Tuần 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện: 4 tuần.
Tên chủ đề nhánh: Ngày hội của các cô.
Thời gian thực hiện Từ ngày 20/11
TỔ CHỨC CÁC
ĐÓN TRẺ - CHƠI - THỂ DỤC SÁNG
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1. Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
- Chơi theo ý thích
2.Trò chuyện với trẻ thích về ngày 20/11
3. Thể dục sáng:
4 Điểm Danh
- Trẻ thích đến lớp, đến trường.
- Tạo mối quan hệ giữa cô và trẻ, cô và phụ huynh.
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô và biết trả lời những câu hỏi đơn giản của cô.
- Trẻ biết tên cô giáo mình và công việc của cô.
- Giáo dục trẻ biết yêu thương, lễ phép với cha mẹ,cô, người lớn tuổi.
- Trẻ biết tập các động tác theo cô.
- Tạo thói quen thể dục cho trẻ.
- Phát triển các cơ vận động cho trẻ.
- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục
- Trẻ biết tên bạn và tên của mình
- Phòng học thông thoáng sạch sẽ
- Câu hỏi..
- Sân tập sạch sẽ, an toàn. .
CÁC CÔ BÁC TRONG TRƯỜNG MẦM NON từ ngày 20 /11 đến ngày 15 /12 năm 2017)
Số tuần thực hiện 1 tuần đến ngày 24 /11 /2017
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Đón trẻ:
- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau nhà lấy nước uống.
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ
- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ chơi đồ chơi cô bao quát trẻ.
2. Trò chuyện: Trò chuyện về cô giáo - Cô giáo con tên là gì?
- Hàng ngày cô làm những công việc gì?
- Các con có yêu quý các cô không?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng các cô
3. Thể dục buổi sáng:
+ Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ đi vận động theo bài đoàn tàu nhỏ xíu kết hợp các kiểu đi.
+ Trọng động: BTPTC:
- Hô hấp: Thổi bóng
- Tay : Hai tay đưa sang ngang lên cao
- Lưng, bụng: Tay chống hông nghiêng người sang hai bên
- Chân: Co duỗi từng chân.
- Cô hướng dẫn trẻ tập mỗi động tác 2 lần 4 nhịp + Hồi tĩnh : Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàng.
4 Điểm danh
- Cô gọi tên trẻ lần lượt theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.
- Trẻ cất đồ dùng - Trẻ chơi đồ chơi
- Dạ cô
- Cô Hằng ạ,
- Cho con học,cho con ăn
- Có ạ
- Trẻ khởi động cùng cô.
-Tập theo cô Đi lại nhẹ nhàng
- Trẻ dạ cô
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1.Hoạt động có mục đích:
- Quan sát sân trường, quan sát trường mầm non
2. Chơi vận động
- Bóng tròn to ,dung dăng dung dẻ
3.Chơi tự do:
- Chơi vơi các thiêt bị đu quay ngoài trời
- Hứng thú tham gia hoạt động.
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí và tắm nắng.
- Trẻ biết quan sát công việc của các cô giáo trong trường - Biết trả lời câu hỏi của cô.
- Rèn khả năng quan sát cho trẻ,.
- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, giữ gìn vệ sinh môi trường sach sẽ.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi.
- Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ.
- Rèn luyện khả năng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ.
- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn
-Địa điểm quan sát sân trường sạch sẽ - giầy, dép, mũ....
- Sân chơi
-
Đồ chơi
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ
1.Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát công việc của cô giáo trong trường mầm non
*Ôn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe , cho trẻ đội mũ đeo dép hát bài “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát.
- Quan sát công việc các cô giáo trong trường - Cô gợi ý cho trẻ quan sát .
- Các con hãy quan sát xem các cô đang làm gì?
- Các cô ngoài đón các con ra còn làm công việc gì nữa?
- Các con có yêu quý các cô không?
- Yêu quý thì các con phải làm gì?
=> Giáo dục trẻ phải biết nghe lời, kinh trọng cô giáo 2.Trò chơi vận động:
+ Trò chơi: Bóng tròn to
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
- Cách chơi: Cô và trẻ hát bài hát “Bóng tròn to”thì cả lớp cầm tay dang to và khi hát đến bóng xì hơi thì cô và các con cùng chụm tay lại
- Cô tổ chức cho trẻ chơi + Trò chơi: nu na nu nống
Cách chơi: cô và các con cùng ngời trên nền sân cỏ và để chân về phía trước cung đọc to bài nu na nu nống cho đến hết và tay cô lần lượt chỉ từng chân một cho đến câu xin mời anh đi ra thì bạn đó thu chân lại . cứ như thế chơi đến hết. bạn cuối cùng thì phải hát tặng cô giáo và các bạn một bài hát.
-Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ
3.Chơi tự do: Chơi tự do vẽ phấn trên sân - Cô phát phấn cho trẻ vẽ theo ý thích - Cô bao quát động viên trẻ vẽ
4.Kết thúc - Cô nhận xét trẻ
- Trẻ hát
- Đang đón các bạn - Các cô đang trồng hoa
- Có ạ
- Phải chăm ngoan học giỏi
- Trẻ chơi.
- Trẻ chơi
- Cho trẻ vào làm vệ sinh
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG GÓC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨNB Ị
Góc hoạt động với đồ vật - Xếp trường lớp của bé, vườn hoa của trường
Góc phân vai:
-Làm cô giáo, học sinh
- Góc Sách :
- Xem tranh ảnh, sách về hình ảnh ngày 20/11
Góc nghệ thuật:
-Tập biểu diễn các bài hát về chủ đề
Góc HĐVĐV:
- Trẻ biết xây trường.
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay.
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.
- Trẻ biết vào góc chơi - Trẻ biết nhập vai chơi.
Góc phân vai:
-Trẻ tập làm người lớn -Trẻ biết bắt chước hành vi của người lớn
- Rèn luyện khả năng khéo léo của trẻ.
-Biết cách xem tranh ảnh, biết cầm bút di màu -Rèn sự chú ý cho trẻ.
Góc nghệ thuật:
- Trẻ biết hát biểu diễn các bài hát về chủ đề.
- Rèn sự tự tin mạnh dạn cho trẻ khi thể hiện
- Một số đồ chơi xây dựng, hột hạt
- Bộ đồ chơi nấu ăn.
Đồ chơi rau củ quả,..
- Tranh ảnh
- Dụng cụ âm nhạc
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Ổn định tổ chức:
Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá.
1. Thỏa thuận chơi:
- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc nghệ thuật, góc đóng vai , góc HĐVĐV, góc sách.
- Con thích chơi ở góc nào?
- Con rủ bạn nào cùng chơi?
- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi
- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?
- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?
2.Qúa trình chơi:
- Cô chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho các bạn trong nhóm.
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Góc nào còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
3. Kết thúc :
- Cô nhận xét trong quá trình trẻ chơi.
- Cô cho trẻ thu dọn cất đồ dùng đồ chơi.
- Trò chuyện
- Trả lời theo ý hiểu.
-Lắng nghe.
- Trả lời.
-Trẻ phân vai chơi
- Trẻ chơi.
-Trẻ cất đồ dùng đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG ĂN NỌI DUNG HOAT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1. Trước khi ăn
2. Trong khi ăn
3.Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết mời cô và các bạn - Khi ăn không nói chuyện….
- Trẻ biết được các thức ăn chất dinh dưỡng trong món ăn.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết đi vệ sinh, uống
- Nước sạch,
bàn ăn, khăn ăn, các món ăn
- Khăn
nước, lau miệng mặt,nước uống
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa 2 mắt+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3:
Lân khăn rửa trán, mũi+ Bước 4: Rửa miệng, cằm, - Trẻ thực hiện
2. Trong khi ăn:
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
3. Sau khi ăn:
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa tay.
- Trẻ rửa mặt
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh - trẻ đi vệ sinh
TỔ CHỨC CÁC
HOAT ĐỘNG NGỦ
NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Trước khi ngủ
- Trong khi ngủ
- Sau khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.
- Phản, chiếu, gối.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1.Ôn lại các bài hát,bài thơ,tập kể chuyện theo tranh
2. Chơi theo ý thích ở các góc.
3.Nêu gương, biểu diễn văn nghệ về chủ đề
+ Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
4. Trả trẻ
- Trẻ nhớ lại được các hoạt động buổi sáng.
- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về
- Câu hỏi đàm thoại
- Đồ chơi ở các góc
- Dụng cụ âm nhạc
- Cờ, bảng bé ngoan
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Trẻ vào phòng ngủ.
- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ
1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
+ Động viên khuyến khích trẻ 2. Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi
3. Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề + Cô động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần.
4. Vệ sinh – trả trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Nhác trẻ chào cô và các ban trước khi về
- Trả lời
Trẻ chơi
- Tre hát
- Nhận xét - Trẻ cắm cờ
- Trẻ chào
Thứ 2 ngày 20 tháng 11 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Bò chui qua cổng thể dục TCVĐ: Mèo và chim sẻ
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: : Trò chuyện về chủ đề
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:
- Trẻ biết bật thực hiện vận động “bò chui qua cổng thể dục”
- Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động - Trẻ tập được bài tập PTC
2- Kỹ năng:
- Phát triển vận động cho trẻ.
- Rèn kỹ năng vận động linh hoạt cho trẻ, và sự chú ý cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- yêu thích môn học
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Xắc xô, Vạch kẻ, cổng thể dục 2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cô lắc xắc xô cho trẻ xếp hàng
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề.
- Muốn cơ thể khỏe mạnh hàng ngày các con phải làm gì?
- Hôm nay cô và các con hãy cùng tập bài vận động “ bò chui qua cổng thể dục” các con có thích không?
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
2. Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1:Khởi động
Cô và trẻ vận động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” đi kết hợp các kiểu đi chạy ra sân.
-Trẻ xếp hàng
-Tập thể dục ạ!
-Có ạ!
- Chú ý nghe vận động
b. Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:
+ Tay: Hai tay đưa sang ngang lên cao(nhấn mạnh tâp. 4lx 4n)
+ Bụng: Tay chống hông nghiêng người sang hai bên + Chân : Co duỗi từng chân
- Động viên khuyến khích trẻ tập.
- Vận động cơ bản:Bò chui qua cổng thể dục
+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau.
+ Cô giới thiệu vận động: Bò chui qua cổng thể dục + Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm
+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Tư thế chuẩn bị bàn tay cẳng chân áp sát sàn khi có hiệu lệnh bò các con bò chân nọ tay kia mắt nhìn thẳng về phía trước .các con bò thật khéo léo để không chạm vào cổng khi đến vạch đích các con đứng lên đi về cuối hàng đứng
- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.
- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần - Cô quan sát sưả sai cho trẻ.
- Động viên khuyến khích trẻ tập.
.- Trò chơi vận động: “Mèo và chim sẻ”.
+ Giới thiệu tên trò chơi. “ Mèo và chim sẻ”
- Cách chơi: Cô sẽ mời một bạn đóng vai làm chú mèo còn các bạn còn lại sẽ là những chú sẻ đi liếm ăn ở trong vườn khi nghe tiếng mèo kêu meo meo phai bay thật nhanh về tổ của mình bạn nào bị mèo bắt sẽ phải hát một bài.
.- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần.
+ Động viên khuyến khích trẻ chơi.
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 3. Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Được chơi trò chơi gì?
4. Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương
cùng cô.
- Tập theo cô các động tác
- Chú ý quan sát - Lắng nghe - Quan sát
-Trẻ thực hiện mẫu - Trẻ thực hiện.
-Lắng nghe
- Chơi trò chơi -Đi lại nhẹ nhàng - Bật qua vạch - Bắt bướm to ạ!
Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 3 ngày 21 tháng11 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Thơ: “Cô dạy”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện về chủ đề
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ “Cô dạy”.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.
3- Giáo dục thái độ :
- Trẻ yêu quý cô giáo và các bạn 1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ bài thơ.
- Que chỉ - Băng đĩa 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1) Ổn định tổ chức
- Cho trẻ quan sát video cô gáo dạy học - Cô trò chuện với trẻ về nội dung chủ đề:
- Các con vừa xem video về ai? - Cô giáo và các bạn ạ!
- Cô giáo đang làm gì?
- Các bạn đang làm gì?
- Đến lớp các con có vui không?
- Giáo dục trẻ đi dến lớp phải lễ phép, nghe lời cô...
Có một bài thơ nói về bạn nhỏ đi học được cô giáo dạy rất nhiều thứ, bạn nhỏ yêu quý cô giáo như mẹ của mình đấy.
Các con hãy cùng lắng nghe cô đọc bài thơ này nhé.
2) Hướng dẫn :
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe
- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ.:“Cô dạy ” của tác giả Phạm Hổ.
- Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về bạn nhỏ đi học được cô giáo dạy rất là nhiều điều hay như phải bảo vệ đôi tay và quần áo sạch sẽ gọn gàng.
- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.
*Hoạt động 2: Đàm thoại:
Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 – 3 lần) - Bài thơ do ai sáng tác?
- Cô giáo đã dạy những gì?
- Bạn nhỏ có yêu quý cô giáo của mình không?
- Yêu quý cô các con phải làm gì?
- Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn vâng lời cô, chăm chỉ học tập
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.
( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).
- Cả lớp đọc lại một lần.
3. Củng cố:
- Các con vừa được học bài thơ gì?
- Giáo dục : Các con phải biết chăm ngoan học giỏi vâng lời bố mẹ.
- Cô đang đọc thơ - Ngồi học bài ạ!
- Có ạ!
- Vâng ạ!
- Lắng nghe - Lắng nghe.
- Bài thơ “Cô dạy”
- Trẻ đọc - Phạm Hổ
- Dạy giữ gìn đôi tay và không được cãi nhau ạ!
- Có ạ!
- Vâng lời cô, chăm chỉ học tập.
- Trẻ đọc
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc.
Trẻ đọc - Cô dạy
4. Kết thúc:
Về nhà các con nhớ đọc bài thơ này cho ông bà , bố mẹ cùng nghe nhé.
- Vâng ạ!
Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 22 tháng11 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG : NHẬN BIẾT
Ngày hội của cô giáo
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát cô và mẹ
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức
- Trẻ nhận biết gọi tên cô giáo và biết công việc hàng ngày của cô giáo 2- Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua hoạt động.
- Rèn kỹ năng lắng nghe, ghi nhớ có chủ đích 3- Giáo dục thái độ :
- Trẻ biết chào hỏi, lễ phép, kính trọng các cô bác trong trường mầm non II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Đồ dùng của cô: Tranh cô giáo mặc áo dài, tranh cô giáo đang dạy học - Trẻ: Mỗi trẻ 1 rổ có lô tô cô giáo và cô giáo dạy học. Tâm lí thoải mái 2. Địa điểm:
- Tại lớp.
III. Tiến hành
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ Hoạt động của
trẻ 1.Ổn định tô chức
- Cô cùng trẻ hát bài: “Cô và mẹ” nhạc và lời Hồ Bắc - Trò truyện, đàm thoại về nội dung bài hát, về chủ điểm - Cô chốt lại và giáo dục trẻ
2.Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Bé khám phá.
- Trẻ hát cùng cô - Trò truyện cùng cô
- Cô giới thiệu bài: Cô giáo của bé
* Khám phá bức tranh Cô giáo:
- Cô đưa tranh Cô giáo ra cho trẻ quan sát và gợi hỏi:
- Đố chúng mình biết ai đây?
- Cô nói: Cô giáo
- Cho cả lớp nói: Cô giáo 2 – 3 lần - Cho cá nhân trẻ nói: Cô giáo - Cô giáo mặc áo màu gì?
- Cô nói: Màu xanh
- Cho cả lớp nói: Màu xanh 2 – 3 lần - Cá nhân trẻ nói: Màu xanh
- Trên tay cô giáo cầm cái gì?
- Cô nói: Cái cặp
- Cho cả lớp nói: Cái cặp 2 – 3 lần - Cá nhân trẻ nói: Cái cặp
- Cái cặp dùng để làm gì?
- Cô giáo làm công việc gì?
- Cô chốt lại: Đây là bức tranh cô giáo mặc áo dài màu xanh, trên tay cô cầm cái cặp để đựng sách vở, cô giáo làm công việ dạy học
- Chúng mình có yêu quý cô giáo không?
- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng cô giáo
* Khám phá bức tranh Cô giáo dạy học:
- Cô đưa tranh Cô giáo dạy học ra cho trẻ quan sát và gợi hỏi:
- Bức tranh có ai đây?
- Đây là ai?
- Cô giáo mặc áo màu gì?
- Cô giáo đang làm gì?
- Trên tay cô giáo cầm gì?
- Cô giáo đang làm công việc gì?
- Đây là ai?
- Các bạn đang làm gì?
- Cô chốt lại, đây là bức tranh vẽ cô giáo và các bạn, cô giáo mặc áo màu đỏ, trên tay cô giáo cầm que chỉ, cô giáo đang dạy học, còn các bạn đang ngồi học bài
- Ngoài công việc dạy học ra cô giáo còn làm công việc gì?
- Cô củng cố lại câu trả lời của trẻ: Ngoài công việc dạy học ra hàng ngày cô giáo còn làm rất nhiều việc khác chăm sóc cho chúng mình như xúc cơm cho chúng mình ăn, trông cho chúng mình ngủ...
* Giáo dục: Biết chào hỏi, lễ phép, yêu quý, kính trọng và nghe lời cô giáo. Chăm ngoan học giỏi để cô giáo vui lòng.
b.Hoạt động 2: Bé cùng chơi
- Cô giới thiệu trò chơi: Ai chọn đúng
- Lắng nghe
- Cô giáo - Lắng nghe - Trẻ nói - Màu xanh
- Cái cặp - Lắng nghe - Trẻ nói
- Để đựng sách vở
- Dạy học - Lắng nghe - Có ạ
- Trẻ quan sát - Cô giáo - Màu đỏ - Dạy học - Que chỉ - Dạy học - Các bạn - Đang học bài - Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Cách chơi: Cô chia cho mỗi trẻ một rổ đựng hình ảnh Cô giáo và hình ảnh Cô giáo dạy học. Trẻ chọn hình ảnh Cô giáo, Cô giáo dạy học theo yêu cầu của cô giơ lên và gọi tên hình ảnh được chọn
- Luật chơi: Nếu chọn sai thì phải chọn lại - Cho trẻ chơi và bao quát trẻ
- Cô hỏi trẻ tên trò chơi.
- Nhận xét, tuyên dương trẻ 3.Củng cố,giáo dục
- Các con vừa được nhận biết về ai?
- Được chơi trò chơi gì?
4.Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Lắng nghe - Nhận biết về cô giáo
- Bé cùng chơi
Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):...
...
...
...
...
...
...
...
...
. Thứ 5 ngày 23 tháng 11 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Truyện: Khỉ con biết vâng lời
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện về cô giáo
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện “ Khỉ con biết vâng lời” . - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện.
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ :
- Giaó dục trẻ biết vâng lời người lớn, yêu quý, lễ phép với cô giáo
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ nội dung truyện.
- Que chỉ.
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ chơi: Trốn cô, trốn cô Cô đâu, cô đâu - Cô tên là gì?
- Các con có biết lớp mình có mấy cô?
- Đến lớp cô dạy con những gì?
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, vâng lời cô giáo
- Cô thấy lớp mình rất ngoan cô thưởng cho lớp mình một câu chuyện , các con hãy cùng lắng nghe nhé.
2. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Cô kể chuyện trẻ nghe - Cô kể lần 1: Diễn cảm
-Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh minh họa.
- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “ Khỉ con biết vâng lời”
- Giảng giải nội dung:
+ Câu chuyện về bạn khỉ không nghe lời mẹ mải chơi nên không kiếm được thức ăn nên mẹ rất buồn. Khi mẹ bị trượt chân ngã không kiếm được thức ăn mẹ đã bảo khỉ con tự đi kiếm thức ăn, lần này khỉ con biết vâng lời , biết lỗi của mình không mải chơi nên đã kiếm được 1 giỏ đầy thức ăn mang về cho mẹ mẹ khen khỉ con thật giỏi và ngoan biết vâng lời mẹ. .
- Cô kể lần 3: Kết hợp với tranh chỉ chữ.
b. Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Cho trẻ đọc tên câu chuyện ( 2- 3 lần)
- Trẻ chơi - Trả lời - Có 2 cô - Dạy hát, kể chuyện đọc thơ - Vâng ạ!
- Lắng nghe
- Quan sát
- Khỉ con biết vâng lời!
- Trẻ đọc tên truyện.
- Trong câu chuyện kể về ai?
- Trong chuyện có những ai?
- Khỉ con đã làm gì để mẹ buồn?
- Tại sao khỉ mẹ lại không đi kiếm ăn?
- Bạn khỉ đã làm gì để mẹ vui ?
-Mẹ đã nói gì với khỉ con.
- Các con có vâng lời ông bà, bố mẹ mình không?
(- Động viên khuyến khích trẻ trả lời)
- Giáo dục trẻ biết học tập theo gương của bạn khỉ con biết vâng lời mẹ, cô giáo, làm những công việc vừa mình nhé.
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ tập kể chuyện - Cô dạy trẻ tập kể chuyện theo cô 3. Củng cố:
- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?
- Giáo dục : Các con phải chăm ngoan đi học phải đoàn kết giúp đỡ bạn, lễ phép với người cô giáo, ngườilớn tuổi....
- Các con về kể cho ông bà , bố mẹ, cùng nghe câu chuyện này nhé.
4.Kết thúc
- Cô tuyên dương nhận xét trẻ.
- Bạn khỉ ạ!
- Khỉ mẹ và khỉ con
- Mải chơi - Bị đau chân
- Bạn khỉ đã đi kiếm được đầy giỏ thức ăn
- Có ạ!
- Vâng ạ!
- Trẻ kể
- Khỉ con biêt vâng lời.
Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 6 ngày 24 tháng 11 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC
Vận động theo nhạc: Cô và mẹ Nghe hát: Cô và bé
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện về cha, mẹ và cô giáocủa bé
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:
- Trẻ biết vận động cùng cô theo nhạc bài hát cô và mẹ của tác giả Phạm Tuyên
- Trẻ biết nghe hát, hiểu nội dung bài hát 2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ 3- Giáo dục thái độ :
- Giaó dục trẻ biết yêu quý và vâng lời cha mẹ, cô giáo
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Máy và Đĩa nhạc 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô và trẻ trò chuyện về cha, mẹ và cô giáo của bé - Giáo dục trẻ yêu quý cha, mẹ, cô giáo
2. Hướng dẫn:
* Tập vận động theo nhạc bài hát cô và mẹ
- Cho trẻ hát và vỗ tay theo phách bài cô và mẹ( 1-2 l) - Cô cho từng nhóm hát và vỗ tay theo phách cùng cô - Cô hát và làm minh họa động tác theo lời bài hát (1L) - Cho cả lớp hát và vận động theo bài hát cùng cô Mời 3 4 trẻ hát và vận động
- Mời nhóm bạn trai và bạn gái
- Mời cá nhân trẻ vận động theo nhạc
- Giáo dục trẻ yêu quý , vâng lời và yêu thương cô giáo
* Nghe hát: Cô và bé
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát
- Trẻ hát và vỗ tay - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát
- Trẻ hát và vận động
- Trẻ vận động
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1: giới thiệu tên và nội dung bài hát.
- Cho trẻ nghe giai điệu của bài hát
Cô hát lần 2 kết hợp minh họa theo lời bài hát 3. Củng cố - giáo dục:
- Hôm nay các con được làm gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo và người thân của mình 4. Kết thúc
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
Vận động bài hát
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật
về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
...
...
