biển Hạ Long,đảo Tuần Châu, đảo Ti Tốp 2. Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1. Ổn định tổ chức

- Hát '' Quê hương tươi đẹp '' - Hỏi trẻ bài hát về điều gì ?

- Phong cảnh quê hương miêu tả như thế nào ? - Hỏi trẻ có yêu quý quê hương mình không ? - Yêu quý quê hương phải làm gì ?

2. Giới thiệu bài

- Đến với tiết học khám phá khoa học hôm nay các con sẽ được đi du lịch và khám phá về biển đảo quê hương mình. Vậy các con đã sẵn sàng đến với chuyến đi du lịch của cô chưa nào?

a. Hoạt động 1 : Âm thanh của biển.

- Cô đưa ra cái túi. Đố trẻ trong túi có gì ? Để biết được trong túi có gì cô cháu mình cùng chơi Oẳn tù tì nào.

* Cô và trẻ cùng chơi “ Oẳn tù tì ”

(Oẳn tù tì ra cái gì, ra cái này. Cô ra cái kéo cắt tờ giấy

- Trẻ hát

- Phong cảnh quê hương ạ ! - Đồng lúa , núi rừng bát ngát..

- Có ạ !

- Chăm ngoan, học giỏi ạ !

(12)

xanh, cô ra cây kim để kim may áo, còn ra cái túi đựng gì trong đây, nào ta đoán thử trong đây có gì ? )

- Cô mời 2 bé cho tay vào túi sờ thử và đoán.

- Tại sao con biết đó là con ốc ? Ở đâu cô có con ốc này?

- Con hãy áp vỏ ốc vào tai nghe thử xem có âm thanh gì?

- Con nghe thấy âm thanh gì? Cùng lúc cho trẻ nghe âm thanh sóng biển.

b. Hoạt động 2 : Trò chuyện về biển, đảo quê em - Đất nước chúng mình có rất nhiều biển đảo khác nhau.

+ Các con đã được đi thăm quan du lịch ở những biển nào?

- Nhưng hôm nay cô cháu mình cùng nhau tìm hiểu về biển đảo Quảng Ninh thân yêu của chúng ta nhé!

*Trò chuyện về biển Hạ Long

+ Nào chúng mình cùng cô đọc bài thơ “Nước biển” để cảm nhận về biển nhé!

+ Con có biết đây là cảnh biển ở đâu không?

+ Cho trẻ đọc "Biển Hạ Long"

+ Con thấy biển thế nào ?

+ Chúng mình quan sát xem nước biển có màu gì nhỉ?

+ Có ai đi tắm biển bị uống nước biển chưa ? Thế nước biển có vị gì ?

+ Theo các con biển rộng hay hẹp?

+ Con nhận thấy điều gì đặc biệt trên Vịnh Hạ Long ? + Biển cung cấp gì cho con người?

*Khái quát: Biển là một vùng nước mặn rộng lớn nên chúng ta không bao giờ nhìn thấy bờ bên kia. (Như sông, suối, ao, hồ thì nhìn thấy bờ bên kia). Biển là do thiên nhiên ban tặng. Biển ngoài tác dụng để cung cấp thủy hải sản ra biển còn là nơi thăm quan du lịch của mọi người.

Khi đi du lịch trên biển thì chúng mình không được thò tay xuống nước…vì rất nguy hiểm.

* Trò chuyện về đảo trên Vịnh Hạ Long

- Vịnh Hạ Long có rất nhiều các hòn đảo mang hình thù khác nhau.

+ Vậy theo chúng mình thì đảo nằm ở đâu? trên những đảo đó có người sinh sống hay không?

+ Vịnh Hạ Long có rất nhiều các hòn đảo lớn nhỏ khác nhau nhưng chúng đều là đảo đá và không có người sinh sống ở đó.

+ Muốn ra thăm quan được những đảo này chúng mình phải đi phương tiện gì để ra đảo? Cho trẻ quan sát tranh + Ở Vịnh Hạ Long có nhiều hòn đảo rất nổi tiếng và thu

- Trẻ nói con ốc biển - Trẻ chơi cùng cô

-Trẻ kể những hiểu biết

-Trẻ đọc thơ - Ở hạ Long -Trẻ đọc

-Trẻ nói lên cảm nghĩ của mình….

- Biển rộng, nước biển màu xanh

- Có thuyền, núi đá…

- Hải sản ạ

-Lắng nghe và quan sát

-Đảo nằm ở trên biển, Không ạ

-Đi thuyền…

(13)

hút rất nhiều khách du lịch các con có biết đó là đảo gì không?

=> Khái quát: Vịnh Hạ Long là một di sản thiên nhiên thế giới có rất nhiều các hòn đảo mang hình thù khác nhau, các hòn đảo đó đều do thiên nhiên và tạo hóa ban tặng.

- Vừa rồi cô và chúng mình đã cùng nhau đi thăm quan về đảo ở Vịnh Hạ Long rồi. Bây giờ cô còn muốn đưa cả lớp chúng mình đi đến thăm quan và du lịch trên đảo Tuần Châu!

* Trò chuyện về đảo Tuần Châu

+ Theo các con để đi được đến đảo Tuần Châu chúng mình sẽ đi bằng gì nào?

Trước kia muốn ra đảo Tuần Châu chúng ta phải đi bằng thuyền. Nhưng bây giờ con người chúng ta đã xây dựng con đường từ đất liền ra đảo Tuần Châu. Vậy chúng ta có thể đi ra đảo bằng ô tô, xe máy, xe đạp để đi ra đảo.

+ Cho trẻ quan sát hình ảnh đảo Tuần Châu.

+ Con có cảm nhận gì về đảo Tuần Châu?

+ Đảo Tuần Châu nằm ở đâu?

+ Đã có bạn nào được đi chơi ở đảo Tuần Châu rồi?

+ Theo các con khi đến với đảo Tuần Châu mọi người sẽ được tham gia những trò chơi gì?

+ Đảo Tuần Châu có những khu vui chơi giải trí nào?

* Cho trẻ xem Video Cá heo làm xiếc, công viên nhạc nước .

+ Ngoài những khu vui chơi giải trí đó ra người dân ở đây làm những công việc gì?

=> Khái quát: Đảo là một vùng đất tự nhiên có nước bao bọc. Có đảo là đảo đá không có người sinh sống như các đảo ở Vịnh Hạ Long. Có đảo là đảo đất thì có người sinh sống như đảo Tuần Châu. Quan sát về biển, đảo b. Nhận biết giữa biển và Đảo

- Cho trẻ quan sát hình ảnh biển và đảo để trẻ nhận biết + Theo các con nhận biết thế nào là biển? và thế nào là đảo?

* Khái quát: Biển là một vùng nước mặn rộng lớn. Đảo là một vùng đất tự nhiên có nước bao bọc. Biển và đảo đều do thiên nhiên ban tặng..

=> Mở rộng: Vừa rồi cô đã cho chúng mình cùng nhau khám phá về một số biền, đảo của tỉnh Quảng Ninh mình.

Ngoài những đảo đó ra các con còn biết những biển, đảo

-Đảo Ti Tốp, đảo Ngọc Vừng

-Lắng nghe

-Đi thuyền

-Trẻ quan sát

-Trẻ nói về cảm nhận của mình…

-Đảo Tuần Châu nằm ở trên mặt biển….

- Xem cá heo làm xiếc -Trẻ xem Video…

-Trẻ quan sát qua hình ảnh

-Biển rộng nước biển mặn.

Còn đảo thì nằm ở giữa mặt biển.

-Lắng nghe

(14)

nào khác ?

- Nào chúng mình cùng lắng nghe nhạc xem bài hát của cô nói về những đảo nào nhé! Cô mở nhạc bài "Nơi đảo sa"

Bài hát nói về đảo nào? Cho trẻ quan sát quần đảo Hoàng sa, Trường sa. Đất nước chúng ta rất nhiều các biển, đảo lớn nhỏ khác nhau để bảo vệ những biển, đảo đó thì chúng mình phải làm gì?

- Cho trẻ quan sát hình ảnh các chú bộ đội canh giữ biển, đảo quê hương. Kết hợp giáo dục.

*Giáo dục: Hiện nay một số biển đang kêu cứu vì ô nhiễm môi trường, khai thác thủy sản cạn kiệt dẫn đến những thảm họa lớn cho cuộc sống con người như bão biển, sóng thần, Chúng mình phải trồng cây, không vứt rác ra biển

c. Hoạt động 3: Cùng nhau đua tài

* Trò chơi: "Cùng nhau vượt biển"

- Cách chơi: Chia lớp làm 2 đội, Nhiệm vụ của mỗi đội chơi là phải mang lương thực ra đảo cho các chú bộ đội khi mang lương thực ra đảo chúng mình phải bật vào các vòng để đi đến các đảo. Lưu ý không được bật ra khỏi vòng vì bật ra ngoài chúng mình sẽ bị ngã xuống biển.

Thời gian là một bản nhạc đội nào chơi đúng luật và mang được nhiều lương thực ra đảo thì đội đó thắng cuộc.

- Cô mở nhạc bài "Lí kéo chài"

- Trẻ tham gia chơi.

- Nhận xét kết quả chơi.

4. Củng cố

- Vừa rồi chúng mình đã được trò chuyện về điều gì?

+ Con ấn tượng về biển đảo nào nhất?..

5. Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

- Đảo Hoàng sa, Trường sa -Không vứt rác xuống biển…

Trồng cây ở bãi biển -Quan sát

-Trẻ chơi

- Trò chuyện về biển đảo quê em

………..

………

………..

………..………

(15)

………..

………..……

Thứ 4 ngày 06 tháng 05 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học Thơ: Quê em vùng biển

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “ Quê hương em”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ biết đọc diễn cảm

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ và biết được vẻ đẹp của biển đảo quê hương, biết nguồn tài nguyên của biển đem lại

2.Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn kỹ năng đọc diễn cảm

- Phát triển kỹ năng ghi nhớ quan sát 3. Thái độ

- Trẻ biết yêu quý vẻ đẹp của biển đảo và bảo vệ danh lam thắng cảnh

1. Đồ dùng đồ chơi:

- Tranh minh hoạ cho bài thơ có kèm từ.

2. Địa điểm:

- Lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định - trò chuyện.

- Cho trẻ hát bài Quê hương em + Chúng mình vừa hát bài hát gì?

+ Các con đã được đi thăm quan những danh lam thắng cảnh, lễ hội nào rồi?

+ Các con có yêu mến quê hương của chúng mình không?

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô dạy các con đọc bài thơ Quê em vùng biển xem bài thơ như thế nào.Vậy các con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ thì sẽ rõ.

a. Hoạt động 1: Đọc điễn cảm - Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ Quê em vùng biển của tác giả Võ Quảng sáng tác đấy.

- Cho trẻ đọc tên bài thơ

- Giảng nôi dung: Bài thơ nói đến một vùng quê có bãi biển đẹp khuất sau rừng phi lao có gió reo và sóng

- Hát

- Có ạ

- Nghe cô đọc

- Đọc tên bài thơ

- Nghe cô giảng nội dung

(16)

vỗ và những chiếc thuyền rẽ sóng ra khơi về cá ắp đầy thuyền

- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa

- Bây giờ cô cháu mình cùng nhau tìm hiểu thật kĩ về bài thơ nhé

b. Hoạt động 2: Câu hỏi đàm thoại:

+ Bài thơ có tên là gì ?

+ Bãi biển trong bài thơ được nhắc tới như thế nào?

+ Buổi sớm biển như thế nào?

+ Chiều về thì sao?

+ Sóng biển như thế nào ?

-> Giáo dục: Trẻ biết chăm ngoan học giỏi để sau này lớn lên làm những chú bộ đội hải quân canh giữ biển đảo, bảo vệ biên giới cho tổ quốc

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Đọc từng câu: nếu trẻ chưa thuộc.

- Cho trẻ đọc cả bài: cả lớp, - Cho nhóm đọc

- Cho từng tổ thi đua nhau đọc - Cá nhân đọc

- Luôn uốn nắn khuyến khích trẻ đọc.

- Cá nhân trẻ đọc 4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con đọc bài thơ nào?

- Về nhà các con đọc bài thơ này cho ông bà, bố mẹ cùng nghe nhé!

5 .Kết thúc.

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Quê em vùng biển - Rất là đẹp

- Lấp lánh vàng

- Đọc thơ

-Bài thơ “ Quê em vùng biển”

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

………..………

Thứ 5 ngày 07 tháng 05 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG :LQVT: Tạo nhóm thêm bớt trong phạm vi 10

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Quê hương tươi đẹp

- Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 10.

- Trẻ biết quan hệ về vị trí của 2 số tự nhiên liền kề.

- Trẻ so sánh , thêm bớt 1 – 2 đối tượng được theo yêu cầu của cô.

2. Kỹ năng

- Rèn kĩ năng thêm bớt, tạo nhóm đúng yêu cầu

(17)

- Rèn trẻ kỹ năng sử dụng đồ dùng, đồ chơi thành thạo. Lấy và cất đồ dùng đúng nơi quy định.

3. Thái độ

- Trẻ có ý thức trong giờ học.

- Trẻ tham gia trò chơi nhanh nhẹn và hứng thú.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Máy tinh, phần mềm PowerPoint

- Một rổ đựng 10 bông hoa, 10 chậu hoa, thẻ số 7, 8, 9, 10 - Que tính.

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1. Ổn định

Cô và các con sẽ cùng chơi trò chơi “ Xúc xắc – Xúc xẻ” nhé. ( Cô xúc xắc ra bao nhiêu chấm, trẻ chọn thẻ số tương ứng gắn lên bảng)

Các con hãy chú ý lên bảng cô và các con cùng kiểm tra lại nhé.

=> Nếu trẻ lên gắn chưa đúng cô cho 1 trẻ lên sửa 2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con học bài “Tạo nhóm, thêm bớt trong phạm vi 10”

* Hoạt động 1: Ôn mối quan hệ về số lượng - Các con thấy trong rổ có gì?

- Các con hãy lấy hết bông hoa trong rổ ra và xếp thành 1hàng ngang trước mặt nào.

-Các con lấy 9 chậu hoa và xếp ở dưới mỗi bông hoa 1 chậu hoa

- Các con cùng đếm xem có bao nhiêu bông hoa?

- Các con nhìn lên màn hình kiểm tra lại xem có đúng là 10 bông hoa không nhé.

- Các con lấy thẻ số giống cô và đặt vào nào.

- Các con đếm xem có bao nhiêu chậu hoa ? Các con lấy thẻ số và đặt vào nào ( 9 – số 9 )

- Nhìn vào số bông hoa và số chậu hoa thì số lượng 2 nhóm như thế nào?

- Số bông hoa như thế nào với số chậu hoa?

- Số bông hoa nhiều hơn số chậu hoa là mấy?

- Số chậu hoa như thế nào với số bông hoa?

- Số chậu hoa ít hơn số bông hoa là mấy?

- Số 9 và số 10 số nào nhỏ hơn? Số nào lớn hơn? Số nào đứng trước? Số nào đứng sau?

- Trẻ chơi trò chơi.

- Trẻ kiểm tra cùng cô.

- Trẻ trả lời

-Có chậu hoa và các bông hoa -Lấy bông hoa ra xếp

- Lấy chậu hoa ra xếp - Trẻ đếm

- Trẻ đếm ( 10 - số 10 ) ( 9 – số 9 )

-Không bằng nhau - Nhiều hơn

(18)

=> Cô chốt lại: Nhóm có 9 ít hơn nhóm có 10 nên số 9 nhỏ hơn số 10 và số 9 đứng trước số 10 đứng sau - Nhóm bông hoa có 10 còn nhóm chậu hoa chỉ có 9 giờ cô phải làm như thế nào để 2 nhóm bằng nhau?

- Các con lấy thêm 1 chậu hoa và xếp vào dưới bông hoa chưa có chậu hoa nào.

- Các con cùng nhìn lên màn hình xem cô thêm 1 chậu hoa nhé.

Các con đếm xem có mấy chậu hoa.

- Để biểu thị cho nhóm có 10 cái chậu hoa cô thay thẻ số 9 bằng thẻ số mấy?

- Các con thay thẻ số nào.

* Thêm bớt 1 đối tượng:

- Cô bớt 1 bông hoa . Các con cùng chú ý lên bảng xem cô bớt nhé.

+ 10 bông hoa bớt 1 bông hoa còn mấy bông hoa? Các con cùng đếm xem còn mấy bông hoa ? + 10 bông hoa bớt 1 bông hoa còn 9 bông hoa, vậy thẻ số 10 còn tương ứng với số bông hoa nữa không? Thay thẻ số mấy?

=> Cả lớp đọc 10 bớt 1 còn 9.

+ Các con hãy bớt 1 bông hoa giống cô nào.

- Có 9 mà cô muốn có 10 thì cô làm như thế nào?

Các con cùng chú ý xem cô thêm nhé.

+ 9 bông hoa thêm 1 bông hoa bằng mấy bông hoa? Thay thẻ só 9 bằng thẻ sô mấy?

+ 8 bông hoa thêm 1 bông hoa bằng 9 bông hoa => Cả lớp đọc 9 thêm 1 bằng 10.

+ Các con hãy thêm 1 bông hoa giống cô nào.

* Thêm bớt 2 đối tượng:

- Các con cùng xem cô bớt 2 bông hoa nhé.

+ 10 bông hoa bớt 2 bông hoa còn mấy bông hoa? Các con cùng đếm xem còn mấy bông hoa ?

+ 10 bông hoa bớt 2 bông hoa còn 8 bông hoa vậy thẻ số 10 còn tương ứng với số bông hoa nữa không? Thay thẻ sô.

=> cả lớp đọc 10 bớt 2 còn 8

+ Các con hãy bớt 2 bông hoa giống cô nào - Có 8 mà cô muốn có 10 thì cô làm thế nào?

+ Các con thêm 2 bông hoa hoa nào.

+ 8 bông hoa thêm 2 bông hoa bằng mấy bông hoa?

+ 8 bông hoa thêm 2 bông hoa bằng 10 bông hoa?

=> Cả lớp đọc 8 thêm 2 bằng 10.

- Trẻ thực hiện

-Thêm 1 chậu hoa nữa

- 10 chậu hoa - Quan sát - Số 10

- Trẻ đếm - Trẻ đặt thẻ số

- Trẻ thực hiện

(19)

+ Các con hãy thêm 2 bông hoa giống cô nào.

- Các con cất cho cô 5 cái chậu hoa nào. Còn mấy cái chậu hoa?

- Các con cất tiếp cho cô 5 cái chậu hoa nào. Còn cái chậu hoa nào không?

- Các con cất cho cô bông hoa vừa cất vừa đếm nhé - Các con còn thẻ số mấy ? Các con cất nốt vào rổ nào.

- Cho trẻ đi cất rổ.

* Hoạt động 2: Luyện tập

=> TC1 : Chơi cùng chữ số: Mỗi trẻ có đủ các số từ 1 -10. Cho trẻ xếp số nhỏ đứng trước, số lớn đứng sau.

+ Các con đếm xem có bao nhiêu số ?

- Cách chơi: Cô đọc yêu cầu sau đó trẻ chọn thẻ số giơ lên và đọc to.

+ Tìm cho cô số liền sau số 9.

+ Số lớn hơn số 8.

+ Số nhỏ hơn số 10.

=> TC2: Cho trẻ chọn 1 thẻ số mà trẻ thích

+ Cách chơi: Các con đi xung quanh vòng tròn vừa đi vừa hát khi cô nói xong yêu cầu thì bạn nào có thẻ số đúng theo yêu cầu của cô sẽ nhảy vào trong vòng tròn.

=> TC3: Thi xem đội nào nhanh. Trẻ chia làm 3đội - Cách chơi: Trên bảng có các nhóm đối tượng và gắn sẵn thẻ số nhưng thẻ số và số lượng đó không bằng nhau. Các con sẽ lên thêm vào hoặc bớt đi sao cho thẻ số tương ứng với số lượng đồ vật.

4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con học bài gì?

- Các con nhớ chăm chỉ học tập để trở thành trò giỏi con ngoan nhé.

5. Kết thúc

- Cô nhận xét và động viên trẻ. Chuyển hoạt động.

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ trả lời

………..

……….

………..

(20)

………..

Thứ 6 ngày 08 tháng 05 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc: Hát: Quê hương tươi đẹp Nghe hát: Ru con

TCÂN: Nghe dân ca đoán tên làn điệu

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện cùng cô

- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát, hiểu nội dung bài hát.

- Biết chơi trò chơi

- Hứng thú hưởng ứng theo giai điệu bài nghe hát 2. Kỹ năng

- Luyện kỹ năng hát và cảm thụ âm nhạc. Thông qua trò chơi rèn luyện cho trẻ khả năng phản xạ nhanh nhẹn của thính giác, cách phân biệt giai điệu to, nhỏ của bài hát.

3. Thái độ

- Trẻ hứng thú nghe hát và hưởng ứng cùng cô. Trẻ thích tham gia trò chơi.

1.Đồ dùng của cô và của trẻ

- Đĩa nhạc có bài hát: Quê hương tươi đẹp, Ru con - Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, phách, trống lắc

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định tổ chức - Trò chuyện

- Con có biết nhà con ở đâu không?

- Đó chính là nơi chúng mình sinh ra và lớn nên người ta gọi đó là quê hương.

- Giáo dục trẻ phải chăm ngoan học giỏi, biết yêu quê hương đất nước, biết giữ gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ 2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô dạy các con bài hát nói về quê hương đấy. Các con cùng lắng nghe xem đó là giai điệu bài hát nào nhé

a. Hoạt động 1: Dạy hát " Quê hương tươi đẹp ” - Cô hát lần 1 cho trẻ nghe: Cô giới thiệu nội dung bài hát, tên bài hát tên tác giả

- Bài hát nói về phong cảnh quê hương có đồng lúa xanh núi rừng ngàn cây, mùa xuân đến tất cả mọi người cùng hát ca ngợi quê hương.

- Lắng nghe - Vâng

- Trẻ nghe

(21)

- Đó là nội dung bài hát “ Quê hương tươi đẹp".

- Cô hát lần 2 vận động minh họa theo nội dung bài hát

- Dạy trẻ học thuộc bài hát

+ Cô dạy trẻ học thuộc bài hát bằng nhiều hình thức như: hát cùng cô, hát nối, hát theo tay cô…

+ Khi trẻ học thuộc bài hát cho trẻ hát theo tổ, theo nhóm, nam nữ, hát cá nhân

- Cô động viên khuyến khích trẻ hát , chú ý sửa cho trẻ khi trẻ hát sai

b. Hoạt động 2 Nghe hát: Ru con

- Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát làn điệu dân ca - Cô vừa hát cho các con nghe bài hát Ru con của dân ca nam bộ

- Lần 2 + Giảng nội dung

- Bài hát nói về lời ru con của người mẹ thật là tha thiết mong sao cho con ngủ thật ngon

- Lần 3 cô mở đài cho trẻ nghe và mời trẻ đứng lên vận động cùng cô.

- Động viên trẻ hưởng ứng cùng cô

c. Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc : Nghe dân ca đoán tên làn điệu

- Cách chơi: Cô mở nhạc cho trẻ nghe một bài dân ca bất kỳ và các con phải đoán được làn điệu của bài hát đó

- Luật chơi: Bạn nào đoán sai sẽ phải nhảy lò cò - Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô quan sát khuyến khích trẻ chơi.

4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay chúng mình được cô dạy bài hát gì ? - Được nghe cô hát bài gì ?

- Chơi trò chơi gì?

- Cô nhận xét, giáo dục trẻ 5. Kết thúc

- Cô và trẻ cùng hát bài “ Quê hương tươi đẹp’’ và ra chơi

- Hát

- Hát thi đua theo nhóm , tổ , cá nhân

- Lắng nghe

- Hưởng ứng cùng cô

- Lắng nghe

- Chơi trò chơi

- Quê hương tươi đẹp - Ru con

- Nghe dân ca đoán tên làn điệu

- Hát , ra chơi

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn -Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

………

(22)

………

………...

………

……….

.