Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh: Nghề sản xuất Thời gian thực hiện từ: 03 /12 / 2018
A. TỔ CHỨC CÁC HOAT
ĐỘNG
NÔI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐÓN TRẺ -THỂ DỤC SÁNG
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
- Trao đổi với phụ huynh những vấn đề liên quan đến sức khỏe.
2..Điểm danh
3.Trò chuyện - Cho trẻ xem tranh ảnh về các chú công nhân, nông dân.
-Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
4.Thể dục buổi sáng
- Cô đón trẻ đúng giờ.
- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.
-Cô biết được tình trạng sức khỏe của trẻ,kết hợp với phụ huynh khi chăm sóc trẻ.
-Cô biết được số trẻ đến lớp,báo ăn đầy đủ.
-Trẻ biết quan tâm đến bạn trong lớp.
- Trẻ biết được tên gọi của một số nghề sản xuất như nghề nông,nghề mỏ..và công việc của một số nghề quen thuộc, biết lợi ích của các nghề.
-Giúp trẻ hiểu về chủ đề đang học,biết được tên một số nghề quen thuộc.
- Trẻ chú ý lắng nghe phát triển tư duy, trí tưởng tượng .
-Biết lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập đúng các động tác.
Rèn luyện sự khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ.
-Trường lớp sạch sẽ.
-Trang phục của cô gọn gàng
-Sổ điểm danh - Tranh ảnh về chủ đề
- Câu hỏi đàm thoại
-Nhạc,các động tác thể dục
Từ ngày 19 /11 đến 14 / 12 năm 2018 Số tuần thực hiện :01 tuần
đến ngày : 07 / 12 / 2018
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ.
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần.
- Cô nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn.
- Nhắc trẻ cấtđồ dùng cá nhân.
- Trao đổi với phụ huynh xem tình trạng sức khỏe của trẻ như thế nào?có hay bị ho khi thay đổi thời tiết không? Trẻ ăn uống như thế nào khi về nhà….
2.Điểm danh:
-Cô gọi tên từng trẻ 3. Trò chuyện
- Cho trẻ vào lớp xem tranh về các cô chú công nhân,nông dân và các nghề khác nhau.Đàm thoại về các nghề khác nhau.
+ Con biết các nghề nào?
+ Bố con làm nghề gì?Làm ra sản phẩm gì?
+ Mẹ con làm nghề gì? Làm ra sản phẩm gì?
* Giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm do các nghề làm ra.
3.Thể dục sáng.
* Khởi động:
- Cho trẻ hát và vận động theo bài “Làm chú bộ đội”, dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.
* Trọng động:
- Cho trẻ tập các động tác.
+ĐT 1: Thổi bóng bay
+ ĐT 2: Tay đưa ra trước,sang ngang + ĐT 3 : Đứng khuỵu gối
+ ĐT 4:Đứng quay người sang 2 bên + §T 5: Bật tiến về phía trước
( Mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp)
* Hồi tĩnh:
-Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng
cô, chào bố mẹ,
- cất đồ dùng vào nơi quy định.
- Trò chuyện cùng cô.
-Trẻ đứng lên dạ cô.
-Trẻ xem tranh trò chuyện về các bức tranh -Trẻ kể các nghề trẻ biết.
- Bố con làm công nhân đào lò.
- Mẹ con làm giáo.
HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG GÓC
*Góc phân vai
- Cửa hàng rau quả, cửa hàng bán các loại thực phẩm, dụng cụ lao động.
*Góc xây dựng
- Xếp nhà máy, làm vườn
*.Góc nghệ thuật
- Tô màu các sản phẩm của nghề nông.
- Biểu diễn các bài hát về chủ đề.
*.Góc sách:
- Làm sách tranh về nghề, xem sách tranh truyện về chủ đề.
*Góc khoa học.
- Chơi tranh lô tô, phân loại dụng cụ của các nghề khác nhau
- Biết thể hiện vai chơi.
- Biết cách trang trí nhà cho đẹp.Rèn luyện cho trẻ tính ngăn nắp gọn gàng.
-Mở rộng sự giao tiếp cho trẻ.
- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo của trẻ.Biết chia sẻ với bạn những suy nghĩ của mình,mở rộng sự giao tiếp.
-Rèn luyện cho trẻ cách tô màu,cách sử dụng kéo để làm ra sản phẩm.
-Tập cho trẻ cách biểu diễn tự nhiên,thể hiện được tình cảm qua các bài hát.
-Nhận biết được 1 số hình ảnh trong tranh. Biết đọc diễn cảm bài thơ nói về chủ điểm - Trẻ biết phân loại dụng cụ của các nghề khác nhau
- Rèn luyện các giác quan, nhận biết và phân loại tranh lô tô về dụng cụ nghề
- Các loại rau củ quả, cá tôm, thịt bò, thịt lợn, cuốc, xẻng..
- Gạch xây
dựng,đồ chơi lắp ghép,cây hoa.
-Màu sáp,kéo giấy màu,hồ dán.
-Tranh chuyện về chủ đề,sách báo cũ,kéo,hồ dán.
- Tranh lô tô các loại dụng cụ của các nghề
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Thỏa thuận chơi
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì? Lớp mình có những góc chơi gì?
-Cô giới thiệu góc chơi,đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
Các con thích góc chơi ở góc nào thì hãy về góc chơi đó nhé.
2. Quá trình chơi
* Góc đóng vai:
- Cô gợi mở trò chuyện với trẻ xem, làm như thế nào khi đi mua hàng.
VD: Bác ơi tôi muốn mua 1 con cá,con cá này bao nhiêu tiền?
+ Bác có bán dụng cụ để xúc đất không...?
+ Bác bán cho tôi đồ dùng của bác thợ xây...
* Góc xây dựng:
- Các bác đang xây công trình gì thế?
+ Nếu xây doanh trại bác sẽ xây như thế nào?
+Bác cần những nguyên liệu gì để xây?
+ Ai là người chở vật liệu để xây?
+Bác định xây vườn cây như thế nào?
+ Bác sẽ trồng những loại cây gì ?
+ Để cho cây xanh tốt bác phải làm thế nào?
+bác cần tôi giúp gì không?...
* Góc nghệ thuật:
-Cho trẻ xem tranh sản phẩm của nhà nông tô màu các loại rau,củ,quả....
Hướng dẫn trẻ chọn bài hát và biểu diễn cùng nhau.
* Góc sách:
+Con nhìn thấy những gì trong tranh này?
- Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh trong sách báo cũ,cắt những tranh phù hợp với chủ đề
* Góc khoa học:
- Cho trẻ chơi phân biệt các loại tranh lô tô dụng cụ của các nghề khác nhau.
3.Kết thúc quá trình chơi
- Cho trẻ tham quan nhận xét sản phẩm ở các góc chơi.
- Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì,sẽ làm gì khi được chơi tiếp ở các góc.Khuyến kích trẻ hôm sau chơi sẽ cố gắng sáng tạo nhiều hơn.
- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi
-Thưa cô có góc phân vai,góc nghệ thuật,xây dựng,khoa học và góc sách
-Tôi đang nhà máy sản xuất thực phẩm
-Tôi cần có gạch,xi măng,cát..
-Trẻ kể
-Tôi phải chăm sóc cây
-Trẻ xem tranh và tô màu các loại rau củ
-Cắt tranh về chủ đề
-Trẻ phân biệt
-Trẻ đi tham quan các góc chơi, nhận xét sản phẩm
HOAT
ĐỘNG NỌI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
-HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1.Hoạt động có chủ đích.
-Quan sát trò chuyện về các công cụ lao động.
- Nghe kể chuyện, đọc thơ, đọc đồng dao về chủ đề.
2.Trò chơi vận động - Kéo co.
- Cáo ơi ngủ à.
- Rồng rắn lên mây
3.Chơi tự do
- Vẽ phấn trên sân chơi Cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời,
- Trẻ biết cách quan sát.
- Gọi tên được tên các công cụ lao động.
- Rèn luyện kỹ năng quan sát so sánh, phân biệt
- Thông qua nội dung bài thơ trẻ biết yêu quý mọi người làm các nghề khác nhau.
Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi.
-Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo ở trẻ.Phát huy tinh thần đoàn kết,sự hợp tác nhóm.
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi
- Trẻ vui vẻ thoải mái sau khi hoạt động,biết giữ an toàn trong khi chơi-
- Sân trường sạch sẽ.
- Tranh ảnh về công cụ lao động, các công cụ lao động bằng gỗ
Mũ dép cho trẻ,trang phục gọn gàng
- Thơ “Bé làm bao nhiêu nghề”. Đồng dao “Gánh gánh gồng gồng”
- Sân chơi, trò chơi - Dây thừng - Mũ cáo, mũ thỏ.
-Phấn vẽ,đồ chơi ngoài trời.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Hoạt động có mục đích
- Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh các công cụ lao động:
+ Đây là gì?
+ Đây là công cụ lao động của nghề gì?
+ Nghề nông nghiệp làm ra sản phẩm gì?
+ Tương tự cô cho trẻ quan sát các loại công cụ lao động khác.
- Giáo dục trẻ chăm chỉ lao động biết giúp đỡ bố mẹ những công việc vừa sức.
2.Trò chơi vận động.
* TC: “Kéo co”
- Cách chơi: Cô chia làm 2 đội có số trẻ bằng nhau, mỗi đội cầm một đầu dây, khi có hiệu lệnh thì trẻ dùng sức kéo mạnh dây thừng về phía đội mình, đội nào khỏe kéo được chiếc nơ ở giữa qua vạch phân cách thì đội đó thắng.
*TC: “Cáo ơi ngủ à”
- Cách chơi: Một bạn làm cáo, các bạn còn lại làm thỏ vừa đi vừa hát khi cáo tỉnh dậy thì các chú thỏ chạy nhanh về chuồng của mình còn chú thỏ nào chạm chân sẽ bị cáo bắt và phải đổi lượt chơi cho cáo.
* TC: “Rồng rắn lên mây”
- Cách chơi: Một trẻ làm thầy thuốc, trẻ còn lại thì nối đuôi nhau làm rắn…
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô bao quát quá trình chơi của trẻ.
Hướng dẫn trẻ chơi:
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
3.Chơi tự do.
- Cô cho trẻ chơi các đồ chơi ngoài trời ,và vẽ trên sân những gì trẻ thích.
-Trẻ quan sát
- Cô cùng trẻ đọc, đàm thoại về một số bài thơ, đồng dao liên quan đến chủ đề
Trẻ cùng chơi theo sự hướng dẫn của cô.
Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Trước khi ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn
- Nước sạch bàn ăn, khăn - Bàn ăn, các món ăn
Hoạt động ngủ
- Trước khi ngủ
- Trong khi ngủ
- Sau khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.
- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ
-Trẻ yên tĩnh, phòng ngủ đủ ánh sáng
Bài tập
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay
này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện)
* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt
* Trong khi ăn:
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
* Sau khi ăn:
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh - * Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa tay.
-Trẻ nghe cô
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
-Trẻ uống nước , vệ sinh
-Trẻ đọc -Trẻ ngủ
Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, Hoạt động Theo
ý thích
+ Trẻ ôn bài buổi sáng + Trẻ vào chơi các góc
-Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ ôn lại bài sáng học
- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích
- giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát.
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan
-Bài
hát,thơ,truyện -Đồ chơi
- Đồ chơi ở các góc
- Dụng cụ âm nhạc
- Cờ, bảng bé ngoan
Trả trẻ
-Vệ sinh cá nhân cho trẻ
-Trẻ ra về
-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ - Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
-Ôn lại các hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi theo ý thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi
+Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ -Con đang chơi trò chơi gì?
- Con nấu món gì vậy? Cô chơi cùng trẻ
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi.
- Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề + Cô động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
-Trẻ đọc bài thơ, hát,..về chủ đề - Trẻ trả lời câu hỏi của cô -Trẻ chơi theo ý thích các góc
-Trẻ vui vẻ thoải mái
-Trẻ cắm cờ.
- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về
-Trẻ chào cô chào bạn ra về.
B.HOẠT ĐỘNG HỌC
Tên hoạt động : Thể dục
VĐCB: Bật tách khép chân qua 7 ô
TC: Làm theo người dẫn đầu Hoạt động bổ trợ: Hát Lớn lên cháu lái máy cày.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức
- Trẻ biết bật tách khép chân qua 7 ô. Biết chơi trò chơi làm theo người dẫn đầu.
2. Kỹ năng
- Phát triển tính tập trung và chú ý.Rèn khả năng nhanh nhẹn và khéo léo,sức bền bỉ khi thực hiện vận động và chơi trò chơi.
3. Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể,biết lắng nghe và chú ý trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Các ô dán trên sân, sắc xô, trang phục cô và trẻ gọn gàng, sân tập sạch sẽ.
2. Địa điểm: - Sân tập III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức
- Bắt nhịp cho trẻ hát: Lớn lên cháu lái máy cày - Trẻ hát +Các con biết bạn nhỏ ước làm nghề gì?
-Các con ước mơ sẽ làm nghề gì?
-Lái máy cày
-- Một số trẻ kể về công việc mà mình thích.
-Để làm việc,và học tập cần phải có sức khỏe,sự khéo léo hôm nay cô cháu mình cùng rèn luyện sức khỏe để sau này lớn sẽ làm nhiều việc có ích giúp đỡ cha mẹ nhé.
- Cô kiểm tra sức khỏe.
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con cùng tập vận động : Bật tách khép chân qua 7 ô.
3. Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ đi các kiểu chân,đi nhanh đi chậm,đi khom,đi kiễng gót,đi vẫy tay,xếp đội hình 4 hàng ngang quay mặt lên
- Khởi động theo hiệu lệnh của cô.
- Xếp đội hình 3
+ ĐT1: Tay đưa ra trước,sang ngang.
+ ĐT2: Đứng quay người sang hai bên + ĐT3: Đứng khuỵu gối
+ ĐT4: Bật tiến về phía trước.(NM)
-Mỗi động tác tập 2x 8 nhịp.ĐTNM tập 3x 8 nhịp
*Vận động cơ bản: Bật tách khép chân qua 7 ô + Các con nhìn thấy ở phía trước có những gì?
-Có các ô + Các con có thể chơi trò chơi gì với những chiếc ô
vuông này?
- Nhiệm vụ của các con hôm nay là bật tách khép chân vào các ô.
- Chơi bật tách khép chân vào ô
- Cô làm mẫu và hướng dẫn: Đứng chụm chân trước vạch chuẩn tay đưa từ trước ra sau lấy đà nhún người bật chụm chân vào ô thứ nhất sau đó tiếp tục bật tách chân vào 2 ô tiếp theo bật chụm, rồi tách vào các ô cho đến hết số ô thì đi về cuối hàng của mình đứng.Chú ý phải bật vào giữa ô thứ nhất tiếp theo khi bật tách hai chân vào 2 ô chân không được giẫm lên đường bao của ô.
-Quan sát cô làm mẫu
-Mời trẻ lên làm mẫu. Quan sát bạn làm
mẫu.
+ Các con có nhận xét gì khi thấy các bạn tập mẫu?
-Bây giờ chúng mình cùng thi đua xem bạn nào bật giỏi nhất nhé.
-Nhận xét bạn tập.
- Tổ chức cho trẻ thực hiện: 2-3 lần
( Sau mỗi lần tập cô nhận xét, sửa sai cho trẻ)
-Trẻ thực hiện.
c Trò chơi: Làm theo người dẫn đầu
- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Quan sát động viên trẻ chơi
- Trẻ chơi trò chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
-Trẻ đi nhẹ nhàng 4. Củng cố giáo dục
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã thực hiện những vận động gì?
Bậtn tách khép chân qua 7 ô.
- TC: Cáo và thỏ 5. Kết thúc
- Nhận xét - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
Tên hoạt động: Tìm hiểu, trò chuyện về công việc của bác nông dân Hoạt động bổ trợ: Nghe hát :Hạt gạo làng ta
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết được vài công việc của nghề nông,và vài dụng cụ,sản phẩm của nghề nông.Biết được ích lợi của nghề nông đối với đời sống con người
2. Kỹ năng
-Trẻ biết được vài công việc chính của nghề nông .Qua bài học nhằm phát triển vốn từ cho trẻ.
- Rèn kĩ năng nhận xét, quan sát, ghi nhớ cho trẻ.
3. Thái độ
-Trẻ biết yêu quí bác nông dân,biết quí trọng những sản phẩm của bác nông dân làm ra.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô
-Những hình ảnh về công việc của nghề nông,vài sản phẩm và dụng cụ của nghề nông.
-Máy vi tính ,bài hát,hạt gạo làng ta - 6 vòng thể dục
2. Đồ dùng của trẻ
Tranh lô tô về quy trình sản xuất lúa.
3. Địa điểm- Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định
- Cô và trẻ cùng nghe bài hát “ Hạt gạo làng ta” - Trẻ nghe
+ Bài hát nói về cái gì? - Hạt gạo
+ Hạt gạo là sản phẩm của nghề nào? - Nghề nông + Để làm ra hạt gạo người nông dân đã phải trải qua
những khó khăn gì? - Thời tiết khắc nghiệt:
Nắng, nóng, gió bão.
2. Giới thiệu bài
- Trong xã hội có nhiều nghề khác nhau, nghề nào cũng đáng quý. Hôm nay cô cháu mình cùng tìm hiểu về một số công việc của nghề nông.
3. Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Tìm hiểu về nghề nông.
+ Hằng ngày các con ăn những gì?
+ Ai làm ra những sản phẩm đó.
+ Muốn có được những sản phẩm đó bác nông dân phải làm những gì ?
+ Các con xem trong tranh có những gì?
-ăn cơm
-Bác nông dân -Trẻ xem
+ Các bác nông dân làm việc ở đâu?
+ Bác nông dân làm ra những sản phẩm gì? Làm ra
thóc,gạo,lúa ngô +Dụng cụ lao động của người nông dân có những gì? Có cày,cuốc,liềm + Ngoài lúa,gạo ngô…bác nông dân còn làm ra sản phẩm
gì? -Chăn gà,vịt,cá,tôm
- Nghề nông là nghề rất phổ biến ở địa phương chúng ta.Các bác nông dân trong đó có ông bà, cha mẹ các con đã trực tiếp sản xuất ra lúa gạo,ngô,khoai,lạc đỗ….Những thứ đó được xếp vào nhóm lương thực,ngoài ra người nông dân còn chăn nuôi lợn gà,cá,trâu bò cung cấp thực phẩm cho chúng ta ăn hàng ngày.
* Hoạt động 2: Khám phá về công việc trồng trọt và thu hoạch lúa
- Cô cho trẻ xem đoạn video về quá trình trồng và thu hoạch lúa như: Cày bừa, cấy lúa, trổ bông, lúa chín và thu hoạch lúa.
- Quan sát
- Cô cho trẻ kể lại đoạn video theo trí nhớ - Trẻ kể
+ Chúng mình vừa xem đoạn video nói về công việc gì? - Nghề nông nghiệp
+ Lúa được trồng như thế nào? - Trẻ kể
- Cô gợi ý cho trẻ kể về quá trình trồng và thu hoạch lúa
* Hoạt động 3 : Luyện tập:
- TC: “ Ai nhanh hơn”
+ Cô chia trẻ thành 2 đội thi xếp tranh đúng quy trình trồng và thu hoạch lúa của bác nông dân
Trẻ chơi + Cô chia trẻ thành 2 đội từng trẻ bật chụm chân qua 2
vòng tròn lên chọn tranh xếp theo quy trình trồng và thu hoạch lúa sau khi hết thời gian cô và trẻ cùng kiểm tra kết quả.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con được tìm hiểu về công việc của ai? - Công việc của bác nông dân.
- Được chơi trò chơi gì? TC: Ai nhanh hơn
- Trẻ biết yêu quý giữ gìn các sản phẩm, biết tôn trọng người làm nghề nông.
5. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của
trẻ):
………
...
Thứ 4 ngày 05 tháng 12 năm 2018 Hoạt động chính: Văn học: Làm quen chữ cái u, ư
Hoạt động bổ trợ :Hát bài: Cháu yêu cô chú công nhân
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
-Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ u.ư 2. Kỹ năng:
- Rèn luyện sự ghi nhớ có chủ định,phát triển và làm giàu vốn từ cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết chăm ngoan , có nền nếp trong giờ học. Biết gữi gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh môi trường,biết sử dụng tiết kiệm các nguồn năng lượng.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
Thẻ chữ U,Ư, tranh ảnh về các loại đồ dùng gia đình có kèm từ.
2. Đồ dùng của trẻ: Thẻ chữ u,ư,đất nặn.
3. Địa điểm tổ chức:Trong lớp học.
III. TỔ CHỨCÁC CHOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1: Ôn định: Cho Trẻ hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”
- Bài hát nhắc đến nghề gì?
- Ước mơ của con lớn lên thích làm nghề gì?
- Để lớn lên thực hiện ước mơ với nhề mình thích các con nhớ phải ngoan, nghe lời , chăm học nhé
2. Giới thiệu bài:
-Hôm nay cô và các con học bài cùng làm quen với chữ cái: chữ u, ư nhé.
3. Hướng dẫn:
Hoạt động 1: Bé học chữ cái
- Cô chiếu hình ảnh “ lái tàu” cho lớp đọc .
- Cô chiếu các từ rời “lái tàu” cho trẻ lên nhấp chuột vào chữ cái đã học.
- Cô giới thiệu trong đó có chữ cái u, ư mà hôm nay cô cho cả lớp mình làm quen đấy.
Còn các chữ cái còn lại hôm sau cô sẽ dạy cho lớp mình nhé.
- Cô chiếu chữ u lớp phát âm - Lớp - tổ - cá nhân phát âm.
- Cô chiếu chữ cái u cho trẻ nói các đặc điểm của chữ cái u.
- Cô chiếu cho trẻ xem các kiểu chữ cái u.
+ Chữ cái ư tương tự
+ Cô chiếu cho trẻ xem cách viết chữ cái u, ư, vừa xem cô vừa phân tích nét chữ, cách viết u, ư.
- Lớp đọc : u, ư.
+So sánh : u, ư
- Các con quan sát chữ cái u, ư có gì giống và khác nhau.
*Hoạt động 2 : Bé thông minh + Trò chơi : Ô cửa kỳ diệu.
- À ! các bạn vừa nhận ra các chữ cái rất là giỏi rồi đấy, đến thăm lớp A3, lớp A3 có tổ chức cho chúng ta rất nhiều trò chơi, trò chơi thứ nhất đó là trò chơi “Ô cửa kỳ diệu”
Trẻ hát - Trẻ trả lời
Lớp - tổ- cá nhân phát âm.
Trẻ so sánh
- Hôm nay lớp A3 còn tổ chức cho chúng ta 1 trò chơi nữa, đó là trò chơi “ Thi xem ai nhanh” . Lớp A3 có nhiều chữ cái, lớp A3 muốn các con ghép những chữ cái đã được cắt rời thành những chữ cái mà lớp mình vừa học đấy. Nào chúng ta cùng thi tài nào, thi xem nhóm bạn nào ghép được nhiều chữ cái và đúng nhất là chiến thắng nào!
- Mở nhạc trẻ ngồi thành 3 nhóm và gạch chân chữ cái vừa học.
- Kết thúc bài hát cô nhận xét các nhóm chơi.
4. Củng cố giáo dục:
- Hôm nay các con được học chữ cái gì?
- Giáo dục trẻ chăm đọc chữ, học thuộc cấu tạo chữ, và chỉ cho mọi người cùng xem 5. Kết thúc:
- Trẻ gạch chân chữ cái.
- Trẻ chơi
- Chữ u, ư -Vâng ạ
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
Thứ 5 ngày 06 tháng 12 năm 2018 Tên hoạt động : LQVT:
Tách gộp trong phạm vi 7 Hoạt động bổ trợ: Hát“ Lớn lên cháu lái máy cày”
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ biết tách 1 nhóm có số lượng là 7 thành 2 nhóm bằng các cách khác nhau, và biết gộp 2 nhóm thành nhóm có số lượng 7.
- Củng cố kiến thức thêm bớt trong phạm vi 7;
2. Kỹ năng
- - Rèn kỹ năng so sánh 2 nhóm đối tượng, tạo nhóm trong phạm vi 7 - Nói to, rõ ràng, nói đủ câu, biết diễn đạt theo ý của mình.
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.
3. Giáo dục
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động trong giờ học.
- Ý thức kỷ luật trong giờ học, biết chia sẻ với bạn.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô
- Các đồ chơi có số lượng 7. Thỏ, bướm, bóng,..
- Các nhóm đồ chơi có số lượng 6,7.
2. Đồ dùng của trẻ
- Mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi , thẻ số 1 đến 7 3. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Đàm thoại:
+ Bài hát nói gì? -Bé học tập đếm
+Đúng rồi các con ạ đến lớp học bài các con phải ngoan ngoãn chú ý nghe lời cô nhé.
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô dạy các con tách, gộp trong phạm vi 7 3. Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Ôn luyện so sánh, thêm bớt nhóm đối tượng trong phạm vi 7
- Chúng mình hãy cùng lại đây và quan sát xem cửa hàng
hàng có bán đồ chơi gì? -Quan sát
- Các con cùng đếm có bao nhiêu bạn thỏ đây nhỉ?
- 7 con thỏ tương ứng với số mấy nhỉ?
Trẻ đếm - 1 bạn thỏ vì bận đi hái nấm thì còn lại mấy bạn?
- 7 bớt 1 còn mấy?
Trẻ gắn thẻ số 7 -Còn 6
- 6 con thỏ tương ứng với số mấy?
- Còn các bạn gà thì sao nhỉ, có bao nhiêu bạn đây?
-Số6 -1 - Muốn số gà bằng 7 thì phải làm thế nào?
- 6 con gà thêm 1 bằng mấy?
Trẻ gắn thẻ số 6 -7
- Và có bao nhiêu chú bướm đây nhỉ?
- Muốn số bướm bằng 7 ta làm thế nào nhỉ?
- Cô khích lệ động viên trẻ
-Cô cho trẻ quan sát đồ chơi khác: Bóng, quả cam.
5
Trẻ thực hiện thêm 2
*Hoạt động 2:. Tách - gộp 7 đối tượng thành 2 phần bằng các cách khac nhau.
-Cô phát mỗi bạn 1 rổ đồ chơi:
- Chúng mình cùng đếm xem có bao nhiêu bông hoa nhé.
- Các con cùng chia số hoa làm 2 phần -Cô đi hỏi từng trẻ
-Trẻ tách theo ý thích: 2,5: 3, 4: 1,7
- Các con đã chia số hoa thành 2 phần bằng nhiều cách -Bây giờ cả lớp cùng làm lại xem
-Các con xếp sang bên phải 5 bông hoa số còn lại xếp sang bên trái
-Bên trái có mấy bông hoa?
- Bên phải có mấy?
- Các con xếp số tương ứng sang bên cạnh nào!
- Bây giờ các con gộp tất cả số hoa sang bên trái - Tất cả có mấy bông?
-Trẻ đếm 7 bông -Trẻ chia
-Trả lời -Trẻ xếp -Có 3 -Có 5 -Thẻ số -Trẻ gộp 7 bông
-Các con lại gộp 3 bông bên phải với 4 bông bên trái tất cả có mấy bông hoa?
-Các con lấy 1 bông xếp sang phía bên phải -Còn lại mấy bông?
- Các con chọn 2 số tương ứng đặt sang hai bên cạnh nào -Các con gộp 1 bông với 6 bông lại nào
- Có tất cả bao nhiêu bông hoa?
- Cho trẻ đếm
* Hoạt động 3: Luyện tập : Làm theo hiệu lệnh
- Cô nói các con sẽ tách và gộp các bông hoa theo cách mà cô đưa ra
- Cô cho trẻ tách, gộp= các cách : 2, 5:
Gộp 2, 5 : Cô cho bớt 1,3,4,5,6....)
-Trẻ thực hiện cô khuyến khích động viên, nhận xéttuyên dương trẻ.
4 . Củng cố- giáo dục
-Hôm nay các con được học gì?
- Giáo dục trẻ chăm tập luyện học tập vì môn toán rất cần trong cuộc sống về các con đếm và tách gộp nhóm đối tượng như que tính, đồ chơi... cho mọi người cùng xem nhé.
5. Kết thúc
-Trẻ gộp - Có 7
-Xếp 1 sang phải -6
-Trẻ gộp -7
-Trẻ đếm
-Trẻ chơi và làm theo hiệu lệnh của cô
-Tách gộp trong phạm vi 7.
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
Thứ 6 ngày 7 tháng 12 năm 2018 Tên hoạt động : Âm nhạc- Dạy hát: Lớn lên cháu lái máy cày
- Nghe hát: Ngày mùa vui - TCÂN: Ai nhanh nhất Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: Hạt gạo làng ta
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ hát thuộc lời bài hát,nhớ tên bài hát, tên tác giả. Biết cách chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Trẻ hát đúng giọng vui tươi hồn nhiên, thể hiện tình cảm đối với cô công nhân.
- Tạo cho trẻ khả năng ghi nhớ có chủ định, kỹ năng quan sát,…
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ tình cảm yêu thương, kính trọng, lễ phép với những người lao động, biết giữ gìn sản phẩm do người lao động làm ra.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô
- Dụng cụ âm nhạc, Đài đĩa có nhạc các bài hát: Ngày mùa vui
- Mũ chóp kín.5 vòng thể dục 3. Địa điểm
- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định
- - Cô cho trẻ đọc bài thơ: Hạt gạo làng ta.
+Bài thơ nói về cái gì?
+ Ai đã làm ra hạt gạo?
+ Để làm ra hạt gạo bác nông dân đã làm những công việc gì?
( Cho trẻ xem hình ảnh cày ruộng bàng trâu)
+Ngoài cày ruộng bằng trâu thì người nông dân còn cày bằng gì?( Cho trẻ xem hình ảnh cày máy)
-Nói về hạt gạo - Là bác nông dân - - Cấy,gặt lúa
-Trẻ xem -Máy 2. Giới thiệu bài
Hôm nay cô sẽ dạy các con bài hát : Lớn lên cháu lái máy cày tác giả Kim Hưng.
3. Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Dạy hát : Lớn lên cháu lái máy cày
- Cô hát lần 1: - Trẻ nghe
- Cô hát lần 2: - Trẻ nghe
+ Giảng nội dung: Bài hát nói về ước mơ của bạn nhỏ muốn sau này khi lớn lên sẽ là người lái máy cày để làm ra nhiều lúa,gạo giúp cho mọi người.
* Dạy trẻ hát:
- Dạy trẻ hát theo cô từng câu 2-3 lần. sau đó cho trẻ cùng hát cả bài.
- Trẻ hát - Lần lượt cho các tổ, nhóm, cá nhân lên hát.
Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
* Hoạt động 2:Nghe hát:Ngày mùa vui
- Cô hát lần 1: Mặc trang phục thiếu nữ nam bộ áo bà ba, khăn rằn khoác cổ múa minh họa động tác nhẹ nhàng thể hiện tình cảm bài hát.
- Trẻ nghe
- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát :Ngày mùa vui - Giảng nội dung: bài hát thể hiện cảnh ngày mùa ở vùng nông thôn, những người nông dân đang làm việcsay sưa, nhộn nhịp và rất vui khi thu hoạch được nhiều thóc.
- Lần 2 cô mở đài cho trẻ nghe, và mời trẻ lên múa phụ họa cùng cô.
- Trẻ múa phụ họa
- Luật chơi: Mỗi vòng tròn chỉ được một bạn nhảy vào,bạn nào không vào được vòng tròn phải nhảy lò cò một vòng.
- Tổ chức cho trẻ chơi ( 3- 4 lần) - Trẻ chơi - Cô quan sát khuyến khích trẻ chơi.
4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay chúng mình đã học bài hát gì? -Lớn lên cháu lái máy cày
- Chơi trò chơi gì? - Ai nhanh nhất
- Cô giáo dục: Các con ạ mọi người ai cũng phải làm việc trong đó có cả bố mẹ các con.Vì thế các con phải biết nghe lời mọi người trong gia đình làm cho mọi người trong gia đình luôn vui vẻ hạnh phúc nhé.
5. Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
