Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tên chủ đề nhánh: Mẹ của bé.

Thời gian thực hiện Từ ngày 23/10

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -

Chơi -

Thể dục sáng

1. Đón trẻ:

vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.

2. chơi theo ý thích:

- Chơi với các đồ chơi trong lớp

-Trò chuyện với trẻ về chủ đề

“Bé thích chơi gì’

- Điểm danh trẻ tới lớp.

3. Thể dục sáng:

4, Điểm danh

- Trẻ thích đến lớp, đến trường.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn, chơi đoàn kết với bạn - Chơi theo ý thích, biết chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi..

- Trẻ biết trò chuyện về đồ dùng cá nhân của bé - Trẻ biết nói tên đồ dùng của mình.

- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ

- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ dùng cá nhân của mình.

- Trẻ biết tên mình tên bạn.

- Biết dạ cô khi gọi đến tên

- Tạo thói quen thể dục cho trẻ

- Phát triển các cơ vận động cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục

- trẻ quan tâm đến nhau - Cô nắm được số trẻ nghỉ

- Phòng học thông thoáng sạch sẽ

- Đồ dùng đồ chơi

- Câu hỏi

- Sổ điểm danh - Sân tập.

- Bài tập

Sổ điểm danh, bút

(2)

từ ngày 23 /10 đến ngày 17/11năm 2017) Số tuần thực hiện 1 tuần

đến ngày 27/ 10 /2017

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Đón trẻ

:

- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau nhà lấy nước uống.

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.

- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

2.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích:

- Trẻ chơi theo ý thích các đồ chơi trong lớp

-Trò chuyện: Trẻ biết trò chuyện cùng cô về đồ chơi trong lớp.

- Bạn nào cho cô biết Lớp mình có đồ chơi gi?

- Trò chuyện cùng trẻ giúp trẻ biết tên gọi, màu sắc cách sử dụng, ích lợi...

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi. Khi Chơi đoàn kết với các bạn

- Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.

- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ 3. Thể dục

+

Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi vận động theo bài : Đoàn tàu tí xíu + Trọng động: BTPTC

+Động tác 1: Hai tay cầm vòng dơ cao mắt nhìn vòng +Động tác 2: Hai tay cầm vòng dơ cao ngang vai quay sang phải, sang trái

+Động tác 3: Hai tay cầm vòng cúi xuống cho vòng chạm đất,đứng lên về vị trí ban đầu,

+ Động tác 4: Trẻ đứng trước vòng tròn dưới đất: Trẻ bước vào vòng và bước về tư thế chuẩn bị.

+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàng Trò chuyện về lớp học của bé

4, Điểm danh

- Cô gọi tên trẻ theo thứ tự trong sổ điểm danh - Báo ăn cho trẻ

- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ chơi - Trẻ kể

-Trẻ trò chuyện cùng cô.

-Dạ cô

- Trẻ tập

-Trẻ đi lại nhẹ nhàng.

- Dạ cô

(3)

Hoạt động góc

-

Hoạt động chơi, tập

Góc phân vai:

-Mẹ con, chơi với búp bê

Góc HĐVĐV:

- Xếp chồng, tháo lắp vòng

Góc sách:

- Xem sách tranh về hình ảnh gia đình.

Góc nghệ thuật:

- Nghe các bài hát về chủ đề

Góc phân vai:

- Trẻ biết nhập vai chơi.

- Trẻ tập làm người lớn, mẹ , con

- Chơi cùng với bạn đoàn kết

Góc HĐVĐV:

- Trẻ biết xếp chồng hình ngôi nhà =đồ chơi - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.

Góc sách:

-Trẻ biết xem sách, các hình ảnh gia đình

- Gọi được tên, bố, mẹ, anh....

- Rèn khả năng quan sát cho trẻ.

Góc nghệ thuật:

- Trẻ biết nghe các bài hát về gia đình,

-

- Bộ đồ chơi nấu ăn, búp bê

- Hình khối, hạt vòng

- Tranh ảnh có hình ảnh đồ chơi.

- Tranh ảnh chủ đề - Bút màu

(4)

*. Trò chuyện chủ đề - Nhe và hát: Cho con

- Cô vừa cho các con nghe bài hát nói đến điều gì?

Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá.

1. Thỏa thuận chơi:

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật

- Con thích chơi ở góc nào?

- Con rủ bạn nào cùng chơi?

- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi - Con đóng vai gì?

2. Quá trình chơi

- Cô chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho các bạn trong nhóm.

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.

- Góc nào còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.

3. Kết thúc:

- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ.

- Động viên khen trẻ.

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi

-Nghe hát - Gia đình

- Trả lời theo ý hiểu.

- Trả lời.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ cất đồ chơi

(5)

Hoạt động ngoài trời _ Hoạt động chơi, tập

1. Hoạt động có mục đích:

- Dạo quanh sân trường: Quan sát thời tiêt, quan sát bầu trời, .

2.Trò chơi vận độn

bịt mắt bắt dê, Mèo và chuột, bóng tròn to, lộn cầu vồng

3.Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi ngoài trời.

( Xích đu, cầu trượt, đu quay...)

.

- Hứng thú tham gia hoạt động.

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí và tắm nắng.

- Trẻ biết quan sát thời tiêt,nắng, dâm,bầu trời nhiều mây, có gió...

- Biết trả lời câu hỏi của cô

- Rèn khả lăng quan sát cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ môi trường

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ.

- Rèn luyện khả năng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ - Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Phát triển sự sáng tạo cho trẻ

- Trẻ chơi vui vẻ thoải mái

- Địa điểm quan sát sân trường sạch sẽ

- Sân chơi

- Đồ chơi ngoài trời

(6)

*. Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ ,đeo dép vừa đi vừa cho trẻ hát bài “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát

1. Hoạt động có chủ đích:

a. Quan sát thiên nhiên: - Cô gợi ý cho trẻ quan sát - Các con quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào?

- Các con có nhìn thấy ông mặt trời không?

- Ngoài ra trên bầu trời còn có gì?

- Con thấy hôm nay không khí có mát,nóng, lạnh không

( cô gợi ý trẻ trả lời)

=> Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết 2. Trò chơi vận động: Mèo và chuột

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cách chơi: cô đóng giả làm mèo, còn các bạn làm chuột, Mèo đi quanh sân khi mèo kêu meo meo ta là mèo đây, ta đi bắt chuột , thì các con chạy nhanh về tổ của mình , Khi mèo mệt, hoặc không bắt được chuột đi ngủ thì các chuột lại đi kiếm mồi. Nếu trẻ bị bắt thì sẽ làm mèo.

* Nu na nu nống, Lộn cầu vồng

- Cách chơi: Cô cùng trẻ ngồi duỗi chân tay chạm vào từng chân và đọc theo bài nu na nu nống đến câu đánh trống tùng thì co chân lên

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ + Trò chơi lộn cầu vồng:

3. Chơi tự do:

- Cô bao quát trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời đảm bảo an toàn thương tích cho trẻ.

4. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

- Hát

-Trẻ trả lời - Mây - Trả lời -Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

- Trẻ chơi

-Trẻ chơi

(7)

Hoạt động ăn

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn

- Nước sạch bàn ăn, khăn - Bàn ăn, các món ăn

Hoạt động ngủ

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.

- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ

-Trẻ yên tĩnh, phòng ngủ đủ ánh sáng

Bài tập

(8)

* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay

này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện)

* Cô hướng dẫn trẻ rửa m

* Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

* Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh -

* Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

-Trẻ nghe cô

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

-Trẻ uống nước , vệ sinh

-Trẻ đọc -Trẻ ngủ

(9)

Chơi, Hoạt động Theo

ý thích, -Chơi tập

+ Trẻ ôn bài buổi sáng + Trẻ vào chơi các góc

-Biểu diễn văn nghệ về chủ đề

- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ ôn lại bài sáng học

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích

- giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát.

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan

-Bài

hát,thơ,truyện -Đồ chơi - Đồ chơi ở các góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan

Trả trẻ

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ - Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

(10)

-Ôn lại các hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích

+ Cô cho trẻ về góc chơi theo ý thích

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi

+Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ -Con đang chơi trò chơi gì?

- Con nấu món gì vậy? Cô chơi cùng trẻ

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi.

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề + Cô động viên khuyến khích trẻ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

-Trẻ đọc bài thơ, hát,..về chủ đề

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô

-Trẻ chơi theo ý thích các góc

-Trẻ vui vẻ thoải mái

-Trẻ cắm cờ.

- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về

-Trẻ chào cô chào bạn ra về.

B. HOẠT ĐỘNG HỌC- HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

(11)

VĐCB: Tung bóng bằng hai tay TCVĐ: Con Bọ dừa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát: Mẹ yêu không nào

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện được tung bóng bằng hai tay - Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Trẻ tập được bài tập PTC 2- Kỹ năng:

- Phát triển vận động cho trẻ.

- Rèn kỹ năng phản xạ cho trẻ, và sự chú ý cho trẻ.

3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.

- Biết thu dọn đồ chơi cùng cô

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Rổ đựng bóng, bóng nhựa dủ cho trẻ 2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

(12)

-

2. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Khởi động

Cô và trẻ vận động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” đi kết hợp các kiểu đi chạy ra sân.

* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:

+ Trọng động: BTPTC + Thể dục buổi sáng:

+ Hô hấp: Hít vào thở ra

+ Động tác tay: Đưa tay lên cao, ra trước kết hợp tay vẫy

+Động tác Bụng: Vặn người sang hai bên +Động tác Chân: Ngồì xuống, đứng lên.

- Tập theo cô và tập với bài hát: “Bé khỏe bé ngoan”

- Vận động cơ bản: Tung bóng bằng hai tay + Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc,

+ Cô giới thiệu vận động: Tung bóng bằng 2 tay + Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn 2 tay cầm bóng khi có hiệu lệnh cô tung bóng lên sau đó nhặt bóng

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.

-Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ tập.

.- Trò chơi vận động: “con bọ dừa”.

+ Giới thiệu trò chơi

+ Cách chơi: cô cho trẻ bò từng trẻ, sau đó Bò nối đuôi nhau

+ Động viên khuyến khích trẻ chơi - cho trẻ chơi 3-4 lần

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 3. Củng cố:

- Trẻ khởi động.

- Tập theo cô các động tác 2 L 4N

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe - Quan sát

-Trẻ thực hiện.

-Đi lại nhẹ nhàng

(13)

khỏe mạnh.

4. Kết thúc:

- Cô cho trẻ ra ngoài chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………...

...

Thứ 3 ngày 24 tháng 10 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Thơ: “ Yêu mẹ”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Trò chơi “ Lời chào buổi sáng”

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.

3- Giáo dục thái độ :

- Trẻ yêu quý người thân trong gia đình

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ thơ.

- Tranh có chữ.

- Que chỉ.

- Băng đĩa 2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1) Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm - Cho trẻ hát bài: Lời chào buổi sáng

- Cô và các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát nhắc đến ai?

- Các con có yêu quý bố mẹ của nình không?

- Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn nghe lời bố mẹ

- Trẻ hát

- Lời chào buổi sáng - Bố mẹ

(14)

thương của mẹ dành cho con. Bây giơ cô và các con cùng học bài thơ này nhé.

2. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe

- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ. “Yêu mẹ” của tác giả Nguyễn Hào”

- Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về sự vất vả của người mẹ phải dậy sớm thổi cơm, mua thịt cá cho bữa ăn sau đó mới đi làm. Tuy mẹ vất vả nhưng vẫn luôn dành tinh yêu thương cho các con, bạn nhỏ cũng yêu thương mẹ nên được mẹ yêu.

- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.

+ Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 – 3 lần)

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Bài thơ nói về gì?

-Mỗi sáng thức dậy mẹ thường làm những công việc gì?

- Mẹ đi làm từ lúc nào?

- Em bé được mẹ làm gì?

- Các con có yêu mẹ của mình không?

- Yêu mẹ các con phải làm gì?

=> Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn vang lời bố mẹ

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.

- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).

- Cho cả lớp đọc lại 3. Củng cố:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Giáo dục : Các con phải biết chăm ngoan học giỏi vâng lời bố mẹ

4. Kết thúc:

- Các con về đọc bài thơ này cho bó mẹ nghe nhé

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc - Yêu mẹ - Về mẹ - Thổi cơm,...

- Từ sáng sớm - Mẹ thơm - Có ạ

- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm đọc

- Yêu mẹ

………

………...

...

………

……….

(15)

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Bài hát “ Cả nhà thương nhau”

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ nhận biết và gọi tên bó, mẹ và công việc hàng ngày của bố mẹ trong gia đình

2- Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, luyện âm.

- Rèn khả năng chú ý, quan sát cho trẻ.

- Phát triển vốn từ cho trẻ.

3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu thương, chăm ngoan nghe lời bố mẹ

- Đĩa nhạc hát bài “Cả nhà thương nhau”

- Bức tranh về gia đình 2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1. Ổn định tổ chức- trò chuyên:

- Cô và trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về điều gì?

- Các con có yêu quý gia đình mình không?

=>Giáo dục trẻ biết yêu thương những người thân trong gia đình, biết vâng lời bố mẹ, ông bà

- Hôm nay cô và các con cùng trò chuyện về mẹ nhé 3. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát bức tranh gia đình - Cho trẻ chơi trò chơi: Trốn cô, trốn cô

- Cô có gì đây?

- Bức tranh vẽ về ai?

- Mẹ đang làm gì?

- Em bé đangh làm gì?

- Trẻ hát

- Cả nhà thương nhau - Tình cảm gia đình

- Cô đâu, cô đâu - Bức tranh - Vẽ mẹ - Cắm hoa - Đang chơi đàn

(16)

b.Hoạt động 2: Cho trẻ liên hệ nhận biết tên gọi, công việc của bố mẹ trong gia đình mình

- Cô trò chuyện với trẻ - Mẹ con tên gì?

- Ở nhà mẹ con làm công việc gì?

-(Cô cho cá nhân trẻ trả lời giúp trẻ nhận biết tên mẹ và công việc của mẹ mình)

- Giáo dục trẻ: Các con ạ! Ai cũng có một gia đình, trong gia đình có bố mẹ và các con, mỗi người đều có một công việc khác nhau, các con còn nhỏ phải đi học không được khóc nhè, biết vâng lời để ông bà bố mẹ vui lòng

4. Củng cố:

- Các con được trò chuyện về ai?

- Giáo dục trẻ biết vâng lời ông bà bố mẹ 5. Kết thúc : Cho trẻ ra chơi

- Mẹ con tên Hồng - Nấu cơm, lau nhà

- Trẻ lắng nghe

- Trò chuyên về mẹ

………

………...

...

Thứ 5 ngày 25 tháng 10 năm 2016 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Truyện: Bé Mai ở nhà

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Thơ “Yêu mẹ”

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện .

- Trẻ nhớ tên nhân vật trong truyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ.

(17)

- Tranh minh hoạ nội dung truyện - Que chỉ

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ đọc bài thơ: “ Yêu mẹ”

- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Mỗ buổi sáng thức dậy mẹ làm những công việc gì?

- Các con có yêu quý mẹ của mình không?

- Yêu quý mẹ các con phải làm gì?

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn vâng lời bố mẹ

- Hôm nay cô kể cho các con nghe câu chuyên nói về một bạn nhỏ ở nhà đẵ biết giúp đỡ bố mẹ những công việc vừa sức các con lắng nghe xem bạn làm những công việc gì nhé 2) Hướng dẫn tổ chức::

* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm

- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “Bé mai ở nhà”

- Giảng giải nội dung:

+ Câu chuyện kể về bé Mai rất ngoan. Mai biết tự đánh răng, cất đồ chơi gọn gàng, lễ phép với người lớn. Đến bữa ăn cơm mai biết rửa tây trước khi ăn, mới ngồi vào bàn ăn. Mai mời bố mẹ và tự xúc cơm ăn. Ăn xong mai biết lấy khăn cho bố.

Ngày mùng một tháng sáu bố tặng mai quyển truyện mà mai thích mai cảm ơn bố. khi mẹ Mai ốm Mai không đi chơi xa mà luôn ở bên giúp mẹ

- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh - Cho trẻ đọc tên chuyện

* Hoạt động 2:Trích dẫn và Đàm thoại - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Trẻ đọc - Yêu mẹ - nấu cơm - Có ạ

- Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc - Bé Mai ở nhà

(18)

- Sáng dậy Mai làm gì?

- Khi bác An và em Minh đến chơi Mai đã làm gì?

- Khi ăn cơm Mai làm gì?

- Khi được tặng qua Mai nói gì với bố?

Mẹ ốm Mai đã làm gì?

- Giáo dục trẻ biết lễ phép với người lớn, vâng lời bố mẹ

* HĐ3: Cho trẻ hát bài “ Mẹ yêu không nào”

- Trẻ hưởng ứng cùng cô 1-2 lần - Cô động viên khuyến khích trẻ 3. Củng cố:

- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?

- Giáo dục : Các con phải chăm ngoan đi học đều, chơi đoàn kết với bạn lễ phép với người lớn

- Các con về kể cho ông bà , bố mẹ, cùng nghe câu chuyện này nhé.

4. Kết thúc: cho trẻ ra chơi

- Đánh răng, rửa mặt - Chào bác và chơi cùng em

- Mai mời bố mẹ - Con cảm ơn bố - Không đi chơi ở nhà giúp mẹ

- Trẻ hưởng ứng - Bé Mai ở nhà

………

………...

...

TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC

NGHE HÁT: Cho con TCAN: Tai ai tinh

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :: “ Lời chào buổi sáng”

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài hát,hiểu nội dung bài hát - Trẻ biết chơi trò chơi

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

(19)

- Giaó dục trẻ biết yêu quý và vâng lời cha mẹ

- Đĩa nhạc

- Đồng hồ, điện thoại, mũ chóp.

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ trò chuyện về cha, mẹ của bé - Giáo dục trẻ yêu quý cha mẹ

2. Trọng tâm:

+Hoạt động 1:- Nghe hát bài: Cho con - Cô hát lần 1:

- Vừa các cô được nghe cô hát bài hát gì?

- Cô hát lần 2: Kết hợp vỗ tay theo nhịp Cho trẻ nghe giai điệu của bài hát ( 1ần) - Cho trẻ nghe bài hát qua đĩa( 2 lần)

- Trong khi nghe cô làm động tác khuyến khích trẻ làm động tác minh họa cho bài hát

- Hỏi trẻ lại tên bài hát

- Giáo dục trẻ yêu quý và vâng lời cha mẹ

* Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc: Tai ai tinh

- Cho trẻ nghe âm thanh chuông điện thoại, đồng hồ.

- Đó là âm thanh gì?

- Âm thanh đó được phát ra từ đâu cho trẻ nghe âm thanh và nhận biết âm thanh của từng loại đồ dùng.

- Cho trẻ đội mũ chóp kín tạo ra âm thanh - Mời cá nhân ,nhóm, tập thể chơi

3. Củng cố - giáo dục:

- Hôm nay các con được làm gì?

- Giaó dục trẻ biết chơi đoàn kết với các bạn, biết giữ gìn đồ chơi 4. Kết thúc:

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe Cho con

- Trẻ nghe cô hát

- Trẻ nghe bài hát - Trẻ trả lời

Trẻ nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Nghe hát, chơi trò chơi

(20)

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật

về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………...

...

Hồng thái đông ,ngày....tháng...năm 2017 Người duyệt

PHT