Bài giảng; Giáo án - Trường THCS Yên Thọ #navigation_collapse{display:none}#navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#banner{height:150px}@media(min-width:1050px){#wrapper,#banner{width:1050px}.miniNav{width:1050px

(1)

Ngày soạn: 16/10/2020 Ngày giảng:

Tiết:7

LUYỆN TẬP

ÔN THỨ TỰ THỰC HIÊN CÁC PHÉP TÍNH

A- MỤC TIÊU : 1. Về kiến thức:

-Giúp học sinh biết vận dụng các quy ước về thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức để tính đúng giá trị của biểu thức

2. Về kĩ năng:

-Rèn kĩ năng vận dụng các quy ước để tính đúng giá trị của biểu thức.

3. Tư duy: Rèn luyện tư duy tổng hợp, khả năng vận dụng linh hoạt.

4. Thái độ: HS có tính cẩn thận, chính xác khi thực hiện các phép tính . Trách nhiệm, đoàn kết

5. Định hướng phát triển năng lực:

-Năng lực tự học,tự giải quyết vấn đề,năng lực hợp tác sử dung ngôn ngữ,năng lực tính toán

B. CHUẨN BỊ:

- GV: SGK, MTCT. Bảng phụ bài tập 79.

- HS: Học bài và làm các bài tập về nhà. MTCT

C. PHƯƠNG PHÁP: Vấn đáp, nêu và giải quyết vấn đề, luyện tập.

D.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC- GIÁO DỤC:

1. Ổn định lớp: (1')

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: (5’) - Mục tiêu: Ôn lại kiến thức có liên quan - Phương pháp: hoạt động cá nhân, vấn đáp.

- Phương tiện, tư liệu: SGK -Kĩ thuật dạy học :Đặt câu hỏi

-Hình thức tổ chức:Học sinh tìm kiến thức trả lời câu hỏi

Câu Sơ lược đáp án

Nêu thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức không có dấu ngoặc ?

Tìm số tự nhiên x biết (6x – 39) : 3 = 201

a/ Đối với biểu thức không có dấu ngoặc:

- Nếu chỉ có phép cộng, trừ hoặc phép nhân, chia ta thực hiện phép tính từ trái sang phải

Nếu có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia, nâng lên lũy thừa ta thực hiện phép tính nâng lên lũy thừa trước, rồi đến nhân chia và cuối cùng là đến cộng trừ.

b/ Đối với biểu thức có dấu ngoặc:

Thực hiện phép tính trong ngoặc

(2)

tròn trước, đến ngoặc vuông và cuối cùng là ngoặc nhọn.

Bài tập: x = 107 3.Giảng bài mới

Hoạt động 2: Chữa bài tập:

-Mục tiêu:Hs vận dụng tốt các quy ước về thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức để tính đúng giá trị của biểu thức .

.-Thời gian: 33 phút

- Phương pháp: hoạt động cá nhân, vấn đáp.

- Phương tiện, tư liệu: SGK -Kĩ thuật dạy học :Đặt câu hỏi

-Hình thức tổ chức: Học sinh tìm kiến thức trả lời câu hỏi

Hoạt động của GV - HS Nội dung

HĐ1 Chữa bài tập: (8')

-GV: Viết đề bài lên bảng cho học sinh quan sát.

? Để tìm được giá trị của biểu thức trên ta làm thế nào ?

-GV: Muốn tìm số trừ khi biết số bị trừ và hiệu thì ta làm thế nào ?

-HS nêu cách làm.

-GV: Nhận xét câu trả lời của HS, sau đó mời hai HS lên bảng trình bày, lớp cùng thực hiện vào vở và theo dõi bài làm của bạn và nhận xét.

1/ Chữa bài tập Bài tập 74 sbt-32:

Tìm số tự nhiên x biết:

a/ 541 + (218 – x) = 735

218 – x = 735 – 541 218 – x = 194

x = 218 – 194 x = 24

c/ 96 – 3(x + 1) = 42 3(x + 1) = 96 – 42 3x + 3 = 54 3x = 54 – 3 x = 51 : 3 x = 17 Bài tập 77 sk -32:

? Nêu thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức không có dấu ngoặc ? có dấu ngoặc?

-HS trả lời

-GV: Nhận xét câu trả lời của HS sau đó cho HS thực hiện bài tập 77(a,b)

-HS: Suy nghĩ thực hiện vào giấy nháp vài phút, sau đó mời hai em lên bảng trình bày, lớp theo dõi bài làm của bạn trên bảng và nhận xét.

2/ Luyện tập Bài tập 77 sbt\-32:

a) 27.75 + 25.27 - 150

= 27.(75 + 25) - 150

= 27.100 - 150

= 2700 - 150 = 2550

b)12:390:



50012535.7





=¹²^:



³⁹⁰^:



⁵⁰⁰^



¹²⁵^²⁴⁵

  

=12:



390:



500370

 

=12:



390:130



= 12: 3 = 4

Bài tập 78 sbt -33

(3)

Bài tập 78 sbt -33

- Nêu thứ tự thực hiện các phép tính ở bài tập trên?

-HS làm cá nhân, một HS làm trên bảng.

Bài tập 79 sbt -33.(Dùng bảng phụ) - Dựa vào bài tập 78 em hãy điền vào chỗ trống để giải bài tập 79.

An mua hai bút chì giá 1500 đồng một chiếc, mua ba quyển vở giá giá 1800 đồng một quyển, mua một quyển sách và một gói phong bì.

Biết số tiền mua ba quyển sách bằng số tiền mua hai quyển vở, tổng số tiền phải trả là 12000 đồng. Tính giá một gói phong bì.

-GV: Có thể gợi ý cho học sinh. Giá tiền 1 quyển sách là 1800 . 2 : 3 -GV: Qua kết quả của bài 78 vậy giá của một gói phong bì là bao nhiêu ? -HS: 2400

¹⁵⁰⁰^.² ¹⁸⁰⁰^.³ ¹⁸⁰⁰^.²^:³

12000  

=12000300054003600:3

 

2400 9600

12000

1200 5400

3000 12000













Bài tập 79 sbt-33

* Giá của một gói phong bì là 2400 đồng.

GV hướng dẫn Sử dụng máy tính cầm tay để tính toán

-GV hướng dẫn HS sử dụng dấu ngoặc khi tính ( ) .

Cho HS tính tương tự.

-HS thực hiện cá nhân, nêu KQ tính.

Bài tập 81 sbt - 33: Dùng MTCT (8 - 2).3 = 18

(274 +318).6 = 3552 34.29 + 14.35 = 1476 49.62 - 32.51 =1406 Hoạt động 3: Vận dụng, củng cố.

- Mục đích: Chốt kiến thức trọng tâm của bài học. Vận dụng KT rèn kỹ năng giải BT.

- Thời gian: 3 phút.

- Phương pháp: Thực hành, luyện tập.

- Phương tiện: SGK; SBT -Kĩ thuật dạy học :Đặt câu hỏi

-Hình thức tổ chức:Học sinh tìm kiến thức trả lời câu hỏi

-Khi giải toán tìm x cần dựa vào quan hệ của phép toán để tìm số chưa biết.

-khi thực hiện phép tính cần nắm chắc thứ tự để thực hiện cho đúng:

+) Với biểu thức không có ngoặc: Lũy thừa  nhân, chia cộng, trừ.

+) Với biểu thức có dấu ngoặc ngoặc: ( )  [ ]  { } Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh học ở nhà

- Mục đích: Giúp HS có hứng thú học bài ở nhà và chuẩn bị tốt cho bài học sau.

- Thời gian: 3 phút - Phương pháp: Gợi mở.

( 8 - ² ⁾ ^x ³ ⁼

(4)

-Kĩ thuật dạy học : Hỏi và trả lời câu hỏi ,hoàn tất nhiệm vụ

-Hình thức tổ chức:Học sinh vân dụng kiến thức của bài làm bài tập ở nhà

-Ôn lại thứ tự thực hiện các phép tính, xem lại các bài tập đã chữa.

-Làm bài tập 104; 105 SBT.

V.RÚTKINH NGHIỆM:

...