Tuần: 16 Tiết:16 Lớp: 3
Thứ……….ngày……tháng……năm 20
KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG
Môn: Đạo đứcBÀI:
BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ
I. Mục tiêu 1.Kiến thức:
- HS hiểu thương binh, liệt sĩ là những người hi sinh xương máu vì Tổ quốc.
-Kính trọng ,biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh liệt sĩ ở địa phương bằng những việc làm phù hợp với khả năng.
- Biết những việc các em cần làm để tỏ lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ 2.Kĩ năng: - Làm những công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn các thương binh liệt sĩ.
3.Thái độ: - Có thái độ tôn trọng, biết ơn các gia đình thương binh liệt sĩ.
II. Chuẩn bị:
- GV: Một số bài hát thuộc chủ đề bài học. Tranh minh họa chuyện. Phấn màu.
- HS: SGK, vở.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Thờ i gian
Nội dung kiến thức cơ bản Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1' A. Ổn định TC - Hát tập thể
3’
1’
B. Khởi động:
- Hát tập thể bài “Đưa chú qua đường”
C. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
- H’: Ai biết ngày 27-7 là ngày gì? (Ngày thương binh liệt sĩ)
- Nêu YC.
- Hỏi. CHốt câu TL.
- Nêu MĐ - YC của tiết học. Ghi bảng (phấn màu)
- LP VN bắt nhịp; CL hát.
- 2 HS TL.
- Ghi vở.
* HĐ1: Phân tích chuyện
8’ MT: HS hiểu thế nào là thương binh, liệt sĩ
- Kể chuyện Một chuyến đi bổ ích
- GV kể chuyện - 1 HS kể lại
+ Các bạn 3A đã đi đâu vào ngày 27/7?
- GV hỏi - 3,4 HS nối tiếp TL/ Bổ sung.
+ Em hiểu thương binh, liệt sĩ là những người ntn?
+ Chúng ta cần phải có thái độ ntn đối với những người thương
binh, liệt sĩ? - Chốt ý.
10’ * HĐ2: Thảo luận nhóm
MT: Biết làm những công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn các TBLS.
- Chia nhóm phát phiếu giao việc ghi BT3.
- Các nhóm thảo luận nhóm 4. Đại diện trình bày. Nhận xét. Bổ sung.
BT3: Xử lý tình huống
a- Gặp chú thương binh tìm nhà người quen.
- KL: a,b,c nên làm; d không nên làm
b- Bà Năm bên cạnh nhà là mẹ liệt sĩ.
c- Nhân ngày 27/7 trường tổ chức đi thăm các gia đình TBLS, mẹ VNAH
d- Trong buổi lao động dọn vệ sinh khu nghĩa trang liệt sĩ 1 số bạn nhỏ ra ngoài chơi nhảy dây - Liên hệ các việc đã làm để tỏ lòng biết ơn đối với các gia đình TBLS.
- Nêu YC. - 3, 4 HS nêu việc bản
thân hoặc trường lớp;
khu phố đã làm.
10’
3’
1'
* HĐ3: HD thực hành
- Nêu một số tấm gương chiến đấu dũng cảm của các TBLS + Kim Đồng.
+ Phan Đình Giót.
+ Tô Vĩnh Diện.
+ Nguyễn Viết Xuân…
D. Củng cố
- TBLS là những người ntn? Cta cần có thái độ thế nào với những người có công với TQ như vậy?
- Nhận xét tiết học.
E. dặn dò:
- Sưu tầm thêm các tấm gương chiến đấu dũng cảm của các TBLS để kể cho bạn nghe.
- - Giao nhiệm vụ.
- Nhận xét, chốt câu TL đúng.
- Hỏi.
- Nêu.
- Các nhóm thảo luận nhóm 4. Đại diện trình bày. Nhận xét. Bổ sung.
- 3 HS TL.
- HS nghe
* Rút kinh nghiệm:
...
