• Không có kết quả nào được tìm thấy

Giáo án Chính tả Lớp 3 tuần 34 - Giáo dục tiếu học

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Giáo án Chính tả Lớp 3 tuần 34 - Giáo dục tiếu học"

Copied!
4
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

Chính tả tuần 34 tiết 1

Nghe - Viết Thì Thầm

Phân biệt tr/ch; dấu hỏi/dấu ngã; tên riêng nước ngoài I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức : Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 5 chữ.

2. Kĩ năng : Đọc và viết đúng tên một số nước đông Nam Á trong Bài tập 2. Làm đúng Bài tập (3) a/b hoặc Bài tập chính tả phương ngữ do giáo viên soạn.

3. Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sự trong sáng, đa dạng của tiếng Việt.

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1. Giáo viên: Bảng phụ.

2. Học sinh: Đồ dùng học tập.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động (5 phút):

- Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu học sinh viết bảng con một số từ của tiết trước.

- Nhận xét, đánh giá chung.

- Giới thiệu bài mới: trực tiếp.

2. Các họat động chính :

a. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết bài chính tả (20 phút)

* Mục tiêu: Giúp học sinh nghe - viết đúng bài chính tả vào vở.

* Cách tiến hành:

- Hát đầu tiết.

- Học sinh viết bảng con.

- Nhắc lại tên bài học.

 Hướng dẫn học sinh chuẩn bị:

- GV đọc bài thơ

+ Bài thơ cho thấy các sự vật, con vật đều biết trò chuyện thì thầm với nhau. Đó là những sự vật, con vật nào?

+ Hướng dẫn HS nhận xét chính tả

 Viết chính tả:

- Giáo viên đọc cho học sinh viết bài - Chấm, chữa bài

b. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập (10 phút)

- HS lắng nghe.

- HS trả lời

- 2 em đọc lại bài thơ.

- HS đọc thầm lại bài thơ.

- Ghi nhớ những chữ mình dễ viết sai.

- HS viết bài vào vở.

- 5; 7 HS mang vở chấm

(2)

* Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực hiện tốt các bài tập theo yêu cầu.

* Cách tiến hành:

Bài tập 2:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập.

- GV hỏi về cách viết tên riêng

Bài tập 3a:

- Gọi HS đọc yêu cầu BT 3a - Cả lớp và GV nhận xét.

- Nhận xét, chốt kết quả.

3. Hoạt động nối tiếp (5 phút):

- Nhắc lại nội dung bài học, liên hệ thực tiễn.

- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

- HS đọc yêu cầu bài

- 2, 3 HS đọc tên riêng của 5 nước Đông Nam Á.

- HS đọc yêu cầu bài

- HS quan sát tranh minh họa - Gợi ý giải đố, tự làm bài.

- 2 HS thi làm bài đứng nhanh trên bảng lớp

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

Chính tả tuần 34 tiết 2

Nghe - Viết Dòng Suối Thức

Phân biệt tr/ch; dấu hỏi/dấu ngã I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức : Nghe - viết đúng bài chính tả; Trình bày đúng hình thức bài thơ lục bát.

2. Kĩ năng : Làm đúng Bài tập (2) a/b hoặc Bài tập (3) a/b hoặc Bài tập chính tả phương ngữ do giáo viên soạn.

3. Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sự trong sáng, đa dạng của tiếng Việt.

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1. Giáo viên: Bảng phụ.

2. Học sinh: Đồ dùng học tập.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động (5 phút):

- Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu học sinh viết bảng con một số từ của tiết trước.

- Nhận xét, đánh giá chung.

- Hát đầu tiết.

- Học sinh viết bảng con.

(3)

- Giới thiệu bài mới: trực tiếp.

2. Các họat động chính :

a. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết bài chính tả (20 phút)

* Mục tiêu: Giúp học sinh nghe - viết đúng bài chính tả vào vở.

* Cách tiến hành:

- Nhắc lại tên bài học.

 Hướng dẫn HS chuẩn bị.

- Đọc 1 lần bài viết.

- Mời 2 HS đọc lại bài.

- Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách trình bày bài thơ.

+ Tác giả tả giấc ngủ của muôn vật trong đêm như thế nào?

+ Trong đêm dòng suối thức để làm gì?

- Yêu cầu HS tìm và viết bảng con những từ dễ viết sai

 Viết bài chính tả:

- Yêu cầu HS nghe viết bài vào vở

- Cho HS ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày bài thơ lục bát.

- Chấm 7 bài.

- Hướng dẫn HS chữa lỗi - Nhận xét bài viết của HS.

b. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập (10 phút)

* Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực hiện tốt các bài tập theo yêu cầu.

* Cách tiến hành:

Bài tập 2: Chọn phần a: Tìm các từ chứa tiếng có thanh hỏi hoặc thanh ngã

- Cho 1 HS nêu yêu cầu của đề bài.

- Cho HS học nhóm đôi - Gọi 1 số cặp HS hỏi đáp - Nhận xét

Bài tập 3: Chọn phần b: Đặt trên những chữ in đậm dấu hỏi hay dấu ngã (dành cho học sinh khá, giỏi làm thêm):

- Cho 1 HS nêu yêu cầu của đề bài.

- Lắng nghe.

- Hai HS đọc lại.

- 2 HS trả lời.

- Tìm và viết bảng con

- Nghe viết bài vào vở.

- Chữa lỗi theo hướng dẫn

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài - Học nhóm đôi.

- Từng cặp hỏi đáp - Nhận xét, bổ sung.

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài

(4)

- Dán 2 băng giấy mời 2 đội thi làm bài tiếp sức - Nhận xét, chốt lời giải đúng.

- Cho HS đọc lại các dòng thơ đã hoàn chỉnh.

3. Hoạt động nối tiếp (5 phút):

- Nhắc lại nội dung bài học, liên hệ thực tiễn.

- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

- 2 đội thi làm bài tiếp sức - Nhận xét.

- Đọc lại các câu đã hoàn chỉnh.

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sự trong sáng, đa dạng của tiếng

Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sự trong sáng, đa dạng của tiếng

Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sự trong sáng, đa dạng của tiếng

Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sự trong sáng, đa dạng của tiếng

Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sự trong sáng, đa dạng của tiếng

Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sự trong sáng, đa dạng của tiếng

- Học sinh luôn tự tin khi viết chính tả và làm được các bài tập chính tả.. - Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ giữ

Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sự trong sáng, đa dạng của tiếng