Ngày soạn: 8/10/2020 Tiết: 18 Ngày dạy: 16/10/2020
LUYỆN TẬP
I .Mục tiêu : 1. Kiến thức:
- HS nắm được các tính chất chia hết của một tổng, một hiệu.
- H/S vận dụng thành thạo tính chất chia hết của một tổng và một hiệu . 2. Kĩ năng:
Rèn luyện tính chính xác khi giải bài toán . - Biết sử dụng các ký hiệu: ;
3. Thái độ
- Có ý thức tự học, hứng thú và tự tin trong học tập;
- Có đức tính trung thực, cần cù, vượt khó, cẩn thận, chính xác, kỉ luật, sáng tạo 4. Tư duy
- Rèn luyện khả năng quan sát, dự đoán, suy luận hợp lý và suy luận lôgic;
- Các phẩm chất tư duy, đặc biệt là tư duy linh hoạt, độc lập và sáng tạo;
5. Về phát triển năng lực học sinh:
- Phát triển năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực thực hành trong toán học.
II .Chuẩn bị :
G/V : SGK, giáo án cho tiết luyện tập H/S : Bài tập luyện tập sgk : tr. 38 III .Phương pháp:
Thảo luận nhóm , luyện tập củng cố kiến thức cũ IV .Hoạt động dạy và học :
1. Ổn định tổ chức : (1 phút)
2. Kiểm tra bài cũ : (gọi hai học sinh) (7 phút)
H/S1: Phát biểu tính chất 1 về tính chất chia hết của một tổng . Bài tập 85 ( sgk : 36).
Trong các tổng : a) 35 + 49 + 210 b) 42 + 50 + 140 c) 560 + 18 + 3
chỉ có tổng 35 + 49 + 210 là chia hết cho 7
H/S2: Phát biểu tính chất 2 về tính chất chia hết của một tổng .
Ap dụng t/c 2 xét xem các tổng sau có chia hết cho 3 không , cho 5 không a. 120 + 48 + 20 b. 60 + 15 + 20
Trong các tổng trên thì tổng 120 + 48 + 20 chia hết cho 3 còn tổng 60 + 15 + 20 chia hết ch
3. Dạy bài mới :
Hoạt động 1: Luyện tập - củng cố - Thời gian: 33 phút
- Mục tiêu: + HS nắm được các tính chất chia hết của một tổng, một hiệu.
+ HS biết nhận ra một tổng của hai hay nhiều số, một hiệu của hai số có hay không chia hết cho một số mà không cần tính giá trị của tổng của hiệu đó.
- Hình thức dạy học: Dạy học theo phân hóa, dạy theo tình huống.
- Phương pháp: Phát hiện và giải quyết vấn đề
- Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, hỏi và trả lời, chia nhóm, giao nhiệm vụ.
- Phát triển năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác GV: Yêu cầu HS làm bài tập 86 (điền
vào bảng phụ)
GV: Yêu cầu HS làm nhanh, điền vào bảng phụ. Sau mỗi câu củng cố tính chất cần thiết và yêu cầu HS sửa lại cho đúng.
GV: Yêu cầu HS đọc đề và làm bài 87.
HS: Đọc đề và làm bài
GV: Yêu cầu HS đọc đề và làm bài 88.
(?) Khi chia số tự nhiên a cho 12 được số dư là 8 thì a được viết như thế nào?
HS: Trả lời GV: Ghi bảng
Bài tập 86 (SGK)
Câu Đúng Sai
a) 134.4 + 16 chia hết cho 4
b) 21.8 + 17 chia hết cho 8
c) 3.100 + 34 chia hết cho 6
x
x x
Bài tập 87 (SGK)
Vì 12 2 ; 14 2 ; 16 2
a) Để A = 12 + 14 + 16 + x 2 thì x 2 x là số chẵn.
b) Để A 2 thì x 2 x là số lẻ Bài tập 88 (SGK)
a = 12b + 8
Vì 12b 4 ; 8 4 12b + 8 4 a 4
Yêu cầu HS đọc đề và làm bài 89.
HS: Trả lời GV: Ghi bảng
Vì 12b 6 ; 8 6 12b + 8 6 a 6 Bài tập 89 (SGK)
Câu Đúng Sai
a) Nếu mỗi số hạng của tổng chia hết cho 6 thì tổng chia hết cho 6
x b) Nếu mỗi số hạng của tổng không chia hết cho 6 thì tổng không chia hết cho 6
x
c) Nếu tổng của hai số chia hết cho 5 và một trong hai số đó chia hết cho 5 thì số còn lại chia hết cho 5
x
d) Nếu hiệu của hai số chia hết cho 7 và một tròn hai số đó chia hết cho 7 thì số còn lại chia hết cho 7
x
4 . Củng cố: (2 phút)
Các tính chất 1,2 về tính chia hết của một tổng .
Nếu tổng xuất hiện hai hay nhiều số không chia hết cho cùng một số thì giải quyết vấn đề thế
5 . Hướng dẫn học ở nhà : (2 phút)
Ôn tập các dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5 đã học ở tiểu học . Chuẩn bị bài 11 “ Dấu hiệu chia hết cho, cho 5 “
V. Rút kinh nghiệm:
...
...
...
