Tuần 19 Ngày soạn: 13.1.2017
Ngày giảng: Thứ 2 ngày 16 thỏng 1 năm 2017 Tập đọc
Chuyện bốn mùa
I. Mục tiêu
1. Kiến thức : Đọc trơn toàn bài. Biết ngắt hơi sau dấu dấu phẩy,dấu chấm,giữa các cụm từ dài.
- Biết đọc phân biệt giọng ngời kể chuyện với giọng các nhân vật:bà Đất, 4nàng.
- Nghĩa từ mới: đâm chồi nảy lộc, đơm, bập bùng, tựu trờng.
- ý nghĩa câu chuyện: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông mỗi mùa có một vẻ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống.
2. Kĩ năng : HS đọc to ,rõ ràng, phát âm đúng.
3.Thái độ : Giáo dục các em ý thức giữ gìn bảo vệ môi trờng thiên nhiên để cuộc sống của con ngời ngày càng thêm đẹp đẽ.
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ viết câu khó
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ: (4’)
- Gv giới thiệu 7chủ điểm của SGKTV 2 2. Bài mới
a. Giới thiệu bài: (1’) b. Luyện đọc: (35’) + GV đọc mẫu toàn bài :
+ Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
* Đọc nối tiếp câu:
- GV hớng dẫn đọc từ khó: vờn bởi, rớc, tựu trờng.
* Đọc từng đoạn trớc lớp:
- Gv chia đoạn trong bài + GV hớng dẫn đọc câu khó:
+Coự em /mụựi coự baọp buứng beỏp lửỷa nhaứ saứn ,/coự giaỏc nguỷ aỏm trong chaờn .//
+Chaựu coự coõng aỏp uỷ maàm soỏng /ủeồ xuaõn veà /caõy coỏi ủaõm choài naỷy loọc .//
- Giải nghĩa từ.
* Đọc từng đoạn trong nhóm:
- Gv chia nhóm: 2Hs/bàn/nhóm - Gv yêu cầu thời gian.
* Thi đọc giữa các nhóm:
- Gv yêu cầu 2 nhóm thi đọc
- Gv nhận xét cách đọc của các nhóm.
*1 HS đọc to cả bài.
Tiết 2
c. Tìm hiểu bài: (20’)
* Gv yêu cầu Hs đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
- HS mở mục lục sách, 1em đọc tên 7chủ điểm.
- Hs đọc nối tiếp câu trong đoạn - Hs đọc các từ khó
- HS đánh dấu vào SGK
- Hs đọc thể hiện câu khó đã ngắt, nghỉ, nhấn giọng.
- HS nhận xét đọc câu của bạn.
-HS đọc chú giải.
- Nhóm trởng phân đoạn cho các thành viên trong nhóm của mình.
- Lần lợt các nhóm thi đọc, dới lớp theo dõi nhận xét.
-Boỏn naứng tieõn tửụùng trửng cho 4 muứa trong naờm: xuaõn, haù,thu, ủoõng
- Boỏn naứng tieõn trong truyeọn tửụùng trửng cho nhửừng muứa naứo trong naờm ?
- GV yeõu caàu HS quan saựt tranh minh hoaù trong SGK ,tỡm caực naứng tieõn Xuaõn, Haù, Thu, ẹoõng vaứ noựi roừ ủaởc ủieồm cuỷa moói ngửụứi ?
- Em haừy cho bieỏt mùa xuaõn coự gỡ hay theo lụứi naứng ẹoõng ?
- Caực em coự bieỏt vỡ sao khi xuaõn veà, vửụứn caõy naứo cuừng ủaõm choài naỷy loọc khoõng ?
=> GV ghi từ: đâm chồi nảy lộc
*Gv yêu cầu Hs đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi:
- Muứa xuaõn coự gỡ hay nhử lụứi baứ ẹaỏt ?
- Theo em, lụứi baứ ẹaỏt vaứ lụứi naứng ẹoõng noựi veà muứa xuaõn coự khaực nhau khoõng ?
- Muứa haù, muứa thu, muứa ủoõng coự gỡ hay ?
-GV nhaọn xeựt
-Theo em, em thớch nhaỏt muứa naứo? Vỡ sao ? + Mỗi mùa nêu lên vẻ đẹp gì? ( GD các em ý thức bảo vệ môi trờng )
-Neõu yự nghúa cuỷa baứi vaờn ? d. Luyện đọc lại: (17’)
- Gv đọc mẫu lần 2, hớng dẫn Hs đọc.
- Gv hớng dẫn HS hoạt động nhóm phân vai
đọc theo lời các nhân vật.
- Gv nhận xét, đánh giá.
3. Củng cố, dặn dò: (3’)
- Em hiểu điều gì qua câu chuyện này?
- Liên hệ: Địa phơng em có mấy mùa?
- Gv tổng kết bài, nhận xét giờ học.
- Về nhà luyện đọc và nhớ nội dung của
-Naứng Xuaõn caứi treõn ủaàu moọt voứng hoa .Naứng Haù caàm treõn tay moọt chieỏc quaùt mụỷ roọng. Naứng Thu naõng treõn tay maõm hoa quaỷ. Naứng ẹoõng ủoọi muừ, quaứng moọt chieỏc khaờn daứi ủeồ choỏng reựt .
-Xuaõn veà, vửụứn caõy naứo cuừng ủaõm choài, naỷy loọc .
-Vaứo xuaõn tieỏt trụứi aỏm aựp,coự mửa xuaõn, raỏt thuaọn lụùi cho caõy coỏi phaựt trieồn, ủaõm choài naỷy loọc.
- 1 HS đọc to, dới lớp đọc thầm.
-Xuaõn laứm cho caõy laự tửụi toỏt.
-Không khaực nhau vỡ caỷ hai ủeàu noựi veà ủieàu hay cuỷa muứa xuaõn, xuaõn veà caõy laự toỏt tửụi, ủaõm choài naỷy loọc.
-Caực nhoựm traỷ lụứi treõn giaỏy khoồ lụựn, ủaùi dieọn caực nhoựm leõn baỷng trỡnh baứy
-Caỷ lụựp nhaọn xeựt
-HS tửù traỷ lụứi theo yự kieỏn rieõng cuỷa caực em
Moói muứa ủeàu coự veỷ ủeùp rieõng, ủeàu..
-Ca ngụùi 4 muứa xuaõn,haù, thu, ủoõng -HS hoaùt ủoọng theo nhoựm
-Caực nhoựm thi ủoùc truyeọn theo vai -HS nhaọn xeựt .
truyện để giờ sau kể chuyện.
_______________________________________
Toán
Tổng của nhiều số
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp HS:
-Bửụực ủaàu nhaọn bieỏt veà toồng cuỷa nhieàu soỏ vaứ bieỏt tớnh toồng cuỷa nhieàu soỏ.
-Chuaồn bũ hoùc pheựp nhaõn.
2. Kĩ năng : Vận dụng quy tắc đã học vào giải toán 3. Thái độ : Coự thoựi quen tớnh toaựn caồn thaọn.
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ chép sẵn bài tập 3 sgk.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: (4’)
- GV nhận xét, chữa bài kiểm tra học kì I 2. Bài mới
a. Giới thiệu bài: (1’)
b. Giới thiệu tổng của nhiều số, cách tính: (13’)
* GV viết lên bảng: 2+3+4=?
- Gv yêu cầu HS đọc phép tính trên - Gv yêu cầu HS tính tổng 2+3+4
- Gv yêu cầu HS báo cáo và phải nêu đợc cách làm.
Tổng của 2,3,4 bằng mấy?
Vậy 2 cộng 3 cộng 4 bằng mấy?
- Gv giới thiệu cách đặt tính rồi tính -Gv giới thiệu cách viết theo cột dọc.
- Gv hớng dẫn cách tính từ phải sang trái
* Gv hớng dẫn thực hiện 12+34+40=?
- Hs đọc phép tính
- Gv yêu cầu HS đặt tính, tính
- Gv nhận xét và nêu lại cách thực hiện tính
- Gv lu ý cách cộng có nhớ sang hàng chục nh cộng tổng hai số đã học.
* Gv hớng dẫn 15+46+29+8=?
- Tơng tự nh trên - Gv lu ý cách đặt tính.
c. Thực hành:
Bài1: (5’) Ghi kết quả tính:
- Gv yêu cầu HS tự làm bài
- Gv yêu cầu HS báo cáo và nêu cách làm:
Tổng của 8+2+6 bằng bao nhiêu?...
- Gv lu ý: Tổng của nhiều số hạng giống nhau: 5+5+5+5
- 2,3 HS đọc
- 1 HS lên bảng, HS dới lớp làm nháp.
- HS nêu kết quả và cách làm.
- bằng 9
- 2cộng 3 bằng 5, 5 cộng 4 bằng 9.
- HS quan sát, lắng nghe.
- HS thực hiện tơng tự nh trên.
- HS nêu cách đặt, thực hiện tính
12
+ 34
40
86
- HS tự làm bài
- HS báo cáo và nêu cách làm:
- HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài cá nhân
- HS báo cáo kết quả bài làm và nêu cách làm
8+2+6=16 8+7+3+2=20
-Gv chốt cách thực hiện dạng bài này:
Thực hiện từ trái sang phải.
Bài 2: (5’)Tính : (không làm cột 2) - Bài tập yêu cầu gì?
-GV quan sát giúp HS
- Gv nhận xét và chốt bài tập: Thực hiện từ phải sang trái, ghi kết quả thẳng cột....
Bài 3: (5’)Số?
- GV hớng dẫn: Để làm đúng bài tập các em cần quan sát kỹ hình vẽ minh hoạ, điền các số còn thiếu vào chỗ trống, sau đó thực hiện tính.
-GV quan sát, giúp HS làm bài.
-Khi thực hiện tính tổng các số đo đại lợng ta làm nh thế nào ?
3. Củng cố, dặn dò:( 5’)
-Khi tính tổng của nhiều số ta cần lu ý
điều gì ?
- GV tổng kết bài, nhận xét tiết học - Về học bài, chuần bị bài sau.
4+7+3=14 5+5+5+5=20 - Bài tập yêu cầu :Tính
- 4 HS lên bảng thực hiện tính - HS dới lớp làm VBT.
- Hs báo cáo và nhận xét bài trên bảng.
- Các kết quả là:68, 48, 92.
- HS đọc yêu cầu
- HS làm bài cá nhân và báo cáo kết quả
5kg+5kg+5kg+5kg=20kg 3l+3l+3l+3l+3l= 15l
- HS nhận xét, nêu cách tính:
- Ta tính bình thờng sau đó ghi tên đơn vị vào kết quả tính đợc.
_______________________________________
Đạo đức
Trả laị của rơi (tiêt 1)
I.Mục tiêu
1.Kiến thức: Học sinh hiểu: Nhặt được của rơi trả lại người đỏnh mất. Trả lại của rơi là thật thà được mọi người quý trọng.
2. Kĩ năng: Học sinh trả lại của rơi khi nhặt được.
3. Thỏi độ: HS quý trọng người thật thà khụng tham của rơi .
II. CáC Kĩ NĂNG SốNG Đợc giáo dục trong bài
-Kỹ năng xác định giá trị bản thân (giá trị của sự thật thà) -Kỹ năng giải quyết vấn đề trong tình huống nhặt đợc của rơi.
III. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ, vở bài tập đạo đức,
- Tranh phúng to trong vở bài tập đạo đức. Phiếu học tập cho hoạt động 1,2 .
IV. Các hoạt động dạy học
1. Bài cũ: (4’)
- Giaó viên kiểm tra sự chuẩn bị sỏch vở của HS.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài (1’)
b. Hoạt động 1: (20’) Đúng vai
- Giaó viên chia lớp thành 3 nhúm giao - Học sinh thảo luận nhúm để lờn đúng vai
cho mỗi nhúm một tỡnh huống.
+ Tình huống 1:Em làm trực nhật lớp và nhặt được quyển truyệncủa bạn nào để quờn trong ngăn bàn. Em sẽ…
+ Tình huống 2: Giờ ra chơi em nhặt được một chiếc bỳt rất đẹp ở sõn trường.
Em sẽ…
+Em biết bạn mỡnh nhặt được của rơi nhưng khụng trả lại . Em sẽ…
- Cỏc em cú đồng tỡnh với cỏch ứng xử của cỏc bạn vừa đúng vai khụng? Vỡ sao?
- Vỡ sao em lại làm như vậy khi nhặt được của rơi
- Em cú suy nghĩ gỡ khi nhận được lời khuyờn của bạn
- Em cú suy nghĩ gỡ khi được bạn trả lại đồ vật đó đỏnh mất
Kết luận
c. Hoạt động 2: (12’) Trỡnh bày tư liệu.” Cỏi gúi trụi dưới ngũi”
- Hớng dẫn trỡnh bày tư liệu
- Nờu cỏc ý kiến của mỡnh về cỏc tư liệu đú
=> Kết luận chung
Cần trả lại của rơi mỗi khi nhặt được và nhắc nhở bạn bố anh chị em cần thực hiện.
3. Củng cố dặn dũ: (3’)
- Qua bài học em hiểu được điều gỡ?
*Giáo dục học tập tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh:Trả lại của rơi thể hiện đức tớnh thật thà, thực hiện theo 5 điều Bỏc Hồ dạy.
- Nhận xột giờ học.
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài tiết 2.
.
+ Nhúm1: Thảo luận tình huống 1.
+Nhúm 2: Thảo luận tình huống 2.
+ Nhúm 3: Thảo luận tình huống 3.
- Học sinh lờn đúng vai , cỏc nhúm khỏc nhận xột bổ sung.
- Học sinh trả lời - Khụng nờn tham…
- Hiểu và làm theo…
- Em rất quớ trọng bạn
- Học sinh nghe
- Học sinh làm việc cỏ nhõn.
- Học sinh đọc bài của mỡnh - Học sinh nhận xột bổ sung.
Mỗi khi nhặt được của rơi.
Em ngoan tỡm trả cho người, khụng tham.
__________________________________________________________________
Ngày soạn: 14.1.2016
Ngày giảng: Thứ 3 ngày 17 thỏng 1 năm 2017 Toán
PHéP NHÂN
I. MỤC TIấU
1.Kiến thức : Giỳp học sinh
- Bước đầu nhận biết tổng của nhiều số hạng bằng nhau.
- Biết chuyển tổng của nhiều số hạng bằng nhau thành phộp nhõn. Biết đọc, viết kớ hiệu của phộp nhõn. Biết cỏch tớnh kết quả của phộp nhõn dựa vào phộp cộng.
2.Kĩ năng : Vận dụng quy tắc đã học vào giải toán 3. Thỏi độ: Học sinh cú ý thức tớch cực tự giỏc học tốt.
II. ĐỒ DÙNG
- Tấm bỡa cú cỏc chấm trũn, bảng gài.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH
1. Kiểm tra bài cũ:(5’)
- Gọi học sinh lờn bảng làm bài tập, lớp làm nhỏp
- Giaú viờn nhận xột – đỏnh giỏ - Nờu cỏch tớnh tổng của nhiều số?
- Nhận xột - đỏnh giỏ.
2. Bài mới
a. Giới thiệu phộp nhõn:(12’)
- Yờu cầu lấy tấm bỡa cú 2 chấm trũn . - Tấm bỡa này cú mấy chấm trũn ?
- Yờu cầu học sinh lấy 5 tấm bỡa như thế : - 5 tấm bỡa, mỗi tấm cú 2 chấm trũn. Vậy 5 tấm cú tất cả bao nhiờu chấm trũn ?
- Em làm thế nào để biết cú 10 chấm trũn ? -Tổng của 2 + 2 + 2 + 2 + 2 cú mấy số hạng?
- Cỏc số hạng như thế nào?
- Giaú viờn : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 mỗi số hạng đều là 2 và cú 5 số hạng ta cú thể chuyển thành phộp nhõn, viết như sau: 2 x 5 = 10 - Yờu cầu học sinh đọc và viết phộp nhõn:
2 x 5 = 10
- Giaú viờn: Khi chuyển tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 thành phộp nhõn 2 x 5 = 10 thỡ 2 là một số hạng viết trước, 5 là số cỏc số hạng của tổng viết sau.
Vậy viết 2 x 5 để chỉ 2 được lấy 5 lần.
Vậy chỉ cú tổng cỏc số bằng nhau mới chuyển được thành phộp nhõn
- Tớnh tổng của:
12 + 12 + 12 + 12 =
- Nhận xột cỏc số hạng trong tổng.
- Học sinh thực hiện theo yờu cầu - Cú 2 chấm trũn.
- Cú 10 chấm trũn.
- Tớnh tổng của 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 ( chấm trũn )
- Cú 5 số hạng.
- Cỏc số hạng bằng nhau và đều bằng 2.
-Đọc là Hai nhõn năm bằng mười.
Dấu x gọi là dấu nhõn.
- Học sinh nghe, nhắc lại.
c. Luyện tập:
Bài 1: (10’) Chuyển tổng cỏc số hạng bằng nhau thành phộp nhõn ( theo mẫu ):
- 4 quả cam được lấy mấy lần?
- Vậy ta cú… được phộp nhõn khụng? Vỡ sao?
-GV nhận xột, chốt kết quả đỳng.
Bài 2: (8’)Viết phộp nhõn theo mẫu:
-Quan sỏt kốm học sinh làm bài.
-Nhận xột chốt cỏch làm.
-GV quan sỏt, giỳp HS
-GV nhận xột, chốt kết quả đỳng.
- Nờu cỏch viết tổng cỏc số hạng bằng nhau thành phộp nhõn?
3. Củng cố, dặn dũ(3’)
- Phộp cộng cú đặc điểm như thế nào thỡ ta cú thể chuyển được thành phộp nhõn?
- GV tổng kết bài, nhận xột giờ học - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
-2HS đọc yờu cầu bài.
-1HS làm mẫu.
- Học sinh làm bài cỏ nhõn.
- 2 HS làm bài bảng.
-Chữa bài, nhận xột, bổ sung.
- 2 HS đọc yờu cầu bài.
-1HS làm mẫu, giải thớch cỏch làm.
-Chữa bài, nhận xột.
- HS làm bài cỏ nhõn.
- 2HS làm bài trờn bảng.
- Chữa bài, nhận xột, bổ sung.
+ Đổi vở kiểm tra chộo.
_________________________________
Kể chuyện
chuyện bốn mùa
I. Mục tiêu
1.Kiến thức : Dửùa theo tranh vaứ gụùi yự dửụựi moói tranh, keồ laùi ủửụùc ủoaùn 1;bieỏt keồ noỏi tieỏp tửứng ủoaùn cuỷa caõu chuyeọn.
-HS dửùng laùi caõu chuyeọn theo caực vai: ngửụứi daón chuyeọn,Xuaõn,Haù, Thu, ẹoõng, baứ ẹaỏt
2.Kĩ năng : Coự khaỷ naờng taọp trung theo doừi baùn keồ; bieỏt nhaọn xeựt, ủaựnh giaự lụứi keồ cuỷa baùn (ủuựng, sai ,ủuỷ, thieỏu chi tieỏt …) Keồ tieỏp ủửụùc lụứi cuỷa baùn .
3. Thái độ : Giáo dục các em ý thức giữ gìn bảo vệ môi trờng thiên nhiên để cuộc sống của con ngời ngày càng thêm đẹp đẽ.
II. Đồ dùng dạy học
- GV :4 tranh minh hoùa ủoaùn 1 (coự theồ phoựng to ). Moọt vaứi trang phuùc ủụn giaỷn cho HS saộm vai caực nhaõn vaọt ủeồ dửùng laùi caõu chuyeọn
- HS : Chuaồn bũ saỹn noọi dung caõu chuyeọn .
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: (3’)
-GV kiểm tra sỏch vở của HS.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:(1’) b. Hớng dẫn kể chuỵện
* GV hửụựng daón HS keồ laùi ủoaùn 1 caõu chuyeọn dửùa theo tranh.(15’)
-GV treo 4 tranh trong SGK ,ủoùc lụứi yeõu caàu baột ủaàu ủoaùn dửụựi moói tranh.
-GV yeõu caàu HS keồ trong nhúm.
(GV khuyeỏn khớch HS keồ baống ngoõn ngửừ tửù nhieõn, traựnh ủoùc thuoọc loứng theo SGK ) -Kể trước lớp.
-GV nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng HS keồ hay, ủuựng
* Kể lại toàn bộ câu chuyện : (17’)
-Tửứng HS laàn lửụùt keồ ủoaùn 2trong nhoựm.
Sau ủoự 2, 3 em keồ laùi toaứn boọ caõu chuyeọn - GV mụứi ủaùi dieọn caực nhoựm thi keồ laùi nối tiếp toaứn boọ caõu chuyeọn .
- GV nhaọn xeựt, ủaựnh giaự.
* Saộm vai :
-GV mụứi HS ủửựng leõn nhaộc laùi theỏ naứo laứ dửùng laùi caõu chuyeọn theo vai ?
- GV yeõu caàu choùn moói nhoựm 1 ủaùi dieọn, ủeồ nhaọp vai keồ laùi toaứn boọ caõu chuyeọn.
- GV nhaọn xeựt ,tuyeõn dửụng nhoựm nhaọp vai, keồ hay nhaỏt .
3. Củng cố , dặn dò: (3’) - Caõu chuyeọn nói nên điều gì?
* Giỏo dục bảo vệ mụi trường: Bốn mựa xuõn, hạ, thu, đụng. Mỗi mựa đều cú vẻ đẹp riờng, đều cú ớch cho cuộc sống=>biết tự chăm súc sức khoẻ theo từng mựa.)
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
-HS ủoùc yeõu caàu -HS quan saựt
-HS hoạt động theo nhúm 4.
-Tửứng HS keồ trong nhoựm.
-HS keồ ủoaùn 1 trửụực lụựp -HS nhaọn xeựt .
- HS hoaùt ủoọng theo nhoựm. Tửứng em keồ ủoaùn 2 trong nhoựm.
-HS nối tiếp keồ laùi toaứn boọ caõu chuyeọn trửụực lụựp.
- Các nhoựm nhận xeựt ,boồ sung .
-Dửùng laùi caõu chuyeọn theo vai laứ keồ laùi toaứn boọ caõu chuyeọn baống caựch ủeồ moói nhaõn vaọt tửù noựi lụứi cuỷa mỡnh.
- Moói nhoựm cửỷ 1 ủaùi dieọn nhaọp vai keồ laùi toaứn boọ caõu chuyeọn
-HS nhaọn xeựt
- Daởùn HS veà nhaứ keồ laùi caõu chuyeọn.
-Chuaồn bũ : Ông Mạnh thắng Thần Gió.
_____________________________________
Chính tả (Tập chép) Chuyện bốn mùa
I.Mục tiêu
1. Kiến thức : Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn trích trong truyện:“Chuyện bốn mùa”
- Luyện viết đúng và nhớ cách viết những chữ có âm dễ lẫn: l/n.
2. Kĩ năng : Viết đúng chính tả
3. Thỏi độ: Giáo dục các em ý thức giữ vở sạch, rèn chữ viết.
II. Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ và VBT
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ: (4’)
- Viết bảng con từ : Lên xuống, núi non, cổ tích, truyện cổ.
-GV nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:(1’)
b. Hớng dẫn HS tập chép chính tả: (20’) - Gv đọc mẫu đoạn viết
- Đoạn chép này ghi lời của ai trong Chuyện bốn mùa ?
- Bà Đất nói gì ?
- Đoạn chép này có những tên riêng nào ? - Những tên riêng ấy phải viết thế nào ?
- Gv chọn đọc từ HS khó viết hay mắc lỗi:
Xuân, Hạ, Thu, Đông, tựu trờng, ghét, nảy lộc, ấp ủ.
- Gv nhận xét, sửa câu cho Hs.
- Gv nhắc nhở HS cách cầm bút, để vở, t thế ngồi, cách nhìn để viết.
- Gv lu ý cho Hs cách nhìn câu dài, cụm từ ngắn để viết bài.
- Gv đọc lần 2 cho HS soát lỗi.
- Gv thu 5 bài và nhận xét từng bài.
c. Hớng dẫn HS làm bài tập: (12’) Bài tập 2a:
- Gv yêu cầu HS làm bảng phụ.
- Gv nhận xét, chốt kết quả đúng.
+ Mồng một lỡi trai. Mồng hai lá lúa + Đêm tháng năm cha nằm đã ....
Bài tập 3a: Tổ chức trò chơi: “Thi tiếp sức”
- Gv hớng ta dẫn cách chơi.
- Viết bảng con. 2HS viết bảng lớp -HS chữa bài, nhận xét.
- 2,3 HS đọc lại đoạn viết.
- Lời bà Đất.
- Bà Đất khen mỗi nàng tiên mỗi ng- ời mỗi vẻ, đều có ích, đều đáng yêu.
- Xuân, Hạ, Thu, Đông.
- Viết hoa chữ cái đầu.
-2,3 HS viết bảng lớp,dới lớp viết nháp.
- HS nhận xét.
-HS đặt câu có từ tựu trờng.
- HS nhìn và viết bài vào vở.
- HS nghe và chữa lỗi ra lề vở.
- Hs đổi chéo kiểm tra, nhận xét lỗi.
- ẹieàn vaứo choó troỏng l hay n.
-3HS leõn baỷng laứm,lụựp laứm VBT.
-Chữa bài, nhận xét bổ sung.
-HS đọc yêu cầu bài
- Mỗi dãy cử 5 HS đại diện thi tìm
- Gv chữa bài, sửa chữa về câu, chính tả.
3.Củng cố , dặn dò: (3)
- Tìm từ chứa tiếng có l/n đặt câu ? - Gv nhận xét giờ học.
- Về viết lại bài, chuẩn bị bài sau.
tiếng, từ bắt đầu bằng l/n
_________________________________
Tửù nhieõn xaừ hoọi ẹệễỉNG GIAO THOÂNG
I. MUẽC TIEÂU
1. Kiến thức: Hoùc sinh bieỏt :
- Coự 4 loaùi ủửụứng giao thoõng : ẹửụứng boọ - ủửụứng saột - ủửụứng thuỷy vaứ ủửụứng haứng khoõng .
- Keồ teõn caực phửụng tieọn giao thoõng ủi treõn tửứng loaùi ủửụứng giao thoõng .
2. Kĩ năng: Nhaọn bieỏt moọt soỏ bieồn baựo treõn ủửụứng boọ vaứ taùi khu vửùc coự ủửụứng saột chaùy qua .
3. Thỏi độ: Coự yự thửực chaỏp haứnh luaọt leọ giao thoõng .
*GDMTBD: Biển cho khai thỏc tiềm năng về phỏt triển giao thụng đường thủy qua đú giỏo dục ý thức bảo vệ biển.
II. CHUAÅN Bề
-Giaựo vieõn : tranh aỷnh trong saựch trang 40 , 41.
III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG 1.Baứi mụựi:
a. Giụựi thieọu baứi:(1)
- Giaựo vieõn giụựi thieọu “ẹửụứng giao thoõng “ b.Hoaùt ủoọng 1(7) :Nhaọn bieỏt caực loaùi ủửụứng giao thoõng
* Bửụực 1 : Daựn 5 bửực tranh khoồ giaỏy A3 leõn baỷng .
- Yeõu caàu quan saựt 5 hỡnh veừ treõn cho bieỏt moói hỡnh ủoự veừ gỡ ?
* Bửụực 2 : Goùi 5 em leõn baỷng phaựt cho moói em moọt taỏm bỡa ừ ghi saỹn teõn caực loaùi ủửụứng yeõu caàu gaộn ủuựng teõn vaứo tranh veừ caực loaùi ủửụứng ủoự .
* Bửụực 3: Keỏt luaọn ủaõy laứ 4 loaùi ủửụứng giao thoõng .
c)Hoaùt ủoọng 2(9) : Nhaọn bieỏt caực phửụng
-Lụựp theo doừi vaứi nhaộc laùi tửùa baứi - Lụựp qs caực hỡnh treo treõn baỷng vaứ neõu
-Hỡnh 1 . Caỷnh baàu trụứi trong xanh H2 . Veừ 1 con soõng , H3 . Veừ bieồn , H4. Veừ ủửụứng ray , H5 Veừ moọt ngac tử ủửụứng phoỏ .
- Gaộn taỏm bỡa vaứo tửứng tranh cho phuứ hụùp .
-Nhieàu em nhaộc laùi : ẹửụứng saột , ủửụứng boọ , ủửụứng thuỷy vaứ ủửụứng
tiện giao thông .
-Yêu cầu làm việc theo cặp . - Treo ảnh trang 40 H1 và H2 . - Bức ảnh 1 chụp phương tiện gì ?
- Ô tô là phương tiện dùng cho loại đường nào ?
- Bức 2 : Vẽ gì ? phương tiện nào chạy trên đường sắt ?
- Hãy kể tên những phương tiện hàng không?
- Kể tên một số loại tàu thuyền đi trên sông , trên biển mà em biết ?
* GDBD:Biển cho khai thác tiềm năng về phát triển giao thơng đường thủy qua đĩ giáo dục ý thức bảo vệ biển.
-Làm việc cả lớp : Ngoài các phương tiện nêu trên em còn biết những loại phương tiện nào khác? Nó dành cho những loại đường nào ?
- Cho biết tên những loại đường giao thông có ở địa phương ?
d)Hoạt động 3 (9): Nhận biết một số loại biển báo
- Treo 5 loại biển báo lên bảng .
- Yêu cầu chỉ và nêu tên từng loại nhóm biển báo .
- Biển báo này có hình gì ? Màu gì ?
- Đố bạn loại biển báo nào thường có màu xanh
- Loại biển báo nào thường có màu đỏ ? - Bạn phải làm gì khi gặp loại biển báo này ?
* Bước 2 : Liên hệ thực tế :
-Trên đường đi học về em có thấy các loại biển báo không
- Hãy nói tên các loại biển báo này ?
- Theo em tại sao chúng ta cần nhận biết
hàng không .
- Các cặp quan sát hình trang 40 . -HS nêu ý kiến.
-Ô tô
- Đường bộ .
- Đường sắt dành cho tàu hỏa . - Máy bay , tên lửa , vũ trụ .
-Tàu ngầm , tàu thủy, thuyền thúng , thuyền có mui, ca nô, xà lan,...
- Các đại diện lên thi với nhau trước lớp ( tên các loại đường và tên các phương tiện ở địa phươg hoặc em biết ).
- Quan sát tranh .
- Lớp tiến hành trao đổi theo cặp . - Cử đại diện trả lời .
- Học sinh nêu các loại biển báo trên đường mà em nhìn thấy .
- H trả lời
caực loaùi bieồn baựo treõn ủửụứng giao thoõng ? 3. Cuỷng coỏ - Daởn doứ:(4)
- Cho hoùc sinh lieõn heọ vụựi cuoọc soỏng haứng ngaứy.
- Nhaọn xeựt chung giụứ hoùc
-Veà nhaứ hoùc thuoọc baứi vaứ xem trửụực baứi mụựi
-Nhaốm baỷo ủaỷm an toaứn cho ngửụứi tham gia giao thoõng , chuựng ta caàn bieỏt caực loaùi bieồn baựo ủeồ thửùc hieọn toỏt nhaốm traựnh tai naùn cho baỷn thaõn vaứ cho moùi ngửụứi .
________________________________________
Thực hành kiến thức Toỏn ễN TẬP
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức Giúp HS:
- Củng cố cho HS veà toồng cuỷa nhieàu soỏ vaứ bieỏt tớnh toồng cuỷa nhieàu soỏ.
-Chuaồn bũ hoùc pheựp nhaõn.
2. Kĩ năng : Vận dụng quy tắc đã học vào giải toán 3. Thái độ : Coự thoựi quen tớnh toaựn caồn thaọn.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ chép sẵn bài tập 3 sgk.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ: (4’)
Yờu cầu HS đặt tớnh rồi tớnh 14 +33 +21 35+21 +8 - Nêu cách làm?
GV nhận xét - đánh giá
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài: (1’) c. Thực hành
Bài 1: (9’) Ghi kết quả tính:
- Gv yêu cầu HS tự làm bài
- Gv yêu cầu HS báo cáo và nêu cách làm:
Tổng của 3 +6 + 5 bằng bao nhiêu?...
- Gv lu ý: Tổng của nhiều số hạng giống nhau: 5+5+5+5
-Gv chốt cách thực hiện dạng bài này:
Thực hiện từ trái sang phải.
Bài 2: (9’)Tính - Bài tập yêu cầu gì?
-GV quan sát giúp HS
- Gv nhận xét và chốt bài tập: Thực hiện từ phải sang trái, ghi kết quả thẳng cột....
2 HS lờn bảng Lớp làm giấy nhỏp
- Nhận xột bài bạn – HS dưới lớp đổi chộo bài kiểm tra- nhận xột
- HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài cá nhân
- HS báo cáo kết quả bài làm và nêu cách làm
7 + 3 + 8 = 18 6 + 6 + 6 + 6 = 24 - Bài tập yêu cầu :Tính
- 4 HS lên bảng thực hiện tính - HS dới lớp làm vở ô li.
- Hs báo cáo và nhận xét bài trên bảng.
Bài 3: (7’)Số?
- GV hớng dẫn: Để làm đúng bài tập các em cần quan sát kỹ hình vẽ minh hoạ, điền các số còn thiếu vào chỗ trống, sau đó thực hiện tính.
- GV quan sát, giúp HS làm bài.
- Khi thực hiện tính tổng các số đo đại l- ợng ta làm nh thế nào ?
3. Củng cố, dặn dò:( 5’)
- Khi tính tổng của nhiều số ta cần lu ý
điều gì ?
- GV tổng kết bài, nhận xét tiết học - Về học bài, chuần bị bài sau.
- Các kết quả là:68,65,60 - HS đọc yêu cầu
- HS làm bài cá nhân và báo cáo kết quả
12kg+12 kg+12kg =36 kg 5l+5l+5l+5l = 20 l
- HS nhận xét, nêu cách tính:
- Ta tính bình thờng sau đó ghi tên đơn vị vào kết quả tính đợc.
____________________________________________________________________
Ngày soạn: 15.1.2017
Ngày giảng: Thứ 4 ngày 18 thỏng 1 năm 2017 Toán
Thừa số - Tích
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Biết tờn gọi, thành phần và kết quả của phộp tớnh nhõn.
- Biết viết tổng cỏc số hạng bằng nhau dưới dạng tớch và ngược lại. Biết cỏch tớnh kết quả của phộp nhõn dựa vào phộp cộng.
2. Kĩ năng: Làm toỏn nhanh, đỳng
3. Thỏi độ: Giỏo dục ý thức tự giỏc tớch cực trong học tập.
II. Đồ dùng dạy học
- Viết sẵn 1 số phộp cộng, phộp nhõn lờn bảng phụ.VBT.
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ:(4’)
- Giaó viên ghi bảng; Chuyển phộp cộng thành phộp nhõn rồi tớnh kết quả:
- Nhận xét đỏnh giỏ 2. Bài mới :
a. Giới thiệu bài (1’)
- 2HS lờn bảng làm- lớp làm nhỏp 5 + 5 + 5 + 5 = 9 + 9 =
- Chuyển phộp nhõn thành phộp cộng rồi tớnh kết quả:
8 x 3 = 2 x 6 =
b. Hướng dẫn nhận biết tờn gọi thành phần và kết quả của phộp nhõn:(12’)
- Giaó viên ghi: 2 x 5 = 10
- Trong phộp nhõn 2 x 5 = 10 thỡ 2 được gọi là thừa số, 5 cũng được gọi là thừa số, cũn 10 gọi là tớch.
- Giaó viên chỉ vào lần lượt từng thành
- HS đọc: Hai nhõn năm bằng mười.
-HS nờu tờn gọi cỏc thành phần của
phần và kết quả trong phép nhân và yªu cÇu häc sinh đọc
- G: 2 x 5 cũng gọi là tích.
- yªu cÇu HS đọc tự nêu 1 phép nhân vào nháp và nêu tên gọi các thành phần trong phép nhân đó.
- Giaã viªn nhËn xÐt.
c. Luyện tập:
Bài 1: (5’) Viết các tổng sau dưới dạng tích ( theo mẫu ):
- 3 được lấy mấy lần?
- Vậy ta có thể viết được phép nhân như thế nào ?
-GV nhận xét, chốt kết quả đúng.
Bài 2: (7’) Viết các tích dưới dạng tổng các số hạng bằng nhau rồi tính (theo mẫu ) -GV nhận xét thống nhất cách làm.
- 6 được lấy mấy lần?
-Vậy 6 x 2 được chuyển thành phép cộng nh thÕ nµo?
- Vậy muốn tính tích của 6 x 2 ta làm thế nào?
- Nêu tên các thành phần của phép tính nhân?
-GV nhận xét, chốt kết quả đúng.
Bài 3: (7’) Viết phép nhân ( theo mẫu ) -GV hướng dẫn mẫu.
- Khi cho biết 2 thừa số và tích ta có thể viết được phép nhân không?
-GV nhận xét, chốt kết quả đúng.
- nhận xét một số bài.
phép tính nhân.
-HS làm miệng
- Nhiều HS nhắc lại tên gọi thành phần của phép nhân
- Häc sinh đọc yªu cÇu bài.
- 1 HS làm mẫu.
- HS làm bài cá nhân.
- 3 HS làm bài bảng.
-Chữa bài, nhận xét, bổ sung.
- 1Häc sinh đọc yªu cÇu bài.
- 1 HS làm mẫu.
- HS làm bài cá nhân.
- 2 HS làm bài trên bảng.
+ Đổi vở kiÓm tra chéo
- Häc sinh đọc yªu cÇu bài.
- Lớp làm vào vở.
- Đọc bài cá nhân.
-Nhận xét, bổ sung.
3. Củng cố, dặn dò:(3’)
- Hãy lấy 1 phép nhân bất kỳ rồi nêu tên thành phần và kết quả trong phép nhân đó?
- Giaã viªn nhận xét giờ học.
- VÒ nhµ học bài và chuÈn bị bài sau.
_______________________________________
Tập đọc Th Trung thu
I. Môc tiªu
1.Kiến thức : Đọc trơn toàn bài, đọc đúng nhịp thơ. Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.
- Hiểu nghĩa cỏc từ: Trung thu, thi đua, hành khỏng chiến, hoà bỡnh.
- Nội dung : Tỡnh thương yờu của Bỏc Hồ đối với thiếu nhi Việt Nam.
2. Thỏi độ: H yờu thớch mụn học.
*Giáo dục học tập tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh: Giỳp hs hiểu được tỡnh cảm õu yếm, yờu thương đặc biệt của Bỏc Hồ với thiếu nhi và của thiếu nhi với Bỏc Hồ. Nhớ lời khuyờn của Bỏc, kớnh yờu Bỏc, làm theo lời Bỏc .
II. Các KNS đợc giáo dục trong bài
- Tự nhận thức:Học sinh tự nhận thức đợc tình cảm của mình đối với bác,biết làm theo năm điều dạy của Bác.
-Xác định giá trị bản thân: Biết đợc giá trị đạo đức của Bác từ đó học tập tấm gơng đạo
đức của Bác.
-Lắng nghe tích cực :Biết nghe ý kiến của bạn ,nhận xét ý kiến của bạn.
III. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ viết cõu văn luyện đọc.
-Tranh minh họa sách giáo khoa
IV. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ: (4’)
- Yêu cầu học sinh đọc bài Chuyện bốn mựa và trả lời cõu hỏi.
- GV nhận xột, đỏnh giỏ 2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: (1’) b. Luyện đọc. (10’) - GV đọc mẫu.
- Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
* Đọc cõu:
- Yờu cầu HS phỏt õm đỳng.
- GV theo dừi, sửa sai.
* Đọc đoạn: Đọc đoạn nối tiếp.
- GV chia đoạn.
+ Đoạn 1: Phần thư.
+ Đoạn 2: Bài thơ.
- Hướng dẫn đọc ngắt nhịp thơ. GV đọc mẫu - Giải nghĩa từ khú:
- Đặt cõu với từ : thi đua
* Hướng dẫn HS đọc theo nhúm.
*Đại diện nhúm đọc.
- GV nghe - nhận xột.
- Cho HS đọc đồng thanh theo đoạn.
- GV nhận xột, đỏnh giỏ.
c. Tỡm hiểu bài (12’)
+ Mỗi Tết trung thu Bỏc Hồ nhớ đến ai?
+ Những cõu thơ nào cho biết Bỏc Hồ rất yờu
- 2 HS đọc bài và trả lời cõu hỏi trong sách giáo khoa
- HS nhận xột, bổ sung.
- HS đọc thầm theo sách giáo khoa
- Học sinh đọc nối tiếp 2 lần.
- Đọc đỳng:năm, trả lời, làm việc.
- 2HS đọc nối tiếp đoạn lần 1 HS khỏ phỏt hiện cỏch đọc - 2HS đọc cỏ nhõn
- 5 HS đọc.
-HS đọc chỳ giải.
-HS đặt cõu
- HS đọc theo nhúm.
-HS cỏc nhúm đọc trước lớp (2nhúm) - Nhúm khỏc nhận xột.
- Cả lớp đọc đồng thanh bài.
-1HS đọc trơn cỏ nhõn - HS đọc thầm bài
+ Bỏc nhớ tới cỏc chỏu nhi đồng.
thiếu nhi ?
+ Cõu thơ nào của Bỏc là một cõu hỏi?
+ Cõu hỏi đú núi lờn điều gỡ?
+Bỏc khuyờn cỏc chỏu làm những điều gỡ?
+ Kết thỳc lỏ thư, Bỏc viết lời chào cỏc chỏu nh thế nào?
*Giáo dục học tập tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh : Bỏc Hồ đối với thiếu nhi tràn đầy yờu thương, õu yếm, bài tập đọc thể hiện tỡnh cảm õu yếm, yờu thương đặc biệt của Bỏc Hồ với thiếu nhi và của thiếu nhi với Bỏc Hồ. Cỏc em cần nhớ lời khuyờn của Bỏc, kớnh yờu Bỏc, làm theo lời Bỏc .
d. Luyện đọc thuộc lòng bài thơ : (10’)
- GVđọc mẫu hướng dẫn đọc theo đoạn , cả bài,
- Chia nhúm, đọc theo nhúm - Thi đọc theo nhúm
- GV nhận xột, đỏnh giỏ.
+ Ai yờu ... xinh xinh.
+ Ai yờu cỏc nhi đồng/ Bằng Bỏc Hồ Chớ Minh?
+ Khụng ai yờu nhi đồng bằng bỏc Hồ Chớ Minh/ Bỏc Hồ yờu nhi đồng nhất, khụng ai yờu bằng.
+ Bỏc khuyờn cỏc nhi đồng thi đua học hành, tuổi nhỏ làm việc nhỏ tuỳ theo sức của mỡnh, để tham gia khỏng chiến và gỡn giữ hoà bỡnh, để xứng đỏng là chỏu Bỏc Hồ Chớ Minh.
+Hụn cỏc chỏu/ Hồ Chớ Minh.
- HS nghe nhớ để thực hiện.
- HS đọc mẫu - HS đọc nhúm - Thi đọc.
- HS nhận xột bạn đọc hay.
3. Củng cố, dặn dũ: (3’)
- Bài học giỳp em hiểu điều gỡ? (tỡnh thương yờu của bỏc đối vời cỏc em. Nhớ lời khuyờn của Bỏc,kớnh yờu Bỏc).
*Quyền trẻ em: Trẻ em cú quyền và bổn phận gỡ ?(Quyền được vui chơi…quyền được hưởng tỡnh yờu của Bỏc. Bổn phận phải nhớ lời khuyờn của Bỏc, Kớnh yờu Bỏc.
- Nhận xột giờ học.
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài: ễng Mạnh thắng Thần Giú”.
_________________________________________
Luyện từ và cõu
Từ ngữ về các mùa .Đặt và trả lời câu hỏi khi nào?
I. Mục tiêu
1. Kiến thức : Biết gọi tờn cỏc thỏng trong năm( bài tập 1).Xếp được cỏc ý theo lời của bà Đất trong Chuyện bốn mựa phự hợp với từng mựa trong năm(bài tập 2).
- Biết đặt và trả lời cõu hỏi cú cụm từ khi nào(bài tập 3).
2. Kĩ năng : Sử dụng vốn từ đó học vào núi và viết thành cõu.
3. Thỏi độ : Học sinh yờu thớch Tiếng Việt.
II. Đồ dùng dạy học
- Giỏo viên: Bảng phụ, sách giáo khoa . - Học sinh : vở bài tập, bảng con. Bỳt dạ.
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ: (4’)
- Yêu cầu một học sinh lờn bảng làm bài tập 3
- GV nhận xột, đỏnh giỏ.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: (1’)
b. Hớng dẫn học sinh làm bài tập :
Bài 1: (12’)Kể tờn cỏc thỏng trong năm. Cho biết mỗi mựa xuõn, hạ , thu, đụng bắt đầu từ thỏng nào, kết thỳc vào thỏng nào.
- Quan sát giỳp đỡ HS làm bài.
- Giaó viên nhận xột, chốt kết quả đỳng.
- Một năm cú mấy mựa đú là những mựa nào ? Bài 2: (10’)Xếp cỏc ý sau vào bảng cho đỳng lời bà Đất trong bài Chuyện bốn mựa..
- Hớng dẫn học sinh hiểu đề.
- GV nhận xột và chữa.
Mựa xuõn
Mựa hạ Mựa thu Mựa đụng
b a c, e D
-Trong năm con thớch mựa nào nhất, vỡ sao ?
*Quyền trẻ em: GV liờn hệ giỏo dục HS trẻ em cú quyền được đi học, quyền được nghỉ hố.
Bài 3: (10’)Trả lời cõu hỏi sau.
-Hớng dẫn học sinh hiểu đề.
a, Khi nào HS được nghỉ hố ? b, Khi nào học sinh tựu trường ? c, Mẹ thường khen em khi nào ? d, Ở trường em vui nhất khi nào ?
- HS lờn bảng làm bài tập . - Dưới lớp làm nhỏp.
- HS nhận xột, chữa bài.
- HS đọc yờu cầu bài
- Học sinh làm việc theo nhúm.
- Học sinh trỡnh bày- báo cáo kết quả
- Nhận xét, chữa.
- Học sinh đọc yêu cầu của bài - Học sinh làm việc trờn phiếu.
- HS chơi tiếp sức giữa hai đội chơi đội nào điền nhanh và chớnh xỏc thỡ đội ấy thắng.
-1HS đọc yêu cầu của bài.
- HS làm việc cặp đụi.
- HS trỡnh bày trước lớp.
- HS nhận xột, chữa
- Quan sát giỳp đỡ, hướng dẫn học sinh làm bài.
- GV nhận xột, chốt kết quả đỳng.
3. Củng cố,dặn dũ:(3’)
- Đặt 1 cõu hỏi cú cụm từ khi nào? trả lời cõu hỏi của bạn ? - GV tổng kết bài, nhận xột giờ học.
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
________________________________________
Tập viết
Chữ hoa: P
I. Mục tiêu
1.Kiến thức : Biết viết chữ P hoa theo cỡ vừa, cỡ nhỏ.Biết viết ứng dụng cụm từ “ Phong cảnh hấp dẫn” theo cỡ nhỏ.
- Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối đúng qui định.
2. Kĩ năng : Viết sạch, đẹp, đúng mẫu chữ
3. Thái độ : HS có ý thức chăm chỉ rèn chữ viết đẹp, giữ vở sạch.
II. Đồ dùng dạy học
- Gv: Mẫu chữ trên khung ô vuông.
- HS: Vở Tập viết, bảng con.
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ: (4’)
- Viết từ: mùa xuân, sông Hồng, Hạ Long -GV nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài:(1’)
b. Hớng dẫn viết chữ hoa: (6’) - Gv đa chữ mẫu P treo lên bảng + Độ cao:
- Chữ hoa P cỡ vừa cao mấy li?
- Chữ hoa P gồm mấy nét?
- Có nét gì giống chữ đã học?
- Gv chỉ dẫn cách viết trên bìa chữ mẫu:
+ Nét 1: ĐB trên ĐK6, viết nét móc ngợc trái nh nét 1 của chữ hoa B, DB trên ĐK2 + Nét 2: Từ điểm DB của nét 1, lia bút lên
ĐK5, viết nét cong trên có 2 đầu uốn vào trong, DB ở giữa ĐK4 và ĐK5.
- GV viết chữ P trên bảng (vừa viết vừa nhắc lại cách viết)
- Gv yêu cầu Hs viết bảng con chữ cái P - Gv nhận xét, uốn nắn, giúp đỡ HS c Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng: (6’) - Gv đa cụm từ: Phong cảnh hấp dẫn
-Theo em phong cảnh hấp dẫn là phong cảnh nh thế nào?
* Độ cao:
- HS viết vào bảng con.
- Hs quan sát và nhận xét.
- Cao 5 li - Gồm 2 nét
+ Nét 1: giống chữ B
+ Nét 2: là nét cong trên có 2 đầu uốn vào trong không đều nhau.
- Hs quan sát, lắng nghe.
- Hs viết 2,3 lợt.
- HS đọc cum từ ứng dụng
- Là phong cảnh đẹp, làm mọi ngời muốn đến thăm.
- Cao 1li:o,n,c,â./ Cao 2,5li:P,h,g /cao
- Em hãy cho biết độ cao của các chữ
trong cụm từ ứng dụng trên?
* Khoảng cách:
- Viết khoảng cách giữa các chữ (tiếng) viết nh thế nào?
- Các đặt dấu thanh ở các chữ nh thế nào?
-GV viết mẫu, hớng dẫn cách viết.
-Gv yêu cầu HS viết chữ Phong bảng con.
- Gv nhận xét,uốn nắn cho HS.
d. Hớng dẫn HS viết vở Tập viết: (13’) - Gv nhắc nhở HS cách để vở, ngồi viết,..
- Gv đa lệnh viết:
+ 1 dòng chữ P cỡ vừa, cỡ nhỏ + 1 dòng chữ Phong cỡ vừa, cỡ nhỏ.
+ 1 dòng cụm từ ứng dụng.
- Gv giúp đỡ Hs viết chậm.
đ. Chữa bài: (3’)
- Gv thu 5-7 bài nhận xét
- Gv nhận xét bài chấm và cho HS quan sát bài mẫu viết đẹp.
3. Củng cố , dặn dò: (2’)
- Chữ P đợc viết bởi mấy nét, đó là những nét nào ?
- Gv nhận xét tiết học.
- Về nhà viết bài chuẩn bị bài sau.
2li:d
- Khoảng cách giữa các chữ (tiếng) viết bằng một con chữ o.
- Dấu ngã đặt trên chữ â của tiếng dẫn,dấu hỏi đặt trên chữ a của tiếng -HS tập viết chữ Phong 2,3 lợt.
- Hs thực hiện theo lệnh Gv đa ra để viết
- Hs đổi chéo vở để chữa bài
+ Nhận xét lôi viết sai của ban: chính tả, cỡ chữ, kiểu chữ,...
_____________________________________________________________________
Ngày soạn: 13.1.2017
Ngày giảng: Thứ 5 ngày 19 thỏng 1 năm 2017 Toỏn
Bảng nhân 2
I. Mục tiêu
1.Kiến thức Giúp HS :
- Laọp ủửụùc baỷng nhaõn 2 (2 nhaõn vụựi 1,2,3,…,10) vaứ hoùc thuoọc baỷng nhaõn naứy.
- Thực hành nhaõn 2, giaỷi baứi toaựn vaứ ủeỏm theõm 2.
2.Kĩ năng : Vận dụng bảng nhân 2 để làm bài tập.
3.Thái độ : HS chaờm chổ hoùc taọp, tự giỏc tớch cực trong học tập.
II. Đồ dùng dạy học:
GV và HS: Caực taỏm bỡa, mỗi taỏm coự 2 chaỏm troứn.Baỷng phu, VBT.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: (4’)
- HS làm bài 2,3/94:
- Vì sao em chuyển đợc 9+9+9=9x3?
(Vì 9 đợc lấy 3 lần) - Gv nhận xét, đánh giá
- 2HS làm bảng, lớp nháp.
-Chữa bài, nhận xét, bổ sung.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: (1’)
b. Giụựi thieọu baỷng nhaõn 2: (12’)
* GV giụựi thieọu caực taỏm bỡa, moói taỏm veừ 2 chaỏm troứn roài laỏy 1 taỏm gaộn leõn baỷng vaứ neõu:
- Mỗi tấm bìa có mấy chấm tròn ?
- Ta lấy 1 tấm bìa tức là ta lấy mấy chấm tròn?
- Hai chấm tròn đợc lấy mấy lần?
- GV: 2 đợc lấy 1 lần nên ta lập đợc phép nhân 2x1=2, ta vieỏt:
2x1 =2 (ủoùc laứ hai nhaõn moọt baống hai).
+ Vieỏt 2 x 1 = 2 vaứo choó ủũnh saỹn treõn baỷng ủeồ sau seừ vieỏt tieỏp 2 x 2= 4; 2 x 3 = 6 … thaứnh baỷng nhaõn 2.
* GV gaộn 2 taỏm bỡa, moói taỏm coự 2 chaỏm troứn leõn baỷng roài hoỷi:
- 2 chấm tròn đợc lấy mấy lần?
- Vậy 2 đợc lấy mấy lần?
- Hãy lập phép nhân tơng ứng với 2 đợc lấy 2 lần?
- Để tìm đợc tích của 2x2 ta làm nh thế nào?
- Gv: 2 ủửụùc laỏy 2 laàn, vaứ vieỏt ủửụùc:
2 x 2 = 2 + 2 = 4 nhử vaọy 2 x 2 = 4, roài vieỏt tieỏp 2 x 2 = 4 ngay dửụựi 2 x 1 = 2.
-Cho HS ủoùc: 2 x 1 = 2; 2 x 2 = 4 (chuự yự: 2 x 2 = 4, ủoùc laứ: Hai nhaõn hai baống boỏn).
- Tửụng tửù nhử 2 x 2 = 4,GV hửụựng daón HS ủoùc tieỏp 2 x 3 =6; …; 2 x 10 = 20.
-Yeõu caàu HS nhaọn xeựt veà 2tớch lieõn tieỏp nhau thỡ hụn keựm nhau maỏy ủụn vũ?
* Học thuộc bảng nhân 2:
-Khi coự ủaày ủuỷ tửứ 2x1 ủeỏn 2x10,GV giụựi thieọu ủoự laứ baỷng nhaõn 2vaứ yeõu caàu HS phaỷi hoùc thuoọc baỷng naứy.GV hửụựng daón HS hoùc thuoọc baỷng nhaõn 2. Chaỳng haùn,
-HS theo doừi vaứ thửùc hieọn theo.
- Moói taỏm bỡa coự 2 chaỏm troứn
- Ta laỏy 1 taỏm bỡa, tửực laứ 2 (chaỏm troứn)
- ủửụùc laỏy 1 laàn
- HS đọc nối tiếp 2x1=2
- 2 chấm tròn đợc lấy 2 lần.
- 2 đợc lấy 2 lần - Đó là phép tính 2x2
-Ta chuyển từ tích sang tổng 2x2=2+2=4, vậy 2x2=4
- HS ủoùc: 2 x 1 = 2; 2 x 2 = 4
Laàn lửụùt HS ủoùc tieỏp: 2 x3 = 6;2x4
=8; 2 x 5 =10; 2x 6 =12; 2 x 7
=14;2x8 =16; 2 x 9 = 18; 2 x 10 = 20.
-Hai tớch lieõn tieỏp nhau thỡ hụn keựm nhau 2 ủụn vũ.
-HS luyeọn ủoùc thuoọc baỷng nhaõn 2.
- HS xung phong ủoùc caự nhaõn.
ủoùc laàn lửụùt tửứ treõn xuoỏng dửụựi (tửứ 2 x1=2 ủeỏn 2x10=20), ủoùc laàn lửụùt tửứ dửụựi leõn (tửứ 2x10=20 ủeỏn 2x1=2), ủoùc caựch quaừng...
c. Thực hành:
Bài1: (6’)Tính nhẩm
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
-GV quan sát giúp HS
-GV nhận xét, chốt kết quả đúng.
-Dựa vào đâu con làm đợc bài tập 1 ? Bài 2: (8’)Giải toán.
- Có tất cả mấy con chim?
- Mỗi con chim có bao nhiêu chân?
- Vậy để biết 10 con chim có bao nhiêu chân ta làm nh thế nào?
- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở, 1 HS làm bảng lớp.
-GV nhận xét, chốt kết quả đúng.
Bài 3: (6’)Viết số thích hợp..
- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?
- Số đầu tiên trong dãy số này là số nào?
- Tiếp sau số 2 là số nào?
- 2 cộng thêm mấy thì bằng 4?
- Tiếp sau số 4 là số nào?
- 4 cộng thêm mấy thì bằng 6?
- Gv giảng: Trong dãy số này, mỗi số đều bằng số đứng ngay trớc nó cộng thêm 2.
- Yêu cầu HS tự điền vào các ô còn lại.
- Gv yêu cầu HS đọc lại dãy số xuôi-> ngợc.
3. Củng cố- dặn dò: (3’)
- 3 HS đọc thuộc lòng bảng nhân 2.
- Gv hệ thống bài, nhận xét giờ học.
- Về nhà học thuộc bảng nhận 2, chuẩn bị:
Luyện tập.
-Caỷ lụựp nhaọn xeựt.
-HS đọc yêu cầu.
-HS làm bài cá nhân.
-Đọc bài làm, nhận xét, bổ sung.
-HS dửùa vaứo baỷng nhaõn 2.
- 2 HS ủoùc baứi toán.
- Có tất cả 10 con chim - Mỗi con chim có 2 chân - Ta tính tích 2x10
-1 HS leõn baỷng giaỷi, caỷ lụựp laứm vaứo vụỷ.
-Chữa bài, nhận xét, bổ sung.
- Đếm thêm 2 rồi viết số thích hợp vào ô trống.
- Là số 2 - số 4
- 2cộng thêm 2bằng 4 - là số 6
- 4 cộng thêm 2 thì bằng 6
- HS tự điền vào các ô trống còn lại - HS báo cáo kết quả.
- 2 HS ủoùc laùi.
______________________________________
Hoạt động ngoài giờ
CHỦ ĐỀ :MỪNG ĐẢNG MỪNG XUÂN I. MỤC TIấU GIÁO DỤC :
Kiến thức Giỳp HS :
- Làm cho HS thấy được ý nghĩa của việc thi đua lập thành tớch mừng Đảng mừng xuõn.
- Thỏi độ Cú ý thức hơn trong học tập.
- Rốn luyện thi đua học tập, đoàn kết giỳp đỡ nhau trong học tập.
II. NỘI DUNG VÀ HèNH THỨC HOẠT ĐỘNG :
1. Nội dung :
- Đưa ra cỏc chỉ tiờu và dự thảo chương trỡnh hành động của lớp.
- Cỏc tổ đăng ký thi đua: Học tập,kỷ luật, phong trào.
2.Hỡnh thức hoạt động :
- Cỏc tổ thảo luận thi đua, lập bảng đăng ký thi đua.
- Cỏc tổ đăng ký tiết mục văn nghệ.
III. CHUẨN BỊ :
1. Phương tiện : GV ghi lờn bảng cỏc gợi ý:
+ Thuộc bài khi đến lớp.
+ Đi học đỳng giờ.
+ Trật tự trong lớp.
+ Tớch cực xõy dựng bài.
+ Tham gia đầy đủ cỏc phong trào.
2. Tổ chức :
- Đại diện tổ đọc bản đăng ký thi đua.
- Thư ký ghi chộp.
- Sinh hoạt văn nghệ.
- Phỏt biểu của GVCN.
IV. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG :
1.Hỏt tập thể bài : Em yờu trường em - Người dẫn chương trỡnh tuyờn bố lý do . 2. Phần hoạt động :
Hoạt động 1 : Xõy dựng bảng đăng ký thi đua theo tổ
- Cỏc tổ bàn bạc, thống nhất nội dung đăng ký thi đua.( theo cỏc gợi ý của GV ) Hoạt động 2: Thực hiện đăng ký thi đua
- Cỏc tổ đọc bảng đăng ký thi đua.
- GV nhận xột bổ sung đăng ký thi đua của từng tổ.
Hoạt động 3: Sinh hoạt văn nghệ - Cỏc tổ trỡnh bày văn nghệ.
V.KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG :
- GV nhận xột chung,nhắc nhở HS tụn trọng những điều đó cam kết thi đua.
- Yờu cầu chuẩn bị tiết sau:
Rỳt kinh nghiệm :
_____________________________
Chính tả(Nghe-viết) Th trung thu
I. Mục tiêu:
- Kiến thức : Nghe-viết chính xác, trình bày đúng 12dòng thơ trong bài:Th Trung thu”
theo cách trình bày thơ 5 chữ.
- Làm đúng các bài tập phân biệt những chữ có âm đầu và dấu thanh dễ viết sai do ảnh hởng phát âm của HS: l/n; dấu hỏi/dấu ngã.
- Kĩ năng : nghe viết đúng chính tả
- HS có ý thức rèn chữ viết, giữ vở sạch.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ và VBT
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: (4’)
- Gv nhận xét qua bài viết chính tả trớc.
- Gv tổ chức cho HS viết các từ hay mắc lối của bài chính tả trớc
+Gv đọc:lỡi trai, lá lúa, nằm, năm.
- Gv và HS nhận xét 2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: (1’)
b. Hớng dẫn HS nghe-viết : (20’) - Gv đọc mẫu đoạn viết
- Nội dung bài thơ nói lên điều gì?
- Bài thơ của Bác Hồ có những từ xng hô
nào?
- Những chữ nào trong bài thơ phải viết hoa? Vì sao?
- Gv chọn đọc từ HS khó viết hay mắc lỗi:
ngoan ngoãn, tuổi, tuỳ, gìn giữ..
- Gv nhận xét, sửa câu cho Hs
- Gv nhắc nhở HS cách cầm bút, để vở, t thế ngồi, cách nhìn để viết.
-GV đọc.
Chấm-chữa bài:
- Gv đọc lần 2 cho HS soát lỗi.
- Gv thu 5 bài và nhận xét từng bài.
c. Hớng dẫn HS làm bài tập: (7’) Bài tập 2:Điền vào chỗ chấm ...
- Gv yêu cầu HS quan sát tranh,làm bài.
- Gv chữa bài và thống nhất đáp án:
a) Chiếc lá, quả na, cuộn len, cái nón.
b) Cái tủ, khúc gỗ, cửa sổ, con muỗi.
Bài tập 3a:
-Yeõu caàu HS laứm baứi.
-GV cho tieỏn haứnh troứ chụi ẹuựng / Sai -Nhaọn xeựt, sửỷa baứi.
- 2 HS viết bảng lớp, dới lớp viết ra nháp.
- HS nhận xét chỉ ra lỗi sai của bạn.
- 2,3 HS đọc lại đoạn viết.
- Bác Hồ rất yêu thiếu nhi, bác mong thiếu nhi cố gắng học hành, tuổi nhỏ làm việc nhỏ tuỳ theo sức của mình đề tham gia kháng chiến, gìn giữ hoà bình, xứng đáng là cháu Bác Hồ.
- Bác, các cháu.
- Các chữ qui định ở đầu dòng thơ, chữ
Bác phải viết hoa để tỏ lòng tôn kính, 3 chữ Hồ Chí minh phải viết hoa vì là tên riêng chỉ ngời.
-2,3 HS viết bảng lớp,dới lớp viết nháp.
- HS nhận xét, bổ sung.
-HS đặt câu có từ ngoan ngoãn.
- HS nghe viết bài vào vở.
- Hs đổi chéo kiểm tra, nhận xét lỗi của bạn.
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập
- 2 HS laứm baỷng phuù, caỷ lụựp laứm VBT ỷ.
- HS đọc bài làm, nhận xét, bổ sung.
-1 HS đọc yêu cầu bài tập - Caỷ lụựp laứm vaứo vụỷ baứi taọp.
- HS ủửa baỷng ẹ / S
a) laởng leừ, naởng neà, lo laộng, ủoựi no
3.Củng cố, dặn dò: (3’)
- Tìm từ có tiếng chứa l/n, đặt câu ? - Gv nhận xét giờ học.
- Về viết lại bài, chuẩn bị bài sau.
-HS nhaọn xeựt, boồ sung.
____________________________
Thủ cụng
CẮT TRANG TRÍ THIẾP CHÚC MỪNG
(tiết1)
I. MỤC TIấU:
- Kiến thức :Học sinh gấp, cắt trang trớ thiếp chỳc mừng.
- Kỹ năng HS cú kĩ năng gấp, cắt trang trớ thiếp chỳc mừng.
- Thỏi độ : Giỏo dục h/s cú hứng thỳ làm thiếp chỳc mừng để dựng.
II. CHUẨN BỊ
- GV: Bài mẫu, quy trỡnh gấp.
- HS : Giấy thủ cụng, kộo, hồ dỏn, thước.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG
1. Kiểm tra bài cũ :(2’)
- Kiểm tra sự chuẩn bị của h/s.
- Nhận xột.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Hướng dẫn quan sỏt nhận xột(5) - Giới thiệu bài mẫu.
- Yờu cầu h/s quan sỏt nờu nhận xột mẫu.
- Thiếp chỳc mừng cú hỡnh gỡ?
- Mặt thiếp cú trang trớ và ghi nội dung chỳc mừng ngàygỡ?
- Hóy kể tờn những loại thiếp chỳc mừng mà em biết?
Thiếp chỳc mừng giử tới người nhận bao giờ cũng đặt trong phong bỡ. Thiếp chỳc mừng được ghi những lời chỳc tốt đẹp.
c. Hướng dẫn mẫu(16)
* Bước 1: Gấp, cắt cắt thiếp chỳc mừng.
- Gấp, cắt tờ giấy trắng hoặc giấy thủ cụng, HCN cú chiều dài 20 ụ, rộng 15 ụ.
- Gấp đụi tờ giấy theo chiều rộng được thiếp chỳc mừng cú chiều dỡa 15 ụ, kớch thước 10 ụ.
* Bước 2: Trang trớ thiếp chỳc mừng.
- Tuỳ thuộc vào ý nghĩa của thiếp chỳc mừng
- Hỏt
- Nhắc lại.
- Quan sỏt và nờu nhận xột.
- Thiếp chỳc mừng cú hỡnh chữ nhật.
- Thiếp chỳc mừng cú trang trớ bụng hoa và ghi nội dung chỳc mừng ngày 20 – 11.
- Thiếp chỳc mừng năm mới, sinh nhật, 8 – 3, 20 – 11,…
- Quan sỏt.
mà người ta trang trớ khỏc nhau.
+ Thiếp chỳc mừng năm mới thường trang trớ cành đào, mai hoặc con vật tượng trưng của năm đú, như: con gà, chú, ngựa,…
+ Thiếp chỳc mừng sinh nhật thường trang trớ những bụng hoa.
- Để trang trớ thiếp cú thể vẽ hỡnh hoặc cắt, dỏn, xộ dỏn lờn mặt ngoài của thiếp và lời chỳc mừng bằng tiếng Việt hoặc tiếng nước ngoài.
d. Cho h/s thực hành gấp, cắt, hỡnh trờn giấy nhỏp(9)
- Quan sỏt h/s giỳp những em cũn lỳng tỳng.
- Quan sỏt, lắng nghe.
-HS Nhắc lại cỏc bước gấp.
-HS Thực hành gấp, cắt trang trớ thiếp chỳc mừng.
3. Củng cố – dặn dũ: (2’)
- Để gấp, cắt được thiếp chỳc mừng ta cần thực hiện qua những bước nào?
- Nhận xột tiết học.
- Chuẩn bị giấy thủ cụng bài sau thực hành gấp, cắt trang trớ thiếp chỳc mừng.
____________________________________________________________________
Ngày soạn: 17. 1. 2016
Ngày giảng: Thứ 6 ngày 20 thỏng 1 năm 2016 Toỏn
Luyện tập
I. Mục tiêu:
-Kiến thức : Thuộc bảng nhận 2, biết vận dụng bảng nhân 2 để thực hiện phép tính nhân số có kèm đơn vị đo với một số.
-Biết giải bài toán có một phép nhân(trong bảng nhận 2). Biết thừa số, tích.
- Kĩ năng : Vận dụng bảng chia 2 vào giải toán.
- Thái độ các em tính chăm chỉ và chính xác trong học tập.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng nhóm,VBT.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: (4’)
- HS làm bài tập 2/SGK-95
- Gv nhận xét 2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: (1’)
b. Hớng dẫn HS làm bài tập:
Bài 1: (7’) Số?
? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
-1HS làm bảng, lớp nháp.
Bài giải
Số chân của 6 con gà là:
2x6=12(chân)
Đáp số: 12 chân -HS khaực nhaọn xeựt, bổ sung.
- HS đọc yêu cầu bài
- Điền số thích hợp vào ô trống.
- Gv viết bảng: 2---x4--->
- Ta cần điền mấy vào ô trống? Vì sao?
- Tơng tự các phần sau HS tự làm.
-GV nhận xét chốt kết quả đúng.
Bài2: (5’)Tính (theo mẫu) - Gv viết lên bảng: 2cm x 3 =
+Gv nhắc HS thực hiện nhân số bình thờng rồi ghi đơn vị đo đại lợng vào sau kết quả.
- GV quan saựt, giuựp HS . Baứi 3 : (6’) giải toỏn.
- Gv cùng HS phân tích đề bài.
- Gv yêu cầu HS tự làm bài - Chữa bài. Tóm tắt
1 đôi đũa: 2 chiếc 6 đôi đũa: ...chiếc ? -GV nhận xét, chốt kết quả đúng.
Bài 4: (3p)
Viết số thích hợp vào ô trống
- Gv giảng: Để điền đúng vào ô trống chúng ta phải thực hiện phép nhân với các số ở dòng đầu tiên trong bảng.
- Gv chữa bài, chốt kết quả đúng.
Bài 5: (6’)Viết phép nhân rồi tính tích.
- Bài tập cho biết gì?
- Bài tập yêu cầu tìm gì?
- Để tìm đợc tích ta làm nh thế nào?
- Gv nhận xét, chốt kết quả đúng.
3. Củng cố, dặn dò: (3’) -3HS đọc thuộc bảng nhận 2.
- Nhận xét tiết học.
-Veà thuoọc baỷng nhaõn 2, chuaồn bũ baứi sau.
- Điền 8 vào vì 2 nhân 4 bằng 8.
-HS làm bài, chữa bài, nhận xét, bổ sung.
-HS giaỷi thớch caựch laứm.
-HS đọc yêu cầu.
- HS tự làm tiếp
- HS đổi chéo bài kiểm tra.
- HS nhận xét, bổ sung.
- HS đọc bài toán.
- 1HS làm bảng lớp, cả lớp làm bài.
Bài giải
Sáu đôi đũa có số chiếc là:
2x6=12(chiếc)
Đáp số:12 chiếc đũa -Chữa bài, nhận xét, bổ sung.
- HS đọc yêu cầu - HS lắng nghe - HS tự làm bài.
- HS báo cáo, nhận xét.
- HS đọc yêu cầu . - Cho biết 2 thừa số
- Tìm tích là kết quả của phép nhân.
- Ta thực hiện phép nhân 2 thừa số.
- HS tự làm bài
- HS báo cáo kết quả, nhận xét, bổ sung.
__________________________________________________________
Tập làm văn
Đáp lời chào, lời tự giới thiệu
I. Mục tiêu:
-Kiến thức : Nghe vaứ bieỏt ủaựp laùi lụứi chaứo, lụứi tửù giụựi thieọu phuứ hụùp vụựi tỡnh huoỏng giao tieỏp.
- ẹieàn ủuựng caực lụứi ủaựp vaựo choó troỏng trong ủoaùn ủoỏi thoaùi coự noọi dung chaứo hoỷi vaứ tửù giụựi thieọu.
- Giaựo duùc caực em ngoan ngoaừn leó pheựp chaứo hoỷi ngửụứi lụựn.
*Quyền trẻ em: Quyền được tham gia (đỏp lời chào, lời tự giới thiệu).
ii. các kĩ năng sống đợc giáo dục trong bài.
- Kú naờng giao tieỏp: ửựng xửỷ vaờn hoaự.
- Kú naờng laộng nghe tớch cửùc: nghe bạn phỏt biểu và trao đổi thống nhất cỏch nhận xột, đỏnh giỏ.
III .Đồ dùng dạy học:
- GV : Tranh minh hoùa.
- HS : Vụỷ BT, xem trửụực noọi dung baứi taọp ụỷ nhaứ.
IV. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: (4’)
-GV kiểm tra sự chuẩn bị sách vở của HS.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:(1’) b. Hớng dẫn làm bài tập:
Bài tập1: (9’)
-1 HS ủoùc yeõu caàu. Caỷ lụựp ủoùc thaàm laùi, sau ủoự quan saựt tửứng tranh, ủoùc lụứi cuỷa chũ phuù traựch trong 2 tranh.
- 1 HS ủoùc lụứi chaứo cuỷa chũ phuù traựch. Lụứi tửù giụựi thieọu cuỷa chũ.
- GV cho làm theo cặp: HS thửùc haứnh ủoỏi ủaựp trửụực lụựp theo 2 tranh (GV gụùi yự cho HS noựi vụựi thaựi ủoọ lũch sửù, leó ủoọ vui veỷ).
- Gv chốt nội dung: Biét cách đáp lời chào, lời tự giới thiệu.
Bài tâp 2: (9’)
- GV nhaộc HS suy nghú veà tỡnh huoỏng baứi taọp neõu ra: Moọt ngửụứi laù maứ em chửa bao giụứ gaởp ủeỏn nhaứ em, goừ cửỷa vaứ tửù giụựi thieọu laứ baùn boỏ em ủeỏn thaờm boỏ meù em.
Em seừ noựi theỏ naứo, xửỷ sửù theỏ naứo (trửụứng hụùp boỏ meù em coự nhaứ vaứ trửụứng hụùp boỏ meù ủi vaộng)?
- Gv yêu cầu HS tự hành tự giới thiệu theo 2
- HS đọc yêu cầu - HS quan sát tranh .
- HS đọc lời của chị phụ trách.
- Các cặp thực hành đối đáp
* Nội dung:
-Chũ phuù traựch: Chaứo caực em
-Caực baùn nhoỷ: Chuựng em chaứo chũ aù/
Chaứo chũ aù!
-Chũ phuù traựch: Chũ teõn laứ Hửụng.
Chũ ủửụùc cửỷ phuù traựch Sao cuỷa caực em.
-Caực baùn nhoỷ: ôi, thớch quaự! Chuựng em mụứi chũ vaứo lụựp aù.!/ Theỏ thỡ hay quaự! Mụứi chũ vaứo lụựp cuỷa chuựng em aù.
- HS nhận xét
- 1 HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp.Caỷ lụựp ủoùc thaàm laùi.
- 3,4 caởp HS thửùc haứnh tửù giụựi thieọu theo 2 tỡnh huoỏng.
+Neỏu boỏ meù coự nhaứ: Chaựu chaứo
