Tuần 30 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện: 4 tuân.
Tên chủ đề nhánh: Thời tiết mùa hè Thời gian thực hiện Từ ngày 15/04 T CH C CÁC Ổ Ứ
ĐÓN TRẺ -THỂ DỤC SÁNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1. Đón trẻ.
2.Trò chuyện với trẻ về thời tiết mùa hè
3.Thể dục sáng:
4. Điểm danh trẻ tới lớp
- Tạo cho trẻ thích đến lớp, đến trường.
- Giáo dục trẻ lễ phép trong chào hỏi.
- Trẻ chơi vui vẻ và biết quan sát tranh, video
- Trẻ hứng thú tập theo cô các động tác nhịp nhàng các động tác thể dục, phát triển cơ bắp thể lực cho trẻ.
- Trẻ biết tên mình tên bạn.
- Biết dạ cô khi gọi đến tên.
- Phòng học sạch sẽ
- Đồ chơi
- Nhạc tập - Sân tập
- Sổ điểm danh
NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
từ ngày 25/03 đến ngày 19/04/ 2019) Số tuần thực hiện 1 tuần
đến ngày 19/04/2019
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Đón trẻ
- Cô đến sớm mở cửa, vệ sinh thông thoáng phòng học, quét dọn lớp sạch sẽ.
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện
- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề - Các con vừa thấy gì nào?
- Các bạn đang làm gì?
- Mùa hè các con có được bố mẹ cho đi tắm biển không?
- Các con có thích không?
- GD trẻ khi đi chơi, tắm biển phải có người lớn mới được đi tắm
3. Thể dục sáng: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
+ Khởi động: Trẻ ra sân khởi động - Cho trẻ Khởi động: “Đoàn tàu nhỏ xíu” theo đội hình vòng tròn đi các kiểu gót chân.
+ Trọng động: Kết hợp với bài hát “nắng sớm”
+ ĐT Hô hấp: Hít vào thở ra
+ ĐT Tay: + Đưa tay ra trước, gập khuỷu tay + ĐT Bụng: +Nghiêng người sang bên.
+ ĐT Chân 2: + Đứng 1 chân, nâng cao gập gối.
+ ĐT Bật: Bật tiến về trước
+ Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
4. Điểm danh:
- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp - Cô báo xuất ăn cho cô nuôi.
- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.
- Trẻ cất đồ dùng - Trẻ chơi, xem tranh - Tắm biển
- Có ạ
- Trẻ khởi động - Trẻ tập theo cô
2Lx4N 2Lx4N 3Lx8N 2Lx4N
- Dạ cô
T CH C CÁC Ổ Ứ
HOẠT ĐỘNG GÓC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
* Góc phân vai: Cửa hàng thời trang hè, đồ bơi. Gia đình đi tắm biển
* Góc xây dựng: Xây bể bơi, xây công viên nước
* Góc nghệ thuật: Tô màu, vẽ cảnh biển mùa hè
* Góc học tập: Làm sách, tranh về thời tiết mùa hè
+ Xem tranh, ảnh về thời tiết mùa hè
*Góc thiên nhiên:Tưới cây và chăm sóc cây cảnh, cây hoa.
- Trẻ biết chơi theo nhóm - Biết thể hiện vai chơi, hành động của vai chơi
- Biết sử dụng các nguyên vật liệu để xây dựng khu công viên nước, bể bơi
- Rèn cho trẻ tư thế ngồi học vẽ tô màu
- Trẻ biết làm sách.
- Trẻ biết cách giở sách xem tranh ảnh
- Trẻ chăm sóc cây
-> Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loại cây.
- Đồ chơi gia đình
- Lắp ghép chơi xây dựng.
-Tranh vẽ biển mùa hè
- Sách, tranh
- Các loại hoa . Xô tưới
nước
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định, trò chuyện chủ đề
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Các con sẽ cùng cô đến với góc chơi ngày hôm nay nào
*Giới thiệu góc chơi
Cô giới thiệu các góc chơi phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc học tập, góc thiên nhiên, cô đã chuẩn bị đồ dùng ở các góc chơi…
*Thỏa thuận trước khi chơi - Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi
- Con chơi ở góc nào? Con đóng vai gì?
- Còn con thích góc chơi nào?
- Góc xây dựng con làm gì?
- Cần nguyên vật liệu gì để xây dựng khu công viên nước, bể bơi
- Còn con chơi ở góc chơi nào?
- Góc nghệ thuật các con làm gì?
- Góc sách xem tranh ảnh về thời tiết mùa hè 2. Qúa trình chơi
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ - Góc nào trẻ chưa biết chơi hay còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.+ Con đang làm gì vậy?
3. Kết thúc chơi
- Cô cho trẻ tự nhận xét mình và các bạn trong nhóm của mình.
- Cô nhận xét chung- Cô cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định
- Thời tiết mùa hè
-Vâng ạ
- Lắng nghe -Nhận vai chơi
- Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
- Trẻ nhận xét
T CH C CÁC Ổ Ứ
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1.Hoạt động có mục đích:
- Dạo chơi, quan sát thời tiết mùa hè
- Quan sát vườn hoa của trường .
2.Trò chơi vận động:
-“ Mưa rơi”,
“Bão thổi”,
“Chìm và nổi"
3.Chơi tự do.
- Chơi tự do chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời:
Bập bênh,đu quay,cầu trượt...
- Vẽ phấn trên sân
- Trẻ biết quan sát thời tiết.
- Biết được tên các loại hoa trong vườn
- Trẻ biết đoàn kết khi chơi.
- Hứng thú tham gia hoạt động, biết chơi trò chơi vận động
- Trẻ thoải mái khi chơi - Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết.
- Địa điểm quan sát
-Tranh mùa hè
- Các trò chơi
- Đồ chơi ngoài trời
- Phấn
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Hoạt động có mục đích
- Cô cho trẻ đi theo hàng ra ngoài sân - Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Giới thiệu nội dung hoạt động
Các con hãy quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào?
+Bạn nào có dự đoán về thời tiết trong ngày hôm nay?
+ Con thấy bầu trời hôm nay như thế nào?
+ Nhiều mây hay ít mây?
+ Cảm giác con thấy thế nào?
+ Có gì khác mọi ngày không?
- Trời nắng khi đi ra ngoài các con phải thế nào?
- Trời mưa thì sao?
- Các con thấy cành lá khi có gió thổi vào thì thế nào?
- Tại sao cành lá lại rung chuyển khi có gió thổi?
- Cô giải thích cho trẻ biết các hiện tượng thời tiết khác nhau.Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với sự thay đổi của thời tiết.
- Giáo dục trẻ: Bảo vệ cơ thể khi thời tiết thay đổi.
2. Trò chơi vận động TC : ‘’ Bão thổi”
- Cách chơi: Cô cho trẻ xếp thành vòng tròn và hát bài cho tôi đi làm mưa vói khi cô nói gió thổi thì tất cả đưa tay lên cao và nghiêng ngả như bão tới gió thổi mạnh
- Tổ chức cho trẻ chơi , khuyến khích trẻ thổi được nhiều bong bóng
* TC : Mưa rơi
+ Cách chơi : Cô vẽ những vòng tròn trên sân sao cho vòng này cách vòng kia từ 30-40cm để làm gốc cây. Số vòng ít hơn số trẻ chơi khoảng 3-4 vòng. Trẻ vừa đi vừa hát . Khi nghe hiệu lệnh của cô nói Mưa rơi thì mỗi trẻ tìm 1 gốc cây nấp cho khỏi bị ướt ( trẻ chạy vào vòng tròn) + Luật chơi : Ai chạy chậm
Không tìm được thân cây để nấp thì sẽ bị ướt và sẽ nhảy lò cò
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
Hướng dẫn trẻ chơi: *TC: “ Chìm và nổi”
+ Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn khi cô nói chìm thì các con ngồi xuống, khi cô nói nổi thì các con đứng lên
- Cô bao quát quá trình chơi của trẻ 3. Chơi tự do
- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích - Cho trẻ vẽ phấn trên sân
Ra sân
- Trời lạnh ạ
- Trả lời theo ý hiểu.
- Trẻ quan sát - Hoa hồng, - Màu đỏ ạ - Màu xanh ạ - Hoa đồng tiền - Màu xanh ạ - Vâng ạ
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi.
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi - Trẻ vẽ
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG
ĂN
1.Trước khi ăn.
- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn.
2.Trong khi ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn trưa 3. Sau khi ăn:
- Trẻ biết các thao tác rửa tay, mặt
- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn của mình.
- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng
- Nước, khăn..
- Bát, thìa, đĩa, khăn lau
HOẠT ĐỘNG NGỦ
1. Trước khi ngủ
2. Trong khi ngủ:
- Tổ chức cho trẻ ngủ
3. Sau khi ngủ dậy
- Tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ ngủ ngon giấc - Trẻ nằm đúng tư thế để ngủ
- Ngủ sâu giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ.
- Chăn, gối, đĩa hát ru
- Phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ.
- Giường, gối đầu.
- Khăn, một số động tác vận động
HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO
Ý THÍCH
1. Ôn nội dung bài học buổi sáng
- Trò chuyện xem tranh về chủ đề chủ đề Thực vật.
- Ôn lại các bài thơ bài hát câu chuyện đã học
2. Chơi theo ý thích của bé - Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề chủ đề Thực vật.
- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan
- Thưởng cờ cuối ngày
- Biết xem tranh truyện về chủ đề
- Ôn những bài đã học
- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng đồ chơi.
- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên.
- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp.
- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề Thực vật.
- Đồ chơi trong các góc
- Các bài hát về chủ đề chủ đề Thực vật.
- Cờ, bé ngoan
TRẢ TRẺ
- Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về
- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định
- Biết lễ phép chào cô
- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về
- Trẻ có thói quen lấy đồ dùng đúng nơi quy định và chào cô và các bạn khi về với bố mẹ
- Khăn mặt
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trước khi ăn:
- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.Làm vệ sinh.
2.Trong khi ăn:
- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó thuộc nhóm gì? Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng.
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình 3. Sau khi ăn:
- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.
- Trẻ rửa tay, mặt - Mời cô, mời bạn trước khi ăn.
- Trẻ thực hiện
1. Trước khi ngủ
- Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ.
- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối.
2. Trong khi ngủ
- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ
3. Sau khi ngủ dậy.
- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ.
- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng - Cho trẻ vận động nhẹ nhàng
- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.
- Ngủ
- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ vận động 1. Ôn nội dung bài học buổi sáng
- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về chủ đề Nước và các hiện tượng tự nhiên
- Cho trẻ ôn lại thơ “Nắng mùa hè”
2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích.
- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng.
3. Nêu gương:
Bước 1: Ổn định: Hát hoặc đọc thơ , kể chuyện về chủ đề giao thông
Bước 2: Biểu diễn văn nghệ- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề
Bước 3: Nhận xét nêu gương
+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ
- Trẻ đọc thơ, kể chuyện, hát.
- Trẻ chơi.
-Trẻ hát, đọc thơ
- Trẻ biểu diễn theo nhạc
- Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ tự nhận xét - Cắm cờ
* Trả trẻ
- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về
- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định, chào bố mẹ.
- Rửa tay chân sạch sẽ - Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về.
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 15 tháng 04 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Chạy 15m trong khoảng 10 giây TCVĐ: Mèo đuổi chuột
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : trò chuyện về chủ đề
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết chạy 15m trong khoảng 10 giây - Biết tập bài tập phát triển chung đều, đẹp.
- Biết chơi trò chơi và hứng thú chơi trò chơi 2. Kỹ năng.
- Phát triển sự kết hợp khéo léo giữa tay và chân cho trẻ 3. Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể.
- Biết tuân theo hiệu lệnh của cô giáo
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho giáo viên
- Nhạc thể dục, vạch chuẩn - Sân tập
2. Đồ dùng cho trẻ
- vòng thể dục,vạch chuẩn 3. Địa điểm:
- Sân tập
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định
- cô trò chuyện cùng trẻ
- Bạn nào cho cô và cả lớp biết chủ đề tuần này là chủ đề gì ?
- Có các hiện tượng tự nhiên nào?
- GD trẻ khi ra đương phải có mũ hoặc có ô để che nắng che mưa
2. Giới thiệu bài
- Dẫn dắt: Đến lớp đến trường chúng mình không chỉ được học mà còn phải tập thể dục để rèn luyện sức khoẻ hôm nay cô dạy các con bài tập chạy 15m trong khoảng 10 giây
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
3. Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ đi các kiểu chân, đi nhanh đi chậm, đi khom, đi kiễng gót, đi vẫy tay, xếp đội hình 4 hàng ngang quay mặt lên phía cô.
b.Hoạt động 2: Trọng động
* Tập bài tập phát triển chung Cô tập cùng trẻ :
- Trẻ trả lời - Nắng , gió….
- Vâng
- Khởi động theo hiệu lệnh của cô.
- Xếp đội hình 4 hàng ngang.
- Tập bài tập PTC
+ Tay: đưa hai tay ra trước, sau và vỗ vào nhau +Bụng: nghiêng người sang hai bên
+ Chân: ngồi xổm đứng lên +Bật: Bật tại chỗ
- Mỗi động tác tập 2x 8 nhịp.ĐTNM tập 3x 8 nhịp
* Vận động cơ bản: Chạy 15m trong khoảng 10 giây - Cô làm mẫu lần 1
- Cô làm mẫu lần 2: kết hợp giải thích:
TTCB:
- Đứng chân trước chân sau trước vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh chạy thì chạy thật nhanh về phía trước, chạy đến vạch quy định thì đi về cuối hàng đứng
- Cho 2 trẻ khá lên thực hiện mẫu - Cho cả lớp nhận xét
- Trẻ thực hiện :
+ Lần 1: Cho trẻ thực hiện lần lượt từng trẻ.
+ Lần 2: Cho 2 tổ thi đua với nhau xem đội nào nhanh và khéo hơn.
+ Lần 3: cho 2 đội thi đua theo bản nhạc. Kết thúc bản nhạc đội nào nhanh hơn là chiến thắng
* Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột
- Hôm nay cô thấy lớp mình thực hiện bài tập rất giỏi cô sẽ thưởng cho chúng mình chơi 1 trò chơi: Mèo đuổi chuột” Chúng mình có thích chơi không ?
- Cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi
- Cách chơi: Cô mời 1 bạn làm chuột, một bạn làm mèo các bạn khác cầm tay nhau nối thành vòng tròn và đọc bài mèo đuổi chuột, cô vỗ vào vai bạn chuột chạy thì bạn mèo sẽ đuổi sau
- Luật chơi: Bạn chuột bị bắt sẽ đổi vai thành mèo - Tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố giáo dục
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã thực hiện vận động gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục.
5. Kết thúc
- Cho trẻ ra sân chơi
- Chú ý nghe cô
- Quan sát cô hướng dẫn
- Xung phong lên tập
- Lần lượt trẻ thực hiện -Trẻ thi đua nhau
- Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi
- Chơi trò chơi - Đi lại nhẹ nhàng
- Chạy 15m trong khoảng 10 giây
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………
………
………...
Thứ 3 ngày 16 tháng 4 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : KPXH – Tìm hiểu về thời tiết mùa hè
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Câu đố “ Mùa hè”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết được một số hiện tượng tự nhiên của thời tiết mùa hè - Biết các chơi trò chơi
2.Kĩ năng
- Rèn cho trẻ trả lời đủ câu, diễn đạt mạch lạc, không nói ngọng - Rèn sự nhanh nhẹn cho trẻ
3.Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ hứng thú tham gia hoạt động
II.CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng của cô
- Màn hình để trình chiếu - Tranh ảnh
2. Đồ dùng của trẻ:
3. Địa điểm tổ chức:
-Tổ chức trong lớp III. T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG:
HOẠT DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1.Ổn định tổ chức
- Cô đọc câu đố Mùa gì nóng lực Trời nắng chang chang
Đi làm đi học Phải đội mũ nón
Đố trẻ mùa gì?
- Các con thấy thời tiết mùa hè như thế nào?
- khi đi ra đường gặp trời nắng chúng mình phải làm gì?
- Giáo dục trẻ khi ra đường chúng mình phải biết đội mũ nón không đội sẽ bị ốm nhé!
2.Giới thiệu bài
- Hôm nay cô cùng các con tìm hiểu về thời tiết mùa hè các con có thích không?
3.Hướng dẫn.
a. Hoạt động 1: Quan sát tranh
* Tranh các bạn đang tắm biển
- các con nhìn xem cô có tranh gì đây? Các bạn nhỏ đang làm gì?
- Các bạn mặc quần áo có đẹp không?
- Mùa hè các con có được bố mẹ cho đi tắm biển không?
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Lắng nghe
- Mùa hè - Nắng nóng ạ - Đội mũ nón ạ - Vâng ạ
- Có ạ
- các bạn đang tắm biển ạ - trẻ trả lời
- Có ạ
- Các con có thích không?
- GD các con phải chăm ngoan học giỏi, nghe lời ông bà bố mẹ thì các con sẽ được đi chơi rất nhiều nơi, đi du lịch rất là thích đấy các con ạ
* Tranh các bạn ngồi học dưới gốc cây
- Các con quan sát xem bức tranh này như thế nào?
– Các bạn đang làm gì?
- Tại sao các bạn lại ngồi dưới gốc cây học nhỉ?
- Các con nhìn xem ông mặt trời đang làm gì nhỉ?
- Bầu trời lúc này như thế nào?
- Trời nắng các con có được đi ra ngoài không?
- Đi ra ngoài các con phải làm gì?
- GD trẻ khi đi ra ngoài phải đội nón, mũ hoặc che ô
* Trò chuyện về thời tiết mùa hè qua video
- Cô cho trẻ xem phim quay cảnh thời tiết mùa hè ? - Con hãy kể lại những hình ảnh con vừa xem - Đố các con biết mùa hè thì thời tiết như thế nào?
- Còn thời tiết mùa đông thì ra sao?
- Trời mua đông và mùa hè có gì khác nhau ? - Khác như thế nào?
- Ngoài mùa đông và mùa hè con còn còn biết những mùa nào nữa ?
-> Giáo dục trẻ khi đi ngoài trời nắng phải đội mũ nón mặc quần áo chống năng không chúng ta sẽ bị ốm các con nhớ chưa
b.Hoạt động 2: Trò chơi : “Trời nắng trời mưa”
+ Cách chơi: Cô có những chiếc vòng thể dục làm
chuồng ,số chuồng ít hơn số trẻ. Các con làm những chú thỏ đi vòng tròn và hát bài trời nắng trời mưa khi cô nói mưa to rồi,mưa to rồi thì các chú thỏ sẽ nhanh chân chạy về chuồng
-Luật chơi: Mỗi chuồng chỉ được 1 chú thỏ , chú thỏ nào chưa tìm được chuồng thì sẽ hát 1 bài
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô nhận xét.
4. Củng cố
- Các con vừa được tìm hiểu về gì ? - Được chơi trò chơi gì?
5. Kết thúc
- Cô nhận xét giờ học tuyên dương và cho trẻ ra chơi
- Đẹp ạ
- Các bạn đang học -Trời nắng ạ
- Tỏa nắng ạ - Nóng ạ
- Mặc quần áo chống nắng đội mũ, nón
- Xem phim - Kể lại
- Nắng nóng ,trời trong xanh - Trời râm , thời tiết lạnh - Mùa đong thì trời lạnh còn mùa hè thì nắng nóng - Mùa xuân ,mùa thu
- Chơi trò chơi
- Tìm hiểu về thời tiết mùa hè
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………
………
………
Thứ 4 ngày 17 tháng 04 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học: Thơ : Nắng mùa hè
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: hát bài “ Cho tôi đi làm mưa với”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Nắng mùa hè
- Trẻ thuộc bài thơ và biết thể hiện tình cảm khi đọc, đọc với giọng vui tươi , hồn nhiên, diễn cảm.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng diễn cảm, điệu bộ khi đọc thơ.
3. Giáo dục thái độ
- Đoàn kết, hợp tác với nhóm bạn để cùng tham gia đọc thơ.
- giáo dục trẻ biết nghe lời cô giáo
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô
- Máy vi tính, giáo án điện tử - Tranh minh họa thơ
2. Đồ dùng của trẻ - Đồ dùng của trẻ 3. Địa điểm
- Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1.Ổn định
- cô và trẻ hát bài “ cho tôi đi làm mưa với”
- Trong bài hát có nhắc đến ai ? - Bài hát nói đến hiện tượng gì nhỉ?
- Trời mưa làm cho cây cối và mọi vật như thế nào?
- Gd trẻ biết bảo vệ cây xanh, bảo vệ môi trường 2. Giới thiệu bài
- hôm nay cô và các con cùng nhau học bài thơ Nắng mùa hè nhé
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe - Cô đọc thơ lần 1 diễn cảm điệu bộ.
- Giới thiệu tác giả, tác phẩm - Cô đọc thơ lần 2 theo hình ảnh
- Giảng nội dung: Bài thơ muốn nhắc nhở các bạn nhỏ khi đi ra ngoài phải đội mũ nón phơi đầu ra nắng sẽ bị ốm
b. Đàm thoại về nội dung bài thơ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ hát - gió ạ
- Vâng
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ nghe
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Bài thơ do ai sáng tác ?
- chuồn chuồn thấy nắng thì như thế nào nhỉ?
- Gà con chốn nắng chạy đi đâu?
- Nắng mùa hè như thế nào?
- Đi đâu cũng phải làm gì?
- Em bé bi có đội mũ khi đi ra nắng không?
- Em bé bị làm sao nhỉ?
- GD trẻ khi đi ra nắng phải đội mũ không bị ốm nhé.
b. Hoạt động2: Dạy trẻ đọc thơ - Cô đọc trước, trẻ đọc sau
- Cho nhóm đọc, tổ đọc - Cho cá nhân trẻ đọc 4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con học bài thơ gì?
- Về nhà các con đọc lại bài thơ cho mọi người cùng nghe nhé
5. Kết thúc
- Cho trẻ ra sân chơi
- Nắng ấm mùa hè - Bay cao ạ
- Nắng nóng ạ - Đội mũ - không ạ - Vâng ạ
- Trẻ đọc thơ
- Nắng mùa hè - Vâng ạ
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………
………
………
………
Thứ 5 ngày 18 tháng 04 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG:LQVT: Xác định các buổi trong ngày sáng, trưa, chiều, tối
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát bài : Cho tôi đi làm mưa với
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ nhận biết xác định và gọi đúng tên các buổi trong ngày Sáng, trưa, chiều, tối
2. Kỹ năng
- Rèn kĩ năng quan sát ghi nhớ có chủ đích - Trẻ biết xác định thứ tự các buổi trong ngày 3. Giáo dục thái độ
- Trẻ có ý thức trong giờ học.
- Trẻ tham gia trò chơi nhanh nhẹn và hứng thú.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô
- 4 hình ảnh vẽ cảnh sinh hoạt các buổi 2. Đồ dùng của trẻ
- vòng thể dục 3. Địa điểm
- Trong lóp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT DẪN CỦA GIÁO VIEN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- cô và trẻ hát bài “ cho tôi đi làm mưa với”
- Trong bài hát có nhắc đến ai ? - Bài hát nói đến hiện tượng gì nhỉ?
- Trời mưa làm cho cây cối và mọi vật như thế nào?
- Gd trẻ biết bảo vệ cây xanh, bảo vệ môi trường 2. Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô hướng dẫn các con xác định các buổi trong ngày Sáng,Trưa,Tối,Chiều
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Ổn đinh gây hứng thú - Cô đọc câu đố
“Mọc ở phương đông Tỏa nánh nắng hồng Long lanh sương sớm”
Là gì?
- Các con có biết ông mặt trời mọc vào buổi nào không?( buổi sáng)
- Cô gọi 1- 2 trẻ trả lời
b. Hoạt động 2: Xác định các buổi trong ngày Sáng, Trưa, Chiều, Tối
* Buổi sáng ( Bé đánh răng) - Đây là hình ảnh về buổi nào?
- Vì sao con biết?
- Buổi sáng thức dậy các con làm gì?
- Bố mẹ đưa các con đi học vào buổi nào?
– Bây giờ đang là buổi gì?
- Sáng nay chúng mình học gì?
=> Đây là hình ảnh về buổi sáng sau khi thức dậy các con phải đánh răng, ăn sáng và đi học
* Buổi trưa( Bé ngủ trưa ở lớp)
- Ông mặt trời buổi trưa như thế nào?
- Khi đi ra ngoài nắng các con phải làm gì?
- Đây là hình ảnh về buổi nào?
- Vì sao con biết?
- Trẻ hát - chị gió ạ - gió ạ
- nghiêng ngả ạ
- Vâng ạ
- trẻ đoán
- Buổi sáng ạ - Trẻ trả lời
- Buổi sáng ạ - Đánh răng - Buổi sáng ạ - Trẻ trả lời
- Tỏa nắng ạ - Đội mũ ạ - buổi trưa ạ - Đi ngủ ạ
- Buổi trưa ở lớp con thường làm gì?
=> tiếp theo buổi sáng là buổi trưa, khi ăn xong các con sẽ đi ngủ
* Buổi chiều( mẹ đón về) - Đây là hình ảnh gì?
- Mẹ đón về vào buổi nào - Về nhà con làm gì ? - Đọc thơ( mẹ và cô)
- Khi ông mặt trời nặn xuống các con sẽ được bố mẹ đón về đó là buổi chiều
* Buổi tối ( Bé xem phim) - Hát “ chúc bé ngủ ngon”
- Chương trình chúc bé ngủ ngon vào buổi nào?
- Cho trẻ nhác lại các thời điểm trong ngày c. Hoạt động 3: Luyện tập củng cố
+ Trò chơi1: Ai đoán giỏi
- Cách chơi: cô chia lớp thành 3 đội, cô nói thời điểm của các buổi trong ngày, nhiệm vụ của 3 đội đoán xem đó là buổi nào + Trò chơi 2:Sắp xếp theo đúng thứ tự
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội, nhiệm vụ của 3 đội sắp xếp đúng trình tự các hoạt động diễn ra trong ngày và phải bật qua 3 vòng thể dục lên lấy tranh
- Luật chơi: đội nào chạm vào vòng thì tranh đó không được tình và mỗi lần lên chỉ được lấy 1 tranh, trò chơi sẽ được tính theo 1 bản nhạc khi bản nhạc kết thúc thì trò choiw cũng kết thúc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi 4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con học bài gì?
- Các con nhớ chăm chỉ học tập để trở thành trò giỏi con ngoan nhé.
5. Kết thúc
- Cô nhận xét và động viên trẻ.
- Buổi chiều ạ - Đi chơi ạ
- Trẻ hát - Trẻ nhắc lại
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Xác định thời gian trong ngày
Sáng,Trưa,Chiều,Tối
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………
………
………
Thứ 6 ngày 19 tháng 4 năm 2019 Tên hoạt động: Âm nhạc
Dạy vận động: “ Nắng sớm”
Nghe hát: Mùa hè đến
Trò chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về chủ đề I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết vận động cùng cô theo lời bài hát - Biết cách chơi trò chơi
2. Kỹ năng:
- Trẻ hát đúng giọng vui tươi hồn nhiên.
- Hiểu được luật chơi trò chơi nghe tiếng hát tìm đồ vật - Rèn kỹ năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ.
3.Thái độ:
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi yêu quý cô giáo đoàn kết với bạn bè II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng
- Dụng cụ âm nhạc. Nhạc bài hát - Nhạc bài hát
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1. Ổn định tổ chức
- Bạn nào giỏi cho cô và các bạn biết chủ đề tuần này là chủ đề gì?
- Mùa hè chúng mình được bố mẹ cho đui đâu?
- Các con có thích không?
- Để được đi chơi chúng mình phải chăm ngoan học giỏi, nghe lời ông bà bố mẹ nhé!
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô cùng các con vận động bài hát nắng sớm 3. Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Hát và vận động bài hát nắng sớm - Lần 1 cô và cả lớp cùng hát bài nắng sớm
- Bài hát nắng sớm nói về ánh nắng tỏa sáng cho các bạn nhỏ vui chơi, náo nức cùng với chú chim khuyên.
- Chúng mình vừa hát bài gì?
- Do ai sáng tác
- Các con thấy giai điệu bài hát này như thế nào?
- Để bài hát thêm sinh động chúng mình cùng vận động theo nhạc bài hát nhé
- Cô phân tích động tác không nhạc
- Có ạ
- Lắng nghe - Vâng ạ
- Lắng nghe - Nắng sớm ạ - Hay ạ
- Động tác 1: “Mở cửa ra….phòng.” làm động tác gõ cửa chân nhún
- Động tác 2:” Nắng cùng……… vòng” từng tay một đưa từ dưới lên cao và hái đào
- Động tác 3: “ có cô chim…….quá”vỗ hai tay vào nhau và quay 2 bên
- Động tác 4:” vui cung…..hồng” một tay chỉ vào má - Cô cho trẻ cùng thực hiện vận động theo nhạc bài hát - Mời trẻ vận động trẻ tổ nhóm cá nhân trẻ
- Cô quan sát bao quát giúp đỡ trẻ thực hiện vận động - Nhận xét tuyên dương trẻ
* Hoạt động 2: Nghe hát mùa hè đến - Lần 1 Cô hát cho trẻ nghe
- Bài hát mùa hè đến của tác giả Nguyễn Thị Nhung
- Nội dung: tác giả muốn nói đến mùa hè rất vui nhộn chim bướm lượn bay trong gió
- Lần 2 cô mở nhạc cho trẻ cùng nhún theo điệu nhạc
* Hoạt động 3: Trò chơi nghe tiếng hát tìm đồ vật - Cách chơi cô mời 1 bạn quay lưng lại đăng sau và cô đưa 1 vật bát kì cho bạn nào, nhiệm vụ của bạn quay lưng sẽ đi vong tròn quanh các bạn hát to thi đồ vật ở gần đó
- Luật chơi bạn đoán sai sẽ hát 1 bài - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ sau mỗi lượt chơi 4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay chúng mình đã học vận động gì?
- Chơi trò chơi gì?
5. Kết thúc: Nhận xét và tuyên dương
- Lắng nghe
- Trẻ lên thực hiện
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Vâng ạ
- Bài nắng sớm ạ - Ra chơi
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………
………
………
………...
