Tuần thứ 5 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 3 tuần Tên chủ đề nhánh: 1 Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Chơi
- Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
2.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ về bé là ai?
3.Thể dục buổi sáng + Động tác hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ
+ Động tác tay: Hai tay đưa ngang lên cao,ra trước, sang 2 bên
+Động tác chân:Ngồi xổm đứng lên liên tục + Động tác bụng:
Nghiêng người sang hai bên
+ Động tác Bật: Bật tại chỗ
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết chào cô chào bố mẹ.
- Biết cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về trẻ tên là gì? Mấy tuổi? Là bạn trai hay bạn gái?
- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.
- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập đúng các động tác.
- Trẻ nhận biết được đầy đủ
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô gọn gàng
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Tranh ảnh về bạn trai, bạn gái
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
- Nhạc bài hát “ Bé khỏe bé ngoan”
- Bút, sổ điểm
vắng mặt trong ngày BẢN THÂN
Từ ngày 04/10/2021 đến ngày 22/10/2021 Bé là ai?
Từ ngày 04/10/2021 đến ngày 08/10/2021 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ
- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
-Trò chuyện với trẻ về phương tiện giao thông đường bộ +Hôm nay ai đưa các con đi học?
+ Bố mẹ chở bằng phương tiện giao thông gì?
+Giáo dục trẻ: Khi ngồi trên xe máy phải đội mũ bảo hiểm, phải ngồi yên.
- Trò chuyện về chủ đề “Bé là ai?”
- Hỏi trẻ: + Con tên là gì?
+ Con mấy tuổi?
+ Con là bạn trai hay bạn gái?
-> GD trẻ: Bản thân mỗi chúng ta đều có tên, tuổi, giới tính vì vậy các con phải biết gọi đúng tên các bạn và biết mình là bạn trai hay bạn gái.
3.Thể dục buổi sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị đau tay đau chân không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động. * Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:
kết hợp với nhạc bài “Bé khỏe bé ngoan”
+ Động tác hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ
+ Động tác tay: Hai tay đưa ngang lên cao,ra trước, sang 2 bên
+Động tác chân:Ngồi xổm đứng lên liên tục + Động tác bụng: Nghiêng người sang hai bên + Động tác Bật: Bật tại chỗ
- Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh .
- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trẻ trò chuyện - Trả lời
- Con 3 tuổi - Trả lời - Lắng nghe
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ thực hiện - Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập.
- Trẻ dạ cô
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của
trẻ 1.Hoạt động có mục đích
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.- Cho trẻ đến địa điểm quan sát.
* Quan sát thời tiết
- Chúng mình thấy thời tiết hôm nay thế nào?
- Bầu trời có màu gì?
- Thời tiết lạnh chúng mình phải làm gì?=> Cô giáo dục trẻ khi trời lạnh chúng mình phải mặc quần áo ấm.
+Con tên là gì?Con mấy tuổi?
+ Con là bạn trai hay bạn gái?
- Giáo dục trẻ: Biết tên mình và giới tính, biết mặc quần áo phù hợp giới tính
2. Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi:
*Trò chơi “Gieo hạt”
- Cách chơi: Cô cho trẻ đọc bài thơ “Gieo hạt và làm theo cô các động phù hợp với các câu thơ của bài thơ.
- Luật chơi: Lắng nghe kĩ cô giáo đọc bài thơ và làm động tác đúng theo cô.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Nhận xét trẻ
*Trò chơi “Kéo cưa lửa xẻ”: Cách chơi: Cho 2trẻ đứng đối diện nhau cầm chặt tay nhau đọc bài đồng dao”Kéo cưa lừa xẻ”.Vừa đọc vừa kéo tay và đẩy qua đẩy trông như đang cưa một khúc gỗ ở giữa hai người. Mỗi lần đọc một từ thì lại đẩy hoặc kéo về một lần. Đến hết bài đồng dao nếu tay ở phía bạn nào thì bạn đó sẽ thua cuộc .
- Luật chơi: Mỗi lần đọc một từ thì lại đẩy hoặc kéo về một lần.
- Tổ chức trẻ chơi 3-4 lần 3. Hoạt động tự do
- Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi ngoài trời.
- Cho trẻ vẽ phấn theo ý thích trên sân trường. Cô quan sát, động viên trẻ vẽ và tuyên dương
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ.
* Củng cố: Cho trẻ rửa tay sạch sẽ trước khi vào lớp.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đến địa điểm.
- Trẻ trả lời - Mặc quần áo ấm, đeo tất -Trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe - Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi - Trẻ chơi - Trẻ vẽ -Lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị Hoạt
động góc động
1.Góc phân vai
- Đóng vai mẹ con, bác sĩ, bán hàng ăn
2.Góc xây dựng
- Xếp hình bé tập thể dục
3.Góc học tập
- Xem tranh truyện, kể truyện theo tranh về bé
4.Góc nghệ thuật
- Hát các bài hát về chủ đề
“Bé là ai?”
- Tô màu tranh bé trai, bé gái.
5.Góc thiên nhiên : - Chăm sóc cây
- Trẻ biết đóng vai gia đình, cửa hàng ăn.
- Trẻ biết đóng vai bác sĩ khám bệnh cho bệnh nhân.
- Trẻ biết xếp hình bé tập thể dục
- Trẻ biết lật, giở sách xem tranh truyện
- Trẻ biểu diễn mạnh dạn, tự tin
- Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo của trẻ.
-Rèn khả năng vẽ, xé dán, nặn, tô màu
- Trẻ biết tưới cây, bắt sâu, nhổ cỏ cho cây
- Đồ chơi gia đình, bác sĩ - Đồ hàng bán hàng rau củ quả, thịt, cá...
- Gạch, các khối hình.
-Sách, tranh, truyện về bé
- Các bài hát về chủ đề
- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, keo dán. đất nặn
- Cây, dụng cụ tưới nước, chăm sóc cây.
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Thỏa thuận chơi :Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho
các con gồm những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật; Góc học tập; Góc thiên nhiên.
- Góc chơi đóng vai
+ Các con sẽ chơi đóng vai mẹ cho con đi khám bệnh và đi đến cửa hàng ăn nhé!
- Góc chơi xây dựng
+ Các bác xây dựng sẽ cùng nhau ghép hình bé tập thể dục + Các bác sẽ ghép những bộ phận nào để tạo thành em bé đang tập thể dục.
- Góc nghệ thuật
+ Các cô ca sĩ sẽ hát thật hay những bài hát về chủ đề nhé + Các cô, chú họa sĩ sẽ cùng nhau tô màu tranh bé trai, bé gái để có những bức tranh đẹp nhé
- Góc học tập
+ Các con cùng nhau xem tranh ảnh kể truyện theo tranh về bé
- Góc thiên nhiên
+ Chúng mình cùng chăm sóc cây nhé
- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn về góc nào chơi nào?
- Vì sao con muốn về góc đó chơi?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi.
2. Quá trình chơi
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi - Các bác đang mua hàng gì đấy!
- Bao tiền một mớ rau muống này ạ!
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn.
- Cô nhận xét trẻ chơi
3. Kết thúc chơi quá trình chơi:
- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.
- Cô cho trẻ ra chơi.
- Trẻ nghe.
- Trẻ nhận vai chơi.
- Trẻ chơi.
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời.
-Trẻ nhận xét.
-Trẻ nghe
-Thu dọn đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
H Hoạt độ động
ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.
-Nước,xà phòng, khăn mặt
-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay -Khăn lau miệng.
Hoạ t
động ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
-Xà phòng, Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn.
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi vệ sinh 1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ 3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý thích
1.Ôn tập:
- Thơ: Miệng xinh”
- Hát “Rửa mặt như mèo”
2. Chơi theo ý thích
- Trẻ chơi theo ý thích ở các góc tự chọn.
-Xếp đồ chơi gọn gàng
3.Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Bé là ai?”.
- Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần
- Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng.
- Trẻ nhớ tên bài thơ, trẻ đọc thuộc bài thơ.
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về chủ đề.
- Trẻ thuộc bài hát “Rửa mặt như mèo”
- Trẻ biết chơi các hoạt động theo ý thích ở các góc.
- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định.
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các bài hát về chủ đề mà trẻ đã được học.
- Trẻ thuộc các bài hát về ngày tết - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết điểm của bạn , của mình.
- Tranh ảnh về bài thơ “Miệng xinh”, nhạc bài hát “Rửa mặt như mèo”
- Đồ chơi các góc.
- Tủ đựng đồ chơi.
- Bài hát, băng nhạc
- Phách tre, xắc xô, trống, đàn…
- Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan.
Trả trẻ
Trả trẻ
- Vệ sinh cá nhân trẻ.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày - Trẻ trẻ về với gia đình
- Trẻ biết chào cô chào bạn khi về.
- Trẻ có thói quen ngoan ngoãn khi đi học
- Phiếu bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ôn tập:
+ Trẻ đọc thơ “Miệng xinh”.
- Cô bao quát, sửa sai cho trẻ - Cô nhận xét tuyên dương cho trẻ.
- Cho trẻ hát “Rửa mặt như mèo”
- Cho thi đua các tổ, nhóm, cá nhân - Cô nhận xét trẻ
+ Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề:
+ Các con cùng trò chuyện về bản thân mình nhé + Các con biết mình là bạn trai hay bạn gái không?
=>Giáo dục trẻ về giới tính và cách ăn mặc phù hợp với trẻ.
2.Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn - Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích.
- Cô bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ.
- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng.
3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Bé là ai?”.
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ.
- Cô cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ.
- Cô nhận xét trẻ.
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
- Trẻ ôn cùng cô.
- Trẻ đọc - Trẻ nghe.
- Trẻ hát - Lắng nghe -Trẻ trả lời - Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện.
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Lắng nghe - Trẻ lên cắm cờ
- Phát bé ngoan cuối tuần Trả trẻ
- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào các bạn.
- Cô phát bé ngoan cuối tuần.
- Nhắc trẻ đi vệ sinh
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
- Trẻ đi vệ sinh.
-Trẻ chào cô
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 4 tháng 10 năm 2021 Tên hoạt động: Thể dục
- VĐCB: Chạy theo hướng thẳng - TCVĐ: Bắt chước tạo dáng Hoạt động bổ trợ: Hát “Bé khỏe, bé ngoan”
I. Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức:
- Trẻ biết chạy theo hướng thẳng
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “bắt chước tạo dáng”
- Trẻ biết được ích lợi của bài tập thể dục đối với sức khỏe của bản thân.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện cho trẻ kỹ năng giữ thăng bằng cơ thể
- Rèn cho trẻ sự khéo léo kết hợp các bộ phận trên cơ thể để chạy theo hướng thẳng 3. Thái độ:
- Trẻ yêu thể dục thể thao, chăm tập thể dục.
- Giáo dục ý thức kỷ luật, tính đồng đội trong tập luyện.
II- Chuẩn bị
1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Vạch chuẩn và đường chạy 5-7m - Còi
- Băng nhạc khởi động và tập các động tác theo nhạc 2. Địa điểm tổ chức: - Sân tập
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định:
- Cho trẻ hát: Bé khỏe, bé ngoan - Trẻ hát
- Bé ngoan sẽ được gì?
*Giáo dục: Cô giáo dục trẻ chăm tập thể dục để thành bé khỏe. Vâng lời cô giáo, lễ phép sẽ thành bé ngoan
2. Giới thiệu:
Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 vận động mới đó là vận động: “Chạy theo hướng thẳng”. Trước khi vào vận động cô cùng các con khởi động nhé!
3.Hướng dẫn
a. Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy, khom lưng theo bài
“Trời nắng trời mưa” . Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
b. Trọng động:
* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung - Tập theo bài “Bé khỏe bé ngoan”
+ Động tác tay: Hai tay đưa ngang lên cao,ra trước, sang 2 bên
+Động tác chân:Ngồi xổm đứng lên liên tục + Động tác bụng: Nghiêng người sang hai bên + Động tác Bật: Bật tại chỗ
* Hoạt động 2: Vận động cơ bản “Chạy theo hướng thẳng”
- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc
- Cô giới thiệu vận động “Chạy theo hướng thẳng”
- Cô thực hiện mẫu lần 1: Không phân tích
- Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác: Từ đầu hàng cô đi đến vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh chạy cô chạy thẳng hướng tới đích. Khi chạy không cúi đầu, mắt nhìn thẳng. Cô làm xong rồi.
- Cô thực hiện lại - Mời 2 trẻ tập mẫu
- Cho trẻ thực hiện: 2-3 lần
- Cô quan sát theo dõi, sửa sai khi trẻ thực hiện.
* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Bắt chước tạo dáng”.
Cách chơi: Trước khi chơi, cô giáo gợi ý cho trẻ nhớ lại một số hình ảnh. Chẳng hạn như con mèo nằm như thế nào?
Con gà mổ thóc ra sao?
Trẻ phải tự nghĩ xem mình sẽ làm con nào để đến khi giáo viên ra hiệu lệnh tạo dáng thì tất cả trẻ sẽ tạo dáng theo các hình ảnh mà trẻ đã chọn sẵn. Sau đó, cô giáo sẽ hỏi trẻ
-Tập thể dục -Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ khởi động
- Tập theo cô các động tác 2lần x 8nhịp
- Đt Nhấn mạnh tập 3lx8N
-Chuyển đội hình - Chú ý quan sát - Lắng nghe - Quan sát
- 2 trẻ tập -Trẻ thực hiện
- Lắng nghe
về kiểu dáng đứng tượng trưng cho con gì và trẻ phải trả lời đúng
Luật chơi: Trẻ phải đứng ngay lại khi có hiệu lệnh của cô giáo và phải nói đúng dáng đứng của mình tượng trưng cho con vật gì.
- Cô làm mẫu 1, 2 lần cho trẻ xem - Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi c. Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục
- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Cô nhắc lại giáo dục trẻ 5. Kết thúc:
- Nhận xét , tuyên dương
- Chơi trò chơi
- Thực hiện
- Chạy theo hướng thẳng
- Trò chơi “Bắt chước, tạo dáng”
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):………..
………
………
………
………...
………
………...
Thứ 3 ngày 05 tháng 10 năm 2021 Tên hoạt động: Khám phá khoa học
Đây là tôi.
Hoạt động bổ trợ: Vận động bài “Nào chúng ta cùng tập thể dục”
I. Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ biết tên, tuổi, giới tính của bản thân.
- Biết cách chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô
- Rèn trẻ trả lời trọn câu, trả lời rõ ràng mạch lạc 3. Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu quý, giữ gìn các bộ phận trên cơ thể II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô và trẻ
- 1 số tranh ảnh, hình ảnh powerpoit về hình ảnh bé trai, bé gái - Sáp màu, giấy vẽ đủ số lượng trẻ trong lớp
- Giáo án, que chỉ 2. Địa điểm - Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức
- Cho trẻ vận động bài “Nào chúng ta cùng tập thể dục”.
- Hỏi trẻ:
+ Các bạn nhỏ làm gì?
+ Tập thể dục có ích lợi gì?
- Giáo dục trẻ: Chăm tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh Sau đó trẻ xúm xít ngồi xung quanh cô giáo.
2. Giới thiệu bài
- Muốn biết thêm về bản thân của mình như thế nào thì hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về “Đây là tôi” nhé.
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Tìm hiểu về bản thân trẻ “Đây là tôi”.
- Cô giới thiệu tên, tuổi của mình cho trẻ
+ Cô xin giới thiệu cô tên là Đỗ Thị Thu Hằng + Năm nay cô 32 tuổi.
+ Cô cảm thấy rất yêu thích những bộ phận trên cơ thể của mình. Những bộ phận đó đã giúp ích rất nhiều trong cuộc sống hằng ngày của cô và giúp cô nhìn xinh xắn hơn nhiều
- Cô mời lần lượt từng bạn giới thiệu thông tin về mình để làm quen
+ Bạn nào xung phong lên giới thiệu trước?
+ Cô mời bạn nữ áo hồng xinh xắn nào?
+ Bạn tên là gì?
+ Bạn mấy tuổi?
+ Bạn là bạn trai hay bạn gái?
- Trẻ vận động
- Trẻ trả lời -Lắng nghe -Lắng nghe
Trẻ chú ý lắng nghe
Trẻ chú ý lắng nghe
-Trẻ trả lời
+ Con cảm thấy như thế nào với những bộ phận trên cơ thể của mình?
( Cô hỏi lần lượt từng trẻ. Cô nhắc trẻ nói to, trả lời đủ câu: Tôi tên là...Tôi 3 tuổi. Tôi là bạn trai.... Tôi cảm thấy ... những bộ phận trên cơ thể của mình)
- Giáo dục: Mỗi người chúng ta đều có cơ thể đầy đủ, giới tính riêng của mình. Điều đó giúp phân biệt giữa mỗi người trong chúng ta. Mỗi người chúng ta đều cảm thấy yêu quý chính bản thân mình. Chính vì vậy mà chúng ta cần phải biết chăm sóc, yêu quý và giữ gìn những điều đó
b. Hoạt động 2:Trò chơi “Ai nhanh nhất”
- Cách chơi: Cô đặt vòng màu đỏ, màu xanh xuống sàn nhà. Trong thời gian 1 bản nhạc trẻ vừa đi vừa hát bài
“Hãy xoay nào”. Khi bản nhạc kết thúc, trẻ phải thật nhanh chân nhảy vào vòng, trẻ trai nhảy vào vòng màu xanh, trẻ gái nhảy vào vòng màu đỏ. Bạn nào nhảy vào nhầm vòng hay không nhảy kịp vào vòng, bạn đó sẽ phải hát 1 bài
- Luật chơi: Bạn nào nhảy vào nhầm vòng hay không nhảy kịp vào vòng, bạn đó sẽ phải hát 1 bài
- Cô cho cả lớp chơi 4, 5 lần - Nhận xét, khen trẻ
4. Củng cố, giáo dục
- Hôm nay cô và các con trò chuyện về gì?
- Giáo dục trẻ: Mỗi người chúng ta đều có cơ thể đầy đủ, giới tính riêng của mình. Điều đó giúp phân biệt giữa mỗi người trong chúng ta. Mỗi người chúng ta đều cảm thấy yêu quý chính bản thân mình. Chính vì vậy mà chúng ta cần phải biết chăm sóc, yêu quý và giữ gìn những điều đó 5. Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Hát bài: “Bé khỏe, bé ngoan” và ra chơi
Cô cho từng trẻ giới thiệu
Trẻ chú ý lắng nghe
Trẻ chú ý lắng nghe
-Cả lớp chơi -Đây là tôi
-Lắng nghe
- Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 06 tháng 10 năm 2021 Hoạt động chính : Văn học
Thơ: Miệng xinh
Hoạt động bổ trợ : Hát vận động “Hãy xoay nào”
I. Mục đích- yêu cầu 1.Kiến thức
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ “Miệng xinh”.
- Trẻ đọc thuộc bài thơ.
2.Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho trẻ.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học - Giáo dục trẻ nói lời hay, lẽ phải II. Chuẩn bị
1.Đồ dùng của cô và trẻ
- Tranh minh họa thơ “ Miệng xinh”.
- Ti vi, Powerpoit thơ “Miệng xinh”
- Nhạc : “Hãy xoay nào”, sắc xô, que chỉ - Giáo án
2. Địa điểm: Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức- gây hứng thú
-Cho trẻ hát vận động “Hãy xoay nào”
- Các bộ phận mắt, mũi nằm ở đâu?
- Trên khuôn mặt còn có bộ phận gì?
- Giáo dục trẻ: Biết bảo vệ cơ thể của mình, giữ gìn vệ sinh các giác quan.
2 Giới thiệu:
Trên khuôn mặt của chúng mình còn có cả cái miệng rất xinh và có 1 bài thơ cũng nói về cái miệng xinh đó. Hôm nay cô sẽ dạy chúng mình bài thơ “Miệng xinh” nhé!
3.Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ
- Cô đọc diễn cảm lần 1 (diễn cảm, thể hiện cử chỉ, điệu bộ).
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ “Miệng xinh” của nhà thơ Phạm Hổ.
- Cô đọc diễn cảm lần 2: Kết hợp tranh minh họa + Hỏi trẻ tên bài thơ? Tên tác giả?
+ Cho trẻ đọc to tên bài thơ
-Hát, vận động -Trả lời
- Lắng nghe.
- Trẻ nghe.
- Vâng ạ!
- Trẻ nghe - Trẻ nghe -Trả lời -Trẻ đọc
- Cô nói nội dung bài thơ: Bài thơ nói về việc cô giáo dạy các bạn nhỏ không được cãi nhau, chỉ nói lời hay, lẽ phải.
- Cô đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh powerpoit b.. Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Bài thơ do ai sáng tác?
+ Trong bài thơ đã khuyên các bạn nhỏ chơi với nhau phải ntn?
“Các cháu chơi với bạn Cãi nhau là không vui”
+ Khi chơi với bạn cãi nhau thì có vui không ?
+Bài thơ dặn chúng mình khi chơi với bạn phải chơi thế nào?
+ Miệng xinh của chúng mình chỉ để nói những điều gì?
“Miệng các cháu xinh thế Chỉ nói điều hay thôi”
- Cô giải thích từ khó : ”Cãi nhau” là khi các con chơi với nhau không được mắng, đánh làm bạn khóc.
* Giáo dục : Cô GD trẻ biết nghe lời cô chơi với bạn đoàn kết ...
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ cùng cô
- Cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần + Thi đua theo tổ, nhóm + Cho cá nhân trẻ đọc
+ Cho cả lớp đọc lại một lần - Cô nhận xét, khen trẻ 4. Củng cố, giáo dục
- Các con vừa được kể đọc cùng cô bài thơ gì?
- Qua bài thơ con học được điều gì?
- > Giáo dục: Qua bài thơ giáo dục các con phải biết nói lời hay, chơi đoàn kết với bạn, không được cãi nhau, đánh nhau.
5.Kết thúc:
- Cô nhận xét, khen trẻ
- Cô cho trẻ hát bài : “Cái mũi” và ra sân
-Lắng nghe
-Quan sát, lắng nghe - Miệng xinh, của nhà thơ Phạm Hổ.
- Không cãi nhau
- Không ạ - Đoàn kết - Điều hay - Lắng nghe - Lắng nghe.
- Trẻ đọc cùng cô
- Miệng xinh, của nhà thơ Phạm Hổ.
- Trẻ lắng nghe - Lắng nghe.
-Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
………
………...
Thứ 5 ngày 07 tháng 10 năm 2021 Tên hoạt động: Toán
Nhận biết số lượng trong phạm vi 2 và đếm
Hoạt động bổ trợ: Hát: “Tay thơm tay ngoan”
I- Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ nhận biết số lượng trong phạm vi 2 và đếm
- Trẻ kể được tên các đồ dùng đồ chơi có số lượng trong phạm vi 2 và đếm.
2. Kĩ năng
- Rèn kỹ năng quan sát có mục đích cho trẻ - Rèn phản xạ cho trẻ khi nghe hiệu lệnh của cô 3. Thái độ
- Giáo dục trẻ nề nếp học bài - Giáo dục trẻ cách trả lời cô giáo II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng, đồ chơi
- Một rổ đựng: chậu hoa và bông hoa có số lượng là 2.
- Bảng của cô
- Vẽ một số ngôi nhà hình vuông, hình tròn trên nền lớp - Một số đồ dùng, đồ chơi quanh lớp có số lượng là 2 - Mỗi trẻ một rổ đựng 2 chậu hoa và 2 bông hoa - Giáo án, que chỉ
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
Cô và trẻ hát bài:“ Tay thơm tay ngoan’’
+ Chúng mình vừa hát bài hát gì? Nói về gì?
- Đôi bàn tay cũng là một tròng những bộ phận của cơ thể chúng mình
+ Để cơ thể sạch sẽ chúng mình phải làm gì?
- Giáo dục trẻ: để cho cơ thể khoẻ mạnh hàng ngày chúng mình phải tắm rửa giữ gìn vệ sinh cơ thể nhé
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ cùng chúng mình nhận biết số lượng trong phạm vi 2 và đếm
3. Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 1
- Cho trẻ tìm trong lớp những đồ dung, đồ chơi có số lượng là 1 và đếm
- Khen trẻ về chỗ ngồi
b. Hoạt động 2: Nhận biết số lượng trong phạm vi 2 và đếm
- Cô tặng chúng mình mỗi bạn 1 rổ đồ chơi, chúng mình xem trong rổ có gì?
- Trẻ hát
- Trẻ đàm thoại - Trẻ lắng nghe -Vâng ạ
- Trẻ thực hiện
- Có hoa, có chậu, thẻ chấm tròn ạ.
Đúng rồi đấy trong rổ của chúng mình có hoa, có chậu, và có thẻ chấm tròn đấy.
- Bây giờ con hãy xếp hết số hoa ra thành 1 hàng cho cô nào?
Chúng mình nhớ xếp từ trái qua phải nhé (Cô thực hiện cho trẻ quan sát)
- Các con thấy hoa thế nào?
Đúng rồi bông hoa rất đẹp, giờ cô và các con trồng hoa cho đẹp nhé
- Con hãy lấy 1 cái chậu ra và xếp dưới một bông hoa cho cô nào?
- Con hãy đếm xem có bao nhiêu cái chậu?
- 1 cái chậu tương ứng với 1 chấm tròn, Nào các con hãy chọn thẻ 1 chấm tròn giống như cô.
- Các con hãy gắn thẻ 1 chấm tròn phía bên phải cạnh cái chậu giúp cô nào?
- Các con thấy số hoa và số chậu như thế nào với nhau?
- Số hoa và số chậu số nào nhiều hơn? Vì sao con biết?
- Số nào ít hơn? Vì sao?
- Đúng rồi số hoa nhiều hơn số chậu, số chậu ít hơn số hoa vì còn 1 bông hoa thừa ra không có chậu để trồng
- Để số chậu bằng số hoa phải làm như thế nào?
- Chúng mình cùng lấy thêm một cái chậu ra trồng bông hoa vào nào?
- Bây giờ số hoa và số chậu như thế nào?
- Đúng rồi, 1 cái chậu thêm 1 cái chậu thành mấy cái chậu?
- Nào các con cùng đếm xem có mấy cái chậu nhé.
- Tất cả có mấy cái chậu?
Đúng rồi đấy có 1 cái chậu thêm 1 cái chậu nữa là thành 2 cái chậu
- Còn số hoa thì sao, các con đếm cho cô số hoa nữa nào?
- Tất cả có mấy bông hoa?
Đúng rồi đấy……
- Có 2 bông hoa và 2 cái chậu tương ứng với thẻ mấy chấm tròn?
- Các con hãy tìm thẻ 2 chấm tròn giống như cô nào?
- Các con hãy gắn thẻ 2 chấm tròn phía bên phải cạnh cái chậu, và bông hoa giúp cô nào?
- Trẻ xếp
- Đẹp ạ - Vâng ạ - Trẻ xếp - Trẻ đếm.
- Trẻ tìm thẻ chấm tròn
- Trẻ gắn
- Không bằng nhau ạ - Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ xếp thêm 1 cái chậu ra
- Bằng nhau - Trẻ trả lời - Trẻ đếm
- Tất cả có 2 cái chậu ạ
- Trẻ đếm.
- Tất cả có 2 bông hoa ạ
- 2 chấm tròn ạ - Trẻ tìm
- Có 2 bông hoa hái đi 1 bông hoa còn máy bông hoa?
- Đúng rồi đấy….
- Các con hái nốt bông hoa con lại giúp cô nào?
- Có 2 bông hoa đã hái hết 2 bông hoa con bông hoa nào nữa không?
- Hoa đã được hái hết rồi, giờ các con hãy cất hết số chậu cho cô vào rổ nào? (Các con vừa cất vừa đếm nhé) c. Hoạt đông 3: Luyện tập
* Trò chơi 1:Ai nhanh nhất.
- Cách chơi: Các con hãy tìm những đồ dùng, đồ chơi xung quanh lớp học có số lượng theo yêu cầu của cô và đếm số đồ dùng đồ chơi
- cô và các bạn sẽ kiểm tra lại - Tổ chức cho trẻ chơi
* Trò chơi 2: Tìm về đúng nhà.
- Cách chơi: Xung quanh lớp cô có rất nhiều ngôi nhà,
các con nhìn xem các ngôi nhà có gì đặc biệt?
- Đếm số chấm tròn trên các ngôi nhà.
- Mỗi cầm 1 thẻ chấm tròn có số lượng là 1,2
- Các con vừa đi vừa 1 hát bài, khi có hiệu lệnh “Tìm nhà, tìm nhà” bạn nào có thẻ 1 chấm tròn về nhà có 1 chấm tròn, bạn nào có thẻ 2 chấm tròn thì về nhà có 2 chấm tròn.
- Luật chơi: nếu bạn nào về nhầm nhà thì phải nhảy lò cò
- Cô hỏi trẻ thẻ của con có mấy chấm tròn? Con về nhà có mấy chấm tròn?
- Cô cho trẻ chơi 2 lần.
- Nhận xét, khen trẻ 4. Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được học bài gì?
- Giáo dục: Chú ý nghe lời cô giáo, giúp đỡ, đoàn kết bạn bè
5. Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương.
- Trẻ cất 1 bông hoa - Còn 1 bông hoa ạ - Trẻ cất và đếm - Không ạ
- Trẻ vừa cất vừa đếm
-Lắng nghe -Trẻ chơi
- Trẻ đếm số chấm tròn trên các ngôi nhà.
- Trẻ đi lấy thẻ.
- Trẻ chơi theo yêu cầu
của cô.
-Nhận biết số lượng trong phạm vi 2 và đếm
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
……..
………
………
………
……….
Thứ 6 ngày 08 tháng 10 năm 2021 Tên hoạt động: Âm nhạc
- Dạy hát “Rửa mặt như mèo”
- Nghe hát “Nào! Chúng ta cùng tập thể dục”
Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “Miệng xinh”
I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả.
- Trẻ hát thuộc bài hát, nhớ nội dung bài hát 2. Kĩ năng
- Rèn kỹ năng nghe, và hứng thú nghe giai điệu bài hát “Nào! Chúng ta cùng tập thể dục”.
- Rèn kỹ năng mạnh dạn tự tin cho trẻ.
3. Thái độ
- Trẻ biết giữ gìn về sinh mặt mũi sạch sẽ.
II. Chuẩn bị
- Nhạc giai điệu bài hát “Rửa mặt như mèo”, “Nào! Chúng ta cùng tập thể dục”
- Trang phục gọn gàng sạch sẽ.
- Giáo án
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ đọc thơ “Miệng xinh”
+ Miệng xinh thì phải như nào?
+ Chúng mình có được cãi nhau không?
+ Các bạn trong lớp phải làm sao?
- Giáo dục: Các con phải ngoan, nghe lời cô giáo không nói tục, chửi bậy, cãi nhau, đánh nhau với các bạn
2. Giới thiệu bài
Hôm nay cô sẽ cùng các con hát bài “Rửa mặt như mèo”
3. Hướng dẫn
- Trẻ đọc thơ - Trả lời - Không ạ - Trả lời - Lắng nghe - Trẻ trả lời
nhạc sỹ Hàn Ngọc Bích
- Cô hát lần 2: Kết hợp với nhạc
- Cô hát nhẹ nhàng tình cảm, giảng giải nội dung: Bài hát nói về bạn mèo rửa mặt bẩn, không đung khăn mặt mà ngồi liếm mép nên bạn mèo bị đau mắt.
- Vậy các con có biết cách rửa mặt không?
- Các con có muốn hát bài hát này không?
- Cô hát lần 3:
* Dạy trẻ hát:
- Cô dạy trẻ hát 2-3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ.
- Cô mời tổ, nhóm lên hát thi đua nhau - Cô mời 2-3 bạn lên hát cá nhân - Cô bật nhạc cho trẻ hát theo 2-3 lần - Cô khuyến khích, động viên khen trẻ
b. Hoạt động 2: Nghe hát “Nào! Chúng ta cùng tập thể dục”
- Hôm nay cô thấy lớp mình hát rất là hay
- Vì vậy cô sẽ hát tặng lớp mình một bài hát nói về mọi bạn nhỏ tập thể dục. Cả lớp hãy lắng nghe cô hát nhé.
- Đó là bài hát: “Nào! Chúng ta cùng tập thể dục”
+ Cô hát lần 1:
Các con ơi trong bài hát cô vừa hát có bạn nhỏ tập thể dục buổi sáng để rèn luyện cơ thể khỏe mạnh đấy các con ạ
- Vậy các con có muốn hát cùng cô bài hát này không?
- Cô bật nhạc cho trẻ hát cùng cô 1-2 lần - Cô động viên khuyến khích trẻ
4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con được học bài hát gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ:
Rửa mặt, rửa tay, tắm...
5. Kết thúc.
- Nhận xét- Tuyên dương
- Hát bài “Rửa mặt như mèo” ra sân chơi.
- Lắng nghe - Lắng nghe - Có ạ
- Chú ý, lắng nghe - Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện
- Lắng nghe -Lắng nghe
-Có ạ -Lắng nghe
-Rửa mặt như mèo -Lắng nghe
-Lắng nghe -Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
………...
...
………
………
………...
...
