Bài giảng; Giáo án - Trường TH Bình Khê II #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.botto

(1)

Soạn:5/6/2020

Giảng: thứ 2/8/6/2020

TOÁN

CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( TT) A/ Mục tiêu :

1.Mục tiêu chung:

- Biết thực hiện phép chia số có 5 chữ số cho số có một chữ số với trường hợp chia có dư .

- Làm bài tập 1,2,3

2.Mục tiêu riêng cho Hs Diệp:

- Biết thực hiện phép chia số có 5 chữ số cho số có một chữ số với trường hợp chia không có dư và làm được một số bài tập có liên quan đến kiến thức.

B/Đồ dùng dạy học- Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ . C/Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HĐ của Diệp 1.Bài cũ :

-Gọi hai học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà

-Chấm vở hai bàn tổ 1 -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra .

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta tiếp tục tìm hiểu về phép chia số có 5 chữ số với số có 1 chữ số .

1. Hướng dẫn phép chia 12485 : 3 .

- Giáo viên ghi lên bảng phép chia :

12485 : 3 = ? -Giáo viên nêu vấn đề .

-Hai em lên bảng chữa bài tập số 4 về nhà toán xếp hình .

-Lớp theo dõi nhận xét bài bạn .

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài.

- Học sinh nêu cách đặt tính và tính : 12485 3

04 4161 18

05 2

Theo dõi Nhận xét

- Theo dõi

Theo dõi

(2)

-Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện phép chia và nêu cách chia ( Nêu miệng cách chia ) .

- Ta thực hiện mỗi lần chia đều thực hiện chia – nhân – trừ giáo viên ghi bảng như sách giáo khoa.

-Hướng dẫn cách viết phép chia theo hàng ngang

b) Luyện tập:

-Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách .

-Ghi bảng lần lượt từng phép tính

-Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính chia

-Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách .

-Ghi tóm tắt đề lên bảng . -Yêu cầu cả lớp tính vào vở .

-Mời một em lên bảng giải bài

12485 : 3 = 4161 ( dư 2 )

* Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện

* Hai học sinh nêu lại cách chia . - Lắng nghe GV hướng dẫn.

-Một em nêu yêu cầu đề bài 1.

- Học sinh nêu lại cách chia có dư . - Lớp thực hiện làm vào vở .

-Ba học sinh lên bảng tính kết quả . 14729 2 16538 3 25295 4 07 7364 15 5512 12 6323 12 03 09

09 08 15 1 2 2 -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa . -Cả lớp làm vào vở bài tập .

-Một học sinh lên bảng giải bài :

* Giải :

Số bộ đồ may được nhiều nhất là : 10250 : 3 = 3416 bộ (dư 2m) Đ/S : 3416 bộ dư 2 m.

Tập thực hiện lại phép chia

Lắng nghe

Đọc yêu cầu và thực hiện bài tập Tính 14884 2

25510 5

GV giúp thực hiện phép chia

Đọc yêu cầu bài toán: Có 1244 mét vải may mỗi bộ 4 m.

Hỏi may được bao nhiêu bộ?

- GV gợi ý tìm câu lời giải và phép tính.

(3)

Bài 3- Giáo viên kẻ sẵn bảng như sách giáo khoa -Yêu cầu tính ra kết quả rồi điền kết quả , số dư vào các cột

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở .

-Mời một học sinh lên bảng thực hiện .

d) Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học

–Dặn về nhà học và làm bài tập .

-Một em đọc đề bài sách giáo khoa .

-Cả lớp thực hiện vào vở .

-Một học sinh lên bảng tính và điền . - Hai học sinh khác nhận xét bài bạn .

Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học và làm bài tập còn lại.

-Xem trước bài mới .

Theo dõi bạn làm bài

Tập đọc-kể chuyện- chính tả CÓC KIỆN TRỜI Mục tiêu:

A.Tập đọc :

-Đọc rõ ràng ,rành mạch, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.

- Hiểu ND: Do có quyết tâm và biết phối hợp với nhau đấu tranh cho lẽ phải nên Cóc và các bạn đã thắng cả đội quân hùng hậu của Trời, buộc Trời phải làm mưa cho hạ giới.(trả lời được các CH trong SGK)

- GDMT: Khai thác gián tiếp nội dung bài.

B.Kể chuyện:

- Kể lại được một đoạn truyện theo lời của 1 nhân vật trong truyện, dựa theo tranh minh hoạ (SGK)

- HS NK kể lại toàn bộ câu chuyện theo lời của một nhân vật.

-Đọc rõ ràng ,rành mạch, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.

(4)

- Hiểu ND: Do có quyết tâm và biết phối hợp với nhau đấu tranh cho lẽ phải nên Cóc và các bạn đã thắng cả đội quân hùng hậu của Trời, buộc Trời phải làm mưa cho hạ giới.(trả lời được các CH trong SGK)

II.Chuẩn bị:

- Tranh minh họa bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.

III. Các hoạt động dạy và học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ của Diệp

1.Ổn định:

- Hát

2.Kiểm tra bài cũ - Gọi 3 HS đọc bài giờ trước.

GV nhận xét tuyên dương 3.Bài mới:

a.Giới thiệu:

b. Hướng dẫn luyện đọc:

- GV đọc mẫu một lần.

- Hdẫn luyện đọc kết hợp g nghĩa từ.

* Đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, từ dễ lẫn.

- Hướng dẫn phát âm từ khó:

* Đọc từng đọan và giải nghĩa từ khó.

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài, theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS

- HS tìm hiểu nghĩa các từ mới trong bài.

- HS đặt câu với từ mới.

*Luyên đọc theo nhóm

*Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

*Lớp đồng thanh

c.Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- 3 HS đọc bài

- HS theo dõi GV đọc mẫu

- Mỗi HS đọc một câu từ đầu đến hết bài.

- HS đọc theo HD của GV

- HS đọc từng đọan trong bài theo hướng dẫn của GV

- HS đọc: Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu câu…

- HS trả lời theo phần chú giải SGK.

- HS đặt câu với từ

- Mỗi nhóm 3 HS, mỗi HS đọc một đoạn

- 3 nhóm thi đọc, lớp nghe và nhận xét

- Cả lớp đồng thanh toàn bài

Lắng nghe

- Đọc nối tiếp câu

Đọc từng đoạn trong nhóm

Đọc chú giải

Lắng nghe Lắng nghe Đọc đồng thanh

(5)

- HS đọc lại toàn bài trước lớp

- HS đọc đoạn 1

- Vì sao cóc phải lên kiện trời?

* GDBVMT: Liên hệ - Cóc sắp xếp đội ngũ như thế nào trứơc khi đánh trống

- Kể lại cuộc chiến đấu giữa hai bên?

- Sau cuộc chiến thái độ của trời thay đổi như thế nào ?

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

* Luyện đọc lại:

- Chọn đoạn trong bài đọc trước lớp

- HS đọc các đoạn còn lại

* Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn

* Cho HS luyện đọc theo vai

- Nhận xét chọn bạn đọc hay nhất

*Kể chuyện:

a.Xac định yêu cầu -HS đọc YC SGK b.Kể mẫu:

- 1 HS đọc, lớp theo dõi SGK - Vì trời lâu ngày không mưa, hạ giới bị hạn lớn, muôn loài đều khổ sở

- HS phát biểu theo ý hiểu

+ Cóc bố trí lực lượng ở những chỗ bất ngờ, phát huy được sức mạnh của mỗi con vật, cua ở trong chum nước, ong đợi sau cánh cửa, cáo gấu, và cọp nâùp hai bên cửa - 1 HS đọc đoạn 2

+ Cóc 1 mình bước tới lấy dùi đánh ba hồi trống, trời nổi giận sai gà ra trị tội,… quật chó chết tươi…

- 1 HS đọc đoạn 3

+ Trời mời cóc vào thương lượng nói rất dịu dàng, lại còn hẹn với cóc lần sau muốn mưa chỉ cần nghiến răng báo hiệu…

+ Cóc có gan lớn dám đi kiện Trời, mưu trí khi chiến đấu chống quân nhà Trời, cứng cõi khi nói chuyện với Trời

- HS theo dõi GV đọc - 2 HS đọc

- HS xung phong thi đọc

- 3 HS tạo thành 1 nhóm đọc theo vai

- 1 HS đọc YC:

- HS quan sát và đặt tên cho từng

Nghe và nhắc lại

Lắng nghe

Đọc đoạn 3

Lắng nghe

Đặt tên cho từng

(6)

- HS quan sát 4 bức tranh trong sgk

- HS phát biểu ý kiến về tên mình đặt

- HS kể mẫu

- GV nhận xét phần kể của hs

c.Kể theo nhóm:

- HS chọn 1 đoạn truyện và kể cho bạn bên cạnh nghe d.Kể trước lớp:

- 4 HS dựa vào 4 bức tranh nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Sau đó gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện - Nhận xét HS kể 4.Củng cố-Dặn dò:

- Câu chuyện giúp em hiểu được điều gì?

- Nhận xét, gdục cho HS không nên đánh cóc và các con vật vì chúng đều có công trong việc đi kiện ông Trời để có được cơn mưa.

* HD cách trình bày:

- Đoạn văn có mấy câu?

- Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết hoa? Vì sao?

- Có những dấu câu nào được sử dụng?

* HD viết từ khó:

- HS tìm từ khó rồi phân tích

đoạn

Tr1: Cóc rủ các bạn đi kiện trời Tr2: Cóc đánh trống kiện trời Tr3:Trời thua, phải thương lượng với cóc

Tr4: Trời làm mưa

- Chú ý kể bằng lời của 1 trong các nhân vật trong truyện

- 2 HS khá giỏi kể mẫu đoạn 1

- HS kể theo từng cặp

- HS nhận xét cách kể của bạn - 4 HS thi kể trước lớp

- Lớp nhận xét bạn kể đúng, kể hay nhất

- HS trả lời theo suy nghĩ của mình - Do quyết tâm và biết đoàn kết đấu tranh nên cóc và các bạn đã thắng đội quân hùng hậu của trời, buộc trời phải làm mưa cho hạ giới - Theo dõi gv đọc 2 hs đọc lại, lớp đọc thầm

- 3 câu

- Những chữ đầu câu và tên riêng phải viết hoa.

- Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu phẩy

- hạn hán, chim muông, khôn khéo, thiên đình, trần gian

- 2 HS lên bảng, lớp viết vào bảng con

đoạn truyện

Lắng nghe kể mẫu

Kể trong nhóm

Kể trước lớp

Lắng nghe

Theo dõi GV đọc

Nhắc tên những chữ viết hoa Lắng nghe

Viết bảng con

Viết bài vào vở

(7)

- HS đọc và viết các từ vừa tìm được

*Viết chính tả:

- GV đọc bài cho HS viết vào vở

- Nhắc nhở tư thế ngồi viết

* Soát lỗi:

* Chấm bài:

-Thu 5 - 7 bài chấm và nhận xét

c. HD làm BT:

Bài 2:

Câu a:

- HS đọc YC

- HS viết vào vở tên các nước: Bru nây, Cam –pu chia, Đông ti- mo, Lào, In- đô- nê- xi- a

Bài 3: Lựa chọn:

- HS đọc yêu cầu

- HS chọn bài tập a hay b và làm vào vở bài tập

- HS nghe viết vào vở

- HS tự soát lỗi chính tả - HS nộp bài

- Đọc, nhận xét - Lắng nghe

- Tự lựa chọn và thực hiện theo yêu cầu của GV

- 1 HS lên bảng

- Đọc bài làm, nhận xét bài bảng lớp

a. cây sào, xào nấu, lịch sử, đối xử b. chín mọng, mơ mộng, hoạt động, ứ đọng

Soát lỗi chính tả Nộp bài GV nhận xét.

Đọc yêu cầu và làm bài tập

Âm nhạc

BÀI DẠY: ÔN TẬP BÀI HÁT: TIẾNG HÁT BẠN BÈ MÌNH.

TẬP KỂ KHUÔNG NHẠC VÀ VIẾT KHÓA SON.

. Người soạn: Nguyễn Tường Anh.

I/ MỤC TIÊU:

HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca.

Hát kết hợp với vận động phụ họa và tập biểu diễn bài hát.

Biết kẻ khuông nhạc và viết đúng khóa son.

II/ CHUẨN BỊ: Một số động tác phụ họa theo nội dung bài hát.

Đàn Organ, nhạc cụ gõ, bảng phụ chép sẵn khuông nhạc và khóa son.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.

1/ Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Tiếng hát bạn bè mình.

GV đàn lại giai điệu cho HS nghe , sau đó các em hòa giọng hát theo 2 lần.

- Cho HS luyện tập theo nhóm: Vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca.

- Cho HS hát đối đáp, hòa giọng . GV chia lớp thành 2 dãy.

Hát đối đáp: + Dãy A: Trong không ...thân ái.

+ Dãy B: Một lời mẹ...giấc say.

(8)

+ Dãy A: Một đàn chim...hiền lành.

+ Dãy B: Một chồi non...lá cành.

Cả lớp cùng hát ( Bay lên...tinh này) kết hợp gõ đệm theo phách và gõ đệm theo nhịp.

2/ Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ họa.

GV hướng dẫn HS từng động tác và làm mẫu cho HS thấy, sau đó HS làm theo.

- Động tác 1:(câu1 và 2). Chân phải bước sang phải đồng thời nâng 2 bàn tay hướng về phía trước quay người sang phải, rồi sang trái. Sau đó lặp lại động tác trên nhưng đổi hướng.

- Động tác 2: (câu 3 và 4). Hai tay giang ngang làm động tác như chim vỗ cánh bay, chân nhún nhip nhàng theo nhịp.

- Động tác 3:(câu 5 và 6). Hai HS xoay mặt đối diện nhau, vỗ tay, nghiêng sang phải, nghiêng sang trái, chân nhún theo nhịp 2.

- Động tác 4:(câu7 và 8). Hai HS nắm tay nhau đung đưa, rồi buông tay giơ cao và lắc bằng cổ tay.

Cho các em tập nhiều lần cho nhuần nhuyễn động tác.

- Cho từng nhóm HS lên biểu diễn trước lớp, hoặc cho trình bày theo hình thức các nhân.

+ Trong khi HS trình bày biểu diễn thi đua GV nhận xét và ghi điểm.

3/ Hoạt động 3: Tập kẻ khuông nhạc và viết khóa son.

- GV yêu cầu mỗi em kẻ 2 khuông nhạc, mỗi khuông cách nhau 3 dòng hoặc 3 ô. Trên mỗi khuông viết 5 khóa son cách đều nhau.

- GV có thể nhắc các em không biết kẻ thì nhìn vào khuông nhạc có trong sách hát của mình.

GV nhận xét cách kẻ và viết của các em HS, và có thể kẻ mẫu khóa son vào vở của 1 số em HS.

Tiết sau chúng em học tập viết các nốt nhạc trên khuông nhạc.

___________________________________________

Tập viết:

ÔN CHỮ HOA: Y I. Mục tiêu:

-Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa Y,(1dòng) P, K (1dòng); viết đúng tên riêng Phú Yên(1dòng) và câu ứng dụng: Yêu trẻ… để tuổi cho (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.

(9)

-Viết đúng chữ hoa Y,(1dòng) P, K (1dòng); viết đúng tên riêng Phú Yên(1dòng) và câu ứng dụng: Yêu trẻ… để tuổi cho (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.

II. Đồ dùng:

III. Lên lớp:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ của Diệp 1. Ổn định :

2. KTBC : 3.Bài mới : a.GTB:

b.HD viết chữ hoa:

* Q sát và nêu quy trình viết chữ hoa:

- Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào?

- HS nhắc lại qui trình viết chữ T, P, K

- HS viết vào bảng con c.HD viết từ ứng dụng:

- HS đọc từ ứng dụng - Em biết gì về Phú Yên?

- Giải thích: Phú Yên là tên một tỉnh thuộc miền Trung Nam Bộ nước ta - QS và nhận xét từ ứng dụng:

- Nhận xét chiều cao các chữ, khoảng cách như thế nào?

-Viết bảng con, GV chỉnh sửa

Phú Yên

d. HD viết câu ứng dụng

- HS đọc câu ứng dụng:

- HS lắng nghe

- Có các chữ hoa: Y, P,K

- 2 HS nhắc lại (đã học và được h dẫn)

- 3 HS lên bảng viết, HS lớp viết b con: T , P, K

- 2 HS đọc Phú Yên

- HS nói theo hiểu biết của mình

- HS lắng nghe

- Chữ t cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại cao một li/ Khoảng cách giữa các chữ bằng 1 con chữ o

- 3 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con:

Phú Yên - 3 HS đọc

Yêu trẻ, trẻ hay đến nhà, Kính già, già để tuổi cho

Lắng nghe

Theo dõi

Nhắc lại quy trình viết Viết bảng con

Đọc từ ứng dụng

Lắng nghe

Viết bảng con

Đọc từ ứng dụng

`

(10)

- Giải thích câu ứng dụng

- Nhận xét cỡ chữ

- HS viết bảng con

e.HD viết vào vở tập viết:

- GV cho HS quan sát bài viết mẫu trong vở TV 3/1 Sau đó viết vào vở

- Thu chấm 10 bài nhận xét

4/ Củng cố – dặn dò : - Nhận xét chữ viết của HS

- Về luyện viết, học thuộc câu ca dao

- Chữ d, đ, g, n, h, y, t, b cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại cao một li Khoảng cách giữa các chữ bằng 1 con chữ o

- 3 HS lên bảng, lớp viết bảng con

- HS viết vào vở tập viết theo HD của GV

- 1 dòng chữ Ycỡ nhỏ - 1 dòng chữ P, K cỡ nhỏ - 1 dòng Phú Yên cỡ nhỏ - 1 lần câu ứng dụng

- HS tiếp thu

Nhắc lại độ cao các con chữ.

Viết bảng con

Viết vở theo yêu cầu của GV

Nộp vở để GV nhận xét.

Nghe và thực hiện

Luyện từ và câu

ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG GÌ ? dÊu chÊm, dÊu hai chÊm

A/ Mục tiêu 1.Mục tiêu chung:

-Tìm và nêu được tác dụng của dấu hai chấm trong đoạn văn (BT1).

-Điền đúng dấu chấm, dÊu hai chấm vào chỗ thích hợp. (BT2) -Tìm được bộ phận câu tr¶ lời cho câu hỏi Bằng gì ?. (BT3) 2.Mục tiêu riêng cho Hs Diệp:

- Hiểu được tác dụng của dấu hai chấm

-Điền đúng dấu chấm, dÊu hai chấm vào chỗ thích hợp. (BT2) -Tìm được bộ phận câu tr¶ lời cho câu hỏi Bằng gì ?. (BT3) B/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết các câu ở bài tập 1 ; 3 câu văn vở bài tập 3 C/ Các hoạt động dạy học:

(11)

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HĐ của Diệp 1. Kiểm tra bài cũ:

- Kể tên một số nước trên thế giới mà em biết

- Đặt 1 câu có dùng dấu phẩy ngăn cách các từ ngữ chỉ phương tiện

- GV nhận xét củng cố kt 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

* Bài 1 : - Yêu cầu một em đọc bài tập 1.

-Yêu cầu cả lớp đọc thầm . -Mời một em lên bảng làm mẫu .

-Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm tìm các dấu hai chấm còn lại và cho biết các dấu hai chấm đó có tác dụng gì .

-Theo dõi nhận xét từng nhóm -Giáo viên chốt lời giải đúng .

*Bài 2

-Mời một em đọc nội dung bài tập 2 lớp đọc thầm theo . -Yêu cầu lớp làm việc cá nhân vào nháp .

- Mời 3 em lên thi làm bài trên bảng vào bảng nhóm

-Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng cuộc .

- 2 HS nối tiếp nhau kể - HS nối tiếp nhau đặt câu

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài (1 đến 2 em nhắc lại)

-Một em đọc yêu cầu bài tập1 trong sách

-Cả lớp đọc thầm bài tập .

- Một em lên khoanh dấu 2 chấm và giải thích ( dấu 2 chấm dùng để dẫn lời nói trực tiếp của Bồ Chao ) . -Lớp trao đổi theo nhóm tìm và giải thích về tác dụng của các dấu 2 chấm còn lại .

-Nhóm khác quan sát nhận xét ý kiến của nhóm bạn .

- Một học sinh đọc bài tập 2 . -Lớp theo dõi và đọc thầm theo . -Lớp làm việc cá nhân thực hiện vào nháp .

-Ba em lên thi điền kết quả vào bảng nhóm .

- Đại diện nhóm đọc lại kết quả .

- Theo dõi bạn làm bài

Lắng nghe

Đọc yêu cầu bài 1

Theo dõi bạn làm mẫu

Thảo luận nhóm

Quan sát nhận xét Chữa bài vào vở

Hoàn thành bài tập Theo dõi bạn làm bài

(12)

-Chốt lại lời giải đúng .

*Bài 3 -Mời một em đọc nội dung bài tập 3 lớp đọc thầm theo .

-Yêu cầu lớp làm việc cá nhân - Mời 3 em lên thi làm bài trên bảng .

-Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng cuộc

c) Củng cố - Dặn dò

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

-Câu1 dấu chấm ,hai câu còn lại là dấu 2 chấm

- Lớp bình chọn bạn thắng cuộc . - Một học sinh đọc bài tập 3 . -Lớp theo dõi và đọc thầm theo . -Lớp làm việc cá nhân .

-Ba em lên thi làm bài trên bảng . a/ Nhà vùng này phần nhiều làm bằng gỗ xoan

b/ Các nghệ … bằng đôi tay khéo léo của mình .

c/ Trải qua hàng nghìn năm lịch sử , người …bằng trí tuệ , mồ hôi và cả máu của mình

-Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học

-Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại .

Làm bài tập vào vở

Theo dõi nhận xét bạn làm bài chữa bài tập

Lắng nghe

Tập viết ÔN CHỮ HOA X A/ Mục tiêu:

-Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa X (1 dòng), Đ, T (1 dòng) ; viết đúng tên riêng Đồng Xuân (1 dòng) và câu ứng dụng : Tốt gỗ ... hơn đẹp người (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.

-Viết đúng chữ hoa X (1 dòng), Đ, T (1 dòng) ; viết đúng tên riêng Đồng Xuân (1 dòng) và câu ứng dụng : Tốt gỗ ... hơn đẹp người (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.

B/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ hoa X mẫu chữ viết hoa về tên riêng Đồng Xuân và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li

C/ Các hoạt động dạy học:

(13)

2.Bài mới:

b)Hướng dẫn viết trên bảng con *Luyện viết chữ hoa :

-Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài : Đ,X,T

- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ

-Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ vừa nêu .

*Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng

-Yêu cầu đọc từ ứng dụng Đồng Xuân

-Giới thiệu Đồng Xuân là tên một chợ có từ lâu đời ở Hà Nội đây là là nơi buôn bán sầm uất nổi tiếng .

*Luyện viết câu ứng dụng :

-Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng .

- Tốt gỗ hơn tốt nước sơn .

Xấu người đẹp nết còn hơn đẹp người .

-Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng

-Yêu cầu luyện viết.

c) Hướng dẫn viết vào vở :

-Nêu yêu cầu viết chữ X một dòng

-Lớp theo dõi giới thiệu

-Tìm ra các chữ hoa có trong tên riêng Đồng Xuân và các chữ hoa có trong bµi : X, T, Đ - Lớp theo dõi và thực hiện viết vào bảng con .

- Viết bảng con

-Một học sinh đọc từ ứng dụng .

-Lắng nghe để hiểu thêm về tên chợ thuộc Hà Nội của nước ta

- Một em đọc lại c©u ứng dụng

- Câu tục ngữ đề cao vẻ đẹp của tính nết so với vẻ đẹp của bên ngoài .

-Luyện viết bảng con (Xấu người )

- Lớp thực hành viết vào vở

Theo dõi

- Lắng nghe

Viết bảng con

Đọc từ ứng dụng Lắng nghe

Đọc câu ứng dụng

Lắng nghe để hiểu ý nghĩa câu ứng dụng.

Luyện viết vào vở

(14)

cỡ nhỏ .

-Âm : T , Đ : 1 dòng .

-Viết tên riêng Đồng Xuân , 2 dòng cỡ nhỏ

-Viết câu ứng dụng 2 lần .

-Nhắc nhớ tư thế ngồi viết , cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu

d/ Chấm chữa bài

-Giáo viên chấm từ 5- 7 bài học sinh

-Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm

đ/ Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học và chuẩn bị giờ sau.

theo hướng dẫn của giáo viên

-Nộp vở từ 5- 7 em để GV nhận xét.

- Lắng nghe

theo yêu cầu của GV

Nộp vở để GV nhận xét.

Lắng nghe Tự nhiên xã hội

NGÀY VÀ ĐÊM TRÊN TRÁI ĐẤT+ NGÀY, THÁNG, NĂM, MÙA A/ Mục tiêu

- Biết sử dụng mô hình để nói về hiện tượng ngày và đêm trên trái đất - Biết một ngày có 24 giờ.

B/ Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh trong sách trang 120, 121.

C/ Các hoạt động dạy học::

2.Bài mới:

-Hoạt động 1 : -Yêu cầu quan sát tranh theo cặp .

- Yêu cầu quan sát hình 1 và 2 - Lớp mở sách giáo khoa - Quan sát tranh hình 1, 2

(15)

trang 120 và 121 sách giáo khoa .

-Tại sao bóng đèn không chiếu sáng được toàn bộ bề mặt quả địa cầu ?

-Khoảng thời gian phần Trái Đất được mặt Trời chiếu sáng gọi là gì ?

-Khoảng thời gian phần Trái Đất không được mặt Trời chiếu sáng gọi là gì ?

-Yêu cầu một số em trả lời trước lớp .

-Lắng nghe nhận xét đánh giá ý kiến của học sinh .

-Rút kết luận như sách giáo viên

-Hoạt động 2 :

-Yêu cầu các nhóm thực hành làm như hướng dẫn trong sách giáo khoa .

-Mời lần lượt các đại diện từng nhóm lên làm thực hành trước lớp .

-Lắng nghe và nhận xét đánh giá rút ra kết luận như sách giáo viên .

Hoạt động 3 : Thảo luận cá lớp .

-Giáo viên đánh dấu một điểm trên quả cầu .

-Quay quả địa cầu đúng một vòng theo ngược chiều kim đồng hồ và đến khi điểm đánh dấu trở về chỗ cũ .

-Qui ước thời gian cho Trái

quan sát hình 1và 2 trang 120 , 121 và nêu .

-Vì phần bên kia quả địa cầu đã bị che khuất

- Khoảng thời gian được chiếu sáng gọi là ban ngày . - Khoảng thời gian không được chiếu sáng gọi là ban đêm .

- Lần lượt một số em nêu kết quả quan sát .

- Hai em nhắc lại nội dung hoạt động 1 .

- Các nhóm tiến hành trao đổi thảo luận

- Đại diện lên làm thực hành trước lớp

- Lớp quan sát và nhận xét đánh giá phần thực hành của nhóm bạn .

-Lớp quan sát giáo viên làm và đưa ra nhận xét .

Lắng nghe

Nêu kết quả quan sát

Trao đổi thảo luận nhóm

Theo dõi các nhóm thực hành

Nhận xét đánh giá

Quan sát GV làm

(16)

Đất quay được một vòng trở về chỗ cũ là 1 ngày .

-Vậy một ngày có bao nhiêu giờ ?

-Nếu Trái Đất ngừng quay thì ngày và đêm trên Trái Đất như thế nào ?

-Hđ1 : Quan sát lịch theo nhóm .

*Bước 1 :-Hướng dẫn quan sát các quyển lịch và dựa vào vốn hiểu biết của miønh để thảo luận.

– Một năm có bao nhiêu ngày

? Bao nhiêu tháng?

- Số ngày trong các tháng có bằng nhau không ?

Những tháng nào có 31 ngày , 30 ngày và 28 hoặc 29 ngày ?

-Bước 2 : - Yêu cầu các nhóm lên trả lời trước lớp .

-Nhận xét đánh giá câu trả lời của học sinh .

* Rút kết luận : như sách giáo khoa .

Hđ2: Làm việc với SGK theo cặp :

-Bước 1 : - Yêu cầu từng cặp làm việc với nhau quan sát tranh và theo gợi ý .

-Tại các vị trí A,B,C,D của Trái Đất trong hình 2 vị trí nào của Trái Đất thể hiện Bắc bán cầu là mùa xuân , hạ , thu , đông ?

-Hãy cho biết các mùa ở Bắc bán cầu vào các tháng 3, 6 , 9

- Một ngày có 24 giờ .

-Nếu như Trái Đất ngừng quay thì trên Trái Đất sẽ không có ngày và đêm . Lắng nghe

- Chia ra từng nhóm quan sát các quyển lịch thảo luận và trả lời theo các câu hỏi gợi ý .

-Một năm thường có 365 ngày . Mỗi năm được chia ra thành 12 tháng .

-Số ngày trong các tháng không bằng nhau ...

- HS thảo luận và trình bày trong nhóm

- Các nhóm cử đại diện lần lượt lên trình bày kết quả trước lớp .

-Lớp lắng nghe và nhận xét.

- Hai em nhắc lại .

- Từng cặp ngồi quay mặt với nhau quan sát tranh sách giáo khoa trao đổi theo sự gợi ý của giáo viên . - Lớp quan sát hình 2 sách giáo khoa .

- Thực hành chỉ hình 2 trang 123 sách giáo khoa và nêu : Có một số nơi ( Việt Nam )

Lắng nghe

Nghe và nhắc lại Thảo luận trong nhóm

- Nghe và nhắc lại

Lắng nghe

Thảo luận trong nhóm Lắng nghe đại diện nhóm trình bày

Thảo luận cặp đôi

Thực hành chỉ 4 mùa trong hình 2 SGK

Làm việc trong nhóm

(17)

, 12 ?

-Bước 2 : -Yêu cầu một số em lên trả lời trước lớp .

-Theo dõi và hoàn chỉnh phần trả lời của học sinh .

Hđ3: Chơi trò chơi : Xuân , Hạ , Thu , Đông ..

-Hướng dẫn cách chơi cho từng nhóm .

- Mời một số em ra sân chơi thử .

-Yêu cầu đóng vai các mùa Xuân , Hạ , Thu , Đông . -Khi nghe giáo viên nói tới tên mùa thì trả lời theo đặc tr- ng mùa đó .

- Nhận xét bổ sung về cách thể hiện của học sinh .

d) Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

có 4 mùa xuân , hạ , thu , đông ; các mùa ở Bắc bán cầu và Nam bán cầu trái ngược nhau .

- Các em khác nhận xét ý kiến của bạn .

- Làm việc theo nhóm .

-Một số em đóng vai Xuân , Hạ , Thu , Đông .

-Khi nghe nói:mùa xuân (hoa nở )

- Mùa hạ : ( Ve kêu) -Mùa thu : ( Rụng lá ) -Mùa đông : ( Lạnh quá ) - Quan sát nhận xét cách thực hiện của bạn

Theo dõi các bạn đóng vai

Quan sát cách thực hiện

Lắng nghe

Đạo đức :

Dành cho địa phương

SỬ DỤNG NHÀ VỆ SINH HỢP VỆ SINH.

I.Mục tiêu:

- HS ôn lại một số loại nhà vệ sinh thường dùng hiện nay, cách sử dụng và bảo quản nhà vệ sinh đó.

- HS biết sử dụng và bảo quản nhà vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo vệ sinh.

- HS có thái độ tích cực khi sử dụng nhà vệ sinh ở mọi lúc, mọi nơi, không đi đại, tiểu tiện bừa bãi.

- Có ý thức tự giác giữ gìn nhà vệ sinh sạch sẽ.

- HS ôn lại một số loại nhà vệ sinh thường dùng hiện nay, cách sử dụng và bảo quản nhà vệ sinh đó.

- HS biết sử dụng và bảo quản nhà vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo vệ sinh.

(18)

- HS có thái độ tích cực khi sử dụng nhà vệ sinh ở mọi lúc, mọi nơi, không đi đại, tiểu tiện bừa bãi.

- Có ý thức tự giác giữ gìn nhà vệ sinh sạch sẽ.

II.Chuẩn bị:

- Bộ tranh Các loại nhà vệ sinh.

- Bảng “ Nội quy sử dụng nhà vệ sinh của học sinh”.

III.Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ của Diệp 1.Ổn định:

2. Bài cũ:

3. Bài mới:

a. Giới thiệu bài:

b. Tìm hiểu nội dung

Hoạt động 1: Ôn lại kiến thức đã học .

Mục tiêu: HS ôn lại một số nhà vệ sinh đã học và cách sử dụng các loại nhà vệ sinh đó. HS có ý thức tự giác giữ gìn nhà vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo vệ sinh.

Cách tiến hành:

- Gv giới thiệu tranh Các loại nhà vệ sinh.

- Gv yêu cầu hs nêu tên các loại nhà vệ sinh và trả lời các câu hỏi gợi ý.

- Gv cho HS liên hệ ở gia đình và ở nhà.

Hoạt động 2 : Nội quy sử dụng nhà vệ sinh. .

Mục tiêu: HS biết được những quy định về việc sử dụng nhà vệ sinh. Không đi đại tiểu tiện bừa bãi.Có ý thức tự giác giác giữ gìn nhà vệ sinh sạch sẽ.

Cách tiến hành:

- Gv chia thành các nhóm nhỏ.

Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời các câu hỏi.

Lắng nghe

- HS quan sát - HS trả lời.

- HS liên hệ.

- Nhóm bàn.

Lắng nghe

Quan sát

Tự liên hệ

Thảo luận trong nhóm

(19)

- Cho các nhóm trình bày kết quả thảo luận.

- Gv nhận xét và kết luận

Hoạt động 3: Thực hành sử dụng nhà vệ sinh tại trường .

Mục tiêu: HS biết sử dụng nhà vệ sinh ở trường đúng cách. Có ý thức tự giác giữ gìn vệ sinh sạch sẽ khi sử dụng nhà vệ sinh.

Cách tiến hành:

- Yêu cầu 1 vài hs nhắc lại cách sử dụng loại nhà vệ sinh mà nhà trường đang có.

- Gv chia thành các nhóm nhỏ, hướng dẫn hs thực hành cách sử dụng nhà vệ sinh và rửa tay sau khi đi vệ sinh.

- Gv nhận xét, giáo dục hs.

Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò - Cho hs nhắc lại nội dung đã học.

- Bài sau : Kỹ năng giao tiếp . - Nhận xét tiết học.

- Đại diện các nhóm trả lời.

- HS nêu.

- Nhóm tổ.

Lắng nghe

Tự nêu

Làm việc nhóm

TOÁN

LUYỆN TẬP.+ LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục tiêu :

- Biết đặt tính và nhân( chia) số có 5 chữ số cho số có một chữ số . - giải bài toán có hai phép tính .

- Biết thực hiện các phép tính nhân chia các số có 5 chữ số B/Đồ dùng dạy học - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ . C/Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HĐ của GV

1.Bài cũ :

-Gọi hai em lên bảng sửa -2 học sinh lên bảng chữa bài tập số 3 . Theo dõi

(20)

bài tập về nhà

-Chấm vở hai bàn tổ 4 -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

2.Bài mới:

-Hôm nay chúng ta tiếp tục củng cố về phép chia các số có 5 chữ số cho số có 1 chữ số .

1. Hướng dẫn phép chia 28921 : 4 . - Giáo viên ghi lên bảng phép chia :

28921 : 4 = ? -Giáo viên nêu vấn đề . -Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện phép chia và nêu cách chia ( Nêu miệng cách chia ) .

- Ta thực hiện mỗi lần chia đều thực hiện như các tiết trước . Trong lượt chia cuối cùng ( Hạ 1 ; 1 chia 4 bằng 0 viết 0 ở thương ).

-Hướng dẫn cách viết phép chia theo hàng ngang b) Luyện tập:

-Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1 .

-Yêu cầu nêu lại cách thực

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài.

- HS đọc phép chia

Lắng nghe

- Học sinh nêu cách đặt tính và tính : 28921 4

09 7230 12

01 1

28921 : 4 = 7234 ( dư 1 )

* Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện

* Hai học sinh nêu lại cách chia .

-Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1.

- Nêu lại cách chia .

-3 học sinh lên bảng tính kết quả .

Lắng nghe

Đọc phép chia

Lắng nghe Lắng nghe

Theo dõi bạn thực hiện Nêu lại cách chia

Đọc yêu cầu và thực hiên phép chia 2 phép chia đầu - GV giúp nhận xét sửa

(21)

hiện phép chia .

-Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

-Mời hai em lên bảng đặt tính và tính .

-Gọi em khác nhận xét bài bạn

Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập 2

-Giáo viên ghi bảng các phép tính

-Yêu cầu cả lớp đặt tính và tính vào vở .

-Mời 3 học sinh lên bảng đặt tính và tính.

Bài 3

- Gọi học sinh đọc bài 3 . -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài .

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

-Mời một học sinh lên bảng giải .

12760 : 2 = 6380

18752 ; 3 = 6250 ( dư 2) 25704 : 5 = 5140 ( dư 4 ) - HS dưới lớp làm bài vào vở

- Nhận xét chữa bài trên bảng, đối chiếu kết quả.

-Học sinh khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài 2 .

-3 em lên bảng đặt tính và tính a/ 15273 : 3 = 5091

b/ 18842 : 4 = 4710 ( dư 2 ) c, 36083 : 4 = 9020 ( dư 3 ) - HS làm bài vào vở.

- Nhận xét bài trên bảng

- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài .

-Một học sinh đọc đề bài 3.

-Cả lớp thực hiện vào vở .

-Một học sinh lên bảng giải bài

* Giải :

-Số kg thóc Nếp trong kho là : 27280 : 4 = 6820 (kg)

- Số kg thóc Tẻ trong kho là : 27280 – 6820 = 20460 (kg) Đ/S: Nếp : 6820 kg Tẻ : 20460 kg -Học sinh khác nhận xét bài bạn .

sai

Đọc yêu cầu Và thực hiện phép chia bài 2 phần a, b GV gợi ý cách chia, giúp nhận xét sửa sai.

Đọc yêu cầu và trình bày bài 3

- GV gợi ý để tìm câu lời giải và phép tính

(22)

Bài 4

-Gọi học sinh đọc bài 4.

-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài .

-Mời một học sinh nêu miệng kết quả nhẩm

-Nhận xét đánh gía bài làm học sinh .

-Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách .

-Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

-Mời hai em lên bảng đặt tính và tính .

-Gọi em khác nhận xét bài bạn

Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập 2.

-Yêu cầu lớp tính vào vở . -Mời một học sinh lên bảng giải bài

-Giáo viên nhận xét đánh

-Cả lớp làm vào vở bài tập . -Một học sinh nêu cách nhẩm .

* Nhẩm : 15 nghìn : 3 = 5 nghìn -Vậy 15 000 : 3 = 5 000

- Một em khác nhận xét bài bạn . -Vài học sinh nêu lại cách nhẩm - HS nhận xét

-Về nhà học và làm bài tập còn lại.

-Xem trước bài mới .

-Một em nêu yêu cầu đề bài 1.

-Hai em lên bảng đặt tính và tính kết quả .

a/ 10715 x 6 = 64290 ; b/ 21542 x 3 = 64626

30755 : 5 = 6151 ; 48729 : 6 = 8121(dư 3 )

-Học sinh nhận xét bài bạn

-Một em đọc đề bài sách giáo khoa . -Một em lên bảng giải bài .

* Giải : -Số bánh nhà trường đã mua là :

4 x 105 = 420 (cái ) -Số bạn được nhận bánh là : 420 :2 = 210 (bạn)

GV gợi ý nêu cách nhẩm 15000 : 3=

24000 : 4=

Thực hiện cách chia nhẩm vào vở.

Đọc yêu cầu và làm 2 phép tính bài 1(cột a)

GV giúp nhận xét chữa bài

Đọc yêu cầu bài toán GV gợi ý cách làm bài Trình bày bài

(23)

giá

Bài 3- Gọi học sinh đọc bài 3.

-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài .

-Mời một học sinh lên bảng giải .

-Gọi học sinh nhận xét bài bạn

d) Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập .

Đ/S: 210 bạn -Một học sinh đọc đề bài . -Cả lớp thực hiện vào vở .

-Một học sinh lên bảng giải bài

* Giải :

Chiều rộng hình chữ nhật là : 12 : 3 = 4 (cm)

Diện tích hình chữ nhật là : 12 x 4 = 48 (cm²) Đ/S: 48 cm²

giải

Đọc yêu cầu và làm bài

GV giúp nhận xét chữa

bài.

Tập làm văn :

NÓI – VIẾT VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG . A/ Mục tiêu:

- Biết kể lại một việc tốt đã làm để bảo vệ môi trường dựa theo gợi ý (SGK) - Viết được một đoạn văn ngắn ( từ 7 câu ) kể lại việc làm trên.

 KNS:

- Giao tiếp, lắng nghe, cảm nhận, chia sẽ, bình luận.

- Đảm nhận trách nhiệm.

*GDMT: Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ m«i trêng thiªn nhiªn.

- Biết kể lại một việc tốt đã làm để bảo vệ môi trường dựa theo gợi ý (SGK) - Viết được một đoạn văn ngắn ( từ 7 câu ) kể lại việc làm trên.

B/ Đồ dùng dạy học:-Tranh ảnh về một số việc làm bảo vệ môi trường . Bảng lớp ghi các câu hỏi gợi ý để học sinh kể

(24)

-Gọi hai em lên bảng đọc lại bài viết nói về một số việc làm báo vệ môi trường đã học ở tiết tập làm văn tuần 30

2.Bài mới:

a/ Giới thiệu bài

b/ Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 1 :- Gọi 1 học sinh đọc bài tập và gợi ý mục a và b .

-Yêu cầu một em giải thích yêu cầu bài tập

-Giới thiệu đến học sinh một số bức tranh về bảo vệ môi trường .

-Chia lớp thành các nhóm , mỗi nhóm chỉ định nhóm trưởng để điều khiển và trong nhóm kể về các việc làm bảo vệ môi trường

* Mời ba em thi kể trước lớp .

- Theo dõi nhận xét đánh giá và bình chọn ra học sinh kể hay nhất .

Bài tập 2 :- Yêu cầu hai em nêu đề bài .

- Yêu cầu lớp thực hiện viết lại các ý vừa trao đổi vào vở .GV theo dõi giúp đỡ

-Hai em lên bảng “ Đọc bài viết về những việc làm nhằm bảo vệ môi trường qua bài TLV đã học.”

- Một em đọc yêu cầu đề bài .

-Một học sinh giải thích yêu cầu bài tập

-Nói về vấn đề làm thế nào để bảo vệ môi trường …

- Quan sát các bức tranh bảo vệ môi trường .

- Lớp tiến hành chia thành các nhóm . - Các nhóm kể cho nhau nghe những việc làm nhằm để bảo vệ môi trường

-Ba em thi kể trước lớp .

- Lớp lắng nghe và bình chọn bạn kể hay và có nội dung đúng nhất .

- Hai em đọc yêu cầu đề bài tập 2 . - Thực hiện viết lại những điều mà vừa kể ở trên về các biện pháp bảo vệ môi trường , đảm bảo đúng các

Lắng nghe

Đọc yêu cầu và làm bài tập 1

Nói những vấn đề về bảo vệ môi trường

Quan sát tranh về bảo vệ môi trường

Làm việc cùng bạn trong nhóm

Lắng nghe

Bình chọn bạn kể hay

GV gợi ý và giúp đỡ để viết một đoạn văn

(25)

những học sinh yếu .

-Mời một số em đọc lại đoạn văn trước lớp

- Nhận xét khen ngợi một số bài văn tốt

* Bảo vệ môi trường thiên nhiên bằng cách nào?.

c) Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung

-Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

yêu cầu trình bày như giáo viên đã lưu ý .

-Nối tiếp nhau đọc lại đoạn văn của mình trước lớp .

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn có bài viết hay nhất .

-Bảo vệ môi trường thiên nhiên bằng cách cho môi trường luôn trong sạch.

-Hai em nhắc lại nội dung bài học . -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.

ngắn về việc làm tốt để bảo vệ môi trường.

Lắng nghe bạn đọc

Lắng nghe

Tập đọc:

MẶT TRỜI XANH CỦA TÔI I. Mục tiêu:

- Đọc rõ ràng, rành mạch, biết ngắt nhịp hợp lí ở các dòng thơ, nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ

- Hiểu được tình yêu quê hương của tác giả qua hình ảnh “ mặt trời xanh” và những dòng thơ tả vẻ đẹp đa dạng của rừng cọ(trả lời được các CH trong SGK;

thuộc bài thơ)

- HS khá, giỏi bước đầu biết đọc với giọng biểu cảm.

- Đọc rõ ràng, rành mạch, biết ngắt nhịp hợp lí ở các dòng thơ.

- Hiểu được tình yêu quê hương của tác giả qua hình ảnh “ mặt trời xanh” và những dòng thơ tả vẻ đẹp đa dạng của rừng cọ(trả lời được các CH trong SGK;

thuộc bài thơ) II. Chuẩn bị:

- Tranh minh họa nội dung bài TĐ trong sgk, thêm tranh (ảnh) về rừng cọ hoặc 1 vài lá cọ thật bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc

Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ của Diệp 1. Ổn định :

2. KTBC :

(26)

3. Bài mới : a. GTB:

b. Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn bài 1 lượt với giọng tha thiết, trìu mến

*Hướng dẫn đọc từng câu và kết hợp luyện phát âm từ khó

* Hướng dẫn đọc từng khổ thơ và giải nghĩa từ khó

- HS nối tiếp nối nhau đọc 6 khổ thơ trước lớp GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS

- HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ

- Cho HS đặt câu với từ:

- 6 HS nối tiếp nhau đọc bài lần 2 trước lớp, mỗi HS đọc 1 khổ

* HS luyện đọc theo nhóm

*Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

* HS đọc đồng thanh bài thơ

c. HD tìm hiểu bài:

- 1 HS đọc cả bài

+ Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh với những âm thanh nào?

+ Về mùa hè rừng cọ có nhiều thú vị ?

HS đọc thầm khổ thơ cuối + Vì sao tác giả thấy lá cọ giống như mặt trời?

- HS lắng nghe – nhắc lại đề bài

- Theo dõi gv đọc

- Mỗi HS đọc 2 dòng, tiếp nối nhau

- HS đọc đúng các từ khó (Mục tiêu)

- Đọc từng khổ thơ trong bài theo

HS đọc bài chú ý ngắt đúng nhịp th

1 HS đọc chú giải trước lớp Cả lớp đọc thầm theo - HS thi nhau đặt câu

- 6 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài SGK

- Mỗi nhóm 3 hs, lần lượt đọc 2 khổ

- 2 nhóm thi đọc nối tiếp - Cả lớp đọc ĐT

- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK/

+ Tiếng thác đổ về, tiếng gió thổi ào ào

- Về mùa hè, nằm dưới rừng cọ, tác giả thấy trời xanh qua từng kẽ lá

- Lá cọ hình quạt, có gân lá xòe ra như từng tia nắng, nên tác giả thấy nó giống như mặt trời.

- HS nói theo ý nghĩ riêng

Lắng nghe

Đọc nối tiếp 2 dòng thơ Đọc từ khó

Đọc nối tiếp từng khổ thơ

Đọc chú giải

- Nối tiếp đọc bài

Đọc đồng thanh

Lắng nghe

Nêu theo ý hiểu

(27)

+ Em có thích gọi lá cọ là mặt trời xanh không vì sao?

d.Học thuộc lòng bài thơ:

- Cả lớp ĐT bài thơ trên bảng

- Xoá dần bài thơ

- HS đọc thuộc lòng khổ thơ hs chọn, sau đó gọi hs đọc trước lớp tổ chức thi đọc theo hình thức hái hoa

- HS đọc thuộc cả bài - Nhận xét

4.Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Cả lớp đọc đồng thanh - HS đọc cá nhân

- HS chọn khổ thơ mình thích đọc thuộc trước lớp và trả lời vì sao em thích khổ thơ đó

- 2 – 3 HS thi đọc cả bài trước lớp

Nghe và thực hiện

Đọc đồng thanh toàn bài Chọn đọc thuộc lòng một khổ thơ mà mình thuộc

Lắng nghe

Lắng nghe và thực hiện

Tự nhiên xã hội:

CÁC ĐỚI KHÍ HẬU I. Mục tiêu .

- Nêu được tên 3 đới khí hậu trên Trái Đất: nhiệt đới, ôn đới, hàn đới.

- Nêu được đặc điểm chính của 3 đới khí hậu 2.Mục tiêu riêng cho Hs Diệp:

- Nêu được tên 3 đới khí hậu trên Trái Đất: nhiệt đới, ôn đới, hàn đới.

- Nêu được đặc điểm chính của 3 đới khí hậu

II.Các hoạt động dạy học: Các hình vẽ phóng to như hình 1 sgk và 6 dải màu . III. Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ của Diệp 1.Ổn định:

2.Kiểm tra bài cũ : HS trả lời câu hỏi về nội dung bài 64 . Nhận xét bài cũ.

a.Giới thiệu bài : b.Tìm hiểu nội dung

Hoạt động 1: Làm việc theo cặp Mục tiêu : Kể được tên các đới khí hậu trên TĐ.

-HS thực hiện bài cũ -HS nghe và nhắc lại.

Lắng nghe

Quan sát theo dõi

(28)

* Cách tiến hành :

B1. HD hs qs h1 theo cặp theo các gợi ý sau.

- Chỉ và nói tên các đới khí hậu ở Bắc bán cầu và Nam bán cầu.

- Mỗi bán cầu có mấy đới khí hậu?

- Kể tên các đới khí hậu từ xích đạo đến Bắc cực từ xích đạo đến Nam cực.

-B2.HS trả lời trước lớp.

* GV kết luận

Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm.

Mục tiêu :

- Biết chỉ trên quả địa cầu vị trí các đới khí hậu.

- Biết đặc điểm chính các đới khí hậu.

* Cách tiến hành.

B1. HD hs cách chỉ vị trí các đới khí hậu: nhiệt đới, ôn đới, hàn đới trên qur địa cầu.

B2. Làm việc trong nhóm theo gợi ý saú HS giỏi chỉ vị trí của VN và cho biết nước ta nằm trong đới khí hậu nào.

-HS trình bày trong nhóm B2. Đại diện nhóm trình bày kết quả gv nhận xét.

* Kết luận. sgv

Hoạt động 3: Trò chơi .

*Mục tiêu :

- HS nắm vững các đới khí hậu - Tạo hứng thú trong học tập

* Cách tiến hành :

B1. Chia nhóm mỗi nhóm một hình vẽ như H1 sgk

B2. HS trong nhóm trao đổi và thiện trò chơi

B3. HS trình bày sản phẩm của

HS q sát theo cặp và chỉ các đới

-Gồm có ba đới khí hậu

- Nhiệt đới- Ôn đới – H đới

- HS trả lời.

-

- HS làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- HS thực hiện trò chơi

- HS thảo luận, trả lời

- HS tiếp thu.

Lắng nghe

Theo dõi

Lắng nghe đại diện nhóm trình bày

Thực hiện trò chơi

Thảo luận lắng nghe trả lời

Lắng nghe

(29)

nhóm trước lớp

- GV đánh giá kết quả làm vieevj của từng nhóm

* Kết luận chung : ( theo sgv trang 128 ) .

Hoạt động 4 Củng cố – Dặn dò -Cho hs nhắc lại nội dung đã học - Nhận xét

- Bài sau : Bề mặt của TĐ

Lắng nghe

Toán

TiÕt 157 : BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ (TT) A/ Mục tiêu :

- Học sinh biết : - Giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị.

* Làm bài tập : 1, 2, 3

- Biết : Giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị ở mức độ đơn giản.

B/ Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ . C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HĐ của Diệp 1.Bài cũ :

2.Bài mới:

*/ Hướng dẫn giải bài toán 1 -Nêu bài toán .Yêu cầu học sinh tìm d÷ kiện và yêu cầu đề bài ?

-Hướng dẫn lựa chọn phép tính thích hợp .

- Ghi đầy đủ lời giải , phép tính và đáp số lên bảng . - Gọi ba em nhắc lại .

*/ Hướng dẫn giải phép tính thứ hai .

- Hướng dẫn học sinh lập kế hoạch giải bài toán

*Lớp theo dõi giới thiệu bài - Quan sát và tìm hiểu nội dung bài toán .

- Suy nghĩ lựa chọn phép tính hợp lí nhất .

- Lớp cùng thực hiện giải bài toán để tìm kết quả -Ba em nhắc lại :

- Muốn tính số lít mật ong trong mỗi can phải lấy 35 chia cho 7 .

-Muốn tìm một can ta làm phép chia :

Lắng nghe tìm hiểu nội dung bài toán

Theo dõi GV hướng dẫn Nghe và nhắc lại

Theo dõi GV hướng dẫn

(30)

- Biết 7 can chứa 35 lít mật ong . Muốn tìm một can ta làm phép tính gì ?

-Biết 1 can 5 lít mật ong vậy muốn biết 10 lít chứa trong bao nhiêu can ta làm như thế nào ?

- Yêu cầu nêu cách tính bài toán liên quan rút về đơn vị . Giáo viên ghi bảng

b/ Luyện tập :

-Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1 .

-Yêu cầu học sinh tự làm và chữa bài .

-Gọi một em lên bảng giải bài toán .

Bài 2 – Mời một học sinh đọc đề bài .

-Yêu cầu cả lớp nêu tóm tắt đề bài .

- Ghi bảng tóm tắt đề bài . -Mời một em lên giải bài trên bảng .

-Gọi học sinh nhận xét bài bạn .

-Nhận xét đánh giá bài làm học sinh .

35 : 7 = 5 ( lít ) - Muốn biết 10 lít mật ong cần bao nhiêu can ta làm phép tính chia :

10 : 5 = 2 ( can ) - Hai em nêu lại cách giải bài toán liên quan rút về đơn vị

- Một em nêu đề bài tập 1 . -Cả lớp thực hiện làm vào vở .

-Một học sinh lên bảng giải .

* Giải :

- Số kg đường đựng trong mỗi túi là :

40 : 8 = 5 ( kg) -Số túi cần có để đựng 15 kg đường là :

15 : 5 = 3 ( túi ) Đ/ S : 3 túi -Học sinh khác nhận xét bài bạn

- Một em đọc đề bài 2 . -Lớp thực hiện làm vào vở . -Một học sinh lên bảng giải bài .

* Giải :

- Số cúc cho mỗi cái áo là : 24 : 4 = 6 ( cúc ) -Số loại áo dùng hết 42 cúc là :

24 : 6 = 7 ( cái áo) Đ/ S : 7 cái áo -Học sinh khác nhận xét bài bạn.

Lắng nghe

Đọc yêu cầu và giải bài toán

GV giúp nhận xét sửa sai

Đọc yêu cầu bài 2 GV gợi ý cách giải Trình bày bài giải

GV giúp nhận xét sửa sai.

(31)

- GV nhận xét giờ học - Lắng nghe và thực hiện Lắng nghe

TiÕt 160 : LUYỆN TẬP CHUNG (Trang 168) A/ Mục tiêu :

-Biết tính giá trị của biểu thức số.

-Biết giải bài toán liên quan đến rút vế đơn vị.

* Làm bài tập: 1, 3, 4 2.Mục tiêu riêng cho Hs Diệp:

-Biết tính giá trị của biểu thức số.

-Biết giải bài toán liên quan đến rút vế đơn vị.

B/ Đồ dùng dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HĐ của Diệp

1.Bài cũ :

-Gọi hai học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà

-Chấm vở hai bàn tổ 3

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra .

2.Bài mới:

b) Luyện tập:

-Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1

-Yêu cầu nhắc lại quy tắc về thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức số . - Gọi 1 em lên bảng giải bài -Yêu cầu lớp làm vào vở . -Mời một học sinh khác nhận xét .

-Giáo viên nhận xét đánh

-Một em lên bảng chữa bài tập số 4 về nhà

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Một em đọc đề bài 1 .

-Cả lớp làm vào vở bài tập . -Hai em lên bảng giải bài

a/ ( 13829 + 20718 ) x 2 = 34547 x 2 = 69094 b/ (20354 – 9638) x 4 = 10716 x 4 = 2864

Theo dõi bạn làm bài

Lắng nghe

Đọc yêu cầu bài 1 Và hoàn thành phần a,b

GV giúp nhận xét sửa sai

(32)

giá Bài 3

- Gọi học sinh nêu bài tập 3 -Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước .

-Mời một em lên bảng giải bài .

Bài 4

- Gọi học sinh nêu bài tập 4 -Hướng dẫn đổi về cùng một đơn vị đo rồi giải theo hai bước .

-Mời một em lên bảng giải bài .

-Hôm nay toán học bài gì ?

*Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập .

- Một học sinh nêu đề bài 3.

- HS nhắc lại 2 bước giải dạng bài này

- Một em lên bảng giải bài.

- Giải : Mỗi người nhận số tiền là : 75000 : 3 = 25 000 (đồng ) Hai người nhận số tiền là : 25 000 x 2 = 50 000 ( đồng ) Đ/S: 50 000 đồng

- Một em nêu đề bài 4 .

- Lớp làm vào vở , một em sửa bài trên bảng

- Giải : Đổi : 2 dm 4 cm = 24 cm Cạnh hình vuông là :24 : 4 = 6 (cm) Diện tích hình vuông là :

6 x 6 = 36( cm²) Đ/S: 36 cm² -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học và làm bài tập còn l¹i.

- Đọc yêu cầu bài 3 và trình bày bài giải

Đọc yêu cầu bài 4 GV gợi ý cách đổi về cùng đơn vị đo là cm

- Gợi ý tính cạnh hình vuông

Dựa vào côngthức tính diện tích hình vuông để tính diện tích hình vuông.

Luyện từ và câu:

NHÂN HÓA I. Mục tiêu:

- Nhận biết được hiện tượng nhân hóa, cách nhân hóa được tác giả đã sử dụng trong đoạn thơ, đoạn văn(BT1)

- Viết được một đoạn văn ngắn có sử dụng phép nhân hóa (BT2) - GDMT: Liên hệ

(33)

- Nhận biết được hiện tượng nhân hóa, cách nhân hóa được tác giả đã sử dụng trong đoạn thơ, đoạn văn(BT1)

- Viết được một đoạn văn ngắn có sử dụng phép nhân hóa (BT2) II.Chuẩn bị: Bảng từ viết sẵn bài tập trên bảng

Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ của Diệp

1. Ổn định :

2. Kiểm tra bài cũ : 3.Bài mới :

a. Giới thiệu bài: Ghi đề bài - GDBVMT

b. HD làm bài tập:

Bài tập 1:

- HS đọc YC của bài

- GV nhắc lại yêu cầu BT: phát PHT,

GV hướng dẫn các nhóm thảo luận theo yêu cầu của phiếu

Svật được nhân hóa

từ ngữ dùng để nhân hóa chỉ người hoặc bộ phận của người

nhân hóa bằng các từ ngữ chỉ hoạt động, đặc điểm của người Mầm

cây

Tỉnh giấc

Hạt mưa Mải miết,

trốn tìm Cây đào

Cơn giông Lá cây gạo Cây gạo

Mắt Anh em

Lim dim, cười Kéo đến Múa, reo, chào

Thảo, hiền, đứng hát

- GV nhận xét chốt lời giải đúng Bài tập 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài - GV nhắc lại YC: Chúng ta sử dụng phép nhân hoá tả bầu trời

- Nghe GV giới thiệu bài

- 1 HS đọc yêu cầu BT SGK Lớp lắng nghe

- 4 nhóm thảo luận theo nhóm để đưa ra phương án ghi vào phiếu, dán lên bảng

Các nhóm nhận xét,sửa sai - Chữa bài vào vở.

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- HS thực hiện VBT theo yêu cầu của GV, 1 HS lên bảng

Lắng nghe

Đọc yêu cầu và làm bài tập Thảo luận trong nhóm

Theo dõi các nhóm chữa bài Sửa bài vào vở

Theo dõi các nhóm nhận xét sửa sai.

Đọc yêu cầu của bài

Tập viết một số