TUẦN 13 Ngày soạn: 20/11/2017
Ngày giảng: Thứ hai ngày 27 tháng 11 năm 2017 Toán
TIẾT 61: 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14 – 8 I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Biết tự lập bảng trừ 14 trừ đi một số.
- Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính và giải bài toán..
2. Kĩ năng: Rèn làm tính nhanh, giải toán đúng.
3. Thái độ: Hs có ý thức học và hăng hái phát biểu bài.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo viên: 1 bó1 chục que tính và 4 que rời.
Học sinh: Sách, vở BT, bảng con, nháp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Kiểm tra tình trừ, tìm số bị trừ.
- Ghi: 33 – 5 63 - 7 x + 25 = 53 - Nhận xét
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài.(1’)
2.Giới thiệu phép trừ 14 - 8 (12’) a. Nêu vấn đề: Có 14 que tính, bớt đi 8 que tính.Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?
- Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm thế nào?
- Giáo viên viết bảng: 14 – 8.
b. Tìm kết quả.
- Còn lại bao nhiêu que tính?
- Em làm như thế nào ?
- Vậy 14 - 8 = ? Viết bảng : 14 – 8 = 6
c. Đặt tính và tính.
- Em tính như thế nào ?
- Bảng công thức 14 trừ đi một số . - Ghi bảng.
- Xoá dần công thức 14 trừ đi một số cho học sinh HTL
3. Luyện tập: (18’) Bài 1: Hs đọc yêu cầu.
- Hs làm bài
- Khi biết 5 + 9 = 14 có cần tính 9 + 5
- 2 em đặt tính và tính .Lớp bảng con.
- 2 em đặt tính và tính.
- Nghe và phân tích đề toán.
- 1 em nhắc lại bài toán.
- Thực hiện phép trừ 14 - 8
- HS thao tác trên que tính, lấy 14 que tính bớt 8 que, còn lại 6 que..
- Đầu tiên bớt 4 que tính. Sau đó tháo bó que tính và bớt đi 4 que nữa (4 + 4 = 8). Vậy còn lại 6 que tính
* 14 - 8 = 6.
- Trừ từ phải sang trái, 4 không trừ được 8, lấy14 trừ 8 bằng 6, viết 6 nhớ 1, 1 trừ 1 bằng 0.
- Nhiều em nhắc lại.
- HS thao tác trên que tính tìm kết quả ghi vào bài học.
- Nhiều em nối tiếp nhau nêu kết quả.
- HTL bảng công thức.
Bài 1: Tính nhẩm
8 + 6 = 9 + 5 = 7 + 7 = 6 + 8 = 5 + 9 = 14 – 7 = 14 – 8 = 14 – 9 =
không, vì sao ? - Nhận xét Bài 2
- Hs nêu yêu cầu.
- Nêu cách đặt tính và tính.
- 3 em lên bảng. Lớp làm bài.
- Muốn tìm hiệu khi biết số bị trừ, số trừ ?
- Nhận xét
Bài 3: 1 em đọc đề
- Giải và trình bày lời giải - Nhận xét
Bài 4: Hs đọc yêu cầu.
- Hs quan sát, làm bài.
- hs nêu kq .
C. Củng cố, dặn dò: (2’)
- Đọc bảng trừ 14 trừ đi một số. Nx tiết học.
14 – 4 = 14 – 6 = 14 – 5 = 14 – 10 = - Không cần vì khi đổi chỗ các số hạng thì tổng không đổi.
Bài 2: Đặt tính rồi tính.
14 - 8 14 – 6 14 – 7 14 – 9 14 - 5
Bài 3 Giải
Buổi chiều bán được số xe đạp là:
14 - 8 = 6 (xe đạp)
Đáp s ố: 6 xe đạp.
Bài 4: HCN đặt trên hình vuông - Hv đặt dưới HCN
Tập đọc
BÔNG HOA NIỀM VUI I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ khó: sáng, lộng lẫy, dịu cơn đau, chần chừ.
- Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
- Đọc đúng giọng của nhân vật: Người dẫn chuyện, Chi, cô giáo
- Hiểu nghĩa các từ mới: lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn, dịu cơn đau, trái tim nhân hậu.
- Hiểu nội dung bài: Cảm nhận được tấm lòng hiếu thảo của Chi đối với cha mẹ.
2. Kĩ năng: Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch.
3. Thái độ: Giáo dục HS biết phải hiếu thảo với cha mẹ.
II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI.
- Hs biết thể hiện sự cảm thông, biết xác định giá trị.
- Hs biết tự nhận thức về bản thân, biết tìm kiếm sự hỗ trợ.
III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh Bông hoa niềm vui, bảng phụ ghi câu HD đọc trình chiếu ĐT IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. Kiểm tra bài cũ: (3’)
- Gọi 3 em đọc bài “Mẹ” và TLCH : - Người mẹ được so sánh với hình ảnh nào?
- Nhận xét phần bài cũ B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: (1’)
- Mẹ.
- 3 em HTL và TLCH.
- Những ngôi sao trên bầu trời và ngọn gió mát
2. Luyện đọc đoạn 1-2(15’)
- Giáo viên đọc mẫu đoạn 1-2, giọng đọc nhẹ nhàng, tha thiết.
- Đọc từng câu 2 lần.
- Kết hợp luyện phát âm từ khó(Phần mục tiêu)
- Gv giới thiệu các câu cần chú ý cách đọc.
- Hướng dẫn đọc chú giải: lộng lẫy, chần chừ/ tr 105
- Giảng thêm: Cúc đại đóa- loại hoa cúc to gần bằng cái bát ăn cơm
- Đọc từng đoạn :
- Chia nhóm đọc trong nhóm.
- Thi đọc giữa các nhóm, - Đọc đồng thanh cả lớp.
3. Tìm hiểu đoạn 1-2(15’)(trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực.)
- Mới sáng tinh mơ Chi vào vườn hoa để làm gì ?
- Chi tìm bông hoa Niềm Vui để làm gì ? - Vì sao bông cúc màu xanh gọi là bông hoa Niềm Vui ?
- Bạn Chi đáng khen ở chỗ nào ? - Bông hoa Niềm Vui đẹp ở chỗ nào ? - Vì sao Chi chần chừ khi ngắt hoa ? - Bạn Chi đáng khen ở điểm nào nữa ? 4. Luyện đọc đoạn 3-4(15’)
- Giáo viên đọc mẫu đoạn 3-4.
- Đọc từng câu :
- Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục tiêu )
- Bảng phụ: Gv gt các câu cần chú ý đọc.
- Tìm hiểu nghĩa từ chú giải: nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn
- Đọc từng đoạn
- Chia nhóm đọc trong nhóm.
4. Tìm hiểu đoạn 3-4(15’)
- Khi nhìn thấy cô giáo Chi đã nói gì ? - Khi biết lí do vì sao Chi cần bông hoa cô giáo đã làm gì ?
- Theo dõi đọc thầm.
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu cho đến hết .
- HS luyện đọc các từ :sáng, lộng lẫy , dịu cơn đau, chần chừ.
- HS ngắt nhịp các câu trong SGK.
- 2 em đọc chú giải.
- Vài em nhắc lại nghĩa các từ.
- HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài.
- Đọc từng đoạn trong nhóm - Thi đọc giữa các nhóm.
- Đồng thanh.
- Tìm bông hoa cúc màu xanh, cả lớp
gọi là bông hoa Niềm Vui.
- Tặng bố làm dịu cơn đau của bố.
- Màu xanh là màu hi vọng vào điều tốt lành.
- Bạn rất thương bố mong bố mau khỏi bệnh.
- Lộng lẫy.
- Vì nhà trường có nội quy không ngắt hoa .
- Biết bảo vệ của công.
Lớp theo dõi đọc thầm.
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu cho đến hết .
- HS ngắt nhịp các câu trong SGK.
- 3 em đọc chú giải.
- 1 em nhắc lại nghĩa .
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn . - Đọc từng đoạn trong nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm. Đồng thanh.
- Đọc thầm đoạn 3-4
- Xin cô cho em ….. Bố em đang ốm nặng.
- Ôm Chi vào lòng và nói: Em hãy
- Bố của Chi đã làm gì khi khỏi bệnh ? - Theo em bạn Chi có những đức tính gì đáng quý ?
- Thi đọc truyện theo vai.
Nhận xét, tuyên dương.
C. Củng cố, dặn dò: (2’) - Gv nhận xét tiết học
*TH: Quyền được có cha mẹ
- Quyền nhận được sự thông cảm, yêu quý từ các thầy cô giáo.
- Bổn phận phải hiếu thảo với cha mẹ, tôn trọng quy định chung của nhà trường.
…
- Đến trường cám ơn cô và tặng nhà trường khóm hoa cúc màu tím.
- Thương bố, thật thà.
Ngày soạn: 21/11/2017
Ngày giảng: Thứ ba ngày 28 tháng 11 năm 2017 Toán
TIẾT 62: 34 – 8 I.MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Giúp hs biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 34 - 8
- Củng cố cách tìm số hạng chưa biết và cách tìm số bị trừ. Biết giải toán về ít hơn
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hiện phép trừ có nhớ.
3. Thái độ: Hs yêu thích môn học và hứng thú học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- 3 thẻ qt và 14 qt rời, phiếu bài tập - VBt toán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. Kiểm tra bài cũ(5').
- Yêu cầu đọc tiếp nối bảng trừ 14 trừ đi một số
- Đọc toàn bảng trừ - Nhận xét
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài(1’)
2. Giới thiệu phép trừ 34 – 8(12’)
* Bước 1: nêu vấn đề.
Có 34 que tính bớt đi 8 que tính . Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?
- Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm gì?
Viết 34 – 8 lên bảng gài
*Bước 2: học sinh đi tìm kết quả . - Học sinh thực hành trên que tính.
- 34 que tính bớt đi 8 que tính còn lại
2 hs đọc nối tiêp
- 2 học sinh đọc lại đề bài - Thực hiện phép tính trừ
- Học sinh thao tác trên que tính
34 que tính bớt đi 8 que tính còn lại 26 que tính.
- 34 trừ 8 bằng 6 que tính
bao nhiêu que tính?
- Vậy 34 trừ 8 bằng bao nhiêu?
*Bước 3. Đặt tính và thực hiện phép tính.
- Học sinh lên bảng làm ' dưới lớp làm bảng con .
- Tính từ đâu sang đâu ? - Nêu cách tính ?
3.Thực hành: ( 20') Bài 1: Hs đọc yêu cầu - Nêu cách tính
- Hs làm bài Bài 3: Giải toán
Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì?
Bài 4. hs đọc yêu cầu.
Hs làm bài
C. Củng cố, dặn dò(2’)
- Gv nx tiết học.- Tuyên dương hs
34 4 không trừ được 8, lấy 14trừ -
8 được 6, viết 6 nhớ 1.3 trừ 1 26 bằng 2 , viết 2, cả lớp tính bằngque tính1 số em nêu cách làm
Bài 1: Tính.
54 74 44 64 84 - - - - - 9 6 7 5 8 Bài 3 Bài giải
Lan bắt được số con sâu là:
24 – 8 = 16 ( con sâu) Đáp số: 16 con sâu.
Bài 4: Tìm x
x + 6 = 24 x – 12 = 44
Chính tả(tập chép) BÔNG HOA NIỀM VUI I.MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Chép lại chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài “Bông hoa Niềm Vui”.
- Làm đúng các bài tập 2,3a.
2. Kĩ năng: Rèn viết đúng trình bày sạch đẹp.
3. Thái độ: Hs yêu thích môn học, tích cực rèn luyện chữ viết.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo viên: Viết sẵn đoạn tập chép Bông hoa Niềm Vui. Viết sẵn BT3.
Học sinh: Vở chính tả, bảng con, vở BT.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. Kiểm tra bài cũ: (3’)
- Kiểm tra các từ học sinh mắc lỗi ở tiết học trước. Giáo viên đọc .
- Nhận xét.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: (1’) 2.Hướng dẫn tập chép 2.1 Hướng dẫn chuẩn bị(8’) a. Nội dung đoạn chép.
- Trực quan: Bảng phụ.
- Giáo viên đọc mẫu bài tập chép .
-3 em lên bảng viết : lặng yên, đêm khuya, ngọn gió, đưa võng. Viết bảng con.
- Chính tả (tập chép): Bông hoa Niềm Vui.
- 1, 2 em nhìn bảng đọc lại.
- Cho em, cho mẹ vì Chi là cô bé
- Cô giáo cho phép Chi hái thêm hai bông hoa nữa cho những ai? Vì sao?
b. Hướng dẫn trình bày.
- Những chữ nào trong bài chính tả được viết hoa ?
- Đoạn văn có những dấu gì ?
c. Hdẫn viết từ khó. Gợi ý cho HS nêu từ khó.
- Ghi bảng. Hướng dẫn phân tích từ khó.
- Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng.
2.2 Chép bài vào vở(15’)
- Theo dõi, nhắc nhở cách viết và trình bày.
2.3.Soát lỗi.(3’)
2.4. Nhận xét bài học sinh(3’) 3.Bài tập(8’)
Bài 2: Yêu cầu gì ?
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng.
a. yếu b. kiến c. khuyên.
Bài 3: Lựa chọn
a.Đặt câu để phân biệt rối/dối,ra/da Làm bài theo nhóm.
C.Củng cố, dặn dò: (2’)
- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tập chép và làm bài tập đúng.
hiếu thảo, nhân hậu.
- Theo dõi.
- Viết hoa chữ đầu câu và tên riêng nhân vật, tên riêng bông hoa.
- Dấu gạch gang, dấu chấm than, dấu phẩy, dấu chấm.
- HS nêu từ khó : hãy hái, nữa, trái tim, nhân hậu, dạy dỗ,……
-Viết bảng .
- Nhìn bảng chép bài vào vở.
- Điền iê/ yê vào chỗ trống. Lớp đọc thầm.
- 3-4 em lên bảng. Lớp, bảng con.
Trò chơi
Cuộn chỉ bị rối.
Em không nói dối.
Thửa ruộng trơ gốc rạ.
Bé Lan dạ thật to rõ.
Kể chuyện
BÔNG HOA NIỀM VUI I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Biết kể đoạn mở đầu theo 2 cách
- Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý cuả GV - kể lại được đoạn 2, 3 - Đóng vai bố bạn Chi nói được lời cảm ơn với cô giáo.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng nói, kĩ năng đóng vai biểu lộ rõ nét mặt cử chỉ.
3. Thái độ: Hs hứng thú, tích cực học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Tranh minh hoạ đoạn 2,3 SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. Kiểm tra bài cũ:( 5’)
- Gọi 3 hs lên bảng kể nối tiếp theo 3 đoạn của câu chuyện :Sự tích cây vú sữa - Nhận xét
B. Bài mới
1.Giới thiệu bài:( 1’)
2. Hướng dẫn kể chuyện (30’)
-3 hs kể nối tiếp
a .Kể đoạn mở đầu
- Gọi hs kể theo đúng trình tự - Yêu cầu hs nhận xét
-Vì sao Chi lại vào vườn hái hoa ?
Nói: Đó là lý do vì sao Chi vào vườn từ sáng sớm , các em hãy nêu hoàn cảnh của Chi trước khi vào vườn.
- Nhận xét sửa từng câu cho hs b.Kể lại nội dung chính( đoạn 2, 3) Treo bức tranh và hỏi
+ Tranh vẽ cảnh gì?
+ Thái độ của Chi ra sao?
+ Chi không dám hái vì điều gì?
Treo tranh 2 và hỏi + Bức tranh có những ai?
+Cô giáo trao cho Chi cái gì?
+ Chi nói gì với cô giáo mà cô lại cho Chi ngắt hoa?
+ Cô giáo nói gì với Chi - Gọi hs kể lại nội dung chính - Gọi hs nhận xét bạn
- Nhận xét từng hs
c. Kể lại đoạn cuối truyện
- Nếu em là bố bạn Chi em sẽ nói như thế nào để cảm ơn cô giáo?
- Gọi hs kể lại đoạn cuối và nói lời cảm ơn của mình
- Nhận xét từng hs
C. Củng cố, dặn dò (3’)
- Về nhà kể lại cho người thân nghe
- HS kể từ ( Mới sáng …….dịu cơn đau)
- Nhận xét về nội dung, cách kể - HS kể theo cách của mình - Bố của Chi ốm nặng - 2,3 HS kể
- Chi đang ở trong vườn - Chần chừ không dám hái
- Hoa của trường là mọi người vun trồng và chỉ vào vườn để ngắm vẻ đẹp của hoa
- Cô giáo và Chi - Bông hoa cúc
- Xin cô……..ốm nặng - Em hãy ……hiếu thảo - 3, 5 hs kể
- Nhận xét bạn theo các tiêu chuẩn đã nêu.
- Cảm ơn cô đã cho cháu hái hoa. Gia đình tôi xin tặng nhà trường khóm hoa làm kỉ niệm .
- 3,5 em kể chuyện
Tự nhiên và xã hội
BÀI 13: GIỮ SẠCH MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NHÀ Ở I. MỤC TIÊU
- Nêu được một số việc cần làm để giữ vệ sinh môi trường xung quanh nơi ở.
- Biết tham gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nơi ở . II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI -Ra quyết định.Tư duy phê phán.Hợp tác.Có trách nhiêm.
III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: Tranh minh họa trong sách giáo khoa. Phiếu bài tập.
- Học sinh: Vở bài tập.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động Gv Hoạt động Hs A. Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Học sinh lên bảng kể tên một số đồ dùng trong gia đình và cách bảo quản.
- Giáo viên nhận xét.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài.(1’) 2. Các hoạt động (25’)
* Hoạt động 1: Làm việc với sách giáo khoa.
KNS:Ra quyết định.
- Khởi động: Trò chơi “Bắt muỗi”.
- Giáo viên hướng dẫn rồi cho học sinh chơi.
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh.
- Bạn đã làm gì để môi trường xung quanh nhà bạn sạch sẽ ?
- Giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở có lợi gì ?
- Kết luận: Để đảm bảo sức khỏe và phòng tránh được bệnh tật, mỗi người trong gia đình cần góp sức mình để giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở sạch sẽ.
Hoạt động 2: Học sinh đóng vai KNSl;Hợp tác.Có trách nhiêm.
- Giáo viên nêu một số tình huống yêu cầu học sinh xử lý.
- Giáo viên kết luận:
C.Củng cố, dặn dò(3’)
- Chuẩn bị: Phòng tránh ngộ độc khi ở nhà . - Nhận xét tiết học.
- HS nêu.
- Học sinh lắng nghe.
- Quan sát hình vẽ trong sách giáo khoa.
- Thảo luận nhóm đôi.
- Đại diện các nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét chốt lời giải đúng.
T1: Quét dọn xung quanh nhà ở.
T2: Phát quang bụi rậm xung quanh nhà.
T3: Dọn rửa chuồng gia súc.
T4: Dọn rửa nhà vệ sinh.
T5: Khai thông cống rãnh.
T5: Rửa cốc, ly.
- Nối nhau phát biểu ý kiến.
- Giữ vệ sinh xung quanh nhà ở có lợi cho sức khỏe, phòng tránh được bệnh tật, …
- Nhắc lại kết luận.
- Thảo luận để đóng vai.
- Học sinh lên đóng vai.
- Cả lớp cùng nhận xét.
- Nhắc lại kết luận.
Ngày soạn: 22/11/2017
Ngày giảng: Thứ tư ngày 29 tháng 11 năm 2017 Toán
TIẾT 63: 54 - 18 I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong pham vi 100, dạng 54 - 18, - Vận dụng phép trừ đã học để làm tính và giải toán về ít hơn với các số đo kèm đơn vị đo là dm
- Củng cố cách vẽ hình tam giác khi biết ba đỉnh.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng thực hiện phép trừ có nhớ trong pham vi 100 dạng 54 - 18 3. Thái độ: Hs chú ý và hăng hái học tập
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1.Giáo viên: 5 bó 1 chục que tính và 4que tính rời.
2.Học sinh: Sách, vở BT, nháp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. Kiểm tra bài cũ: (3’)
- Ghi : 74 – 6 44 – 5 x + 7 = 54 - Nêu cách đặt tính và tính, tìm x.
- Nhận xét.
B.Bài mới
1. Giới thiệu bài: (1’)
2. Giới thiệu phép trừ 54 - 18(12’) a. Nêu vấn đề
- Bài toán: Có 54 que tính, bớt đi 18 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?
- Để biết còn lại bao nhiêu que tính em phải làm gì ?
b. Tìm kết quả
- Em thực hiện bớt như thế nào ? - Hướng dẫn cách bớt hợp lý.
- Có bao nhiêu que tính tất cả ? - Đầu tiên bớt 4 que rời trước.
- Vậy 54 que tính bớt 18 que tính còn mấy que tính ?
- Vậy 54 - 18 = ?
- Viết bảng : 54 – 18 = 36 c. Đặt tính và thực hiện - Nhận xét.
3. Luyện tập(18’) Bài 1: Hs đọc yêu cầu.
- Nêu cách thực hiện phép tính
- 3 em lên bảng làm.
- Bảng con.
- 54 - 18
- Nghe và phân tích.
- Thực hiện 54 - 18
- Thao tác trên que tính. Lấy 54 que tính, bớt 18 que, suy nghĩ và trả lời, còn 36 que tính.
- 1 em trả lời.
- Có 54 que tính (5 bó và 4 que rời) - 54 – 18 = 36 que tính.
- Còn 36 que tính.
- Vài em đọc: 54 – 18 = 36
- 1 em lên bảng đặt tính và nêu cách làm
- Trừ từ phải sang trái, 4 không trừ được 8, lấy 14 trừ 8 bằng 6, viết 6 nhớ 1, 1 thêm 1 bằng 2, 5 trừ 2 bằng 3, viết 3.
- Nhiều em nhắc lại.
Bài 1: Tính
74 94 84 64 44
- Nhận xét.
Bài 2: Hs đọc yêu cầu.
- 4 hs lên bảng làm.
- Hs nx chữa bài.
- Nhận xét.
Bài 3: Hs đọc bài toán.
- 3 em lên bảng làm.
- Lớp làm nháp
- Bài toán thuộc dạng gì ? - Vì sao em biết ?
- Nhận xét.
Bài 4: Vẽ hình.
- Mẫu vẽ hình gì ?
- Muốn vẽ hình tam giác ta nối mấy điểm với nhau ?
- Nhận xét.
C.Củng cố, dặn dò: (2’)
Nhắc lại cách đặt tính và tính 54 - 18 ? - Nhận xét tiết học.
- - - - - 35 29 46 17 38 Bài 2:
34 – 16 84 – 37 74 – 45 64 - 29
Bài 3 Đọc đề.
- Bài toán về ít hơn.
- Ngắn hơn là ít hơn.
- HS tóm tắt và giải.
Bài giải.
Bước chân của em dài số cm là:
44 – 18 = 26 (cm) Đáp số : 26 cm Bài 4: Hình tam giác.
- Nối 3 điểm với nhau.
- Thực hành vẽ.
- Học cách đặt tính và tính 54 - 18
Tập đọc QUÀ CỦA BỐ I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Đọc trơn toàn bài.
- Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ dài.
- Nhấn giọng ở những từ gợi tả, gợi cảm.
- Đọc đúng các từ khó
- Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK.
- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Tình yêu thương của người bố qua những món quà đơn sơ dành cho các con.
2. Kĩ năng: Rèn đọc đúng, đọc to, lưu loát.
3. Thái độ: Giáo dục tình cảm kính yêu và trân trọng tình yêu thương của bố dành cho con
*GDBVMT: Có đầy đủ các sự vật cña môi trường thiên nhiên và tình yêu thương của bố dành cho các con.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK.
- Ảnh về một số con vật trong bài.
- Bảng phụ chép sẵn các câu cần luyện đọc, các từ cấn luyện phát âm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A . Kiểm tra bài cũ (5’)
- Gọi 4 HS lên bảng đọc bài Bông hoa Niềm Vui.
- Mỗi HS đọc 1 đoạn và trả lời 1 câu hỏi.
- Nhận xét B. Bài mới
1.Giới thiệu bài: (1’)
- Treo bức tranh và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì ?
Đó là những món quà rất đặc biệt của bố dành cho các con. Để biết ý nghĩa món quà chúng ta học bài Quà của bố trích trong tập Tuổi thơ im lặng.
- Quan sát và trả lời: Vẽ cảnh hai chị em đang chơi với mấy chú dế.
- GV ghi tên bài lên bảng. - Mở SGK 2. Luyện đọc:(12’)
a. GV đọc mẫu
- GV đọc mẫu, giọng nhẹ nhàng, vui, hồ
nhiên. Cả lớp theo dõi, đọc thầm.
b. Đọc từng câu
- Gọi HS nối tiếp nhau đọc từng câu. - Mỗi HS đọc 1 câu.
- Cho HS tìm các từ khó đọc và ghi lên bảng: quẫy tóc nước, mốc thếch, ngó ngoáy,
- HS tìm trong đoạn mới đọc và luyện đọc nhiều lần.
- Treo bảng phụ các câu cần luyện.
- Yêu cầu HS ngắt giọng và đọc - HS luyện đọc các câu.
- Yêu cầu hs đọc chú giải. - Đọc chú giải trong SGK.
c. Đọc từng đoạn
- Cho 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn trước
lớp - Cả lớp theo dõi và nhận xét
- Chia nhóm và cho HS đọc bài theo từng nhóm.
- Từng HS đọc. Các HS khác bổ sung và sửa lỗi.
d. Thi đọc giữa các nhóm
- GV cho HS thi đọc cá nhân, đọc ĐT. - HS thi đọc
e. Cả lớp đọc ĐT - Cả lớp đọc
3.Tìm hiểu bài(10’)
- Bố đi đâu về các con có quà ? - Đi câu, đi cắt tóc dạo.
- Quà của bố đi câu về có những gì ? - Cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ, cá sộp, cá chuối.
- Vì sao có thể gọi đó là “một thế giới dưới nước” ?
- Vì đó là những con vật sống dưới nước.
- Các món quà ở dưới nước của bố có đặc điểm gì ?
- Sống động, bò nhộn nhạo, tỏa hương thơm lừng, quẫy tóe nước, mắt thao láo.
- Bố đi cắt tóc về có quà gì ? - Xập xành, muỗm, dế.
- Em hiểu thế nào là “một thế giới mặt
đất” ? - Nhiều con vật sống ở mặt đất
- Những món quà đó có gì hấp dẫn ? - Chúng ngó ngoáy, chọi nhau...
- Từ nào cho thấy các con rất thích những
món quà đó ? - Hấp dẫn, giàu quá.
- Vì sao các con cảm thấy giàu quá trước những món quà đơn sơ ?
- Kết luận: Bố mang về cho các con cả một thế giới mặt đất, cả một thế giới dưới nước, những món quà đó thể hiện tình thương yêu của bố với các con.
4. Luyện đọc lại(8’) - Gọi học sinh đọc lại bài - 3 học sinh đọc lại
- Các nhóm thi đọc
- Vì nó thể hiện tình yêu của bố với các con, vì trẻ em rất thích và vì các con rất yêu bố.
-Đọc bài
-3 học sinh học
*Lh: Có đầy đủ các sự vật môi trường thiên nhiên và tình yêu thương của bố dành cho các con.
C. Củng cố, dặn dò( 2’)
- Bài tập đọc muốn nói với chúng ta điều gì ?
*TH: Quyền được có cha mẹ thương yêu tặng quà.
- Bổn phận phải ngoan ngoãn, nghe lời cha mẹ.
- Tình cảm yêu thương của người bố dành cho các con.
- Nhận xét tiết học.
Ngày soạn: 23/11/2017
Ngày giảng: Thứ năm ngày 30 tháng 11 năm 2017 Toán
TIẾT 64: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Thuộc bảng trừ 14
- Củng cố các phép trừ có nhớ dạng: 14 – 8, 34 – 8, 54 – 18.
- Tìm số hạng chưa biết trong một tổng, số bị trừ chưa biết trong một hiệu.
- Giải bài toán có lời văn bằng một phép tính trừ.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hiện phép tính và giaỉ toán.
3. Thái độ: Hs chú ý nghe giảng, hứng thú học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Sách toán, vở bài tập, bảng con, giấy nháp.
III. CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ A. Kiểm tra bài cũ:(3’)
- Ghi : 53 - 18 43 - 15 63 - 9 - Gọi 2 em đọc thuộc lòng bảng công thức 14 trừ đi một số.
- Nhận xét.
B. Dạy bài mới:
Hoạt động 1: Luyện tập
- 3 em lên bảng đặt tính và tính.
- 2 em HTL.
(30’)
Bài 1: Hs đọc yêu cầu, tự nhẩm.
- Hs đọc kq.
Yêu cầu HS tính nhẩm và ghi kết quả.
Bài 2: Hs đọc yêu cầu - Bt yêu cầu gì ?
- Khi đặt tính phải chú ý gì ?
- Thực hiện phép tính như thế nào ? - Nhận xét.
Bài 3: Hs đọc yêu cầu
- 3 em lên bảng làm. Lớp làm nháp.
- Muốn tìm số hạng trong một tổng em làm thế nào ?
- Muốn tìm số bị trừ ? - Nhận xét.
Bài 4: Gọi 1 em đọc đề.
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì ? Chấm, chữa bài.
C. Củng cố, dặn dò: (3’)
- Nhận xét tiết học. Tuyên dương, nhắc nhở.
Bài 1: Tính nhẩm
14 –7 = 14 – 8 = 14 – 0 = 14 – 10 = 14 – 9 = 14 – 6 = 14 – 5 = 14 – 4 = Bài 2: Đặt tính rồi tính
84 – 37 64 – 9 74 – 18 4 – 35
Bài 3: Tìm x
x + 26 = 54 35 + x = 94 x – 34 = 12 - Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết.
Bài 4:
Tóm tắt.
Cây cam và cây bưởi: 64 cây Cây bưởi : 18 cây Cây cam : ... cây?
Bài giải.
Trong vườn có số cây cam là : 64 - 18 = 46 (cây) Đáp số: 46 cây.
- Về xem lại bài tập. HTL bảng trừ.
Luyện từ và câu
TỪ NGỮ VỀ CÔNG VIỆC GIA ĐÌNH.
CÂU KIỂU AI LÀM GÌ?
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Mở rộng vốn từ chỉ hoạt động (công việc gia đình). Nêu được một số từ ngữ chỉ công việc trong gia đình
- Luyện tập về kiểu câu Ai là gì ?
- Nói được câu theo mẫu Ai làm gì có nghĩa .
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng nói, kĩ năng đặt câu theo mẫu.
3. Thái độ: Hs tích cực học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo viên: Tranh minh họa. viết sẵn 4 câu bài 2.
Học sinh: Sách, vở BT, nháp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. Kiểm tra bài cũ: (3’) Cho HS làm phiếu:
a. Đặt câu theo mẫu (Ai cái gì, con gì ) làm gì ?
- Làm bảng phụ
a/………là học sinh giỏi.
-………… thường gáy vào buổi sáng - ……… cho đàn gà ăn thóc.
b. Tìm từ ghép vào tiếng: thương, quý.
- Nhận xét.
b/ thương yêu, quý mến.
Từ ngữ về công việc gia đình.
B.Bài mới
1. Giới thiệu bài: (1’) 2.Làm bài tập(30’) Bài 1: Yêu cầu gì ?
- GV cho học sinh làm miệng.
- GV hướng dẫn sửa bài.
- Nhận xét.
Bài 2: Yêu cầu gì ?
- Nhận xét, hướng dẫn sửa bài , chốt lời giải đúng.
b. Cây/ xoà cành ôm cậu bé.
c. Em/ học thuộc đoạn thơ.
d. Em/ làm ba bài tập toán.
Bài 3: Bài viết.
- Các từ ở ba nhóm trên có thể tạo nên nhiều câu không phải chỉ 4 câu.
- Gợi ý : Khi đặt câu cần lưu ý điều gì ?
- Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc
C. Củng cố, dặn dò:(3’)
- Tìm những từ chỉ công việc trong gia đình ? Đặt câu theo mẫu Ai làm gì ? - Nhận xét tiết học.
*TH: Quyền được có cha mẹ.
- Bổn phận phải chăm ngoan, nghe lời cha mẹ, biết giúp đỡ cha mẹ làm việc nhà.
- 1 em đọc: Kể tên những việc em đã làm ở nhà giúp cha mẹ.
- HS làm miệng từng cặp nói chuyện với nhau.
- Vài em lên bảng viết.
- 1 em đọc lại các từ vừa làm.
- Tìm các bộ phận câu trả lời cho từng câu hỏi: Ai? Làm gì?
- 1-2 em lên bảng sau gạch 1 gạch dưới các bộ phận trả lời câu hỏi Ai?
Gạch 2 gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi Làm gì ?
- Đầu câu viết hoa cuối câu có dấu chấm.
- Chia 3 nhóm:
3 em lên viết (mỗi em viết 2 câu) HS dưới lớp viết nháp
- 2 em nêu: quét nhà, nấu cơm.
- Em quét dọn nhà cửa.
––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Tập viết CHỮ HOA L I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Hoc sinh viết đúng, đẹp chữ L hoa.
- Viết đúng, đẹp cụm từ ứng dụng: Lá lành đùm lá rách.
- Học sinh biết cách nối từ chữ L sang các chữ cái đứng liền sau.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết đúng, đẹp, sạch sẽ 3. Thái độ: Hs có ý thức viết cẩn thận.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Chữ L hoa trong khung chữ đường kẻ trên bảng phụ - Vở Tập viết 2, tập một.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A.Kiểm tra bài cũ( 5’)
- Yêu cầu hs viết bảng chữ K- Kề - GV nhận xét, sửa sai
B. Bài mới
1. Gv giới thiệu bài:(1’)
2.Hướng dẫn viết chữ hoa( 6’)
- 2HS viết bảng lớp, dưới lớp viết bảng con
Quan sát nhận xét - Chữ L hoa có chiều cao và độ rộng mấy
đơn vị?
- Cao 5 li, rộng 4 li.
- Chữ L hoa gồm mấy nét? Là những nét nào?
- Gồm 3 nét cong trái, lượn đứng và lượn ngang nối liền nhau tạo thành nét thắt.
- Chữ L hoa giống chữ hoa nào? - Giống chữ C, G ở phần đầu.
a. Hướng dẫn cách viết
- Vừa nói vừa tô trong khung chữ: Chư L hoa viết bằng 1 nét liền. Điểm đặt bút ở đường kẻ dọc số 1 viết nét cong trái giống chữ C hay G. Viết tiếp lượn đứng (lượn 2 đầu) nối liền nhau (tạo thành vòng to ở đầu chữ và vòng nhỏ ở chân chữ). Điểm dừng bút nằm trên đường ngang số 2 và đường dọc số 5.
- HS quan sát
- GV viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa hướng dẫn lại cách viết
- HS theo dõi b. Viết bảng con
- Yêu cầu HS viết bảng con. - HS viết không trung.
- 1 HS lên bảng viết, dưới lớp viết bảng con.
- GV nhận xét sửa sai
3. Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng (8’) a. Giới thiệu cụm từ ứng dụng . - Yêu cầu HS mở vở Tập viết và đọc cụm từ
ứng dụng.
- Đọc: Lá lành đùm lá rách.
? Lá lành đùm lá rách có nghĩa là gì? - Đùm bọc, giúp đỡ lẫn nhau.
- Kết luận: Lá lành đùm lá rách ý muốn nhắc nhở chúng ta hãy cưu mang, giúp đỡ lẫn nhau trong lúc khó khăn, hoạn nạn.
b. Quan sát và nhận xét
- Cụm từ gồm mấy tiếng? Là những tiếng nào?
- 5 tiếng: Lá, lành, đùm, lá, rách.
- So sánh chiều cao của chữ L và a? Chữ L cao 2,5 li, chữ a cao 1 li.
- Khi viết chữ ta L viết nét nối như thế nào?
Từ điểm cuối của chữ L rê bút lên đầu chữ a và viết chữ a.
- Khoảng cách giữa các chữ viết như thế
nào? - Khoảng cách đủ để viết 1 chữ cái o.
c. Viết bảng con
- Yêu cầu HS viết chữ Lá vào bảng. - Viết bảng 2 lượt - Chỉnh, sửa cho các em.
4. Hướng dẫn viết vào Vở tập viết (15’)
- GV nêu yêu cầu viết - Hs viết theo yêu cầu 1 dòng chữ L cỡ vừa.
2 dòng chữ L cỡ nhỏ.
1 dòng chữ L cỡ vừa.
1 dòng chữ Lá cỡ nhỏ.
3 dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ.
- GV quan sát giúp đỡ hs viết - Thu 5 - 7 bài nhận xét chung
C. Củng cố, dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà tập viết vào vở.
Ngày soạn: 24/11/2017
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 01 tháng 11 năm 2017 Toán
TIẾT 65: 15, 16, 17, 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Biết thực hiện các phép trừ để lập các bảng trừ 15, 16, 17, 18 trừ đi một số 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hiện phép tính.
3. Thái độ: Hs nghiêm túc làm bài và hăng hái phát biểu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- 1 bó 1 chục que tính và 8 que tính rời
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. Kiểm tra bài cũ: ( 3')
Tìm x: x + 16 = 54 25 + x = 64 - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào?
Nhận xét B. Bài mới
1. Giới thiệu bài(1')
2. Lập bảng trừ 15 trừ đi một số(12’)
- Yêu cầu học sinh thực hành trên que tính
Ghi kết quả lên bảng 15 – 6 = 9
15 – 7 = 8 15 – 8 = 7 15 – 9 = 6
- Tổ chức học thuộc, đọc xuôi ngược b. Lập bảng trừ 16, 17 trừ đi một số:
2 học sinh lên bảng, dưới làm bảng con
Cả lớp dùng qt 1 chục qt và 5 qt rời để tính kết quả pt trên bảng gài
- Đồng thanh cả lớp - Hs lần lượt đọc
Tổ chức học thuộc, đọc xuôi ngược các công thức trừ:
2. Thực hành:( 22') Bài 1
- Nêu quy trình thực hiện phép trừ có nhớ
- Hs tự làm vào vở
- Tổ chức kiểm tra chéo theo cặp - Hs nêu kết quả
Bài tập 2: Nối phép tính với kết quả tương ứng
C. Củng cố, dặn dò(2'): Gv nx tiết học
- Hs nối tiếp nhau đọc
Bài 1 : Đặt tính rồi tính
a. 15 – 9 15 – 7 15 – 8 15 – 6 b. 16 – 7 16 – 9 16 – 8 17 – 8 c 17 – 9 18 – 9 18 – 8 17 – 10 Bài tập 2: Dành cho hs giỏi
- Học sinh thực hành
Tập làm văn KỂ VỀ GIA ĐÌNH I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Biết kể về gia đình của mình theo gợi ý.
- Biết nghe bạn kể để nhận xét góp ý.
- Nghe, nói, viết được một đoạn kể về gia đình. Viết rõ ý dùng từ đặt câu đúng.
- Phát triển học sinh năng lực tư duy ngôn ngữ.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng nghe, nói, viết một đoạn kể về gia đình.
3. Thái độ: Hs hăng phái phát biêủ ý kiến.
*TH: Quyền có gia đình, được mọi người trong gia đình thương yêu chăm sóc.
II. CÁC KNS ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Hs biết xác định giá trị và tự nhận thức về bản thân.
- Có khả năng tư duy sáng tạo, biết thể hiện sự cảm thông.
III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo viên: Bảng phụ chép sẵn gợi ý Bài tập 1.
Học sinh: Sách Tiếng việt, vở BT.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. Kiểm tra bài cũ(3’)
- Gọi 1 em đọc đoạn văn kể về người thân
- Nhận xét.
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài.(1’)
- 1 em nhắc lại.
- 1 em nêu.
- 2 em đọc đoạn viết.
17 - 8
9 8 7
16 - 9
18 -
=9
15 - 8 15 - 6
17 - 9 15 -7 16 -8
2.Làm bài tập(30’)
Bài 1: Yêu cầu gì? (KT đóng vai)- Bài tập yêu cầu kể 5 câu hoặc hơn 5 câu về gia đình chứ không phải TLCH.
- HS tập kể theo từng cặp ( xưng tôi khi kể) - GV tổ chức cho HS kể theo cặp.
- Nhận xét.
*TH: Quyền có gia đình, được mọi người trong gia đình thương yêu chăm sóc.
Bài 2: Hs đọc yêu cầu
- Cả lớp làm bài viết vào vở BT.
- Nhiều em đọc bài trước lớp. Nhận xét - Nhận xét góp ý.
C. Củng cố, dặn dò(2’)
- Nhắc lại một số việc khi làm bài viết về gia đình?
- Nhận xét tiết học.
- Nhận xét.
- Kể về gia đình.
- Nhiều cặp đứng lên kể.
- Lớp nhận xét, chọn bạn kể hay nhất.
Bài 2: Viết lại từ 3-5 câu những điều vừa nói khi làm BT 1
Gia đình em gồm có 4 người đó là bố em, mẹ em, bé Thảo và em. Bố em là công nhân mỏ. Mẹ em ở nhà bán hàng. Gia đình em sống rất đầm ấm và hạnh phúc. Em rất yêu quý gia đình của em.
Chính tả( nghe - viết) QUÀ CỦA BỐ I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Nghe–viết đúng một đoạn của bài “Quà của bố”. Trình bày đúng đoạn văn xuôi có nhiều dấu câu
- Làm được BT2, 3a.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết đúng, trình bày dẹp.
3. Thái độ: Hs yêu thích môn học, tích cực rèn luyện chữ viết.
II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC - Viết nội dung bài chính tả lên bảng - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A.Kiểm tra bài cũ (5’): Bông hoa niềm vui.
GV đọc HS viết: trái tim, dạy dỗ, hiếu thảo.
GV nhận xét phần bài cũ B. Bài mới
1 Giới thiệu bài (2’)
Gọi HS đọc bài viết trên bảng 2. Hướng dẫn chính tả (7’) a. Tìm hiểu nội dung
- Quà của bố đi câu về có những gì ?
- HS nghe - viết bảng con
- Hs nhắc lại tên bài
- Cà cuống, niềng niễng đực, niềng
b. Nhận xét
- Bài chính tả có mấy câu - Những chữ đầu câu viết như thế nào ?
- Câu nào có dấu hai chấm? (Mở thúng câu ra là cả một thế giới dưới nước: cà cuống, niềng niễng )
c. Luyện viết đúng
- GV đọc câu - rút từ viết lên bảng
- Cà cuống, niềng niễng,toả hương, thao láo, quẫy.
- Yêu cầu học sinh viết bảng con từ khó 3. Viết vở (15’)
- Gọi HS đọc lại bài lần 2.
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày bài viết, tư thế ngồi.
- GV đọc câu có cụm từ 1-2 lần đến hết bài.
- GV đọc bài trong SGK - YCHS soát lỗi - báo lỗi.
- Thu vở chấm bài - nhận xét.
4. Làm bài tập (7’)
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài.
Câu chuyện, yên lặng, luyện tập, viên gạch.
Bài 2b: treo bảng phụ
Yêu cầu lớp làm bài với hình thức tiếp sức giữa 2 đội đội nào nhanh đúng thắng.
Làng tôi có lũy tre xanh
Có con sông tô lịch chảy quanh xóm làng Trên bờ vải nhãn hai hàng
Dưới sông cá lội từng đàn tung tăng.
C.Củng cố, dặn dò (5’)
Nhận xét chung tiết học. Nhớ viết lại những chữ đã viết sai trong bài. Chuẩn bị bài “Câu chuyện bó đũa”
niễng cái, hoa, sen, cá chộp, cá chuối
- 4 câu - viết hoa HS trả lời
HS trả lời –Nhận xét
- HS phân tích- hiểu nghĩa-phát âm - viết bảng con
HS nghe - viết bài vào vở HS nhắc lại
HS rà soát lại bài
Dùng bút chì soát lỗi - báo lỗi 1HS đọc yêu cầu bài.
Lớp tự làm bài - nhận xét sửa sai HS đọc yêu cầu bài
Mỗi đội cử 4 HS tham gia Nhận xét sửa sai
Hs nghe và thực hiện Sinh hoạt
TUẦN 13 I. MỤC TIÊU
……….……….………...……
……….………
………..………...
II.NỘI DUNG
1. Nhận xét ưu khuyết điểm tuần 13 - Lớp trưởng nhận xét.
- G/v nhận xét
……….……….………...……
……….………
………..………...
……….………..………
- Tuyên dương: …………..….………...………
- Nhắc nhở: ………..………...………
2. Phương hướng tuần 14
……….……….………...……
……….………...…
………..………...
……….………..………
……….……….………...
……….
………
………..………...
……….………..………
……….……….………...……
……….………...……
………..……….
……….………..………
Giáo án buổi chiều Ngày soạn: 20/ 11/ 2017
Ngày giảng: Thứ hai ngày 27/ 11/ 2017 Đạo đức
Bài 6: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (TIẾT 2) I. MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Giúp học sinh hiểu được :
- Quan tâm giúp đỡ bạn là luôn vui vẻ, thân ái với các bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn.
- Sự cần thiết của việc quan tâm giúp đỡ bạn.
-Quyền không bị phân biệt đối xử của trẻ em.
2.Kĩ năng: Rèn cho học sinh có hành vi quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong cuộc sống hằng ngày.
3.Thái độ: Yêu mến quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh. Đồng tình với những biểu hiện quan tâm giúp đỡ bạn bè.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - 1 tranh khổ lớn cho HĐ1 -VBT đạo đức
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Kiểm tra bài cũ: (5’)
Thế nào là quan tâm giúp đỡ bạn? Vì sao em phải quan tâm giúp đỡ bạn? -NX
B.Bài mới
-HSTL.
1. Giới thiệu bài(1’)
Tiết trước ta đã học tiết 1 bài Quan tâm giúp đỡ bạn.
Hôm nay chúng ta đi vào tiết 2 Luyện tập thực hành.
2. Các hoạt động(27’)
a. Hoạt động 1: Đoán xem điều gì xảy ra?
-Yêu cầu quan sát tranh, Giới thiệu nội dung cảnh trong giờ kiểm tra toán: Bạn Hà không làm được bài. Đang đề nghị với bạn Nam đang ngồi bên cạnh
" Nam ơi! cho tớ chép bài với"
- Quan sát tranh
-Yêu cầu HS hãy đoán xem cách ứng xử của bạn Nam?
-Đoán cách ứng xử của bạn Nam.
-Chốt lại: Nam không cho Hà xem bài, Nam khuyên Hà tự làm bài, Nam cho Hà xem bài.
-Hoạt động nhóm -> đại diện nhóm nêu cách phán đoán.
- Yêu cầu thảo luận nhóm về cách ứng xử.
=> Kết luận: Quan tâm giúp đỡ bạn phải đúng lúc, đúng chỗ và không vi phạm nội qui của nhà trường.
- Thảo luận -> câu trả lời.
- Đóng vai: 1 bạn vai Hà, 1 bạn vai Nam-Nhận xét
b.Hoạt động 2 : Tự liên hệ:
-Nêu yêu cầu: Thể hiện sự quan tâm giúp đỡ bạn bè hoặc trường hợp đã quan tâm giúp đỡ bạn .
- HSTL
=> Kết luận: cần quan tâm giúp đỡ bạn bè đặc biệt là những bạn có hoàn cảnh khó khăn.
-HS lắng nghe.
c.Hoạt động 3: Trò chơi: Hát hái hoa dân chủ -GV ghi sẵn câu hỏi vào phiếu cắt hình bông hoa, cho HS tham gia hái hoa dân chủ
- HS hái hoa – TLCH. - HS nghe - nhận xét
+ Em sẽ làm gì khi có 1 cuốn truyện hay mà bạn hỏi mượn?
+ Em sẽ làm gì khi bạn đau tay đang xách nặng + Em sẽ làm gì khi trong giờ học vẽ bạn ngồi bên cạnh em quên mang màu mà em lại có.
+ Em có nhận xét gì về quan tâm giúp đỡ bạn?
Kết luận
Cần phải cư xử tốt với bạn bè, không nên phân biệt đối xử với các bạn nghèo, khuyết tật, bạn khác giới.
- Đó là quy ước quyền không bị phân biệt đối xử
- Đọc kết luận / bảng lớp CN - ĐT
=> Kết luận: Quan tâm giúp đỡ bạn là việc cần thiết của
mỗi HS. Em cần quí trọng các bạn, biết quan tâm giúp
đỡ bạn. Khi được bạn bè quan tâm, niềm vui sẽ tăng lên,
nỗi buồn sẽ vơi bớt đi => ghi bảng.
C. Củng cố, dặn dò:(3’) - Nhắc lại nội dung bài
- Về nhà thực hiện quan tâm giúp đỡ bạn, người thân và mọi người
Thực hành Tiếng việt
TIẾT 1:LUYỆN ĐỌC VÀ ĐỌC HIỂU I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Rèn kĩ năng đọc thành tiếng đọc trơn toàn bài.
- Biết đọc với giọng giọng trìu mến.
- Đọc đúng các từ: hăm hở, ngẩn ra, đường xa, hoảng.
- Nắm nội dung ý nghĩa câu chuyện Bông hoa đẹp nhất. . 2Kỹ năng: Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc rõ ràng, lưu loát.
3.Thái độ: Có thái độ trân trọng tình cảm mẹ con.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách thực hành Toán Và TV III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. Kiểm tra bài cũ: (5’)
- 2hs đọc đoạn văn nói về người thân.
B.Bài mới
1. Giới thiệu bài Bông hoa đẹp nhất: (1’)
2. Luyện đọc: (15’)
- 1HS
- Gv đọc mẫu - Hs khá đọc
- Hs đọc nối tiếp câu - Đọc từ tiếng khó - Đọc đoạn
- Hs đọc theo đoạn
2.3. Hướng dẫn hs tìm hiểu bài(12’)
- Chọn câu trả lời đúng
a. Thu muốn tặng ba món quà gì nhân ngày sinh nhật?
b. Thu đã làm gì để có món quà ấy?
c. Điều gì khiến Thu ỉu xìu?
d.Sau khi giúp Thu hiểu, ba nói gì?
e. Câu nào dưới đây cấu tạo theo mẫu Ai – là gì?
- Luyện đọc lại - Hs đọc cá nhân
C. Củng cố dặn dò: (2’) - Gv nx tiết học.
- Mỗi hs đọc một câu - Hs đọc từ tiếng khó
a. Những bông hoa Thu tự trồng.
b. Gieo hạt vào cốc để có hoa.
c. Hạt giống không nở hoa.
d. Thu là bông hoa đẹp nhất, món quà quý nhất của ba.
e. Thu là bông hoa đẹp nhất.
- Hs đọc bài trong nhóm - Hs đọc cá nhân
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Thực hành Toán
TIẾT 1: ÔN TẬP PHÉP TRỪ DẠNG 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ TÌM SỐ BỊ TRỪ
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Giúp hs củng cố
- Ôn tập phép trừ dạng 14 trừ đi một số.
-Tìm một số hạng trong một tổng - Giải toán có lời văn.
2. Kỹ năng: Hs biết thực hiện đúng, tính đúng.
- HS vận dụng giải được bài toán có lời văn.
3. Thái độ: Có thái độ tích cực hứng thú trong học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sách thực hành, que tính III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS:
A. Kiểm tra bài cũ (3’)
-GV nêu y/c và gọi lên bảng làm các phép tính : 42 – 7, 12 – 9, 52 - 6 -GV nhận xét
- HS lên bảng làm.Dưới lớp làm vào bảng con.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: (1’)
* Hướng dẫn hs làm bài tập:
Bài 1: Tính (5’)
- Gv yêu cầu HS đọc yêu cầu bài.
- GV yêu cầu Hs làm bài vào vở sau đó trình bày miệng dưới lớp.
-GV nhận xét.
Bài 2: Đặt tính rồi tính (5’) - Gv gọi HS nêu yêu cầu bài.
- Gọi hs lên bảng làm - Dưới lớp làm vào vở
- Gọi HS đọc bài dưới lớp, nhận xét bài trên bảng. Đổi cheó vở kiểm tra bài nhau.
- GV nhận xét
*Bài 3 : Tìm x (7’)
- Gv gọi Hs đọc yêu cầu bài.
- Gv gọi 3 Hs lên bảng làm bài, dưới lớp làm vào vở.
x +17 = 44
………..
………..
29+x = 54
………..
………..
- Gv gọi HS dưới lớp đọc bài, nhận xét.
- Gv gọi Hs nhận xét bài trên bảng và hỏi : Muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào ?
- Gv gọi 2-3 HS nhắc lại quy tắc.
Bài 4: Giải bài toán ( 8’) - GV gọi HS đọc bài toán.
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Để biết … ta làm thế nào?
- 1hs lên làm bảng, lớp làm vào vở.
- Gv gọi HS đọc bài dưới lớp, nhận xét bài trên bảng.
- Nhận xét chữa bài.
C. Củng cố dặn dò: (2’) GV hệ thống lại bài.
Nhận xét giờ học.
Bài 1 - HS đọc
-HS nhẩm nêu kết quả.
Bài 2
- Hs nêu yêu cầu bài
- 3hs lên làm bảng, lớp làm vào vở.
- Nhận xét chữa bài.
Bài 3
HS đọc yêu cầu - Hs làm
- Hs đọc và nhận xét - Hs nêu.
- Hs nhắc lại
Bài 4
- HS đọc bài toán.
- HS trả lời.
Bài giải:
Trên đồi có số con bò đang ăn cỏ là:
34 – 18 = 16 (con)
Đáp số: 16 con bò
- Hs nghe.
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Ngày soạn: 22/ 01/ 2017
Ngày giảng: Thứ tư ngày 29/ 11/ 2017
Thực hành Tiếng việt
TIẾT 2: PHÂN BIỆT iê /yê/ya; r/d/gi.
ÔN TẬP KIỂU CÂU AI LÀM GÌ?
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:Phân biệt đúng ie /yê/ya; r/d/gi.
2. Kĩ năng: Luyện tập các từ ngữ chỉ hoạt động.
3. Thái độ: Yêu thích môn học II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ. VBT thực hành
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A.Kiểm tra bài cũ: (5’) - KT đồ dùng HS
B. Bài mới : 30’
1. Giới thiệu bài: (1’) 2. Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Điền tiếng có ie /yê/ya
- GV yêu cầu học sinh đọc to yêu cầu
- Gọi một số học sinh thực hiện trên bảng phụ, lớp làm bài vào vở
- GV yêu cầu học sinh nhận xét
- Yêu cầu học sinh chữa bài vào vở (nếu sai)
Bài 2: Điền chữ r/d/gi
- Gọi 1 học sinh nêu yêu cầu - Gọi 2 học sinh lên bảng thực hiện vào bảng phụ, dưới lớp thực hiện vào vở bài tập
- GV yêu cầu học sinh nhận xét
- Gv nhận xét, kết luận Bài 3
- Gọi 1 học sinh nêu yêu cầu - Gọi 3 học sinh lên bảng
- Thực hiện
Bài 1
- 1 học sinh đọc trước lớp
- HS thực hiện theo yêu cầu của giáo viên a) hiền
b) tiến c) quyển - HS nx
Bài 2
- 1 hs đọc yêu cầu
- 2 hs lên bảng, lớp làm vào vở + rơm
+ ra + giếng + dậy - HS nx
- Đối chiếu sửa sai
Bài 3
- HS trả lời
Ai? Làm gì?
b) Má Thu tặng Thu kẹo socola c) Ông Thu trồng cây hoa
thực hiện vào bảng phụ, dưới lớp thực hiện vào vở bài tập - GV yêu cầu học sinh nhận xét
- Gv nhận xét, kết luận C. Củng cố dặn dò: (5’) - Bài học hôm nay củng cố cho chúng ta kiến thức gì?
- Chuẩn bị bài tiết học sau
d) Hạt giống hoa
nằm im dưới đất
- Lắng nghe
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Bồi dưỡng Toán
ÔN TẬP TÌM SỐ BỊ TRỪ. GIẢI TOÁN I. MỤC TIÊU
a)Kiến thức:Củng cố kỹ năng t×m sè bÞ trõ. Gi¶i to¸n cã lêi v¨n.
b)Kỹ năng: Rèn kĩ năng t×m sè bÞ trõ và giải toán có lời văn.
c)Thái độ: Có thái độ tích cực và hứng thú trong học tập.
II. CHUẨN BỊ: Hệ thống câu hỏi III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động 1: (2ph)Giới thiệu bài Hoạt động 2: (30ph) Luyện tập.
Hoạt động 2 : (30ph) Luyện tập . Hướng dẫn học sinh làm bài tập
Bài 1: Khoanh tròn chữ đặt trước kết quả đúng:
a. x + 8 = 17 b. 7 + x = 15 A. x = 25 A. x = 22 B. x = 9 B. x = 9 C. x = 7 C. x = 8
Bài 2: Năm nay bà 63 tuổi, như thế bà hơn cháu 55 tuổi. Hỏi năm nay cháu bao nhiêu tuổi?
- Hướng dẫn học sinh làm bài.
- Nhận xét.
Hoạt động 3: (3ph) Củng cố –dặn dò Hệ thống các dạng bài tập .
Bài 1:
B. x = 9 C x = 8
- HS suy nghĩ, làm bài.
Giải:
Số tuổi của cháu năm nay là:
63 – 55 = 8 (tuổi) Đáp số: 8 tuổi
-Học sinh nhắc lại các dạng bài tập .
Ngày soạn: 24/ 11/ 2017
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 01/ 12/ 2017
Thực hành Toán
TIẾT 2: ÔN TẬP PHÉP TRỪ DẠNG 15, 16, 17,18 TRỪ ĐI MỘT SỐ.
TÌM SỐ BỊ TRỪ I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Giúp hs củng cố:
-Tìm số bị trừ
- Giải toán có lời văn.
2.Kỹ năng:Hs biết thực hiện đúng, tính đúng.
- HS vận dụng giải được bài toán có lời văn.
3.Thái độ: Có thái độ tích cực hứng thú trong học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sách thực hành, que tính
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
A.Kiểm tra bài cũ:(3’)
-GV nêu y/c và gọi lên bảng làm các phép tính : x + 7 = 62 , 24 + x = 52
-GV nhận xét B. Bài mới
1.Giới thiệu bài: (1’)
2.Hướng dẫn hs làm bài tập Bài 1: Tính:( 7’)
- Gv yêu cầu HS đọc yêu cầu bài.
- GV yêu cầu Hs làm bài vào vở sau đó trình bày miệng dưới lớp.
-GV nhận xét.
Bài 2: Nối theo mẫu (5’) - Gv HS nêu yêu cầu bài.
- Dưới lớp làm vào vở
- Gọi HS đọc bài dưới lớp, nhận xét bài trên bảng. Đổi chéo vở kiểm tra bài nhau.
-GV nhận xét Bài 3 : Tìm x ( 7’)
- Gv gọi Hs đọc yêu cầu bài.
- Gv gọi 3 Hs lên bảng làm bài, dưới lớp làm vào vở.
x + 8 = 15
………..
………..
x + 7=16
………..
………..
- Gv gọi HS dưới lớp đọc bài, nhận xét.
- Gv gọi Hs nhận xét bài trên bảng và hỏi : Muốn tìm một số hạng trong một tổng ta làm thế nào ?
- Gv gọi 2-3 HS nhắc lại quy tắc.
Bài 4: Giải bài toán ( 8’) - GV gọi HS đọc bài toán.
- Bài toán cho biết gì?
- HS lên bảng làm.Dưới lớp làm vào bảng con.
Bài 1 - HS đọc
-HS nhẩm nêu kết quả.
Bài 2 - Hs nêu.
-3hs lên làm bảng, lớp làm vào vở.
- Nhận xét chữa bài.
Bài 3
- HS đọc yêu cầu - Hs làm
- Hs đọc và nhận xét - hs nêu.
- Hs nhắc lại Bài 4
- HS đọc bài toán.
- Bài toán hỏi gì?
- Để biết … ta làm thế nào?
- 1hs lên làm bảng, lớp làm vào vở.
- Gv gọi HS đọc bài dưới lớp, nhận xét bài trên bảng.
- Nhận xét chữa bài.
* Bài 5: (5’)
- Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu bài.
- Gv hướng dẫn HS cách làm - Gv yêu cầu HS làm
- Gv gọi HS đọc bài dưới lớp, nhận xét bài trên bảng.
- Nhận xét chữa bài.
C. Củng cố dặn dò: (2’) GV hệ thống lại bài.
Nhận xét giờ học.
- HS trả lời.
Bài giải:
Trong đội văn nghện có số bạn nam là:
15 - 9 = 6 (trang)
Đáp số: 6 trang sách Bài 5
- Hs đọc - Hs quan sát
- HS nghe
Bồi dưỡng Tiếng Việt
ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU. TẬP LÀM VĂN I. MỤC TIÊU
a)Kiến thức:Bồi dưỡng nhằm nâng cao kiến thức đã học cho học sinh về viết hoàn chỉnh đọan văn và mở rộng vốn từ về họ hàng, bố mẹ.
b)Kỹ năng: Rèn kĩ năng sử dụng vốn từ, kĩ năng kể chuyện cho các em.
c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú trong giờ học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hệ thống các bài tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Giới thiệu bài(1’)
Hôm nay chúng ta ôn luyện về LTVC, TLV . 2.Luyện từ và câu.(15’)
Bài 1: Tìm từ phù hợp điền vào chỗ trống để tạo thành câu?
a. Cha mẹ rất ……….. con cái.
b. Các con phải ………. cha mẹ.
c. Cha mẹ thường …… con lẽ phải, điều hay Bài 2: Dùng câu hỏi Ai làm gì? để tách đoạn văn sau thành ba câu?
Sáng nào ba mẹ em cũng dậy sớm mẹ dọn dẹp nhà cửa ba thì xách nước đổ vào bể rồi chuẩn bị để chở mẹ đến trường dạy học.
Hướng dẫn học sinh làm bài.
- Gv theo dõi và uốn nắn giúp hs làm tốt.
3.Luyện tập làm văn.(15’)
- HS làm bài vào vở.
- các từ cần điền: Yêu thương, vâng lời, dạy
- Đọc bài làm.
- Nhận xét bài làm của nhau.
- Hs làm bài vào vở.
- Hs nêu cách ngắt - Hs đọc câu văn
Sáng nào ba mẹ em cũng dậy sớm. Mẹ dọn dẹp nhà cửa. Ba thì xách nước đổ vào bể rồi chuẩn bị để chở mẹ đến
Em hãy kể lại toàn bộ câu chuyện “Hai anh em”
theo gợi ý SGK.
-Yêu cầu học sinh kể.
-Theo dỏi giúp đỡ học sinh kể . C. Củng cố, dặn dò(3’)
- Gv nhận xét 4- 5 em.
-Hệ thống lại bài.
trường dạy học.
- Hs theo dõi nhận xét lẫn nhau.
––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Thực hành Tiếng việt
TIẾT 3: LUYỆN VIẾT ĐOẠN VĂN I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Biết nối từ để tạo câu Ai làm gì?. Biết viết đoạn văn kể về món quà tặng bố (mẹ, người thân).
2. Kĩ năng:Rèn kĩ năng viết đoạn văn 3. Thái độ: Hs yêu thích môn học II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ, VBTTH
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY A. Kiểm tra bài cũ(5’)
- HS đọc lại truyện tiết 1 - Hỏi nội dung BT
- Nhận xét B.Bài mới
1.Giới thiệu bài: (1’)
2.Hướng dẫn làm bài tập:(30’)
*Bài 1 - HS đọc đề
- Yêu cầu học sinh đọc kĩ các câu cho sẵn - GV yêu cầu học sinh quan sát và trả lời câu hỏi ( miệng)
- Yêu cầu học sinh làm vào VBT
- Gọi 1 số học sinh đọc bài làm của mình - GV nhận xét, kết luận
*Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn học sinh thực hiện
HOẠT ĐỘNG HỌC - HS đọc lại bài
- Trả lời - Lắng nghe
Bài 1
- Hs đọc yêu cầu - HS thực hiện - HS thực hiện - Hs làm VBT Thứ tự nố là:
a-2-5 b-4-6 c-1-7 d-3-8
- Một số học sinh đọc Bài 2
- Hs đọc yêu cầu - Học sinh thực hiện
VD: Sinh nhật của bố em là ngày 10.02.1980. Em tặng bố một bức tranh
- Gọi 1 số học sinh trình bày đoạn văn của mình
- GV nhận xét, kết luận
- Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở C.Củng cố dặn dò: (5’)
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe
gia đình do chính tay em vẽ. Em chúc bố luôn mạnh khỏe. Bố em rất vui vì bức tranh em tặng bố và bố bảo bố rất yêu gia đình mình.
- HS trình bày - Lắng nghe
- Thực hiện vào vở - Lắng nghe
- Thực hiện
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
