TUẦN 19 Ngày soạn: 10/1/2018
Ngày giảng: Thứ hai ngày 15 tháng 1 năm 2018 Tiết 2: Tốn :
TỔNG CỦA NHIỀU SỐ A/ Mục tiêu : Nhận biết về tổng của nhiều số.
- Biết cách tính tổng của nhiều số.
- Bài 1 (cột 2) Bài 2 (cột 1,2,3) Bài 3(a)
- HSKT Biết tính tổng của 2 số trong phạm vi 20 khơng nhớ.
B/ Chuẩn bàị : - Các hình vẽ trong phần bài học . C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ : Chữa bài KT
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
-Hơm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về cách “ Tìm tổng của nhiều số “
a) Khai thác bài:
-Hướng dẫn thực hiện 2 +3 + 4 = 9.
- Bước 1 : - GV viết : Tính 2 + 3+ 4 lên bảng
-Yêu cầu học sinh tự nhẩm để tìm kết quả ? - Vậy 2 + 3 + 4 bằng mấy ?
- Tổng của 2 , 3 , 4 bằng mấy ?
* Yêu cầu một em nhắc lại các ý vừa nêu . - Mời 1 em lên bảng đặt tính và tính theo cột dọc.
- Yêu cầu học sinh nhận xét và nêu lại cách tính
-Hướng dẫn thực hiện 12 +34 + 40 = 86.
- GV viết : Tính 12 + 34+ 40 lên bảng -Yêu cầu học sinh đọc phép tính suy nghĩ cách đặt tính và tính để tìm kết quả ?
- Vậy 12 + 34 + 40 bằng mấy ?
Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn trên bảng , sau đĩ yêu cầu HS nêu cách đặt tính .
* Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài.
- Nhẩm 2 cộng 3 bằng 5 ; 5 cộng 4 bằng 9 .
- Báo cáo kết quả : 2 + 3 + 4 + 9 - 2 cộng 3 cộng 4 bằng 9
- Tổng của 2 , 3 , 4 bằng 9
- Đặt tính và nêu cách thực hiện phép tính
- Viết 2 rồi viết 3 xuống dưới 2 rồi viết 4 xuống dưới 3 . Sao cho 2 , 3 ,4 phải thẳng cột với nhau .Viết dấu cộng và kẻ dấu gạch ngang - Tính 2 cộng 3 bằng 5 ; 5 cộng 4 bằng 9viết 9
- Đọc 12 cộng 34 cộng 40 -Tổng của 12 , 34 và 40
- 1 em lên bảng làm , ở lớp làm vào nháp .
12 viết 12 rồi viết 34 dưới 12 sau đĩ
+ 34 ù viết tiếp 40 xuống dưới 34 sao cho
40 các số hàng đơn vị 2 , 4 ,0 thẳng cột
86 với nhau , các số hàng chục 1 , 3 , 4 thẳg cột với nhau . Viết dấu cộng kẻ dấu gạch ngang . - Ta cộng từ hàng đơn vị đến hàng chục .
* Khi đặt tính cho một tổng có nhiều chữ số ta cũng đặt tính như đối với tổng của 2 số . Nghĩa là đặt tính sao cho hàng đơn vị thẳng cột với hàng đơn vị , hàng chục thẳng cột với hàng chục .
- Yêu cầu HS suy nghĩ tìm cách thực hiện tính .
-Khi thực hiện tính cộng theo cột dọc ta bắt đầu cộng từ hàng nào ?
* Yêu cầu một em nhắc lại các ý vừa nêu . - Mời 1 em lên bảng đặt tính và tính theo cột dọc.
- Yêu cầu học sinh nhận xét và nêu lại cách tính
-Hướng dẫn thực hiện 15 + 46 + 29 + 8 = 98.
- GV viết phép tính lên bảng tiến hành tương tự như ví dụ trên .
c/ Luyện tập :
-Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . -Yêu cầu lớp làm bài vào vở .
-Yêu cầu 2 em lên bảng làm bài . - Mời em khác nhận xét bài bạn . - Đặt câu hỏi để học sinh trả lời : - Tổng của 3 , 6 , 5 bằng bao nhiêu ? - Tổng của 7 , 3 , 8 bằng bao nhiêu ? - Tổng của 8 , 7 , 5 bằng bao nhiêu ? -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài . - Yêu cầu nêu cách tìm tổng của các số - Yêu cầu lớp làm vào vở .
- Mời 4 em lên bảng làm bài . - Nhận xét bài làm của học sinh Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề .
- Yêu cầu học sinh nêu nội dung đề bài . - Lưu ý các em muốn tính đúng phải quan sát kĩ các hình vẽ minh hoạ điền các số còn thiếu vào chỗ trống , sau đó thực hiện phép tính .
- Mời một em lên bảng làm bài . - Gọi em khác nhận xét .
- Gv nhận xét học sinh . d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập .
12 * 2 cộng 4 bằng 6 ; 6 cộng 0 bằng 6
+ 34 viết 6
40 *1 cộng 3 bằng 4 ; 4 cộng 4 bằng 8
86 viết 8 * Vậy 12 cộng 34 cộng 40 bằng 86 - Lớp nhận xét bài bạn trên bảng
- Một hoặc hai em nhắc lại cách thực hiện .
- Lớp thực hiện đặt tính và tính tương tự như ví dụ trên.
Khi thực hiện tính cộng theo cột dọc ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị.
- Một em đọc đề bài :Tính . - Một em đọc bài mẫu . - Làm bài vào vở .
- Hai em làm bài trên bảng , lớp đổi vở kiểm tra bài nhau.
- Tổng của 3 , 6 , 5 bằng 14 - Tổng của 7 , 3 , 8 bằng 18 - Tổng của 8 , 7 , 5 bằng 20 - Em khác nhận xét bài bạn . -Tính .
- Thực hiện vào vở .
- 4 em lên bảng thực hiện và nêu cách tính
- Làm bài vào vở . - Nhận xét bài bạn . - Một em đọc đề
-Tự quan sát hình vẽ và thực hiện các phép tính vào vở .
12 kg +12 kg + 12 kg = 36 kg 5 l + 5 l +5 l +5 l = 20 l
- Một em lên làm bài trên bảng . - Một em khác nhận xét bài bạn .
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập .
- Về học bài và làm các bài tập còn lại .
Tiết 3-4 Tập đọc
CHUYỆN BỐN MÙA
I Mục tiêu : Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu.
- Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mỗi mùa có mỗi vẽ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống. (TL được câu hỏi 1,2,4).
- GDMT: GV nhấn mạnh : mỗi mùa xuân, hạ, thu, đông đều có những vẽ đẹp riêng nhưng đều gắn với con người. Chúng ta có những ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường thiên nhiên để cuộc sống con người ngày càng them đẹp đẽ .( KT gián tiếp nội dung bài)
- HSKT: Theo dõi bạn đọc đọc theo được tên các mùa.
II / Chuẩn bị Tranh minh họa vẽ cảnh đẹp các mùa trong năm , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Bài cũ: Nhận xét kết quả bài KTHKI 2.Bài mới a) Phần giới thiệu
GV giĩi thiệu 7 chủ điểm của Sách Tiếng ViệtL2
-Hôm nay chúng ta tìm hiểu về những vẻ đẹp và ích lợi của mỗi mùa trong năm qua bài : “ Câu chuyện bốn mùa ”
b) Luyện đọc
-Đọc mẫu diễn cảm bài văn Giọng đọc nhẹ nhàng . Chú ý phân biệt giọng của các nhân vật ( Xuân, Hạ, Thu, Đông, giọng bà Đất) -Đọc nhấn giọng những từ ngữ gợi cảm .
* Đọc từng câu :
- Yêu cầu đọc từng câu , nghe và chỉnh sửa lỗi cho học sinh .
-Hướng dẫn tìm và đọc các từ khó dễ lẫn trong bài .
-Tìm các từ có thanh hỏi , thanh ngã , ...
-Nghe HS trả lời và ghi các âm này lên bảng
-Vài em nhắc lại tựa bài
-Lớp lắng nghe đọc mẫu .Đọc chú thích .
- Chú ý đọc đúng giọng các hân vật có trong bài như giáo viên lưu ý . - Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài .
-Rèn đọc các từ như : , phá cỗ , giấc ngủ ,tinh nghịch ,...
- Đọc mẫu các từ và yêu cầu đọc lại các từ đó
- Yêu cầu đọc từng câu , nghe và chỉnh sửa lỗi cho học sinh .
* Đọc từng đoạn :
-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp . - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh . HD cách ngăt nghỉ câu dài, và cụm từ khĩ đọc
-Yêu cầu 3 -5 em đọc từng đoạn trong bài.
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc . - Bài này có mấy giọng đọc luyện đọc phân biệt giọng đọc
- Gọi HS đọc lại đoạn 1 . - Yêu cầu HS đọc đoạn 2 .
- GV đọc mẫu sau đó yêu cầu HS nêu lại cách ngắt giọng và luyện ngắt giọng . - Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn trước lớp .
-GV và cả lớp theo dõi nhận xét .
- Chia ra từng nhóm yêu cầu đọc trong nhóm .
*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc . -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân
-Lắng nghe nhận xét .
* Đọc đồng thanh
-Yêu cầu đọc đồng thanh đoạn 1 , 2, 3 . Tiết 2 : Tìm hiểu bài :
c/ Tìm hiểu nội dung đoạn 1, 2 , 3 . - GV đọc lại bài lần 2 .
-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi : -Bốn nàng tiên trong chuyện tượng trưng cho những mùa nào trong năm ?
- Nàng Đông nói về Xuân như thế nào ?
- Bà Đất nói về Xuân ra sao ?
- Vậy mùa Xuân có đặc điểm gì hay ? - Dựa vào các đặc điểm đó em hãy xem tranh và cho biết nàng nào là nàng Xuân ?
-Lần lượt nối tiếp 5 - 7 em đọc cá nhân sau đó cả lớp đọc đồng thanh . - Đọc nối tiếp câu từ đầu cho đến hết bài lần 2 .
HS đọc nối tiếp đoạn đến hết bài - Lần lượt từng em đọc đoạn theo yêu cầu .
- Có em / mới có bập bùng bếp lửa nhà sàn ,/ có giấc ngủ ấm trong chăn .// Sao lại có người không thích em được ?//
- 3 - 5 em đọc cá nhân lớp đọc đồng thanh .
- Luyện đọc phân biệt giọng giữa các nhân vật .
- 1 em đọc đoạn 1 trong bài .
-Đọc cá nhân sau đó cả lớp đọc đồng thanh câu :
- Cháu có công ấp ủ mầm sống / để xuân về / cây cối đâm chồi nảy lộc .//
-Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc .
- Các nhóm lần lượt từng bạn đọc bài các bạn trong nhĩm theo dõi sửa sai cho bạn.
- Các nhóm thi đua đọc bài, đọc đồng thanh và cá nhân đọc .
- Lớp đọc đồng thanh đoạn 1, 2, 3 .
-Lắng nghe giáo viên đọc bài . -Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi -Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng cho 4 mùa xuân, hạ, thu, đông.
- Xuân là người sung sướng nhất ai cũng yêu quí Xuân vì Xuân về làm cho cây cối đâm chồi nảy lộc . - Bà Đất nói Xuân về làm cho cây cối tốt tươi.
- Làm cho cây cối đâm chồi nảy lộc tốt tươi.
-Hãy tìm những câu văn trong bài nói về mùa Hạ?
- Vậy mùa Hạ có nét đẹp gì ?
- Trong tranh vẽ nàng tiên nào là Hạ ? Vì sao ?
- Mùa nào trong năm làm cho trời xanh cao - Mùa thu còn có những nét đẹp nào nữa ? - Hãy tìm nàng Thu trong tranh minh hoạ
?
- Nàng tiên thứ tư có tên là gì ? Hãy tìm các nét đẹp của nàng .
- Em thích nhất mùa nào ? Vì sao ?
* Mỗi năm có 4 mùa xuân , hạ , thu , đông . Mùa nào cũng có vẻ đẹp riêng , đáng yêu và mang lại lợi ích riêng, nhưng đều gắn bố với con người. Chúng ta cần cĩ ý thức giữ gìn và bảo vệ mơi trường cho cuộc sống con người ngày càng thêm đẹp đẽ .
c/ Luyện đọc truyện theo vai.
-Yêu cầu lớp chia thành các nhóm mỗi nhóm cử 6 em với các vai trong truyện . Tự luyện đọc theo vai trong nhóm sau đó các nhóm thi đọc theo vai .
- Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt . đ) Củng cố dặn dò :
- Gọi hai em đọc lại bài .
-Câu chuyện em hiểu được điều gì ? -Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .
- Là nàng mặc áo tím đội trên đầu vòng hoa xuân rực rỡ .
-Tìm và đọc to các câu văn đó . - Có nắng làm cho trái ngọt hoa thơm , HS được nghỉ hè .
-Nàng tiên mặc áo vàng, cầm chiếc quạt là nàng Hạ, vì nắng hạ có màu vàng .
-Là mùa thu
- Làm cho bưởi chín vàng , có rằm trung thu
- Chỉ là nàng đang nâng mâm hoa quả trên tay
- Nàng tiên thứ tư có tên là nàng Đông là ngươi mang ánh lửa nhà sàn bập bùng , giấc ngủ ấm trong chăn cho mọi người và có công ấp ủ mầm sống cho xuân về cây lá tốt tươi . - Trả lời theo suy nghĩ của cá nhân từng em .
HS nhắc lại giọng đọc
- Lớp phân ra các nhóm mỗi nhóm 6 em gồm :
Người dẫn chuyện - Xuân - Hạ - Thu - Đông - bà Đất . Các nhóm thi đọc theo vai trước lớp .
- Lớp lắng nghe nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc .
-Câu chuyện nói về 4 mùa trong năm , mỗi mùa đều có vẻ đẹp và ích lợi riêng . ..
- Hai em nhắc lại nội dung bài .
Ngày soạn: 11/1/2018
Ngày soạn: Thứ ba ngày 16 tháng 1 năm 2018
Tiết 1: Chính tả : CHUYỆN BỐN MÙA
A/ Mục tiêu :- Chép chính xác bài CT trình bày đúng đoạn văn xuôi.
- Làm được BT(2) a/b hoặc BT(3) hoặc BTCT phương ngữ do GV tự soạn.
B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết sẵn bài tập chép . C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng .
- Đọc các từ khó cho HS viết .Yêu cầu lớp viết vào giấy nháp .
- Nhận xét học sinh .
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài
-Hôm nay các em sẽ viết đúng , viết đẹp đoạn tóm tắt trong bài “ Chuyện bốn màu
“chú ý viết đúng các tiếng có dấu hỏi và ngã .
b) Hướng dẫn tập chép : 1/ HD học sinh chuẩn bị :
-Đọc mẫu đoạn văn cần chép trên bảng.
-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm theo .
-Đọan văn là lời của ai ?
- Bà Đất nói với các mùa như thế nào ?
2/ Hướng dẫn trình bày : - Đoạn văn có mấy câu ?
- Trong bài có những tên riêng nào cần viết hoa ?
Ngoài các từ riêng trong bài còn phải viết hoa những chữ nào ?
3/ Hướng dẫn viết từ khó :
- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng con
-Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS . 4/Chép bài : - Treo bảng phụ cho học sinh nhìn bảng chép bài vào vở
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh . 5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi
6/ Chấm bài :
-Thu vở học sinh và nhận xét từ 10 – 15 bài .
c/ Hướng dẫn làm bài tập
- Ba em lên bảng viết các từ thường mắc lỗi ở tiết trước
- Nhận xét các từ bạn viết .
- Lắng nghe giới thiệu bài - Nhắc lại tựa bài .
-Lớp lắng nghe giáo viên đọc .
-Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài
- Đoạn văn là lời của bà Đất .
- Bà nói mùa xuân làm cho cây lá tốt tươi , mùa hạ làm cho hoa thơm trái ngọt , thu làm cho trời xanh cao , HS nhớ ngày tựu trường , mùa đông có công ấp ủ mầm sống cho mùa xuân về cây lá tốt tươi .
- Có 5 câu .
- Các tên riêng là Xuân - Hạ - Thu - Đông
- Ngoài ra còn viết hoa các chữ cái ở đầu câu.
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con .
- trái ngọt , trời xanh , mầm sống , đâm chồi nảy lộc .
- Nhìn bảng và chép bài vào vở . -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm .
*Bài 2 : - Treo bảng phụ .Gọi 1 em đọc yêu cầu
- Yêu cầu học sinh tự làm bài - Mời 1 em lên làm bài trên bảng . -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng.
- Yêu cầu lớp đọc các từ vừa tìm được .
*Bài 3 : - Treo bảng phụ .Cho HS chơi trò chơi “ Tìm các tiếng có chứa dấu thanh hỏi và dấu thanh ngã có trong bài“Chuyện bốn mùa”
- Mời 4 nhóm cử đại diện lên bảng trình bày .
-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng.
- Tuyên dương nhóm thắng cuộc . d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp.
-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới
Điền vào chỗ trống l hay n . - Ba em lên bảng làm bài .
-Mồng một lưỡi trai . Mồng hai lá lúa .
- Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng . Ngày tháng mười chưa cười đã tối . - Các em khác nhận xét chéo . - Chia thành 4 nhóm .
- Các nhóm thảo luận sau 2 phút - Mỗi nhóm cử 1 bạn lên bảng làm bài .
-Thanh hỏi : nảy lộc , nghỉ hè, chắng ai yêu , thủ thỉ , bếp lửa , giấc ngủ , ấp ủ .
- Thanh ngã : phá cỗ , mỗi . - Các nhóm khác nhận xét chéo . - Nhắc lại nội dung bài học .
-Về nhà học bài và làm bài tập trong sách
Tiết 2: Toán : PHÉP NHÂN
A/ Mục tiêu : - Nhận biết tổng của nhiều số hạng bằng nhau . - Biết chuyển tổng nhiều số hạng bằng nhau thành phép nhân.
- Biết đọc và viết kí hiệu phép nhân .
- Biết tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng.
- HSKT Biết tính tổng của 2 số trong phạm vi 20 không nhớ.
- BT1, BT2
B/ Chuẩn bị : - 5 miếng bìa mỗi miếng gắn 2 hình tròn . các hình minh hoạ trong bài tập 1 và 3 .
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ :
-Gọi 2 em lên bảng làm bài tập về nhà . -Tính 12 + 35 + 45
56 + 13 + 27 + 9 - Nhận xét từng em.
-Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về
“Phép nhân”
a) Khai thác bài:
-Hai em lên bảng mỗi em làm 2 phép tính .
12 + 35 + 45 = 92 56 + 13 + 17 + 9 = 95 -Học sinh khác nhận xét .
* Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài.
-Giới thiệu phép nhân :
- GVgắn 1 tấm bìa cĩ 2 chấm trịn lên bảng và hỏi:
-Cĩ mấy chấm trịn ?
- Gắn tiếp lên bảng đủ cả 5 tấm bìa mỗi tấm 2 chấm trịn và nêu bài tốn :
- Cĩ 5 tấm bìa mỗi tấm cĩ 2 chấm trịn . Hỏi 5 tấm bìa cĩ tất cả bao nhiêu chấm tròn ?
* Yêu cầu một em đọc lại phép tính trong bài tốn trên .
-Vậy 2 cộng 2 cộng 2 cộng 2 cộng 2 là tổng của mấy số hạng ?Các số hạng trong tổng như thế nào với nhau ? - Như vậy tổng trên cĩ 5 số hạng bằng nhau mỗi số hạng đều bằng 2 , tổng này cịn được gọi là phép nhân, 2 nhân 5 được viết là 2 x 5 . Kết quả của tổng cũng chính là kết quả của phép nhân nên ta cĩ 2 nhân 5 bằng 10 ( vừa giảng vừa viết bài lên bảng lớp ) . Yêu cầu HS đọc phép tính
- Chỉ dấu x và nĩi : Đây là dấu nhân . - Yêu cầu viết phép tính 2 x 5 = 10 vào bảng con
- Yêu cầu so sánh phép nhân với phép cộng
- 2 là gì trong tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 ? - 5 là gì trong tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 ?
* Chỉ cĩ tổng nhiều số hạng giống nhau ta mới chuyển được thành phép nhân . Khi chuyển một tổng 5 số hạng mỗi số hạng bằng 2 thành phép nhân thì được phép nhân 2 x 5 . Kết quả phép nhân chính là kết quả của tổng .
c/ Luyện tập :
-Bài 1: - Yêu cầu 1 em nêu đề bài . - Mời một em đọc bài mẫu .
- Vì sao từ phép cộng 4 + 4 = 8 ta lại chuyển được thành phép nhân 4 x 2 = 8
?
-Yêu cầu lớp suy nghĩ để trả lời tiếp phần cịn lại
-Yêu cầu 2 em lên bảng làm bài . - Mời em khác nhận xét bài bạn .
- Cĩ 2 chấm trịn
- Suy nghĩ và trả lời cĩ tất cả 10 chấm trịn .
- Vì 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 - Đọc lại phép tính theo yêu cầu - Là tổng của 5 số hạng .
- Các số hạng trong tổng này bằng nhau và đều bằng 2
- Hai em đọc : 2 nhân 5 bằng 10 .
HS viết phép tính 2 x 5 = 10 vào bảng con
- 2 là số hạng của tổng .
- 5 là số các số hạng của tổng .
- Lắng nghe giáo viên .
- Chuyển tổng các số hạng bằng nhau thành phép nhân .
- Một em đọc bài mẫu . 4 + 4 = 8 ; 4 x 2
= 8
- Vì tổng 4 + 4 là tổng của 2 số hạng , các số hạng đều là 4 , như vậy 4 được lấy hai lần nên ta cĩ phép nhân 4 x 2 = 8 - Hai em làm bài trên bảng , lớp đổi vở kiểm tra bài nhau.
b/ 5 x 3 = 15 c/ 3 x 4 = 12
- Em khác nhận xét bài bạn .
-Viết phép nhân tương ứng với các tổng cho trước .
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
- Viết lên bảng :4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 20 Yêu cầu HS đọc lại .
- Yêu cầu nêu cách chuyển tổng trên thành phép nhân tương ứng .
- Tại sao ta lại chuyển được tổng của 4 cộng 4 cộng 4 cộng 4 cộng 4 bằng 20 thành phép nhân 4 nhân 5 bằng 20 ? - Yêu cầu lớp suy nghĩ làm tiếp phần còn lại .
- Nhận xét bài làm của học sinh và Bài 3:( GT)
d) Củng cố - Dặn dò:
*Theo em những tổng như thế nào có thể chuyển thành phép nhân ?
-Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà học và làm bài tập 3 .
- Đọc 4 cộng 4 cộng 4 cộng 4 cộng 4 bằng 20 .
- Phép nhân là 4 x 5 = 20
- Vì tổng 4 + 4 + 4+ 4+ 4 = 20 là tổng của 5 số hạng mỗi số hạng là 4 ( hay 4 được lấy 5 lần )
-2 em lên làm bài trên bảng , lớp làm vào vở .
- Nhận xét bài bạn .
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa học . - Những tổng mà có các số hạng đều bằng nhau thì chuyển thành phép nhân tương ứng
- Về học bài và làm các bài tập còn lại .
Tiết 3: Kể chuyện CHUYỆN BỐN MÙA
I/ Mục tiêu : Dựa vào tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được đoạn 1 (BT1); Biết kể nối tiếp từng chuyện. (BT2)
HSKT: Biết lắng nghe bạn kể chuyện.
II / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa. Bảng ghi các câu hỏi gợi ý . III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
- 1/ Bài cũ : Trong bài tập đọc “Chuyện bốn mùa” có những nhân vật nào ? - Câu chuyện cho ta biết điều gì ? . - Nhận xét học sinh .
2.Bài mới a) Phần giới thiệu :
Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã học ở tiết tập đọc trước “Chuyện bốn mùa
“
* Hướng dẫn kể từng đoạn :
GV kể mẫu toàn bộ câu chuyên dựa vào tranh
* Bước 1 : Kể theo nhóm .
- Chia lớp thành 6 nhóm mỗi nhóm 6 em . -Treo bức tranh .
- Yêu cầu học sinh kể trong từng nhóm .
* Bước 2 : Kể trước lớp .
- Yêu cầu học sinh kể trước lớp .
- Có các nhân vật Xuân , Hạ ,Thu ,Đông , bà Đất
-Câu chuyện nói về 4 mùa trong năm , mỗi mùa đều có vẻ đẹp và ích lợi riêng .
-Vài em nhắc lại tựa bài
- Chuyện kể : “ Chuyện bốn mùa “
- Quan sát và lần lượt kể lại từng phần của câu chuyện .
-6 em lần lượt kể mỗi em kể một bức tranh về 1 đoạn trong nhóm . - Các bạn trong nhóm theo dõi bổ sung nhau .
- Đại diện các nhóm lên kể chuyện
- Yêu cầu nhận xét bạn sau mỗi lần kể . - GV có thể gợi ý bằng các câu hỏi .
* Bước 3 : Kể lại đoạn 2 . - Bà Đất nói gì về bốn mùa ?
* Bước 4 : Kể lại toàn bộ câu chuyện . - Hướng dẫn HS nói lại câu mở đầu của truyện .
-Yêu cầu kể nối tiếp theo đoạn .
- Chia nhóm và yêu cầu HS kể chuyện theo vai .
- Mời 1 em kể lại toàn bộ câu chuyện . - Nhận xét từng em .
e) Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe .
- Mỗi em kể một đoạn câu chuyện - Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay nhất
-Lần lượt một số em kể lại đoạn 2 . -Một số em kể lại lời bà Đất nói với 4 nàng tiên.
- Tiếp nối nhau kể lại đoạn 1 và đoạn 2 ( kể 2 vòng )
- Tập kể trong nhóm và kể trước lớp .
- 1 em kể lại câu chuyện . - Tập nhận xét lời bạn kể .
-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe .
-Học bài và xem trước bài mới .
BUỔI CHIỀU Tiết 1: Đạo đức
TRẢ LẠI CỦA RƠI (T1) I / Mục tiêu :
- Biết: Khi nhặt được của rơi phải tìm cách trả lại cho người mất.
- Biết: Trả lại của rơi cho người mất là người thật thà được mọi người quý trọng - Quý trọng những người thật thà không tham của rơi
- GDKNS: Kĩ năng xác định giá trị bản thân (giá trị của sự thật thà) Kĩ năng giải quyết vần đề trong tình huống nhặt được của rơi.
- KT: Thảo luận nhóm. Động nảo. Đống vai. Xữ lí tình huống
II /Chuẩn bị :* Nội dung tiểu phẩm cho hoạt động 1 - Tiết 1 . Phiếu học tập - Các mảnh bìa cho trò chơi “ Nếu ... thì “ Phần thưởng .
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
2.Bài mới:
ª Hoạt động 1 Phân tích tình huống . - Yêu cầu : Học sinh biết ra quyết định đúng khi nhặt được của rơi.
- GV đưa tranh ra
+ Tranh : Cảnh 2 em cùng đi với nhau trên đường; cả hai cùng nhìn thấy tờ 20.000đ rơi ở dưới đất...
- Theo em hai bạn nhỏ đó có thể có những cách giải quyết như thế nào?
- Nhận xét bổ sung đưa ra kết luận
* Kết luận : - Khi nhặt được của rơi cần
- Học sinh biết ra quyết định đúng khi nhặt được của rơi.
-quan sát tranh và cho biết nội dung tranh.
- Nêu nội dung tranh
- Các nhóm thảo luận tìm cách giải quyết.
- các nhóm nêu cách giải quyết của nhóm mình lớp theo dõi nhận xét bổ
tìm cách trả lại cho người maát điều đó sẽ mang lại niềm vui cho họ và cho chính mình .
Hoạt động 2 Nhận xét hoạt động . - Phát phiếu cho các nhóm .
- Yêu cầu các nhóm thảo luận hoàn thành bài tập đã ghi sẵn trong phiếu . Điền Đ hay S vào trước các ý .
- Nhận xét tổng hợp các ý kiến của học sinh và đưa ra kết luận chung cho các nhóm .
*Kết luận : Các ý kiến a,c là đúng. Các ý kiến b,d,đ là sai.
ª Hoạt động 3 Củng cố - Cho HS hát bài bà Còng
- Bạn Tôm, Bạn Tép trong bài hát có ngoan không? Vì sao?
*Kết luận :Bạn Tôm, bạn Tép nhặt được của rơi trả lại người mất là thật thà được mọi người yêu mến . Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn học sinh về nhà hoàn thành phiếu điều tra để tiết sau báo cáo trước lớp .
sung
- Tranh giành nhau, chia đôi, dùng làm từ thiện , tìm cách trả lại cho người mất,....
- Hai em nhắc lại .
- Các nhóm thảo luận .
-Lần lượt cử đại diện lên trình bày trước lớp.
a/ (Đ) Trả lại của rơi là thật thà , tốt bụng .
b/ (S) Trả lại của rơi là ngốc ngếch . c/ (S)Chỉ trả lại của rơi khi món đồ đó giá trị
d/ ( S) Không cần trả lại của rơi . -Các nhóm khác theo dõi và nhận xét .
- Hát bài hát bà Còng
- Bạn Tôm, Bạn Tép trong bài hát rất ngoan, Vì các bạn nhặt được tiền Bà Còng đã trả lại cho bà .
Tiết 2: Toán :
THỪA SỐ - TÍCH AMục tiêu : - Biết thừa số, tích.
- Biết viết tổng các số hạng bằng nhau dưới dạng tích và ngược lại.
- Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng.
- BT1 (b,c) BT2 (b) BT3.
- HSKT Biết tính tổng của 2 số trong phạm vi 20 không nhớ.
B/ Chuẩn bị : - 3 miếng bìa ghi .
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ :
-Gọi 2 em lên bảng làm bài tập về nhà . -Chuyển các phép cộng thành phép nhân tương ứng : 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 7 + 7 + 7 + 7 =
- Nhận xét từng em.
-Hai em lên bảng mỗi em làm 1 phép tính .
3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 3 x 5 = 15 7 + 7 + 7 + 7 = 7 x 4 = 28
-Học sinh khác nhận xét .
Thừa số Thừa số Tích
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về tên gọi các thành phần trong phép nhân : “ Thừa số - Tích “
a) Khai thác bài:
-Giới thiệu Thừa số - Tích : - Viết lên bảng 2 x 5 = 10
* Yêu cầu một em đọc lại phép tính trên . -Trong phép nhân 2 x 5 = 10 thì 2 gọi là thừa số 5 cũng gọi là thừa số và 10 gọi là tích
- ( Vừa giảng vừa gắn các tờ bìa lên bảng lớp như bài học SGK ) .
- 2 gọi là gì trong phép nhân 2 x 5 = 10 ? -5 gọi là gì trong phép nhân 2 x 5 = 10 ? -10 gọi là gì trong phép nhân 2 x 5 = 10 ? - Thừa số là gì của phép nhân ?
- Tích là gì của phép nhân ? - 2 nhân 5 bằng bao nhiêu ?
- 10 gọi là tích và 2 x 5 cũng gọi là tích . - Yêu cầu học sinh nêu tích của 2 x 5 = 10 c/ Luyện tập :
-Bài 1: - Yêu cầu 1 em nêu đề bài .
- Viết lên bảng : 3 + 3 + 3 + 3 + 3 Yêu cầu học sinh đọc .
Tổng trên có mấy số hạng ? Mỗi số hạng bằng bao nhiêu ?
- Vậy 3 được lấy mấy lần ?
- Hãy viết tích tương ứng với tổng trên ? - 3 nhân 5 bằng bao nhiêu ?
-Yêu cầu 2 em lên bảng làm bài .
- Mời các em khác nhận xét bài bạn , và đưa ra kết luận .
- Yêu cầu nêu tên các thành phần và kết quả của các phép nhân vừa lập được . -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài . - Viết lên bảng : 6 x 2 Yêu cầu HS đọc lại .
- 6 nhân 2 còn có nghĩa là gì ?
- Vậy 6 x 2 tương ứng với tổng nào ? - 6 cộng 6 bằng mấy ?
- Vậy 6 nhân 2 bằng mấy ?
- Yêu cầu nêu cách chuyển tích trên thành
* Lớp theo dõi giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài.
- 2 nhân 5 bằng 10 .
- 2 gọi là thừa số ( 2 em trả lời ) - 5 gọi là thừa số ( 2 em trả lời ) - 10 là tích ( 2 em trả lời ).
- Thừa số là các thành phần của phép nhân
- Tích là kết quả của phép nhân . - 2 nhân 5 bằng 10 .
- Tích là 10 ; Tích là 2 x 5 . - Viết các tổng dưới dạng tích . - Một em đọc phép tính .
- Tổng trên có 5 số hạng và mỗi số hạng đều bằng 3 .
- 3 được lấy 5 lần
- Một em lên bảng viết phép tính , lớp viết vào nháp : 3 x 5
- 3 nhân 5 bằng 15 .
- Hai em làm bài trên bảng , lớp làm vào vở .
a/ 9 + 9 + 9 = 9 x 3 = 27 b/ 2 + 2 + 2 + 2 = 2 x 4 = 8 c/ 10 + 10 + 10 = 10 x 3 = 30 - Em khác nhận xét bài bạn .
-Viết các tích dưới dạng tổng các số hạng bằng nhau rồi tính .
- Đọc 6 nhân 2 .
- Có nghĩa là 6 được lấy 2 lần - Tổng 6 + 6
- 6 cộng 6 bằng 12 . - 6 nhân 2 bằng 12.
- 6 x 2 = 6 + 6
tổng nhiều số hạng bằng nhau .
- Yêu cầu lớp suy nghĩ làm tiếp phần còn lại
- Nhận xét bài làm của học sinh và ghi điểm
Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề .
- Yêu cầu viết phép nhân có thừa số là 8 và 2 , tích là 16 .
- Mời một em lên bảng làm bài .
- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ để viết các phép tính còn lại vào vở .
- Gọi em khác nhận xét . - Gv nhận xét học sinh . d) Củng cố - Dặn dò:
*Thừa số là gì trong phép nhân ? Cho ví dụ minh hoạ ?
- Tích là gì trong phép nhân cho ví dụ minh hoạ ?
-Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập .
-2 em lên làm bài trên bảng , lớp làm vào vở
- 5 x 2 = 5 + 5 ; 3 x 4 = 4 + 4 + 4 - Nhận xét bài bạn .
- Một em đọc đề
- Suy nghĩ nêu cách viết .
- Một em lên làm bài trên bảng : 8 x 2 = 16
b / 4 x 3 = 12 c/ 10 x 2 = 20 d / 5 x 4 = 20
- Các em khác nhận xét bài bạn . - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa học .
- Thừa số là thành phần trong phép nhân ví dụ thừa số 5 và 2 .
- Tích là kết quả phép nhân ví dụ 10 ; 5 x 2
- Về học bài và làm các bài tập còn lại .
Tiết 3: Sách Bác Hồ ( giáo án riêng) Ngày soạn: 11/1/2018
Ngày giảng: Thứ tư ngày 17 tháng 1 năm 2018 Tiết 1: Tập đọc
THƯ TRUNG THU
A/ Mục tiêu : Biết ngắt nghĩ hơi đúng các câu văn trong bài , đọc ngắt nhịp các câu thơ hợp lí.
- Hiểu ND: Tình yêu thương của Bác Hồ dành cho thiếu nhi Viêt Nam. (trả lời được các CH và học thuộc đoạn thơ trong bài )
- GD HS thấy được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi. HS có ý thức tôn trọng và biết ơn Bác Hồ.
- GDKNS: Tự nhận thức, xác định giá trị bản thân, lắng nghe tích cực.
B/ Chuẩn bị - Một bì thư -Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc . C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra 3 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài “ Chuyện bốn mùa “.
2.Bài mới a) Phần giới thiệu : - Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài :“Thư trung thu”
b) Đọc mẫu
- Hai em đọc bài “ Chuyện bốn mùa “ và trả lời câu hỏi của giáo viên.
-Vài em nhắc lại tựa bài
-Lớp lắng nghe đọc mẫu .
-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài văn:giọng vui, đầm ấm, đầy tình thương yêu.
* Đọc từng câu : Mỗi em đọc 2 dịng thơ nối tiếp đến hết bài
-Tìm chữ , từ khĩ phá âm, HS thường phát âm sai
- Yêu cầu đọc từng câu trong bài lần 2 .
* Luyện đọc đoạn:
- Bài này chia làm mấy đoạn?
- Đoạn 1 :Phần lời thư - Đoạn 2: Lời bài thơ . - Đọc nối tiếp đoạn:
- HD đọc ngắt nhịp ở cuối mỗi dịng thơ.
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh . -Yêu cầu đọc theo nhóm nhóm .
*/ Thi đọc –Mời các nhóm thi đua đọc . -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân
-Lắng nghe nhận xét.
* Đọc đồng thanh –Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài
c/ Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi :
-Mỗi tết trung thu Bác Hồ nhớ tới ai ? -
- Những câu thơ nào cho biết Bác Hồ rất yêu nhi đồng?
- Tết trung thu được tổ chức vào ngày tháng nào trong năm?
- Câu thơ cuả Bác là một câu hỏi ? –Câu hỏi đĩ nĩi lên điều gì?
GV: Giới thiêu tranh, ảnh Bác Hồ với thiêu nhi
để học sinh thấy được tình cảm âu yếm, yêu thương quấn quýt đặc biệt của Bác Hồ với thiếu nhi và của thiếu nhi đối vớ
HS đọc nối tiếp mỗi em 2 dòng thơ -Rèn đọc các từ như : ngoan ngỗn, tuổi nhỏ, ...
- Lớp đọc cá nhân, đồng thanh .
- Mỗi em đọc 2 dịng thơ , đọc nối tiếp từ đầu đến hết
-Một HS đọc lại tồn bài lớp theo dõi nhận xét trả lời câu hỏi.
- Bài thơ chi làm 2 đoạn
- Đoạn1 : Phần lời thư; Đoạn 2: Lời bài thơ
- Hai HS đọc nối tiếp hai đoạn lớp theo dõi.
-Lớp đọc ngắt nhịp thể thơ .
-Đọc từng đoạn rồi cả bài trong nhóm . -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc .
- Các nhóm thi đua đọc bài ,đọc đồng thanh và cá nhân đọc .
- Lớp đọc đồng thanh cả bài .
-Một em đọc thành tiếng .Lớp đọc thầm bài
- Mỗi tết trung thu Bác Hồ lại nhớ tới các cháu nhi đồng
- “ Ai yêu nhi đồng/ Bằng Bác Hồ Chí Minh?/Tính các cháu ngoan ngỗn,/ Mặt các cháu xinh xinh”
-Tết trung thu được tổ chức vào ngay 15/8 âm lịch.
- “ Ai yêu nhi đồng, Bằng Bác Hồ Chí Minh?”
Bác Hồ yêu nhi đồng nhất, khơng ai yêu bằng ...
- Hai em đọc lại bài
- Bác khuyên thiêu nhi cố gắng thi
Bác Hồ
-Bác khuyên các em làm những điều gì?
-:Kết thúc lá thư,Bác viêt lời chào như thế nào?
GV bình luận: Bác Hồ rât yêu thiếu nhi.
Bài thơ nào ,lá thư nào Bác viêt cho thiêu nhi cũng tràn đầy tình cảm yêu thương, âu iếm như tình cảm của cha với con, của ơng với cháu
HS đọc thuộc lịng bài thơ đ) Củng cố dặn dò : - Gọi 2 em đọc lại bài .
-Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .
đua học hành,tuổi nhỏ làm viêc nhỏ tùy theo sức của mình,để tham gia kháng chiến và giữ gìn hồ bình, để xứng đáng là cháu của Bác.
“Hơn các cháu / Hồ Chí Minh
- Gọi 2 em đọc lại bài .
- Về nhà học bài xem trước bài mới .
Tiết 2: Toán :
BẢNG NHÂN 2 A/ Mục tiêu :- Lập được bảng nhân 2 .
- Nhớ được bảng nhân 2.
- Biết giải bài toán có một phép nhân (Trong bảng nhân 2) - Biết đếm thêm 2
- BT1, 2, 3.
- HSKT Biết tính tổng của 2 số trong phạm vi 20 không nhớ.
B/ Chuẩn bị : - 10 tấm bìa mỗi tấm có gắn hai hình tròn . Kẻ sẵn nội dung bài tập 3 lên bảng .
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ :
-Gọi hai học sinh lên bảng sửa bài tập sau : Viết phép nhân tương ứng với tổng : 2 + 2 + 2 + 2
5 + 5 + 5 + 5 + 5
-Nhận xét đánh giá phần bài cũ . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta tìm hiểu về Bảng nhân 2 b) Khai thác:* Lập bảng nhân 2:
1) - Giáo viên đưa tấm bìa gắn 2 hình tròn lên và nêu :
- Có mấy chấm tròn ?
- Hai chấm tròn được lấy mấy lần ? - 2 được lấy mấy lần ?
-2 chấm tròn được lấy 1 lần bằng 2 chấm tròn
-Hai học sinh lên bảng sửa bài . -HS1 : Viết :2 + 2 + 2 + 2 = 2 x 4 = 8
-HS2 : Viết : 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 5 x 5 = 25
-Hai học sinh khác nhận xét .
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài - Có 2 chấm tròn .
- Hai chấm tròn được lấy 1 lần . - 2 được lấy 1 lần .
-Một số nhân với 1 thì cũng bằng
-2 được lấy một lần bằng 2 . Viết thành : 2 x 1= 2 đọc là 2 nhân 1 bằng 2.
- Đưa tiếp 2 tấm bìa gắn lên bảng và hỏi : - Có 2 tấm bìa mỗi tấm có 2 chấm tròn . Vậy 2 chấm tròn được lấy mấy lần ?
- Hãy lập công thức 2 được lấy 2 lần ? - 2 nhân 2 bằng mấy ?
a/ Hướng dẫn học sinh lập công thức cho các số còn lại
2 x 1 = 2 ; 2 x 2 = 4 , 2 x 3 = 6… 2 x 10 = 20
-Ghi bảng công thức trên .
* GV nêu : Đây là bảng nhân 2 . Các phép nhân trong bảng đều có một thừa số là 2 , thừa số còn lại lần lượt là các số 1 , 2, 3, ...
10
-Yêu cầu học sinh đọc lại bảng nhân 2 vừa lập được và yêu cầu lớp học thuộc lòng . - Xoá dần bảng cho HS đọc thuộc lòng . - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng . c) Luyện tập:
-Bài 1: -Nêu bài tập trong sách giáo khoa . - Bài tập yêu cầu ta làm gì ?
-Hướng dẫn một ý thứ nhất . chẳng hạn : 2 x 2 = 4
-Yêu cầu tương tự đọc rồi điền ngay kết quả ở các ý còn lại .
-Giáo viên yêu cầu học sinh nêu miệng -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 : -Yêu cầu học sinh đọc đề bài -Có mấy con gà .
- Mỗi con gà có bao nhiêu chân ?
- Vậy để biết 6 con gà có bao nhiêu chân ta làm như thế nào ?
- Yêu cầu lớp làm vào vở . -Mời một học sinh lên giải .
-Gọi hai học sinh khác nhận xét chéo nhau +Nhận xét chung về bài làm của học sinh
chính nó .
-Học sinh quan sát tấm bìa để nhận xét
-Học sinh thực hành đọc kết quả chẳng hạn 2 được lấy một lần thì bằng 2
- Quan sát và trả lời :
- 2 chấm tròn được lấy 2 lần . 2 được lấy 2 lần
- Đó là phép nhân 2 x 2 - 2 x 2 = 4
-Học sinh lắng nghe để hình thành các công thức cho bảng nhân 2 .
- Lớp quan sát giáo viên hướng dẫn để hiểu sâu hơn về bảng nhân 2 .
- Hai hoặc ba em nhắc lại bảng nhân 2 .
- Các nhóm thi đua đọc thuộc lòng bảng nhân 2 .
-Mở sách giáo khoa luyện tập
*Dựa vào bảng nhân 2 vừa học để nhẩm .
- 3 học sinh nêu miệng kết quả . - Lần lượt từng học sinh nêu miệng kết quả điền để có bảng nhân 2 2 x 1 = 2 ; 2 x 2 = 4 ; 2 x 3 = 6 2 x 4 = 8 …
-Hai học sinh nhận xét bài bạn . -Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Có 6 con gà .
- Mỗi con gà có 2 cái chân . - Ta lấy 2 nhân 6 .
-Cả lớp làm vào vào vở bài tập . -Một học sinh lên bảng giải bài
Giải :
Số chân 6 con gà là : 2 x 6 = 12 (chân )
Đ/ S :12 chân
-Học sinh khác nhận xét bài bạn . -Quan sát và tự làm bài rồi chữa
Bài 3 -Gọi học sinh đọc bài trong sách giáo khoa .
-Bài toán yêu cầu ta làm gì ?
- Số đầu tiên trong dãy số này là số nào ? - Tiếp sau số 2 là số mấy ? Tiếp sau số 4 là số nào, ... ?
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn d) Củng cố - Dặn dò:
-Hôm nay toán học bài gì ?
*Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập .
bài .
-Một học sinh lên sửa bài .
-Sau khi điền ta có dãy số : 2 , 4, 6 , 8 , 10 , 12 , 14 , 16 , 18 , 20 . -Học sinh khác nhận xét bài bạn .
-Toán hôm nay học bài “ Bảng nhân 2 “
-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại
Tiết 3: Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ CÁC MÙA
ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO? \
A/ Mục tiêu - Biết gọi tên các tháng trong năm(BT1) trình bày đúng hình thức bài thơ 5 chử (BT1). Xếp được các ý theo lời bà Đất trong chuyện bốn nùa phù hợp với tùng mùa trong năm.
- Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ khi nào (BT3)
B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ kẻ sẵn bảng thống kê bài tập 2. Mẫu câu bài tập 3 . C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 3 em lên bảng đặt câu về từ chỉ đặc điểm vật nuôi trong gia đình . - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta tìm hiểu về từ chỉ các mùa trong năm và tập đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi về thời gian theo mẫu : Khi nào ?
b)Hướng dẫn làm bài tập:
* Bài tập 1 : - Gọi một em đọc đề bài . - Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm thảo luận để thực hiện yêu cầu bài tập 1 . - Mời đại diện các nhóm lên bảng kể về các tháng trong năm ( GV lắng nghe và ghi bảng các từ ).
- Hỏi : - Mùa xuân bắt đầu từ tháng nào và kết thúc vào tháng nào ?
- Yêu cầu lớp làm bài vào vở . - Nhận xét bài làm học sinh .
*Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài
- Mỗi học sinh đặt 1 câu trong đó có các từ chỉ đặc điểm loài vật nuôi trong nhà . - Nhận xét bài bạn .
- Nhắc lại tựa bài
- Một em đọc đề , lớp đọc thầm theo . - Lớp chia thành 4 nhóm để thảo luận - Các nhóm cử đại diện lên bảng kể trả lời về thời gian các tháng trong năm . - Mùa xuân bắt đầu từ tháng giêng ( một ) và kết thúc vào tháng ba . - Lớp thực hiện làm bài vào vở . - Nhận xét bài bạn trên bảng .
- Một em đọc bài tập 2 , lớp đọc thầm theo
tập 2
- Mùa nào cho chúng ta hoa thơm quả ngọt.
-Vậy chúng ta sẽ viết vào cột mùa hạ cho hoa thơm trái ngọt .
- Yêu cầu lớp làm vào vở các cột còn lại.
- Mời 1 em lên làm bài trên bảng .
- Mời nhiều em lần lượt nêu về thời gian của từng mùa . Nhận xét bài làm học sinh .
*Kết luận : Mỗi mùa trong năm đều có khoảng thời gian riêng và vẻ đẹp riêng . Các em siêng quan sát thiên nhiên các em sẽ phát hiện được nhiều điều thú vị , bổ ích .Việc quan sát sẽ giúp các em hiểu và viết được những bài văn hay về bốn mùa .
* Bài tập 3: - Yêu cầu một em đọc đề bài .
- Tổ chức lớp chơi trò chơi hỏi đáp . - Yêu cầu lớp chia thành hai dãy . - Lần 1 : cả 2 dãy cùng trả lời câu hỏi : -Tết cổ truyền của dân tộc ta vào mùa nào ? .
Đội nào trả lời đúng hơn thì đội đó là người hỏi trước
- Lần lượt hỏi - đáp sau khi kết thúc trò chơi đội nào trả lời đúng nhiều hơn là đội chiến thắng .
* Kết luận : Khi muốn biết thời gian xảy ra của một việc gì đó chúng ta đặt câu hỏi với từ : Khi nào ?
d) Củng cố - Dặn dò
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học bài xem trước bài mới
- Mùa hạ làm cho hoa thơm trái ngọt - Hai em nhắc lại ý này .
- Thực hành làm vào vở . - Một em lên làm trên bảng .
- Một số em tập nói trước lớp : Mỗi năm có bốn mùa : Xuân - hạ - thu - đông .Mùa xuân bắt đầu từ tháng giêng và kết thúc vào tháng ba hắng năm . Vào mùa xuân , cây lá đua nhau đâm chồi nảy lộc ,...
- Lớp nhận xét lời bạn nói .
- Một em đọc đề bài .
-Lớp tiến hành chia hai dãy .
- Lắng nghe câu hỏi trả lời để giánh quyền được hỏi trước .
- Tết cổ truyền dân tộc ta vào mùa xuân . - Hai dãy thi đặt và trả lời câu hỏi .
- Chắng hạn : Chúng ta bước vào năm học mới vào mùa nào ?
- Chúng ta bước vào năm học mới vào mùa thu
- Mùa nào là HS nghỉ học ?
- HS nghỉ học vào mùa hè ( nghỉ hè ) -Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại .
Ngày soạn: 14/1/2018
Ngày giảng: Thứ năm ngày 18 tháng 12 năm 2018
Tiết 1: Tập viết CHƯ HOA P
A/ Mục tiêu : - Viết đúng chử P (1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ) chữ và câu úng dụng Phong cảnh hấp dẩn (3 lần).
HSKT Viết được chử P 3lần
B/ Chuẩn bị : * Mẫu chữ hoa P đặt trong khung chữ , cụm từ ứng dụng . Vở tập viết C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
-Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ O Ơ và từ Ơn
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
- Hôm nay chúng ta sẽ tập viết chữ hoa P và một số từ ứng dụng có chữ hoa P
b)Hướng dẫn viết chữ hoa :
*Quan sát số nét quy trình viết chữ P -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời :
- Chữ Pcó chiều cao bao nhiêu, rộng bao nhiêu ?
- Chữ P có những nét nào ?
- Chúng ta đã học chữ cái hoa nào cũng có nét móc ngược trái ?
- Hãy nêu qui trình viết nét móc ngược trái ?
- Nhắc lại qui trình viết nét 1 sau đó là nét 2 vừa giảng vừa viết mẫu vào khung chữ . - Từ điểm dừng bút của nét 1 lia bút lên giao điểm của đường kẻ ngang 5 và đường kẻ dọc 3 viết nét cong tròn có 2 đầu uốn vào trong không đều nhau .
- Điểm dừng bút ở giữa đường kẻ ngang 4 và đường kẻ dọc 5 .
*Học sinh viết bảng con
- Yêu cầu viết chữ hoa P vào không trung và sau đó cho các em viết chữ P vào bảng con .
*Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu một em đọc cụm từ .
- Em hiểu cụm từ “ Phong cảnh hấp dẫn “ nghĩa là gì?
-Hãy kể tên những phong cảnh hấp dẫn mà em biết ?
* / Quan sát , nhận xét :
- Cụm từ phong cảnh hấp dẫn có mấy chữ ?
- Lên bảng viết các chữ theo yêu cầu . - 2 em viết chữ O, ƠP
- Hai em viết từ “Ơn “
- Lớp thực hành viết vào bảng con . -Lớp theo dõi giới thiệu
-Vài em nhắc lại tựa bài.
-Học sinh quan sát .
- Chữ P cao 5 li và rộng 4 li
-Chữ P gồm 2 nét là nét móc ngược trái và nét cong tròn có hai đầu uốn vào trong không đều nhau .
- Chữ B .
- Đặt bút tại giao điểm của đường kẻ ngang 6 và đường kẻ dọc 3 sau đó viết nét móc ngược trái đuôi nét lượn cong vào trong . Điểm dừng bút nằm trên đường kẻ ngang 2 và ở giữa đường kẻ dọc 2 và 3
- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn .
- Lớp theo dõi và thực hiện viết vào không trung sau đó bảng con .
- Đọc : Phong cảnh hấp dẫn .
- Là phong cảnh đẹp mọi người đều muốn đến thăm .
- Vịnh Hạ Long , Hồ Gươm , Vũng Tàu ,...
- Gồm 4 chữ : Phong , cảnh , hấp , dẫn .
- Chữ g , h cao 2 ô li rưỡi ; chữ p và d cao 2 ô li , các chữ còn lại cao 1 ô li .
- Những chữ nào có cùng chiều cao với chữ P hoa và cao mấy ô li ?
- Hãy nêu vị trí các dấu thanh có trong cụm từ ?
- Khoảng cách giữa các chữ bằng chùng nào ?
*/ Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Phong vào bảng
- Theo dõi sửa cho học sinh .
*) Hướng dẫn viết vào vở :
-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh .
d/ Chấm chữa bài
-Nhận xét từ 5 - 7 bài học sinh .
-Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm . đ/ Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà hoàn thành nốt bài viết trong vở .
-Dấu hỏi đặt trên chữ a dấu sắc và dấu ngã đặt trên chữ â .
-Bằng một đơn vị chữ (khoảng viết đủ âm o)
- Viết bảng : Phong
- Thực hành viết vào bảng . - Viết vào vở tập viết :
-1 dòng chữ P cỡ nhỏ.
1 dòng chữ P hoa cỡ vừa.
1 dòng chữ Phong cỡ nhỏ.
- 1dòng câu ứng dụng“Phong cảnh hấp dẫn.
-Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm . -Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước bài mới : “ Ôn chữ hoa Q ”
Toán : LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Thuộc bảng nhân 2 .
- Biết Vận dụng bảng nhân 2 để thực hiện phép tính nhân số có kèm đơn vị đo với một số
- Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 2) - Biết thừa số tích
- BT: 1, 2, 3 BT5(cột 2 3 4)
- HSKT Biết tính tổng của 2 số trong phạm vi 20 không nhớ.
B/ Chuẩn bị : - Viết sẵn nội dung bài tập 4 và 5 lên bảng . C / Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ :
-Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà . -Gọi hai học sinh đọc bảng nhân 2 . Hỏi HS về kết quả một phép nhân bất kì nào đó trong bảng .
-Nhận xét đánh giá bài học sinh .
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta cùng nhau củng cố tiếp các phép tính về bảng nhân 2 qua bài
“Luyện tập “
b) Luyện tập:
-Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập trong sách
-Hai học sinh đọc thuộc lòng bảng nhân 2 .
- Nêu kết quả 2 nhân 6 bằng 12 ; 2 nhân 7 bằng 14 .
-Hai học sinh khác nhận xét .
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài
- Một em đọc đề bài .
- Điền số thích hợp vào ô trống .
giáo khoa .
- Bài tập yêu cầu ta làm gì ? - Viết bảng : x 3
-Chúng ta điền mấy vào ô trống ? Vì sao ? -Viết 6 vào ô trống yêu cầu HS đọc lại phép tính
-Yc lớp tiếp tục làm với các dòng khác sau đó mời 1 em đọc chữa bài .
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 :-Yêu cầu HS nêu đề bài và ghi bảng.
- Gọi HS đọc mẫu bài và tự làm bài . -Gọi học sinh khác nhận xét
+Nhận xét chung về bài làm của học sinh Bài 3 -Gọi học sinh đọc đề bài .
-Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài . -Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở
-Gọi một học sinh lên bảng giải . -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 4 :-Gọi học sinh đọc đề - Bài này yêu cầu ta làm gì ?
- Hướng dẫn HS để điền đúng số vào ô trống trước hết chúng ta phải thực hiện đúng phép nhân 2 với với các số ở dòng đầu tiên trong bảng .
-Yêu cầu cả lớp thực hiện và nhận xét kết quả
-Yêu cầu lớp đọc đồng thanh các phép tính nhân 2 vừa làm xong .
Bài 5 :-Gọi học sinh đọc đề - Bài này yêu cầu ta làm gì ?
- Yêu cầu HS đọc cột đầu tiên trong bảng . -Yêu cầu đọc cột thứ 2
-Dòng cuối cùng trong bảng là gì ? - Tích là gì ?
-Yêu cầu lớp dựavào mẫu để điền đúng tích vào các ô trống . Yêu cầu HS tự làm bài và sau đó lên chữa bài .
- Yêu cầu lớp đọc các phép nhân trong bài tập sau khi đã điền số vào tất cả các ô trống ..
d) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu HS ôn lại bảng nhân 2 .
*Nhận xét đánh giá tiết học
- Điền 6 vào ô trống vì 2 nhân 3 bằng 6 .
-Cả lớp thực hiện làm vào vở các phép tính còn lại .
-Nêu miệng kết quả sau khi điền . -Học sinh khác nhận xét bài bạn - Một học sinh nêu yêu cầu bài -Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở -Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vào vở bài tập . -Một học sinh lên bảng giải bài :
* Giải :- Số bánh xe có tất cả là : 2 x 8 = 16 ( bánh )
Đ/S: 16 bánh xe
-Học sinh khác nhận xét bài bạn . - Một em nêu đề bài .
- Điền số thích hợp vào ô trống . - Lắng nghe GV hướng dẫn sau đó cả lớp cùng thực hiện vào vở .
-Một em lên điền kết quả phép tính -Đọc kết quả ví dụ : 2 nhân 4 bằng 8 ; 2 nhân 5 bằng 10 ,..
-Học sinh khác nhận xét bài bạn . - Một HS đọc đề bài .
- Viết số thích hợp vào ô trống . - Đọc : Thừa số - thừa số - tích . - Đọc : Hai , bốn , tám
- Dòng cuối cúng trong bảng là tích . - Là kết quả trong phép nhân .
- Thực hiện phép nhân 2 thừa số trong một cột rồi điền kết quả vào ô tích . - Một em lên bảng làm .
- Lớp làm vào vở .
- Đọc kết quả các phép nhân 2 . -Hai học sinh nhắc lại bảng nhân 2.
-Về nhà học bài và làm bài tập .
2
–Dặn về nhà học và làm bài tập .
BUỔI CHIỀU Luyện Viết chính tả CHUYỆN BỐN MÙA
A/ Mục tiêu :- Chép chính xác bài CT trình bày đúng đoạn văn xuôi.
- Làm được BT(2) a/b hoặc BT(3) hoặc BTCT phương ngữ do GV tự soạn.
B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết sẵn bài tập chép . C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài mới: a) Giới thiệu bài
-Hôm nay các em sẽ viết đúng , viết đẹp đoạn tóm tắt trong bài “ Chuyện bốn màu “chú ý viết đúng các tiếng có dấu hỏi và ngã . b) Hướng dẫn tập chép :
1/ HD học sinh chuẩn bị :
-Đọc mẫu đoạn văn cần chép trên bảng.
-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm theo .
-Đọan văn là lời của ai ?
- Bà Đất nói với các mùa như thế nào ?
2/ Hướng dẫn trình bày : - Đoạn văn có mấy câu ?
- Trong bài có những tên riêng nào cần viết hoa ?
Ngoài các từ riêng trong bài còn phải viết hoa những chữ nào ?
3/ Hướng dẫn viết từ khó :
- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng con
-Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS .
4/Chép bài : - Treo bảng phụ cho học sinh nhìn bảng chép bài vào vở
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh .
5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi
6/ Chấm bài :
-Thu vở học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài .
c/ Hướng dẫn làm bài tập
*Bài 2 : - Treo bảng phụ .Gọi 1 em đọc yêu cầu
- Lắng nghe giới thiệu bài - Nhắc lại tựa bài .
-Lớp lắng nghe giáo viên đọc . -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài
- Đoạn văn là lời của bà Đất . - Bà nói mùa xuân làm cho cây lá tốt tươi , mùa hạ làm cho hoa thơm trái ngọt , thu làm cho trời xanh cao , HS nhớ ngày tựu trường , mùa đông có công ấp ủ mầm sống cho mùa xuân về cây lá tốt tươi . - Có 5 câu .
- Các tên riêng là Xuân - Hạ - Thu - Đông
- Ngoài ra còn viết hoa các chữ cái ở đầu câu.
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con .
- trái ngọt , trời xanh , mầm sống , đâm chồi nảy lộc .
- Nhìn bảng và chép bài vào vở . -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm .
- Yêu cầu học sinh tự làm bài - Mời 1 em lên làm bài trên bảng . -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng.
- Yêu cầu lớp đọc các từ vừa tìm được .
*Bài 3 : - Treo bảng phụ .Cho HS chơi trò chơi
“ Tìm các tiếng có chứa dấu thanh hỏi và dấu thanh ngã có trong bài“Chuyện bốn mùa”
- Mời 4 nhóm cử đại diện lên bảng trình bày . -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng.
- Tuyên dương nhóm thắng cuộc . d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp.
-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới
Điền vào chỗ trống l hay n . - Ba em lên bảng làm bài .
-Mồng một lưỡi trai . Mồng hai lá lúa .
- Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng . Ngày tháng mười chưa cười đã tối .
- Các em khác nhận xét chéo . - Chia thành 4 nhóm .
- Các nhóm thảo luận sau 2 phút - Mỗi nhóm cử 1 bạn lên bảng làm bài .
-Thanh hỏi : nảy lộc , nghỉ hè, chắng ai yêu , thủ thỉ , bếp lửa , giấc ngủ , ấp ủ .
- Thanh ngã : phá cỗ , mỗi . - Các nhóm khác nhận xét chéo . - Nhắc lại nội dung bài học . -Về nhà học bài và làm bài tập trong sách
Luyện toán
GỌI TÊN CÁC THỪA SỐ, TÍCH - BẢNG NHÂN 2 I / Mục tiêu Củng cố cho HS
- N ắm chắc các thành phần của phép nhân, nắm chắc bảng nhân 2 - Đọc viết thành thạo phép nhân, thuộc bảng nhân 2
- Thực hành nhân 2 , giải toán có lời văn.
II / Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Giới thiệu bài
Luyện tên gọi các thừa số, tích, bảng nhân 2
2. Vận dụng , thực hành
Nêu các thành phần của phép nhân 5 x 2 = 10
3. Vận dụng kiến thức để làm bài tập Dạy HS đại trà
Bài 1 : Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập 2 x 2 = ; 2 x 8 = ; 2 x 7 = ;
2 x 4 = ; 2 x 10 = ; 2 x 5 = ; 2 x 6 = ; 2 x 1 = ; 2 x 9 = ;
- Nhắc lại đề bài
*/ 5 x 2 = 10 Thừa số Thừa số Tích HS đọc bảng nhân 2 cá nhân
- HS tính nhẩm
-2 em lên làm bài trên bảng , lớp làm vào vở .
2 x 2 = 4; 2 x 8 = 16; 2 x 7 = 14 ;
- Nhận xét đánh giá - Chấm , sửa lỗi
- Nêu các thành phần của 2 x 9 = 18 Bài 2: Mỗi nhóm có 2em . Hỏi 4 nhóm như thế có bao nhiêu em??
Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì?
Muốn biết 4 nhóm có bao nhiêu em ta làm như thế nào?
HS tự làm bái tập vào vở Thu bài chấm nhận xét.
Dạy HS khá giỏi
Bài 1: An có 10 hộp bi mỗi hộp có 2 viên bi. Hỏi An có tất cả bao nhiêu viên bi?
Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì?
Muốn biết số bi của An ta làm như thế nào?
HS tự làm bái tập vào vở Thu bài chấm nhận xét.
III/ Củng cố dặn dò:
Về nhà xem lại các dạng bài tập đã làm Nhận xét tiết học
2 x 4 = 8; 2 x 10 = 20; 2 x 5 = 10 ; 2 x 6 = 12; 2 x 1 = 2 ; 2 x 9 = 18 ; - 2, 9 là các thừa số; 18 là tích.
- 1 nhóm: 2 em - 4 nhóm:....em ?
Bài giải:
4 nhóm có số học sinh là:
2 x 4 = 8 ( em ) Đáp số : 8 em - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
HS tự sửa bài 2 em đọc lại đề
Bài toán cho biết: An có: 10hộp bi 1 hộp: 2viên bi Tất cả: ...viên bi?
Ta lấy bi mỗi hộp nhân với số hộp.
Tự làm bài
Bài giải:
10 hộp có số bi là:
2 x10 = 20 ( viên bi) Đáp số : 20 viên bi Nộp vở chấm sửa lỗi
Tiết 3: Luyện Tiếng Việt
LUYỆN TỪ NGỮ VỀ CÁC MÙA A/ Mục tiêu - Củng cố cho học sinh
- Nhớ được tên các tháng trong năm
-Biết đặc điểm của các mùa trong năm và sử dụng được một số từ ngữ nói về đặc điểm của các mùa .
- Biết trả lời và đặt câu hỏi về thời gian theo mẫu : Khi nào ? . B/ Chuẩn bị :- Vở bài tập
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta ơn củng cố lại các mùa trong năm và tập đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi về thời gian theo mẫu : Khi nào ?
b)Hướng dẫn làm bài tập:
* Bài tập 1 : - Gọi một em đọc đề bài
- Nhắc lại tựa bài
- Một em đọc đề , lớp đọc thầm theo .
tập 1 ở vở bài tập.
- Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm thảo luận để thực hiện yêu cầu bài tập 1 . - Mời đại diện các nhóm lên bảng kể về các tháng trong năm ( GV lắng nghe và ghi bảng các từ ).
- Tháng1 cịn được gọi là( tháng giêng );
tháng 12 ( tháng chạp)
- Hỏi : - Mùa xuân bắt đầu từ tháng nào và kết thúc vào tháng nào ?
- Yêu cầu lớp làm bài vào vở . - Nhận xét bài làm học sinh .
*Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập 2
- Mùa nào cho chúng ta hoa thơm quả ngọt.
-Vậy chúng ta sẽ viết vào cột mùa hạ cho hoa thơm trái ngọt .
- Yêu cầu lớp làm vào vở các cột còn lại.
- Mời 1 em lên làm bài trên bảng .
- Mời nhiều em lần lượt nêu về thời gian của từng mùa .
- Nhận xét bài làm học sinh .
* Bài tập 3: - Yêu cầu một em đọc đề bài .
- Tổ chức lớp chơi trò chơi hỏi đáp . - Yêu cầu lớp chia thành hai dãy . - Lần 1 : cả 2 dãy cùng trả lời câu hỏi : -Tết cổ truyền của dân tộc ta vào mùa nào ? .
Đội nào trả lời đúng hơn thì đội đó là người hỏi trước
- Lần lượt hỏi - đáp sau khi kết thúc trò chơi đội nào trả lời đúng nhiều hơn là đội chiến thắng .
* Kết luận : Khi muốn biết thời gian xảy ra của một việc gì đó chúng ta đặt câu hỏi với từ : Khi nào ?
d) Củng cố - Dặn dò
