Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần thứ 5: TÊN CHỦ ĐỀ : Thời gian thực hiện: 3 tuần

Tên chủ đề nhánh: Cơ thể tôi

Thời gian thực hiện từ ngày 08 /10 /2018 A.TỔ CHỨC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ.

THỂ DỤC SÁNG

1.Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.

2.Trò chuyện

-Trò chuyện với trẻ về ngày tết trung thu

3 Điểm danh

4.Thể dục buổi sáng

- Cô đón trẻ đúng giờ.

- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.

- Trò chuyện giúptrẻ biết ý nghĩa ngày tết trung thu - Trẻ chú ý lắng nghe cô, vui vẻ tham gia các hoạt động - Trẻ thích và nhớ đến ngày tết trung thu

-Cô biết được số trẻ đến lớp,báo ăn đầy đủ.

-Trẻ biết quan tâm đến các bạn trong lớp.

- Cô biết được số trẻ có và vắng mặt trong ngày. Đảm bảo an toàn cho trẻ

-Biết lợi ích của việc luyện tập thể dục.

- Trẻ biết tập đúng các động tác. Rèn luyện sự khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ.

- Trẻ có ý thức tập thể dục

-Trường lớp sạch sẽ.

-Trang phục của cô gọn gàng

- Tranh ảnh về chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

-Sổ điểm danh

-Nhạc,các động tác thể dục.

(2)

Bản thân

Từ ngày 01 /10 đến 19 / 10 năm 2018 . Số tuần thực hiện :01 tuần

đến ngày : 12/ 10 / 2018

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần.

- Cô nhắc Trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn.

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.

- Trao đổi với phụ huynh xem tình trạng sức khỏe của trẻ như thế nào?

2 Trò chuyện

- Cho trẻ vào lớp xem tranh về chủ đề - Đàm thoại với trẻ về chủ đề cơ thể tôi

+ Con biết trên cơ thể mình có những bộ phận nào?

Có giác quan nào?

+ Chủ đề tuần này chúng mình học là tìm hiểu cơ thể mình đấy

- Trên cơ thể có nhiều bộ phận: đầu, ngực, bụng, tay, chân.... và trên các bộ phận là giác quan: thính giác, thị giác, khuýu giác..

- Để cơ thể khỏe mạnh thì chúng mình sẽ làm gì?

- Giáo dục trẻ giữ gìn thân thể, vệ sinh mặt,tay chân Sạch sẽ.

3.Điểm danh:

-Cô gọi tên từng trẻ theo thứ tự.Báo xuất ăn của trẻ trong ngày

4.Thể dục sáng.

* Khởi động:

- Cho trẻ hát và vận động theo bài Đoàn tàu tí xíu

* Trọng động:

+ ĐT1: Thổi nơ bay

+ ĐT2: Tay: Tay đưa lên cao gập vào vai

ĐT3: Bụng, lưng: Hai tay chống hông xoay người 90 +ĐT4: Chân: Đứng tại chỗ đưa chân ra trước lên cao.

+ ĐT5: Bật: Bật chụm tách chân

* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng

Chào cô, chào bố mẹ, - cất đồ dùng vào nơi quy định.

- Trò chuyện cùng cô.

- Trẻ kể

- Trẻ em - Trẻ nghe

-Trẻ đứng lên dạ cô

-Trẻ tập thể dục

A- TỔ CHỨC CÁC

(3)

Hoạt

động NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1.Hoạt động có mục đích.

- Quan sát dạo chơi sân trường:

Quan sát thời tiết, bầu trời, thiên nhiên sự thay đổi của thời tiết

- Trò chuyện các bộ phận trên cơ thể

2.Trò chơi vận động

- Mèo đuổi chuột, kéo co, chuyền bóng

3.Chơi tự do

- Chơi tự do trên sân

- Trẻ vui vẻ linh hoạt trong mọi hoạt động.

- Rèn luyện kỹ năng quan sát so sánh, phân biệt.Trẻ nêu lên được những gì mình quan sát được bằng ngôn từ rõ ràng.

- Biết thời tiết: nắng, mưa, dâm,trả lời câu hỏi của cô - Biết đặc điểm cơ bản mùa thu

- Biết về 1 số tên gọi chức năng bộ phận cơ thể

- Giáo dục trẻ có vệ sinh sạch sẽ, yêu quý cơ thể mình

- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi.

- Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo ở trẻ.

- Phát huy tinh thần đoàn kết, sự hợp tác nhóm.

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi

- Trẻ vui vẻ thoải mái sau khi hoạt động, biết giữ an toàn trong khi chơi, chơi, cát , nước

Trang phục : Mũ,dép cho trẻ.

- Địa điểm quan sát.

- Tranh ảnh..

-cách tổ chức trò chơi, mũ lân, sân sach sẽ

-, sân chơi an toàn sạch sẽ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA CỦA CÔ GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

(4)

1.Hoạt động có mục đích:

- Dạo chơi quan sát:

- Cho trẻ đi đến địa điểm quan sát

- Cô cho trẻ quan sát bầu trời, thời tiết ,ác con ạ mùa /9 là trở đi là mùa thu và đông, nhiệt độ thay đổi, se lạnh nên các con nhớ mặc áo dài vào buổi sáng, tối khi đi đường , tránh cảm cúm

- Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào?

- Các con cùng nghe âm thanh trong sân trường:

tiếng động sự vật: tiếng gió, tiếng chim hót...

-Cô cho trẻ nghe và phát hiện tiếng động của tự nhiên

- Giáo dục trẻ biết cơ thể rất quý có cơ thể khỏe mạnh thì cần phải bảo vệ và giữ cho thân thể luôn sạch sẽ

2.Trò chơi vận động.

Hướng dẫn trẻ chơi:

* TC: Kéo co

- Cách chơi: Cô chia trẻ 2 đội: Avà B

- Cô chuẩn bị dây thừng chia và gắn mốc mời 2 đội cầm dây khi có hiệu lệnh từng bạn 2 đội keó dây thật mạnh về đội của mình đội nào kéo được dây sang qua mốc đội đó thắng cuộc

- Tổ chức cho trẻ chơi tùy theo hứng thú của trẻ.

Nhận xét tuyên dương trẻ sau khi chơi

*TC: Mèo đuổi chuột, chuyền bóng

- Cách chơi : Cô mời các bạn đứng thành vòng tròn cô mời 2 bạn lên nhận vai chơi, các bạn còn lại làm hang chú mèo sẽ đuổi bắt chú chuột trong thời gia 1 phút chuột không bắt được mèo phải ra ngoài 1 lần chơi -Tổ chức cho trẻ chơi tùy theo hứng thú của trẻ 3.Chơi tự do.

- Cô cho trẻ chơi tự do, cát nước

- Trẻ dạo chơi

- Trẻ dạo chơi quan sát thời tiết,

- Trả lời câu hỏi của cô

- Trẻ đàm thoại cùng cô

Trẻ chơi trò chơi vui vẻ thoải mái, đoàn kết bạn bè.

Trẻ chơi tự do

(5)

A-TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG GÓC

1.Góc phân vai :

- Phòng khám bệnh, cửa hàng ăn uống

2.Góc xây dựng :

- Xây dựng sân vui chơi giải trí, ngôi nhà của bé

3.Góc nghệ thuật

- Cắt dán bé tập thể dục, người máy, thiết kế thời trang

4.Góc sách:

- Làm sách tranh về các giác quan

- Xem tranh truyện về giữ gìn vệ sinh thân thể

5.Góc khoa học.

- Đo lập biểu đồ chiều cao cân lặng, đếm phân loại tạo nhóm số lượng 6

- Trò chơi chiếc túi kỳ lạ

- Biết thể hiện vai chơi.

- Biết cách bố trí sắp xếp đồ dùng cho cửa hàng

- Biết trao đổi hàng hóa

- Đóng vai gia đình bố, mẹ, chị anh, cùng nhau sắm mâm quả chuẩn bị cho trung thu

- Trẻ biết đóng vai chú thợ xây, người chở vật liệu...

- Xây dựng được công trình hợp lý.

- Chơi cùng bạn đoàn kết vui vẻ

- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo của trẻ.Biết chia sẻ với bạn những suy nghĩ của mình,mở rộng sự giao tiếp.

-Rèn luyện cho trẻ cách tô màu,cách sử dụng kéo để làm ra sản phẩm.

-Tập cho trẻ cách biểu diễn tự nhiên,thể hiện được tình cảm qua các bài hát.

-Trẻ tập đo, và biết thế nào là cao, thấp, nặng nhẹ

Chơi vui vẻ thoải mái - Rèn luyện các giác quan,.

- Đồ chơi bán hàng

- Đồ chơi cửa hàng bán thực Phẩm.

-Các loại vỏ chai nước ngọt,nước lọc…

-Gạch xây dựng,cây xanh, hoa, hình khối

Giấy màu,hồ dán.Giấy vẽ, màu

Tranh ảnh, kéo, keo , kẹp ghim, sáp màu

Tranh lô tô

(6)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Thỏa thuận chơi

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì? Lớp mình có những góc chơi gì?

-Cô giới thiệu góc chơi,đồdùng chuẩn bị để trẻ chơi.

-Các con thích góc chơi ở góc nào thì hãy về góc chơi đó 2. Quá trình chơi

* Góc phân vai

- Cô gợi mở trò chuyện với trẻ xem làm như thế nào khi đi mua hàng.

+ Cửa hàng bác bán những thứ gì?

+ Tôi muốn mua sản phẩm 1 bánh xà phòng, cái khăn mặt, bàn chỉ đánh răng...

+ Bác bán bao nhiêu tiền một cái khăn rửa mặt + Chơi gia đình đang vui vầy nấu ăn

* Góc xây dựng:

- Các bác đang xây công trình gì thế?

+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây?

+ Bác xây khu vui chơi như thế nào?

+ Đài phun nước bác dự kiến xây ở đâu?

+ Ai là người xây bể bơi?

+ Trong bể bơi cần có những gì?

* Góc nghệ thuật:

+ Con sẽ làm gì từ giấy màu này? Bác cắt hình gì đấy - Cô hướng dẫn cho trẻ cắt, dán được sản phẩm thật đẹp - Cô thao tác quan tâm cùng trẻ thực hiện

* Góc sách:

+ Các bác sẽ làm sách chuyện về cái gì? Làm như thế nào?

+ Cô cho trẻ xem các bức tranh hướng dẫn trẻ cắt và dán tạo thành an bum

- Cô cho trẻ tập làm sách về các giác quan

* Góc khoa học:

+Đo và tập lập biểu đồ chiều cao cân lặng, Phân loại tạo nhóm số lượng trong phạm vi 6,Chơi chiếc túi kỳ lạ 3.Kết thúc quá trình chơi

- Cho trẻ tham quan nhận xét sản phẩm ở các góc chơi.

- Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì,sẽ làm gì khi được chơi

-Thưa cô có góc phân vai,góc nghệ thuật,xây dựng,khoa học và góc sách

- Cửa hàng tôi bán các loại

- Được bác chờ tôi 1 lúc.

- Trẻ kể tên sản phẩm trẻ biết

- Tôi bán 5 đồng….

- Trẻ nêu ý tưởng … - Tôi cần gạch, hàng rào

- Con sẽ cắt và dán - giấy, kéo, hồ, hình ảnh để trẻ cắt dán

- Tranh các giác quan - Trẻ làm

- Trẻ cắt, dán, dập ghim

(7)

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn

- Nước sạch bàn ăn, khăn - Bàn ăn, các món ăn

Hoạt động ngủ

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ

-Trẻ yên tĩnh, phòng ngủ đủ ánh sáng

Bài tập

(8)

HOẠT ĐỘN

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay

này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện)

* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt

* Trong khi ăn:

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

* Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh - * Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.vận động nhẹ bài đu quay

*Ăn bữa phụ cô cho trẻ vệ sinh gọn gàng, khoa học, ăn hết

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

-Trẻ nghe cô

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

-Trẻ uống nước , vệ sinh

-Trẻ đọc -Trẻ ngủ

(9)

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi, Hoạt động Theo

ý thích

+ Trẻ ôn bài buổi sáng + Trẻ vào chơi các góc

-Biểu diễn văn nghệ về chủ đề

- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ ôn lại bài sáng học

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích

- giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát.

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan

-Bài

hát,thơ,truyện -Đồ chơi

- Đồ chơi ở các góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan

Trả Trẻ

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ - Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

(10)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

-Ôn lại các hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích

+ Cô cho trẻ về góc chơi theo ý thích

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi

+Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ -Con đang chơi trò chơi gì?

- Con nấu món gì vậy? Cô chơi cùng trẻ

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi.

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề + Cô động viên khuyến khích trẻ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

-Trẻ đọc bài thơ, hát,..về chủ đề - Trẻ trả lời câu hỏi của cô -Trẻ chơi theo ý thích các góc

-Trẻ vui vẻ thoải mái

-Trẻ cắm cờ.

- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về

-Trẻ chào cô chào bạn ra về.

Thứ 2 ngày 08 tháng 10 năm 2018

(11)

Tên hoạt động: Thể dục: Bật liên tục vào 5 vòng

TCVĐ: Bật nhanh, ghép đúng Hoạt động bổ trợ: Nhạc bài hát

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết thực hiện bật liên tục vào vòng thành thạo.

- Biết chơi trò chơi và tập bài tập phát triển chung đều, đẹp.

2. kỹ năng

- Rèn sức bật, phát triển cơ tay, cơ chân cho trẻ.

- Rèn sự khéo léo, khả năng hợp tác cùng các bạn.

3. giáo dục

- Trẻ hào hứng tham gia vào giờ hoạt động

- Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật trong giờ hoạt động

II. CHUẨN BỊ

1.Đồdùng của cô: Xắc xô, giây kéo co, vòng thể dục, vạch xuất phát, thảm thể dục, nhạc.

2.Đồ dùng của trẻ: Nơ tay, đai xanh, đỏ.

- Cô và trẻ trang phục gọn gàng.

3. Địa điểm:

-Sân tập

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Ôn định

- Nhiệt liệt chào mừng quý vị đại biểu, quý vị khán giả đã đến với trương trình “ Hội khỏe măng non” của chúng ta ngày hôm nay.

- Đến với trương trình của chúng ta ngày hôm nay là sự có mặt của các cô trong ban giám hiệu cùng toàn thể các cô giáo trong trường đề nghị chúng ta nổ một tràng pháo tay nhiệt liệt chào mừng.

- Đồng hành cùng với trương trình là 2 đội chơi đến từ lớp 5 tuổi A3 đó là đội “Đai đỏ” và đội “Đai xanh”

2. Giới Thiệu bài:

- Hội thi của chúng ta gồm 4 phần:

+ Phần thi thứ nhất: Diễu hành + Phần thứ hai: Đồng diễn

+ Phần thứ ba: Vượt chướng ngại vật + Phần thi thứ tư: Chung sức

- Cả 2 đội đã sẵn sàng bước vào phần thứ nhất chưa?

3. Hướng dẫn: Hoạt động 1: Khởi động

- Trẻ lắng nghe - Trẻ vỗ

- Trẻ vỗ tay

- Trẻ lắng nghe

(12)

- Phần thi “Diễu hành” xin phép được bắt đầu

- Cho trẻ đi, chạy nhẹ nhành theo hiệu lệnh của cô, đi thường - đi bằng mũi chân- đi thường- đi bằng gót chân- đi thường- đi bằng hai má bàn chân- đi thường- chạy nhanh- chạy chậm- đi thường về hàng theo 2 đội.

( Tập với nhạc bài việt nam ơi)

- Xin chúc mừng cả 2 đôi đã hoành thành xuất sắc phần thi thứ nhất và ngay sau đây chúng ta sẽ đến với phần thi thứ 2 có tên

“ Đồng diễn”

- Cho trẻ đếm, tách hàng.

* Hoạt động 2: Trọng động - Hô hấp:Hít thở sâu

- BTPTC:

+ ĐT tay: 2 tay lên cao, hạ xuống.

+ ĐT chân: 2 tay sang ngang ra trước khụy gối

+ ĐT bụng: 2 tay lên cao cúi gập người tay chạm ngón chân

+ ĐT bật: Bật tách chân khép chân.

( Tậpvới nhạc bài em yêu hòa bình)

- Cho trẻ chuyển đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào nhau.

* VĐCB: Xin chúc mừng cả hai đội đã bước vào phần thi thứ 3 mang tên “ Vượt trướng ngại vật” Ở phần thi này các bạn sẽ phải trải qua nhiều thử thách đòi hỏi sự kiên trì và khéo léo.

- Đố các bạn trên sân tập có gì?

- Chúng ta đã được thực hiện vận động gì với vòng này?

- Thử thách mà chương trình dành cho 2 đội đó là vận động “Bật liên tục vào 5 vòng” với vận động này bạn nào thực hiện được chúng ta lên thực hiện cho cô và các bạn cùng xem.

- 1,2 trẻ lên thực hiện.

- Cô làm mẫu 1 lần: Hoàn chỉnh động tác, giải thích.

TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát hai tay trống hông, hai chân khép lại, măt nhìn thẳng vòng, khi có hiệu lệnh bật cô khụy gối lấy đà nhún bật chụm 2 chân nhẹ nhàng vào vòng thứ nhất tiếp tục nhún bật chụm 2

- Trẻ đi theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ đếm, tách hàng

- Trẻ thực hiện - 2 lần 8 nhịp - 4 lần 8 nhịp

- 2 lần 8 nhịp - 4 lần 8 nhịp

- Trẻ chuyển đội hình

- Vòng thể dục

- Trẻ lắng nghe

- 1,2 trẻ lên thực hiện - Trẻ quan sát

(13)

chân vào các vòng còn lại cho đến hết, không chạm vòng.

- Cô vừa thực hiện vận động gì?

- Mời 2 bạn lên thực hiện cho cả lớp xem - Cô cho trẻ nhận xét cách thực hiện của 2 bạn.

- Lần 1: Lần lượt cho 2 hàng lên thực hiện vận động ( 1-2) lần

- Lần 2: Cho 2 đội thi đua

- Chúc mừng các bạn đã hoàn thành tốt phần thi thứ 3 của mình và bây giờ chúng mình cùng đến với phần thi cuối cùng mang tên “Chung sức”

* TCVĐ: Bật nhanh, ghép đúng

- Cô giới thiệu trò chơi, trẻ nhắc luật chơi, cách chơi.

- Tổ chức cho trẻ tham gia chơi (sau mỗi lần chơi cô nhận xét kết quả)

- Chúc mừng các bạn đã hoàn thành tốt 4 phần thi của mình, trải qua 4 phần thi đội nào cũng đã cố gằng hết sức “ Hội khỏe măng non” của chúng ta ngày hôm nay đã thành công rực rỡ. xin chúc mừng 2 đội.

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân theo nhạc bài

4. Củng cố- giáo dục

- Giáo dục trẻ chăm thể dục cho sức khỏe tốt 5. Kết thúc

- Bật liên tục vào vòng - Trẻ nhận xét

- Trẻ thực hiện - Trẻ thi đua - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ đi nhẹ nhàng

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………...

...

Thứ 3 ngày 09 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động : KPKH

Tìm hiểu 1 số giác quan trên cơ thể bé Hoạt động bổ trợ: Vận động nhạc bài nhảy cùng zin zin

I .MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cơ thể có 5 giác quan : Thị giác, thính giác, khứu giác, vị giác, xúc giác - Trẻ biết tác dụng của các giác quan.

- Trẻ được trải nghiệm bằng các giác quan.

(14)

2 Kỹ năng

- Trẻ hứng thú chơi các trò chơi, biết cách chơi.

- Ghi nhớ , quan sát và trả lời câu hỏi của cô

3. Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cơ thể khoẻ mạnh.

II – CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng của cô và trẻ

-Tranh về các giác quan., một số dụng cụ phát ra âm thanh, tranh để chơi trò chơi.

2. Địa điểm: Trong lớp

Hoạtđộng của cô Hoạt động của trẻ

1.Ôn định

Cô cho trẻ nghe đoạn vi deo âm nhạc cộng vận động:

nhảy cùng zin zin

-Các con vừa rồi đã làm gì?

- Các bạn nhỏ rất vui vẻ nhảy hát, Muốn cho cơ thể khỏe mạnh các con sẽ làm gì?

- Các con phải chăm thể dục, vệ sinh cơ thể luôn sạch sẽ nhé

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng chúng mình tìm hiểu về một số giác quan trên cơ thể và cách bảo vệ giác quan giúp cơ thể khỏe mạnh .

3.Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Tìm hiểu các giác quan trên cơ thể *Tìm hiểu đôi mắt: Trò chơi :

Bịt mắt bắt dê

Cô cho trẻ chơi vui vẻ thoải mái

-Vì sao người bắt dê không bắt được dê ? (vì bị bịt mắt -Chúng mình nhìn bằng gì ?

-Mắt dùng để làm gì ?

-Không có mắt chúng mình có nhìn được không Trốn cô : khi bịt mắt vào có nhìn thấy cô không ? ( Không nhìn thấy )

Có mấy mắt ? ( đếm 1 – 2 ). ( 2 mắt còn gọi là đôi mắt.)

=> Mắt còn gọi là thị giác.

Muốn mắt luôn sáng chúng mình phải ntn ?

* Miệng xinh : ( mím lại ).

-Miệng dùng để làm gì ? ( ăn, nói, hát...) -Trong miệng còn có gì ? ( lưỡi, răng ....) -Răng dùng để làm gì ? ( Nhai )

-Lưỡi dùng để làm gì ? ( Nhận biết vị của thức ăn - Cho trẻ nếm thử vị, ngọt, chua..)

Không có lưỡi chúng mình có nhận biết được vị của thức ăn không ?

=> Lưỡi còn gọi là vị giác.

- Trẻ vận động - Hát múa - Chăm thể dục

- -

- Trẻ chơi

- Nhắm mắt - Đôi mắt - Nhìn

-2 ạ

-Vệ sinh, rửa mặt mắt, không xem nf ti vi, điện thoại...

- Ăn, nói - Trẻ kể

(15)

* Tìm hiểu cái mũi: Trò chơi : con muỗi

Có con muỗi...đốt vào mũi – mũi đâu chúng mình ? Mũi dùng để làm gì ? ( Thở, ngửi - cho trẻ bịt mũi xem có ngửi được không )

Chúng mình ngửi bằng gì ?

=> Cho trẻ ngửi mùi nước hoa, dấm, nước mắm - để trẻ nói lên sự khám phá của mình .

=> Mũi còn gọi là khứu giác

* Tìm hiểu tai: Lắng nghe lắng nghe : Chúng mình nghe bằng gì ? ( Bằng tai )

Tai dùng để làm gì ? ( cho trẻ bịt tai lại để kiểm tra ).

Chúng mình nghe được những âm thanh to, nhỏ là nhờ gì ?

Có mấy tai ?

Tai có những phần gì ? ( Vành tai , lỗ tai - Cho trẻ sờ lên vành tai )

Khi vệ sinh tai chúng mình phải ntn ? ( để người lớn vệ sinh ).

=> Tai còn gọi là : Thính giác.

* Tìm hiểu cơ quan cảm giác: Trò chơi : Trốn cô Cho trẻ nhắn mắt cho 1 bạn sờ vào người trẻ ( Cho trẻ nói lên nhận xét của mình ) ( Con không nhìn thấy nhưng con cảm thấy có bạn sờ vào cánh tay con, có bạn cầm tay con )

Cho trẻ nhắm mắt cô đưa chiếc cốc gần sát mặt trẻ hỏi trẻ có cảm giác gì không ? ( Con có cảm giác có cái gì gần trước mặt )

=> Mặc dù các con nhắm mắt không nhìn thấy gì nhưng các con vẫn cảm giác có ai động vào cơ thể các con =>

gọi đó là cảm giác.

=> Hôm nay cô cho chúng mình làm quen với mấy giác quan ? ( 5 giác quan )

- Để cơ thể luôn khoẻ mạnh chúng mình phải làm gì ? ( Vệ sinh sạch sẽ )

b.Hoạt động 2: - Trò chơi mắt tai mồm mũi

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi và nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi.

4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con được tìm hiểu bài gì?

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ.

5.Kết thúc:

- cô cho trẻ ra ngoài tắm nắn

Thở.

- Bằng mũi )

-Để nghe Nhờ tai ) -Hai

-Trẻ nhận xét cảm giác

Ăn đủ chất, tập thể dục, vệ sinh thân thể sạch sẽ

- Trẻ chơi trò chơi vui vẻ

Tìm hiểu các giác quan trên cơ thể.

(16)

………

………...

...

Thứ 4 ngày 10 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động : Văn học: Làm quen chữ cái a, ă, â Hoạt động bổ trợ: Hát đôi mắt xinh

I. Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng các chữ cái: a, ă, â.

- Trẻ nêu nhận xét về cấu tạo của các chữ cái: a,ă,â

- Tìm đúng thẻ chữ cái a,ă,â. Biết chơi trò chơi theo yêu cầu của cô.

- Trẻ biết kể tên một số bộ phận trên cơ thể và tác dụng của chúng.

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng nghe, nhận biết, phát âm chữ cái a, ă, â.

- Trẻ biết so sánh phân biệt được những đặc điểm giống và khác nhau giữa các chữ cái a, ă, â.

- Rèn luyện khẳ năng phản ứng nhanh nhẹn khi nghe hiệu lệnh của cô.

- Phát triển ngôn ngữ, khả năng tư duy ghi nhớ có chủ định ở trẻ.

- Rèn luyện khẳ năng nhận biết và phát âm chữ cái a, ă, â. (Lặp lại ý trên) 3. Thái độ:

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động đạt hiệu quả cao - Biết hợp tác chia sẻ với các bạn trong lớp

- Giáo dục trẻ biết vệ sinh cơ thể sạch sẽ.

- Tích hợp: Âm nhạc, văn học, khám phá khoa học trong tiết dạy.

II. Chuẩn bị:

- Thẻ chữ cái cho trẻ.

- Giáo án prwepol làm quen a, ă, â. (xem lại: là PowePoint) - Máy chiếu, máy tính, loa...

III. Tổ chức hoạt động:

1. Ổn định tổ chức:

- Hát “Đôi mắt xinh”

- Chúng mình vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói đến bộ phận nào trên cơ thể?

- Cô hỏi trẻ về tác dụng của một số giác quan.

- Ngoài những bộ phận đó ra trên cơ thể chúng mình còn có những bộ phận nào khác nữa?

- Trẻ hát - Đôi nắt xinh - Trẻ kể tên - Trẻ kể tên

(17)

- Trên cơ thể chúng ta có rất nhiều bộ phận và các giác quan, đều có chức năng nhiệm vụ riêng và không thể thiếu được vì vậy muốn cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm gì?

- Giáo dục trẻ vệ 2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô thấy các bạn học rất ngoan và giỏi cô có một món quà tặng chúng mình đấy. Để biết được cô tặng chúng mình món quà gì thì cô mời các bạn cùng hướng lên màn hình.

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1:Quan sát tranh làm quen chữ a,ă,â

*Làm quen chữ a:

Cô mở hình ảnh đôi tay.

- Hình ảnh gì đây các bạn?

- Dưới hình ảnh đôi tay các con thử đoán xem có từ gì? Cô cho trẻ đọc từ dưới tranh “Đôi tay”.

- Cho cả lớp đọc 2 lần.

- Cho trẻ tìm chữ cái đã học.

- Hôm nay cô và chúng mình cùng tìm hiểu chữ a cô phát âm chữ a.

- Cho cả lớp, tổ, cá nhân trẻ phát âm.

- Bạn nào có nhận xét gì về cấu tạo của chữ a?

- Mời cá nhân trẻ nêu nhận xét.

- Cô nói cấu tạo của chữ a: Chữ a gồm 2 nét đó là nét cong tròn khép kín và nét sổ thẳng ở phía bên phải đọc là chữ a.

- Cho trẻ tìm chữ a trong rổ giơ lên và phát âm.

- Cho trẻ tri giác trên thẻ chữ

- Chữ a này viết theo kiểu chữ viết gì?

- Ngoài chữ a viết theo kiểu chữ in thường ra chúng mình còn biết chữ a viết theo kiểu chữ viết nào khác? (chữ a in hoa và a viết thường).

- Chúng mình cùng tìm xem trong lớp mình xem có nhìn thấy chữ a ở những đâu?

*Làm quen chữ ă:

- Đố biết đố biết Cùng ngủ, cùng thức Hai bạn xinh xinh

- Trẻ lắng nghe và trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hướng lên màn hình - Đôi tay ạ

- Trẻ đọc - Trẻ thực hiện

- Trẻ đọc

- Trẻ nêu nhận xét

- Trẻ phát âm

- Trẻ thực hiện

- Biết gì biết gì

- Đôi mắt - Trẻ quan sát

(18)

Nhìn rõ mọi thứ

Nhưng không thấy mình.

Đố bé là gì?

(Đôi mắt)

- Mở máy chiếu cho trẻ xem hình ảnh đôi mắt

- Dưới hình ảnh đôi mắt các con thử đoán xem có từ gì? Cô cho trẻ đọc từ dưới tranh “Đôi mắt”.

- Hôm nay cô và chúng mình cùng tìm hiểu chữ ă cô phát âm chữ ă.

- Bạn nào có nhận xét gì về cấu tạo của chữ ă?

- Cô nói cấu tạo của chữ ă: Chữ ă gồm có 3 nét, nét cong tròn khép kín, nét xổ thẳng ở phía bên phải và phía trên có mũ đội ngược đọc là chữ ă.

- Cho trẻ tìm chữ ă trong rổ giơ lên và phát âm.

- Cho trẻ tri giác trên thẻ chữ.

- Chữ ă này viết theo kiểu chữ viết gì?

- Ngoài chữ ă viết theo kiểu chữ in thường ra chúng mình còn biết chữ ă viết theo kiểu chữ viết nào khác? (chữ ă in hoa và ă viết thường).

- Chúng mình cùng tìm xem trong lớp mình xem có nhìn thấy chữ ă ở những đâu?

* Làm quen chữ â: (Có thể hát, vận động bài

“Đường và chân” để xen kẽ)

- Cô thấy lớp chúng mình học rất giỏi cô có một món quà nữa dành tặng cho chúng mình đấy.

- Mở cho trẻ xem hình ảnh đôi chân - Hình ảnh gì đây các bạn?

- Dưới hình ảnh đôi chân các con thử đoán xem có từ gì? Cô cho trẻ đọc từ dưới tranh “Đôi chân”.

- Hôm nay cô và chúng mình cùng tìm hiểu chữ â cô phát âm chữ â.

- Bạn nào có nhận xét gì về cấu tạo của chữ â?

- Trẻ đọc

- Trẻ trả lời

- Trẻ hướng lên màn hình - Đôi chân ạ

- Trẻ đọc - Trẻ thực hiện - Trẻ đọc

- Trẻ phát âm

- Trẻ trả lời

(19)

- Cô nói cấu tạo của chữ â: Chữ â gồm 3 nét đó là nét cong tròn khép kín, nét xổ thẳng ở phía bên phải và phía trên có mũ đội xuôi đọc là chữ â.

- Cho trẻ tìm chữ â trong rổ giơ lên và phát âm.

- Cho trẻ chi giác trên thẻ chữ.

- Chữ â này viết theo kiểu chữ viết gì?

- Ngoài chữ â viết theo kiểu chữ in thường ra chúng mình còn biết chữ â viết theo kiểu chữ viết nào khác? (chữ â in hoa và â viết thường).

- Chúng mình cùng tìm xem trong lớp mình xem có nhìn thấy chữ â ở những đâu?

*Hoạt động 2: So sánh sự giống và khác nhau giữa các chữ cái a, ă, â.

* Điểm giống nhau:

- Cả 3 chữ đều có 1 nét cong tròn khép kín và nét xổ thẳng ở phía bên phải.

* Điểm khác nhau:

- Khác nhau về tên gọi

- Chữ a không có mũ, chữ ă, â có mũ

- Chữ ă có mũ đội ngược, chữ â có mũ đội xuôi.

* Hoạt động 3: Trò chơi

- Cô thấy chúng mình rất giỏi cô thưởng cho chúng mình chơi trò chơi.

+ “Thi xem ai nhanh”

- Cô nói tên trẻ tìm chữ cái giơ lên và đọc to - Cho trẻ chơi 3 lần

- Cô nói cấu tạo chữ trẻ nói tên chữ và tìm chữ giơ lên

+ Trò chơi: vòng quay kỳ diệu

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi.

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi, sửa sai 4. Củng cố- giáo dục:

- Hôm nay các con được làm quen chữ gì?

- Về nhà các con đọc chữ cái cho người thân cùng nghe nhé

5 Kết thúc: Trẻ hát “Cái mũi” đi ra ngoài.

- Trẻ chơi theo yêu cầu của cô

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ hát đi ra ngoài

(20)

………

………...

...

Thứ 5 ngày 11 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động : LQVT

THÊM BỚT TẠO NHÓM CÓ SỐ LƯỢNG 6

Hoạt động bổ trợ : Hát bài : Tìm bạn thân I. Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết thêm bớt, tạo ra nhóm có số lượng theo yêu cầu của cô trong phạm vi 6

- Trẻ biết được mối quan hệ hơn kém nhau 1 hay 2 đối tượng trong phạm vi 6 .

2. Kĩ năng:

- Trẻ có kĩ năng so sánh số lượng giữa 2 nhóm.

- Rèn Khả năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ 3.Giáo dục:

- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động trong giờ học.

- Ý thức kỷ luật trong giờ học, bết chia sẻ với bạn.

II. Chuẩn bị:

1 Đồ dùng của cô:

- Nhóm đồ chơi có số lượng từ 5-6

- Các thẻ số rời tương ứng với số đồ chơi - Giáo án powpoi

- Các ngôi nhà khác nhau có gắn số từ 1 đến 6.

- Nhạc các bài hát trong chủ đề.

2. Đồ dùng của trẻ:

- Mỗi trẻ một rổ đồ dùng gồm có: 6 cái quần, 6 cái áo , bộ thẻ số từ 1 đến 6 (2 thẻ số 6)

3. Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định tổ chức

- Cả lớp hát bài : Nào mình cùng đi chơi nhé!

- Cho cả lớp đi tham quan siêu thị đồ dùng của bé.

2. Giới thiệu bài 3. Hướng dẫn

a. Ôn nhận biết số lượng và chữ số nhóm có số lượng 6

- Tìm thẻ số tương ứng và đặt

(21)

- Xem trong siêu thị có những đồ dùng gì nào?

+ Trong siêu thị có những đồ dùng gì?

Cô cho trẻ đi quan sát, đếm, đọc số lượng b. So sánh, thêm bớt, tạo nhóm.

* Hoạt động 1: So sánh nhóm có 5 và nhóm có 6 đối tượng.

- Siêu thị tặng cho mỗi bạn một giỏ quà hãy mang về chỗ của mình và ngồi xuống

- Các con cùng quan sát xem trong giỏ của mỗi bạn đều có gì?

- Trẻ xếp

- Chúng mình hãy lấy 6 chiếc áo trong giỏ ra xếp thành hàng ngang

A A A A A A 6

Q Q Q Q Q 5 - Trẻ đếm và đặt thẻ số tương ứng

- Hãy lấy 5 cái quần ra xếp thành bộ

(Sau khi trẻ đã xếp xong, cô cho trẻ quan sát cô xếp trên màn hình powerpoint.)

- Đếm xem có bao nhiêu cái áo? Lấy thẻ số mấy đặt vào nhóm áo?

- Có 5 cái quần . Đặt thẻ số 5 - Số áo nhiều hơn số quần

- Đếm xem có bao nhiêu cái quần? Lấy thẻ số mấy đặt vào nhóm quần?

- Số áo và số quần như thế nào với nhau?

- 6 cái áo nhiều hơn 5 cái quần

- 6 cái áo như thế nào so với 5 cái quần? Nhiều hơn là mấy?

- Ít hơn 1.

- 5 cái quần như thế nào so với 6 cái áo ? Ít hơn là mấy?

- Nhóm có 6 nhiều hơn nhóm có 5 là 1.

- Nhóm có 6 như thế nào so với nhóm có 5? - Nhóm có 5 ít hơn nhóm có 6 là 1.

- Nhóm có 5 như thế nào so với nhóm có 6? - Số 6 lớn hơn số 5 - Nhóm có 6 nhiều hơn nhóm có 5, vậy số 6 như thế

nào với số 5?

-Đứng sau số 5 - Số 6 lớn hơn số 5 vậy số 6 đứng phía nào của số 5

- Số 5 bé hơn số 6 - Nhóm có 5 ít hơn nhóm có 6, vậy số 5 như thế nào

với số 6? - Đứng trước số 6

- Số 5 nhỏ hơn số 6 vậy số 5 đứng phía nào của số

6? - còn 5 cái áo

- Cô chốt lại:

+ Nhóm có 6 nhiều hơn nhóm có 5 nên số 6 lớn

(22)

hơn số 5 vậy số 6 đứng sau số 5.

+ Nhóm có 5 ít hơn nhóm có 6 nên số 5 nhỏ hơn số 6 vậy số 5 đứng trước số 6

- Làm thế nào để số lượng 2 nhóm bằng nhau?

Cô cho trẻ quan sát trên màn hình: cô bớt 1 cái áo, cùng đếm số áo còn lại.

- 6 cái áo bớt 1 con còn mấy cái? - Bằng 5 - Vậy 6 bớt 1 bằng mấy?

- Thêm 1 - Đúng rồi, 6 bớt 1 bằng 5

- Có 5 muốn có 6 thì làm thế nào?

- thêm 1 cái quần ( Cô đặt 1 cái áo về vị trí)

A A A A A A 6 Q Q Q Q Q 5

- Bây giờ không bớt quần mà muốn số quần bằng số áo thì ta làm thế nào?

- Xếp thêm 1 cái quần

Cô cho trẻ lấy thêm 1 cái quần đặt dưới cái áo đồng thời quan sát trên powerpoint.

A A A A A A 6 Q Q Q Q Q Q 6

- Bằng nhau. Đều bằng 6

- Số quần và số áo đã bằng nhau chưa? Đều bằng mấy?

6 cái áo - Đếm xem có bao nhiêu cái áo ? 6 cái quần - Đếm xem có bao nhiêu cái quần ? 6 cái quần - 5 quần thêm 1 là mấy quần ? - trẻ thay thẻ số - 5 thêm 1 bằng mấy? Thay thẻ số 5 bằng thẻ số 6. - Thêm 1

- Có 5 muốn có 6 thì làm thế nào?

- Cô kết luận:

+ Nhóm có 6 nhiều hơn nhóm có 5 là 1, vì vậy có 6 muốn có 5 thì bớt 1

+ Nhóm có 5 ít hơn nhóm có 6 là 1, vì vậy có 5

muốn có 6 thì thêm 1 Nghe cô hướng dẫn cách

chơi c. Luyện tập:

- Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh.

+ Cách chơi: Trên bàn cô đã chuẩn bị các nhóm đồ vật có số lượng khác nhau: 5 bàn chải,5 cái lược, 6 cái mũ, 4 cái ba lô, 7 khăn mặt và thẻ số 6 đặt vào từng nhóm.

Các con hãy lên đếm số đồ vật trong mỗi nhóm sau đó hãy xem phải thêm hay bớt để số đồ vật tương ứng với thẻ số đẵ đặt

Nghe cô hướng dẫn b, Trò chơi 2: Tìm nhà:

* Cách chơi: Quanh lớp cô có gắn các ngôi nhà gắn

(23)

số từ 1 đến 6

Trẻ vừa đi vừa hát 1 bài, khi có hiệu lệnh tìm nhà tìm nhà, trẻ hỏi nhà nào nhà nào. Nghe cô trả lời và về đúng ngôi nhà đó.

- Ví dụ: Cô nói về nhà có số lớn hơn số 4. Khi đó trẻ sẽ về nhà số 5 và số 6 Sau khi trẻ về nhà,

cô cho trẻ trong nhà nêu kết quả:

+ Cháu về nhà số mấy? Vì sao?

Tiếp tục cho trẻ chơi với các yêu cầu:

+ Nhà có số đứng liền trước số 6 + Nhà có số đứng liền sau số 5 + Nhà có số nhỏ hơn số 4

+ Nhà có số đứng sau số 5 và trước số 7.

- Trẻ chơi theo yêu cầu

* Luật chơi: Phải vừa đi vừa hát, khi có hiệu lệnh tìm nhà thì phải về đúng nhà yêu cầu. Nếu bạn nào về sai nhà thì phải hát 1 bài hát trong chủ đề.

* Tổ chức cho trẻ chơi

Thêm bớt trong pv 6

4. Củng cố ,giáo dục

- Hôm nay các con được tìm hiểu bài gì?

Thêm bớt tạo nhóm có số lượng 6

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét giờ học, khen ngợi, khuyến khích trẻ.

………

………...

...

Thứ 6 ngày 12 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động : Âm nhạc

- Hát: Tập rửa mặt

- Nghe hát: Năm ngón tay ngoan - TC: Đoán xem ai ra ngoài

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện cùng trẻ

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ thuộc và hiểu nội dung bài hát ,biêt cách chơi trò chơi.

- Trẻ hiểu nội dung bài nghe hát.

2. Kỹ năng:

- Hát đúng nhạc, đúng giai điệu của bài hát

- Rèn kỹ năng ghi nhớ, kỹ năng chơi trò chơi,phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ 3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động âm nhạc.

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể.

(24)

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dựng của cụ:

- Video clip: Bộ rửa mặt - Mũ chúp kớn.

- Đàn, đài.

- Dụng cụ âm nhạc.

2 Đồ dựng của trẻ:

- Xắc xụ, phỏch, trống 3. Địa điểm tổ chức:

-Tổ chức trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA Cễ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ xem đoạn video clip : Bộ rửa mặt Xem đoạn video 2. Giới thiệu bài

- Cỏc con cú nhận xột gỡ về đoạn fim vừa xem? Nhận xột theo ý hiểu - Ở nhà cỏc con rửa mặt vào những lỳc nào? Lỳc ngủ dạy, lỳc ăn

cơm xong..

-> Những hoạt động rửa mặt dễ thương vừa rồi được nhạc sĩ Hồng Đăng thể hiện qua 1 bài hỏt cỏc con hóy lắng nghe nhộ!

3. Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Dạy hỏt “ Tập rửa mặt”

- Cụ hỏt lần 1. Nghe cụ hỏt

- Cụ hỏt lần 2: Giới thiệu tờn bài hỏt.

Cụ vừa hỏt cho cỏc con nghe bài hỏt “ Tập rửa mặt” nhạc và lời:

Hồng Đăng

-Cụ hỏt lần 3: Giảng nội dung:

Bài hỏt núi về cỏch rửa mặt. Trước khi rửa mặt nhỳng khăn vào nước rồi vắt cho khụ,khi rửa phải rửa kỹ,thi đua xem ai rửa sạch nhất.

-Trẻ nghe

- Dạy trẻ hỏt từng cõu cho đến hết bài 3-4 lần - Trẻ hỏt theo cụ - Cho trẻ hỏt luõn phiờn giữa cỏc tổ, nhúm, cỏ nhõn - Tổ, nhúm, cỏ nhõn

hỏt - Cụ lắng nghe trẻ hỏt và sửa sai cho trẻ.

- Khi trẻ đó thuộc cụ cho trẻ hỏt kết hợp dụng cụ õm nhạc - Hỏt kết hợp dụng cụ..

* Hoạt động 2: Nghe hỏt: “ Năm ngún tay ngoan”

- Cụ hỏt lần 1: - Nghe cụ hỏt

- Giảng nội dung: Bài hỏt núi về năm ngún tay rất ngoan mỗi người làm một cụng việc vừa sức giỳp mọi người, Anh bộo đễ thương, cú việc gỡ cũng làm ngay, anh hai chăm thể

Nghe cụ giảng nội dung

(25)

thao,anh út là em út luôn hát ca tạo cho cuộc sống rất vui Vẻ.

- Lần 2 cô mở đài cho trẻ nghe, Nghe đài

- Lần 3 cô hát và mời trẻ lên múa phụ họa cùng cô. - Hát múa cùng cô

*. Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc: Đoán xem ai ra ngoài - Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi: Cô mời 1 bạn lên quan sát các bạn trong lớp - Nghe cô phổ biến Sau đó cô đội mũ chóp kín cho bạn đó và cô mời 1 bạn cách chơi

trong lớp ra ngoài, khi bạn đã ra ngoài cô bỏ mũ chóp kín ra và hỏi bạn nào trong lớp mình vừa ra ngoài

+ Luật chơi: Nếu bạn không đoán được thì sẽ phải hát tặng cả lớp 1 bài hát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Chơi trò chơi

- Cô quan sát khuyến khích trẻ chơi.

4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay chúng mình hát bài gì? - Bài: Tập rửa mặt

- Được chơi trò chơi gì? - Đoán xem ai ra ngoài

- Cô giáo dục: Để các giác quan khỏe mạnh,mỗi bạn phải giữ gìn các giác quan sạch sẽ,không cho các vật lạ vào mũi tai và phải vệ sinh thân thể sạch sẽ hàng ngày.

5. Kết thúc

-Nhận xét tuyên dương - Chuyển hoạt động tiếp theo

………

………...

...

Hồng thái Đông, ngày...tháng...năm....

TM BGH P. HT

(26)