Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực hiện: 4 tuần.

Tên chủ đề nhánh: Ngày hội của các cô.

Thời gian thực hiện Từ ngày 18/11

TỔ CHỨC CÁC

ĐÓN TRẺ - CHƠI - THỂ DỤC SÁNG

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Đón trẻ: Trò chuyện với trẻ.

2. Chơi với các đồ chơi trong lớp

3. Thể dục sáng:

4. Điểm Danh

- Trẻ thích đến lớp, đến trường.

- Tạo mối quan hệ giữa cô và trẻ, cô và phụ huynh.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Trẻ biết tên cô giáo mình và công việc của cô.

- Trẻ chơi vui vẻ, chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết tập các động tác theo cô.

- Tạo thói quen thể dục cho trẻ.

- Phát triển các cơ vận động cho trẻ.

- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục

- Trẻ biết tên bạn và tên của mình

- Phòng học thông thoáng sạch sẽ

- Đò chơi

- Sân tập sạch sẽ, an toàn. .

- Sổ điểm danh, bút

(2)

CÁC CÔ, BÁC TRONG TRƯỜNG từ ngày 18 /11 đến ngày 13 /12 năm 2019) Số tuần thực hiện 1 tuần

đến ngày 22/11 /2019

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Đón trẻ:

- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau nhà lấy nước uống.

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.

- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Trẻ chơi đồ chơi cô bao quát trẻ.

*. Trò chuyện: Trò chuyện về cô giáo - Cô giáo con tên là gì?

- Hàng ngày cô làm những công việc gì?

- Các con có yêu quý các cô không?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng các cô 2. Chơi theo ý thích:

- Cho trẻ chơi theo ý thích của trẻ 3. Thể dục buổi sáng:

+ Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi vận động theo bài đoàn tàu nhỏ xíu kết hợp các kiểu đi.

+ Trọng động: BTPTC:

- ĐT Hô hấp: Hít vào thở ra

- ĐT Tay : Hai tay đưa lên cao, hạ xuống - ĐT bụng: Đưa 2 tay lên cao, cúi gập người - ĐT Chân: Ngồi xuống đứng lên.

- Cô hướng dẫn trẻ tập mỗi động tác 2 lần 4 nhịp + Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàng.

4. Điểm danh

- Cô gọi tên trẻ lần lượt theo sổ điểm danh

- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng

-Trẻ trả lời

- Cho con học,cho con ăn

- Có ạ

- Trẻ chơi đồ chơi

- Trẻ khởi động cùng cô.

-Trẻ tập theo cô

- Đi lại nhẹ nhàng - Trẻ dạ cô

(3)

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1.Hoạt động có mục đích:

- Quan sát vườn hoa, nhặt lá

2. Chơi vận động

- Gieo hạt, trời nắng trời mưa

3.Chơi tự do:

- Chơi vơi đồ chơi ngoài trời

- Trẻ biết quan sát vườn hoa và nhặt lá rụng

- Rèn khả năng quan sát cho trẻ,.

- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, giữ gìn vệ sinh môi trường sach sẽ.

- Trẻ biết cách chơi trò chơi.

- Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ.

- Rèn luyện khả năng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ.

- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn

-Địa điểm quan sát sân trường sạch sẽ

- giầy, dép, mũ....

- Sân chơi

-

- Đồ chơi

(4)

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ

1.Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát công việc của cô giáo trong trường mầm non

*Ôn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe , cho trẻ đội mũ đeo dép hát bài “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát.

- Cho trẻ quan sát vườn hoa - Cô gợi ý cho trẻ quan sát .

- Các con hãy quan sát và các con biết những loại hoa gì?

- Các con thấy hoa các cô trồng có đẹp không?

- Bây giờ các con cùng cô nhặt lá rụng trên sân trường cho sạch đẹp nào

=> Giáo dục trẻ phải biết nghe lời, kinh trọng cô giáo và giữ gìn, chăm sóc vườn hoa

2.Trò chơi vận động:

+ Trò chơi: Gieo hạt

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơ.

- Cách chơi: Cô và trẻ đứng thành vòng tròn và đọc lời bài “Gieo hạt, nảy mầm...lá rụng nhiều, nhiều quá”

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

+ Trò chơi: Trời nắng trời mưa

- Cô giới thiệu tên trò chơi cách chơi: cô và các con cùng làm những chú thỏ đi kiếm ăn cùng cô và hát bài “Trời nắng trời mưa” đến câu mưa to rồi mau mau chạy thôi” thì chạy lên hiên trú mưa

-Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ 3.Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi, bao quát động viên trẻ chơi - Cô nhận xét trẻ

- Cho trẻ vào làm vệ sinh

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát - Trẻ tả lời - Có ạ

- Trẻ cùng cô thực hiện

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi.

- Trẻ chơi

(5)

HOẠT ĐỘNG GÓC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨNB Ị

*Góc hoạt động với đồ vật - Xếp đồ chơi theo ý thích

*Góc phân vai:

- Đóng vai cô giáo dạy học

* Góc sách :

- Xem tranh ảnh về ngày hội của cô giáo

*Góc nghệ thuật:

- Hát các bài hát về chủ đề

Góc HĐVĐV:

- Trẻ biết xây trường.

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay.

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.

- Trẻ biết vào góc chơi - Trẻ biết nhập vai chơi.

Góc phân vai:

-Trẻ tập làm người lớn -Trẻ biết bắt chước hành vi của người lớn

- Rèn luyện khả năng khéo léo của trẻ.

Góc sách :

-Biết cách xem tranh ảnh, biết cầm bút di màu -Rèn sự chú ý cho trẻ.

Góc nghệ thuật:

- Trẻ biết hát biểu diễn các bài hát về chủ đề.

- Rèn sự tự tin mạnh dạn cho trẻ khi thể hiện

- Một số đồ chơi xây dựng, hột hạt

- Bộ đồ chơi nấu ăn.

Đồ chơi rau củ quả,..

- Tranh ảnh

- Dụng cụ âm nhạc

(6)

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

* Ổn định tổ chức:

Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá.

1. Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc nghệ thuật, góc đóng vai , góc HĐVĐV, góc sách.

- Con thích chơi ở góc nào?

- Con rủ bạn nào cùng chơi?

- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?

- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?

2.Qúa trình chơi:

- Cô chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho các bạn trong nhóm.

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.

- Góc nào còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

3. Kết thúc :

- Cô nhận xét trong quá trình trẻ chơi.

- Cô cho trẻ thu dọn cất đồ dùng đồ chơi.

- Trò chuyện

- Trả lời theo ý hiểu.

-Lắng nghe.

- Trả lời.

-Trẻ phân vai chơi

- Trẻ chơi.

-Trẻ cất đồ dùng đồ chơi

(7)

HOẠT ĐỘNG ĂN

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Trước khi ăn

2. Trong khi ăn

3.Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết mời cô và các bạn - Khi ăn không nói chuyện….

- Trẻ biết được các thức ăn chất dinh dưỡng trong món ăn.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước, lau miệng

- Nước sạch,

- Bàn ăn, khăn ăn, các món ăn

- Khăn

mặt,nước uống

HOẠT ĐỘNG

(8)

1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa 2 mắt+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3:

Lân khăn rửa trán, mũi+ Bước 4: Rửa miệng, cằm, - Trẻ thực hiện

2. Trong khi ăn:

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

3. Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ rửa mặt

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

- trẻ đi vệ sinh

(9)

HOAT ĐỘNG NGỦ

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.

- Phản, chiếu, gối.

Hoạt động chơi theo ý thích

* Ôn lại các bài hát, bài thơ, tập kể chuyện theo tranh

* Chơi theo ý thích của bé.

- Trẻ nhớ lại được các bài hát, bài thơ, câu chuyện

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích.

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Các bài hát,bài thơ, câu chuyện

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi ở các góc.

Vệ sinh - Trả trẻ

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

-Đồ dùng cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

(10)

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc.

- Trẻ ngủ

* Ôn lại các bài hát, bài thơ, tập kể chuyện theo tranh

- Hỏi trẻ:

+ Các con được học những bài hát, bài thơ nào?

+ Được kể câu chuyện gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên, khuyến khích trẻ

* Chơi theo ý thích của bé.

+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi

- Trả lời

-Trẻ chơi

* Vệ sinh trả trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi ra về

-Trẻ chào

B. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 18 tháng 11 năm 2019

(11)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Bò qua vật cản TCVĐ: Mèo và chim sẻ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: :

Trò chuyện về chủ đề

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:

- Trẻ biết bật thực hiện vận động “Bò qua vật cản”

- Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động - Trẻ tập được bài tập PTC

2- Kỹ năng:

- Phát triển vận động cho trẻ.

- Rèn kỹ năng vận động linh hoạt cho trẻ, và sự chú ý cho trẻ.

3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.

- yêu thích môn học

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Xắc xô, vạch xuất phát, vạch đích - 2-3 vật cản

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô lắc xắc xô cho trẻ xếp hàng

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề.

- Muốn cơ thể khỏe mạnh hàng ngày các con phải làm gì?

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con hãy cùng tập bài vận động

“Bò qua vật cản” các con có thích không?

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Khởi động

Cô và trẻ vận động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” đi kết hợp các kiểu đi chạy ra sân.

b. Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

-Trẻ xếp hàng

-Tập thể dục ạ!

- Có ạ!

- Chú ý nghe vận động cùng cô.

- Tập theo cô các đt

(12)

- ĐT Tay : Hai tay đưa lên cao, hạ xuống - ĐT bụng: Đưa 2 tay lên cao, cúi gập người - ĐT Chân: Ngồi xuống đứng lên.

- Động viên khuyến khích trẻ tập.

* Vận động cơ bản: Bò qua vật cản

+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau.

+ Cô giới thiệu vận động: Bò qua vật cản + Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị bàn tay cẳng chân áp sát sàn khi có hiệu lệnh bò các con bò chân nọ tay kia mắt nhìn thẳng về phía trước .các con phải thật khéo léobò qua 2-3 vật cản khi đến vạch đích các con đứng lên đi về cuối hàng đứng

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.

- Cô thực hiện lần 3

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần - Cô quan sát sưả sai cho trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ tập.

* Trò chơi vận động: “Mèo và chim sẻ”.

+ Giới thiệu tên trò chơi. “ Mèo và chim sẻ”

- Cách chơi: Cô sẽ mời một bạn đóng vai làm chú mèo còn các bạn còn lại sẽ là những chú sẻ đi liếm ăn ở trong vườn khi nghe tiếng mèo kêu meo meo phai bay thật nhanh về tổ của mình bạn nào bị mèo bắt sẽ phải hát một bài.

- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần.

+ Động viên khuyến khích trẻ chơi.

c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố - giáo dục:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Giáo dục trẻ hường xuyên tập thể dục 5. Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương

2 lần 4 nhịp 3 lần 4 nhịp 2 lần 4 nhịp

- Chú ý quan sát - Lắng nghe - Quan sát

-Trẻ thực hiện mẫu - Trẻ thực hiện.

- Lắng nghe

- Chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng - Bò qua vật cản

Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

...

(13)

Thứ 3 ngày 19 tháng 11 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Thơ: “Cô dạy”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Trò chuyện về chủ đề

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ “Cô dạy”.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.

3- Giáo dục thái độ :

- Trẻ yêu quý cô giáo và các bạn 1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ bài thơ.

- Que chỉ - Băng đĩa 2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1) Ổn định tổ chức

- Cho trẻ quan sát video cô giáo dạy học - Cô trò chuyện với trẻ về nội dung chủ đề:

- Các con vừa xem video về ai?

- Cô giáo đang làm gì?

- Các bạn đang làm gì?

- Đến lớp các con có vui không?

=> Giáo dục trẻ đi dến lớp phải lễ phép, nghe lời cô...

2. Giới thiệu bài:

- Có một bài thơ nói về bạn nhỏ đi học được cô giáo dạy rất nhiều thứ, bạn nhỏ yêu quý cô giáo như mẹ của mình đấy. Các con hãy cùng lắng nghe cô đọc bài thơ này nhé.

3. Hướng dẫn :

- Cô giáo và các bạn ạ!

- Cô đang dạy học - Ngồi học bài ạ!

- Có ạ!

- Vâng ạ!

(14)

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe

- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ.:“Cô dạy ” của tác giả Phạm Hổ.

- Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về bạn nhỏ đi học được cô giáo dạy rất là nhiều điều hay như phải bảo vệ đôi tay và quần áo sạch sẽ gọn gàng.

- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.

*Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

+ Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 - 3 lần) - Cô giáo đã dạy những gì?

- Bạn nhỏ có yêu quý cô giáo của mình không?

- Yêu quý cô các con phải làm gì?

=> Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn vâng lời cô, chăm chỉ học tập

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.

- Cô mời từng tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc.

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).

- Cả lớp đọc lại một lần.

3. Củng cố:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Giáo dục : Các con phải biết chăm ngoan học giỏi vâng lời bố mẹ nhé.

4. Kết thúc:

Về nhà các con nhớ đọc bài thơ này cho ông bà , bố mẹ cùng nghe nhé.

- Lắng nghe - Lắng nghe.

- Bài thơ “Cô dạy”

- Trẻ đọc

- Giữ gìn đôi tay và không được cãi nhau ạ!

- Có ạ!

- Phải ngoan ạ.

- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc.

Trẻ đọc

- Cô dạy - Vâng ạ!

...

Thứ 4 ngày 20 tháng11 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : NHẬN BIẾT

Trò chuyện về ngày hội của cô giáo

(15)

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Hát “Cô và mẹ”

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức

- Trẻ nhận biết gọi tên cô giáo và biết công việc hàng ngày của cô giáo 2- Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua hoạt động.

- Rèn kỹ năng lắng nghe, ghi nhớ có chủ đích 3- Giáo dục thái độ :

- Trẻ biết chào hỏi, lễ phép, kính trọng các cô bác trong trường mầm non II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Đồ dùng của cô: Tranh cô giáo mặc áo dài, tranh cô giáo đang dạy học - Trẻ: Mỗi trẻ 1 rổ có lô tô cô giáo mặc áo đỏ và cô giáo mặc áo xanh.

2. Địa điểm:

- Tại lớp.

III. Tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tô chức

- Cô cùng trẻ hát bài: “Cô và mẹ” nhạc và lời Hồ Bắc - Trò truyện, đàm thoại về nội dung bài hát, về chủ điểm

- Cô giáo dục trẻ ngoan, biết vâng lời bố, mẹ và cô giáo 2.Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Quan sát tranh cô giáo

- Cô giới thiệu bài: Trò chuyện về ngày hội của cô giáo

* Cho trẻ quan sát bức tranh cô giáo:

- Cô đưa tranh cô giáo ra cho trẻ quan sát và gợi hỏi:

- Đố chúng mình biết ai đây?

- Cho cả lớp đọc: Cô giáo 2 - 3 lần - Cho cá nhân trẻ đọc: Cô giáo - Cô giáo mặc áo màu gì?

- Cho cả lớp đọc: Màu xanh 2 - 3 lần - Cá nhân trẻ đọc: Màu xanh

- Trên tay cô giáo cầm cái gì?

- Cho cả lớp đọc: Cái cặp 2 – 3 lần - Cá nhân trẻ đọc: Cái cặp

- Cái cặp dùng để làm gì?

- Cô giáo làm công việc gì?

- Đây là bức tranh cô giáo mặc áo dài màu xanh, trên

- Trẻ hát cùng cô - Trò truyện cùng cô - Lắng nghe

- Cô giáo - Trẻ đọc - Màu xanh - Trẻ đọc - Cái cặp - Trẻ đọc

- Để đựng sách vở - Dạy học

- Lắng nghe

(16)

tay cô cầm cái cặp để đựng sách vở, cô giáo làm công việc dạy học

- Chúng mình có yêu quý cô giáo không?

- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng cô giáo

* Quan sát bức tranh cô giáo dạy học:

- Bức tranh có ai đây?

- Cô giáo mặc áo màu gì?

- Cô giáo đang làm gì?

- Trên tay cô giáo cầm gì?

- Cô giáo đang làm công việc gì?

- Đây là ai?

- Các bạn đang làm gì?

- Đây là bức tranh vẽ cô giáo và các bạn, cô giáo mặc áo màu đỏ, trên tay cô giáo cầm que chỉ, cô giáo đang dạy học, còn các bạn đang ngồi học bài

- Cô củng cố lại câu trả lời của trẻ: Ngoài công việc dạy học ra hàng ngày cô giáo còn làm rất nhiều việc khác chăm sóc cho chúng mình như xúc cơm cho chúng mình ăn, trông cho chúng mình ngủ...

* Giáo dục: Biết chào hỏi, lễ phép, yêu quý, kính trọng và nghe lời cô giáo. Chăm ngoan học giỏi để cô giáo vui lòng.

b.Hoạt động 2: Ai chọn đúng

- Cô giới thiệu trò chơi: Ai chọn đúng

- Cách chơi: Cô chia cho mỗi trẻ một rổ đựng hình ảnh cô giáo mặc áo đỏ và cô giáo mặc áo xanh. Trẻ chọn hình ảnh cô giáo mặc áo đỏ hoặc cô giáo mặc áo xanh theo yêu cầu của cô giơ lên và gọi tên hình ảnh được chọn

- Luật chơi: Nếu chọn sai thì phải chọn lại - Cho trẻ chơi và bao quát trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi 3.Củng cố - giáo dục

- Các con vừa được nhận biết về ai?

=> Giáo dục trẻ yêu qúy cô giáo 4. Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Có ạ

- Trẻ quan sát - Cô giáo - Màu đỏ - Dạy học - Que chỉ - Dạy học - Các bạn - Đang học bài - Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Nhận biết về cô giáo

...

(17)

...

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Truyện: Khỉ con biết vâng lời

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Trò chuyện về cô giáo I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện “ Khỉ con biết vâng lời” . - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3- Giáo dục thái độ :

- Giaó dục trẻ biết vâng lời người lớn, yêu quý, lễ phép với cô giáo

II- CHUẨN BỊ:

- Tranh minh hoạ nội dung truyện.

- Que chỉ.

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ chơi: Trốn cô, trốn cô Cô đâu, cô đâu - Cô tên là gì?

- Các con có biết lớp mình có mấy cô?

- Đến lớp cô dạy con những gì?

=> Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, vâng lời cô giáo 2. Giới thiệu bài:

- Cô thấy lớp mình hôm nay rất ngoan cô thưởng cho lớp mình một câu chuyện “Khỉ con biết vâng lời”, các con hãy cùng lắng nghe nhé.

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Cô kể chuyện trẻ nghe

- Trẻ chơi - Trả lời - Có 2 cô

- Dạy hát, kể chuyện đọc thơ

- Vâng ạ!

(18)

- Cô kể lần 1: Diễn cảm

- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “ Khỉ con biết vâng lời”

- Giảng giải nội dung:

+ Câu chuyện về bạn khỉ không nghe lời mẹ mải chơi nên không kiếm được thức ăn nên mẹ rất buồn. Khi mẹ bị trượt chân ngã không kiếm được thức ăn mẹ đã bảo khỉ con tự đi kiếm thức ăn, lần này khỉ con biết vâng lời , biết lỗi của mình không mải chơi nên đã kiếm được 1 giỏ đầy thức ăn mang về cho mẹ mẹ khen khỉ con thật giỏi và ngoan biết vâng lời mẹ.

-Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh minh họa.

- Cô kể lần 3: Kết hợp với tranh chỉ chữ.

b. Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Cho trẻ đọc tên câu chuyện ( 2- 3 lần) - Trong chuyện có những ai?

- Khỉ con đã làm gì để mẹ buồn?

- Các con có vâng lời ông bà, bố mẹ mình không?

( Cô gợi ý, động viên khuyến khích trẻ trả lời)

=> Giáo dục trẻ biết học tập theo gương của bạn khỉ con biết vâng lời mẹ, cô giáo, làm những công việc vừa mình nhé.

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ tập kể chuyện theo tranh - Cô dạy trẻ tập kể chuyện theo tranh

- Quan sát bao quát trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ kể 4. Củng cố - giáo dục:

- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?

=> Giáo dục : Các con phải chăm ngoan đi học phải đoàn kết giúp đỡ bạn, lễ phép với người cô giáo, người lớn tuổi....

- Các con về kể cho ông bà , bố mẹ, cùng nghe câu chuyện này nhé.

5. Kết thúc

- Cô tuyên dương nhận xét trẻ.

- Lắng nghe

- Trẻ nghe và quan sát

- Khỉ con biết vâng lời!

- Trẻ đọc tên truyện.

- Khỉ mẹ và khỉ con - Mải chơi

- Có ạ!

- Vâng ạ!

- Trẻ kể

- Khỉ con biêt vâng lời.

...

(19)

...

TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC

Vận động theo nhạc: Cô và mẹ Nghe hát: Chim mẹ chim con

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Thơ “Cô dạy”

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:

- Trẻ biết vận động cùng cô theo nhạc bài hát “Cô và mẹ”

- Trẻ biết nghe hát, hiểu nội dung bài hát 2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ biết yêu quý và vâng lời cha mẹ, cô giáo

II- CHUẨN BỊ:

- Nhạc bài hát - Xắc xô

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ cùng đọc bài thơ “Cô dạy”

- Bài thơ nói về ai?

=> Giáo dục trẻ yêu quý và vâng lời cô giáo 2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng vận động bài hát “Cô và mẹ” nhé

3.Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Vận động theo nhạc bài “Cô và mẹ”

- Cô cho trẻ hát cùng cô theo nhạc lần 1

- Lần 2 cô dạy trẻ hát và vỗ tay theo nhịp bài cô và mẹ cùng cô 2-3 lần

- Trẻ đọc - Về cô giáo

- Vâng ạ

- Trẻ hát

- Trẻ hát và vỗ tay

(20)

- Cô cho từng nhóm hát và vỗ tay theo nhịp cùng cô - Cho cả lớp hát và vận động theo bài hát cùng cô - Mời cá nhân trẻ vận động theo nhạc

- Giáo dục trẻ yêu quý, vâng lời mẹ và cô giáo

* Hoạt động 2: Nghe hát: Chim mẹ chim con - Cô giới thiệu tên bài hát “Chim mẹ chim con”

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1:

- Cho trẻ nghe giai điệu của bài hát

- Cô hát lần 2 kết hợp minh họa theo lời bài hát 4. Củng cố - giáo dục:

- Hôm nay cô dạy các con vận động bài hát gì?

=> Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo và người thân của mình

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ hát và vỗ tay theo nhóm

- Trẻ vận động

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Cô và mẹ

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………...

...