Tuần 9 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện : Số tuần: 03 Tên chủ đề nhánh:
Thời gian thực hiện: Số tuần: 01
A. HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Đón trẻ - Chơi
- Thể dục
sáng
1. Đón trẻ 2. Chơi
3. Thể dục sáng
- Dụng cụ vệ sinh - Đồ chơi ở các góc - Sân tập, xắc xô
Hoạt động góc
*Góc phân vai:.
Gia đình đi công viên, bán hàng bán đồ chơi.
*Góc xây dựng:
Xây dựng vườn rau ao cá
*Góc nghệ thuật :
Tô màu dán tranh ảnh về ngôi nhà của bé Hát múa những bài hát về chủ đề gia đình
*Góc học tập:
Xem tranh về các kiểu nhà.
*Góc thiên nhiên:
Chăm sóc cây xanh
- Một số đồ chơi, bán hàng
- Bộ lắp ráp, hình khối, mô hình vườn rau ao cá
- Màu, keo, tranh anh về ngôi nhà
- Các bài hát vê chủ đề, dụng cụ âm nhạc - Sách, tranh ảnh về các kiểu nhà
- Cây xanh trong trường
Hoạt động ngoài trời
Hoạt động có chủ đích.
- Quan sát thời tiết - Quan sát cây xanh Trò chơi vận động:
- Về đúng nhà - Tạo dáng Chơi tự do:
- Chơi các đồ chơi ngoài trời.
- Vẽ tự do trên sân
- Chuẩn bị: Cho trẻ đi giầy, dép, quần áo gọn gàng, Cây xanh
- Trò chơi vận động - Đồ chơi ngoài trời, phấn
GIA ĐÌNH
Từ ngày : 25/10/20201 đến ngày 12/11/2021 Ngôi nhà bé ở
Từ ngày: 01/11/2021 đến ngày 05/11/2021
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
- Cô đến sớm 15-20 phút vệ sinh trong và ngoài phòng học.
- Đón trẻ cùng giáo viên chính, trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ trước khi vào lớp học.
- Đưa trẻ vào hoạt động tại các góc theo ý thích. ( Hoặc trò chuyện cùng trẻ theo chủ để“ngôi nhà của bé”)
- Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ thể dục sáng cùng giáo viên chủ nhiệm. Bao quát và quản trẻ trong quá trình trẻ tập thể dục sáng.
- Điểm danh trẻ.
*Cùng cô chính chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi sắp xếp đồ chơi trong các góc chơi . - Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào HĐ của cô
- Bao quát trẻ chơi, gợi mở khi trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với các góc chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu.
- Cùng trò chuyện thăm dò ý tưởng chơi của trẻ, gợi mở giúp đỡ trẻ chơi khi cần thiết.
- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi.
- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc. Dọn đồ chơi sau khi chơi - Cô đôi mũ đeo dép cho trẻ
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Chỉnh hàng cho trẻ, cô động viên khuyến khích trẻ - Quản lý, bao quát trẻ trong quá trình chơi
- Cô tham gia chơi trò chơi cùng trẻ
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ chơi
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Hoạt động ăn
1. Trước khi ăn 2. Trong khi ăn 3. Sau khi ăn
- Nước sạch, xà phòng, khăn mặt - Bàn ăn, khăn ăn, các món ăn
Hoạt động ngủ 1. Trước khi ngủ 2. Trong khi ngủ 3. Sau khi ngủ
- Phản chiếu, gối
Hoạt động chơi theo ý thích
1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng - Cho trẻ học sách bé làm quen với chữ cái, bé làm quen với phương tiên và luật giao thông
2. Chơi, hoạt động theo ý thích ở các góc
3. Nêu gương
Tranh, ảnh
- Sách bé làm quen với chữ cái, bé làm quen với phương tiên và luật giao thông
- Đồ chơi các góc - Dụng cụ âm nhạc, bé ngoan, cờ
Trả trẻ Trả trẻ - Đồ dùng cá nhân
trẻ
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
- Giúp trẻ rửa tay, rửa mặt trước khi ăn
- Cô kê bàn ghế, trải khăn trải bàn, bát ăn cơm, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay.
- Giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng của thức ăn.
- Chia ăn cho trẻ, động viên khích lệ trẻ ăn hết xuất, chú ý tới những trẻ ăn chậm, mới ốm dậy.
- Nhắc trẻ tự cất ghế, rửa mặt sau khi ăn.
- Sau khi trẻ ăn song nhắc trẻ lau mặt sạch và uống nước tráng miệng.
- Cô kê phản ngủ, dải chiếu, chăn, xếp gối.
- Nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi vào phùng ngủ.
- Cô quan sát trẻ ngủ trưa và sửa lại tu thế ngủ cho trẻ.
- Chăm sóc giấc ngủ cho trẻ, chú ý tới những trẻ yếu, khó ngủ.
- Tổ chức cho trẻ vận động bài đu quay
* Ăn phụ chiều:
- Cô kê bàn ghế, trải khăn trải bàn, bát ăn, đĩa đựng thức ăn rơi, khăn lau tay.
- Chia ăn cho trẻ, động viên khích lệ trẻ ăn hết xuất, chú ý tới những trẻ ăn chậm, mới ốm dạy.
- Nhắc trẻ tự cất ghế, rửa mặt sau khi ăn.
- Chuẩn bị đồ dùng, tranh ảnh cùng cô chính
- Trò chuyện xem tranh cùng với trẻ về chủ đề, cho trẻ học sách - Chuẩn bị đồ chơi ở các góc, bao quát trẻ chơi
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích ở các góc.
- Bao quát trẻ, tổ chức văn nghệ, nêu gương cùng cô chính
- Cô ân cần, niềm nở với trể và phụ huynh
- Trao đổi với phụ huynh những vấn đề của trẻ trong ngày
B. HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC
THƠI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Thứ 2 Ngày 01 tháng 11 năm 2021
-Thể dục:
VĐCB: Lăn bóng cho bạn
TCVĐ: Trời nắng, trời mưa
- Trang phục ,quần áo thể thao, giầy thể thao
- Xắc xô
- Nhạc bài hát " Nhà của tôi”, “Đoàn tàu nhỏ xíu”, “Cả nhà thương nhau”
* Đồ dùng của trẻ
- Trang phục quần áo gọn gàng - Bóng, mũ thỏ
Thứ 3 Ngày 02 tháng 11 năm 2021
- KPXH:
Trò chuyện về địa chỉ, đặc điểm ngôi nhà ở
- Bảng số nhà
- Tranh ảnh các kiều nhà - Nhạc bài hát “ nhà của tôi”
- Tranh ảnh các phòng trong nhà + Đồ dùng của trẻ:
- Lô tô về các kiểu nhà ngói, nhà tầng - 2 ngôi nhà
Thứ 4 Ngày 03 tháng 11năm
2021
-Văn học
Truyện: Anh em nhà thỏ
+ Máy tính, giáo án powerpoint, truyện “Anh em nhà thỏ”
+ Sân khấu rối, nhạc bài hát:Trời nắng trời mưa
+ Bộ tranh truyện : Anh em nhà thỏ - Đồ dùng của trẻ:
+ Trang phục gọn gàng.
Thứ 5 Ngày 04 tháng 11 năm 2021
- Toán:
So sánh chiều cao của 2 đối tượng Cao hơn – thấp hơn
- 1 cây hoa màu vàng cao hơn - 1 cây hoa màu xanh thấp hơn
- Hai con búp bê cao, hai con búp bê thấp.
* Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ một cây hoa màu vàng, một cây hoa màu xanh, một cái bảng
Thứ 6 Ngày 05 tháng 11 năm 2021
- Tạo hình
Tạo hình: Trang trí ngôi nhà” ( Ứng dụng steam)
- Giấy bìa màu, keo, hồ dán, sợi dây, cốc giấy,vòng tròn....
+ Khu trưng bày sản phẩm của trẻ.
HOẠT ĐỘNG CHƠI, TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
- Quản lý trẻ, bao quát trẻ trong hoạt động học.
- Hỗ trợ đồ dùng cho giáo viên chính - Cô thực hiện mẫu cùng cô chính - Chơi trò chơi cùng trẻ
- Cô chỉnh hàng cho trẻ
- Quản lý bao quát trẻ trong giờ học - Treo tranh cho cô chính
- Phát đồ dùng cho trẻ
- Hướng dẫn động viên trẻ trả lời câu hỏi của cô
- Quan sát gợi ý trẻ chọn lô tô cho đúng với yêu cầu của cô chính
- Quản lý bao quát trẻ trong giờ học - Động viên trẻ trả lời
- Cô chỉnh hàng ghế, tư thế cho trẻ - Quan sát, giúp trẻ trả lời câu hỏi - Động viên trẻ kể chuyện
- Quản lý bao quát trẻ trong giờ học - Cô động viên khuyến khích trẻ trả lời - Quan sát, giúp trẻ trả lời câu hỏi - Cô quan sát giúp trẻ chơi trò chơi
- Quan sát hướng dẫn trẻ thực hiện các yêu cầu của cô chính - Quản lý bao quát trẻ trong giờ học
- Chuẩn bị đồ dùng cùng cô chính
- Cô khuyến khích động viên trẻ dán tranh - Cô hướng dẫn trẻ lên trưng bày sản phẩm
