• Không có kết quả nào được tìm thấy

Tập đọc lớp 2: Chuyện bốn mùa - Giáo dục tiếu học

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Tập đọc lớp 2: Chuyện bốn mùa - Giáo dục tiếu học"

Copied!
2
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

Tập đọc lớp 2: Chuyện bốn mùa

Câu hỏi 1: Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng cho những mùa nào trong năm?

- Hướng dẫn: Em suy nghĩ xem, một năm có mấy mùa? Tên của các mùa đó.

Trả lời được những nội dung đó là em đã tìm được nội dung câu trả lời.

* Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng cho các mùa trong năm: mùa xuân, mùa hè, mùa thu, mùa đông

Câu hỏi 2: Em hãy cho biết mùa xuân có gì hay?

- Hướng dẫn: Em đọc lại lời nói của Đông khi nói về Xuân, và lời của bà Đất, em sẽ tìm được nội dung câu trả lời

Theo lời kể của nàng Đông: Mùa xuân vềvườn cây nào cũng đâm chồi nảy lộc Theo lời kể của bà Đất: Xuân làm cho cây lá tươi tốt.

Câu hỏi 3: Mùa Hạ, mùa Thu, mùa Đông có gì hay?

- Hướng dẫn: Em đọc lại câu nói của Xuân về Hạ, câu nói của Hạ về Thu và câu nói của Thu về Đông kết hợp với lời nói của bà Đất, em sẽ tìm được nội dung câu trả lời.

- Gợi ý: Các mùa hạ, thu, đông, mỗi mùa đều có những vẻ sắc riêng.

+ Mùa hạ: Cho nắng cây cối mới đơm trái ngọt ; học trò mới được nghỉ hè + Mùa thu: Giúp bưởi chín vàng , có đêm trăng rước đèn phá cỗ. Theo lời của bà Đất mùa thu làm cho trời cao xanh, học sinh nhớ ngày tựu trường.

+ Mùa đông: Bập bùng bếp lửa nhà sàn, có giấc ngủ ấm trong chăn. Theo lời của bà Đất: mùa đông ấp ủ mầm sống để xuân về cây cối đâm chồi nảy lộc Câu hỏi 4: Em thích nhất mùa nào? Vì sao?

- Hướng dẫn: Dựa vào những sắc thái và vẻ đẹp riêng của từng mùa, căn cứ vào sở thích riêng của từng em. Từng em có thể nêu ý riêng của mình. Nhưng khi nêu sở thích riêng của mình, em cần giải thích cho mọi người biết.

(2)

Ví dụ: Em thích mùa Xuân vì mùa xuân là sự khởi đầu mới, cây cối đâm chồi nảy lộc bắt đầu cho một sự khởi sắc trong cuộc sống.

Tham khảo chi tiết các bài giải SGK Tiếng Việt 2:

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

-Bà mẹ chấp nhận yêu cầu của bụi gai: ôm ghì bụi gai vào lòng để sưởi ẩm cho nó, làm nó đâm chồi, nảy lộc và nở hoa giữa mùa đông buốt gíá. +Người mẹ đã làm gì để

- Trẻ thích chơi theo ý các đồ chơi trong lớp -Trò chuyện: Trẻ biết trò chuyện về mùa xuân - Trò chuyện cùng trẻ giúp trẻ biết được mùa xuân Có nhiều hoa, cây cối,

-Bà mẹ chấp nhận yêu cầu của bụi gai: ôm ghì bụi gai vào lòng để sưởi ẩm cho nó, làm nó đâm chồi, nảy lộc và nở hoa giữa mùa đông buốt gíá. +Người mẹ đã làm gì để

- Năng lực: HS hình thành và phát triển năng lực cảm nhận và hiểu biết Mĩ thuật, năng lực thể hiện Mĩ thuật, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực giao

- Thực hiện được những việc sắp xếp nhà cửa gọn gàng, sạch sẽ cùng người thân - Năng lực giao tiếp: Thể hiện qua việc giới thiệu được trước bạn bè, thầy cô giáo về người

- Phẩm chất trung thực, trách nhiệm : Thể hiện qua việc báo cáo trung thực tình hình hoạt động của lớp trong tuần, Tham gia các hoạt động tuyên truyền bảo

- HS biết thực hiện các hoạt động về chủ đề “ Mùa xuân trên quê em ” + Năng lực thích ứng với cuộc sống thông qua việc thể hiện được các biểu hiện cảm xúc phù hợp với

- Cây hồng bì cởi bỏ hết cái áo lá già đen. Các cành cây đều lấm tấm mầm xanh. Những cành xoan khẳng khiu trở lá lại sắp buông tỏa những tán hoa sang sáng, tim tím, rặng