Bài giảng; Giáo án - Trường TH Đức Chính #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-

(1)

(2)

Bài 1: Trong những câu thơ sau, cây cối và sự vật tự xưng là gì ? Cách xưng hô ấy có tác dụng gì ?

a) Tôi là bèo lục bình Bứt khỏi sình đi dạo

Dong mây trắng làm buồm Mượn trăng non làm giáo.

Nguyễn Ngọc Oánh b) Tớ là chiếc xe lu

Người tớ to lù lù

Con đường nào mới đắp Tớ lăn bằng tăm tắp.

Trần Nguyên Đào

Nhân hóa. Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì ? Dấu chấm, chấm hỏi, dấu chấm than.

Luyện từ và câu

(3)

Bèo lục bình: Là một loại Bèo tây, còn được gọi là lục bình, hay bèo Nhật Bản là một loài thực vật thuỷ sinh, thân thảo, sống nổi theo dòng nước.

Sình : bùn lầy Chiếc xe lu : là loai xe cơ giới nhằm làm cho đất được nén chặt lại, độ bền chặt của đất tăng lên để đủ sức chịu tác động của tải trọng, chống lún, nứt nẻ và chống thấm …

(4)

Bài 1: Trong những câu thơ sau, cây cối và sự vật tự xưng là gì ?

Chiếc xe lu tự xưng là TỚ

Bèo lục bình tự xưng là TÔI

a) Tôi là bèo lục bình Bứt khỏi sình đi dạo

Dong mây trắng làm buồm Mượn trăng non làm giáo.

Nguyễn Ngọc OánhNguyễn Ngọc Oánh b) Tớ là chiếc xe lu

Người tớ to lù lù

Con đường nào mới đắp Tớ lăn bằng tăm tắp.

Trần Nguyên ĐàoTrần Nguyên Đào

(5)

Nhân hóa bằng cách dùng từ tự xưng như con người.

Bèo lục bình và chiếc xe lu trong các câu thơ được nhân hóa bằng cách nào ?

(6)

Cách xưng hô ấy có tác dụng làm cho sự vật trở nên gần gũi, thân thiết với con người như bạn bè.

* Cách xưng hô ấy có tác dụng gì ?

(7)

Khi cây cối, con vật, sự vật, đồ vật tự xưng bằng các từ tự xưng của con người như tôi, tớ, mình… là một cách nhân hóa.

Khi đó, chúng ta thấy cây cối, con vật, sự vật, trở nên gần gũi, thân thiết với con người như bạn bè.

(8)

Bài 2: Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “ Để làm gì”?

a

) Con phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng.

b) Cả một vùng sông Hồng nô nức làm lễ, mở hội để

mở

tưởng nhớ ông.

c) Ngày mai, muông thú trong rừng mở hội thi chạy để chọn con vật nhanh nhất.

(9)

Bài 2: Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “ Để làm gì” ? a) Con phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng.

b) Cả một vùng sông Hồng nô nức làm lễ, mở hội mở để tưởng nhớ ông.

c) Ngày mai, muông thú trong rừng mở hội thi chạy để chọn con vật nhanh nhất.

(10)

Bài 3: Em chọn dấu chấm, dấu chấm hỏi hay dấu chấm than để điền vào từng ô trống trong truyện vui sau ?

Nhìn bài của bạn

Phong đi học về Thấy em rất vui , mẹ hỏi : - Hôm nay con được điểm tốt à

- Vâng Con được khen nhưng đó là nhờ con nhìn bạn Long Nếu không bắt chước bạn ấy thì chắc con không được thầy khen như thế.

Mẹ ngạc nhiên :

- Sao con nhìn bài của bạn

- Nhưng thầy giáo có cấm nhìn bạn tập đâu ! Chúng con thi thể dục ấy mà !

(11)

Bài 3: Em chọn dấu chấm, dấu chấm hỏi hay dấu chấm than để điền vào từng ô trống trong truyện vui sau ?

Phong đi học về

.

Thấy em rất vui, mẹ hỏi : - Hôm nay con được điểm tốt à

?

- Vâng

!

Con được khen nhưng đó là nhờ con nhìn bạn Long

.

Nếu không bắt chước bạn ấy thì chắc con không được thầy khen như thế.

?

- Nhưng thầy giáo có cấm nhìn bạn tập đâu ! Chúng con thi thể dục ấy mà !

(12)

- Câu nhằm để hỏi ta điền dấu chấm hỏi ?

* Khi chọn dấu câu để điền vào ô trống. Cần căn cứ vào nội dung đi trước ô trống.

- Câu bộc lộ cảm xúc, lời đáp ta điền dấu chấm than

!

- Câu kể lại sự việc ta điền dấu chấm

(13)

trường đến

Ếch

học

Sắp xếp các từ ngữ sau thành câu văn có nghĩa và điền dấu câu phù hợp.

Trò chơi. Tiếp sức

để

! ?

.

bài con

(14)

Trò chơi. Tiếp sức

(15)

(16)

Bài 3: Em chọn dấu chấm, dấu chấm hỏi hay dấu chấm than để điền vào từng ô trống trong truyện vui sau ?

Phong đi học về Thấy em rất vui, mẹ hỏi : - Hôm nay con được điểm tốt à

- Vâng Con được khen nhưng đó là nhờ con nhìn bạn Long Nếu không bắt chước bạn ấy thì chắc con không được thầy khen như thế.

- Nhưng thầy giáo có cấm nhìn bạn tập đâu ! Chúng con thi thể dục ấy mà !

PHIẾU BÀI TẬP

Họ và tên:………..