• Không có kết quả nào được tìm thấy

Bài giảng; Giáo án - Trường TH Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Bài giảng; Giáo án - Trường TH Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo"

Copied!
11
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)
(2)
(3)

Một mặt trời với nhiều tia

nắng toả.

(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)

Một tờ giấy trắng Cô gấp cong cong

Chiếc thuyền xinh quá!

Một tờ giấy đỏ Mềm mại

Mặt trời đã

Nhiều tia nắng toả.

Thêm tờ xanh nữa Cô cắt rất nhanh Mặt nước dập dềnh

Như phép

Quanh thuyền sóng lượn.

Hiện trước mắt em Biển biếc bình minh Rì rào sóng vỗ...

bao Từ

phô Một

Một Mặt

Thêm Mặt

Như Biển tay cô

mầu nhiệm

điều lạ bàn tay cô.

Biết Thoắt cái đã xong

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . .

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . .

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . . . . . . . .

. . . . . .

. . . . . . . . . .

. . . . . . .

. . .

. . . .

(11)

Ngôi sao may mắn.

Hãy đọc thuộc lòng khổ thơ 4 và 5.

Hãy đọc thuộc lòng

bài thơ: Bàn tay cô giáo.

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

- Slowly say: ugly, up, ring, snake, umbrella, under, tiger - Repeat the activity by saying the words quickly and ask the students to circle the correct pictures. - Go around

- Go around the classroom to provide any necessary help, ask individual students to say out the letter, the sound and the item..

Allow the pupils some time to colour in the pictures of the words that start with the /v/ sound. Check around the classroom providing any

Năng lực: Góp phần hình thành và phát triển năng lực: Tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Ngôn ngữ;

4, Năng lực: Tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ.. * BVMT: Giáo dục hs có ý thức giữ gìn bảo

4, Năng lực: Tự chủ và tự học; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Tư duy và lập luận toán học; Mô hình hóa toán học; Giao tiếp toán

Năng lực:Góp phần hình thành và phát triển năng lực: Tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn

Hoạt động của GV Hoạt động của HS.. Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyện. Kể lại toàn bộ nội dung truyện. Mỗi nhóm có 3 HS và giao nhiệm vụ