Tuần thứ 13: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh 3: Bác cấp dưỡng Thời gian thực hiện: từ ngày 30/11/2020
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Chơi - Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
2.Trò chuyện chủ đề Trò chuyện với trẻ về chủ đề Bác cấp dưỡng
3.Thể dục buổi sáng
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết trò chuyện về Bác cấp dưỡng
- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.
- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập các động tác theo cô
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp
- Lớp sạch sẽ.
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Tranh ảnh về công việc của bác cấp dưỡng
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
- Bút, sổ điểm danh
BÉ VỚI CÁC CÔ, BÁC TRONG TRƯỜNG MẦM NON từ ngày 16/11 đến ngày 11/12 / 2020)
Số tuần thực hiện 1 tuần đến ngày 04/12/2020
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ
- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện về bác cấp dưỡng + Các con quan sát xem cô có tranh gì ?
+ Giới thiệu với các con đây là bác cấp dưỡng đấy + Các con biết bác cấp dưỡng làm công việc gì không?
- Cô cho trẻ xem tranh các bác cấp dưỡng đang nhặt rau củ quả, rửa rau, vo gạo nấu cơm…
- Cá con thấy cô bác cấp dưỡng có vất vả không?
=>Giáo dục trẻ biết ơn cô bác cấp dưỡng, ăn ngoan hết xuất của mình.
3. Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ a)Khởi động.
- Hướng dẫn trẻ tập các động tác: Hô hấp; tay; lưng,bụng, lườn; chân kết hợp với nhạc bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non
b) Trọng động:
ĐT: Hô hấp: Hít vào thở ra ĐT:Tay: Giơ cao hạ xuống
ĐT: Bụng : Cúi người về Phía Trước
ĐT: Chân: Ngồi xuống, đứng lên- Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ tập c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ
- Báo xuất ăn cho cô nuôi
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng - Quan sát
- Trẻ trả lời cô - Quan sát tranh - Có ạ
- Lắng nghe
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập.
- Cô cho trẻ tập mỗi động tác tập 3-4 lần
- Trẻ đi nhẹ nhàng..
- Trẻ dạ cô
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung hoạt động Mục đích hoạt động Chuẩn bị
Hoạt động chơi
tập
1. Hoạt động có chủ đích:
- Dạo quanh sân trường, quan sát các cô cấp dưỡng trong trường mầm non
2. Trò chơi vận động:
- Trời nắng trời mưa, bóng tròn to
3.Chơi tự do theo ý thích:
- Chơi với đồ chơi ngoài trời.( Xích đu, cầu trượt)
- Trẻ vui vẻ đi dạo quang sân trường
- Trẻ biết tên một số cô bác cấp dưỡng
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi
- Trẻ hứng thú trong khi chơi
- Trẻ vui vẻ đoàn kết với bạn trong khi chơi
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn
- Địa điểm quan sát , tranh ảnh về các cô bác cấp dưỡng..
- Trò chơi
- Đồ chơi ngoài trời
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Ổn định:
- Cho trẻ ra sân lối đuôi nhau vừa đi vừa hát “Đi chơi
* Hướng dẫn:
1. Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích
- Quan sát các bác cấp dưỡng trong trường mầm non
- Các con hãy quan sát xem các bác cấp dưỡng đang làm gì đây?
- À đúng rồi các bác đang nấu cơm cho các con ăn đó.
- Thế các con xem bác cấp dưỡng đang nấu món gì cho các con ăn đây?
- Ngoài nấu cơm ra các bác cấp dưỡng còn làm những công việc gì nữa các con có biết không?
- Đúng rồi đó các con à, các bác cấp dưỡng còn trồng rau để cho các con ăn nữa đấy.
- Các con có yêu quý các bác cấp dưỡng không?
- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng và biết ơn các cô bác cấp dưỡng.
2. Hoạt động 2: Trò chơi vận động
* Trời nắng trời mưa
- Cách chơi: Cô cho trẻ giả làm những chú thỏ và hát bài trời nắng trời mưa đi kiếm ăn .khi mưa to các chú thỏ chạy nhanh về nhà.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô quan sát động viên trẻ
* Bóng tròn to
- Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn hát bài Bóng tròn to và chơi theo lời bài hát
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô chơi cùng trẻ
3. Hoạt động 3: Chơi tự dotheo ý thích - Trẻ theo ý thích của trẻ
- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, , có ý thức giữ gìn vệ sinh sạch sẽ
- Cô cho trẻ chơi, Cô bao quát trẻ chơi
- Hát Đi chơi
- Đang nấu cơm ạ
- Món trứng ạ - Trẻ kể tên một số công việc của bác cấp dưỡng mà trẻ biết - Có ạ
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
.
- Trẻ chơi
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung hoạt động Mục đính yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động chơi tập
*Góc xây dựng:
- Nặn theo ý thích
*Góc phân vai:
- Chơi đóng vai đầu bếp, nấu ăn
* Góc HĐVĐV:
- Xem tranh ảnh về cô cấp dưỡng
*Góc nghệ thuật:
Hát các bài hát về chủ đề
- Trẻ biếtnặn một số sản phẩmnhư củ cà rốt,quả cà chua…
- Trẻ biết vào vai chơi, biết đảm nhiệm vai chơi
- Trẻ chơi tự nhiên thỏa mái.
- Trẻ biết
- Trẻ thuộc các bài hát về chủ đề
- Đất nặn
- Nồi, bếp, búp bê, bát hìa
-Tranh ảnh về cô bác cấp dưỡng
- Các bài hát vê chủ đề
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trể
* Trò chuyện chủ đề - Nghe hát: Cô và mẹ
- Cô vừa cho các con nghe bài hát nói đến điều gì?
Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá.
1. Thỏa thuận chơi:
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc nghệ thuật
- Cô hướng dẫn cho trẻ biết cách chơi của từng góc chơi, sau đó cô cho trẻ vào các góc chơi theo ý thích của trẻ
- Con thích chơi ở góc nào?
- Con rủ bạn nào cùng chơi?
- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi - Con đóng vai gì?
2. Quá trình chơi
- Cô chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho các bạn trong nhóm.
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Góc nào còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.
Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.
3. Kết thúc:
- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ.
- Động viên khen trẻ.. Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi
- Trẻ hát
- Góc phân vai, góc nghệ thuật
- Trả lời.
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhận xét
TỔ CHỨC CẮC
Hoạt động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn trưa
- Trước khi ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn
- Nước sạch chậu, khăn mặt,
bàn ăn, khăn lau tay
- Bàn ăn, các món ăn, nớc uống
Hoạt động ngủ - Ăn bữa phụ
- Trước khi ngủ - Trong khi ngủ - Sau khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.
- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay
này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện)
* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt
* Trong khi ăn: - Tổ chức cho trẻ ăn 2 bữa chính và 1 bữa phụ
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
* Sau khi ăn:
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước, cho trẻ lau miệng, đi vệ sinh
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa tay.
-Trẻ nghe cô
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
- Trẻ uống nước ,đi vệ sinh
*Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
-Trẻ đọc -Trẻ ngủ
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động chơi
tập
1. Trẻ ôn bài buổi sáng
2. Chơi theo ý thích ở các góc
3. Nêu gương
-Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề
- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ ôn lại bài sáng học - Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát.
- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên.
- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp.
Bài hát, thơ, truyện - Đồ chơi ở các góc
- Các bài hát về chủ đề.
- Cờ, bé ngoan
Trả trẻ
-Vệ sinh cá nhân cho trẻ
-Trẻ ra về
-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui vẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về
- Khăn mặt.
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ôn lại các hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
+ Động viên khuyến khích trẻ 2. Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi theo ý thích
+ Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi + Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ
- Con đang chơi trò chơi gì?
- Con nấu món gì vậy? Cô chơi cùng trẻ
+ Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi.
3. Nêu gương:
Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề.
Bước 2: Biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề.
Bước 3: Nhận xét nêu gương
+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ
-Trẻ đọc bài thơ, hát,..về chủ đề - Trẻ trả lời câu hỏi của cô
-Trẻ chơi theo ý thích các góc
- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về - Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Trẻ vệ sinh sạch sẽ
-Trẻ chào cô chào bạn ra về.
B. - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 2 ngày 30 tháng 11 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Tung bóng bằng 2 tay TCVĐ: Mèo và đàn chim
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “ Cô và mẹ”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô tung bóng bằng 2 tay - Trẻ biết cách chơi trò chơi
- Trẻ tập được bài tập PTC 2. Kỹ năng:
- Phát triển vận động cho trẻ
- Rèn kỹ năng phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ 3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- yêu thích môn học
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - cho giáo viên và trẻ:
- Xắc xô.
- Bóng, mũ mèo mũ chim 2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe bài hát “Cô và mẹ”.
-Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát - Cho trẻ xếp hàng.
2.Giới thiệu bài:
- Muốn cơ thể khỏe mạnh hàng ngày các con phải làm gì?
- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động : ‘Tung bóng bằng 2 tay”
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
3. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Khởi động
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi (Đi kiễng gót, mũi bàn chân, khom lưng..) .
- Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:
+ ĐT 2: Hai tay đưa sang ngang lên cao.
+ ĐT 3 : vặn người sang 2 bên + ĐT 4 : Ngồi xuống đứng lên - Trẻ tập theo cô các động tác - Động viên khuyến khích trẻ tập.
- Vận động cơ bản: Tung bóng bằng 2 tay + Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc.
+ Cô giới thiệu vận động: Tung bóng bằng 2 tay + Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm
+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Cô đứng tại vạch chuẩn 2 tay cầm áp sát phía ngoài quả bóng để ngang hông chân đứng rộng bằng vai khi có hiệu lệnh tung bóng cô dùng lực của 2 cánh tay tung bóng lên cao
- Khi bóng rơi xuống đất cô nhặt bóng để vào rổ rồi đi về cuối hàng đứng
- Trẻ nghe - Trò chuyện - Xếp hàng
- Tập thể dục - Vâng ạ
- Trẻ khởi động cùng cô - Dãn hàng
- Tập theo cô các động tác
- Mỗi động tác tập 2-3 lần
- Chú ý quan sát
- Lắng nghe quan sát cô
- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu
- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần
- Cô quan sát sửa sai hướng dẫn giúp đỡ những trẻ chưa thực hiện được
- Động viên khuyến khích trẻ tập.
- Trò chơi vận động: “Mèo và đàn chim”.
+ Giới thiệu tên trò chơi
+ Cách chơi: cô mời 1 bạn đóng làm mèo ngồi 1 chỗ các bạn khác giả làm những chú chim đi khiếm ăn, khi nào mẽo xuất hiện kêu meo meo thì nhũng chú chim phải bay thật nhanh nếu không bị mèo bắt
- Luật chơi: chú chim nào bị mèo bắt là thua cuộc - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô chơi cùng trẻ 2- 3 lần. .
+ Động viên khuyến khích trẻ chơi.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chú chim bay về chuồng
4. Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Được chơi trò chơi gì?
5. Kết thúc:
- Nhận xét - Tuyên dương
- Cô hướng dẫn trẻ chuyển sang hoạt động khác.
-Trẻ thực hiện.
- Trẻ nghe
- Chơi trò chơi
- Đi lại nhẹ nhàng
- Tung bóng bằng 2 tay - Mèo và đàn chim
- Trẻ ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………...
**************&***************&************
Thứ 3 ngày 01 tháng 12 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Thơ: Miệng xinh
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Nghe hát “ mời bạn ăn”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.
3. Thái độ :
- Trẻ yêu quý và biết kính trọng lễ phép với cô bác trong trường, ăn ngoan, ăn hết suất ăn.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ thơ.
- Nhạc bài hát “ Mời bạn ăn”
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1) Ổn định tổ chức
- Cho trẻ nghe bài “ Mời bạn ăn”
- Trò chuyện với trẻ : + Bài hát nói gì?
+ Trên cơ thể chúng mình miệng để ăn và còn để nói nữa đấy các con ạ...
*Giáo dục: Trẻ biết kính trọng và lễ phép với các cô bác trong trường. Ăn ngoan ăn hét suất ăn
2. Giới thiệu bài.
- Giờ học hôm nay cô có một bài thơ nói về miệng xinh đó là bài thơ “ Miệng xinh” chúng mình cùng học với cô nhé!
3. Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ
- Bài thơ “ Miệng xinh” tác giả “ Phạm Hổ”
- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần.
- Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ 2 - 3 trẻ đọc.
- Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về các bạn nhỏ chơi
- Trẻ nghe - Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Vâng ạ
- Lắng nghe
- Trẻ đọc
với nhau không nên cãi nhau, cãi nhau la không vui, cái miệng xinh chỉ để nói những lời hay ý đẹp.
- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.
+ Cô nhắc lại: Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Các bạn nhỏ chơi với nhau cãi nhau thì sao ? - Cái miệng nó xinh thế chỉ nói những điều gì ?
- Giáo dục trẻ biết kính trọng,lễ phép với thầy cô giáo, chăm ngoan học giỏi, ngoan ngoãn. Không cãi nhau, không nói tục, chửi bậy
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.
( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).
4. Củng cố:
- Các con vừa được học bài thơ gì?
- Giáo dục : Các con phải biết lễ phép , kính trọng thầy cô giáo, chăm ngoan học giỏi.khi chơi với bạn đoàn kết không tranh giành đồ chơi,không chủi tục.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Lắng nghe.
- Miệng xinh - Miệng xinh - Hết vui - Điều hay
- Lắng nghe - Trẻ đọc
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc.
- Miệng xinh - Lắng nghe
- Ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………...
...………
***********&*************&************
Thứ 4 ngày 02 tháng 12 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : NHẬN BIẾT
Nhận biết công việc của bác cấp dưỡng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe đọc thơ “Giờ ăn”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ biết công việc hàng ngày của bác cấp dưỡng, chế biến thức ăn, nấu ăn - Trẻ trả lời được câu hỏi của cô
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ.
- Phát triển vốn từ cho trẻ.
3. Thái độ:
- Biết yêu quý, kính trọng trọng các cô bác trong trường biết ăn hết suất của mình, không làm rơi vãi cơm
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh ảnh về công việc của bác cấp dưỡng, trang phục bác cấp dưỡng - Tranh tô màu trang phuc nấu ăn
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ: “Giờ ăn”
- Chúng mình vừa nghe cô đọc bài thơ gì?
- Các con có biết ai là người đã nấu những món ăn ở trường cho chúng mình không?
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô cùng các con cùng trò chuyện về bác cấp dưỡng nhé?
3. Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Trò chuyện về bác cấp dưỡng - Các con hãy quan sát tranh bác cấp dưỡng
- Các con thấy trang phục của bác cấp dưỡng như thế nào, có những gì ?
- Tại sao cô cấp dưỡng phải mặc bộ trang phục như thế này?
- Chúng mình có biết công việc hàng ngày của bác cấp dưỡng không?
- Cho trẻ xem tranh
- Trước khi chế biến thực phẩm bác cấp dưỡng phải làm gì?
- Trẻ nghe - Giờ ăn - Trẻ trả lời - Vâng ạ
- Quan sát
- Mũ, khẩu trang, tạp dề, găng tay..
- Để gọn gàng và sạch sẽ - Nấu ăn ạ
-Phải sơ chế
- Đó chính là sơ chế thực phẩm , sơ chế xong bác cấp dưỡng làm gì tiếp theo?
- Các bác cần những dụng cụ gì?
- Khu vực bếp ăn các con có nên vào không?
-Bác cấp dưỡng là người nấu cho chúng mình các món ăn đấy các con có yêu quý bác cấp dưỡng không ? - Để biết ơn chúng mình như thế nào ?
- À các con phải ăn hết suất cơm của mình nhé, không làm rơi vãi cơm, ăn gọn gàng.
b.Hoạt động 2: Luyện tập
* Trò chơi: Ai nhanh nhất
- Cô có chuẩn bị tranh tạp dề, khẩu trang, mũ...
- Cô nói đến đồ dùng gì của các cô cấp dưỡng thì các con sẽ chọn và dơ lên nhé!
- Cô xem bạn nào chọn đúng và nhanh nhất nhé!
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Tuyên dương khen ngợi những trẻ chọn đúng 4. Củng cố:
- Hôm nay các con được trò chuyện về ai ?
- Giáo dục trẻ biết chăm ngoan học giỏi, kính trọng lễ phép với người lớn, biết ăn hết suất cơm của mình.
5. Kết thúc
- Chuyển hoạt động
- Nấu ăn ạ,
- Nồi, muôi, thớt, thìa ..
- Không ạ - có ạ
- Vâng ạ
- Lắng nghe - Vâng ạ - Trẻ chơi
- Bác cấp dưỡng - Lắng nghe
- Chuyển hạt động
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………
*************&************&*************
Thứ 5 ngày 03 tháng 12 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG:Văn học:
Truyện: Lời chào buổi sáng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Đọc thơ: Chào
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện, nhớ tên nhân vật trong truyện
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ, nắng nghe cô kể chuyện - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ.
3. Thái độ :
- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn bạn, chơi cùng bạn.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ nội dung truyện 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ đọc bài thơ : Chào
+ Các con vừa đọc bài thơ có tên là gì?
+Bạn nhỏ trong bài thơ có ngoan không?
+ Bạn đã biết chào hỏi lễ phép khi gặp mọi người chưa?
=> Giáo dục trẻ luôn chào hỏi lễ phép khi gắp mọi người.
2.Giới thiệu bài
- Hôm nay cô cũng có một câu chuyện kể về một bạn nhỏ rất ngoan, bạn luôn lễ phép chào hỏi khi gặp mọi người .Câu chuyện có tên là “ Lời chào buổi sáng” các con hãy nắng nghe cô kể câu chuyện nhé!
3. Hướng dẫn tổ chức:
a. Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm
- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “Lời chaò buổi sáng”
- Giảng giải nội dung:
+ Câu chuyện kể về lời chào của các bạn nhỏ trước khi đi học ,bạn biết chào hỏi lễ phép khi gặp mọi người.
- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh - Cho trẻ đọc tên chuyện
b. Hoạt động 2:Trích dẫn và Đàm thoại - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trẻ đọc thơ - Chào
- Có ạ - Rồi ạ
- Vâng ạ
- Lắng nghe
- Trẻ đọc
- Lời chào buổi
- Bạn nhỏ trong câu chuyện đã biết chào ai trước khi đi học?
- Khi mẹ đến đón bạn nhỏ về,bạn nhỏ lại chào ai??
- Trên đường về nhà bạn nhỏ gặp ai? Bạn lại làm gì?
- Về đến nhà bạn thấy ông bà bạn có chào không?
- Các con thấy bạn nhỏ trong câu chuyện có ngoan không?
- Các con nhớ phải học theo tâm gương của bạn nhỏ trong câu chuyện nhé!
=> Giáo dục trẻ hàng ngày các con phải biết chào hỏi lễ phép khi gặp người lớn,khi đi học phải biết chào cô và các bạn.
4. Củng cố,giáo dục
- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?
- Các con về kể cho ông bà , bố mẹ, cùng nghe câu chuyện này nhé.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét,tuyên dương trẻ - Cho trẻ ra chơi
sáng
- Chào bố mẹ
- Chào cô giáo và các bạn
- Gặp bà cụ,bạn chào bà
- Có ạ - Có ạ - Vâng ạ
- Lời chào buổi sáng
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
……….
...
***************&************&************
Thứ 6 ngày 04 tháng 12 năm 2020 HOẠT ĐỘNG : HĐVĐV: Tô màu cái xô cho cô cấp dưỡng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện về chủ đề I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết chơi với đất nặn
- Trẻ biết 1 đôi đũa gồm có 2 chiếc đũa 2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng vận động khéo léo của đôi bàn tay, nhu xoay tròn, lăn dài 3. Thái độ :
- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, sản phẩm của bé - Trẻ mạnh dạn tự tin tham gia các hoạt động cùng cô
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Đất nặn - Bảng con 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề
- Các con ơi chúng mình đang học chủ đề gì nhỉ?
- À đúng rồi chủ đề các cô bác trong trường mầm non.
- Khi gặp các cô các bác con sẽ làm gì nhỉ?
- Đúng rồi chúng mình sẽ khoanh tay vào và chào hỏi thật lễ phép nhé.
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô cùng các con tô màu chiếc xô thật đẹp để tặng cho các cô cấp dưỡng nhé!
3. Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát mẫu và cô thực hiện mẫu
* Quan sát mẫu
- Cô có gì đây các con nhỉ?
- À là 1 cái xô đã được tô màu rồi - Cô cho trẻ phát âm từ cái xô
- Cái xô này có màu gì các con nhỉ?
- Màu đỏ rất đẹp phải không nào?
- Miệng xô có dạng tròn này - Đây là cái gì của xô? ( Quai)
- Các con có muốn tô màu cái xô này thật đẹp không nhỉ?
* Cô làm mẫu. Để tô được con chú ý quan sát cô tô mẫu nhé
- Cô lấy màu đỏ để tô phần thân xô cô cầm màu bằng
- Trẻ trò chuyện cùng cô - Trả lời cô
- Nói con chào cô bác ạ -Vâng ạ
- Vậng ạ
- Quan sát - Cái xô
- Trẻ phát âm - Màu đỏ - Vâng ạ - Cái quai - Có ạ
tay phải, cầm bằng 3 đầu ngón tay cô tô lần lượt bên trong cái xô tô từ trên xuống dưới, tô từ trái qua phải khi tô chú ý không để màu bị nhoèn ra ngoài nhé, tô xong phần bên trong xô cô sẽ cất màu đỏ và lấy màu xanh để tô chiếc quai xô nhé
- Cô tô xong rồi, các con thấy xô khi tô màu xong có đẹp không?
- Chúng mình cùng tô màu nhé!
* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Khi trẻ ngồi vào bàn cô hướng dẫ giúp trẻ ngồi đúng tư thế thẳng lưng không cúi sát xuốn bàn
- Phát tranh và màu cho trẻ tô
- Cô đến bên trẻ giúp đỡ những bạn còn chậm - Động viên khích lệ trẻ tạo ra sản phẩm thật đẹp
* Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ đi quan sát các sản phẩm mà trẻ đã làm - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
4. Củng cố - giáo dục:
- Vừa rồi các con được làm gì?
- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với các bạn, biết giữ gìn đồ chơi của lớp
5. Kết thúc:
- Cho trẻ ra chơi
- Lắng nghe quan sát cô
- Vâng ạ - Có ạ
- Trẻ thực hiện tô màu cái xô
- Lắng nghe - Tô màu cái xô - Lắng nghe - Trẻ ra sân chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
...
Tuần thứ 13: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần: 04 Tên chủ đề nhánh:
Thời gian thực hiện: Số tuần: 01
A. HỖ TRỢ TỔ CHỨC
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Đón trẻ Chơi- Thể dục sáng
1. Đón trẻ 2. Chơi
3. Thể dục sáng
- Dụng cụ vệ sinh - Đồ chơi ở các góc - Sân tập, xắc xô
* 1.Hoạt động có mục đích:
- Dạo quanh sân trường quan sát Các cô bác cấp dưỡng trong trường mầm non
2. Chơi vận động
- Trời nắng trời mưa, bóng tròn to 3.Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi ngoài trời. xích đu, cầu trượt,
- Chuẩn bị: Cho trẻ đi giầy, dép, quần áo gọn gàng, đội mũ cho trẻ
+ Góc xây dựng:
Hoạt động chơi tập
- Nặn theo ý thích Góc phân vai:
- Chơi đóng vai đầu bếp, nâu ăn + Hoạt
-Xem tranh ảnh về chủ đề Góc nghệ thuật:
Hát các bài hát về chủ đề
-Đất nặn
-Bát đĩa, nồi, búp bê -Tranh ảnh về chủ đề -Dụng cụ âm nhạc
BÉ VỚI CÁC CÔ, BÁC TRONG TRƯỜNG MÂM NON Từ ngày: 16/11 đến ngày 11/12 năm 2020)
Bác cấp dưỡng.
Từ ngày: 30/12 đến ngày 04/12/2020
CÁC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
- Cô đến sớm 15-20 phút vệ sinh trong và ngoài phòng học.
- Đón trẻ cùng giáo viên chính, trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ trước khi vào lớp học.
- Đưa trẻ vào hoạt động tại các góc theo ý thích. Hoặc trò chuyện cùng trẻ theo chủ để .
- Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ thể dục sáng cùng giáo viên chủ nhiệm. Bao quát và quản trẻ trong quá trình trẻ tập thể dục sáng.
- Điểm danh trẻ.
- Cô đôi mũ đeo dép cho trẻ
-Cô cho trẻ đi theo hàng,ra sân quan sát bầu trời,lớp học
- Cô chuẩn bị một số đồ dùng ngoài trời như Đu quay cầu trườt - Quản lý, bao quát trẻ trong quá trình chơi
- Cô chuẩn bị đầy đủ đồ chơi ở các góc phù hợp với chủ đề nơi trẻ dễ lấy dễ nhìn thấy
- Hướng đẫn trẻ vào các góc chơi mà trẻ thích
- Cô nhập vai và vui chơi cùng trẻ trong các góc chơi - Quản lý, bao quát trẻ trong quá trình chơi ở các góc.
- Biểu diễn các bài hát về chủ đề
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Hoạt động ăn
1. Trước khi ăn
2. Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Nước sạch, xà phòng, khăn mặt - Bàn ăn, khăn ăn, các món ăn
Hoạt động ngủ 1. Trước khi ngủ 2. Trong khi ngủ
3. Sau khi ngủ
- Phản chiếu, gối
Hoạt động chơi
theo ý thích - Ôn bài học buổi sáng
- Hoạt động góc: Chơi tự do theo ý thích của trẻ ở các góc
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường, kỹ năng sống và biết sử dụng tiết kiệm điện, nước.
- Biểu diễn văn nghệ các bài về chủ đề.
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
Tranh, ảnh
Đồ chơi ở các góc
Trả trẻ
Trả trẻ - Dụng cụ âm
nhạc, bé ngoan - Đồ dùng cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
- Giúp trẻ rửa tay, rửa mặt trước khi ăn
- Cô kê bàn ghế, trải khăn trải bàn, bát ăn cơm, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay.
- Giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng của thức ăn.
- Chia ăn cho trẻ, động viên khích lệ trẻ ăn hết xuất, chú ý tới những trẻ ăn chậm, mới ốm dậy.
- Nhắc trẻ tự cất ghế, rửa mặt sau khi ăn.
- Sau khi trẻ ăn song nhắc trẻ lau mặt sạch và uống nước tráng miệng.
- Cô kê phản ngủ, dải chiếu, chăn, xếp gối.
- Nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi vào phùng ngủ.
- Cô quan sát trẻ ngủ trưa và sửa lại tu thế ngủ cho trẻ.
- Chăm sóc giấc ngủ cho trẻ, chú ý tới những trẻ yếu, khó ngủ.
- Tổ chức cho trẻ vận động bài đu quay
* Ăn phụ chiều:
- Cô kê bàn ghế, trải khăn trải bàn, bát ăn, đĩa đựng thức ăn rơi, khăn lau tay.
- Chia ăn cho trẻ, động viên khích lệ trẻ ăn hết xuất, chú ý tới những trẻ ăn chậm, mới ốm dạy.
- Nhắc trẻ tự cất ghế, rửa mặt sau khi ăn.
- Chuẩn bị đồ dùng, tranh ảnh cùng cô chính - Trò chuyện xem tranh cùng với trẻ về chủ đề - Chuẩn bị đồ chơi ở các góc, bao quát trẻ chơi - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích ở các góc.
- Cô ân cần, niềm nở với trẻ và phụ huynh
- Trao đổi với phụ huynh những vấn đề của trẻ trong ngày - Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép
- Cô chuẩn bị đồ dùng cá nhân của trẻ
B. HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
THƠI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Thứ 2
Ngày 04 tháng 12 năm 2020
Thể dục VĐCB: Tung bóng bằng hai tay
TCVĐ: Mèo và đàn chim
- Đài nhạc bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non”, sân tập,bài tập
Trang phục gọn gàng
Thứ 3
Ngày 05 tháng 12 năm 2020
Văn học:
Thơ : “Miệng xinh” - Tranh ảnh về bài thơ
Thứ 4
Ngày 06 tháng 12 năm 2020
Nhận biết biết được một số công việc của bác cấp dưỡng
- Đồ dung của bé
Thứ 5
Ngày 07 tháng 12 năm 2020
Truyện: Lời chào buổi
sáng - Tranh truyện
Thứ 6
Ngày 08 tháng 12 năm 2020
HĐVĐV: Tô màu cái xô cho cô cấp dưỡng
- Sách tạo hình
CÓ CHỦ ĐÍCH
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
- Cô cho trẻ đi theo hàng ra sân tập thể dục cùng với cô giáo chủ nhiệm,Cô chuân bị một sô đồ dùng phù hợp với bài TD; Tung bóng bằng hai tay “ CB: .bóng, mũ mèo
- Chuẩn bị tranh ảnh cùng cô chính Tranh ảnh phù hợp với bài Thơ : Mẹ và cô”
- Cô chuẩn bị đồ dung sao cho phù hợp với nội dung của - Quản lý bao quát trẻ trong giờ học
- Chuẩn bịmột số đồ dùng đồ chơi phù hợp với tiết dạy, tranh ảnh phù hợp với bài.
cô chú ý đưa đồ dùng ra sao cho phù hợp vời cô dạy - Quản lý bao quát trẻ trong giờ học
- Cô chuẩn bị tranh ảnh phù hợp với câu truyện Khỉ con biêt vâng lời - Quản lý bao quát trẻ trong giờ học
- Hỗ trợ đồ dùng cho trẻ trong tiết học một cách linh hoạt, phù hợp với hình thức daỵ của cô CN
- Cô chuẩn đồ dùng như sáp màu tranh tô,chuẩn bị cho tiết dạy được tốt - Quản lý bao quát trẻ trong giờ họ
- Kết hợp cùng với cô dạy lấy đồ dùng ra sao cho phù hợp với tiết dạy
