Tuần thứ 21 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIÓI Thời gian thực hiện số tuần: 4 Tên chủ đề nhánh: Một số
Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 29 /1 /2018
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐÓN TRẺ - THỂ
DỤC SÁNG
1. Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
2.Trò chuyện
Trò chuyện hướng dẫn trẻ quan sát tranh về 1 số cây lương thực
- Trò chuyện với trẻ về các sản phẩm của cây lương thực
3. Điểm danh
- Cô kiểm tra trẻ đến lớp
4.Thể dục sáng
+Tập các động tác theo cô - Hô hấp: Gà gáy
-Tay: Tay đưa ra trước,lên cao
- Chân: Đưa chân về các phía
- Bụng: Đứng cúi người về phía trước tay chạm ngón chân
- Bật: Bật tách khép chân
- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Trò chuyện giúp trẻ hiểu hơn về 1 số loại cây lương thực. Biết 1 số sản phẩm của cây lương thực - Trẻ chú ý lắng nghe cô, phát triển tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ.
- Trẻ biết được tên của mình và tên của bạn.
- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè
- Trẻ biết tập các động tác thể dục cùng cô
- Phát triển thể lực cho trẻ khi tập thể dục
- Trẻ thích luyện tập để có cơ thể khỏe mạnh
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô gọn gàng
- Một số loai cây - Tranh ảnh về chủ đề
- Câu hỏi đàm thoại
- Sổ điểm danh
- Sân tập, các động tác thể dục
cây lương thực
đến ngày 02 /02 /2018
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ
- Cô đến sớm quét dọn và thông thoáng phòng học.
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo và các bạn
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
2. Trò chuyện:
- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề
- Cho trẻ vào lớp xem tranh về một số loại cây lương thực. Đàm thoại về 1 số sản phẩm của cây lương thực + Con biết những loại cây lương thực nào?
+ Cây đó có đặc điểm gì nổi bật nhất?
+ Con còn biết gì về sản phẩm của cây lương thực nữa?
-> Giáo dục trẻ biết bảo vệ các loại cây lương thực.
3. Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách.
- Nhắc trẻ đi học đều đúng giờ 4. Thể dục sáng:
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:
* Khởi động:
- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Một đoàn tầu”, đi các kiểu chân . Dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.
* Trọng động:
- Hô hấp: Gà gáy
-Tay: Tay đưa ra trước,lên cao - Chân: Đưa chân về các phía
- Bụng: Đứng cúi người về phía trước tay chạm ngón chân
- Bật: Bật tách khép chân
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân
- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng.
- Trò chuyện cùng cô.
- Xem tranh
- Lúa ngô khoai sắn
- Cây lúa có lá nhỏ, dài, nhiều hạt thóc, cây ngô có bắp,..
- Gạo làm ra bún, bánh,.. Ngô làm ra bánh, bỏng bộp,...
- Vâng ạ.
- Trẻ dạ cô
- Trẻ khởi động.
- Tập các động tác theo sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI
TRỜI
1. Hoạt động có mục đích
- Quan sát bếp ăn, trò chuyện với bác cấp dưỡng - Tập tưới cây, nhổ cỏ, chăm sóc cây
2.Trò chơi vận động.
- Cây cao cỏ thấp - Gieo hạt
- Trồng nụ chồng hoa
3. Chơi tự do.
- Nhặt lá rụng làm đồ chơi
- Trẻ biết cách quan sát.
- Rèn luyện kỹ năng quan sát so sánh và nhận xét khi quan sát - Biết 1 số đặc điểm nổi bật của bếp ăn và công việc của bác cấp dưỡng.
- Trẻ biết tưới cây, nhổ cỏ, chăm sóc cây
- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi.
- Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo ở trẻ.
- Phát huy tinh thần đoàn kết, sự hợp tác nhóm.
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi
- Trẻ vui vẻ thoải mái sau khi hoạt động
- Biết làm 1 số đồ chơi từ lá dụng
- Bếp ăn - Câu hỏi
- Dụng cụ chăm sóc cây
- Sân chơi, trò chơi - Mũ mèo, mũ chim sẻ.
- Bánh xe quay
- Sân chơi sạch sẽ an toàn,
- Kéo, dây,…
1. Hoạt động có mục đích
- Cô cho trẻ đi theo hàng xuống quan sát bếp ăn + Cô cho trẻ thăm quan sát 1 dụng cụ và đàm thoại cùng trẻ
- Các con có biết trong nhà bếp có những đồ dùng vật dụng nào?
- Những chiếc xoong, chảo...trong bếp như thế nào so với xoong chảo ở nhà các con
- Cô hướng dẫn trẻ quan sát công việc của các cô bác nhà bếp.( Nấu cơm canh và các món ăn ngon cho các cháu các cô trong trường)
-> Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng các cô cấp dưỡng
-> Giáo dục trẻ ý thức bảo vệ môi trường, giữ gìn vệ sinh thân thể.
- Cô cùng trẻ nhổ cỏ, chăm sóc cây.
- Giáo dục trẻ phải biết bảo vệ cây trồng
2. Trò chơi vận động Hướng dẫn trẻ chơi:
* TC: “ Cây cao cỏ thấp”
- Cách chơi: Cô nói cây cao trẻ dứng lên, cô nói cây thấp trẻ ngồi xuống. Sau đó cho trẻ tự chơi với nhau theo hiệu lệnh của từng bạn.
- Tổ chức cho trẻ chơi
*TC: “Gieo hạt”
- Cách chơi:
Cô cùng trẻ làm động tác gieo hạt theo lời ca. ( Gieo hạt: ngồi xuống, nảy mầm: đứng lên, 1 nụ đưa 1 tay ra trước, 2 nụ chồng 1 tay còn lại lên tay đưa ra trước,….) - Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô bao quát quá trình chơi của trẻ.
*TC: “ Trồng nụ chồng hoa”
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3. Chơi tự do
- Cô cùng trẻ làm đồ chơi từ lá rụng như làm: con trâu, bông hoa, con mèo, đồng hồ,…
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Trẻ quan sát.
- Xoong nồi chảo dao thớt
- Thường to hơn vì phải nấu ăn cho nhiều người
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chăm sóc cây cùng cô
- Nghe cô phổ biến cách chơi và luật chơi
- Chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ làm đồ chơi dưới sự hướng dẫn của cô giáo
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG GÓC
* Góc đóng vai:
Góc đóng vai:
- Cửa hàng bán lương thực.
*Góc xây dựng:
- Xây vườn cây của bé.
- Lắp ghép các loại cây
*Góc Nghệ thuật:
- Tô màu vẽ nặn, xé dán cây và sản phẩm của cây.
- Biểu diễn các bài hát về chủ đề
*Góc sách:
- Xem sách tranh các loại cây lương thực.Kể chuyện sáng tạo theo tranh.
*Góc khoa học:
- Quan sát sự phát triển của cây,chăm sóc cây
- Biết thể hiện vai chơi.
- Biết chia sẻ với bạn những suy nghĩ của mình.
- Mở rộng sự giao tiếp cho trẻ -Trẻ biết nhiệm vụ của người xây dựng
- Biết lắp ghép và xây dựng công viên
- Phát huy khả năng sáng tạo của trẻ
- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ, trẻ biết cách sắp xếp các hình để tạo hình cây xanh
- Biết biểu diễn các bài hát theo chủ đề
- Nhận biết được 1 số hình ảnh trong tranh,lựa chọn được những tranh ảnh phù hợp
- TrÎ biÕt được quá trình phát triển của cây
- Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh
Một số đồ dùng lương thực
- Bộ lắp ghép - Gạch
- Cây các loại
- Giấy màu, hồ dán, kéo
- Dụng cụ âm nhạc
- Tranh ảnh sách báo cũ
- Các loại cây
1. Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình có những góc chơi gì?
- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.
- Trẻ tự nhận vai chơi 2. Quá trình chơi.
- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi
* Góc chơi đóng vai:
- Cô gợi mở trò chuyện với trẻ xem làm thế nào khi đi mua hàng?
- Ai đóng vai cô cửa hàng trưởng - Ai làm nhân viên
- Khi có khách đến mua hàng, người bán hàng phải như thế nào?
- Cửa hàng bác bán những thứ gì?
* Góc xây dựng
- Các bác đang xây công trình gì thế?
+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây?
+ Ai là người chở vật liệu để xây?
+ Khu vực nào bác để trồng hoa?
+ Ở ngoài cổng bác có trồng cây xanh không?
*Góc Nghệ thuật:
- Con sẽ làm gì từ giấy màu này?
- Cô hướng dẫn trẻ xé dán cây to, cây nhỏ làm đồ chơi bằng vật liệu thiên
- Cô gợi ý cho bạn nhóm trưởng tổ chức cho các bạn trong nhóm hát múa các bài hát theo chủ đề
* Góc sách:
- Con đang xem sách tranh về các loại cây gì đấy.
- Cô gợi ý cho trẻ kể chuyện sáng tạo theo tranh
* Góc khoa học
- Cô hướng dấn quan sát quá trình phát triển của cây - Cô hướng dẫn trẻ cách chăm sóc cây xanh
3. Kết thúc chơi.:
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi của mình, sau đó cất đồ dùng đồ chơi
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Chủ đề thế giới thực vật - Kể các góc chơi
- Bác Chi - Bác Lan
- Phải đón tiếp niềm nở - Cửa hàng tôi bán các loại lương thực
- Tôi xây vườn cây của bé - Cần gạch
- Bác Cường và bác Nam - Khu đằng trước
- Có chứ bác
- Con sẽ xé dán cây
- Hát múa theo chủ đề
- Các loại cây lương thực
- Quan sát
- Chăm sóc cây xanh - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ báo cáo kết quả chơi - Trẻ tham quan góc xây dựng theo hướng dẫn củacô
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG
ĂN
1.Trước khi ăn.
- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn.
2.Trong khi ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn trưa 3. Sau khi ăn:
- Trẻ biết các thao tác rửa tay, mặt
- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn của mình.
- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng
- Nước, khăn..
- Bát, thìa, đĩa, khăn lau
HOẠT ĐỘNG NGỦ
1. Trước khi ngủ
2. Trong khi ngủ:
- Tổ chức cho trẻ ngủ
3. Sau khi ngủ dậy
- Tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ ngủ ngon giấc
- Trẻ nằm đúng tư thế để ngủ
- Ngủ sâu giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ.
- Chăn, gối, đĩa hát ru
- Phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ.
- Giường, gối đầu.
- Khăn, một số động tác vận động
HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý
THÍCH
1. Ôn nội dung bài học buổi sáng
- Trò chuyện xem tranh về chủ đề
- Ôn lại các bài thơ bài hát câu chuyện đã học
2. Chơi theo ý thích của bé - Xếp đồ chơi gọn gàng 3. Nêu gương cuối ngày cuối tuần
-Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề
- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan
- Thưởng cờ cuối ngày
- Biết xem tranh truyện về chủ đề - Ôn những bài đã học
- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên.
- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp
- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề.
- Đồ chơi trong các góc
- Các bài hát về chủ đề.
- Cờ, bé ngoan
TRẢ TRẺ
- Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về
- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định
- Biết lễ phép chào cô, chào các bạn trước khi ra
- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng đúng nơi quy định và chào cô và các bạn khi về với bố mẹ
- Khăn mặt
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.
1.Trước khi ăn:
- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ sinh.
2.Trong khi ăn:
- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó thuộc nhóm gì? Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng.
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình 3. Sau khi ăn:
- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.
- Trẻ rửa tay, mặt
- Mời cô, mời bạn trước khi ăn.
- Trẻ thực hiện
1. Trước khi ngủ
- Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ.
- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối.
2. Trong khi ngủ
- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ
- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ.
- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng quát giấc ngủ cho trẻ.
3. Sau khi ngủ dậy.
- Cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.
- Ngủ
- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều
1. Ôn nội dung bài học buổi sáng
- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về chủ đề - Cho trẻ ôn lại các bài thơ : Làm anh, bài hát Cả nhà thương…
2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích.
- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng.
* Nêu gương:
Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề.
Bước 2: Biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề.
Bước 3: Nhận xét nêu gương
+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ
- Trẻ đọc, hát.
- Trẻ chơi
- Trẻ hát, đọc thơ
- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét
- Cắm cờ
* Trả trẻ
- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về - Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định - Cô giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ
- Rửa tay chân sạch sẽ
- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về.
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 29 tháng 1 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục.VĐCB: Lăn bóng bằng hai tay di chuyển theo bóng TCVĐ: Trời nắng trời mưa
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát bài: Quả
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết cách lăn bóng bằng hai tay và di chuyển theo bóng - Trẻ biết cách chơi trò chơi
- Biết tập đều đẹp các động tác BTPTC 2. Kỹ năng
- Rèn luyện kĩ năng bật cho trẻ.
- Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn của trẻ.
3. Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe và chú ý trong giờ học.
- Biết giữ gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh môi trường.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng đồ chơi cho cô và trẻ - Sân tập, vạch chuẩn, xắc xô - Quần áo sạch sẽ gọn gàng - Bóng
2. Địa điểm - Sân tập
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức.
-Cô xếp hàng kiểm tra sức khỏe trẻ - Sửa sang tư trang quần áo
- Cho trẻ hát bài “quả”
- Các con vừa hát cùng cô bài hát gì ? - Những quả gì trong bài hát ăn được?
- Các con đã được ăn các loại quả đó chưa?
- Nhà con có trồng các loại cây có quả đó không?
- Muốn có cơ thể khoẻ mạnh chúng mình cần phải ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng và phải tập thể dục thường xuyên.
2. Giới thiệu bài.
- Đến lớp đến trường chúng mình không chỉ được học mà còn được tập các vận động và chơi các trò chơi. Hôm nay cô và các con cùng tập thể dục bài « Lăn bóng bàng hai tay và di chuyển theo bóng ”nhé.
3. Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ đi các kiểu chân, đi nhanh đi chậm, đi khom, đi
- Trẻ xếp hàng và báo cáo sức khỏe
- Hát cùng cô - Bài hát Quả
- Quả khế, quả mít....
- Rồi ạ
- Vâng ạ
- Đi vòng tròn kết hợp các kiểu
* Hoạt động 2: Trọng động a. BTPTC:
- Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ -Tay: Tay đưa ra trước,lên cao (NM)
- Chân: Đưa chân về các phía
- Bụng: Đứng cúi người về phía trước tay chạm ngón chân
- Bật: Bật tách khép chân
- Mỗi động tác tập 2 lần x 8 nhịp. Động tác nhấn mạnh tập 3 lần x 8 nhịp
b.Vận động cơ bản: Lăn bóng bằng hai tay di chuyển theo bóng
+Tập mẫu lần 1
+Tập mẫu lần 2: Cô cầm bóng đặt dưới đất, hai tay xòe rộng, các ngón tay bao quanh quả bóng, thân người cúi khom, đầu gối hơi khuỵu xuống. Khi có hiệu lệnh bắt đầu cô dùng ngón tay lăn bóng đẩy bóng về phía trước di chuyển bóng theo đường thẳng. Khi lăn tới đích cô chạy về đưa bóng cho bạn ở đầu hàng rồi cô đi về cuối hàng đứng.
- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?
- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát - Các con có nhận xét gì về cách tập của các bạn.
+ Cho từng tổ thi đua .
+ Cho nhóm trẻ nam nữ thi đua - Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?
- Cô khuyến khích trẻ kịp thời
c.Trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa - Cô giới thiệu cách chơi và phổ biến luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi.
*Hoạt động 3:Hồi tĩnh.
- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng vòng quanh sân 4. Củng cố.
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì?
- Và còn chơi trò chơi gì nữa?
- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục.
5. Kết thúc hoạt động
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Trẻ tập theo cô bài tập PTC
- Quan sát cô làm mẫu - Lắng nghe cô
- Trẻ thực hiện mẫu
- Thi đua nhau
- Nghe cô phố biến cách chơi và luật chơi
- Chơi trò chơi - Đi nhẹ nhàng
- Lăn bóng bằng hai tay di chuyển theo bóng
- Trời nắng trời mưa
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
……….
………..……
………
Thứ 3 ngày 30 tháng 1 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: - Tìm hiểu về một số cây lương thực
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Màu hoa
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi,đặc điểm ích lợi của một số cây lương thực gần gũi.
- Biết nhận xét đặc điểm giống và khác nhau giữa các loại cây.
- Biết phân nhóm cây theo lợi ích.
2. Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng quan sát, so sánh, phân nhóm
- Phát triển ngôn ngữ, biểu đạt và kỹ năng chơi theo nhóm.
- Trẻ có khả năng ghi nhớ có chủ đích.
3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ yêu quý các loại cây,có ý thức chăm sóc bảo vệ cây, biết giữ gìn bảo vệ môi trường.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô và của trẻ
- Tranh về cây :Lúa, ngô, khoai lang, khoai tây, lạc đỗ.
- Tranh lô tô về các loại cây 2. Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ quan sát tranh vẽ 1 số món ăn được làm từ cây lương thực và đàm thoại
- Giáo dục trẻ biết sự vất vả của người nông dân đã sản xuất ra lương thực nuôi sống con người nên khi ăn không làm rơi vãi thức ăn.
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô cùng các con tìm hiểu về 1 số loại cây lương thực nhé
3.Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Tìm hiểu về cây lúa, cây ngô, cây khoai lang, cây khoai tây
a. Quan sát tranh cây lúa:
+Con biết đây là cây gì?
+Con biết những gì về cây lúa?
- Trẻ quan sát tranh và trò chuyện cùng cô.
- Vâng ạ
- Đây là cây lúa
- Cây lúa mọc lên từ hạt thóc.
- Cây lúa có thân, lá, và có
- Cây lúa gồm có các phần như: Thân, rễ, lá và bông trên bông có nhiều hạt thóc.Cây lúa là nguồn cung cấp lương thực chính cho con người, sản phẩm của cây lúa là hạt gạo dùng để nấu cơm, làm bún, bánh, phở cho các con ăn hàng ngày, trong gạo cung cấp cho chúng ta chất bột đường và vi ta min B1.
b. Quan sát cây ngô:
+ Con biết cây ngô có những bộ phận nào?
+ Sản phẩm chính của cây ngô là gì?
+ Bắp ngô dùng để làm gì?
- Ngô cũng là 1 loại cây lương thực có đặc điểm thân thẳng, có rễ, lá to và dài, cây ngô có bắp ngang thân.Bắp ngô dùng để luộc, rang, nướng ngoài ra hạt ngô phơi khô còn dùng để làm các thực phẩm khác như bỏng ngô hoặc xay thành cám làm thức ăn cho các con vật.
*So sánh cây lúa, cây ngô
- Giống nhau:Thân thẳng ,cung cấp chất bột đường
- Khác nhau: Lá ngô to, lá lúa nhỏ, sản phẩm của lúa là
“Bông lúa”còn sản phẩm của ngô là “Bắp ngô”
c. Quan sát cây khoai lang.
+ Bức tranh này vẽ cây gì?
+ Cây khoai lang có đặc điểm gì?
+ Trồng khoai lang để làm gì?
- Các con ạ khoai lang là loại thân mềm dây khoai bò lan trên mặt đất, khoai lang cũng có các bộ phận như thân, rễ, lá, các rễ khoai phát triển thành củ.Trong củ khoai lang có nhiều chất bột đường, khoai lang cũng chế biến được nhiều món như: Luộc, nướng, hoặc làm bánh…
d. Quan sát cây khoai tây(Tương tự như cây khoai lang)
*So sánh khoai lang, khoai tây.
- Giống nhau:Đều gọi là khoai,có bột mịn ăn ngon ,cung cấp nhiều tinh bột
- Khác nhau: Khoai lang là loại thân mềm bò trên mặt đất, khoai tây là loại thân đứng.
*Tiếp theo cho trẻ quan sát cây lạc, đỗ và 1 số cây lương thực khác.
*Hoạt động 2: Trò chuyện về sản phẩm của cây lương thực+ Các con biết những sản phẩm nào làm ra từ lúa gạo?
+ Sản phẩm của khoai, ngô, lạc đỗ là gì?
- Cô giới thiệu với trẻ về 1 số sản phẩm làm ra từ các loại lương thực,và giáo dục trẻ biết quý trọng các sản phẩm
- Cây ngô có thân ,lá,rễ.
- Là bắp ngô
- Để luộc, nướng, làm bánh,...
- Trẻ nêu sự gống và khác nhau của cây ngô, cây lúa.
-Tranh vẽ cây khoai lang - Có dây khoai, có củ khoai.
- Để lây dây cho lợn và lấy củ để ăn.
- Nêu sự giống và khác nhau.
- Sản phẩm làm ra từ gạo có cơm,bún,phở,bánh cuốn,bánh chưng…
- kẹo lạc,bánh khoai, chè đỗ xanh,đỗ đen…
thuộc nhóm cây lương thực.
* Hoạt động 3 : Trò chơi:chọn cây theo đặc điểm cây cho củ,cây cho quả.
-Chia trẻ làm 2 đội yêu cầu trẻ bật chụm chân qua 3 vòng tròn chạy lên phía trước chọn tranh mang về để vào rổ của đội mình.
+Đội 1 chọn tranh cây cho củ +Đội 2 chọn tranh cây lấy quả.
-Luật chơi : Mỗi lượt lên chỉ được lấy 1 tranh
-Hết thời gian quy định các đội đếm kiểm tra kết quả 4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con được tìm hiểu về gì?
- Về nhà các con cùng kể lại cho mọi người nghe nhé 5. Kết thúc
- Chuyển hoạt động
-Trẻ cùng chơi
-Tìm hiểu về 1 số loại cây lương thực
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
………..
………..
………
………..………
Thứ 4 ngày 31 tháng 1 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: TÊN HOẠT ĐỘNG: LQCC: B,D, Đ
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát : Em yêu cây xanh
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái b, d, đ - Biết nhận xét về cấu tạo của chữ cái b, d,đ - Trẻ tìm và phát âm đúng chữ cái b, d,đ 2. Kỹ năng
- Rèn luyện khả năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ
- Rèn kỹ năng so sánh phân biệt, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ yêu thích môn học
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô và trẻ - Thẻ chữ cái b, d,đ
- Tranh vẽ : Hoa ban, lá dứa, hoa đào - Thẻ từ tương ứng với tranh, que chỉ - Thẻ chữ cái b, d,đ
2. Địa điểm:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định lớp
- Cô và trẻ hát bài: Em yêu cây xanh -Trò chuyện với trẻ về chủ đề
- Giáo dục trẻ biết ý giữ gìn vệ sinh môi trường, chăm sóc bảo vệ cây trồng
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con cùng nhau làm quen với nhóm chữ cái b, d, đ.
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Làm quen chữ cái b ,d ,đ
* Làm quen chữ cái b
- Cô cho trẻ xem hình ảnh “ Hoa ban”
- Cho trẻ đọc từ hoa ban
- Cho trẻ chọn chữ cái đã học trong từ “ Hoa ban”
- Cô giới thiệu chữ b và gắn chữ b lên bảng.
- Cô phát âm mẫu.
- Cô cho trẻ phát âm theo lớp, tổ, cá nhân.
- Cô giới thiệu: Chữ b gồm có một nét sổ và một nét cong tròn khép kín bên phải nét sổ thẳng
- Chữ b có nhiều cách viết khác nhau: Cô giới thiệu chữ b viết thường, chữ b hoa, chữ b thường
- Cô cho trẻ phát âm .
* Làm quen chữ cái d
- Cho trẻ chọn chữ cái đã học trong từ “ lá dừa ” - Cô giới thiệu chữ d và gắn chữ d lên bảng.
- Cô phát âm mẫu.
- Cô cho trẻ phát âm theo lớp tổ, cá nhân.
- Cô hỏi trẻ cấu tạo của chữ td
- Cô giới thiệu: Chữ d có một nét cong tròn khép kín và một nét sổ thẳng, nét cong trong bên trái nét sổ thẳng
- Chữ d có nhiều cách viết khác nhau: Cô giới thiệu chữ d viết thường, chữ d viết hoa, chữ d in thường - Cô cho trẻ phát âm .
* Làm quen chữ cái đ.
- Cho trẻ chọn chữ cái đã học trong từ “ Hoa đào ” - Cô giới thiệu chữ đ và gắn chữ đ lên bảng.
- Cô phát âm mẫu.
- Cô cho trẻ phát âm theo lớp, tổ, cá nhân.
- Cô hỏi trẻ cấu tạo của chữ đ.
- Cô giới thiệu: Chữ đ có một nét cong tròn bên trái nét sổ thẳng và một nét ngang ngắn cắt trên nét sổ
- Trẻ hát
- Vâng ạ
- Quan sát tranh - Đọc từ
- Lên chọn chữ cái - Trẻ lắng nghe - Phát âm
- Trẻ chọn chữ cái
- Trẻ phát âm - Trẻ lắng nghe
- Trẻ phát âm - Trẻ chọn chữ cái
- Phát âm
-Nêu cấu tạo chữ - Trẻ lắng nghe
thẳng
- Chữ đ có nhiều cách viết khác nhau: Cô giới thiệu chữ đ viết thường, chữ đ viết hoa, chữ đ in thường - Cô cho trẻ phát âm .
* So sánh
+ Cô cho trẻ so sánh sự giống nhau và khác nhau giữa các chữ cái b, d và đ
Giống nhau : Chữ b, d và đ đều có nét sổ thẳng và nét cong tròn
Khác nhau : Chữ b có nét cong tròn bên phải nét sổ thẳng còn chữ d nét cong trong bên trái nét sổ thẳng, chữ đ có thêm nét gạch ngang ngắn trên nét sổ thẳng - Cô cho trẻ phát âm.
b. Hoạt động 2. Trò chơi với chữ cái
* Trò chơi: Tìm chữ cái xung quanh lớp
- Cho trẻ tìm chữ cái b, d ,đ xung quanh lớp( cô đặt thẻ chữ cái ở các góc chơi xung quanh lớp)
- Cô cho cả lớp phát âm cùng bạn
* Trò chơi: Ai chon đúng
- Cô phát âm chữ cái nào trẻ nhanh tay chọn chữ cái đó giơ lên và phát âm
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4. Củng cố.
- Hôm nay các con vừa được làm quen với chữ cái gì?
- Cô giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi nghe lời cô giáo
5. Kết thúc
- Cô cùng trẻ ra sân chơi
- Trẻ phát âm
- So sánh
- Chơi trò chơi - Chữ cái b, d,đ
-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
………..
………..
………
………..……… ……….
Thứ 5 ngày 1 tháng 2 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG :LQVT: Nhận biết so sánh chiều cao của 3 đối tượng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Đọc thơ “Hạt gạo làng ta”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết so sánh và sắp xếp chiều cao của 3 đối tường thành thạo 2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát định hướng không gian - Phát trienr ngôn ngữ mạch lạc chính xác 3. Giáo dục thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô và của trẻ
- Mỗi trẻ một bảng đen, một rổ đựng 3 cây: màu đỏ, màu xanh, màu vàng - 3 dây đeo và một số quả để chơi trò chơi
- Giống như của trẻ nhưng kích thước to hơn 2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ đọc thơ “Hạt gạo làng ta”
- Gợi mở để trẻ kể về những cây lương thực trẻ biết.Giáo dục trẻ biết lợi ích của cây lương thực,và biết cách chăm sóc bảo vệ cây.
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô cùng các con học bài : Nhận biết so sánh chiều cao của 3 đối tượng.
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Ôn tập cao thấp
- Cô tạo tình huống cho trẻ lấy một đồ dùng ở một sợi dây thấp và một đồ dùng khác ở sợi dây cao. Gợi ý cho trẻ nhận xét về tình huống và tìm cách giải quyết:
+ Con lấy được gì?
+ Vì sao các con không lấy được quả bưởi + Dây đeo quả bưởi cao hơn so với ai?
+ Ngược lại các con như thế nào ?
* Hoạt động 2 : Dạy trẻ so sánh chiều cao của 3 đối tượng
- Cô cho trẻ lấy đồ dùng ra phía trước mặt và hỏi trẻ - Trong rổ các con có gì?
- Cô cho trẻ nhận xét về chiều cao cây 3 cây: Màu đỏ, màu xanh, màu vàng
- Yêu cầu trẻ xếp cây màu đỏ và cây màu xanh ra và hỏi:
+ Ai có nhận xét gì về chiều cao của cây màu đỏ so với cây màu xanh
- Đọc thơ
- Vâng ạ
- Quả bưởi
- Vì dây đeo quả bưởi cao - So với con
- Có các cây - Nhận xét
- Xếp cây màu đỏ và màu xanh ra
+ Vì sao con biết?
- Đúng rồi cây màu đỏ cao hơn cây màu xanh vì khi để hai cây cạnh nhau, cây mùa đỏ có phần thừa ra - Cô yêu cầu trẻ cất cây màu xanh vào trong rổ và lấy cây màu vàng ra đặt cạnh cây màu đỏ. Cô hỏi
+ Chiều cao cây cây màu đỏ như thế nào so với chiều cao của cây màu vàng
+ Vì sao con biết
- Vậy trong 3 cây cây nào cao nhất?
- Cô hỏi một vài trẻ, cho trẻ nhắc lại đủ câu - Cô kết luận: Muốn so sánh chiều cao của 3 đối tượng, chúng ta phải đặt chúng cạnh nhau và trên cùng một mặt phẳng, đối tượng cao nhất là đối tượng cao hơn cả 2 đối tượng còn lại
c. Hoạt động 3: Luyện tập.
Trò chơi “ Đội nào nhanh nhất”.
- Cô chia lớp thành 3 đội chơi và hướng dẫn cách chơi Trên mỗi bảng có 3 cây: cao nhất, thấp hơn,thấp nhất.
Mỗi thành viên trong đội sẽ lần lượt lên tìm gắn một quả dưới một cây mà cô yêu cầu ( quả màu đỏ gắn lên cây cao nhất, quả màu vàng gắn lên cây thấp hơn, quả màu cam gắn lên cây thấp nhất). Sau đó trẻ chạy về vỗ vào tay bạn tiếp theo và trở về cuối hàng, bạn tiếp theo chạy lên chơi. Cứ như vậy, thời gian trong một bản nhạc, đội nào tìm và gắn đúng quả theo yêu cầu được nhiều nhất sẽ dành chiến thắng
- Cô cho trẻ chơi 2- 3 lần 4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con học bài gì?
- Về nhà các con cùng so sánh chiều cao của các đối tượng khác nhé!
5. Kết thúc
- Cô cùng trẻ thu dọn đồ dùng gọn gàng
- Cây màu đỏ cao, cây màu xanh thấp
- Lấy cây màu vàng ra
- Cây màu đỏ cao hơn cây màu vàng
- Cây màu đỏ cao nhất
- Nghe cô hướng dẫn cách chơi
- Chơi trò chơi
-Nhận biết so sánh chiều cao của 3 đối tượng
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
………..
………..
………
………..……… ……….
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “Màu hoa”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết cách xé dán hoa dây 2. Kỹ năng
-Trẻ biết sử dụng các kỹ năng xé, dán đã học, nét cong, xé vụn xé bấm, dán theo vệt chấm hồ, bôi vào mặt sau để dán
3. Giáo dục thái độ
- Trẻ biết yêu thích môn học, biết giữ gìn vệ sinh môi trường.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho giáo viên và của trẻ - Tranh xé dán dây
- Giá trưng bày sản phẩm - Nhạc bài hát về chủ đề - Hồ dán, vở tạo hình - Giấy màu
2. Địa điểm tổ chức:
- Lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định
- Cho trẻ hát bài “Màu hoa”
- Các con vừa hát cùng cô bài hát gì ?
- Trong bài hát có nhắc đến những màu hoa gì?
- Nhà con có trồng các loại hoa đó không?
-> Các con phải biết bảo vệ và chăm sóc các loại hoa không được bứt lá bẻ cành
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô hướng dẫn các con xé dán hoa dây các con có thích không!
a. Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu Cô nói “Trời tối rồi”
+ Các con nhìn xem cô có gì đây?
+ Trong tranh có những gì?
+ Tranh được làm như thế nào?
+ Màu sắc của hoa và lá như thế nào?
+ Các con có nhận xét gì về cách sắp xếp bố cục tranh của cô?
- Các con thấy tranh xé dán hoa dây của cô như thế nào?
- Các con có muốn xé dán hoa dây như của cô không?
b. Hoạt động 2: Cô làm mẫu
-Hát
- Bài hát màu hoa
- Màu tím, màu đỏ, màu vàng - Có ạ
- Vâng ạ
- Trẻ trả lời
- Dải hoa dây ạ…
- Có các loại hoa - Rất đẹp
- Có các loại màu
- Có ạ
* Cô hướng dẫn trẻ cách xé dán hoa dây. Trước tiên cô phải chọn giấy mầu nâu để xé thân cây, giấy mầu xanh xé lá cây, màu đỏ xé hoa. Cách xé cô dùng tay xé dài và tạo dáng thân dài và mềm mại còn hoa thì phải xé khéo léo hơn xé theo hình cong tròn để tạo thành các cánh hoa,xé song cô dán các bông hoa, lá vào thân cây để tào thành một giàn hoa dây thật đẹp.
b. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Muốn xé dán được bức tranh về hoa dây thật đẹp các con ngồi như thế nào?
- Các con sử dụng những kỹ năng gì để xé hoa dây?
- Cô hướng dẫn trẻ cách sắp xếp bố cục tranh
- Khi trẻ thực hiện cô mở nhạc có bài hát về chủ đề cho trẻ nghe - Cô đi quan sát và hỏi trẻ đang xé gì?
c. Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm
- Cô hướng dẫn trẻ mang tranh lên trưng bày?
- Gợi ý trẻ giới thiệu về sản phẩm của mình của mình.
+ Con đã xé dán được những hoa gì?
+ Con thích sản phẩm của bạn nào?
+ Vì sao?
4. Củng cố- giáo dục
- Hôm nay các con được học gì?
- Cô giáo dục trẻ biết yêu thích môn học và có ý thức vệ sinh môi trường sạch sẽ…
5. Kết thúc hoạt động
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ hát bài “Quả” và ra ngoài sân chơi.
- Quan sát cô xé
- Trẻ trả lời - Trẻ nhận xét
- Trưng bày sản phẩm - Trẻ trả lờ
- Con thích bài của bạn..
- Vì bạn xé và dán đẹp - Xé dán hoa dây
-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
………..
………..
………
………..……… ……….
