Tuần thứ 7 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH
Thời gian thực hiện: 3 tuần:
Tên chủ đề nhánh: Họ hàng gia đình Thời gian thực hiện
A. TỔ CHỨC
ĐÓN TRẺ -THỂ DỤC SÁNG
NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1.Đón trẻ:
2. Trò chuyện:
Trò chuyện với trẻ về họ hàng trong gia đình trẻ.
-Giáo dục trẻ một số kỹ năng sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng:
nước,điện,gió.
3.Điểm danh trẻ tới lớp.
4.Thể dục sáng:
- Cô đón trẻ đúng giờ.
- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người.Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.
-Nhận ra sự thay đổi trong lớp.
- Biết được tình trạng sức khỏe của trẻ.Phối kết hợp với phụ huynh chăm sóc tốt sức khỏe cho trẻ.
-Giúp trẻ mở rộng kiến thức.Biết được trong gia đình mình có những ai và tình cảm của mọi người trong gia đình.
- Trẻ biết được mô hình gia đình lớn gia đình nhỏ.
- Biết vặn nhỏ vòi nước khi rửa tay.
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình- Cô biết được số trẻ có và vắng mặt trong ngày
- Trẻ biết tập đúng các động tác - Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.
-Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.
-Trường lớp sạch sẽ.
-Trang phục của cô gọn gàng
- Trang trí tranh ảnh về chủ đề.
- Sổ điểm danh
- Sân tập, các động tác thể dục
Từ ngày 9/ 10 đến 27 /10 /2017 Số tuần thực hiện 01 tuần
từ ngày 23 /10 đến ngày 27 /10 /2017
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ:
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, tháiđộân cần.
- Nhắc trẻ chào ông bà,cha,mẹ,chào cô giáo và các bạn.Sau đó cấtđồ dùng cá nhân vào nơi quy định.
- Hỏi phụ huynh về tình trạng sức khỏe,ăn uống của trẻ khi ở nhà.
- Cô trao đổi với phụ huynh về tình trạng của trẻ khi ở lớp, phối hợp với phụ huynh để chăm sóc trẻ,chú ý đến những trẻ mới bị ốm.
2.Trò chuyện:
-Trò chuyện để trẻ kể về gia đình mình xem trong gia đình có những ai
-Cho trẻ xem băng hình về gia đình.
- Trong quá trình trẻ xem tranh cô giới thiệu cho trẻ biết gia đình lớn là những gia đình có từ 3 con trở lên hoặc có ông bà,cô chú sống cùng,gia đình nhỏ là những gia đình chỉ có bố,mẹ và một đến hai con.
-Giáo dục trẻ biết quan tâm đến mọi người trong gia đình.
3.Điểm danh
-Cô gọi tên từng trẻ theo thứ tự và báo ăn đầy đủ 4.Thể dục sáng.
* Khởi động:
- Cho trẻ hát và vậnđộng theo bài“Đoàn tàu nhỏ xíu”, dồn hàng xếpđội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.
* Trọng động:
- Cho trẻ tập cácđộng tác.
- Hô hấp: Thổi bóng bay
- Tay: Đưa ngang gập khuỷu tay
- Chân: Bước khuỵu chân trái lên trước chân sau thẳng - Bụng: Đứng đan tay sau lưng cúi gập người về phía trước.
- Bật: Bật tiến về phía trước
* Hồi tĩnh: -Cho trẻ chơi TC: Gieo hạt
- Chào cô, chào phụ huynh, cấtđồ dùng.
- Trẻ khởiđộng.
- Tập bài tập buổi sáng theo sự hướng dẫn của cô.
- Cho trẻ chơi trò chơi
NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1. Hoạt động có mục đích.
-Quan sát cây hoa sữa.
-Trò chuyện về họ hàng gia đình trẻ
2.Trò chơi vận động.
- Mèo đuổi chuột - Chạy theo bóng - Cáo ơi ngủ à
3. Chơi tự do.
Vẽ tự do trên sân trường -Chơi với cát,nước.
- Rèn luyện kỹ năng quan sát,sự ghi nhớ có chủ định.
- Biết giữ gìn bảo vệ cây xanh,và bảo vệ môi trường.
-Trò chuyện giúp trẻ mở rộng kiến thức.Biết được trong gia đình mình có những ai và tình cảm của mọi người trong gia đình.
- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi
-Rèn luyện phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ.
-Phát triển sự hợp tác nhóm khi tham gia trò chơi.
- Rèn luyện cách phát âm khi đọc đồng dao.
- -Biết phối hợp cùng các bạn trong quá trình chơi.
Trẻ vui vẻ thoải mái sau khi hoạt động,biết giữ an toàn trong khi chơi.
-Cây hoa sữa
-Sân trường sạch sẽ.
Sân chơi sạch sẽ an toàn
-Bóng nhựa
- Đồ chơi ngoài trời.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Hoạt động có mục đích:
Cô cùng trẻđi dạo quanh sân trường -Quan sát cây hoa sữa:
+ Cây có những phần nào?
+ Thân cây như thế nào?( Thân cứng hay mềm) + Lá cây như thế nào? To hay nhỏ....
-Cô cho trẻ kể về gia đình trẻ bằng cách gợi ý.
+ Nhà con ở thôn nào?
+ Trong gia đình con có những ai?
+ Gia đình nhà con có bao nhiêu người?
+ Con hãy kể về công việc việc của mọi người trong gia đình con.
2.Trò chơi vận động
* TC: “Mèo đuổi chuột”
- Cô giới thiệu cách chơi và phổ biến luật chơi: Cô cho một trẻ giả làm mèo, một trẻ giả làm chuột khi cô vỗ vào vai chuột chuột chạy thật nhanh chui qua các lỗ hỏng. Nếu các bạn đọc hết bài thơ mà chuột bị mèo bắt được hoặc mèo không bắt được chuột thì bạn đó thua cuộc phải nhảy lò cò.
- Cô tổ chức cho trẻ thực hiện
* TC: Chạy theo bóng:
- Cô giới thiệu cách chơi: Mỗi bạn một quả bóng khi có hiệu lệnh tất cả đều lăn bóng và đuổi theo bóng bạn nào không bắt được bóng trước khi chạm vạch bạn đó sẽ thua.
- Cô cho trẻ chơi
* TC: “Cáo ơi ngủ à”
- Cách chơi: Một bạn làm cáo, các bạn còn lại làm thỏ, các chú thỏ đi kiếm ăn tới khu vực nhà cáo hô to
“Cáo ơi ngủ à”, Cáo sẽ đuổi theo các chú thỏ , bắt được chú thỏ nào chú thỏ đó phải đổi vai chơi cho bạn.
3.Chơi tự do: .
- Cô cho trẻ dùng phấn vẽ lên sân những gì trẻ thích.Gợi ý trẻ về gia đình của mình.
-Cho trẻ chơi với cát
- Cô quan sát trẻ chơi đảm bảo sự an toàn cho trẻ
- Quan sát trò chuyện cùng cô về những gì trẻ quan sát được.
- Có phần thân,cành,lá.
- Trẻ sờ vào thân cây và đưa ra nhận xét.
- Lá cây nhỏ.
- Trẻ đưa ra lời nhận xét của mình.
- Trẻ chú ý nghe
- Chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô.
-Trẻ cùng chơi
HOẠT ĐỘNG GÓ
C NỌI DUNG HOAT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
* Góc đóng vai
- Trang trí sắp xếp dọn dẹp nhà cửa
- Đưa con đi khám bệnh
*Góc xây dựng:
- Xây khu nhà ở của bé.
* Góc Nghệ thuật:
- Tô màu, xé dán tranh các kiểu nhà, các phòng trong nhà
- Biểu diễn các bài hát về gia đình
*Góc sách
- Đọc sách tranh truyện về gia đình.
- Xem tranh ảnh về gia đình.
*Góc khoa học
- Phân nhóm đồ dùng gia đình theo công dụng và chất liệu.
- Biết thể hiện vai chơi.
- Trẻ tái hiện được các vai chơi
- Rèn k/ n đóng vai cho trẻ -Mở rộng sự giao tiếp cho trẻ.
- Trẻ biết cách xắp xếp các hình khối tìm ra quy luật của chúng để tạo ra những sản phẩm có ý nghĩa.
- Trẻ biết cách xếp hình ngôi nhà
- Rèn các vận động tinh cho trẻ
- Củng cố kỹ năng tô màu , xé dán tranh cho trẻ
- Rèn kỹ năng mạnh dạn, tự tin cho trẻ
- Trẻ nhận biết các thành viên trong gia đình.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ biết phân biệt các nhóm đồ dùng gia đình theo công dụng và chất liệu
Một số tranh ảnh, đồ dùng trong gia đình - Đồ chơi bác sĩ
- Bộ lắp ghép, các khối hình…cây xanh - Gạch cây xanh.
- Bộ xếp hình
- Tranh ảnh về ngôi nhà, Hồ dán, Giấy màu
- Sáp màu
- Nhạc, trống, xắc xô, phách gõ đệm…
- Sách, tranh, truyện về gia đình.
- Tranh truyện về gia đình.
- Đồ dùng, gia đình:
Đồ dùng để ăn, đồ dùng để uống,…
chất liệu bằng nhựa và sứ,…
.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ: các con đang học chủđề gì? Lớp mình có những góc chơi gì?
- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.
2. Quá trình chơi.
- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi.
* Góc đóng vai:
- Các bác chọn tranh nào trang trí trong ngôi nhà của mình?
- Các bác dọn dẹp sắp xếp đồ dùng như thế nào để ngôi nhà luôn sạch, đẹp.
- Con nhà bác đau ở đâu mà cho đi khám bệnh?
- Ai khám bệnh cho cháu?
- Ai phát thuốc và tiêm cho cháu?
* Góc Xây dựng:
- Muốn xây được ngôi nhà các bác cần những vật liệu gì? Các bác định xây nhà 1 tầng hay nhà nhiều tầng?
*Góc nghệ thuật:
- Các con nhận xét xem tranh vẽ gì?
- Cô h/ d trẻ cách tô màu, xé dán tranh các kiểu nhà, các phòng.
- Các con biết những bài hát nào nói về gia đình?
- Cô h/ d trẻ biểu diễn các bài hát về gia đình.
* Góc sách:
- Các con hãy xe tranh truyện về gia đình.
- Hãy kể một câu chuyện theo nội dung tranh.
- Tranh vẽ về chủ đề gì?
- Tranh vẽ những thành viên nào trong gia đình?
* Góc khoa học:
- Cô cho trẻ nhặt đồ dùng để ăn vào một rổ, đồ dùng để uống vào một rổ, đồ dùng bằng sứ vào một rổ, đồ dùng bằng nhựa vào một rổ.
3. Kết thúc chơi.
- Cho trẻ tham quan góc chơi tiêu biểu.
- Gợi hỏi để trẻ nêu ý tưởng nếu ngày mai được chơi tiếp ở các góc.
- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi.
- Trò chuyện cùng cô.
-Về góc chơi mình thích.
- - Tôi thích treo tranh về gia đình
- Lau chùi, sắp xếp ngăn nắp gọn gàng
- Đau bụng - Bác sĩ - Cô y tá
- Gạch, cát, xi măng, dao xây, bay, thước, dây chăng…
- Ngôi nhà
- Bài “Cả nhà thương nhau”…
- Trẻ xem tranh.
- Kể chuyện
- Trẻ phân nhóm đồ dùng theo yêu cầu.
- Tham quan góc chơi.
- Dọnđồ chơi.
HOẠT ĐỘNG VỆ SINH_ ĂN TRƯA NỌI DUNG HOAT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
* Trước khi ăn:
- Cho trẻ rửa tay,rửa mặt.
*Trong khi ăn
*Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay,rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
-Trẻ biết lau tay,lau miệng sạch sẽ,uống nước tráng miệng tránh sâu răng.
Nước,xà phòng, khăn mặt.
-Bát,thìa,
đĩa đựng cơm.khăn lau tay
HOẠTĐỘNG
* Trước khi ngủ.
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân như dép,áo đùng nơi quy định.
- Nằm ngủ đúng tư thế,không nói
-Phòng ngủ thoáng mát sạch sẽ,gối cho trẻ.
HOẠTĐỘNG
1.Ôn luyện:
-Trò chuyện xem tranh về gia đình -Ôn luyện các bài thơ
- Trẻ hiểu và cảm nhận được nội dung chuyện,thơ nói về gia đình.
-Trẻ đọc các bài thơ,đồng dao về gia đình.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Hướng dẫn trẻ xếp hàng thành từng tổ lần lượt đi rửa tay:
- B1: Cô hướng dẫn trẻ làm ướt tay dưới vòi nước rồi tắt vòi nước để tiết kiệm nước.
- B2.xoa xà phònglên tay.
-B3: xoa 2 bàn tay xoa từng ngón tay.
-B4: tay nọ đặt chồng lên tay kia rửa mu bàn tay và kẽ ngón tay, -B5:Xoay rửa cổ tay,đầu ngón tay.
- B6:Rửa dưới vòi nước chảy cho hết xà phòng.
Lấy khăn lau khô tay,.
-Hướng dẫn trẻ lấy khăn rửa mặt theo trình tự : Rửa mắt,má,trán,rửa mũi,miệng.
Trẻ đi rửa tay.
- Trẻ rửa mặt.
- Cô chia cơm cho trẻ,giới thiệu các món ăn,các chất dinh dưỡng có trong bữa ăn.
- Giáo dục trẻ ăn chậm,nhai kỹ,không nói chuyện trong khi ăn.
- Cô nhắc trẻ ăn xong dùng khăn lau tay,lau miệng sau đó đi uống nước.
- Tổ trưởng chia cơm cho nhóm mình.
- Mời cô mời bạn ăn cơm.
-Hướng dẫn trẻ uống nước,làm vệ sinh cá nhân, cất đồ dùng vào nơi quy định và đi ngủ.
Trẻ đi ngủ.
Cô kiểm tra sự an toàn trong phòng ngủ,sửa tư thế nằm cho trẻ.
-Cho trẻ dậy vận động nhẹ nhàng một số động tác và -Vận động nhẹ nhàng và
ngồi vào bàn ăn quà chiều ăn quà chiều.
-Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
-Cho trẻ cùng đọc ôn lại các bài thơ,bài hát.
-Mời cá nhân trẻ đọc lại các bài thơ..
Trẻ đọc thơ,hát,múa về chủ đề.
- Trẻ chơi theo ý thích.
-Trò chuyện với trẻ về gia đình,rèn cho trẻ cách sắp xếp đồ dùng trong gia đình
+Trong gia đình con có những ai?
-Cô gợi ý trẻ tự nhận góc chơi mình thích và vào đó chơi - Cô gợi ý để trẻ chọn bài hát phù hợp với chủ đề.
- Nhận xét nêu gương:
- Hỏi trẻ những tiêu chuẩn nào cần đạt để được bé ngoan.
- Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan.
- Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
-Cô nhận xét trẻ nêu những ưu khuyết điểm ,động viên trẻ kịp thời.
- Cắm cờ bé ngoan.
- Phát bé ngoan cuối tuần.
-Tiêu chuẩn bé căm,bé sạch,bé ngoan.
- Trẻ nhận xét
- Trả trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ…
-Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ
-Trả trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ…
B . HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 23 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động: Thể dục: Ném trúng đích nằm ngang.
Trò chơi: Tung bóng Hoạt động bổ trợ: Hát:Thật đáng yêu.
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách ném trúng đích nằm ngang. Biết cách chơi trò chơi. Tập đúng đều các động tác.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn của trẻ.Rèn kỹ năng némcho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ chăm tập thể dục,chú ý trong giờ học. Biết được lợi ích của việc tập thể dục
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
- Trang phục gọn gàng. Sân tập,kẻ 1 đường kẻ làm vạch chuẩn, -10 quả bóng nhựa,3 rổ nhựa to.
2. Đồ dùng của trẻ: Trang phục gọn gàng,giầy thể dục.
3. Địa điểm tổ chức: Ngoài sân.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định.
- Bắt nhịp cho trẻ hát: “ Thật đáng yêu” Trẻ hát.
+ Buổi sáng thức dậy trước khi đi học các con thường làm gì?
+ Tập thể dục để làm gì?
2.Giới thiệu bài:
Đến lớp đến trường chúng mình không chỉ được học mà còn được tập các vận động và chơi các trò chơi.Bây giờ cô cháu mình cùng tập thể dục nhé.
- Cô kiểm tra sức khỏe.
- Con rửa mặt,đánh răng và tập thể dục.
- Tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh.
3.Hướng dẫn.
*Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ khởi động một đoàn tàu theo hiệu lệnh của cô.
- Tàu về ga xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cô.
- Khởi động theo hiệu lệnh của cô.
- Xếp đội hình 3 hàng ngang.
* Hoạt động 2: Trọng động.
- Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ + Tay: Tay đưa ngang gập khuỷu tay ( NM)
+ Chân: Bước khuỵu chân trái lên trước,chân phải thẳng + Bụng:Đứng đan tay sau lưng cúi gập người về phía trước.
+ Bật:Bật tiến về phía trước
-Mỗi động tác tập 2x 8 nhịp.ĐTNM tập 3x 8 nhịp
- Tập bài tập PTC
Vận động cơ bản:Ném trúng đích nằm ngang
Hôm nay cô sẽ cùng các con tập bài tập: “Ném trúng đích nằm ngang” Chúng mình sẽ tập như thế nào, hãy quan sát cô tập mẫu nhé.
+ Tập mẫu lần 1.
+ Tập mẫu lần 2: Giải thích : Các con đứng vào vạch chuẩn,đứng chân trước chân sau,tay cầm bóng cùng chiều với chân sau đưa bóng cao ngang tầm mắt nhìn vào đích khi có hiệu lệnh thì ném vào đích (Là chiếc rổ to ở dưới sàn nhà).Khi ném xong thì về cuối hàng đứng.
+ Gọi 2 trẻ lên tập mẫu.
- Các con có nhận xét gì về cách ném của các bạn.
- Cô hướng dẫn lại cách ném.
- Cho trẻ thực hiện + Cho từng tổ thi đua.
- Quan sát cô tập mẫu.
- Trẻ lên làm mẫu.
- Trẻ thực hiện.
- Trò chơi vận động:Tung bóng
- Hôm nay cô thấy lớp mình thực hiện bài tập rất giỏi cô sẽ thưởng cho chúng mình trò chơi: “Tung bóng”
+ Cách chơi: Con cầm bóng bằng 2 tay sau đó tung bóng
cho bạn đứng bên và bạn đứng bên phải đón lấy bóng bằng 2 tay không để bóng rơi xuống đất,sau khi đón được bóng tiếp tục tung cho các bạn khác.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì?
-Chơi trò chơi gì?
5. Kết thúc:
- Cô giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục,ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng để cơ thể khỏe mạnh.
*Đánhgiá trẻ hằng ngày( đánh giá những vấn đề nổi bật về:Tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ :kiến thức,kỹ năng của trẻ.
………
………..
………
………:
………
…………
………...
Thứ 3 ngày 24 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động: KPXH – Những người thân yêu của bé
Hoạt động bổ trợ: Hát: Cả nhà thương nhau
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
Trẻ biết trong gia đình của mình có những ai, biết tình cảm, trách nhiệm của bố mẹ với con cái.
- Trẻ biết công việc cụ thể của các thành viên trong gia đình 2. Kỹ năng:
- Phát triển sự nhanh nhạy của các giác quan.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3.Thái độ:
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô
+ Đồ dùng của cô: - Tranh, ảnh về gia đình và bé.
- Băng hình về gia đình.
- 3 ngôi nhà bằng bìa cứng.
- Bảng .
- Đĩa nhạc, tivi.
2. Đồ dùng của trẻ
- Tranh lô tô bố , mẹ, các con 3. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
Cô mở nhạc bài “ Cả nhà thương nhau”. ( Trẻ hát cùng cô)
- Trò chuyện :
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Gia đình các con gồm có ai ? + Ba mẹ các con làm công việc gì ?
+ Ba mẹ yêu thương chăm sóc các con thì các con phải như thế nào ?
* Giáo dục: Trẻ biết kính trọng, yêu thương ông bà, ba mẹ, biết lễ phép, vâng lời người lớn.
- Trẻ hát
2.Giới thiệu bài:- Hôm nay cô cháu mình cùng tìm hiểu
về gia đình các bạn trong lớp nhé. - Trẻ nghe 3. Hướng dẫn
Hoạt động 1:
* Cho trẻ quan sát gia đình ít con Gia đình nhà bạn An có những ai ? - Nhà bạn có mấy người ?
- Mọi người đang làm gì?
- Gia đình nhà bạn An thuộc gia đình gì ? - Ở lớp mình có ai cũng là gia đình ít con nào ? - Gọi 3 – 4 trẻ kể về gia đình mình
- Nhà con ở đâu ?
- Trong gia đình con có những ai ? - Con có mấy anh chị em ?
- Các anh, chị đang học lớp mấy ?
- Mọi người trong gia đình con đối với nhau như thế nào ? - Hàng ngày ở nhà ngoài học bài con thường làm gì để giúp đỡ bố mẹ ?
* Cho trẻ quan sát gia đình đông con - Cô có bức tranh về gia đình bạn Trọng đấy - Nhà bạn Trọng có những ai ?
- Trong bức tranh nhà bạn Trọng mọi người đang làm gì ? - Nhà bạn Trọng có mấy người con ?
- Nhà bạn Trọng thuộc gia đình gì ?
- Ở lớp mình có những bạn nào thuộc gia đình đông con ? - Cô gọi 1 vài bạn nói về gia đình mình
* Cho trẻ quan sát tranh gia đình nhiều thế hệ
Trẻ kể tên - Trẻ đếm - Trẻ nhận xét - Gia đình ít con - Trẻ kể
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Cho trẻ đọc bài thơ : Cháu yêu bà
- Trong bài thơ nói về ai ?
+ Trong gia đình con ai là người lớn nhất?
- Nhà bạn Ngọc cũng được sống cùng với ông bà đấy - Ai có nhận xét gì về nhà bạn Ngọc nào ?
- Mọi người trong bức tranh đang làm gì ? - Nhà bạn Ngọc là gia đình như thế nào?
- Ở lớp ta có những bạn nào cũng được ở với ông bà nào ? - Cho trẻ nói về gia đình mình
+ Để tỏ lòng yêu thương ông bà, cha mẹ các con phải làm gì ?
Cô nói: Mỗi người ai đều có 1 gia đình, cô và các cháu đều có 1 gia đình, trong gia đình có ba mẹ và các con. Ba mẹ phải làm việc vất vả để nuôi các con, ba mẹ luôn yêu thương chăm sóc các con.
- Gia đình rất quan trọng đối với chúng ta.Vì vậy, các con phải biết thương yêu, nghe lời bố mẹ, phải luôn làm cho gia đình mình hạnh phúc !.
*. Hoạt động 2 : Trò chơi : “ Chọn đúng gia đình”
+ Cách chơi:
- Chia lớp thành 3 tổ, mỗi tổ chọn 1 hình ảnh thuộc gia đình đông con, gia đình ít con, gia đình nhiều thế hệ gắn lên bảng.
+Luật chơi:
- Chọn hình ảnh sai không được tính. Tổ nào chọn được nhiều hình đúng là đội chiến thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con đã làm gì?chơi trò chơi gì? Tìm hiểu về gia đình -Giáo dục trẻ biết yêu thương kính trọng mọi người trong
gia đình 5. Kết thúc
- Cho trẻ ra ngoài sân chơi
*Đánhgiá trẻ hằng ngày( đánh giá những vấn đề nổi bật về:Tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ :kiến thức,kỹ năng của trẻ.
………
………..
………
………:
………
…………
………...
Thứ 4 ngày 25 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động: Chữ cái:Ôn tập chữ a,ă,â
Hoạt động bổ trợ :Hát :Cả nhà thương nhau 1. Kiến thức:
-Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ a,ă,â.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện sự ghi nhớ có chủ định,phát triển và làm giàu vốn từ cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết chăm ngoan , có nền nếp trong giờ học. Biết gữi gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh môi trường,biết sử dụng tiết kiệm các nguồn năng lượng.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
Thẻ chữ a,ă,â tranh ảnh về các loại đồ dùng gia đình có kèm từ.
2. Đồ dùng của trẻ: Thẻ chữ a,ă,â đất nặn.
3. Địa điểm tổ chức:Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định:
-Cô và trẻ hát bài: -Trẻ hát
+ Nhà con ở thôn nào?
Trong gia đình con có những ai? - Gia đình con có ông bà,bố mẹ và con.
+ Con đã làm những việc gì để giúp ông bà,cha mẹ? - con nhặt rau,lấy tăm mời ông bà..
- Gia đình là nơi những người thân yêu của chúng ta sinh sống.Vì thế các con phải biết vâng lời cha mẹ,cô giáo biết giữ gìn môi trường,sử dụng tiết kiệm các nguồn năng lượng như điện nước…
2.Giới thiệu bài:
Hôm nay chúng mình cùng ôn luyện chữ cái a,ă,â 3.Hướng dẫn:
* Hoạt động 1:Ôn chữ cái:a,ă,â.
-Các con xem trong rổ của mình có những gì?
- Bạn nào cho cô biết chữ a có cấu tạo như thế nào? chữ ă,â có đặc điểm gì giống và khác nhau.
- Bây giờ chúng mình cùng thi đua xem ai tìm chữ nhanh và đúng theo yêu cầu của cô nhé
Cô đưa ra yêu cầu: Tìm chữ a
Tìm chữ ă Tìm chữ â
.
-Có thẻ chữ a,ă,â -Trẻ tìm chữ và phát âm.
-Trẻ tìm và giơ chữ theo yêu cầu
-Cô gắn chữ a,ă,â lên bảng và cho trẻ phát âm chữ theo lớp,tổ cá nhân.
- Tìm chữ a,ă,â trong tên các đồ vật.
- Cô đọc câu đố về các đồ dùng gia đình như:cái quạt trần , bộ ấm chén… cho trẻ đoán sau đó cho trẻ tìm và phát âm chữa,ă,â.
- Tìm chữ e,ê trong các từ.
*Hoạt động 2: Trò chơi +Trò chơi: Tìm nhà .
- Cách chơi: Cho trẻ đi chơi khi có hiệu lệnh “Tìm nhà”
-Cô đưa ra các yêu cầu: Về nhà chữ a hoặc chữă,â...
Những lần sau cô đưa ra hiệu lệnh như:
.Tổ chim non về nhà chữ a . Tổ thỏ trắng về nhà chữ ă .Tổ bướm vàng về nhà chữ â…
Sau đó thay đổi các hiệu lệnh để trẻ cùng chơi,sau mỗi lượt chơi cô kiểm tra kết quả.
- Trẻ chơi trò chơi.
*Hoạt động 3.
-Cho trẻ về góc dùng đất nặn để nặn hình chữ a,ă,â.Cô kết hơp cho trẻ nghe các bài hát về gia đình.
- Trẻ nặn chữ a,ă,â.
4.Củng cố giáo dục.
+Hôm nay các con được chơi với các chữ cái nào? - Chữ cái a,ă,â.
- Các con hãy tìm đọc các chữ cái trong sách báo nhé.
5.Kết thúc:
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng cùng cô.
*Đánh giá trẻ hằng ngày( đánh giá những vấn đề nổi bật về:Tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ :kiến thức,kỹ năng của trẻ.
………
………..
………
………:
………
…………
………...
Thứ 5 ngày 26 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động:Toán : Tạo nhóm thêm bớt trong phạm vi 6.
Hoạt động bổ trợ: Hát: Cả nhà thương nhau
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ nhận biết được mối quan hệ về số lượng trong phạm vi 6.biết thêm bớt tạo nhóm trong phạm vi 6
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, rèn kỹ năng diễn đạt lời nói 3. Giáo dục thái độ
-Trẻ biết thực hiện các yêu cầu của cô. chăm ngoan chú ý lắng nghe cô dạy, yêu quý mọi người trong gia đình.Biết giữ gìn đồ dùng
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô
- 6 con mèo,6 bông hoa
-Một số đồ dùng,đồ chơi có số lượng trong phạm vi 6.
2. Đồ dùng của trẻ
- 6 con mèo,6 bông hoa
-Một số đồ dùng,đồ chơi có số lượng trong phạm vi 6 Thẻ số từ 1-6
3. Địa điểm tổ chức - Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ hát ,vận động bài “Cả nhà thương nhau” - Trẻ hát + Các con có yêu ba,mẹ của mình không? - Có ạ
+ Sáng nay ai đưa con đi học? - Mẹ con
+ Gia đình nhà con có mấy người?
+ Đó là những ai con hãy kể tên các thành viên trong gia đình nhà mình cho cô và các bạn cùng nghe nào?
-
Ông,bà,bố,mẹ,cô,anh,con 2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô cùng các con học bài “Tạo nhóm thêm bớt trong phạm vi 6”
3. Hướng dẫn
Hoạt động 1:Luyện tập nhận biết số lượng - TC: Thi xem ai nhanh.
+ Cách chơi: Cô đặt xung quanh lớp nhiều nhóm đồ dùng gia đình có số lượng 3,4,5, 6.Mỗi lượt mời 2-3 trẻ lên thi đua xem ai tìm nhanh và đúng nhóm đồ dùng có số lượng theo yêu cầu của cô.Ai tìm nhanh và đúng được cả lớp khen
- Trẻ chơi
.Hoạt động 2:Tạo nhóm thêm bớt trong phạm vi 6
- Các con xem trong rổ đồ dùng của mình có những gì? - Có mèo và hoa - Buổi sáng các bạn mèo đi học các con hãy giúp các
bạn đứng thành hàng
- Xếp mèo thành hàng ngang
- Mỗi bạn mèo hái được 5 bông hoa mang tặng cô giáo chúng mình xếp giúp mỗi bông hoa phía trên 1 bạn mèo nào
- Xếp hoa giúp các bạn mèo mỗi chú mèo 1 bông hoa
-Hướng dẫn trẻ đếm số hoa và số mèo - trẻ đếm
+ Có mấy bông hoa? - Có 5 bông hoa
+ Có bao nhiêu bạn mèo? - Có 6 bạn mèo
+ Nhóm mèo và nhóm hoa nhóm nào có số lượng nhiều hơn,nhóm nào có số lượng ít hơn?
- Nhóm mèo nhiều hơn,nhóm hoa ít hơn + Muốn nhóm mèo và nhóm hoa bằng nhau ta phải là - Thêm 1 bông hoa hoặc
bớt 1 bạn mèo.
- Các bạn mèo lại hái thêm được 1 bông hoa chúng mình xem bạn mèo nào chưa có hoa thì đặt vào giúp bạn nào?
- Trẻ xếp thêm hoa
- Bây giờ chúng mình đếm nhóm mèo và nhóm hoa xem chúng đã bằng nhau chưa,và xem chúng có số lượng là mấy? Hướng dẫn trẻ chọn và đặt số tương ứng
-Trẻ đếm - Bây giờ có 6 bông hoa các bạn đã tặng cô giáo 2
bông hoa hỏi các bạn còn lại mấy bông hoa?
Hướng dẫn trẻ chọn và đặt số tương ứng
- Còn 4 bông
+ Nhóm hoa và nhóm mèo như thế nào với nhau? - Không bằng nhau + 4 bông hoa ít hơn 6 bạn mèo là mấy? - ít hơn là 2
+ 6 bạn mèo nhiều hơn 4 bông hoa là mấy? - Nhiều hơn 2 + Muốn hai nhóm mèo và hoa bằng nhau ta phải làm
như thế nào?
- Lại tặng cho chú mèo 2 bông hoa nữa ạ
+3 bạn mèo phải về nhà ngay,các con hãy giúp về nào?
- Xếp 3 bạn mèo vào rổ
- Cô cho trẻ so sánh số mèo và số hoa có bằng nhau không?
- Không ạ - Muốn hai nhóm bằng nhau ta phải xếp thêm mấy chú
mèo?
- Cô cho trẻ lấy thêm 3 chú mèo nữa để vào.
+ Bây giờ nhóm hoa và nhóm mèo như thế nào với nhau?
- bằng nhau
- Bằng nhau là mấy? - Đều là 6
- Cô cho trẻ thêm bớt nhóm mèo,nhóm hoa với số lượng khác nhau sau đó cất hết nhóm hoa và nhóm mèo Hoạt động 3: Luyện tập.
-Trò chơi: Tìm đúng nhà.
+ Cách chơi: mỗi trẻ cầm một thẻ chấm tròn tượng trưng cho số nhà,cùng đi chơi khi có hiệu lệnh tìm đúng nhà của mình thì trẻ chạy về ngôi nhà có số chấm tròn tương ứng.
-Luật chơi:Ai về sai nhà phải nhảy lò cò 1 vòng.
Trẻ cùng chơi trò chơi
4. Củng cố giáo dục
- Cô hỏi trẻ về nội dung bài học và giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh môi trường
- Trẻ trả lời
5 Kết thúc
- Cô cho trẻ chuyển hoạt động khác
*Đánh giá trẻ hằng ngày( đánh giá những vấn đề nổi bật về:Tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ :kiến thức,kỹ năng của trẻ.
………
………..
………
………:
………
…………
………...
Thứ 6 ngày 27 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động: Âm nhạc : Dạy hát : Cái Bống
Nghe hát : Ba ngọn nến lung linh TC: Đoán xem ai ra ngoài
Hoạt động bổ trợ:: Thơ “Em yêu nhà em”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ hát đúng giai điệu của bài hát - Trẻ biết cách chơi trò chơi
2. Kỹ năng:
- Phát triển khả năng nghe nhạc cho trẻ - Rèn khả năng mạnh dạn, tự tin cho trẻ 3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ yêu thích âm nhạc, thích tham gia biểu diễn văn nghệ - Trẻ yêu quý ngôi nhà của mình, vệ sinh nhà ở sạch sẽ
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
- Máy tính
- Dụng cụ gõ đệm 2. Đồ dùng của trẻ:
- Trống, xắc xô, phách gõ đệm, mũ chóp kín 3. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ đọc thơ “Em yêu nhà em” - Trẻ đọc thơ.
- Các con vừa đọc bài thơ nói về ai?
2. Giới thiệu bài:- Có bài hát rất hay nói về tình cảm của bạn nhỏ biết giúp đỡ mẹ của mình các con cùng chú ý lắng nghe nhé!
3. Hướng dẫn
*.Hoạt động 1:Dạy hát “Cái Bống”.
- Cô hát lần 1 cho trẻ nghe: Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
- Giảng giải nội dung: Bài hát nói về bạn nhỏ rất chăm ngoan biết giúp đỡ mẹ như nấu cơm gánh đồ giúp mẹ khi trời mưa.
- Cô hát lần 2
- Dạy trẻ học thuộc bài hát
+ Cô dạy trẻ học thuộc bài hát bằng nhiều hình thức như: hát cùng cô, hát nối, hát theo tay cô bắt nhịp + Khi trẻ học thuộc bài hát cho trẻ hát theo tổ, theo nhóm : Nam, nữ, hát cá nhân
- Khi trẻ hát đúng giai điệu bài hát cô cho trẻ hát kết hợp vận động theo nhịp bài hát.
- Nghe cô hát
- Hát theo cô
- Tổ , nhóm, cá nhân..
*.Hoạt động 2: Nghe hát: Ba ngon nến lung linh T/g: Ngọc Lễ
- Cô hát lần 1
- Cô giảng nội dung: Bài hát nói về tình cảm yêu thương của bố mẹ và các con giống như những ngọn nến,những tình cảm đó đã thắp sáng gia đình.
- Cô hát lần 2:
+ Cô vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát do ai sáng tác
- Cô hát lần 3 động viên trẻ hưởng ứng cùng cô
- Nghe cô hát
- Trẻ hưởng ứng cùng cô
- Trẻ trả lời - Ngọc Lễ - Hát cùng cô
*. Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc: Đoán xem ai ra ngoài
+ Cách chơi: Cô mời 1 bạn lên quan sát các bạn trong lớp. Sau đó cô đội mũ chóp kín cho bạn đó và cô mời 1 bạn trong lớp ra ngoài, khi bạn đã ra ngoài cô bỏ mũ chóp kín ra và hỏi bạn nào trong lớp mình vừa ra ngoài
- Trẻ nghe
+ Luật chơi: Nếu bạn không đoán được thì sẽ phải hát tặng cả lớp 1 bài hát
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Chơi trò chơi
4. Củng cố- giáo dục
- Các con vừa được hát bài gì?
- Cô giáo dục trẻ yêu biết yêu thương quý trọng mọi người trong gia đình.
- Bài hát :cái bống - Trẻ nghe
5. Kết thúc hoạt động:
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ hát “Cả nhà thương nhau” và ra ngoài chơi
- Trẻ hát
*Đánh giá trẻ hằng ngày( đánh giá những vấn đề nổi bật về:Tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ :kiến thức,kỹ năng của trẻ.
………
………..
………
………:
………
…………
………...
