TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN THÂN
Thời gian thực hiện: 03 tuần Tên chủ đề nhánh: Tôi là Ai Tuần 4 - Thời gian thực hiện từ:05/10/2020
A.TỔ CHỨC Hoạt
động
NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đón Trẻ
Trò chuyệ n
TD Sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
2, Điểm danh
3.Trò chuyện chủ đề
-Trò chuyện với trẻ về chủ đề: Tôi là ai
4.Thể dục buổi sáng:
+ Hô hấp: Gà gáy
+ ĐT Tay: Tay đưa ra trước và trước ngực
+ ĐTChân:Ngồi xổm đứng lên liên tục
+ ĐT Bụng : Đứng nghiêng người sang 2 bên
+ ĐT Bật: Bật tiến về phía trước
- Cô đón trẻ đúng giờ.
- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.
-Cô biết được số trẻ đến lớp,báo ăn đầy đủ.
-Trẻ biết quan tâm đến các bạn trong lớp.
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người.
Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định
-Giúp trẻ hiểu về chủ đề đang học,biết tên gọi của mình, các đặc điểm cá nhân khác biệt của bản thân so với các bạn khác trong lớp
- Trẻ chú ý lắng nghe cô, phát triển tư duy, trí tưởng tượng .
-Biết lợi ích của việc luyện tập thể dục.
Trẻ biết tập đúng các động tác. Rèn luyện sự khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ.
- Trẻ có ý thức tập thể dục
-Trường lớp sạch sẽ.
-Trang phục của cô gọn gàng
-Sổ điểm danh - Tranh ảnh về lớp học của bé
- Câu hỏi đàm thoại
Từ ngày 05/10 đến 23/10/2020 .Số tuần thực hiện :01 tuần đến ngày : 09/10/2020
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ.
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần.
- Cô nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn.
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
2. Điểm danh
-Cô lấy sổ điểm danh gọi tên trẻ theo danh sách trong lớp.
3.Trò chuyện :
- Cô hỏi trẻ về tên mình trước các bạn trong lớp ? - Cho trẻ nói về đặc điểm bản thân , sở thích ...?
-Gọi 1 số trẻ trong lớp nên trò chuyện cùng cô ? -Cô củng cố khắc sâu cho trẻ về chủ đề đang học.
-Giáo dục trẻ yêu quí trường lớp các đồ dùng đồ chơi trong lớp chơi cùng các bạn vui vẻ đoàn kết
- Giáo dục kĩ năng sống cho trẻ , Trẻ biết bảo vệ môi trường sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả.
4.Thể dục sáng.
* Khởi động:
- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Một đoàn tàu”, dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.
* Trọng động : Cho trẻ dàn hàng tập bài PTC + Hô hấp: Gà gáy
+ ĐT Tay: Tay đưa ra trước gập trước ngực + ĐTChân: Ngồi xổm đứng lên liên tục + ĐT Bụng : Đứng nghiêng người sang 2 bên + ĐT Bật: Bật tiến về phía trước
* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng vòng quanh sân -Cho trẻ chơi TC: Bắt trước tạo dáng
Chào cô, chào bố mẹ, - Cất đồ dùng vào nơi quy định.
- Trò chuyện cùng cô.
-Trẻ trả lời
-Khởi động cùng cô
-Dàn hàng tập thể dục
-Vận động nhẹ nhàng
Hoạt
động NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1.Hoạt động có chủ đích.
- D¹o quanh s©n trêng, quan s¸t thêi tiÕt thiªn nhiªn.
- Vẽ hình bạn trai bạn gái -Trò chuyện về các giác quan trên cơ thể
2.Trò chơi vận động:
-Chó sói xấu tính - Thi ai nhanh nhất -Tìm bạn thân
3.Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi ngoài trời, chơi với cát và nước
- Trẻ nhận biết tên gọi các loại hoa ,đặc điểm của các loại hoa .
- Giúp trẻ mở rộng sự hiểu biết,phát triển tư duy ,sự liên hệ thời tiết với sức khỏe con
người.Biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết.
- Trẻ biết phối kế hợp các nét vẽ tạo hình bạn trai,bạn gái
-Gọi đúng tên các giác quan ,bộ phận trên cơ thể tầm quan trọng của chúng tới cuộc sống con người.
Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi.
-Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo ở trẻ.Phát huy tinh thần đoàn kết,sự hợp tác nhóm.
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi
- Trẻ vui vẻ thoải mái sau khi hoạt động,biết giữ an toàn trong khi chơi
- Sân trường sạch sẽ.
Mũ dép cho trẻ,trang phục gọn gàng
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Hoạt động có mục đích:
- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường gợi ý trẻ quan -Trẻ quan sát
quan sát.
+ Con thấy bầu trời hôm nay như thế nào? Nhiều mây hay ít mây? Đang là mùa gì các con nhỉ ?
-Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết.
-Vẽ hình bạn trai, bạn gái : + Cô phát phấn cho trẻ
+ Hướng dẫn gợi mở cho trẻ vẽ hình bạn trai bạn gái + Các đặc điểm khác nhau giữa bạn trai và bạn gái..
+ Bao quát giúp đỡ trẻ khi trẻ cần
-Trò chuyện về các giác quan trên cơ thể:
+Cô cho trẻ quan sát tranh các bộ phận trên cơ thể +Trò chuyện với trẻ về các bộ phận trên cơ thể + Tên gọi , tác dụng của các bộ phận trên cơ thể
-Giáo dục trẻ ý thức giữ gìn vệ sinh cơ thể ăn uống hợp lí để có 1 cơ thể khỏe mạnh…
2.Trò chơi vận động : Chó sói xấu tính
-Phổ biến cách chơi: Cô mời 1 bạn lên đóng vai chó sói xấu tính. Các bạn còn lại tham gia chơi đánh thức chó sói khi chó sói thức thì phải chạy thật nhanh về nhà mình không được để chó sói bắt
+ Luật chơi : Nếu bị chó sói bắt sẽ phải ra ngoài 1 lần chơi
TC: Thi ai nhanh nhất +Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội chơi các bạn thi đua vượt qua chướng ngại vật thi đua lấy các món thực phẩm về cho đội của mình. Đội nào lấy được nhiều nhóm thực phẩm sẽ giành phần thắng
-TC : Tìm bạn thân: Cô giới thiệu cách chơi , luật chơi -Tố chức cho trẻ chơi tùy theo hứng thu của trẻ ...
3.Chơi tự do:
-Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời, chơi với cát và nước
-Trò chuyện cùng cô
-Quan sát
-Lắng nghe
Trẻ cùng chơi theo sự hướng dẫn của cô.
-Tham gia chơi cùng cô
-Chơi tự do
Hoạt động
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1.Gúc phõn vai :
- Mẹ con, Siờu thị bỏn hàng 2.Gúc xõy dựng :
-Xếp hỡnh bộ tập thể dục, bộ và cỏc bạn
3.Gúc nghệ thuật
- Tô màu, vẽ, nặn, cắt dán, hỡnh bộ trai bộ gỏi
- Biểu diễn các bài hát về chủ
đề.
4.Gúc học tập:
- Làm sỏch tranh chuyện về 1 số bộ phận trờn cơ thể.
-Tập làm biểu đồ chiều cao cõn nặng
- Chơi tỏch gộp nhúm bạn trai bạn gỏi.
5.Gúc Thiờn nhiờn.
-Chăm súc cõy
- Biết thể hiện vai chơi.
- Biết cỏch bố trớ sắp xếp đồ dựng cho phũng khỏm -Sắp xếp giõn hàng trong cửa hàng
- Phỏt triển trớ tưởng tượng,sỏng tạo của trẻ.Biết chia sẻ với bạn những suy nghĩ của mỡnh,mở rộng sự giao tiếp.
-Rốn luyện cho trẻ cỏch tụ màu,cỏch sử dụng kộo để làm ra sản phẩm.
-Tập cho trẻ cỏch biểu diễn tự nhiờn,thể hiện được tỡnh cảm qua cỏc bài hỏt.
-Đồ dựng lập biểu đồ chiều cao, cõn nặng ...
- Đồ dựng chăm súc cõy
- Gian hàng bỏnh đồ trung thu -Cỏc con vật
- Gạch xõy dựng,đồ chơi lắp ghộp,cõy hoa.
-Màu sỏp,kộo giấy màu,hồ dỏn.
-Tranh chuyện về chủ đề,sỏch bỏo cũ,kộo,hồ dỏn.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Thỏa thuận chơi
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì? Lớp mình có những góc chơi gì?
-Cô giới thiệu góc chơi,đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
Các con thích góc chơi ở góc nào thì hãy về góc chơi đó nhé.
2. Quá trình chơi
* Góc đóng vai:
- Cô gợi mở trò chuyện với trẻ xem các cô bán hàng phải chào mời khách mua hàng như thé nào ? Người bán hàng phải như thế nào ?
- Mẹ chăm sóc con như thế nào ?
* Góc xây dựng:
- Các con hãy lắp ghép thật khéo léo từ những mảnh ghép xếp hình bé tập thể dục . Bé và các bạn .
* Góc nghệ thuật:
-Cô cho trẻ t« mµu, vÏ, nÆn, cắt dán, hình bé trai,bé gái.
* Góc học tập:
+Con nhìn thấy những gì trong tranh này?
- Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh trong sách báo cũ,cắt những tranh phù hợp với chủ đề
* Khóc thiên nhiên:
-Chăm sóc cây
3.Kết thúc quá trình chơi
- Cho trẻ tham quan nhận xét sản phẩm ở các góc chơi.
- Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì,sẽ làm gì khi được chơi tiếp ở các góc.Khuyến kích trẻ hôm sau chơi sẽ cố gắng sáng tạo nhiều hơn.
- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi
-Thưa cô có góc phân vai,góc nghệ thuật,xây dựng,khoa học và góc sách
-Mời khách mua hàng ạ
-Chơi cùng bạn.
-Tham gia chơi
-Tham gia chơi
-Thu dọn đồ ở các góc
Hoạt
động NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt độn g ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn 3. Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay,rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
-Biết lau miệng sạch sẽ,uống nước đầy đủ và ngồi về chỗ nghỉ chờ đi ngủ
- Nước,xà phòng, khăn mặt.
-Bát,thìa, đĩa đựng cơm.
khăn lau tay
- Khăn lau tay,lau mặt,nước uống
Hoạt độn g ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
- Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân của mình,nằm đúng chỗ của mình.
-Nằm ngủ đúng tư thế,không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ thoải mái ,linh hoạt sau khi ngủ dậy.- Biết quý trọng không l ãng phí đồ ăn
-Phòng ngủ thoáng sạch,chăn gối cho trẻ.
-Khăn mặt,quà chiều
Chơi theo ý thíc h
1.Ôn tập: - Nghe đọc Truyện,ôn lại các bài hát,bài thơ.
2.Chơi theo ý thích 3.Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề -Nhận xét nêu gương, bé ngoan cuối tuần.
- Trẻ hiểu và cảm nhận được nội dung chuyện,thơ nói về tết trung thu
- Giáo dục trẻ biết đoàn kêt trong khi chơi.
-Trẻ biết cách chơi các trò chơi tập thể.
- Trẻ thuộc các bài hát,biểu diễn tự nhiên.
- Biết tự nhận xét mình và bạn
-Nội dung truyện : Dê con nhanh trí -Bài hát: Cái Mũi - Đồ chơi trong các góc.
Đàn,nhạc,
dụng cụ âm nhạc Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan
Trả trẻ
Trả trẻ
-Trao đổi về tình hình của trẻ.
- Giáo dục trẻ biết chào cô.
-Trả trẻ đúng phụ huynh.Đầy đủ đồ dùng cá nhân của trẻ.
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trước khi ăn:Hướng dẫn trẻ xếp hàng rửa tay, rửa mặt: Trẻ đi rửa tay.
-Cô yêu cầu trẻ nhắc lại thao tác rửa tay :B1: Cô hướng dẫn trẻ làm ướt tay, tắt vòi nước để tiết kiệm nước. B 2::xoa xà phòng lên 2 bàn tay .B3 : Xoa 2 bàn tay,ngón tay
B 4::tay nọ đặt chồng lên tay kia rửa mu bàn tay kẽ ngón tay.
B 5: Xoay rửa cổ tay, đầu ngón tay.B6:Rửa dưới vòi nước chảy cho hết xà phòng,lau khô tay,.
-Thao tác rửa mặt :Gập đôi khăn, rửa theo thứ tự vị trí trên khuôn mặt rửa mắt lân khăn rửa ,má,trán,rửa mũi,miệng. lân khăn rửa cằm ,cổ .
2.Trong khi ăn:Cô chia cơm cho trẻ,giới thiệu các món ăn,các chất dinh dưỡng có trong bữa ăn
3.Sau khi ăn.:Hướng dẫn trẻ uống nước,làm vệ sinh cá nhân,và ngồi chơi tại chỗ
- Trẻ rửa mặt
- Tổ trưởng chia cơm cho nhóm mình.
- Mời cô mời bạn ăn cơm
1.Trước khi ngủ:
Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ 2.Trong khi ngủ
- Cô kiểm tra sự an toàn trong phòng ngủ,sửa tư thế nằm cho trẻ.
3.Sau khi ngủ.
Cho trẻ dậy vận động nhẹ nhàng một số động tác và ngồi vào bàn ăn quà chiều
Vận động nhẹ nhàng và ăn quà
1.Ôn tập:
Cô kể chuyện cho trẻ nghe,dạy trẻ đọc thơ -Cho trẻ đọc ôn lại Truyện: Dê con nhanh trí 2.Chơi theo ý thích.
-Cô gợi ý trẻ tự nhận góc chơi mình thích và vào đó chơi.
3.Nêu gương:
- Cô gợi ý để trẻ chọn bài hát phù hợp với chủ đề.
- Nhận xét nêu gương:
- Hỏi trẻ những tiêu chuẩn nào cần đạt để được bé ngoan.
- Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan.
- Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
- Cắm cờ bé ngoan.
- Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ nghe cô kề truyện.Và đọc thơ cùng cô.
- Trẻ chơi theo ý thích
-Tiêu chuẩn bé căm,bé sạch,bé ngoan.
- Trẻ nhận xét
Trả trẻ:
.- Trả trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ và mọi người xung quanh, trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ ở lớp.
- Trẻ chào cô chào bố mẹ…
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 05 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động : -Thể Dục: VĐCB :Bò bằng zíc zắc qua 7 điểm
- TCVĐ: Mèo đuổi chuột Hoạt động bổ trợ:- Hát : Cái mũi
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách bò theo đường zíc zắc qua 7 điểm - Biết cách chơi trò chơi. Tập đúng đều các động tác.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn của trẻ 3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ chăm tập thể dục,chú ý trong giờ học. Biết được lợi ích của việc tập thể dục
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
- 7 điểm zíc zắc 2.Đồ dùng của trẻ:
- Giầy thể dục,trang phục gọn gàng, 3. Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân trường.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ hát bài: Cái mũi Trẻ hát
2 .Giới thiệu:
- Cô đặt câu hỏi đàm thoại trò chuyện cùng trẻ về chủ đề ? - Cho trẻ giới thiệu về bản thân mình, nêu các bộ phận trên
cơ thể ?
- -Giáo dục trẻ ý thức giữ giìn ệ sinh cơ thể để có 1 cơ thể khỏe mạnh
-Đàm thoại, trò chuyện cùng cô
- Đến lớp đến trường chúng mình không chỉ được học mà còn được tập các vận động và chơi các trò chơi.Bây giờ cô
cháu mình cùng tập thể dục nhé.
- Cô kiểm tra sức khỏe 3.Hướng dẫn.
*Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ khởi động một đoàn tàu theo hiệu lệnh của cô.
- Tàu về ga xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cô
- Khởi động theo hiệu lệnh của cô.
- Xếp đội hình 3 hàng ngang
* Hoạt động 2: Trọng động.
- Tập bài tập phát triển chung:Cô tập cùng trẻ + Động tác tay: 2 tay đưa ra trước gập trước ngực + Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục ( NM) + Động tác bụng: Đứng quay người sang 2 bên.
+ Bật: Bật tiến về phía trước.
- Cho trẻ tập mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp. Động tác nhấn mạnh tập 3 lần.
Trẻ tập thể dục
-Vận động cơ bản: Bò zíc zắc qua 7 điểm
- Hôm nay cô sẽ cùng các con tập bài tập: “ Bò zíc zắc qua 7 điểm ” Chúng mình sẽ tập như thế nào, hãy quan sát cô tập mẫu nhé.
+ Tập mẫu lần 1. - Quan sát cô làm mẫu
+ Tập mẫu lần 2: Phân tích: TTCB Bàn tay cẳng chân áp sát sàn trước vạch xuất phát . Mắt nhìn về phía trước khi có hiệu lệnh cô bò bằng bàn tay cẳng chân theo đường zíc zắc qua 7 điểm. đến đích cô đứng lên đi về cuối hàng..
+ Gọi 2 trẻ lên tập mẫu.
- Các con có nhận xét gì về cách tập của các bạn.
- Cô hướng dẫn lại cách tập
- Trẻ lên làm mẫu
- Trẻ nhận xét cách đi của bạn
+ Cho mỗi trẻ thực hiện 3- 4 lần. - Trẻ thực hiện
+ Cho từng tổ thi đua .
+ Cho Nhóm trẻ nam nữ thi đua + Cho trẻ chạy theo tổ
- Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột:
- Hôm nay cô thấy lớp mình tập bài tập “ Bò zic zắc qua 7 điểm ” rất giỏi cô sẽ thưởng cho chúng mình trò chơi: Mèo đuổi chuột
Cách chơi: Cô cho trẻ đứng vòng tròn mời 1 bạn lên đóng mèo 1 bạn đóng chuột . cả lớp cầm tay nhau làm cổng . khi có hiệu lệnh chú chuột phải chạy thật nhanh để mèo không bắt được.
- Luật chơi : Nếu chuột bị mèo bắt được phải đổi vai chơi cho mèo trong 1 lần chơi .
+ Cho trẻ chơi theo sự hướng dẫn của cô - Chơi trò chơi.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố giáo dục.
- Hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì?
- Chơi trò chơi gì?
5. Kết thúc hoạt động:
- Nhận xét tuyên dương trẻ
-Trả lời -Ra chơi
Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
Thứ 3 ngày 06 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động:KPKH : Tìm hiểu 1 số thông tin về bản thân
Hoạt đông bổ trợ :- Hát : Mời bạn ăn
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức
-Trẻ có một số kiến thức về bản thân, sở thích của trẻ.
-Nhớ được tên của mình , tên của các bạn trong lớp và sở thích của bạn 2.Kỹ năng
-Rèn kỹ năng giao tiếp, kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ 3.Giáo dục
-Giáo dục trẻ yêu quí bản thân mình thói quen giữ gìn vệ sinh cơ thể để có 1 cơ thể khỏe mạnh .
II.CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Bài hát : Mời bạn ăn 2.Địa điểm
-Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định lớp
-Cô cùng trẻ hát và vận động nhẹ nhàng theo bài hát “Mời bạn ăn”
2 Giới thiệu :
-Bài hát rất hay nói về các món ăn chứa các chất dinh dưỡng cần thiết đối với cơ thể chúng mình.
-Hôm nay cô và cả lớp mình sẽ cùng tìm hiểu về bàn thân và các đặc điểm cũng như sở thích của bản thân nhé.
3. Hướng dẫn :
a.Hoạt động 1:Trò chuyện để trẻ nhận biết 1 số thông tin về bản thân.
- Các con ạ! Lớp mình năm nay có rất nhiều bạn mới đấy và bây giờ cô các cháu tự giới thiệu cho các bạn biết về mình nhé.
- Trước tiên cô tự giới thiệu vê họ tên, giới tính, ngày sinh nhật, sở thích của cô cho trẻ bắt chước nói theo.
- Sau đó, cô cho lần lượt các trẻ giới thiệu đầy đủ họ tên, giới tính, ngày sinh, sở thích của mình cho các bạn trong lớp làm quen.
- Những trẻ còn nhút nhát cô gợi ý để trẻ giới thiệu:
+ Con tên gì? Sinh nhật của con là ngày nào?
+ Con là nam hay nữ?
+ Con bao nhiêu tuổi?
+ Con học lớp nào?
- Chúng ta đã làm quen với nhau rồi, giờ các con hãy nói cho cô và các bạn biết sở thích của mình nào?
- Cô mời một số trẻ đứng dậy hỏi về sở thích của trẻ:
+ Con thích chơi trò chơi gì?
+ Thích ăn món ăn gì? Thích học gì nhất?
- Giáo dục trẻ biết yêu thương đoàn kết, biết giúp đỡ các bạn.
b.Hoạt động 2: Trò chơi củng cố.
- T/c 1: “Làm theo hiệu lệnh”.
- Cô nói bạn trai đâu thì tất cả các bạn trai đứng dậy và ngược lại các bạn gái.
- T/c 2: “Tìm bạn thân”.
- Hôm nay cô thấy các cháu ai cũng giỏi tự giới thiệu
-Trẻ hát
-Trẻ đàm thoại cùng cô
-Trẻ quan sát
-Trẻ đàm thoại cùng cô
-Trẻ kể
-Trẻ quan sát
-Trẻ trả lời
-Trẻ chơi
-Lắng nghe
-Trẻ bày tỏ sở thích của mình
-Trẻ chơi
được họ tên, sở thích… của mình cho các bạn biết, cô sẽ thưởng cho các cháu một trò chơi “Tìm bạn thân”.
+ Cô nêu cách chơi, luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi.
-Cô nhận xét.
4, Củng cố giáo dục:
-Cô hỏi trẻ tên bài ?
-Các trò chơi cô đã tổ chức cho các con chơi 5.Kết thúc
-Cô nhận xét giờ học
-Động viên tuyên tuyên dương trẻ ,ra chơi
-Ra chơi
Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 07 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động:Văn học :– Truyện :Dê con nhanh trí
Hoạt động bổ trợ : Hát : Mời bạn ăn
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức
-Trẻ biết tên truyện,nội dung của truyện -Nhớ được tên các nhân vật trong truyện
-Rút ra được bài học cho bản thân qua nội dung truyện.
2.Kỹ năng
-Rèn kỹ năng nghe đúng phát âm chuẩn cho trẻ -Kỹ năng giao tiếp cho trẻ
-Kỹ năng đọc kể diễn cảm cho trẻ 3.Giáo dục thái độ
-Thông qua câu chuyện giáo dục trẻ ý thức giữ gìn vệ sinh cơ thể ăn uống hợp lí để có 1 cơ thể khỏe mạnh.
II. CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên -Truyện: Dê con nhanh trí -Trò chơi “ Dung dăng dung dẻ”
-Đĩa nhạc: mời bạn ăn 2.Địa điểm: -Trong lớp
III,TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1.Ổn định :
-Cô cùng trẻ hát và vận động nhẹ nhàng theo bài hát “ Mời bạn ăn ”
2.Giới thiệu:
-Trò chuyện đàn thoại cùng trẻ về chủ đề
+ Cho trẻ kể về các bộ phận trên cơ thể gọi tên các bộ phận tác dụng của các bộ phận với con người ?
+ Giáo dục trẻ ý thức giữ gìn vệ sinh cơ thể ăn uống hợp lí điều độ để có 1 cơ thể khỏe mạnh.
3 . Hướng dẫn :
a. Hoạt động 1.Cô kể chuyện diễn cảm : - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì ? - Kể lần 2 kèm tranh minh họa
-Giảng nội dung truyện : Câu chuyện kể về chú dê con thông minh nhanh trí, dê mẹ đi ra đồng kiếm cỏ non ăn để có sữa ngon cho dê con bú, cho sói đã đén lừa đòi ăn thịt dê con, dê con thông minh đã không bị chó sói ăn thịt còn được dê mẹ thưởng và cho 1 bữa sữa ngon lành đấy.
b.Hoạt động 2: Cô đàm thoại cùng trẻ theo nội dung bài và chỉ tranh có chữ cho trẻ quan sát
-Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì ? +Trong câu chuyện có nhân vật nào?
+Dê mẹ đi đâu ?
+ Dê mẹ đã dặn dê con như thế nào trước khi đi ? + Khi dê mẹ về dê mẹ sẽ nói câu gì với dê con ? + Con gì đã đến đánh lừa dê con ?
+ Chó sói đã tìm những cách nào để đánh lừa dê con ?
+ Sau mỗi lần tìm cách đánh lừa dê con chó sói có lừa được dê con không ?
+ Dê mẹ về đã thưởng gì cho con ? + Dê mẹ có yêu thương dê con không?
-Giáo dục trẻ tình cảm mẹ dành cho con , tình cảm những người thân trong gia đình dành cho nhau…
c,Hoạt động 3 :Cho trẻ kể chuyện cùng cô :
-Cô cho trẻ kể chuyện cùng cô theo tranh, cô hướng dẫn giúp đỡ trẻ.
-Trẻ hoạt động cùng cô
-Trẻ trả lời -Lắng nghe -Quan sát
-Trẻ trả lời
-Trẻ đàm thoại cùng cô
-Trẻ trả lời
-Trả lời
-Trả lời
-Kê chuyện cùng
-Kể theo tổ nhóm cá nhân.
-Phân vai cho trẻ cho trẻ tập đóng kịch theo lời thoại nhân vật trong chuyện.
- Động viên khuyến khích trẻ kịp thời -Uốn nắm giúp đỡ trẻ
-Động viên tuyên dương khích lệ trẻ kịp thời d.Hoạt động 4: Trò chơi “ Dung dăng dung dẻ”
-Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
-Cách chơi: Chúng mình cùng nắm tay nhau cùng đi chơi và đọc bài thơ ‘Dung dăng dung dẻ” khi kết thúc câu “ ngồi thụp xuống đây” chúng mình cùng nhau ngồi xuống nếu bạn nào làm sai sẽ phải nhảy lò cò quanh lớp .
-Cô cho trẻ chơi 5-7 phút -Cô giáo dục trẻ qua trò chơi 4. Củng cố giáo dục :
-Cô củng cố nhận xét giờ học 5. Kết thúc :
-Tuyên dương trẻ cho trẻ ra chơi chuyển hoạt động khác
cô
-Tham gia chơi
-Lắng nghe
- Ra chơi
Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
Thứ 5 ngày 08 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động :Toán: Đếm đến 6. Nhận biết nhóm có 6 đối tượng. Nhận biết số 6.
Hoạt động bổ trợ: Hát: Mời bạn ăn
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức:
-Trẻ biết đếm đến 6.
-Trẻ nhận biết được các nhóm có số lượng 6. Nhận biết số 6 2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, rèn kỹ năng thêm bớt,luyện kỹ năng quan sát.
3. Thái độ:
-Trẻ chăm ngoan chú ý lắng nghe cô dạy, có tinh thần đoàn kết bạn bè.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô.- Một số đồ dùng đồ chơi có số lượng 6- Thẻ số từ 1-6 - Bài hát về chủ đề bản thân.
2.Đồ dùng của trẻ:
-Mỗi trẻ lô tô :6 cái ca 6 bàn trải.Thẻ số từ 1-6
3. Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định:
- Cho trẻ hát: Mời bạn ăn -Trẻ hát
2.Giới thiệu:
-Con đang học chủ đề gì ?
- Chúng mình đã được tìm hiểu gì về chủ đề Bản thân ?
- Hôm nay cô và cả lớp mình cùng học và chơi với các con số chúng mình có đồng ý không nào ?
- Bản thân
- Các bộ phận trên cơ thể
3.Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 5 :
- Các con nhìn xem xung quanh lớp có nhóm đồ chơi nào ?
-Muốn biết chính xác nhóm đồ chơi có số lượng bao nhiêu các con phải làm gì ?
-Cô mời 1 bạn lên đếm giúp cô naò ?
-Tất cả các nhóm đồ chơi đều có số lượng là mấy nhỉ ? Tương ứng với nó là số mấy ?
-Đúng rồi tương ứng với nó là số 5 các con ạ.
-Động viên trẻ kịp thời
- Trẻ tìm và nói tên đồ chơi mình tìm được
* Hoạt động 2: Đếm đến 6. Nhận biết nhóm có 6 đối tượng. Nhận biết số 6:
-Chúng mình vừa cùng cô ôn tập tới số mấy các con nhỉ ? -Sau số 5 là số mấy các con có biết không ?
-Hôm nay cô cùng cả lớp mình sẽ tìm hiểu những điều thú vị liên quan đến con số 6 các con đồng ý không nào ? -Các con hãy lấy hết số trống trong rổ ra và xếp trước mặt
-Số 5
Trẻ thực hiện - Các con hãy lấy ra tất cả số lô tô cái ca có trong rổ cho
cô nào ?
- Cả lớp đếm xem có mấy cái ca?
-Tương ứng với số ca là số mấy ?
-Buổi sáng các con đánh răng có ca rồi các con cần có gì nữa nhỉ ?
-Chúng mình hãy đếm xem có mấy cái bàn trải?
- Tương ứng với nó là số mấy ?
- Có 6 cái ca
- Cô cho trẻ lấy số 6 trong rổ ra ? -Tìm thẻ số 6
- Cho trẻ đọc số 6 - Trẻ đọc
-Cô giới thiệu cho trẻ cấu tạo chữ số 6 - Cách viết của số 6
- Cho trẻ tìm quanh lớp nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng là 6 và gắn thẻ số tương ứng vào nhóm đồ dùng đồ chơi đó
-Trẻ tìm
* Hoạt động 3 : Trò chơi “ Tìm đúng nhà”
- Cách chơi: Mỗi trẻ cầm một tranh lô tô có các chấm tròn từ 1- 6 và cùng nhau đi chơi.Khi có hiệu lệnh tìm nhà trẻ phải chạy về nhà có số chấm tròn kết hợp với số chấm tròn của mình có số lượng là
- Luật chơi: Ai về sai nhà phải nhảy lò cò.
-Cô tổ chức cho trẻ chơi.
-Tham gia chơi
4.Củng cố:
- Hôm nay các con đã học những gì?
-Học toán làm quen số 6
5.Kết thúc hoạt động - Cho trẻ hát bài : Tập rửa mặt -Trẻ hát.
Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ:
...
...
...
...
...
...
Thứ 6 ngày 09 tháng 10 năm 2020
Tên hoạt động: ÂN : Hát : Tập rửa mặt Hoạt động bổ trợ : Nghe hát: Năm ngón tay ngoan Tc: Đoán xem ai ra ngoài
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức
-Trẻ biết tên bài hát tên tác giả -Trẻ thuộc giai điệu bài hát -Trẻ hiểu nội dung bài hát 2.Kỹ năng
-Rèn kỹ năng biểu diễn mạnh dạn cho trẻ -Kỹ năng vận động
3.Giáo dục
-Giáo dục trẻ yêu quí kính trọng ông bà bố mẹ và cô giáo II.CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng đồ chơi
-Bài hát nghe: Ba ngọn nến lung linh -Nhạc không lời, Mũ chóp
2.Địa điểm -Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định
-Cô và trẻ đọc thơ: Bé tập rửa mặt -Trẻ đọc thơ
+Trò chuyện với trẻ về chủ đề bản thân ? -Trò chuyện cùng cô -Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân cơ thể khỏe
mạnh ăn uống tập luyện thể dục để cư thể pt hài hòa cân đối ….
-Lắng nghe
2. Giới thiệu bài:
- Các con ạ hôm nay trên đường đi làm cô có gặp 1 bạn nhỏ và bạn có 1 món quà muốn gửi tặng cả lớp mình các con có muốn cùng cô khám phá xem đó là món quà gì không ?
-Cô mời cả lớp mình cùng lắng nghe nào ?( cô cùng cho trẻ nghe giai điệu bài hát)
-Có ạ
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1:Dạy hát "Tập rửa mặt ”
-Cô hát lần 1 cho trẻ nghe: Cô giới thiệu nội dung bài hát, tên bài hát tên tác giả. Bài hát cái : Tập rửa mặt,của nhạc sỹ : Hồng Đăng
-Bài hát nói về Bạn nhỏ tập rửa mặt với những chiếc khăn đáng yêu bạn làm ướt khăn sau đó làm thao tác rửa mặt cùng cô thật là giỏi đấy
-Lắng nghe
-Cô hát lần 2 vận động minh họa theo nội dung bài hát -Dạy trẻ học thuộc bài hát
+Cô dạy trẻ học thuộc bài hát bằng nhiều hình thức như:
hát cùng cô, hát nối, hát theo tay cô…
+Khi trẻ học thuộc bài hát cho trẻ hát theo tổ, theo nhóm, nam nữ, hát cá nhân
-Khi trẻ hát đúng giai điệu bài hát cô cho trẻ hát kết hợp vận động theo bài hát.
-Cô dạy trẻ hát kết hợp với vận động theo bài hát -Cô vừa dạy các con bài hát gì?
-Học hát
-Thi đua theo tổ
-Hát vỗ tay
b. Hoạt động 2: Nghe hát: Năm ngón tay ngoan
-Cô hát lần 1 cho trẻ nghe giới thiệu tên bài hát, nội dung bài hát
-Bài hát có tên " Năm ngón tay ngoan”
-Cô hát lần 2 kết hợp vận động minh họa theo bài hát cho trẻ quan sát
-Cô mời trẻ hưởng ứng theo nhạc cùng cô -Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì?
-Trẻ thực hiện.
-Trẻ vẽ
c. Hoạt động 3:Trò chơi "Đoán xem ai ra ngoài"
-Cô giới thiệu tên trò chơi luật chơi, cách chơi
-Cách chơi: Cô mời 1 bạn nên đội mũ chóp cả lớp cùng hát sau khi kết thúc bài hát bạn đội mũ chóp được bỏ mũ ra và sẽ phải đoán xem bạn nào đã ra ngoài.
-Bạn nào đoán sai sẽ bị phạt nhảy lò cò quanh lớp -Cô cho trẻ chơi 5 phút
-Giáo dục kỹ năng sống cho trẻ thông qua trò chơi
-Lắng nghe
-Tham gia chơi
4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay chúng mình đã cùng cô học gì? -Bài hát: Tập rửa mặt - Cô giáo dục trẻ biết yêu quý kính người thân trong gia
đình, bảo vệ đồ dùng của gia đình mình…
5. Kết thúc
-Cho trẻ cùng hát vận động lại bài hát” Năm ngón tay ngoan”
-Ra chơi chuyển hoạt động
-Hát -Ra chơi
Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
