• Không có kết quả nào được tìm thấy

Bài giảng; Giáo án - Trường TH Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Bài giảng; Giáo án - Trường TH Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo"

Copied!
15
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

Nhiệt liệt chào mừng các thầy, cô giáo

Trườngưtiểuưhọcưchiênưsơn

(2)

Thứ tư, ngày 25 tháng 12 năm 2013

Tập đọc

BẢO VỆ TỔ QUỐC BẢO VỆ TỔ QUỐC

(3)

Tập đọc - Kể chuyện Hai Bà Trưng

Thứ tư, ngày 25 tháng 12 năm 2013

(4)

Tập đọc - Kể chuyện

Luyện đọc Tìm hiểu bài

ruộng nương, dân lành, săn thú lạ, thuồng luồng, Mê Linh, Luy Lâu, sụp đổ.

Hai Bà Trưng

Thứ tư, ngày 25 tháng 12 năm 2013

Bấy giờ, ở huyện Mê Linh có hai người con gái tài giỏi là Trưng Trắc và Trưng Nhị. Cha mất sớm nhờ mẹ dạy dỗ, hai chị em đều giỏi võ nghệ và nuôi chí giành lại non sông.

Từ ngữ

- Giặc ngoại xâm - Đô hộ

- Luy Lâu - Trẩy quân - Giáp phục

- Phấn khích

(5)

Tập đọc - Kể chuyện

Hai Bà Trưng

Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm đối với dân ta?

Thứ tư, ngày 25 tháng 12 năm 2013

Tìm hiểu bài:

Chúng thẳng tay chém giết dân lành, cướp hết ruộng nương màu mỡ. Chúng bắt dân ta lên rừng săn thú lạ, xuống biển mò ngọc trai, khiến bao người thiệt mạng vì hổ báo cá sấu, thuồng luồng…

(6)

ngọc trai ngọc trai

Thứ tư, ngày 25 tháng 12 năm 2013

(7)

Thuồng luồng Thuồng luồng

Thứ tư, ngày 25 tháng 12 năm 2013

(8)

Tìm hiểu bài:

Hai Bà Trưng có tài và có chí lớn như thế nào?

Hai Bà Trưng rất giỏi võ nghệ và nuôi chí lớn giành lại non sông.

Thứ tư, ngày 25 tháng 12 năm 2013 Tập đọc - Kể chuyện

Hai Bà Trưng

(9)

Thứ tư, ngày 25 tháng 12 năm 2013

(10)

Tìm hiểu bài:

Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa? Hãy tìm những chi tiết nói lên khí thế của đoàn quân khởinghĩa?

Thứ tư, ngày 25 tháng 12 năm 2013

Vì Hai Bà Trưng yêu nước, thương dân, căm thù giặc đã gây bao tội ác cho dân lại còn giết chết ông Thi Sách là chồng của bà Trưng Trắc

Hai Bà mặc áo giáp phục thật đẹp bước lên bành voi.

Đoàn quân rùng rùng lên đường. Giáo lao, cung nỏ, khiên mộc, cuồn cuộn tràn theo bóng voi ẩn hiện của Hai Bà,

tiếng trống đồng dội lên, đập vào sườn đồi, theo suốt đường hành quân.

Tập đọc - Kể chuyện

Hai Bà Trưng

(11)

Tập đọc

Hai Bà Trưng

Thứ tư, ngày 25 tháng 12 năm 2013

(12)

Tìm hiểu bài:

Thứ tư, ngày 25 tháng 12 năm 2013 Tập đọc - Kể chuyện

Hai Bà Trưng

Kết quả của cuộc khởi nghĩa như thế nào?

Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn kính Hai Bà Trưng?

Thành trì của giặc lần lượt sụp đổ dưới chân Của đoàn quân khởi nghĩa. Tô Định ôm đầu chạy về nước.

Đất nước ta sạch bóng quân thù.

Vì Hai Bà Trưng là người lãnh đạo nhân dân ta giải phóng đất nước, là hai vị nữ anh hùng chống giặc ngoại xâm đầu tiên trong lịch sử nước nhà.

(13)

Trò chơi:

Em hãy chọn đáp án nào, em cho là đúng và đủ ý với nội dung bài?

Thứ tư, ngày 25 tháng 12 năm 2013 Tập đọc - Kể chuyện

Hai Bà Trưng

Câu chuyện ca ngợi tinh thần anh dũng của Hai Bà Trưng.

Câu chuyện ca ngợi tinh thần bất khuất của nhân dân ta.

A B

(14)

Thành Luy Lâu

Thứ tư, ngày 25 tháng 12 năm 2013

(15)

3A

Gi¸o viªn: N«ng ThÞ Ng

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

- Go around the classroom to provide any necessary help, ask individual students to say out the letter, the sound and the item..

Allow the pupils some time to colour in the pictures of the words that start with the /v/ sound. Check around the classroom providing any

Năng lực: Góp phần hình thành và phát triển năng lực: Tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Ngôn ngữ;

4, Năng lực: Tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ.. * BVMT: Giáo dục hs có ý thức giữ gìn bảo

4, Năng lực: Tự chủ và tự học; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Tư duy và lập luận toán học; Mô hình hóa toán học; Giao tiếp toán

Năng lực:Góp phần hình thành và phát triển năng lực: Tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn

Hoạt động của GV Hoạt động của HS.. Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyện. Kể lại toàn bộ nội dung truyện. Mỗi nhóm có 3 HS và giao nhiệm vụ

Năng lực: Góp phần hình thành các năng lực: Tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Phát triển bản thân; Tự tìm tòi và khám phá