Tiết 23
Học hát bài: Chỉ có một trên đời
Thường thức âm nhạc: Giới thiệu nhạc sĩ Johannes Brahms và tác phẩm Lullaby
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức:
- Hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Chỉ có một trên đời.
- Nắm được đôi nét về cuộc đời, thành tựu âm nhạc của nhạc sĩ Johannes Brahms và tác phẩm Lullaby.
2. Năng lực:
- Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện đúng sắc thái bài hát và bằng các hình thức hát lĩnh xướng, nối tiếp, hoà giọng.
- Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của bài hát Chỉ có một trên đời và tác phẩm Lullaby.
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo thêm để thể hiện bài hát Chỉ có một trên đời.; vẽ tranh theo chủ đề về mẹ.
3. Phẩm chất: Qua nội dung bài hát Chỉ có một trên đời và tác phẩm Lullaby, HS càng thêm yêu và kính trọng mẹ. Qua đó, hiểu được vị trí và tầm quan trọng của người mẹ đối với mỗi con người.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, phương tiện nghe – nhìn và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy.
- Học sinh: SGK Âm nhạc 6. Tìm hiểu trước các thông tin liên quan đến bài học.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định trật tự 2. Bài mới
NỘI DUNG 1: HỌC HÁT BÀI: CHỈ CÓ MỘT TRÊN ĐỜI KHỞI ĐỘNG
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu / PT năng lực - GV mở nhạc nền, HS hát kết - HS vận động cơ thể nhẹ Mục tiêu:
hợp vận động cơ thể nhẹ nhàng theo bài hát - HS được vận động, khởi
nhàng theo bài hát Mưa rơi. động giọng, tạo tâm thế thoải
mái, vui vẻ trước khi vào bài học mới.
Phát triển năng lực:
- Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc; thể hiện âm nhạc; ứng dụng các động tác vào vận động theo nhịp điệu bài hát.
HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu / PT năng lực
a. Hát mẫu Mục tiêu:
- GV hát mẫu hoặc cho HS - HS nghe đung đưa nhịp - Nghe và cảm nhận giai điệu, nghe qua phương tiện nghe nhàng theo bài hát để cảm lời ca của bài hát mới.
Phát triển năng lực:
bài hát. nhận nhịp điệu.
- Cảm thụ giai điệu bài hát Chỉ có một trên đời
b. Giới thiệu tác giả - Cá nhân/nhóm thuyết trình Mục tiêu:
- GV đặt các câu hỏi gợi ý: hiểu biết về nhạc sĩ Trương - Nhớ được tên tác giả bài hát + Em hãy nêu hiểu biết của Quang Lục. và một số ca khúc nổi tiếng
mình về nhạc sĩ Trương của nhạc sĩ.
Quang Lục? Phát triển năng lực:
+ Kể tên các ca khúc nổi tiếng - Tự học, tự tin thuyết trình
của nhạc sĩ? nội dung tìm hiểu về nhạc sĩ
- GV chốt kiến thức. - HS ghi nhớ: Trương Quang Lục đã chuẩn
* Nhạc sĩ Trương Quang Lục, bị trước.
sinh 1933 tại Quảng
Ngãi , hiện sống và làm việc tại Thành phố Hồ Chí Minh.
* Ông là tác giả của nhiều ca khúc nổi tiếng như: Vàm Cỏ Đông, Hoa sen Tháp Mười, Quảng Ngãi đất mẹ kiên cường,… Riêng lĩnh vực âm nhạc cho thiếu nhi, nhạc sĩ Trương Quang Lục có nhiều tác phẩm phổ biến rộng rãi
như: Trái đất này của chúng em (thơ Định Hải), Màu mực tím, Tuổi hồng, Tuổi mười lăm, Chỉ có một trên đời, …
c. Tìm hiểu bài hát Mục tiêu:
- Tổ chức cho HS tìm hiểu - Nêu được tính chất sắc thái - Nhớ được tính chất sắc thái tính chất sắc thái và nội và nội dung của bài. và nội dung của bài hát.
dung bài hát. - HS nghe, nêu sự nhận biết - Nhận biết được các câu hát, - Cùng HS thống nhất cách về giai điệu, ngắt câu để chia và đoạn theo sự hướng dẫn
chia câu hát, đoạn cho bài câu chia đoạn cho bài hát. của giáo viên.
hát: Phát triển năng lực:
+ Đoạn 1: gồm 2 câu hát - Tự học, tự tin chia sẻ thông
Trên trời cao…lá hoa, với tin về bài hát.
giai điệu du dương, tình cảm. Những tiếng a..a là
“cầu nối” để chuyển tiếp sang đoạn 2.
+ Đoạn 2: gồm 2 câu hát Riêng mặt trời…có một trên đời, có giai điệu sâu lắng, tha thiết hơn.
d. Khởi động giọng Mục tiêu
- GV đàn và thị phạm các mẫu - Luyện thanh tự tin, nghe - Giúp HS khởi động giọng luyện thanh, hướng dẫn HS mẫu luyện thanh đi lên, đi hát, kiểm soát được cao độ luyện thanh. xuống thực hiện đúng. giọng hát, hoà giọng cùng các
bạn.
Phát triển năng lực:
- Biết cảm thụ và thể hiện đúng theo mẫu âm luyện thanh.
e. Dạy hát Mục tiêu:
- GV đệm đàn và hát mẫu - HS hát từng câu theo hướng - Giúp HS hát đúng giai điệu từng câu, mỗi câu 1-2 lần, bắt dẫn của GV. và lời ca bài hát.
nhịp cho cả lớp hát. GV cho Phát triển năng lực:
HS tập hát và ghép nối các câu Thể hiện năng lực cảm thụ
cho đến hết bài âm nhạc về giai điệu, lời ca,
- GV cho HS hát hoàn chỉnh - HS hát hoàn chỉnh cả bài hát, tiết tấu…trong quá trình học cả bài hát; lưu ý sửa cho HS lưu ý sửa những câu hát có bài hát Chỉ có một trên đời.
những câu hát có dấu luyến: dấu luyến. Tập hát kết hợp gõ trời, ánh, đồng, cây, chim, a á đệm theo phách, theo nhịp cả à á a…Phát hiện những lỗi sai bài hát. Tự nhận xét và nhận và sửa cho HS (nếu có) xét cho bạn.
LUYỆN TẬP
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu / PT năng lực - GV hướng dẫn HS luyện tập - HS luyện tập bài hát theo Mục tiêu:
theo nhóm với hình thức hát hướng dẫn của GV. - Giúp HS luyện tập với các kết hợp vỗ tay theo phách, - Các nhóm thực hiện hát kết hình thức hát lĩnh xướng, hát có lĩnh xướng, hòa hợp vỗ tay theo phách, hát hòa giọng, hát kết hợp vỗ tay
giọng: lĩnh xướng, hòa giọng. theo phách.
+ Lĩnh xướng 1: Trên trời + Hát lĩnh xướng : GV hát - Thể hiện được tính chất, sắc cao…cây lúa. hoặc chọn 1 HS lĩnh xướng. thái của bài hát.
+ Lĩnh xướng 2: Con chim + Hát hòa giọng: cả nhóm Phát triển năng lực:
rừng…ngàn lá hoa. - Cá nhân/ nhóm tích cực
+ Hòa giọng: A á à…có một tham gia hoạt động nhóm.
trên đời. - Biết chia sẻ, hợp tác, hỗ trợ
(lưu ý: Phân hóa trình độ các nhau trong việc luyện tập bài
nhóm HS theo năng lực để hát (giúp các bạn hát chưa
giao yêu cầu cụ thể). - Nhóm HS tự nhận xét và được tốt những tiếng hát có - GV yêu cầu HS nhận xét nhận xét các nhóm bạn. dấu tiếng hát cần ngân đủ
phần trình bày của các nhóm. trường độ như.
GV nhận xét và sửa sai (nếu - HS ghi nhớ.
có)
VẬN DỤNG
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu / PT năng lực GV hướng dẫn HS chọn một - HS vận dụng theo các HĐ Mục tiêu:
trong các hoạt động sau: GV hướng dẫn. - Giúp HS chia sẻ được với + Chia sẻ với 1 người bạn thân bạn về tình cảm của mình
về tình cảm của em dành cho dành cho mẹ. Học thuộc bài
Mẹ. hát thể hiện các ý tưởng sáng
+ Học thuộc bài hát để biểu tạo cho bài hát ở các hình thức
diễn cho người thân, trong các khác nhau. Vẽ tranh về chủ đề
hoạt động cộng đồng, sự kiện Mẹ trong trái tim em.
tổ chức có nội dung nói về chủ đề mẹ
+ Qua giai điệu, lời ca của bài hát em hãy thể hiện cảm xúc của mình trong bức tranh vẽ về mẹ.
+ Vẽ tranh theo chủ đề Mẹ trong trái tim em.
Phát triển năng lực:
- Ứng dụng và sáng tạo thêm nhiều ý tưởng thể hiện cho bài hát Chỉ có một trên đời.
NỘI DUNG 2- THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: GIỚI THIỆU NHẠC SĨ JOHANNES BJAHMS VÀ TÁC PHẨM LULLABY
KHỞI ĐỘNG
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu / PT năng lực - GV cho HS nghe 1 bài hát - Lắng nghe, cảm nhận nhịp Mục tiêu
ru: Ru con- Dân ca Nam Bộ nhàng theo giai điệu của bài - Nghe và cảm nhận giai điệu,
hát. nội dung, sắc thái bài hát. Biết
đây cũng là 1 bài hát ru có giai điệu nhẹ nhàng, khoan thai.
Phát triển năng lực:
- Cảm thụ âm nhạc.
HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu / PT năng lực
a. Nhạc sĩ Johannes Brahms Mục tiêu:
- GV yêu cầu HS trình bày - Nhớ được đôi nét về nhạc sĩ hiểu biết về NS Johannes - Trình bày hiểu biết về NS. Johannes Brahms
Brahms đã chuẩn bị. Lắng nghe, nhận xét, bổ sung Phát triển năng lực:
- GV nhận xét, bổ sung kiến cho nhau. - Tự học, tự tin thuyết trình thức cần ghi nhớ: NS - HS ghi nhớ. nội dung tìm hiểu về nhạc sĩ
Johannes Brahms (1833- đã chuẩn bị từ trước.
1897) là 1 nhà soạn nhạc, nghệ sĩ dương cầm và chỉ huy dàn nhạc người Đức. Ông sáng tác nhiều thể loại như:
ca khúc, nhạc giao hưởng, nhạc thính phòng, tam tấu, tứ tấu, sonate cho clarinet,…Ông là người tiếp nối các truyền thống hiện thực cổ điển và
“làm giàu” chúng bằng những thành tựu của chủ nghĩa lãng mạn Đức. 1 số tuyệt phẩm của Ông: Vũ khúc Hungary số 5, Điệu Valse số 15, …Ông được đánh giá là 1 trong những nhà soạn nhạc danh tiếng nhất trong lịch sử âm nhạc thế giới nửa cuối thế kỉ XIX.
b. Nghe và cảm nhận tác Mục tiêu:
phẩm Lullaby (Bài hát ru) - Nghe và cảm nhận giai điệu,
- GV giới thiệu về tác phẩm - Nghe, nhận biết. nội dung, sắc thái bài hát.
cho HS biết: Bài hát ru của Phát triển năng lực:
Johannes Brahms được biết - Cảm thụ âm nhạc và hiểu
đến rộng rãi khiến nhiều biết về tác phẩm.
người lầm tưởng là 1 bài dân ca. Đây là bài số 4 trong tập nhạc nhỏ gồm 5 ca khúc nghệ thuật được xuất bản năm 1868 với tên gọi Brahms’s Lullaby, với giai điệu nhẹ nhàng, trong trẻo, sâu lắng, thiết tha như tình cảm dạt dào của người mẹ dành cho đứa con thân yêu của mình.
- Cho HS nghe tác phẩm. - Nghe cảm nhận trong tâm thế thoải mái, thả lỏng cơ thể, có thể đung đưa cơ thể nhẹ nhàng theo giai điệu du dương của bản nhạc.
- GV yêu cầu HS đọc phần lời, - Nhận xét về ý nghĩa lời ca nhận xét về ý nghĩa lời ca của của bài hát. Nêu cảm nhận sau bài hát. Yêu cầu HS nêu cảm khi nghe bài hát và chỉ ra các nhận sau khi nghe bài hát và câu hát được nhắc lại trong chỉ ra các câu hát được nhắc bài.
lại trong bài.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV cùng HS hệ thống lại các nội dung đã học.
- Dặn dò chuẩn bị tiết học sau:
+ Tìm hiểu về lí thuyết âm nhạc: cung và nửa cung qua sgk và học liệu điện tử.
+ Tìm hiểu bài đọc nhạc số 4 và chép vào vở.
+ Tiếp tục luyện tập, hoàn thiện bài hát Chỉ có một trên đời dưới các hình thức đã học. Về nhà hoàn thành bức tranh vẽ theo chủ đề Mẹ trong trái tim em.
