Tuần 25 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN
:
Tên chủ đề nhánh : Một số Thời gian thực hiện: từ ngày
A TỔ CHỨC CÁC
HĐ
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐÓN TRẺ
1.- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
- Chơi theo ý thích 2. Điểm danh trẻ tới lớp.
3.- Trò chuyện với trẻ về các loại quả..
- Trẻ thích đến lớp, đến trường.
- Tạo mối quan hệ giữa cô và trẻ, cô và phụ huynh.
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ biết tên mình tên bạn.
- Biết dạ cô khi gọi đến tên.
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô và biết trả lời những câu hỏi đơn giản của cô.
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của một số loại quả.
- Phòng học thông thoáng sạch sẽ - Các góc - Sổ điểm danh
- Câu hỏi..
- THỂ DỤC SÁNG
4. Thể dục sáng:
- Trẻ biết tập đúng các động tác theo cô.
- Tạo thói quen thể dục cho trẻ.
- Phát triển các cơ vận động cho trẻ.
- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục.
- Sân tập sạch sẽ, an toàn. .
CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP Loại quả Số tuần thực hiện : 1 tuần.
từ ngày 05/ 03 đến ngày 09/ 03/ 2018 ) HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Đón trẻ: - Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau nhà lấy nước uống.
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ
- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ chơi đồ chơi cô bao quát trẻ.
- Giáo dục trẻ biết chào mọi người,chơi đoàn kết với các bạn
2. Điểm danh: - Cô gọi từng tên trẻ.
3. Trò chuyện: Trò chuyện về các loại quả - Cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại:
+ Quả gì đây?
+ Quả có màu gì?
+ Còn đây là quả gì?
+ Quả na có đặc điểm gì?
+ Quả na có màu gì?
- Cô giới thiệu cho trẻ về một số loại quả, giáo dục trẻ ăn nhiêu quả tốt cho cơ thể.
- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.
- Trẻ cất đồ dùng - Trẻ chơi đồ chơi
- Dạ cô
-Trò chuyện cùng cô
4. Thể dục buổi sáng: Tập bài tập PTC + Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ đi vận động theo bài “đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp các kiểu đi.
+ Trọng động: BTPTC - TDBS: + Hô hấp: gà gáy + Tay: Gà vẫy cánh
+ Lưng, bụng: Gà mỏ thóc + Chân: Gà bới giun
- Cô hướng dẫn trẻ tập mỗi động tác 2 lần 4 nhịp + Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàng
- Trẻ khởi động cùng cô.
-Tập theo cô
- Đi lại nhẹ nhàng
HĐ
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1.Hoạt động có mục đích:
- Quan sát thời tiét
- Quan sát vườn cây ăn quả
2. Chơi vận động:
+ bóng tròn to + Nu na nu nuống
3.Chơi tự do:
- Vẽ tự do trên sân, chơi với đồ chơi ngoài trời,
- Hứng thú tham gia hoạt động.
- Trẻ biết quan sát cùng cô.
- Trẻ biết được một số loại cây ăn quả trong trường.
- Biết nhặt lá bỏ thùng rác.
- Rèn khả năng quan sát cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ , chăm sóc cây ăn quả.
- Gíao dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi.
- Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ.
- Rèn luyện khả năng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ.
- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ.
-Địa điểm quan sát . - giầy, dép, mũ....
- Sân chơi
- Đồ chơi ngoài chời
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ
1.Hoạt động có mục đích:
*Ôn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe , cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ lên tàu đến địa điểm quan sát.
* Quan sát thời tiết Cô gợi ý cho trẻ quan sát
- Các con quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào?
- Các con có nhìn thấy ông mặt trời không?
- Quang cảnh sân trường như thế nào?
- Trên sân trường có những gì?
( cô gợi ý trẻ trả lời)
* Quan sát vườn cây ăn quả
+ Các con cho cô biết đây là cây ăn quả gì?
-Quả có màu gì?
- Đây là cây gì?
- Quả ăn có vị gì?
( Cô chỉ vào từng bộ phận của quả cho trẻ quan sát và trả lời)
- Giáo dục trẻ yêu quý, biết cách chăm sóc cây cối và ăn nhiều hoa quả, biết chơi đoàn kết với bạn..
2.Trò chơi vận động:
+ Bóng tròn to
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi,
- Cách chơi: Cô cho cầm tay nhau đứng thành vòng tròn và hát bài bóng tròn to, và cầm tay nhau các động tác theo cô
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần + Trò chơi: Nu na , nu nống
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
- Cách chơi: Cô và trẻ vận động theo bài “thơ dân gian’
vừ đọc vừ chơi theo chỉ dẫn của cô - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ , nhắc trẻ chơi đoàn kết với bạn bè.
- Động viên khuyến khích trẻ chơi.
.3.Chơi tự do:
- Cô cho trẻ vẽ tự do trên sân
-Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời. (Cô bao quát trẻ, động viên trẻ kịp thời.)
- Hát
- Trẻ quan sát.
- Trời nắng ạ - không ạ - sạch đẹp ạ
- đua quay cầu trượt -Cây cam ạ
-Màu vàng ạ -Trẻ trả lời
- Trẻ chơi.
-Trẻ chơi
-Trẻ chơi
HĐ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨNB Ị HOẠT
ĐỘNG GÓC
Góc hoạt động với đồ vật - Xếp vườn hoa, quả
Góc phân vai:
- Bán hàng, làm người trồng cây ăn quả
.
- Góc Sách :
- Xem tranh ảnh về các loại quả .
Góc nghệ thuật:
- Nặn quả
Góc thiên nhiên - Chăm sóc cây xanh
- Góc HĐVĐV
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay.
- Phát triển óc sáng tạo.
Góc phân vai
Trẻ biết vào góc chơi - Trẻ biết nhập vai chơi -Trẻ tập làm người lớn - Rèn cho trẻ cách trả lời, giao tiếp giữa các vai chơi.
- Rèn luyện khả năng khéo léo của trẻ.
Góc sách
-Biết cách xem tranh, ghép ảnh.
-Rèn sự chú ý cho trẻ.
Góc nghệ thuật:
- Trẻ biết các thao tác nặn, biết nặn thành một số quả
Góc thiên nhiên
- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây xanh
Một số đồ chơi xếp hình,
- Đồ chơi
- Tranh ảnh
- Đất nặn
- Dụng cụ chăm sóc cây
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Ổn định tổ chức:
Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá.
“ Các loại rau ,củ”. Đặt câu hỏi đàm thoại với chủ đề về tết và mùa xuân.
1. Thỏa thuận chơi:
- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc nghệ thuật, góc đóng vai , góc HĐVĐV, góc sách.
- Con thích chơi ở góc nào?
- Con rủ bạn nào cùng chơi?
- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi
- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?
- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?
2.Qúa trình chơi:
- Cô chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho các bạn trong nhóm.
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Góc nào còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
3. Kết thúc :- Cô nhận xét trong quá trình trẻ chơi.
- Cô cho trẻ thu dọn cất đồ dùng đồ chơi.
- Trò chuyện
- Trả lời theo ý hiểu.
- Lắng nghe.
- Trả lời.
-Trẻ phân vai chơi
- Trẻ chơi.
-Trẻ cất đồ dùng đồ chơi
HĐ NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ HOẠT
ĐỘNG ĂN
1. Trước khi ăn
2. Trong khi ăn
3.Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết mời cô và các bạn - Khi ăn không nói chuyện….
- Trẻ biết được các thức ăn chất dinh dưỡng trong món ăn.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước, lau miệng
- Nước sạch,
bàn ăn, khăn ăn, các món ăn
- Khăn mặt,nước uống
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ
1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa 2 mắt+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi+ Bước 4: Rửa miệng, cằm,
- Trẻ thực hiện 2. Trong khi ăn:
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
3. Sau khi ăn:
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa tay.
- Trẻ rửa mặt
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
- trẻ đi vệ sinh
Hoạt Động
NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOAT ĐỘNG NGỦ
- Trước khi ngủ
- Trong khi ngủ
- Sau khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.
- Phản, chiếu, gối.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1.Ôn lại các bài hát,bài thơ,tập kể chuyện theo tranh
2. Chơi theo ý thích ở các góc.
3.Nêu gương, biểu diễn văn nghệ về chủ đề
+ Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
4. Trả trẻ
- Trẻ nhớ lại được các hoạt động buổi sáng.
- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về
- Câu hỏi đàm thoại
- Đồ chơi ở các góc
- Dụng cụ âm nhạc
- Cờ, bảng bé ngoan
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Trẻ vào phòng ngủ.
- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ
1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
+ Động viên khuyến khích trẻ 2. Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi
3. Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề + Cô động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần.
4. Vệ sinh – trả trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Nhác trẻ chào cô và các ban trước khi về
- Trả lời
Trẻ chơi
- Tre hát
- Nhận xét - Trẻ cắm cờ
- Trẻ chào
B. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH
Thứ 2 ngày 05 tháng 03 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Đi theo đường gấp khúc có mang vật trên tay TCVĐ: Bắt bướm
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Thơ “Quả na I. Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức :
Trẻ nhớ tên vận động,thuộc các động tác của bài tập phát triển chung 2.Kĩ năng:
Trẻ biết theo đường gấp khúc có mang vật trên tay.
3.Thái độ :
Biết tuân theo hiệu lệnh của cô ,tích cực hoạt động cùng cô II. Chuẩn bị
Vạch xuất phát,vạch đường ,sắc sô,bát thìa màu xanh,màu đỏ,rổ đựng màu xanh đỏ,bàn màu xanh đỏ, đàn…
III.Cách tiến hành :
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Các bé ơi lại đây với cô nào .
Được biết lớp mình rất ngoan lên có rất nhiều các cô đến thăm lớp mình đấy chúng mình khoanh tay chào các cô nào.
Chúng mình rất ngoan vậy cô thưởng cho chúng mình cùng đến thăm nhà bạn Thỏ nhé .
Đường đến nhà bạn Thỏ rất xa vậy có bạn nào bị mệt không?
Có bạn nào thấy đau tay hay đau chân không?
À.Không bạn nào bị đau tay hay đau chân vậy cô mời chúng mình cùng làm đoàn tàu đến nhà bạn thỏ nào.
*Khởi động
(Cho trẻ nối đuôi nhau làm đoàn tàu.Cho trẻ vừa đi vừa hát : Đoàn tàu nhỏ xíu. Cho trẻ đi thường,đi nhanh dần,chạy, chạy chậm dần, đứng lại thành vòng tròn tập bài tập phát triển chung)
Đã tới nhà bạn Thỏ rồi vậy cô mời chúng mình cùnglàm vòng tay tình bạn và tập tặng bạn thỏ BTPTC nhé.
Cho trẻ đứng thành vòng tròn tập bài tập phát triển chung
*Trọng động :
-Tập bài tập phát triển chung:
Cô và trẻ cùng tập
Lớp mình tập rất là giỏi cô khen cả lớp mình\
Trẻ lại gần bên cô Trẻ khoanh tay chào Trẻ trả lời
Trẻ nối đuôi nhau làm đoàn tàu
Trẻ lắm tay nhau tạo thành vòng tròn Trẻ tập theo cô Trẻ tập theo cô
Trẻ tập theo cô
Trẻ tập theo cô Trẻ vỗ tay
Trẻ đứng làm 2 hàng song song cùng với đường gấp khúc
A.VĐCB: Đi theo đường gáp khúc mang vật trên tay Vừa rồi cô thấy bạn Thỏ nói với cô là bạn đã chuẩn bị rất nhiều đồ ăn cho chúng mình đấy nhưng vì bạn ấy bận quá lên chưa bày được bát thìa ra bàn đấy vậy chúng mình cùng giúp bạn bày bát thìa ra bàn nhé .
Muốn bày được bát thìa ra bàn vậy cô mời chúng mình cùng chú ý xem cô làm mẫu nhé
+Cô làm mẫu lần 1 không phân tích +Cô làm mẫu lần 2 phân tích.
Trước tiên cô sẽ đi từ hàng tới vạch xuất phát,cô cúi người xuống và cầm bát .Khi cầm cô bát cô cầm bằng 2 tay.và khi nghe có hiệu lệnh:”Đi”.Thì cô sẽ đi.Khi đi chúng mình nhớ phải đi thật khéo sao cho không dẫm vào hoa ở 2 bên đường, tay cầm vật làm sao để không bị dơi xuống đất và khi đi thì mắt nhìn thẳng về phía trước. Khi tới nơi thì chúng mình đặt bát vào bàn mà bạn Thỏ đã chuẩn bị sặn cho chúng mình.
Chúng mình đã rõ cách đi chưa?
+Bây giờ cô mời 1 bạn đi cho lớp mình cùng xem nào.
Một trẻ lên đi
Chúng mình thấy bạn đi thật khéo đúng không.Vậy giờ chúng mình cùng đi thật khéo như bạn nhé.Cô thấy bạn Thỏ đã chuẩn bị sẵn cho chúng mình 2 bàn để bày tiệc đấy.Một bàn màu xanh và 1 bàn màu đỏ đấy.Giờ chúng mình sẽ cùng mang bát thìa giúp bạn nhé .Các bạn trai sẽ mang bát thìa màu gì đây các bé
Đúng rồi vậy còn các bạn gái sẽ mang bát thìa màu gì đây?
Đúng rồi .Các bạn trai sẽ mang bát thìa màu màu xanh đặt lên bàn màu xanh còn các bạn gái sẽ mang bát thìa màu đỏ đặt lên bàn màu đỏ.Các bé đã nhớ chưa?
(Cho trẻ lần lượt đi .Khi đi cô chú ý quan sát và sửa cho trẻ Cô thấy lớp mình đã mang được rất nhiều bát rồi đấy vậy giờ chúng mình cùng nhau thi đua mang thìa giúp bạn Thỏ nhé .Thời gian cho phần thi này là 1 bản nhạc
Thời gian đã hết.
Vừa rồi cô thấy chúng mình mang giúp bạn Thỏ bát thìa đấy.Vậy đường vào để bày bàn tiệc như thế nào.?
Đúng rồi đường rất nhỏ và hẹp đấy.Vậy khi đi chúng mình phải đi như thế nào?
Đúng rồi .Vậy giờ cô mời 1 trẻ lên đi lại lần nữa cho các bạn cùng xem nào.
(Khi trẻ đi cô nhắc lại cách đi .)
Cô thấy lớp mình chuyển được rất nhiều bát thìa giúp bạn thỏ đấy và bạn thỏ có món quà tặng chúng mình các bé hãy xem bạn thỏ tặng gì chúng mình nhé
Trẻ chú ý xem cô làm mẫu
Một trẻ lên làm mẫu
Trẻ trả lời Trẻ trả lời
Trẻ lần lượt đi .
Trẻ thi đua
Trẻ trả lời
Một trẻ lên đi .
Trẻ vỗ tay.
Trẻ chú ý lên cô .
Trời tối trời tối Trời sáng trời sáng.
Bạn thỏ tặng chúng mình gì đây?
Cô có ý này nhé. Chúng mình có muốn chơi trò chơi với những chiếc vòng này không?
Vậy để chơi được trò chơi này các bé hãy xem cô phổ biến cách chơi nhé
-TCVĐ: Bọ đừa
- Cô hướng dẫn cách chơi trò chơi sau đó cô tiến hành cho trẻ chơi
- Cô cho trẻ chơi 2,3 lân - Cô chơi cùng trẻ ...
*Hồi tĩnh.
Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng tham quan nhà bạn Thỏ Ồ.Nhà bạn thỏ có rất nhiều các cô các bác đấy.
Chúng mình khoanh tay chào các cô các bác nào.
Trẻ trả lời
- Trẻ chơi Trẻ đi lại nhẹ nhàng tham quan quanh nhà bạn Thỏ.
Trẻ chào.
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………...
………...
………...
...
Thứ 3 ngày 06 tháng03 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Thơ: “ Bắp cải xanh”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Câu đố vè quả na.
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ “Bắp cải xanh ”.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.
2- Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng.
- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.
3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ biết dinh dưỡng, của các quả và có ý thức chăm sóc cây xanh
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ bài thơ.
- Que chỉ.
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1) Ổn định tổ chức - Nghe đố, nghe đố (về bắp cải xanh) - Đố bé là gì?
- Đúng rồi đấy . Có một bài thơ nói về Bấp cải xanh rất hay đấy. Các con hãy cùng lắng nghe để biết Bắp cải xanh nhé.
2) Hướng dẫn :
a. Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần 1: Diễn cảm
- Cô dộc lần 2: Kèm tranh
+ Giới thiệu tên bài thơ.“ Bắp cải xanh ”
+ Cô giảng nội dung : Bài thơ miêu tả về bắp cải - Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chỉ chữ.
b.Hoạt động 2: Đàm thoại:
- Bài thơ có tên là gì?
+ Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 – 3 lần) - Bài thơ nói về gì?
- Bắp cải xanh được miêu tả như thế nào?
=>Bài thơ “Bắp cải xanh ” đã miêu tả Bắp cải xanh rất đẹp đấy các con ạ! Bắp cải xanh có rất nhiều vitamin rất tốt cho sức khỏe chúng ta
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.
( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).
- Cả lớp đọc lại một lần.
3. Kết thúc:
- Các con vừa được học bài thơ gì?
-Về nhà các con nhớ đọc bài thơ này cho ông bà , bố mẹ cùng nghe nhé
- Đố gì? Đố gì?
- Bắp cải xanh ạ!
- Vâng ạ!
- Lắng nghe
- Lắng nghe - Bắp cải xanh
- Trẻ đọc - Tổ, nhóm, cá nhân đọc.
- Trẻ đọc - Bắp cải xanh - Vâng ạ!
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………...
………...
………...
...
Thứ 4 ngày 07 tháng 08 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : NBTN
Quả cam, quả chuối
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Thăm quan mô hình vườn cây ăn quả I. Mục đích - Yêu cầu:
1. Kiến thức:
-Trẻ biết tên quả cam, quả chuối
- Trẻ nhận biết và gọi tên một số đặc điểm của quả cam, quả chuối ( vỏ nhẵn, vỏ sần)
2. kĩ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3. Thái độ:
- Giao dục trẻ ăn quả chín không ăn quả xanh, trước khi ăn nhớ rửa sạch quả,rửa tay sạch sẽ và nhớ gọt vỏ bỏ vào thùng rác
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô và trẻ
- Mô hình vườn cây ăn quả
- Quả thật: Quả chuối, cam, ổi, thanh long, nhãn - 1 quả chuối xanh, một số loại quả nhựa, tranh lô tô 2. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp III. Tiến hành
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cô và các con đến nhà bạn búp bê thăm quan vườn cây ăn quả nhà bạn búp bê nhé
( mở nhạc bài quả cho trẻ nghe)
+ Vườn nhà bạn búp bê có những loại cây gì?
( cho trẻ nói )
- Các con ạ! Trong vườn có rất nhiều cây ăn quả đấy và muốn cây mau lớn cho ra nhiều quả thì bạn búp bê hàng ngày phải chăm sóc, tưới nước cho cây đấy . Bạn búp bê rất vui vì các con đã đến thăm và đã hái rất nhiều quả để
- Cây cam, cây khế
tặng chúng mình đấy.Và bây giờ cô và các con cùng xem bạn búp bê đã tặng chúng mình quả gì nhé!
2. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Nhận biết quả cam, quả chuối.
*Nhận biết: Quả cam
( Cô đưa quả cam ra giới thiệu với trẻ) - Đây là quả gì?
- Cô cho trẻ phát âm từ “quả cam” 2- 3 lần.
- Quả cam có màu gì? ( cho trẻ nói màu xanh) - Quả cam có dạng gì? ( cho trẻ nói dạng tròn)
- Vỏ quả cam này có vỏ sần hay nhẵn các con kiểm tra cho cô nhé (Cô cho lần lượt trẻ sờ)
- Cô hỏi: + Vỏ quả cam này như thế nào?
( Cho trẻ nói vỏ quả cam sần sùi) - Mời tổ, cá nhân trẻ phát âm
+ Đây là quả cam xanh khi quả cam chín có màu vàng đấy - Các con có biết bên trong quả cam có gì không? Cô bóc vỏ quả cam ra cho các con cùng xem nhé
+ Cô cầm vỏ cam hỏi trẻ đây là cái gì?
+ Bên trong quả cam có rất nhiều múi cam
+ Quả cam này có vị như thế nào nhỉ? các con hãy nếm thử xem nhé?
+ Quả cam có vị gì?
- À! Đúng rồi đây là quả cam vỏ có màu xanh, Qủa cam có dạng tròn vỏ cam sần sùi, khi ăn có vị chua chua ngọt ngọt.Quả cam có rất nhiều vitamin khi ăn các con phải rửa quả, tay sạch sẽ.
* Nhận biết:Quả chuối:
- Các con ơi bạn búp bê còn gửi cho lớp mình quả gì nữa đây?
- Cô đưa quả chuối giới thiệu với trẻ + Đây là quả gì?
+( Cô cho trẻ phát âm quả chuối)
+ Quả chuối có dạng tròn hay dài? ( cho trẻ nói) + Quả chuối này có màu gì? ( cho trẻ nói màu vàng)
+ Đúng rồi, quả chuối khi chín có màu vàng, con đây là quả chuối chưa chín, quả chuối này có màu gì?
+ Vỏ quả chuối này như thế nào nhẵn hay sần. các con hãy kiểm tra cho cô nào?
+ vỏ quả chuối này như thế nào?
+ Khi ăn các con phải bóc vỏ và ăn phần ruột bên trong + Các con đă được ăn chuối chưa? Các con nếm thử xem quả chuối có vị gì nhé?
- Quả cam - Trẻ phát âm - Màu xanh - Quả cam dạng tròn
- Trẻ sờ quả cam - Vỏ cam sần sùi
- Trẻ nếm thử
- Quả chuối
- Trẻ phát âm quả chuối
- Quả chuối dạng dài
- Màu vàng
+ Quả chuối có vị gì?
- Qủa chuối có dạng dài,hơi cong cong, vỏ nhẵn,ăn có vị ngọt.
b,Hoạt động 2: So sánh qủa cam, quả chuối - Giông nhau: Đều là quả ăn rất ngon và bổ.
- Khác nhau:
+ Qủa cam: có dạng tròn, vỏ cam sàn sùi…
+ Qủa chuối: có dạng dài, vỏ nhẵn...
* Mở rộng: Ngoài quả cam quả chuối ra các con còn biết quả gì nữa
( Cô kết hợp đưa quả thật cho trẻ nói)
=> Các loại quả có chứa nhiều vi ta min rất tốt vậy các con phải ăn nhiều các loại quả cho cơ thể mạnh khỏe, da hông hào nhé
c. Hoạt động 3:
Trò chơi 1: “ Tìm quả theo yêu cầu”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
+ Cách chơi: Cô nói tên quả trẻ tìm quả giơ và đọc tên quả đó
-Trò chơi 2: Đi siêu thị
- Cô giới thiệu tên trò chơi “ Đi siêu thị”
- Cách chơi: Trên đây cô có các loai quả, cô chia các co làm 2 đội mỗi đội sẽ lần lượt đi lên nhặt 1 quả để vào rổ của đội mình và về cuối hàng đứng.
- Thời gian kết thúc trong bản nhạc - Cô cho trẻ chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ
- Cô kiểm tra kết quả khen động viên 2 đội 3. Củng cố,giáo dục:
- Các con vừa được nhận biết quả gì?
- Chơi trò chơi gì?
=> Giáo dục : Các con ăn nhiều các loại quả sẽ tốt cho cơ thể, cơ thể được khỏe mạnh da dẻ hồng hào, khi ăn nhớ rửa sạch quả, tay sạch sẽ và nhớ gọt vỏ bỏ vào thùng giác an quả chín, không ăn quả xanh
4.kết thúc
- Cô nhận xét ,tuyên dương trẻ - Cho trẻ ra chơi
- Màu xanh
- Vỏ nhãn
-Vị ngọt
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Quả cam, quả chuối
- Đi siêu thị, tìm quả theo yêu cầu
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………...
………...
………...
...
Thứ 5 ngày 08 tháng 03năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Truyện: Quả Thị
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Thơ : Quả Thị
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện “Cây thị” .
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết tên nhân vật.
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc và ghi nhớ cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ và khả năng trả lời câu hỏi cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ biết giúp đỡ mọi người xung quanh, biết nói cảm ơn khi nhận quà.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ nội dung truyện.
- Que chỉ.
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô cùng cả lớp đọc bài thơ: “Cây”
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Cây trồng để làm gì?
- Giáo dục cho trẻ lợi ích của các loại cây xanh.
Có một câu chuyện rất hay muốn kể cho lớp mình , câu chuyện có tên là “ Cây thị” các con hãy cùng lắng nghe nhé!
2) Hướng dẫn :
* Hoạt động 1: Cô kể chuyện trẻ nghe - Cô kể lần 1: Kể diễn cảm
-Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh minh họa.
- Trẻ đọc - Cây - làm cảnh
- Vâng ạ!
- Lắng nghe
- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “ Cây thị”
- Giảng giải nội dung:
+ Câu chuyện kể về quả thị áo xanh đang ngủ thì bạn vịt rủ đi chơi nhưng quả thị vẫn nằm im không nói gì, bạn mèo đến cào vào cây rủ đi chơi nhưng quả thị vẫn ngủ im lịm trên cây thị,bà cụ đi ngang qua nói thị ở đâu mà thơm thế, bà liền giơ bị ra nói thị ơi thị rụng bị bà, bà để bà gửi chứ bà không ăn thế là quả thị áo vàng rơi đúng vào bị bà.
- Cô kể lần 3: Kết hợp với tranh chỉ chữ.
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Cho trẻ đọc tên câu chuyện ( 2- 3 lần) - Trong câu chuyện có nhân vật nào?
- Quả thị áo xanh đang nằm ngủ trên cành thì có ai đến gọi?
và nòi gì với quả thị?
- Quả thị áo xanh vẫn làm gì?
- Bạn mèo đến cào vào cây và nói gì với quả thị?
- Quả thị áo xanh vẫn làm gì?
- Bà cụ ngang qua nói gì với quả thị?
- Quả thị áo vàng liền thế nào?
*. Hoạt động 3:Dạy trẻ kể chuyện - Cô dẫn lời cho trẻ kể theo
- Động viên, khuyến khích trẻ kể.
3.Kết thúc:
- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?
- Giáo dục : Các con phải biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh - Các con về kể cho ông bà , bố mẹ, cùng nghe câu chuyện này nhé!.
4. Kết thúc: - Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát - Cây thị
- trẻ đọc tên câu chuyện
- Bà cụ, bạn vịt, bạn mèo
- Bạn vịt rủ đi chơi - Vẫn ngủ im lịm trên cây
- Thị ơi dậy nhanh đi chơi đi chơi - Vẫn ngủ im lịm trên cây
- Thị ở đâu mà thơm thế, thị rụng bị bà
- Quả thị liền rơi dúng vào bị bà - Trẻ kể
- Cây thị
- Vâng ạ!
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………...
………...
………...
...
Thứ 6 ngày 09 tháng 03 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC
Nặn quả cam
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát, bài quả
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Yêu cầu:
- Trẻ biết bóp đất, chia đất thành nhiều phần, đặt lên bảng tay cầm bát giữ bảng, tay cầm thìa lăn tròn đất nặn trong lòng bàn tay lăn đi lăn lại thành quả cam.
- Rèn cho trẻ sự khéo léo của đôi bàn tay
- Giáo dục trẻ không bôi đất nặn lên quần áo, nặn xong lau tay vào khăn.
2.Chuẩn bị:
- Bảng, đất nặn, đĩa đựng sản phẩm, khăn lau, mô hình - Mẫu của cô:Quả cam màu xanh, quả cam màu vàng III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức: - Trò chuyện về mô hình nhà bạn Mai.
- Nhà bạn mai trồng những cây gì?
- Bạn Mai rất thích quả cam, Cô và các con cùng nặn thật nhiều cam để tặng bạn ấy.
- Cho trẻ chơi trò chơi với các ngón tay 2 lần 2. Hướng dẫn :
a. Hoạt động 1: Quan sát mẫu và làm mẫu
- Từ đất nặn cô có thể nặn được rất nhiều quả cam khác nhau.
- Đây là quả gì?
- Quả cam này có mầu gì?
- Còn quả này có mầu gì?
- Các con cùng xem cô nặn như thế nào nhé. Tayphải là tay cầm thìa cô cầm đất nặn bót đất cho đất mền ra. Cô chia đất thành nhiều phần, cô lấy 1 phần đất nặn đặt lên bảng, tay trái là tay cầm bát cô giữ bảng, cô đặt đất nặn trong lòng bàn tay phải lăn tròn đất nặn, cô chỉ lăn đất trong lòng bàn tay, những ngón tay cong lên thành quả cam.
- Trẻ trò chuyện cùng cô - Trẻ trả lời
- Trẻ chăm chú nghe cô nói.
- Trẻ chơi TC
- Trẻ quan sát sản phẩm.
- Trẻ trả lời.
- Màu xanh.
-Màu Vàng
- Trẻ xem cô nặn
- Cô vừa nặn đất màu gì?
- Cô lại nặn đất màu xanh (Cô làm nhanh).
- Cô nặn được quả gì?
- Nặn xong cô lau tay vào khăn cho đôi tay sạch sẽ
*Hoạt động 2: Cô cho trẻ nặn trên không
- Giáo dục trẻ: Các con nhớ không được bôi đất nặn lên quần áo, nặn xong phải lau tay vào khăn cho tay sạch sẽ .
- Khi trẻ nặn cô quan sát bao quát và xử lý hình huống.
- Con đang làm gì vậy?
- Con nặn quả để tặng ai?
- Con nặn quả màu gì?
- Nếu trẻ nào chưa biết bót đất, chia đất cô đến bên hướng dẫn lại cho trẻ.
* Hoạt động 3: Trưng bày nhận xét
- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của bạn, của mình.
- Cô nhận xét chung cả lớp, động viên, khen ngợi trẻ - Cô cho trẻ chơi trò chơi: tâp với quả.
3 Củng cố
- Các con vừa được nặn quả có tên là gì?
- Quả Cam có màu gì?
4. Kết thúc
- Cô nhận xét , tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi - Cho trẻ ra chơi
- Màu Vàng ạ.
- Trẻ xem cô nặn.
- Quả cam ạ
- Trẻ nặn trên không.
- Vâng ạ.
- Con nặn quả cam - Các bác nhà bếp - Màu đỏ
- Trẻ nhận xét
- quả cam ạ
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………...
………...
………...
...
