Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Thời gian thực hiện: 3 tuần Tên chủ đề nhánh 4: Tết trung Thời gian thực hiện: 1 tuần từ ngày 20 /09 /2021

A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ

- THỂ DỤC SÁNG

1.Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.

2.Trò chuyện chủ đề Trò chuyện về têt trung thu

3.Thể dục buổi sáng + ĐT hô hấp: Thở ra từ từ.

+ Tay 1: Hai tay giơ lên cao hạ xuống

+ Lưng, bụng, lườn: Cúi người xuống, thẳng người lên

+ Chân: Bật tại chỗ

4.Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.

- Trẻ biết trò chuyện về một số hoạt động về tết trung thu

- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.

- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.

- Trẻ biết tập các động tác theo cô

- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp

- Lớp sạch sẽ.

- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.

- Tranh ảnh về chủ đề.

- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.

- Nhạc “ Đoàn tàu nhỏ xíu”.

- Bút, sổ điểm danh

(2)

từ ngày 06/09 đến ngày 24/09/2021 thu của bé

đến ngày 24/9/2021

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.

- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.

2. Trò chuyện với trẻ về tết trung thu

- Vào ngày tết trung thu bố mẹ thường chuẩn bị những gì?

- Con làm gì để giúp bố mẹ ?

- Vào ngày tết này người ta thường tổ chức hoạt động gì?

- Trong ngày tết này chúng mình được làm gì?

3. Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ a)Khởi động.

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài

“ Đoàn tàu nhỏ xíu.”kết hợp đi các kiểu chân.

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.

b)Trọng động. * Cho trẻ tập theo cô các động tác - Cô quan sát và bao quát trẻ.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.

4. Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ

- Báo xuất ăn cho cô nuôi

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.

- Bánh ,kẹo, quả, đèn lồng…

- Xếp bánh kẹo, quả…

- Múa hát, rước đèn, phá cỗ…

- Trẻ nói lên cảm nghĩ của mình về ngày tết trung thu

- Trẻ đi vòng tròn.

- Trẻ xếp hàng.

- Trẻ tập.

- Trẻ đi nhẹ nhàng..

- Trẻ dạ cô

A. TỔ CHỨC CÁC

(3)

HOẠT ĐỘNG

- CHƠI

TẬP

1. Hoạt động có chủ đích - Quan sát đèn ông sao, đèn lồng.

2. Trò chơi vận động:

- Dung dăng dung dẻ - Gieo hạt

2. Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi ngoài trời.( Xích đu, cầu trượt, đu quay...)

- Trẻ biết tên gọi, nhận xét được 1 vài đặc điểm của đèn ông sao đèn lồng .

-Rèn kỹ năng quan sát cho trẻ chú ý và ghi nhớ có chủ định.

Trẻ biết cách chơi trò chơi - Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ.

- Rèn luyện khả lăng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ

- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Phát triển vận động cho trẻ

- Địa điểm quan sát sân trường sạch sẽ - Đèn ông sao, đèn lồng

-Sân chơi sạch sẽ an toàn

-Đồ chơi ngoài trời

(4)

Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ hát bài “ Đi chơi ”

1. Hoạt động có chủ đích:Quan sát đèn lồng đèn ông sao

- “Nhìn xem” 2

- Chúng mình cùng quan sát xem phía trước chúng mình có cái gì?

- Cô chỉ vào đèn ông sao và hỏi trẻ.

- Đây là cái gì?

- Các con hãy quan sát xem đèn ông sao gồm có những đặc điểm gì?

- Đèn ông sao như thế nào, to hay nhỏ?

- Người ta thường dùng đèn ông sao vào ngày gì?

=>Các con ạ. Đây là chiếc đèn ông sao, đèn ông sao thì thường được trẻ em chơi trong ngày tết trung thu, muốn cho đèn ông sao luôn mới thì chúng mình phải biết giữ gìn.

- Tương tự vói đèn lồng cô cũng cho trẻ quan sát 2.Trò chơi vận động:

* Dung dăng dung dẻ

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cách chơi: Cô cho trẻ nắm tay nhau vừa đi vừa đọc bài Dung dăng dung dẻ nhắc nhở trẻ khi cất cao chân không xô đảy bạn trong khi luyện tập

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô tuyên dương trẻ chơi

* Gieo hạt

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cho trẻ chơi 2-3 lần.Cô động viên khuyến khích trẻ

3. Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích của mình với cầu trượt,

…..

-Đèn ông sao và đèn lồng -Đèn ông sao

-Ngày tết trung thu

-Nghe cô phổ biến cách chơi -Chơi trò chơi

-Chơi theo ý thích

(5)

- CHƠI

TẬP

- Góc HĐVĐV:

- Xếp hình, nặn theo ý thích

-Góc phân vai:

Chơi nấu ăn, cho em ăn

- Góc sách: Xem tranh ảnh, tô màu tranh về các hoạt động trung thu

- Góc nghệ thuật: Hát các bài hát về chủ đề

Trẻ biết xếp hình nặn theo ý thích

. - Trẻ biết tháo tác bế em, trẻ tập bế em, tập làm cô giáo

- Trẻ tập làm quen với sách, xem tranh tô màu tranh về trung thu

- Trẻ thích nghe, hát các bài hát về chủ đề

- Các khối gỗ, lắp ghép, đất nặn

- Búp bê

- Màu, tranh ảnh

-Dụng cụ âm nhạc

…

(6)

1. Thỏa thuận chơi:

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật

- Con thích chơi ở góc nào

- Ở góc đó con sẽ được chơi những gì? Và con sẽ đóng vai gì?( Cô gợi ý cho trẻ trả lời)

2. Quá trình chơi

- Cô cho trẻ về góc chơi và dặn trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con cất đồ dùng, đồ chơi vào giá góc.

- Cô đến từng góc chơi hướng dẫn và chơi cùng trẻ

* Góc HĐVĐV

+ Con đang xếp gì đây? Để xếp được đường đi con cần có những đồ chơi nào?

+ Để nặn được hình mà con đang muốn làm trước tiên con sẽ làm gì?

- À đúng rồi con hãy làm mêm đất nặn sau đó mới nặn hình nhé.

* Góc phân vai.

- Con đang nấu gì cho em bé ăn đấy? Khi đút cho em ăn con sẽ cần có đồ dùng gì ?

* Góc sách

- Cô xem con đã cầm màu tô đúng chưa nào?

- Con nhớ cầm màu bằng 3 đầu ngón tay và cầm màu tay phải tay trái con giữ vở nhé.

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.

3. Kết thúc:

- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ.

- Cho trẻ cất dọn đồ chơi

-

- Trẻ nghe

- Trả lời theo ý hiểu

- Trẻ lắng nghe

- Con xếp hình

- Làm mềm đất nặn

- Con cho em ăn cháo

- Vâng ạ

- Trẻ cất đồ chơi gọn gàng

TỔ CHỨC CÁC

(7)

ĂN

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn

- Nước sạch chậu, khăn mặt,

bàn ăn, khăn lau tay -Bàn ăn, các món ăn, nước uống

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Trước khi ngủ - Trong khi ngủ - Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.

- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ

(8)

Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay

này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và...

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện)

* Trong khi ăn:Tổ chức cho trẻ ăn 2 bữa chính và 1 bữa phụ.

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

* Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước, cho trẻ lau miệng, đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

-Trẻ nghe cô

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

-Trẻ uống nước , vệ sinh

*Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

* Tổ chức cho trẻ ăn bữa phụ

-Trẻ đọc -Trẻ ngủ

(9)

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO

Ý THÍCH

- Trẻ ôn bài buổi sáng

- Chơi theo ý thích ở các góc

* Nêu gương

-Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ ôn lại bài sáng học - Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát.

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên.

- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp.

Bài hát, thơ, truyện - Đồ chơi ở các góc

- Các bài hát về chủ đề.

- Cờ, bé ngoan

TRẢ TRẺ

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui vẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về

- Khăn mặt.

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.

(10)

Ôn lại các hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích

+ Cô cho trẻ về góc chơi theo ý thích

+ Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi

+ Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ - Con đang chơi trò chơi gì?

- Con nấu món gì vậy? Cô chơi cùng trẻ

+ Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi.

3. Nêu gương:

Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề.

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề.

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.

Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ - Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về - Trả trẻ tận tay phụ huynh

-Trẻ đọc bài thơ, hát,..về chủ đề

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô -Trẻ chơi theo ý thích các góc

- Trẻ vệ sinh sạch sẽ

-Trẻ chào cô chào bạn ra về.

B. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

(11)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Đứng co một chân TCVĐ: Bắt bướm

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện cùng trẻ

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ giữ được thăng bằng trong 2-3 giây khi thực hiện vận động - Trẻ tập theo cô bài tập PTC

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng hợp tác với bạn biết cách chơi trò chơi 3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.

- Yêu thích môn học

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng - Vật chuẩn

- Con bướm 2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1. Ổn định tổ chức - Trò chuyện cùng trẻ:

- Hàng ngày buổi sáng thức dậy con làm những gì?

- Sau khi đánh rắng rửa mặt xong chúng mình làm gì tiếp theo nhỉ?

- À đúng rồi chúng mình sẽ tập thể dục để có sức khỏe tốt cho ngày mới này?

- Con tập thể dục cùng với ai ?

- Giáo dục trẻ tập thể dục sáng hàng ngày, kết hợp ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng

- Đánh răng rửa mặt - Tập thể dục

- Vâng ạ - Cùng bà … - Lắng nghe

(12)

co một chân” cùng cô nhé !

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ hôm nay có bạn nhỏ nào bị ốm hay đau tay đau chân không nào?

3. Hướng dẫn a. Khởi động:

- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp xoay cổ tay, cổ chân, đi nhanh đi chậm, kết hợp nhạc bài hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu”.

b. Trọng động: Tập bài tập phát triển chung tập - ĐT1: 2 tay đưa sang ngang lên cao

- ĐT2: Cúi người về phía trước - ĐT3: Ngồi xổm đứng lên (NM) - Cô quan sát bao quát tre thực hiện.

- Vận động cơ bản: Đứng co một chân + Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc

+ Cô giới thiệu vận động: Đứng co một chân + Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm, không phân tích + Cô thực hiện mẫu lần 2: kết hợp giải thích động tác + Tư thế chuẩn bị cô đứng tự nhiên

+ Thưc hiện: khi có hiệu lệnh hai tay chống hông, chân phải làm trụ, chân trái co 2-3 giây sau đó đổi bên

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.giúp đỡ trẻ thực hiện - Động viên khuyến khích trẻ tập.

* Trò chơi vận động: Bắt bướm + Giới thiệu tên trò chơi

+ Cách chơi: Cho trẻ đứng xung quanh cô. Cô cầm que đính con bướm và nói: “ Các con xem này, có con bướm đang bay (cô giơ lên, hạ xuống) bây giờ các con hãy nhảy lên cao để bắt bướm”. Cô giơ lên, hạ xuống ở nhiều phía khác nhau cho trẻ vừa nhảy lên cao, vừa nhảy được xa. Ai chạm tay vào con bướm coi như đã

bắt được bướm.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Nhận xét động viên khuyến khích trẻ chơi.

- Vâng ạ - Không ạ

- Khởi động cùng cô

- Tập cùng cô

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ thực hiện - Lắng nghe

- Trẻ chơi

(13)

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chú chim bay về chuồng

4. Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Được chơi trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ luyện tập thể dục thường xuyên để có cơ thể khỏe mạnh

5. Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương

- Đứng co một chân - Cáo và đàn gà - Lắng nghe - Ra chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………..

………...

………

……….

Thứ 3 ngày 21 tháng 9 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Đồng dao: Dung dăng dung dẻ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát: “Cháu đi mẫu giáo”

- Trẻ nhớ tên bài đồng dao, thuộc bài đồng dao - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.

3.Thái độ :

- Yêu quý giúp đỡ bạn.

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ đồng dao.

(14)

- Trong lớp

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ nghe bài “ Cháu đi mẫu giáo”

- Trò chuyện với trẻ : + Bài hát nói về ai?

+ Bạn nhỏ đi đâu ?

*Giáo dục: Các con phải chăm chỉ học tập ngoan ngoãn lễ phép.

2. Giới thiệu bài.

- Giờ học hôm nay cô có một bài thơ đồng dao muốn dạy cho các con, chúng mình có muốn biết đó là bài đồng dao gì không ?

3. Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Cô đọc đồng dao trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài đồng dao

- Cô vừa đọc cho các con nghe Bài đồng dao “Dung dăng dung dẻ ”

- Cô cho trẻ đọc tên bài đồng dao 2- 3 lần.

- Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ 2 - 3 trẻ đọc.

- Cô giảng nội dung: Bài đồng dao nói về các bạn trẻ dắt nhau vừa đi vừa chơi rất là vui vẻ và thoải mái...

- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.

+ Cô nhắc lại: Cô vừa đọc cho các con nghe bài đồng dao gì?

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài đồng dao gì?

- Bài đồng dao nói về gì nào?

- Các bạn đi đến đâu chơi ?

- Giáo dục trẻ chơi với bạn phải nhường nhịn thương yêu giúp đỡ nhau không đánh bạn.

- Không tranh giành đồ chơi của bạn.

- Giúp đỡ các bạn mới đến trường

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.

- Trẻ nghe - Bạn nhỏ ạ!

- Bạn đi mẫu giáo.

- Lắng nghe

- Có ạ

- Lắng nghe

- Trẻ đọc - Lắng nghe.

- Dung dăng dung dẻ

- Dung dăng dung dẻ - Nói về các bạn dắt nhau đi chơi

- Đi đến cổng nhà trời - Lắng nghe

- Vâng ạ - Trẻ đọc

(15)

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).

4. Củng cố:

- Các con vừa được học bài đồng dao gì?

- Giáo dục : Các con phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn 5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Dung dăng dung dẻ - Ra chơi

………

………...

………

Thứ 4 ngày22 tháng 9 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG : NHẬN BIẾT

Bánh nướng bánh dẻo

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát “ Tết trung tru ”

- Nhận biết các loại bánh trung thu: bánh nướng, bánh dẻo ...

- Biết trả lời các câu hỏi của cô, phát âm rõ ràng . 2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ.

- Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ.

- Phát triển vốn từ cho trẻ.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ về ý nghĩa ngày tết trung thu.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Đĩa nhạc hát bài “Tết trung thu”

- Đồ dùng đồ chơi có trong lớp học bánh nướng , bánh dẻo 2. Địa điểm:

(16)

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe hát bài “Tết trung thu”

- Cô trò chuyện với trẻ về bài hát:

+ Các con vừa nghe bài hát gì bài hát nói về gì nào?

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con cùng trò truyện về bánh nướng bánh dẻo nhé

3. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại

( Cô cho trẻ đi xem các gian hàng bán các loại bánh trung thu và cùng trò chuyện với trẻ theo từng gian hàng.)

Khi tham quan xong cô cùng trò chuyện với trẻ:

Vừa rồi chúng ta cùng xem những gian hàng bán gì nào?

- À! Các con có biết không, có hai loại bánh mà mỗi dịp tết trung thu đến nhà nào cũng có đó là bánh nướng và bánh dẻo đấy các con ạ!

- Vậy hôm nay cô sẽ cho các con tìm hiểu về hai loại bánh này nhé!

Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Trời tối - Trời sáng”

+ Cô cho trẻ xem bánh nướng và đàm thoại:

- Các con nhìn xem cô có bánh gì đây?

- Bánh nướng có màu gì?

Cho cả lớp đọc, cá nhân đọc

Thế các con thấy bánh nướng này như thế nào?

+ Cô cho trẻ xem bánh dẻo và đàm thoại:

- Các con nhìn xem cô có bánh gì đây?

Cho cả lớp đọc, cá nhân đọc

Thế các con thấy bánh dẻo này như thế nào?

Cô cho cả lớp đọc, cá nhân đọc

Giáo dục trẻ: Bánh nướng, bánh dẻo thường có trong ngày tết trung thu đó các con, các con phải biết khi ăn bánh xong phải rửa tay, rửa miệng và bỏ rác vào đúng nơi quy định nhé!

b. Hoạt động 2: Trò chơi: “Đội nào giỏi hơn”

Luật chơi: Đội nào chọn đúng và nhiều bánh hơn sẽ chiến thắng

-Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội, cô phát cho mỗi đội một rổ đựng nhiều hoa quả và bánh. Đội 1 sẽ chọn bánh nướng, đội 2 sẽ chọn bánh dẻo lên bỏ vào rổ của

- Trẻ nghe

- Trò chuyện cùng cô.

- Vâng ạ

- Cho trẻ kể tên theo ý trẻ

-Bánh nướng

- Bánh dẻo

(17)

loại bánh theo yêu cầu của đội mình. Bạn nào chọn xong sẽ về đứng cuối hàng. Hết thời gian đội nào chọn đúng và được nhiều bánh hơn sẽ chiến thắng

Cô tổ chức cho trẻ chơi Cô nhận xét sau khi chơi.

Cô giáo dục, nhận xét, tuyên dương trẻ.

4. Củng cố:

- Các con được nhận biết gì?

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn 5. Kết thúc : Cho trẻ ra chơi

- Chơi trò chơi

Bánh nướng bánh dẻo

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

……….

………

Thứ 5 ngày 23 tháng 09 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Truyện: Thỏ con không vâng lời

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát bài trời nắng trời mưa

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Trẻ nhớ tên truyện .

- Trẻ nhớ tên nhân vật trong truyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện.

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ.

3. Thái độ :

- Giáo dục trẻ biết vâng lời người lớn, khi đi đâu phải xin phép, không được tự ý đi khi chưa được sự đồng ý của người lớn.

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ nội dung truyện

(18)

2. Địa điểm:

- Trong lớp

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ giải câu đố.

“Con gì đuôi ngắn tai dài

Mắt hồng lông mượt có tài nhảy nhanh”

- Trong câu đố nhắc đến con vật gì?

2. Giơi thiệu bài.

- Có một bạn không vâng lời mẹ dặn nên bị lạc đường đấy, đó là nội dung câu truyện “ Thỏ con không vâng lời” xem thử bạn ấy có về được nhà không, các con hãy lắng nghe cô kể câu truyện nhé.

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm

- Cô giới thiệu tên câu chuyện:“Thỏ con không vâng lời”

- Giảng giải nội dung:

+. - Câu chuyện này sẽ hay hơn khi cô kế cùng với màn hình đấy!

- Bây giờ các con cùng hướng nhìn lên màn hình và lắng nghe cô kể câu chuyện này nhé!

- Lần 2: Cô kể kết hợp màn hình.

* Hoạt động 2: Đàm thoại - Trích dẫn - đàm thoại

Trích dẫn: “Một hôm….con sẽ không đi chơi xa”

+ Thỏ mẹ đã dặn Thỏ con điều gì?

+ Thỏ con trả lời như thế nào?

Trích dẫn: Thế nhưng Bươm Bướm gọi…quên cả lối về nhà”

+ Ai đã gọi Thỏ con đi chơi?

+ Bươm Bướm gọi thỏ con như thế nào?

- Cho trẻ làm động tác gọi Thỏ con

+ Thỏ con có đi chơi với Bươm Bướm không?

Trích dẫn: “Thỏ con khóc…Bác Gấu đi qua thấy Thỏ con khóc

+ Thỏ con khóc như thế nào?

+ Ai đã thấy Thỏ con khóc?

Trích dẫn: Bác dắt thỏ con về nhà, về tới nơi Thỏ mẹ ôm chầm lấy Thỏ con, Thỏ con nói với mẹ. Mẹ dặn con

-Con thỏ

-Vâng ạ

-Nghe cô kể chuyện

- Ở nhà

- Bươm bướm - Trẻ thực hiện - Có

-Bác gấu

(19)

+ Ai dắt Thỏ con về nhà?

+ Thỏ con nói với mẹ điều gì?

- Cho trẻ lên kể truyện

- Giáo dục: Để cô giáo, và bố mẹ vui thì các con phải như thế nào?

- Khi làm sai thì phải như thế nào?

* Hoạt động 3: Trò chơi: “Trời nắng trời mưa”:

- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi : Bây giờ cô là thỏ mẹ các cháu là thỏ con chúng mình cùng làm những chú Thỏ đi chơi nhé.

- Cho trẻ chơi : 2 – 3 lần.

4. Củng cố.

- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?

- Giáo dục: Các con phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn....

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi

- Bác Gấu

- Con xin lỗi mẹ - Phải xin lỗi

-Chơi trò chơi

-Thỏ con không vâng lời

………

………...

Thứ 6 ngày 24 tháng 09 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG : Kỹ năng sống

Dạy trẻ kỹ năng chào hỏi

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Lời chào buổi sáng

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết chào hỏi, nói lời cảm ơn, xin lỗi với người thân phù hợp với tình huống giao tiếp.

2. Kỹ năng:

- Trẻ trả lời các câu hỏi to rõ ràng mạch lạc.

-Rèn cho trẻ có thêm các kỹ năng ứng xử tốt và khéo léo trong cuộc sống hàng ngày

(20)

1.Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

2. Địa điểm:

- Trong lớp

1.Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ hát bài lời chào buổi sáng 2. Giới thiệu bài.

Giờ học hôm nay cô và các con cùng học bài chào hỏi nhé.

3. Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt đông 1: Trò chuyện Cô trò chuyện với trẻ:

- Trong bài hát em bé đã chào ai khi đến trường?

- Các con đi học con chào ai?

- Theo các con chúng ta cần chào hỏi khi nào?

- Khi mắc lỗi hoặc làm phiền lòng ai đó, con sẽ nói câu gì?

- Khi được tặng quà thì con phải làm gì?

- Ra đường gặp mọi người con phải làm gì?

-> Chào hỏi người lớn, mời người lớn trước khi ăn, đó là các hành động thể hiện sự lễ phép của mình đối với người lớn. Ngoài ra còn có rất nhiều các hành động khác cũng thể hiện sự lễ phép.

* Hoạt động 2: TC Dung dăng dung dẻ - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cách chơi: Cô cho trẻ nắm tay nhau vừa đi vừa đọc bài Dung dăng dung dẻ nhắc nhở trẻ khi cất cao chân không xô đảy bạn trong khi luyện tập

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4. Củng cố - giáo dục:

- Hôm nay các con được học gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý lễ phép với mọi người xung quanh.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi

- Trẻ hát

- Trẻ nghe và hát theo - Chào cha, mẹ

- Trẻ nêu

- Chào khi gặp người lớn tuổi - Chào khi đến lớp

-Nói lời xin lỗi - Nói lời cảm ơn - Khoanh tay chào hỏi

(21)

………...