Tên chủ đề nhánh:1 Một số loại rau củ quả Thời gian thực hiện: từ ngày 10/02/2020
A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ - Chơi
-
Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cât đồ dùng cá nhân.
2.Trò chuyện chủ đề - Trẻ chơi theo ý thích - Trò chuyện với trẻ về một số món ăn từ rau,củ quả mà bé thích…
3.Thể dục buổi sáng + ĐT Hô hấp: Thổi bóng bay
+ ĐT Tay: Đưa 2 tay ra phía trước sang ngang
+ ĐT bụng ,lườn:
Quay người sang bên + ĐT Chân: Đứng, một chân nâng cao và gập gối
+ ĐT Bật: Bật tiến về phía trước
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết chào cô chào bố mẹ.
- Biết cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết chơi
-Trẻ biết trò chuyện cùng cô về một số món ăn từ rau,củ quả mà bé
- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.
- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập đúng các động tác.
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp
- Cô biết được số trẻ có và vắng mặt trong ngày
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô gọn gàng
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Đồ chơi ở các góc.
- Tranh ảnh về 1 số món ăn từ rau,củ quả
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
- Nhạc bài hát “ Con cào cào”
- Bút, sổ điểm danh
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ
- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
- Trẻ chơi theo ý thích
- Trẻ biết trò chuyện với trẻ về một số loại rau củ quả + Đây là rau gì?
+ Rau bắp cải lá như thế nào?
+ Đây là củ gì?
+ Củ cà rốt có dạng gì, màu gì?
+ Còn đây là quả gì?
+ Quả cà chua có dạng gì?
-> GD trẻ chăm sóc bảo vệ, nên ăn nhiều các loại rau,củ quả,..
3.Thể dục buổi sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị đau tay đau chân không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, theo bài hát “ Chị ong nâu và em bé” kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động. * Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:
+ ĐT Hô hấp: Thổi bóng bay
+ ĐT Tay: Đưa 2 tay ra phía trước (3Lx8N) + ĐT bụng ,lườn: Quay người sang bên
+ ĐT Chân: Đứng, một chân nâng cao và gập gối + ĐT Bật: Bật tiến về phía trước
- Cô cho trẻ tập 2L*8N
- Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh .
- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh - Cô nhắc trẻ dạ cô.
- Cô báo xuất ăn cho cô nuôi
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trẻ chơi - Trẻ quan sát - Bắp cải ạ - Lá tròn ạ - Củ cà rốt - Dài màu đỏ - Quả cà chua - Dạng tròn
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ thực hiện - Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập.
- Trẻ dạ cô
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
THẾ GIỚI THỰC VẬT
từ ngày 14/01/2020 đến ngày 22/ 02/2020 Số tuần thực hiện 1 tuần
đến ngày:14/02/2020
HOẠT ĐỘNG
Hoạt động góc
1.Góc phân vai
- Chơi cửa hàng bán rau củ quả.
2.Góc xây dựng - Xây dựng vườn rau.
3.Góc nghệ thuật
- Hát các bài hát về chủ đề
4.Góc học tập - sách - Tô màu tranh về các loại rau, củ , quả.
5.Góc thiên nhiên :
- Chăm sóc cây hoa, chăm sóc vườn rau của bé
- Trẻ biết đóng vai gia đình, cửa hàng bán rau,củ, quả
- Trẻ biết xây dựng vườn rau.
- Trẻ mạnh dạn tự tin hơn
-Trẻ biết tô màu
- Chăm sóc vườn rau, cây hoa
- Đồ chơi gia đình.
- Một số loại rau, củ , quả
- Gạch, hang rào, các loaị rau.
- Xắc xô, phách...
- Tranh về các rau, củ quả.
- Vườn cây hoa, vườn rau, bình tưới nước, cuốc, phân bón.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Thỏa thuận chơi :Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc thiên nhiên.
- Góc chơi đóng vai
+ Các con sẽ chơi đóng vai các thành viên trong gia đình cùng nhau đi mua rau,củ,quả nhé!
- Góc chơi xây dựng
+ Trẻ biết xây dựng vườn rau
- Các con dùng những vật liệu gì để xây dựng.
- Góc nghệ thuật
+ Các con được biểu diễn các bài hát về chủ đề - Góc học tập - sách
+ Các con cùng tô màu tranh ảnh về 1 số loại rau, củ , quả.
- Góc thiên nhên
+ Trẻ biết chăm sóc cây hoa, chăm sóc vườn hoa của bé.
- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn về góc nào chơi nào?
- Vì sao con muốn về góc đó chơi?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi.
2. Quá trình chơi
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi - Các bác đang mua hàng gì đấy!
- Bao tiền một bó rau này ạ!
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn.
- Cô nhận xét trẻ chơi
3. Kết thúc chơi quá trình chơi:
- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.
- Cô cho trẻ ra chơi.
- Trẻ nghe.
- Trẻ nhận góc chơi.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ chơi.
- Trẻ nhận vai chơi.
- Trẻ chơi.
- Bán rau củ - Trẻ trả lời - Trẻ thực hiện.
-Trẻ nhận xét.
- Trẻ nghe
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động ngoài trời
1.Hoạt động có chủ đích.
- Dạo chơi quan sát vườn rau của trường
- Trò chuyện với trẻ về một số loại rau củ quả.
2.Trò chơi vận động - Chơi trò chơi : Trời nắng trời mưa, Gieo hạt, Nu na nu nống”.
3.Chơi tự do
- Chơi tự chọn với đồ chơi ngoài trời
- Nhặt lá rụng
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về chủ đề.
- Trẻ biết tên các loài chim và 1 số con côn trùng có hại, có ích.
-Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi và luật chơi của 1 số trò chơi.
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ trong và sau khi chơi.
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn trong khi tham gia các hoạt động ngoài trời.
- Trẻ biết rửa tay rửa chân sau khi tham gia các hoạt động ngoài trời.
- Địa điểm.
- Địa điểm.
- Trang phục gọn gàng.
- Địa điểm.
- Đồ chơi ngoài trời
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Ổn định tổ chức cho trẻ ra sân 1.Hoạt động có mục đích
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.- Cho trẻ đến địa điểm quan sát.
* Quan sát vườn rau trường
- Trước mặt các con có gì đây? - Có những loại rau nào?
- Lá rau có màu gì? - Rau su hào là loại rau ăn gì?
- Rau bắp cải thì sao? - Rau cải cúc ăn lá hay ăn củ?
=> Cô giới thiệu các loại rau vừa quan sát và nói với trẻ các loại rau đó được các cô chăm sóc và là các món ăn cho các con đấy, vì thế các con phải biết chăm sóc và ăn hết xuất của mình
* Trò chuyện với trẻ về một số loại rau củ quả.
- Các con biết những loại rau gì?
=>Giáo dục trẻ biết chăm sóc, nhổ cỏ, tưới nước cho các loại rau củ quả, ăn nhiều vì nó cung cấp nhiều vitamin cho cơ thể.
2. Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi:
*Trò chơi “Trời nắng trời mưa”:- Cách chơi: Cô và trẻ đi xung quanh lớp vừa đi vừa hát bài trời nắng trời mưa. Khi hát đến câu cuối mưa to rồi về nhà thôi thì cho trẻ chạy về vòng tròn làm nhà. - Luật chơi: Trẻ làm sai sẽ phải nhảy lò cò
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần
- Cô quan sát động viên ,nhận xét tuyên dương trẻ chơi.
* Gieo hạt: Cách chơi: Cô cho trẻ sếp thành vòng tròn vừa thực hiện các động tác và đọc từng câu của bài thơ, gieo hạt 2 tay vẫy sát mặt đất,nẩy mầm cho trẻ từ từ đứng lên, 1 cây cho trẻ giơ cao tay trái lên,2 cây giơ cao tay phải lên, 1 nụ hạ tay trái và úp bàn tay trái xuống, 2 nụ hạ tay phải và úp bàn tay phải xuống, 1 hoa cho trẻ ngửa bàn tay trái ra và xòe rộng các ngón tay, tương tự cô cho trẻ thực hiện đến hết bài.- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát động viên ,nhận xét tuyên dương trẻ chơi
* Trò chơi “nu na nu nống” Cách chơi: cô chia lớp thành các nhóm nhỏ, một bạn làm nhóm trưởng cả nhóm đọc to bài đồng giao nu na nu nống đến hết bài đến chân bạn nào thì bạn ấy co 1 chân lên - Luật chơi: Bạn nào chưa co đươc hết chân lên thì bạn ấy sẽ hát 1 bài Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần - Cô quan sát động viên ,nhận xét tuyên dương trẻ chơi.
3. Hoạt động tự do
-Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi ngoài trời
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ.
* Củng cố- Cho trẻ rửa tay sạch sẽ trước khi vào lớp.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đến địa điểm.
- Trẻ trả lời - Bắp cải, …
- Trẻ nghe - Trẻ nghe
- Trẻ kể: cà rốt, cà chua, rau cải, bắp caỉ,
…..
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi - Trẻ chơi
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.
-Nước,xà phòng, khăn mặ
-Bát,thìa, đĩa đựng cơm.khăn lau tay
- Khăn lau miệng.
Hoạt động ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn
-Xà phòng, Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt - Sập ngủ, chăn - Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đivệ sinh 1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ
3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn
A. TỔ CHỨC CÁC
Chơi hoạt động theo ý thích
1.Ôn tập:
+ Trẻ ôn lại bài thơ em yêu nhà em
+ Trò chuyện xem tranh ảnh về ngôi nhà gia đình, về ngày 22/12 - Cho trẻ học sách 2. Chơi theo ý thích - Trẻ chơi theo ý thích ở góc tự chọn
3.Nêu gương : -Biểu diễn văn nghệ, nêu gương cuối ngày, cuối tuần.
- Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng.
- Trẻ nhớ lại tên bài thơ tên tác giả.
- Trẻ biết trò chuyện về ngôi nhà gia đình ở
-Trẻ biết ý nghĩa ngày 22/12
- Trẻ biết chơi các hoạt động theo ý thích ở các góc.
- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định.
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các bài hát về chủ đề mà trẻ đã được học.
- Trẻ thuộc các bài hát về chủ đề gia đình.
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết điểm của bạn , của mình.
- Tranh ảnh ngôi nhà gia đình
-Tranh về chú bộ đội
-Sách
- Đồ chơi các góc.
- Tủ đựng đồ Chơi
- Bài hát, băng nhạc
- Phách tre, xắc xô, trống, đàn…
- Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan.
- Phiếu bé ngoan
Trả trẻ
1.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô và các bạn khi về, và biết chào bông, bà, bố mẹ
- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình
- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
- Cho trẻ đọc bài thơ “em yêu nhà em”, hát bài “Cháu thương chú bộ đội”, Màu áo chú bộ đội, “Nhà của tôi”
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
+ Động viên khuyến khích trẻ - Hướng dẫn trẻ học sách 2.Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, chơi đoàn kết với ban bè
=>Giáo dục kĩ năng giao tiếp, hợp tác với bạn bè và biết sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng như điện nước
3. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Cháu thương chú bộ đội, Màu áo chú bộ đội, Nhà của tôi, Cả nhà thương nhau, Cô và mẹ.
+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ thực hiện
- Trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện
- Trẻ chơi
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ
1.Trả trẻ
+ Vệ sinh cá nhân trẻ
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trả trẻ đúng phụ huynh
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ khi ra về. - Trẻ chào cô
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Trò chơi: Thi xem ai nhanh
Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: Bắp cải xanh
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nắm được cách đi trên vạch kẻ thẳng trên sân - Biết cách chơi và luật chơi.
2- Kỹ năng:
- Kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ đích
- Rèn sự khéo léo của đôi chân, phát triển cơ chân, khả năng giữ thăng bằng cho trẻ.
3- Giáo dục :
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- Yêu thích môn học
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Vạch kẻ thẳng trên sân - Bóng, 6 vòng thể dục, đồ chơi rau, của quả bằng nhựa 2. Địa điểm tổ chức:
- Sân tập
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định :
- Cho trẻ đọc thơ: Bắp cải xanh - Các con vừa được đọc bài thơ gì?
- Bắp cải xanh dùng làm gì?
*Giáo dục: Cô giáo dục trẻ phải biết chăm sóc bảo vệ rau bắp cải và các loại rau khác.
2. Giới thiệu:
Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 vận động mới đó là vận động: “chuyền bóng qua chân”. Trước khi vào vận động cô cùng các con khởi động nhé!
Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
3.Hướng dẫn
a. Khởi động: Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy,khom
- Trẻ đọc
- “Bắp cải xanh”
- Nấu ăn
- Ngoan ngoãn, chăm học …
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ khởi động
* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung:
+ ĐT Tay: Đưa 2 tay ra phía trước (3Lx8N) + ĐT bụng ,lườn: Quay người sang bên
+ ĐT Chân: Đứng, một chân nâng cao và gập gối + ĐT Bật: Bật tiến về phía trước
*Mỗi động tác tập 2Lx8N. Động tác NM tập 3Lx8N
* Hoạt động 2: Vận động cơ bản “Đi trên vạch kẻ thẳng trên sân”
- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc.
- Để thực hiện như nào cho đúng thì các con chú ý cô làm mẫu nhé!
- Cô thực hiện mẩu lần 1:không phân tích động tác - Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:
TTCB: Cô đứng trước vạch kẻ, hai tay chống hông bắt đầu bước đi trên vạch kẻ thẳng, bàn chân luôn bước trên vạch kẻ thẳng trên sân và luôn giữ được thăng bằng.
- Cô thực hiện lại - Mời 2 trẻ tập thử - Cho trẻ thực hiện
- Cô quan sát theo dõi sửa sai khi trẻ thực hiện.
* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Thi xem ai nhanh”.
- Giới thiệu cách chơi: Cách chơi cô chia lớp 3 đội khi có hiệu lệnh bạn đầu hàng 3 đội bật qua 3 vòng thể dục để lên vận chuyển các loại rau,củ,quả về cho đội cuả mình. Trong 3p đôi nào chuyển nhiều loại rau,củ,quả hơn đội đó chiến thắng.
- Luật chơi: Bạn nào không bật qua vòng thể dục thì không được tính
- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi c. Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục
- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Cô nhắc lại giáo dục trẻ 5. Kết thúc:
- Tập theo cô các động tác
- Chú ý quan sát
- Lắng nghe - Quan sát
- 2 trẻ làm thử
- Lắng nghe
- Chơi trò chơi - Thực hiện
- Trẻ đi nhẹ nhàng - Đi .
- Trò chtrên vạch kẻ thẳng trên sân
- Thi xem ai nhanh
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
Thứ 3 ngày 11 tháng 02 năm 2020 Tên hoạt động: KPKH:
“Tìm hiểu về đặc điểm và tên gọi của một số loại rau củ quả”
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ cho trẻ đi tham quan mô hình vườn rau”
Trò chơi: “nhanh tay nhanh mắt” “vận chuyển”
I.Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và gọi tên các loại rau củ quả
- Biết một số đặc điểm nổi bật của các loại rau củ quả đó 2. Kỹ năng :
- Rèn kỹ năng quan sát, chú ý, phản xạ nhanh của trẻ .
- Mở rộng vốn từ cho trẻ, rèn kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng, đủ câu từ 3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ, chăm sóc các loại rau củ quả II. Chuẩn bị :
1. Đồ dùng của cô, trẻ:
- Mô hình vườn rau củ quả
- Que chỉ, nam châm, 4 cổng thể dục
- Các bài hát, nhạc có liên quan tới các loại rau củ quả - Tranh lôtô các loại rau củ quả, rổ đựng lôtô, vòng thể dục 2. Địa điểm:
- Trong lớp học
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức.
- Cô xin giới thiệu với các con hôm nay có các cô giáo đến dự buổi học của lớp mình xem lớp mình học có ngoan và giỏi không! Chúng mình hãy nổ một tràng vỗ tay để chào đón các cô nào.
- Nhân dịp các cô đến thăm lớp các con hãy học thật ngoan thật giỏi các con nhớ chưa?
- Các con ơi nhà bác nông dân có vườn rau sắp được thu hoạch rồi đấy chúng mình có muốn đến tham quan vườn rau của nhà bác không?
- Vậy cô và các con cùng đến thăm vườn rau nhà bác nào - Chúng mình nhìn xem có những loại rau gì( cô hỏi 1- 2 trẻ) - Có củ gì và quả gì?
- Vườn rau có màu gì? Các con xem còn có gì trong vườn nữa nhỉ?
- Vườn rau của bác có đẹp không ?
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ và chăm sóc các loại rau củ quả, biết quý trọng các bác nông dân
2. Giới thiệu bài .
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng đi tìm hiểu về những điều kỳ diệu, thú vị hơn về các loại rau củ quả nhé! Các con có đồng ý không nào?
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại * Quan sát rau bắp cải
- Cô đọc bài thơ : “ Bắp cải xanh, xanh man mat Lá cải sắp
Sắp vòng tròn Búp cải non Nằm ngủ giữa”
Đố là rau gì?
- Cô đưa ra rau bắp cải(rau thật)
- Các con hãy quan sát và cho cô biết đây là rau gì ? - Rau bắp cải này có màu gì ?
- Lá rau có dạng gì ?(cô bóc lá rau ra cho trẻ quan sát) - Rau bắp cải để làm gì nhỉ ?
- Bạn nào giỏi cho cô và các bạn biết rau bắp cải có chứa chất dinh dưỡng gì ?
- Rau bắp cải thường có vào mùa nào ?
- Rau bắp cải thuộc loại rau ăn gì hả các con ?
- Ngoài rau bắp cải là rau ăn lá ra con còn biết rau gì ăn lá nữa
- Trẻ vỗ tay - Vâng ạ - Có ạ
- Bắp cải
- Củ cà rốt, quả cà chua
- Màu xanh ạ - Có ạ
- Có ạ
- Rau bắp cải màu xanh ạ dạng tròn ạ
- Chất dinh dưỡng Nhiều vitamin
rau cúc, rau ngải cứu...
=> GD các con ạ ! có rất nhiều các loại rau ăn lá như rau bắp cải, rau rền, rau cúc, rau ngải cứu ...các loại rau này đều bổ xung các chất dinh dưỡng cho cơ thể vì thế các con phải ăn nhiều rau nhé
* Quan sát quả bí
- Các con hãy làm những chú gà đi ngủ nào ! - Trời sáng rồi !
- Cô có gì đây ? - Quả bí có màu gì ? - Có dạng gì nhỉ ?
- Quả bí dùng để làm gì ?có nhiều chất vitamin gì nhỉ ? - Vậy quả bí thuộc loại rau ăn gì ?
- Ngoài quả bí ra con còn biết rau gì thuộc loại rau ăn quả nữa ? (mời 2-3 trẻ)
- Cô cho trẻ quan sát thêm một số loại rau ăn quả như : quả bầu, quả bí, dưa chuột...
=>GD để có một sức khỏe tốt các con phải biết ăn bổ xung thêm các loại rau ăn quả như : bầu, bí, dưa chuột...
* Quan sát củ ca rốt
- Các con ạ ! bác nông dân có gửi tới lớp mình một túi quà các con có muốn biết đó là món quà gì không ?
- Cô lấy củ cà rốt ra và hỏi trẻ - Dây là củ gì ?
- Củ cà rốt có màu gì ?
- Củ cà rốt có dạng gì ?dài hay ngắn nhỉ ?
- Các con đã được ăn củ cà rốt chưa ? có ngon không ? - Củ cà rốt thuộc nhóm rau ăn gì nhỉ ? nhiều vitamin
- Ngoài củ cà rốt là rau ăn củ ra con còn biết rau gì nữa ? (khoai tây, củ cải ...)
=> Ngoài các loại thức ăn như thịt cá ra, rau củ quả cũng là một trong các chất dinh dưỡng bổ xung cho cơ thể vì thế các con phải ăn nhiều rau để cơ thể luôn khỏe mạnh.
b. Hoạt động 2: So Sánh củ cà rốt và Bắp cải, quả bí + khác nhau
- Bắp cải là rau ăn lá - Cà rốt là rau ăn củ - Quả bí là rau ăn quả + giống nhau
- Đều là các loại rau để ăn
=> Các con ơi bắp cải là rau ăn lá còn cà rốt là rau ăn củ,quả bí là rau ăn quả đấy các con ạ.
- Trẻ kể
- Vâng ạ
- Trẻ làm gà đi ngủ - Quả bí
- Màu đỏ - Dạng tròn ạ - Nhẵn ạ - Trẻ trả lời - Ăn quả ạ
-Vâng ạ -Có ạ - Củ cà rốt - Có dạng dài ạ - Rồi ạ
- Ăn củ ạ - Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
Cách chơi:cô phát cho mỗi bạn 1 rổ đồ chơi, bên trong có các loại rau củ quả. Nhiệm vụ của các con là chú ý lắng nghe cô nói tên hoặc đặc điểm của loại rau củ quả nào thì nhanh tay tìm trong rổ đồ chơi của mình rau củ quả đó giơ cao và nói tên loại rau đó - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
- Cô quan sát và động viên trẻ
* Trò chơi 2: Trò chơi “vận chuyển”
- Hôm nay cô thấy các con học rất ngoan và giỏi , cô sẽ thưởng cho chúng mình 1 trò chơi các con có thích không nào?
- Trò chơi ! trò chơi ! - Trò chơi “vận chuyển”
- Các con ạ vườn rau nhà bác nông dân đã đên ngày thu hoạch rồi mà bác chưa chuyển được về nhà bác có nhờ lớp mình chuyển giúp bác các con có đồn ý không?
- Cô phổ biến cách chơi luật chơi.
* Cách chơi: cô chia lớp thành hai đội ,nhiệm vụ củ cả hai đội là bò chui qua cổng lên chuyển rau về rổ của đội mình.
* Luật chơi: Các con lưu ý trong quá trình bò không chạm vào cổng, mỗi lần lên chỉ được lấy một loại rau, thời gian được tính theo một bản nhạc khi bản nhạc kết thúc là trò chơi cũng sẽ kết thúc
- Các con đã rõ cách chơi , luật chơi chưa nào?
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần.
- Trẻ chơi cô bao quát động viên trẻ.
- Kiểm tra kết quả sau mỗi lần chơi, và tuyên dương trẻ . 4. Củng cố bài học
- Cô và các con hôm nay đã quan sát và tìm hiểu về các loại rau củ quả nào? ( thuộc nhóm rau ăn gì)
- Các con được chơi trò chơi gì?
5. Kết thúc
- Cô thấy lớp mình học rất ngoan và giỏi cô khen cả lớp mình nào.
- Cô cho trẻ hát ra vườn hoa
- Chơi gì! chơi gì ! - Trẻ lắng nghe cô phổ biên cách chơi , luật chơi.
- Rõ rồi ạ
- Trẻ chơi theo hướng dẫn của cô - Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời
-Trẻ hát và đi ra ngoài
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 12 tháng 02 năm 2020
I- Mục đích- yêu cầu 1.Kiến thức
- Trẻ hiểu nội dung truyện trả lời được câu hỏi đàm thoại của cô.
- Trẻ nhớ được tên gọi và hành động của các nhân vật, nhớ được lời thọai của các nhân vật.
2.Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ thể hiện được giọng điệu và tính cách của nhân vật qua lời nói ,cử chỉ ,điệu bộ
- Rèn kĩ năng kể chuyện diễn cảm cho trẻ.
3. Giáo dục
- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học và chú ý nghe cô giáo kể chuyện.
- Giáo dục trẻ yêu thương, chia sẻ, nhường nhịn bạn, đoàn kết giúp đỡ những người xung quanh trẻ.
II- Chuẩn bị 1.Đồ dùng dạy học
- Tranh minh họa câu truyện “ Củ cải trắng”.
- Ti vi. Video truyện củ cải trắng
- Nhạc : Trời nắng trời mưa”, sắc xô, que chỉ 2. Địa điểm: Trong lớp học .
III- Tiến hành:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức- gây hứng thú:
- Các con ơi! Được biết lớp chúng mình học rất ngoan và giỏi nên hôm nay có các cô giáo đến dự giờ lớp mình đấy!
đề nghị lớp chúng mình hãy nổ một tràng pháo tay để chào đón các cô nào?
- Cô thấy chúng mình rất ngoan lên cô thưởng cho chúng mình chơi 1 trò chơi, chúng mình có thích không?
- Trò chơi trò chơi.
- Cô cùng chúng mình chơi trò chơi “ Con thỏ ” nhé!
- Con thỏ ăn cỏ, uống nước, chui vào hang, nằm ngủ, trời sáng rồi dậy đi học thôi.
+ Các con vừa chơi trò chơi gì ? + Con thỏ sống ở đâu ?
+ Con thỏ thích ăn gì ?
-> Giáo dục trẻ :Đúng rồi! Thỏ thích ăn nhất là món củ cà rốt và củ cải đấy! Trong những loại củ đó có chứa rất nhiều vitamin và những loại củ này còn được dùng làm thức ăn cho chúng ta đấy!
2.Giới thiệu bài :
- Trẻ vỗ tay.
- Có ạ
- Chơi gì chơi gì.
- Vâng ạ - Trẻ chơi - Con thỏ
- Sống trong rừng.
- Củ cà rốt, củ cải - Trẻ nghe.
- Vâng ạ!
chúng mình cùng lắng nghe cô kể câu chuyện : “Củ cải trắng” nhé!
3.Hướng dẫn:
a) Hoạt động 1: Cô kể cho trẻ nghe.
Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm cho trẻ nghe - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì ?
->Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện :" Củ cải trắng"
đấy!
*Giảng nội dung : Câu chuyện kể về 3 bạn nhỏ: Thỏ con, Dê con và Hươu con. Các bạn đã biết yêu thương đoàn kết đùm bọc lẫn nhau biết chia sẻ, nhường nhịn cho nhau những lúc khó khăn.
- Các con thấy câu chuyện có hay không?
- Sau đây chúng mình cùng lắng nghe cô kể chuyện với tranh nhé!
Cô kể lần 2: Cô kể chuyện sử dụng tranh minh họa.
- Cô kể kết hợp tranh minh họa truyện.
+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
b) Đàm thoại:
+ Trong câu chuyện Thỏ con tìm được mấy Củ cải trắng ? + Thỏ con có ăn hai Củ cải trắng đó không?
+ Thỏ con nhớ đến ai?
+ Thỏ nghĩ như thế nào?
+ Dê con vào rừng tìm được gì ăn?
+ Dê đã ăn bắp cải như thế nào?
+ Dê có ăn Củ cải trắng mà Thỏ mang đến không? Vì sao?
+ Hươu con từ rừng trở về, nhìn thấy Củ cải trắng Hươu con có ăn không? Vì sao?
+ Thái độ của Thỏ con như thế nào khi nhìn thấy Củ cải trắng ở trên bàn nhà mình nhỉ?
- Các bạn Thỏ con, Dê con, Hươu con, là những người bạn rất tốt, các bạn luôn quan tâm đến nhau, nhường nhau một Củ cải trắng.
- Qua câu chuyện này các con có nên học tập đức tính của các bạn Thỏ con, Dê con, Hươu con không nhỉ?
=> Giáo dục: Các con ạ. Trong cuộc sống để làm một người bạn tốt chúng mình phải biết thương yêu nhau, giúp đỡ lẫn nhau, nhường nhịn cho nhau, hàng ngày ở lớp chúng mình không được tranh giành đồ chơi của nhau, phải biết nhường đồ chơi cho nhau. Để là người con ngoan trong gia đình chúng mình phải nghe lời Ông, Bà, Bố, Mẹ, biết giúp đỡ Bố Mẹ những công việc nhẹ nhàng vừa với sức của mình.Trong gia đình anh chị em cần phải thương yêu
- Trẻ nghe - Củ cải trắng
- Trẻ nghe.
- Có ạ - Vâng ạ.
- Trẻ nghe.
- Củ cải trắng - Thỏ con, Dê con, Hươu con
- 2 củ - Không ạ!
- Dê con
- Trời lạnh thế này chắc Dê....
- 1 Cái bắp cải
- Ăn 1 nửa, 1 nửa phần hôm sau
- Không ạ - Không ạ - Ngạc nhiên
- Trẻ nghe.
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
* Cô kể chuyện lần 3: Cô thấy các cháu rất là giỏi, cô sẽ kể cho các cháu nghe câu chuyện '' Củ Cải Trắng'' qua Tivi . c) Dạy trẻ kể chuyện:
- Cô kể nối tiếp từng đoạn và gợi ý để trẻ kể tiếp.
- Cô cho trẻ kể chuyện theo 3 tổ.
- Cô cho 1 trẻ lên kể chuyện theo tranh.
4. Củng cố.
- Các con vừa được kể cùng cô câu chuyện gì?
- Qua câu chuyện con học được điều gì ở 3 bạn nhỏ?
- > Giáo dục: Qua câu chuyện các con phải học tập 3 bạn nhỏ nhé!
5.Kết thúc .
- Cô cho trẻ hát bài :" Trời nắng trời mưa ".và ra sân chơi.
- Trẻ kể - Trẻ kể - Trẻ kể - Củ cải trắng
- Đoàn kết nhường nhịn nhau.
- Vâng ạ
- Trẻ thực hiện.
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
Thứ 5 ngày 13 tháng 02 năm 2020 Tên hoạt động: Toán:- So sánh nhận biết sự khác nhau về số lượng giữa hai
nhóm đồ vật
Hoạt động bổ trợ: Hát: Bài Qủa I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết so sánh nhận biết sự khác nhau về số lượng của hai nhóm đồ vật 2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, so sánh.
- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định.
- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ, trẻ trả lời được các câu hỏi rõ ràng, mạch lạc
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng, đồ chơi
- Mỗi trẻ có 4con thỏ,3 củ cà rốt, 3 cây nấm
- Đồ dùng cô tương tự của trẻ.Một số nhóm đồ dùng đồ chơi có cặp bằng nhau 2. Địa điểm:
- Trong lớp.
TRẺ
1. Ổn định tổ chức : - Hát bài: “ Qủa”
- Đàm thoại về bài hát - Giáo dục trẻ
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ cùng chúng mình học so sánh nhận biết sự khác nhau về số lượng của hai nhóm đồ vật
3. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Ôn kỹ năng nhận biết sự bằng nhau về số lượng giữa hai nhóm đồ vật
- Cô nói trời tối - Trời sáng
- Các con biết ai đến chơi với lớp mình không?
- Các bạn đến chơi chúng mình tìm cho mỗi bạn 1 đồ chơi nhé.
- Chúng mình thi xem ai tìm đủ đồ chơi cho bạn nhanh hơn nhé - Cô cho trẻ chơi mời 2,3 cặp lên chơi cả lớp quan sát nhận xét
* Hoạt động 2: so sánh nhận biết sự khác nhau về số lượng giữa hai nhóm đồ vật
- Cô phát mỗi bạn 1rổ đồ chơi - Con thấy trong rổ có gì?
- Các con lấy tất cả chú thỏ ra nào
- Số cà rốt có nhiều bằng số thỏ k nhỉ? Phải làm thế nào để biết?
Chúng mình phải xem mỗi con thỏ có đủ 1 củ cà rôt không? bây giờ chúng mình lấy số cà rôt xếp cho thỏ đi
- Có đủ không?
- Số chú thỏ so với cà rốt như thế nào?
- Số cà rốt so với số thỏ số nào ít hơn?
- Cà rốt ít hơn chú thỏ lên không đủ cho các chú thỏ - Các con thử xem số nấm có nhiều bằng số thỏ không - Xếp mỗi nấm cạnh 1 chú thỏ
- Các con thấy số nấm với thỏ - Vì sao?
- Vậy có 1 chú thỏ không có nấm để ăn thế chú thỏ so với số nấm thì như thế nào?
- Nhiều hơn là mấy
- Cho trẻ phát âm khi cô chỉ vào nhóm thỏ và nấm - Cô nói ngược lại trẻ nói số lượng
- Cho trẻ cất đồ chơi
* Hoạt đông 3: Luyện tập: Chơi: “ Về đúng nhà ” - Cô giới thiệu tên trò chơi:
Cách chơi: Cô chuẩn bị 2 ngôi nhà , ngôi nhà có 1 chấm tròn, ngôi nhà 2 là ngôi nhà 2 chấm tròn cho trẻ vừa đi thành vòng tròn vừa hát khi có hiệu lệnh về đúng nhà thì cho trẻ chạy về bạn
- Trẻ hát
- Trẻ đàm thoại - Trẻ lắng nghe
- Đi ngủ - O ó o
- Búp bê , gấu, Thỏ
- Trẻ chơi.
- Thỏ, cà rốt, nấm.
- Trẻ xếp thỏ ra ngoài
Không đủ
- Số thỏ nhiều hơn - Số cà rốt
- Số nấm ít
- 1 chú thỏ không có nấm ăn
- Chú thỏ nhiều hơn số nấm
- Là 1
- Nhiều hơn , ít hơn
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4. Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được học bài gì ? - Giáo dục.
- nhận xét tuyên dương.
5. Kết thúc:
- Cho trẻ ra chơi
- Trẻ chơi
- So sánh nhận biết sự khác nhau về số lượng của hai nhóm đồ vật
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
Thứ 6 ngày 14 tháng 02 năm 2020 Tên hoạt động: Tạo hình “Vẽ chùm nho
Hoạt động bổ trợ: Quan sát các loai rau củ quả I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức:
- Biết vẽ các quả nho bằng nét cong tròn khác nhau - Biết nhiều quả nho liên kết thành chùm nho 2. Kĩ năng:
- Phát triển khẳ năng linh hoạt khéo léo của đôi tay
- Trẻ biết lựa chọn mầu phù hợp với sản phẩm của mình.
3. Giáo dục - Thái độ
- Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ, các loại rau, củ
- Trẻ biết trân trọng các sản phẩm của bạn, của mình II. Chuẩn bị:
1.Đồ dùng của cô,trẻ - Tranh mẫu chùm nho
- Bút chì, sáp màu, sách tạo hình.
2. Địa điểm:
- Trong lớp.
III. Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ quan sát vườn rau và các loại rau,củ,quả và trò chuyện cùng trẻ.
- Trẻ trò chuyện cùng cô
+ Con còn biết loại rau, củ gì nữa?
+ Rau, củ dùng để làm gi?
- Các loài rau, củ là nguồn cung cấp thức ăn không thể thiếu cho bữa ăn hàng ngày, rau là nguồn thức ăn giầu chất vitamin và muối khoáng
+ Muốn có rau, củ chúng ta phải làm gì?
- Giáo dục: Phải trồng và chăm sóc, bảo vệ bắt sâu cho cây rau
2. Giới thiệu bài
Hôm nay cô cùng các con sẽ vẽ chum nho thật đẹp để về các con trang trí cho góc học tập của mình nhé!
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoai * Cô cho trẻ quan sát tranh
- Các con quan sát chùm nho có các quả hình dạng màu sắc như thế nào?
- Cô đàm thoại cùng trẻ
- Qủa dạng tròn và liên kết giữa quả lại với nhau tạo thành gì?
- Vậy chúng mình có muốn vẽ chùm nho giống bức tranh này không?
* Cô vẽ mẫu
- Trước tiên cô vẽ 1 nét xoắn từ trên xuống để có được cuống tiếp theo cô vẽ quả đầu tiên vẽ nét cong tròn chạm vào dây cuống được quả thứ nhất và lần lượt quả tiếp theo sát quả đầu, vẽ nhiều quả cô được chùm nho rồi, vẽ xong cô tô màu cho bức tranh thêm đẹp
- Cô đã vẽ xong chùm nho bạn nào có thể nhắc lại cách vẽ chùm nho nào?
*Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút và tư thế ngồi - Cho trẻ thực hiện
- Cô đến từng trẻ động viên trẻ yếu
- Cô bao quát gợi ý cho những trẻ còn lúng túng, chưa tạo ra được sản phẩm.
* Hoạt động 3: Trưng bày và nhận xét sản phẩm - Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày và quan sát - Cô mời 1-2 trẻ lên giới thiệu bài của mình
- Mời 2 trẻ lên nhận xét bài mà trẻ thích nhất - Cô nhận xét bổ sung
4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con được vẽ gì?
- Giáo dục trẻ các các loại rau quả chứa nhiều chất vitamin và muối khoáng
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát tranh mẫu và trả lời
- Chùm nho - có ạ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại cách vẽ
- Trẻ thực hiện
- Trẻ giới thiệu và nhận xét sản phẩm
- Vẽ chùm nho - Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
