Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần thứ 29 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIAO Thời gian thực hiện số tuần: 3 Tên chủ đề nhánh: PTGT đường thủy

Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 01 /06 /2020

A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ

- THỂ DỤC SÁNG

1. Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp,trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện

- Cho trẻ xem tranh ảnh trò chuyện về một số phương tiện giao thông đường thủy, đường sắt, đường hàng không

3. Điểm danh

- Cô kiểm tra trẻ đến lớp.

4.Thể dục sáng

- Tập các động tác theo cô + Hô hấp: Máy bay

+ Tay: Tay đưa ra trước sang ngang

+ Chân: Ngồi nâng hai chân

+ Bụng: Đứng cúi người về trước

+ Bật: Bật đưa chân sang ngang

- Cô đón trẻ đúng giờ.

- Trẻ biết chào cô, chào các bạn khi đến lớp.

- Trẻ tự biết cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi qui định

- Trò chuyện giúp trẻ hiểu hơn về 1 số phương tiện giao thông đường thủy, đường sắt, đường hàng không

- Trẻ chú ý lắng nghe cô, phát triển tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ.

- Trẻ biết được tên của mình và tên của bạn.

- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè

- Trẻ biết tập các động tác thể dục cùng cô

- Phát triển thể lực cho trẻ khi tập thể dục

- Trẻ thích luyện tập để có cơ thể khỏe mạnh

- Trường lớp sạch sẽ.

- Trang phục của cô gọn gàng

- Tranh ảnh về chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

- Sổ điểm danh

- Sân tập, các động tác thể dục

(2)

THÔNG

Từ ngày 25/5/2020 đến 12 /06 /2020 đường sắt, đường hàng không đến ngày 05 /06 /2020

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cô đến sớm quét dọn và thông thoáng phòng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo và các bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.

2. Trò chuyện:

- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

- Cho trẻ vào lớp xem tranh về một số phương tiện giao thông đường thủy

+ Cô có bức tranh vẽ về gì đây?

+ Các con thấy thuyền buồm có những bộ phận nào?

+ Thuyền buồm là PTGT đường gì?

+ Thuyền buồm dùng để làm gì?

+ Thuyền buồm chạy được là nhờ có gì?

- Tương tự với một số tranh khác như tàu thủy, tàu hỏa, máy bay cô cũng trò chuyện cùng trẻ

- Cô giáo dục trẻ có ý thức khi tham gia giao thông 3.Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách.

- Nhắc trẻ đi học đều đúng giờ 4. Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:

* Khởi động:

- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Một đoàn tầu”, đi các kiểu chân . Dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.

* Trọng động: * Trọng động:

- Cho trẻ tập các động tác.

+ Hô hấp: Máy bay

+ Tay: Tay đưa ra trước sang ngang + Chân: Ngồi nâng hai chân

+ Bụng: Đứng cúi người về trước + Bật: Bật đưa chân sang ngang

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân

- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng.

- Trò chuyện cùng cô.

- Xem tranh

- Trả lời theo câu hỏi của cô - Trẻ dạ cô

- Trẻ khởi động.

- Tập các động tác theo sự hướng dẫn của cô.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

(3)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG GÓC

* Góc chơi đóng vai:

- Đóng nhân viên bán vé tàu

*Góc xây dựng:

- Xếp các PTGT, đường đi

*Góc nghệ thuật:

- Tô màu vẽ tàu thủy, máy bay

- Hát các bài hát về chủ đề

*Góc học tập

- Xem tranh ảnh về biển báo giao thông

- Làm sách, tranh về phương tiện giao thông

* Góc thiên nhiên - Chăm sóc cây cảnh

- Biết thể hiện vai chơi.

- Biết đóngvai người bán vé, xé vé nhập vai một cách linh hoạt

-Trẻ biết nhiệm vụ của người xây dựng

- Biết xếp ô tô tàu hỏa máy bay, nhà ga

- Phát huy khả năng sáng tạo của trẻ

- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ, trẻ biết cách làm phương tiện giao thông

- Biết xem tranh về các loại phương tiện giao thông - Biết làm tranh về phương tiện giao thông

- Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh

- Một số đồ dùng đồ chơi

- Bộ lắp ghép - Gạch

- Cây các loại

- Giấy màu, hồ dán, kéo

- Tranh ảnh sách báo

- Các loại chậu cây cảnh

(4)

HOẠT ĐỘNG

1. Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?

- Lớp mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.

- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.

2. Quá trình chơi

- Cô đi đến từng góc và hỏi trẻ đang chơi gì? Cháu chưa biết cách chơi cô hướng dẫn trẻ cùng chơi

* Góc chơi đóng vai:

- Cô gợi mở trò chuyện với trẻ xem nếu đóng vai người bán vé ô tô, vé tàu thì công việc như thế nào, hành khách mua vé thì sao.

* Góc xây dựng

- Các bác đang xây công trình gì thế?

- Để xếp hình ô tô, tàu hỏa, máy bay, nhà ga, sân bay.. bác cần những nguyên liệu gì để xây?

+ Ai là người chở vật liệu để xây?

- Cô hướng dẫn giúp đỡ động viên khích lệ trẻ kịp thời

*Góc Nghệ thuật:

- Cô cho trẻ tô màu vẽ tàu thủy, máy bay

* Góc học tập:

- Hôm nay các con sẽ xem sách tranh truyện về chủ đề - Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn làm sách tranh về phương tiện giao thông

* Góc thiên nhiên

- Cô hướng dẫn trẻ cách chăm sóc cây xanh

3. Kết thúc chơi:

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi - Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì, sẽ làm gì khi được chơi tiếp ở các góc. Khuyến khích trẻ hôm sau chơi sẽ cố gắng sáng tạo nhiều hơn

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Chủ đề giao thông - Kể các góc chơi

- Tôi xây …..

- Cần gạch

- Bác Huy và bác Tài

- Làm sách tranh về chủ đề

- Chăm sóc cây xanh

- Trẻ chú ý lắng nghe - Quan sát

- Trẻ báo cáo kết quả chơi - Trẻ tham quan góc xây dựng theo hướng dẫn củacô

(5)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

1. Hoạt động có mục đích

- Quan sát thời tiết

-Quan sát và đàm thoại và trò chuyện về PTGT đường thủy đường sắt, đường hàng không

2.Trò chơi vận động.

- Đi theo đèn báo - Bé chơi giao thông

3. Chơi tự do.

- Vẽ các biển báo giao thông

- Thư giãn sau giờ học, phát triển khả năng quan sát của trẻ.

-Biết đặc điểm của thời tiết mùa thu

-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm đặc trưng của một số phương tiện giao thông đường thủy, đường sắt, đường hàng không

- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi.

- Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo ở trẻ.

- Phát huy tinh thần đoàn kết, sự hợp tác nhóm.

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi

- Trẻ vui vẻ thoải mái sau khi hoạt động

- Biết vẽ một số biển báo giao thông

- Sân trường sạch sẽ.

- Địa điểm đến thăm quan

- Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng.

- Một số hình ảnh phương tiện giao thông:Thuyền

buồm, tàu hỏa, máy bay

- Một số đèn báo hiệu giao thông

- Sân chơi sạch sẽ an toàn,

- Phấn

(6)

HOẠT ĐỘNG

1. Hoạt động có mục đích

- Tập trung trẻ kiểm tra sức khỏe giới thiệu nội dung

* Quan sát thời tiết

+ Các con hãy quan sát thời tiết và cho cô biết thời tiết hôm nay như thế nào?

+ Hôm qua thì sao? Nắng hay mưa?

+ Khi trời nắng các con có được ra ngoài nắng không?

+ Khi ra ngoài thì phải làm sao?

+ Khi trời mưa các con phải mặc gì?

-Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa khi thời tiết thay đổi

* Quan sát tranh

- Cho trẻ xem tranh về một số phương tiện giao thông đường sắt và đường hàng không

+ Bức tranh vẽ cái gì ?

+ Tàu hỏa là PTGT đường gì ?

+ Cô đưa tranh máy bay ra cho trẻ xem và hỏi trẻ + Cô có bức tranh vẽ gì đây?

+ Máy bay có những đặc điểm gì?

+ Đã có con nào được đi máy bay chưa?

+Khi đi máy bay các con phải làm gì để đảm bảo an toàn?

- Cô giáo dục trẻ bảo vệ các loại PTGT có ý thức khi tham gia giao thông

2. Trò chơi vận động

* TC: Đi theo đèn báo

- Cách chơi: Cô mời lần lượt từng nhóm lên chơi các bác lái xe phải chú ý tín hiệu đèn báo hiệu giao thông và phải đi đúng tín hiệu đèn, đèn đỏ dừng lại, đèn vàng đi chậm, đèn xanh được đi

- Luật chơi: Ai vi phạm luật giao thông sẽ nhảy lò cò

*TC: Bé chơi giao thông

- Cách chơi: Cô cũng cho trẻ chơi theo nhóm 1 bạn đóng vai bác lái xe và mời 1 bạn lên làm chú cảnh sát giao thông đứng ở ngã tư đường phố hướng dẫn người tham gia giao thông người tham gia giao thông phải đi đúng theo chỉ dẫn

- Luật chơi: Ai vi phạm giao thông sẽ bị phạt nhảy lò cò

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3. Chơi tự do

- Cô cho trẻ vẽ các biển báo giao thông mà trẻ thích

- Trả lời theo ý hiểu + Trời nắng ( mưa ) ạ + Trời mưa ( nắng ạ) + Râm mát sấm chớp - Không ạ

- Phải đội mũ nón - Phải mặc áo mưa

-Trả lời theo ý hiểu

- Nghe cô phổ biến cách chơi và luật chơi

- Chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô.

- Vẽ các loại phương tiện giao thông

(7)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1.Trước khi ăn.

- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn.

2.Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa 3. Sau khi ăn:

- Trẻ biết các thao tác rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn của mình.

- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn..

- Bát, thìa, đĩa, khăn lau

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1. Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ:

- Tổ chức cho trẻ ngủ

3. Sau khi ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm đúng tư thế để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ.

- Chăn, gối, đĩa hát ru

- Phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ.

- Giường, gối đầu.

- Khăn, một số động tác vận động

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO

Ý THÍCH

1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh về chủ đề các cây loại hoa - Ôn lại các bài thơ bài hát câu chuyện đã học

2. Chơi theo ý thích của bé - Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề các loại hoa

- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần

- Biết xem tranh truyện về chủ đề - Ôn những bài đã học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng đồ chơi.

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên.

- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp.

- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề các loại cây hoa

- Đồ chơi trong các góc

- Các bài hát về chủ đề các loại PTGT đường bộ

- Cờ, bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về

- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô

- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng đúng nơi quy định và chào cô và các bạn khi về với bố mẹ

- Khăn mặt

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.

(8)

HOẠT ĐỘNG

1.Trước khi ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.Làm vệ sinh.

2.Trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó thuộc nhóm gì? Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng.

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình 3. Sau khi ăn:

- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước khi ăn.

- Trẻ thực hiện

1. Trước khi ngủ

- Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ.

- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối.

2. Trong khi ngủ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

3. Sau khi ngủ dậy.

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ.

- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng - Cho trẻ vận động nhẹ nhàng

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.

- Ngủ

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ vận động

1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Cho trẻ ôn lại các bài thơ cô dạy con , bài hát Bác đưa thư vui tính

2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích.

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng.

3. Nêu gương:

Bước 1: Ổn định: Hát hoặc đọc thơ về chủ các loại PT..

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề các loại PTGT đường bộ

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.

Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ

-> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ, thưởng bé ngoan cuối tuần

- Trẻ đọc, hát.

- Trẻ chơi.

-Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ tự nhận xét - Cắm cờ

* Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về

- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định, chào bố mẹ.

- Rửa tay chân sạch sẽ

- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về.

(9)

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 01 tháng 6 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục VĐCB: Chạy qua chướng ngại vật TCVĐ: Bắt bóng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “Em đi chơi thuyền”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết chạy phối hợp chân tay nhịp nhàng và vượt qua ngại vật - Biết tập bài tập phát triển chung đều, đẹp.

- Chơi hứng thú với trò chơi.

2. Kỹ năng

- Rèn kĩ năng đi chạy liên tục, không chạm vào chướng ngại vật - Phát triển sự kết hợp khéo léo cho trẻ

3. Thái độ

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể.

- Biết tuân theo hiệu lệnh của cô giáo

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng đồ chơi cho cô và trẻ - 3 chướng ngại vât

- Nhạc thể dục - Bóng

- Sân tập 2. Địa điểm

- Ngoài sân tập

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định

- Cho trẻ hát bài “ Em đi chơi thuyền”

+ Bài hát nói về gì?

+ Thuyền là PTGT đường gì?

+ Thuyền dùng để làm gì?

-> Gd trẻ khi ngồi trên thuyền phải mặc áo phao và phải ngồi ngay ngắn

- Cô kiểm tra sức khỏe: Hôm nay có bạn nào bị ốm, đau chân, đau tay không ?

-Muốn cho cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm gì ? - Bây giờ chúng mình cùng ra sân tập nhé

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay chúng mình cùng thực hiện vận động: Chạy qua chướng ngại vật nhé.

3. Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh của cô : Đi nhanh, đi chậm, đi bằng gót chân, đi khom...

- Cho trẻ xếp đội hình 2 hàng ngang quay mặt lên phía cô.

- Trẻ hát - Về thuyền - Đường thủy

- Để chở hàng và chở người

- Không ạ - Tập thể dục

- Khởi động - Xếp đội hình 2

(10)

* Hoạt động 2: Trọng động

- Tập bài tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác:

+ ĐT Tay: Tay đưa ra trước lên cao + ĐT Chân: Đưa chân về các phía (NM)

+ ĐT Bụng: Đứng cúi người về trước tay chạm ngón chân

+ ĐT Bật: Bật tách và khép chân

Mỗi động tác tập 2 lần * 8 nhịp. Động tác nhấn mạnh tập 3 lần * 8 nhịp

-Vận động cơ bản: Chạy qua chướng ngại vật - Cô tập mẫu lần 1.

- Cô tập mẫu lần 2+ Giải thích : Từ đầu hàng cô bước ra đứng sau vạch xuất phát, tư thể chuẩn bị đứng chân trước chân sau, người hơi cúi về phía trước hai bàn tay nắm hờ để một tay ra trước một tay sau, mắt nhìn thẳng về phía trước. Khi nghe hiệu lệnh “Một tiếng còi” cô chạy liên tục phối hợp tay chân nhịp nhàng khi đến chướng ngại vật cô chạy cao chân vượt qua, chân không chạm chướng ngại vật, chạy đến đích dừng lại cháu đi nhẹ nhàng về đứng cuối hàng.

- Mời (1-2 trẻ lên tập mẫu ). Cô quan sát, sửa sai cho trẻ ( Nếu có )

- Cho trẻ thực hiện : Cho trẻ thực hiện lần lượt lần 1 - Cô quan sát, động viên trẻ khéo léo

- Cho trẻ thực hiện lần 2

- Lần 3 cho 2 đội thi đua với nhau. Kết thúc bản nhạc đội nào đi nhanh hơn là chiến thắng

- Cô động viên khuyến khích trẻ thực hiện - Trò chơi vận động: Bắt bóng

- Hôm nay cô thấy lớp mình thực hiện bài tập rất giỏi cô sẽ thưởng cho chúng mình trò chơi:'' Bắt bóng'' . Chúng mình có thích chơi không ?

- Bạn nào còn nhớ cách chơi của trò chơi này nào ? - Cô nhắc lại cách chơi (Hai bạn tung bóng cho nhau rồi bắt bóng)

- Tổ chức cho trẻ chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng thả lỏng tay, chân 4. Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập vận động gì?

- Chơi trò chơi gì?

hàng ngang.

- Tập bài tập PTC

- Quan sát, lắng nghe

- Xung phong - Thực hiện

- Trẻ thi đua

- Có ạ

- Xung phong -Lắng nghe - Trẻ chơi

-Trẻ đi nhẹ nhàng

- Chạy qua chướng ngại vật - Bắt bóng

(11)

- Nhận xét tuyên dương trẻ 5. Kết thúc

- Cho trẻ ra chơi

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

………

Thứ 3 ngày 02 tháng 06 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu về một số phương tiện giao thông đường thủy, đường sắt, đường hàng không

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài “ Em đi chơi thuyền ”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm đặc trưng của một số phương tiện giao thông đường thủy, đường sắt, đường hàng không

2. Kỹ năng

- Rèn khả năng quan sát chú ý ghi nhớ có chủ định - Trẻ biết so sánh phân loại các phương tiện giao thông - Rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

3. Thái độ

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn bảo vệ phương tiện giao thông

1. Đồ dùng của cô và của trẻ - Bài hát Em đi chơi thuyền

- Một số hình ảnh phương tiện giao thông: Thuyền buồm, tàu hỏa, máy bay 2. Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức

- Lớp hát bài “Em đi chơi thuyền”

- Trong bài hát nói về gì?

- Thuyền là phương tiện giao thông đường gì?

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay các con cùng cô tìm hiểu về PTGT đường thủy, đường sắt, đường hàng không

3. Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số PTGT đường thủy đường sắt, đường hàng không

* Cô cho trẻ quan sát hình ảnh “ thuyền buồm”

+ Cô có hình ảnh gì đây?

+ Thuyền buồm là PTGT đường gì?

- Lớp hát - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời theo hiểu biết

- Thuyền buồm - PTGT đường thủy

(12)

+ Thuyền có những phần nào?

+ Thuyền chạy ở đâu?

+ Thuyền buồm chạy được trên mặt nước là nhờ gì?

-> Cô giới thiệu một số quy định khi đi thuyền: Ngồi ngay ngắn, không đưa tay ra ngoài, mặc áo phao.

- Cô cho quan sát hình ảnh “tàu thủy”

+ Cô có hình ảnh gì?

+ Tàu thủy chạy ở đâu?

+ Hình dáng tàu thủy như thế nào?

+ Tàu thủy chạy được nhờ gì?

+ Tàu thủy chở gì?

+ Khi đi tàu thủy chúng ta phải tuân thủ quy định gì?

-> Cô giới thiệu quy đinh: Ngồi ngay ngắn, mặc áo phao - Cô cho trẻ quan sát chiếc phà

+ Đây là gì?

+ Nếu trẻ không biết cô sẽ giới thiệu đây là chiếc phà và cho trẻ tìm hiểu về chiếc phà, quy định khi đi phà.

* Cô cho trẻ quan sát hình ảnh máy bay + Cô có bức tranh vẽ gì đây?

+ Máy bay có cấu tạo như thế nào?

+ Vì sao máy bay bay được?

+ Máy bay có công dụng gì?

+ Người điều khiển máy bay gọi là gì?

+ Đã có con nào được đi máy bay chưa?

+ Khi đi máy bay các con phải làm gì để đảm bảo an toàn

+ Máy bay là PTGT đường gì?

* Cô cho trẻ quan sát hình ảnh đoàn tàu

- Hỏi trẻ hình ảnh gì các con vừa được quan sát?

- Tàu hỏa gồm có những bộ phận gì?

- Tàu hỏa là PTGT đường gì?

- Đầu tàu để làm gì?

- Các toa tầu dùng để làm gì?

- Bạn nào đã được đi tàu kể cho cô biết thế trên tàu có những ai?

- Người đi tàu gọi là gì?

- Khi muốn được lên tàu để đi thì người ta phải làm gì?

- Thân thuyền, mũi thuyền - Chạy trên sông, biển - Nhờ có cánh buồm và gió

- Tàu thủy - Trên biển - Nhờ động cơ,...

- Chở hàng và chở người - Ngồi ngay ngắn

- Phà

- Quan sát - Máy bay

- To lớn, làm bằng sắt có đầu máy bay, thân máy bay đuôi có cánh, bay trên trời - Nhờ có động cơ, có người lái

- Để chở người chở hàng hóa - Là phi công

- Rồi ạ

- Phải thắt dây an toàn - Đường hàng không - Tàu hỏa

- Đầu tàu, toa tàu - Đường sắt

- Để người lái tàu ngồi và điều khiển đoàn tàu

- Để chở hành khách và hàng hóa

- Người lái tàu, nhân viên phục vụ trên tàu

- Hành khách

- Phải mua vé, phải đến đúng giờ tàu chạy và lên đúng toa và đúng số ghế

(13)

- Tàu hỏa chạy ở đường gì?

- Khi tàu đang chạy thì các phương tiện giao thông khác có được chạy qua đường rào có chắn không?

- Một đoàn tàu đang đi trên đương ray có phải nhường đường cho các phương tiện khác không?

- Vì sao khi tàu chạy trên đường lại không chạy được vậy

-> Đúng rồi vì tàu hỏa có nhiều toa, nhiều bánh chở được rất nhiều hàng, nhiều người nên khi chạy nó phải chạy trên đường sắt- đường ray và chỉ có trên con đường đó nó mới chạy được

- Gi¸o dôc trÎ khi ngồi trên tàu không thò tay ra ngoài, khi tàu dừng hẳn mới được xuống

*Hoạt động 2: So sánh sự giống và khác nhau - Tàu hỏa và máy bay

- Giống nhau: Cùng để vận chuyển người và hàng hóa, chuyển động bằng động cơ

- Khác nhau: Tàu hỏa di chuyển trên đường ray còn máy bay di chuyển trên không, tàu hỏa có nhiều toa tàu

* Hoạt động 3: Trò chơi thi xem ai nhanh - Cách chơi : Cô cho 3 nhóm chơi

- Nhóm 1 : Tìm PTGTđường thủy - Nhóm 2 : Tìm PTGTđường sắt

- Nhóm 3 : Tìm PTGTđường hàng không

- Từng bạn phải bật chụm chân liên tục để lên lấy tranh về cho nhóm của mình

- Luật chơi : Nhóm nào tìm được nhiều là nhóm đó thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi

4. Củng cố

- Hôm nay chúng mình được tìm hiểu về gì ?

- Được chơi trò chơi gì ? 5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương và cho trẻ ra chơi

- Đường sắt - Không ạ

- Không các phương tiện khác phải dừng lại để đợi tàu chạy qua

- Vì nó phải chạy trên đường ray

- Chơi trò chơi

- Tìm hiểu về phương tiện giao thông đường thủy, đường sắt, đường hàng không

- Trò chơi thi xem ai nhanh

………..

(14)

………..

………

………..

Thứ 4 ngày 3 tháng 6 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học: Thơ Cô dạy con

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài: Đi đường em nhớ

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Bé đi đúng luật an toàn giao thông.

- Trẻ thuộc bài thơ và biết thể hiện tình cảm khi đọc, đọc với giọng vui tươi , hồn nhiên, diễn cảm.

2. Kĩ năng

- Rèn kĩ năng diễn cảm, điệu bộ khi đọc thơ.

3. Thái độ

- Thông qua nội dung bài thơ giáo dục trẻ biết thực hiện đúng luật an toàn giao thông, biết được các loại phương tiện giao thông.

1. Đồ dùng của cô và của trẻ

- Tranh minh hoạ cho bài thơ có kèm từ.

- Que chỉ 2. Địa điểm

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định lớp

- Cô và trẻ hát + vận động bài “Đi đường em nhớ”

- Các con ơi! chúng mình vừa cùng cô hát bài hát gì?

- Cô giáo đã dạy bé điều gì?

- Cô giáo còn dạy bé điều gì nữa?

2. Giới thiệu bài

- Cô có một bài thơ “Cô dạy con” của tác giả Bùi Thị Tình cũng viết về những điều cô dạy bé về các loại phương tiện giao thông, và con đường đi của từng loại phương tiện giao thông, để biết bài thơ như thế nào, chúng mình cùng lắng nghe cô đọc nhé

a. Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe - Cô đọc thơ lần 1 diễn cảm điệu bộ.

- Cô đọc diễn cảm lần 2 kết hợp xem hình ảnh minh họa nội dung bài thơ

- Giảng nội dung: Tác giả Bùi Thị Tình đã viết nên bài thơ này nhằm nhắc nhở các con phải thực hiện đúng luật giao thông để tránh xảy ra tai nạn đáng tiếc

-Trẻ hát cùng cô - Đi đường em nhớ ạ - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe.

- Vâng

- Trẻ lắng nghe

(15)

đấy các con ạ.

b. Hoạt động 2: Đàm thoại.

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

+ Do ai sáng tác

- Cô giáo dạy bé điều gì?

- Có những loại phương tiện giao thông gì?

- Đó là phương tiện giao thông đường gì?

- Cô giáo còn dạy bé điều gì nữa?

- Khi ngồi trên tàu xe thì sao?

- Khi đến ngã tư đường phố bé phải chấp hành như thế nào?

- Bé ghi lời cô ra sao?

- Giáo dục trẻ: Bé nghe lời cô giáo, khi đi đi bên phải, khi ngồi trên xe không thò đầu ra ngoài, đi đến ngã tư đường phố phải chấp hành tín hiệu đèn giao thông, các con nhớ chưa?

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô cho cả lớp đọc thơ bằng nhiều hình thức . - Tổ đọc.

- Cho trẻ đọc thơ theo nhóm (nhóm bạn gái, nhóm bạn trai ).

- Cá nhân đọc

- Khi trẻ đọc thơ, cô chú ý sửa sai để trẻ đọc mạch lạc, diễn cảm thể hiện được đúng nhịp thơ.

- Giáo dục trẻ: Bạn nhỏ trong bài thơ rất ngoan bạn thực hiện đúng luật giao thông, các con phải biết khi ra đường các con nhớ đi sát lề đường, đi bên tay phải, khi qua đường phải có người lớn dắt , khi đến ngã tư đường phố các con phải nhắc nhở bố mẹ khi có đèn xanh thì đứng lại, đèn đỏ qua đường, đèn vàng chờ đợi các con nhé.

4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con học bài thơ gì?

- Về nhà các con đọc lại bài thơ cho mọi người cùng nghe nhé

5. Kết thúc

- Cho trẻ ra sân chơi

- Bài thơ “Cô dạy con”

- Cô Bùi Thị Tình ạ

- Dạy bài phương tiện giao thông

- Máy bay, ô tô, tàu thuyền - Khi đi bộ thì đi trên vỉa hè ạ - Không thò đầu ra cửa sổ - Chấp hành tín hiệu đèn giao thông

- Con nhớ ghi và không bao giờ quên ạ

- Trẻ lắng nghe

- Cả lớp dọc thơ - Tổ đọc thơ - Nhóm đọc thơ - Cá nhân đọc thơ - Cả lớp đọc lại 1 lần

- Cô dạy con

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

(16)

………..

………

………..……… ……….

………

……….

Thứ 5 ngày 04 tháng 6 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG :LQVT: Đo độ dài 1 vật bằng đơn vị đo

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát : Em đi chơi thuyền I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách đo chiều dài của một đối tượng bằng 1 đơn vị đo 2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng quan sát ghi nhớ tư duy, khả năng so sánh chiều dài của các đối tượng

3.Thái độ:

- Trẻ biết thực hiện các yêu cầu của cô. chăm ngoan chú ý lắng nghe cô dạy

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho cô và trẻ - Mô hình vườn cây

- Thước đo, băng giấy dài, thẻ số 2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “ Em đi chơi thuyền”

+ Bài hát nói về gì?

+ Thuyền là PTGT đường gì?

+ Thuyền dùng để làm gì?

-> Gd trẻ khi ngồi trên thuyền phải mặc áo phao và phải ngồi ngay ngắn

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con học bài đo độ dài 1 vật bằng đơn vị đo nhé

* Hoạt động 1: Nhận biết sự cao thấp của cây - Cho trẻ quan sát khu vườn

- Chúng mình hãy đếm xem có mấy cây trong khu vườn

- Đó là những cây gì?

- Các cây trong vườn có độ cao thấp như thế nào?

- Cây nào cao nhất, cây nào thấp nhất

- Muốn biết chính xác cây nào cao, cây nào thấp

- Trẻ hát - Về thuyền - Đường thủy

- Để chở hàng và chở người

-Vâng ạ

-Quan sát khu vườn - Đếm

-Không bằng nhau

(17)

chúng ta phải làm gì?

* Hoạt động 2: Đo chiều dài của một đơn vị đo - Cô cho trẻ quan sát băng giấy và hỏi trẻ

- Đây là gì?

- Các con hãy nhận xét băng giấy này như thế nào?

- Dài hay ngắn

- Muốn biết băng giấy dài bao nhiêu bây giờ các con hãy cùng quan sát xem cô đo và kết quả như thế nào nhé.

- Cô hướng dẫn đo chiều dài băng giấy: Đặt đầu thước trùng với đầu của băng giấy, dùng bút chì đánh dấu vào điểm cuối sau đó nhấc thước đo và đặt đầu thước đo vào nơi đánh dấu. Cứ lần lượt đến khi hết, sua khi đo xong dùng thẻ số gắn để xác định kết quả đo

* Hoạt động 3: Trẻ thực hành

- Cô chia trẻ thành 3 nhóm, cô phát cho mỗi trẻ 1 băng giấy yêu cầu trẻ đo và gắn thẻ số

- Hỏi trẻ: Băng giấy dài bằng bao nhiêu lần thước đo

* Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập

“ Cây cao cỏ thấp”

- Cách chơi: Cô nói cây cao trẻ dứng lên, cô nói cây thấp trẻ ngồi xuống. Sau đó cho trẻ tự chơi với nhau theo hiệu lệnh của từng bạn.

- Tổ chức cho trẻ chơi 4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con được học gì?

- Các con đã chơi trò chơi gì?

5. Kết thúc

- Cô nhận xét giờ học - Cho trẻ ra chơi

-Phải đo

-Băng giấy -Dài

-Vâng

-Trả lời theo ý hiểu

-Chơi trò chơi

- Đo độ dài 1 vật bằng đơn vị đo

- Cây cao cỏ thấp”

………..

………..………

...

………..

………..………

(18)

...

Thứ 6 ngày 05 tháng 6 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc

Dạy hát : Em đi chơi thuyền Nghe hát: Lá thuyền ước mơ TCÂN: Đoán tên bạn hát

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện cùng trẻ

- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát, hiểu nội dung bài hát. Biết chơi trò chơi và vận động nhịp nhàng theo lời bài hát.

2. Kỹ năng

- Luyện kỹ năng hát. Thông qua trò chơi rèn luyện cho trẻ khả năng phản xạ nhanh nhẹn,cách phân biệt giai điệu bài hát.

3. Thái độ

- Trẻ hứng thú nghe hát và hưởng ứng cùng cô. Trẻ thích tham gia trò chơi.

1.Đồ dùng của cô

- Đĩa nhạc có bài hát: Em đi chơi thuyền, lá thuyền ước mơ - Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, phách, trống lắc vòng thể dục - Mũ chóp kín

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định

- Các con ơi, ngày chủ nhật được nghỉ học, các con thường làm gì?

-Có bạn nào được bố mẹ cho đi thảo cầm viên để chơi du thuyền chưa?

2. Giới thiệu bài

- Cô biết một em bé được bố mẹ đưa đi thảo cầm viên để chơi du thuyền đấy. Đó cũng là nội dung của bài hát mà cô muốn gửi tới chúng mình đấy. Bài hát mang tên “ Em đi chơi thuyền” của tác giả Trần Kiết Tường.

a. Hoạt động 1: Dạy hát Em đi chơi thuyền - Cô hát lần 1: Thể hiện điệu bộ cử chỉ + Cô vừa hát bài hát gì?

-Kể theo ý hiểu - Rồi ạ

- Nghe cô hát

- Bài hát Em đi chơi thuyền

(19)

+ Bài hỏt do ai sỏng tỏc?

- Cụ hỏt lần 2: Cụ hỏt + cử chỉ điệu bộ - Đàm thoại:

+ Cụ vừa hỏt bài hỏt gỡ?

+ Trong bài hỏt, em bộ đó được chơi những thuyền gỡ khi đi thảo cầm viờn cỏc con nhỉ?

+ Khi chơi thuyền chỳng ta phải làm gỡ?

+ Khi chơi thuyền chỳng ta phải ngồi yờn khụng thỡ sẽ bị ngó đấy.

- Cỏc con cú muốn cựng với cụ hỏt bài hỏt "Em đi chơi thuyền" khụng?

- Cụ sẽ bắt nhịp và cả lớp mỡnh sẽ hỏt theo cụ nhộ.

- Dạy trẻ hỏt cả bài 1- 2 lần

- Trong khi trẻ học hỏt, cụ sửa sai cho trẻ về cao độ và lời bài hỏt.

+ Cho trẻ hỏt theo tổ.

+ Cho trẻ hỏt theo nhúm.

+ Cỏ nhõn trẻ hỏt.

- Cả lớp hỏt lại 1-2 lần.

b. Hoạt động 2: Nghe hỏt “ Lỏ thuyền ước mơ”

- Cụ hỏt lần 1. Giới thiệu tờn bài hỏt tờn tỏc giả

- Cỏc con vừa được nghe bài hỏt ‘’Lỏ thuyền ước mơ”, do tỏc giả Thảo Linh sỏng tỏc

- Giảng nội dung: Bài hát nói về một bạn nhỏ có ớc mơ mọi thứ xung quanh mình đều trở nên thân thuộc, gần gũi và yêu thơng đùm bọc lẫn nhau .

- Lần 2 : Cho trẻ nghe đĩa

- Động viờn trẻ hưởng ứng cựng cụ

c. Hoạt động 3: Trũ chơi: Đoỏn tờn bạn hỏt - Cỏch chơi: Mời 1 trẻ đội mũ chúp kớn, mời 1 trẻ khỏc lờn hỏt.Sau khi bạn hỏt xong trẻ bỏ mũ ra và đoỏn xem bạn nào vừa hỏt và hỏt bài hỏt gỡ

- Luật chơi : Nếu đoỏn sai tờn bạn hỏt hoặc sai tờn bài hỏt phải nhảy lũ cũ.

- Cụ tổ chức cho trẻ cựng chơi.

(Cụ quan sỏt khuyến khớch trẻ chơi) 4. Củng cố giỏo dục

- Hụm nay chỳng mỡnh đó học hỏt bài gỡ?

- Chơi trũ chơi gỡ?

5. Kết thỳc

- Nhận xột tuyờn dương - Chuyển hoạt động

- Trần Kiết Tường.

- Thuyền con vịt và thuyền con rồng

-Phải ngồi im Quan sỏt

- Cú ạ - Võng

- Hỏt cựng cụ

- Tổ hỏt - Nhúm hỏt - Cỏ nhõn hỏt - Cả lớp hỏt lại - Nghe cụ hỏt

- Trẻ hưởng ứng cựng cụ - Trẻ nghe

- Trẻ chơi

-Em đi chơi thuyền - Đoỏn tờn bạn hỏt

-Đỏnh giỏ trẻ hàng ngày (Đỏnh giỏ những vấn đề nổi bật về: Tỡnh trạng sức khỏe, trạng thỏi cảm xỳc, thỏi độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

(20)

………

……….