Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần thứ 23 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIAO Thời gian thực hiện số tuần: 4 Tên chủ đề nhánh: Một số luật lệ

Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 25 /02 /2019

A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ

- THỂ DỤC SÁNG

1. Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp,trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện

- Cho trẻ xem tranh ảnh trò chuyện về một số phương tiện giao thông đường bộ

3. Điểm danh

- Cô kiểm tra trẻ đến lớp.

4.Thể dục sáng

- Tập các động tác theo cô + Hô hấp: Thổi nơ bay + Tay: Tay đưa tay ra trước lên cao

+ Chân: Đứng quay người sang hai bên

+ Bụng: Đứng khụy 1 chân ra phía trước

+ Bật: Bật tách và khép chân

- Cô đón trẻ đúng giờ.

- Trẻ biết chào cô, chào các bạn khi đến lớp.

- Trẻ tự biết cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi qui định

- Trò chuyện giúp trẻ hiểu hơn về 1 số phương tiện giao thông đường bộ - Trẻ chú ý lắng nghe cô, phát triển tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ.

- Trẻ biết được tên của mình và tên của bạn.

- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè

- Trẻ biết tập các động tác thể dục cùng cô

- Phát triển thể lực cho trẻ khi tập thể dục

- Trẻ thích luyện tập để c ó cơ thể khỏe mạnh

- Trường lớp sạch sẽ.

- Trang phục của cô gọn gàng

- Tranh ảnh về chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

- Sổ điểm danh

- Sân tập, các động tác thể dục

(2)

THÔNG

Từ ngày 25/ 2 /2019 đến 22 /3 /2019 PTGT đường bộ

đến ngày 01 /03 /2019

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cô đến sớm quét dọn và thông thoáng phòng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo và các bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.

2. Trò chuyện:

- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

- Cho trẻ vào lớp xem tranh về một số phương tiện giao thông đường bộ

+ Cô đưa tranh xe đạp ra cho trẻ xem và hỏi trẻ + Đây là xe gì? Xe có mấy bánh?

+ Ngoài bánh xe , xe đạp còn có những bộ phận gì?

+ Làm thế nào để xe đạp chạy được?

- Tương tự với một số tranh khác như xe máy, ô tô cô cũng trò chuyện cùng trẻ

- Cô giáo dục trẻ có ý thức khi tham gia giao thông 3.Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách.

- Nhắc trẻ đi học đều đúng giờ 4. Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:

* Khởi động:

- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Một đoàn tầu”, đi các kiểu chân . Dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.

* Trọng động: * Trọng động:

- Cho trẻ tập các động tác.

+ Hô hấp: Thổi nơ bay

+ Tay: Tay đưa tay ra trước lên cao + Chân: Đứng quay người sang hai bên + Bụng: Đứng khụy 1 chân ra phía trước + Bật: Bật tách và khép chân

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân

- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng.

- Trò chuyện cùng cô.

- Xem tranh

- Trả lời theo câu hỏi của cô - Trẻ dạ cô

- Trẻ khởi động.

- Tập các động tác theo sự hướng dẫn của cô.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

(3)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG GÓC

* Góc chơi đóng vai:

- Đóng vai chú cảnh sát giao thông

- Người bán vé xe trên ô tô

- Hành khách đi ô tô

*Góc xây dựng:

- Xếp ô tô, tàu hỏa, máy bay, nhà ga

*Góc Nghệ thuật:

- Tô màu xé dán trang trí phương tiện giao thông đèn tín hiệu giao thông

*Góc sách

- Xem tranh ảnh về phương tiện giao thông đường bộ

- Làm sách, tranh về phương tiện giao thông

* Góc thiên nhiên - Chăm sóc cây cảnh

- Biết thể hiện vai chơi.

- Biết đóngvai người bán vé, xé vé nhập vai một cách linh hoạt

- Biết vào vai chú lái xe - Biết chào hỏi khách hàng -Trẻ biết nhiệm vụ của người xây dựng

- Biết xếp ô tô tàu hỏa máy bay, nhà ga

- Phát huy khả năng sáng tạo của trẻ

- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ, trẻ biết cách làm phương tiện giao thông

- Biết xem tranh về các loại phương tiện giao thông - Biết làm tranh về phương tiện giao thông

- Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh

- Một số đồ dùng đồ chơi

- Bộ lắp ghép - Gạch

- Cây các loại

- Giấy màu, hồ dán, kéo

- Tranh ảnh sách báo

- Các loại chậu cây cảnh

(4)

HOẠT ĐỘNG

1. Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?

- Lớp mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.

- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.

2. Quá trình chơi

- Cô đi đến từng góc và hỏi trẻ đang chơi gì? Cháu chưa biết cách chơi cô hướng dẫn trẻ cùng chơi

* Góc chơi đóng vai:

- Cô gợi mở trò chuyện với trẻ xem nếu đóng vai người bán vé ô tô, vé tàu thì công việc như thế nào, hành khách mua vé thì sao.

* Góc xây dựng

- Các bác đang xây công trình gì thế?

- Để xếp hình ô tô, tàu hỏa, máy bay, nhà ga, sân bay.. bác cần những nguyên liệu gì để xây?

+ Ai là người chở vật liệu để xây?

- Cô hướng dẫn giúp đỡ động viên khích lệ trẻ kịp thời

*Góc Nghệ thuật:

- Cô cho trẻ tô màu xé dán trang trí phương tiện giao thông và đèn tín hiệu giao thông

* Góc sách:

- Hôm nay các con sẽ xem sách tranh truyện về chủ đề - Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn làm sách tranh về phương tiện giao thông

* Góc thiên nhiên

- Cô hướng dẫn trẻ cách chăm sóc cây xanh

3. Kết thúc chơi:

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi - Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì, sẽ làm gì khi được chơi tiếp ở các góc. Khuyến khích trẻ hôm sau chơi sẽ cố gắng sáng tạo nhiều hơn

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Chủ đề giao thông - Kể các góc chơi

- Tôi xây …..

- Cần gạch

- Bác Quân và bác Khôi

- Làm sách tranh về chủ đề

- Chăm sóc cây xanh

- Trẻ chú ý lắng nghe - Quan sát

- Trẻ báo cáo kết quả chơi - Trẻ tham quan góc xây dựng theo hướng dẫn củacô

(5)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

1. Hoạt động có mục đích

- Xếp hình ô tô, xe máy bằng hột hạt que tính

2.Trò chơi vận động.

- Ô tô và chim sẻ - Về bến

3. Chơi tự do.

- Vẽ bằng phấn các

phương tiện giao thông mà bé thích

- Chơi tự do theo ý thích

- Trẻ biết cách sắp xếp tạo hình lựa chọn hột hạt que tính xếp hình ô tô xe máy

- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi.

- Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo ở trẻ.

- Phát huy tinh thần đoàn kết, sự hợp tác nhóm.

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi

- Trẻ vui vẻ thoải mái sau khi hoạt động

- Biết làm 1 số đồ chơi từ lá cây

- Các loại hột hạt - Que tính

- Sân chơi, trò chơi - Mũ mèo, mũ chim sẻ.

- Vô lăng lái xe - Tranh lô tô các loại phương tiện giao thông

- Sân chơi sạch sẽ an toàn, phấn

- Kéo, dây,…

(6)

HOẠT ĐỘNG

1. Hoạt động có mục đích

- Cô cho trẻ đi theo hàng ra ngoài sân

- Hướng dẫn trẻ cách xếp hình ô tô, xe máy bằng hột hạt que tính

- Cô đến tận nơi gợi mở hướng dẫn trẻ tạo hình các phương tiện giao thông mà trẻ thích sau đó sắp xếp hột hạt hay que tính

- Động viên khích lệ trẻ kịp thời

-> Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo quản các loại phương tiện giao thông

-> Giáo dục trẻ ý thức bảo vệ môi trường, giữ gìn vệ sinh thân thể.

2. Trò chơi vận động Hướng dẫn trẻ chơi:

* TC: Về bến

- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một tranh lô tô phương tiện giao thông. Khi cô nói “ Về đúng bến” và lắc xắc xô trẻ phải chạy nhanh về đúng nơi quy định của phương tiện giao thông trẻ có

VD: Trẻ cầm máy bay sẽ chạy nhanh về khu vực sân bay..

- Luật chơi: Khi cô dừng tín hiệu xắc xô, bạn nào chưa kịp hoặc về sai bến là thua cuộc.

*TC: “ Ô tô và chim sẻ”

- Cách chơi: Cô mời 1 trẻ đóng vai bác lái xe các bạn còn lại làm những chú chim sẻ đi kiếm mồi vừa đi vừa kêu chích chích khi nghe tiếng kêu bim bim của xe ô tô xuất hiện các chú chim phải bay nhanh lên vỉa hè không bị ô tô đạn vào

- Luật chơi: Chú chim sẻ nào mà chạy chậm thì sẽ ra ngoài 1 vòng chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát quá trình chơi của trẻ

3. Chơi tự do

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ phấn các loại PTGT mà trẻ thích gợi mở hướng dẫn động viên khích lệ trẻ kịp thời - Cô tổ chức cho trẻ chơi tự do trên sân theo ý thích

- Xếp các loại hột hạt, que tính

- Nghe cô phổ biến cách chơi và luật chơi

- Chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô.

- Vẽ các loại phương tiện giao thông

- Làm một số đồ chơi từ lá cây

(7)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1.Trước khi ăn.

- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn.

2.Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa 3. Sau khi ăn:

- Trẻ biết các thao tác rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn của mình.

- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn..

- Bát, thìa, đĩa, khăn lau

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1. Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ:

- Tổ chức cho trẻ ngủ

3. Sau khi ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm đúng tư thế để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ.

- Chăn, gối, đĩa hát ru

- Phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ.

- Giường, gối đầu.

- Khăn, một số động tác vận động

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý

THÍCH

1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh về chủ đề các cây loại hoa - Ôn lại các bài thơ bài hát câu chuyện đã học

2. Chơi theo ý thích của bé - Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề các loại hoa

- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần

- Biết xem tranh truyện về chủ đề - Ôn những bài đã học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng đồ chơi.

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên.

- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp.

- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề các loại cây hoa

- Đồ chơi trong các góc

- Các bài hát về chủ đề các loại PTGT đường bộ

- Cờ, bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về

- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô

- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng đúng nơi quy định và chào cô và các bạn khi về với bố mẹ

- Khăn mặt

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.

(8)

HOẠT ĐỘNG

1.Trước khi ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.Làm vệ sinh.

2.Trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó thuộc nhóm gì? Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng.

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình 3. Sau khi ăn:

- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước khi ăn.

- Trẻ thực hiện

1. Trước khi ngủ

- Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ.

- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối.

2. Trong khi ngủ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

3. Sau khi ngủ dậy.

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ.

- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng - Cho trẻ vận động nhẹ nhàng

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.

- Ngủ

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ vận động 1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Cho trẻ ôn lại các bài thơ cô dạy con , bài hát Bác đưa thư vui tính

2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích.

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng.

3. Nêu gương:

Bước 1: Ổn định: Hát hoặc đọc thơ về chủ các loại PT..

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề các loại PTGT đường bộ

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.

Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ

-> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ, thưởng bé ngoan cuối tuần

- Trẻ đọc, hát.

- Trẻ chơi.

-Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ tự nhận xét - Cắm cờ

* Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về

- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định, chào bố mẹ.

- Rửa tay chân sạch sẽ

- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về.

(9)

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 25 tháng 2 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục VĐCB: Lăn bóng bằng hai tay và di chuyển theo bóng TCVĐ: Trời nắng trời mưa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Bác đưa thư vui tính

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết cách lăn bóng bằng hai tay và di chuyển theo bóng - Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Biết tập đều đẹp các động tác BTPTC 2. Kỹ năng

- Rèn luyện kĩ năng lăn bóng cho trẻ.

- Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn của trẻ.

3. Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe và chú ý trong giờ học.

- Biết giữ gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh môi trường.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng đồ chơi cho cô và trẻ - Sân tập, vạch chuẩn, xắc xô - Quần áo sạch sẽ gọn gàng - Bóng

2. Địa điểm - Sân tập

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định

- Cho trẻ hát bài “ Bác đưa thư vui tính”

+ Bài hát nói về ai?

+ Bác đưa thư đi bằng gì?

+ Xe đạp là phương tiện giao thông đường gì?

2. Giới thiệu bài

- Dẫn dắt: Đến lớp đến trường chúng mình không chỉ được học mà còn phải tập thể dục để rèn luyện sức khoẻ hôm nay cô dạy các con bài tập Lăn bóng bằng hai tay và di chuyển theo bóng nhé

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.

3. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi các kiểu chân, đi nhanh đi chậm, đi khom, đi kiễng gót, đi vẫy tay, xếp đội hình 4 hàng ngang quay mặt lên phía cô.

b.Hoạt động 2: Trọng động

* Tập bài tập phát triển chung Cô tập cùng trẻ :

- Trẻ hát - Bác đưa thư - Xe đạp

- PT giao thông đường bộ

- Vâng

- Khởi động theo hiệu lệnh của cô.

- Xếp đội hình 4 hàng ngang.

(10)

+ Tay: Tay đưa tay ra trước lên cao ( NM) + Chân: Đứng quay người sang hai bên + Bụng: Đứng khụy 1 chân ra phía trước + Bật: Bật tách và khép chân

-Mỗi động tác tập 2x 8 nhịp.ĐTNM tập 3x 8 nhịp

*Vận động cơ bản: Lăn bóng bằng hai tay và di chuyển theo bóng

+Tập mẫu lần 1

+Tập mẫu lần 2: Cô cầm bóng đặt dưới đất, hai tay xòe rộng, các ngón tay bao quanh quả bóng, thân người cúi khom, đầu gối hơi khuỵu xuống. Khi có hiệu lệnh bắt đầu cô dùng ngón tay lăn bóng đẩy bóng về phía trước di chuyển bóng theo đường thẳng. Khi lăn tới đích cô chạy về đưa bóng cho bạn ở đầu hàng rồi cô đi về cuối hàng đứng.

- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?

+ Gọi 1 trẻ lên tập mẫu.

+ Lần 1: Cho trẻ thực hiện lần lượt từng trẻ.

+ Lần 2: Cho 2 tổ thi đua với nhau xem đội nào nhanh và khéo hơn.

+ Lần 3: cho 2 đội thi đua theo bản nhạc. Kết thúc bản nhạc đội nào nhanh hơn là chiến thắng

*Trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa - Cô giới thiệu cách chơi và phổ biến luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã thực hiện vận động gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục.

5. Kết thúc

- Cho trẻ ra sân chơi

- Tập bài tập PTC

- Chú ý nghe cô

- Quan sát cô hướng dẫn

- Xung phong lên tập - Lần lượt trẻ thực hiện -Trẻ thi đua nhau

- Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

- Chơi trò chơi - Đi lại nhẹ nhàng

- Lăn bóng bằng hai tay và di chuyển theo bóng

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

………

Thứ 3 ngày 26 tháng 2 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu về một số phương tiện giao thông đường bộ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài “ Em tập lái ô tô”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

(11)

-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm đặc trưng của một số phương tiện giao thông đường bộ 2. Kỹ năng

- Rèn khả năng quan sát chú ý ghi nhớ có chủ định - Trẻ biết so sánh phân loại các phương tiện giao thông - Rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn bảo vệ phương tiện giao thông

1. Đồ dùng của cô và của trẻ - Bài hát Em tập lái ô tô

- Tranh phương tiện giao thông: Xe máy, ô tô, xe đạp 2. Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài: “ Em tập lái ô tô”

- Đàm thoại cùng trẻ

+ Bài hát nói về phương tiện giao thông đường nào?

+ Khi đi xe ô tô chúng mình phải làm như thế nào?

- Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông phải có người lớn dắt, khi ngồi trên xe phải ngồi ngay ngắn

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng chúng mình cùng tìm hiểu rõ hơn nữa về các loại phương tiện giao thông đường bộ nhé

3.Hướng dẫn.

a. Hoạt động 1: Tổ chức đàm thoại khai thác những hiểu biết của trẻ về các phương tiện giao thông:

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát bạn nhỏ đang làm gì.?

- Các con có thích tập lái ôtô như bạn nhỏ không?

- Thế xe ôtô chạy ở đâu?

- Ngoài xe ôtô chạy trên đường các con còn biết xe nào nữa?

- Cô tóm lại ý trẻ và hỏi: Tất cả các loại xe thuộc nhóm phương tiện giao thông nào?

- Các con đã kể được phương tiện giao thông đường bộ.

b.Hoạt động 2 Quan sát và nêu nhận xét về các bức tranh:

* Tranh xe đạp

- Hát

- Đường bộ - Trẻ kể …

- Vâng ạ

- Em tập lái ô tô.

- Lái ô tô.

- Có ạ

- Trên đường

- Xe đạp, xe máy, xích lô...

- Phương tiện giao thông đường bộ.

- Xe đạp

(12)

- Đây là xe gì?

- Xe đạp có mấy bánh

- Ngoài bánh xe , xe đạp còn có bộ phận gì?

- Làm thế nào để xe đạp chạy được

* Tranh ô tô

- Cô có tranh gì đây?

- Ô tô chạy ở đâu?

- Động cơ chạy bằng gì?

- Nó có mấy bánh?

- Xe ôtô này người ta thường chở gì?

- Ô tô gọi là phương tiện giao thông gì?

- Ngoài xe ôtô chở khách các con còn biết xe nào chạy trên đường bộ nữa ?

* Tranh xe máy - Còn đây là xe gì?

- Xe máy có mấy bánh?

- Còi xe máy kêu thế nào?

- Xe máy chạy bằng gì?

- Đúng rồi, người ngồi trên xe máy không cần phải đạp vì xe máy có động cơ đấy

Cô giới thiệu với trẻ về một số bộ phận của xe máy và công dụng của chúng

VD: Đây là đồng hồ công tơ mét, đồng hồ này để đo xem chiếc xe máy này đi được bao nhiêu cây số. Và đây là bình để đựng xăng…

c. Hoạt động 3 : So sánh

- Các phương tiện giao thông này giống nhau như thế nào ?

- Thế khác nhau ?

d.Trò chơi củng cố

- Cho trẻ kể thêm một số loại phương tiện giao thông mà trẻ biết. Cô gắn tranh, cả lớp gọi tên.

- Có 2 bánh

- Tay lái, xích, bàn đạp,yên xe

- Phải có người đạp - Ô tô khách.

- Trên đường.

- Bằng máy.

- 4 bánh.

- Chở người và hàng hóa.

- PTGT đường bộ - Xe tải, ô tô con, - Xe máy

- Có 2 bánh - Kêu bim bim - Bằng động cơ

- Giống nhau: Đều chở người và hàng hóa, đều là phương tiện giao thông đường bộ .

+ Xe ôtô có 4 bánh còn xe máy có 2 bánh và ô tô chở được nhiều người còn xe máy chỉ chở được 2 người - Kể và gọi tên.

(13)

- Trò chơi thi xem ai nhanh

- Cách chơi : Cô giơ tranh phương tiện giao thông hoặc đặc điểm của phương tiện giao thông nào thì trẻ phải nói nhanh phương tiện giao thông đó

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4. Củng cố

- Hôm nay chúng mình được tìm hiểu về gì ? - Được chơi trò chơi gì ?

5. Kết thúc

- Giáo dục trẻ khi đi đường phải cẩn thận, đi bên phải không được đi bên trái

- Nghe cô phổ biến cách chơi

- Một số phương tiện giao thông đường bộ

………..

………..………

TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học: Thơ Cô dạy con

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài: Đi đường em nhớ

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Bé đi đúng luật an toàn giao thông.

- Trẻ thuộc bài thơ và biết thể hiện tình cảm khi đọc, đọc với giọng vui tươi , hồn nhiên, diễn cảm.

2. Kĩ năng

- Rèn kĩ năng diễn cảm, điệu bộ khi đọc thơ.

- Thông qua nội dung bài thơ giáo dục trẻ biết thực hiện đúng luật an toàn giao thông, biết được các loại phương tiện giao thông.

1. Đồ dùng của cô và của trẻ

- Tranh minh hoạ cho bài thơ có kèm từ.

- Que chỉ 2. Địa điểm

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định lớp

- Cô và trẻ hát + vận động bài “Đi đường em nhớ”

- Các con ơi! chúng mình vừa cùng cô hát bài hát gì?

-Trẻ hát cùng cô - Đi đường em nhớ ạ

(14)

- Cô giáo đã dạy bé điều gì?

- Cô giáo còn dạy bé điều gì nữa?

2. Giới thiệu bài

- Cô có một bài thơ “Cô dạy con” của tác giả Bùi Thị Tình cũng viết về những điều cô dạy bé về các loại phương tiện giao thông, và con đường đi của từng loại phương tiện giao thông, để biết bài thơ như thế nào, chúng mình cùng lắng nghe cô đọc nhé

a. Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe - Cô đọc thơ lần 1 diễn cảm điệu bộ.

- Cô đọc diễn cảm lần 2 kết hợp xem hình ảnh minh họa nội dung bài thơ

- Giảng nội dung: Tác giả Bùi Thị Tình đã viết nên bài thơ này nhằm nhắc nhở các con phải thực hiện đúng luật giao thông để tránh xảy ra tai nạn đáng tiếc đấy các con ạ.

b. Hoạt động 2: Đàm thoại.

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

+ Do ai sáng tác

- Cô giáo dạy bé điều gì?

- Có những loại phương tiện giao thông gì?

- Đó là phương tiện giao thông đường gì?

- Cô giáo còn dạy bé điều gì nữa?

- Khi ngồi trên tàu xe thì sao?

- Khi đến ngã tư đường phố bé phải chấp hành như thế nào?

- Bé ghi lời cô ra sao?

- Giáo dục trẻ: Bé nghe lời cô giáo, khi đi đi bên phải, khi ngồi trên xe không thò đầu ra ngoài, đi đến ngã tư đường phố phải chấp hành tín hiệu đèn giao thông, các con nhớ chưa?

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô cho cả lớp đọc thơ bằng nhiều hình thức . - Tổ đọc.

- Cho trẻ đọc thơ theo nhóm (nhóm bạn gái, nhóm bạn trai ).

- Cá nhân đọc

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe.

- Vâng

- Trẻ lắng nghe

- Bài thơ “Cô dạy con”

- Cô Bùi Thị Tình ạ

- Dạy bài phương tiện giao thông

- Máy bay, ô tô, tàu thuyền

- Khi đi bộ thì đi trên vỉa hè ạ - Không thò đầu ra cửa sổ - Chấp hành tín hiệu đèn giao thông

- Con nhớ ghi và không bao giờ quên ạ

- Trẻ lắng nghe

- Cả lớp dọc thơ - Tổ đọc thơ - Nhóm đọc thơ

(15)

- Khi trẻ đọc thơ, cô chú ý sửa sai để trẻ đọc mạch lạc, diễn cảm thể hiện được đúng nhịp thơ.

- Giáo dục trẻ: Bạn nhỏ trong bài thơ rất ngoan bạn thực hiện đúng luật giao thông, các con phải biết khi ra đường các con nhớ đi sát lề đường, đi bên tay phải, khi qua đường phải có người lớn dắt , khi đến ngã tư đường phố các con phải nhắc nhở bố mẹ khi có đèn xanh thì đứng lại, đèn đỏ qua đường, đèn vàng chờ đợi các con nhé.

4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con học bài thơ gì?

- Về nhà các con đọc lại bài thơ cho mọi người cùng nghe nhé

5. Kết thúc

- Cho trẻ ra sân chơi

- Cá nhân đọc thơ - Cả lớp đọc lại 1 lần

- Cô dạy con

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

………

………..……… ……….

TÊN HOẠT ĐỘNG :LQVT: Nhận biết so sánh chiều cao của 3 đối tượng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài Lái ô tô

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ biết so sánh, sắp xếp thứ tự các đối tượng theo chiều tăng hoặc giảm để nhận biết mối quan hệ cao nhất và thấp nhất

- Trẻ biết so sánh và sắp xếp chiều cao của 3 đối tường thành thạo 2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát định hướng không gian - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc chính xác 3. Giáo dục thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.

1. Đồ dùng của cô và của trẻ

- Mỗi trẻ một bảng đen, một rổ đựng 3 cây: màu đỏ, màu xanh, màu vàng - 3 dây đeo và một số quả để chơi trò chơi

- Giống như của trẻ nhưng kích thước to hơn 2. Địa điểm tổ chức:

(16)

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.

1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài " Lái ô tô "

- Bài hát nói về ai?

- Bạn nhỏ đang làm gì?

- Cô giáo dục trẻ có ý thức khi tham gia giao thông 2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con học bài : Nhận biết so sánh chiều cao của 3 đối tượng.

* Hoạt động 1: Ôn tập cao thấp

- Cô tạo tình huống cho trẻ lấy một đồ dùng ở một sợi dây thấp và một đồ dùng khác ở sợi dây cao. Gợi ý cho trẻ nhận xét về tình huống và tìm cách giải quyết:

+ Con lấy được gì?

+ Vì sao các con không lấy được quả bóng bay + Dây đeo quả bưởi cao hơn so với ai?

+ Ngược lại các con như thế nào ?

* Hoạt động 2 : Dạy trẻ so sánh chiều cao của 3 đối tượng

- Cô cho trẻ lấy đồ dùng ra phía trước mặt và hỏi trẻ - Trong rổ các con có gì?

- Cô cho trẻ nhận xét về chiều cao 3 cây: Màu đỏ, màu xanh, màu vàng

- Yêu cầu trẻ xếp cây màu đỏ và cây màu xanh ra và hỏi:

+ Ai có nhận xét gì về chiều cao của cây màu đỏ so với cây màu xanh

+ Vì sao con biết?

- Đúng rồi cây màu đỏ cao hơn cây màu xanh vì khi để hai cây cạnh nhau, cây màu đỏ có phần thừa ra - Cô yêu cầu trẻ cất cây màu xanh vào trong rổ và lấy cây màu vàng ra đặt cạnh cây màu đỏ. Cô hỏi

+ Chiều cao cây cây màu đỏ như thế nào so với chiều cao của cây màu vàng

+ Vì sao con biết

- Vậy trong 3 cây cây nào cao nhất?

- Cô hỏi một vài trẻ, cho trẻ nhắc lại đủ câu - Cô kết luận: Muốn so sánh chiều cao của 3 đối tượng, chúng ta phải đặt chúng cạnh nhau và trên cùng một mặt phẳng, đối tượng cao nhất là đối tượng cao hơn cả 2 đối tượng còn lại

- Trẻ hát - Về em bé - Lái ô tô

- Vâng ạ

- Quả bóng bay

- Vì dây đeo quả bóng bay cao - So với con

- Có các cây - Nhận xét

- Xếp cây màu đỏ và màu xanh ra

- Cây màu đỏ cao, cây màu xanh thấp

- Lấy cây màu vàng ra

- Cây màu đỏ cao hơn cây màu vàng

- Cây màu đỏ cao nhất

(17)

c. Hoạt động 3: Luyện tập.

Trò chơi “ Đội nào nhanh nhất”.

- Cô chia lớp thành 3 đội chơi và hướng dẫn cách chơi Trên mỗi bảng có 3 cây: cao nhất, thấp hơn,thấp nhất.

Mỗi thành viên trong đội sẽ lần lượt lên tìm gắn một quả dưới một cây mà cô yêu cầu ( quả màu đỏ gắn lên cây cao nhất, quả màu vàng gắn lên cây thấp hơn, quả màu cam gắn lên cây thấp nhất). Sau đó trẻ chạy về vỗ vào tay bạn tiếp theo và trở về cuối hàng, bạn tiếp theo chạy lên chơi. Cứ như vậy, thời gian trong một bản nhạc, đội nào tìm và gắn đúng quả theo yêu cầu được nhiều nhất sẽ dành chiến thắng

- Cô cho trẻ chơi 2- 3 lần 4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con học bài gì?

- Về nhà các con cùng so sánh chiều cao của các đối tượng khác nhé!

5. Kết thúc

- Cô cùng trẻ thu dọn đồ dùng gọn gàng

- Nghe cô hướng dẫn cách chơi

- Chơi trò chơi

-Nhận biết so sánh chiều cao của 3 đối tượng

………..

………..………

Thứ 6 ngày 01 tháng 3 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc

Dạy hát: Bác đưa thư vui tính Nghe hát: Anh phi công ơi TCÂN: Đoán tên bạn hát

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Đọc thơ: Bé và mẹ

- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát, hiểu nội dung bài hát. Biết chơi trò chơi và vận động nhịp nhàng theo lời bài hát.

2. Kỹ năng

- Luyện kỹ năng hát và vận động theo nhạc. Thông qua trò chơi rèn luyện cho trẻ khả năng phản xạ nhanh nhẹn,cách phân biệt giai điệu bài hát.

3. Thái độ

- Trẻ hứng thú nghe hát và hưởng ứng cùng cô. Trẻ thích tham gia trò chơi.

1.Đồ dùng của cô

- Đĩa nhạc có bài hát: Bác đưua thư vui tính, Anh phi công ơi

(18)

- Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, phách, trống lắc - Mũ chóp kín

2. Địa điểm tổ chức:

- Lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định

- Cô và trẻ cùng đọc bài thơ: Bé và mẹ + Trong bài thơ mẹ nhắc bé điều gì?

- Các con ạ đi đi trên đường phố đi bộ phải đi trên vỉa hè nếu sang đường phải đợi đèn xanh.Chúng ta ở nông thôn khi sang đường cũng phải đi đúng nơi dành cho người đi bộ sang ngang và phải đi cùng người lớn nhé.

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài hát Bác đưa thư vui tính nhé !

a. Hoạt động 1: Dạy hát “ Bác đưa thư vui tính ” - Cô hát lần 1 cho trẻ nghe, hát diễn cảm nhẹ nhàng thể hiện tình cảm khi hát vừa hát vừa đánh nhịp

- Cô giới thiệu tên tác giả bài hát Hoàng Lân

- Cô hát cho trẻ nghe lần 2: Kết hợp giảng nội dung bài hát

- Giảng nội dung: Bác hát nói về bác đưa thư hàng ngày rất là vất vả đạp xe trên từng cây số để đưa thư cho từng gia đình có người xa gửi về, bác đưa thư cũng rất vui khi làm công việc mình yêu thích đấy - Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì?

- Do tác giả nào sáng tác?

+ Dạy trẻ hát

- Cô hát kết hợp đánh nhịp dạy từng câu cho trẻ hát theo cô.

- Sau đó cho trẻ hát cả bài - Cô mời từng tổ hát.

- Nhóm bạn trai hát.

- Nhóm bạn gái hát.

- Cá nhân hát.

- Khi trẻ hát cô chú ý sửa sai câu hát của trẻ

-> Cô giáo dục trẻ bác đưa thư hàng ngày rất là vất vả chuyển thư cho mọi người vì vậy các con phải yêu quý kính trọng bác đưa thư nhé.

b Hoạt động 2: Nghe hát: “Anh phi công ơi”

- Cô hát lần 1

- Giảng nội dung: > Bài hát nói về Anh phi công được

- Trẻ đọc thơ

- Vâng ạ

- Nghe cô hát

- Nghe cô giảng nội dung

-Bài hát bác đưa thư vui tính - Hoàng Lân

- Hát cùng cô - Cả lớp hát - Các tổ hát - Nhóm hát - Cá nhân hát

-Nghe cô hát

- Nghe cô giảng nội dung

(19)

đi khắp mọi nơi trên đất nước, lái máy bay chở người đi du lịch, chở hàng hóa đến nơi nhanh nhất. Khi nào chúng mình có dịp ngồi trên máy bay các con phải thắt chặt dây an toàn nhé.

- Cô hát lần 2: Kết hợp với nhạc

- Các con có biết bài hát có tên là gì không?

- Do tác giả nào sáng tác

- Lần 3 cô mời trẻ hát và vận động cùng cô c. Hoạt động 3: Trò chơi: Đoán tên bạn hát - Cách chơi: Mời 1 trẻ đội mũ chóp kín, mời 1 trẻ khác lên hát.Sau khi bạn hát xong trẻ bỏ mũ ra và đoán xem bạn nào vừa hát và hát bài hát gì

- Luật chơi : Nếu đoán sai tên bạn hát hoặc sai tên bài hát phải nhảy lò cò.

- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi.

(Cô quan sát khuyến khích trẻ chơi) 4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay chúng mình đã học hát bài hát gì?

- Chơi trò chơi gì?

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương - Chuyển hoạt động

-Anh phi công ơi - Nhạc sỹ Đức An

- Trẻ hưởng ứng cùng cô - Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Bài hát Bác đưa thư vui tính - Đoán tên hát

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

………

………..……… ……….

………..

………..………

Hồng Thái Đông, ngày tháng 2 năm 2019 Người duyệt

(20)