A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Hs ôn lại nội dung về trình bày cỡ chữ, căn lề, sao chép và di chuyển văn bản.
2. Kỹ năng:
- Ôn tập cách dùng những công cụ trong Word để sao chép và di chuyển văn bản.
3. Thái độ:
- Hs hiểu và có thái độ tích cực luyện tập, nghiêm túc học tập.
B. ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN:
1. Giáo viên:
- Kiểm tra phòng Mt đảm bảo hoạt động tốt phục vụ tiết học.
- Kiến thức chuyên môn.
- Giáo án chi tiết, SGK, sách Gv và đồ dùng dạy học.
2. Học sinh:
- Kiến thức cũ, kiến thức tìm hiểu trước bài mới.
- SGK, đồ dùng học tập.
C. NỘI DUNG, TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC:
TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
2’
3’
I. Ôn định tổ chức.
II. Kiểm tra bài cũ:
-Ôn định tổ chức
- Em hãy nêu các bước mở Mario để ôn luyện gõ toàn bàn phím?
- Hãy cho biết cách đánh giá kỹ
- Báo cáo sĩ số
- Hs quan sát trên Mt.
TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
năng gõ bàn phím như thế nào?
- Gv nhận xét.
- Hs thực hiện trên Mt.
- Hs nhận xét.
32’ III. Bài mới;
- GV giới thiệu bài. - Hs lắng nghe.
- Ghi vở.
1. Màn hình soạn thảo của Word.
- Y/c Hs quan sát màn hình soạn thảo của Word
- Bật Mt kết hợp quan sát trên màn hình Word.
- Vị trí các thanh công cụ của W?
- Đâu là vị trí của vùng soạn thảo?
- Gv chốt ý.
- Hs quan sát.
->Bật máy và quan sát.
- 1 Hs trả lời.
- 1 Hs trả lời.
2. Trình bày chữ trong văn bản.
“ở lớp 4 em đã được học các thao tác trình bày cỡ chữ như:
Chọn phông, chọn cỡ chữ và các kiểu chữ đậm, nghiêng, gạch chân”.
- Hãy trả lời bài tập 1, 2 SGK ? - Gv chốt ý.
1 Hs đọc bài tập 1.
1 Hs trả lời.
1 Hs nhận xét.
1 Hs đọc bài 2.
1 Hs trả lời bài 2.
1 Hs nhận xét.
3. Căn lề. - Nhớ lại công cụ căn lề cho văn bản để làm bài tập 3 SGK.
- GV chốt cách căn lề văn bản.
Cả lớp àm bài tập 3.
1 Hs trả lời.
1 Hs nhận xét.
4. Sao chép, di chuyển văn bản.
- Nhớ lại công cụ sử dụng sao chép, di chuyển văn bản để trả lời bài tập 4 SGK.
- Y/c 1 Hs đọc phần chú ý SGK - Gv chốt ý.
- GV mở rộng:
“Ngoài các thao tác đã học ở trên, em có thể thay đổi màu chữ văn bản của mình cho đẹp mằt”.
- Gv thực hiện các bước đổi màu chữ:
Chọn văn bản muốn đổi màu.
Nháy chuột vào nút mũi tên bên phải chữ
Nháy chuột chọn màu chữ.
- Y/c 1 Hs thực hiện lại các bước trên
1 Hs đọc bài tập 4.
Cả lớp àm bài tập 4.
1 Hs trả lời, 1 Hs Nx.
1 Hs đọc Chú ý.
Ghi nhớ.
Hs lắng nghe.
Hs quan sát Gv làm mẫu.
1 Hs thực hiện lại các bước thay đổi màu chữ.
1 Hs Nx.
5. Thực hành. - Y/c mở Word làm bài tập thực hành T1 SGK.
- Căn lề cho đoạn thơ vừa gõ ở bài thực hành T1 theo mẫu như ở bài tập T2 SGK.
Mở Word để thực hành.
Làm theo y/c.
3’ IV. Củng cố, dặn dò:
- Em hãy cho biết tên bài học hôm nay?
- Nội dung bài học hôm nay là gì?
- Nêu các kiểu chữ trình bày trong văn bản?
- Gv chốt kiến thức bài học.
1 Hs trả lời.
1 Hs trả lời.
1 Hs nhận xét.
Ghi nhớ.
TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
- Nhận xét tiết học, khuyến khích những Hs hăng hái xây dựng bài.
Rút kinh nghiệm tiết học sau.
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
………
………
………
………..
CHƯƠNG 5: EM TẬP SOẠN THẢO BÀ1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT ( Tiết 2 ) A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
chỉnh theo mẫu.
2. Kỹ năng:
- Hs sử dụng phần mềm Word để soạn thảo văn bản.
3. Thái độ:
- Hs hiểu được sự quan trọng của soạn thảo trong cuộc sống, có thái độ tích cực luyện tập.
B. ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN:
1. Giáo viên:
- Kiểm tra phòng Mt đảm bảo hoạt động tốt phục vụ tiết thực hành.
- Kiến thức chuyên môn.
- Giáo án chi tiết, SGK, sách Gv và đồ dùng dạy học.
2. Học sinh:
- Kiến thức cũ.
- SGK, đồ dùng học tập.
C. NỘI DUNG, TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC:
TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 2’
3’
I. Ôn định tổ chức.
II. Kiểm tra bài cũ:
- Gv mở Mt, y/c Hs chỉ trên máy:
+ Nút lệnh để chỉ phông chữ, cỡ chữ?
- Gv nhận xét.
Cả lớp quan sát trên Mt.
1 Hs chỉ 1 Hs nhận xét.
32’ III.Thực hành GV chia Hs ngồi theo nhóm đôi để thực hành.
- Y/c mở Word để thực hành.
Ngồi theo nhóm đôi.
Bật Mt, mở phần
TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
- Y/c mở Word làm bài tập thực hành T1 SGK .
- Căn lề cho đoạn thơ vừa gõ ở bài thực hành T1 theo mẫu như ở bài tập T2 SGK .
mềm Word.
Các nhóm thực hành trên Mt theo yêu cầu.
3’ IV. Củng cố, dặn dò:
- Nêu cách tạo kiểu chữ cho văn bản?
- Cách thực hiện căn lề cho văn bản?
- Chốt bài, nhận xét tiết thực hành - Đọc trước bài 2: “Tạo bảng trong văn bản ”SGK .
2 Hs trả lời.
2 Hs nhận xét.
Rút kinh nghiệm tiết học sau.
Thực hiện ở nhà.
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
………
………
………
………..
