• Không có kết quả nào được tìm thấy

Tiết 7 - Bài 7: MÔI TRƯỜNG NHIỆT ĐỚI GIÓ MÙA

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Tiết 7 - Bài 7: MÔI TRƯỜNG NHIỆT ĐỚI GIÓ MÙA "

Copied!
3
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

TRƯỜNG THCS PHÚ HÒA ĐÔNG

GVBM: LƯ KIM THIỆN+HUỲNH THỊ KIM NGÂN

PHIẾU HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Môn: Địa lí-Lớp 7 Tuần: 4

HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC

(HS tự học)

NỘI DUNG GHI BÀI ( HS chép bài vào vở) Hoạt động 1: Đọc tài liệu và thực

hiện các yêu cầu.

I. Học sinh dựa vào nội dung kênh chữ trong sách giáo khoa phần I và hình 7.1, hình 7.2 trang 23 SGK.

II. Học sinh dựa vào nội dung kênh chữ + hình ảnh trong sách giáo khoa trang 24 và trang 25.

Hoạt động 2: Kiểm tra, đánh giá quá trình tự học.

1/ Phần I ở trên.

Tiết 7 - Bài 7: MÔI TRƯỜNG NHIỆT ĐỚI GIÓ MÙA

I. Khí hậu:

- Vị trí: Đông Nam Á, Nam Á.

- Đặc điểm:

+ Nhiệt độ và lượng mưa thay đổi theo mùa gió.

+ Thời tiết diễn biến thất thường.

+ Lượng mưa: trên 1000mm

+ Sự chênh lệch nhiệt độ giữa các tháng lớn.

II. Các đặc điểm khác của môi trường.

- Đây là kiểu môi trường đa dạng và phong phú.

+ Rừng rậm -> rừng rụng lá -> đồng cỏ cao.

+ Vùng cửa sông, ven biển có rừng ngập mặn.

+ Nhiều loài động vật phong phú.

- Thích hợp trồng cây lương thực: lúa nước.

1/Môi trường nhiệt đới gió mùa có những đặc điểm gì?

(2)

HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC (HS tự học)

NỘI DUNG GHI BÀI ( HS chép bài vào vở) Hoạt động 1: Đọc tài liệu và thực

hiện các yêu cầu.

I. Học sinh dựa vào nội dung kênh chữ trong sách giáo khoa “phần 1:

Dân số

.’’ trang 33 SGK.

II. Học sinh dựa vào nội dung kênh chữ trong sách giáo khoa “ phần 2.

Sức ép của dân số tới tài nguyên, môi trường

’’ trang 33,34,35 SGK.

Hoạt động 2: Kiểm tra, đánh giá quá trình tự học.

1/ Phần I ở trên.

Tiết 8 - Bài 10: DÂN SỐ VÀ SỨC ÉP DÂN SỐ TỚI TÀI NGUYÊN MÔI

TRƯỜNG Ở ĐỚI NÓNG

I. Dân số:

- Dân số đông, tập trung gần nữa dân số thế giới.

- Dân số tăng nhanh dẫn tới bùng nổ dân số.

II. Sức ép của dân số tới tài nguyên, môi trường

- Sức ép dân số đã đẩy nhanh tốc độ khai thác tài nguyên làm suy thoái môi trường, đất đai bạc màu, diện tích rừng ngày càng thu hẹp, khoáng sản cạn kiệt,…

- Biện pháp:

+ Giảm tỉ lệ gia tăng dân số.

+ Phát triển kinh kế.

+ Nâng cao đời sống người dân.

1/ Nêu tác động của sức ép dân số tới tài nguyên và môi trường.

* HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC - Chuẩn bị bài 12 và ôn tập.

+ Phân tích, nhận xét các hình bài 1 SGK trang 39 và trả lời theo yêu cầu của đề.

+ Phân tích, nhận xét các hình bài 4 SGK trang 41 và trả lời theo yêu cầu của đề.

(3)

PHIẾU HƯỚNG DẪN HỌC

1. Hướng dẫn học sinh ghi chép lại các câu hỏi thắc mắc, các trở ngại của học sinh khi thực hiện các nhiệm vụ học tập.

Trường:

Lớp:

Họ tên học sinh:

Môn học Nội dung học tập Câu hỏi của học sinh Địa lí 7 Mục I:

Mục II:

1.

2.

3.

2. Một số lưu ý

Học sinh gửi các thắc mắc, nội dung khó và các bài tập không giải được cho thầy cô qua nhiều kênh và nhận phản hồi. (GV dạy: cô Ngân: 0989930273, cô Thiện 0975236217), Zalo nhóm lớp, trang “lophocketnoi’’. Hoặc gởi lại cho người phát tài liệu.

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

2 (trang 24 sách giáo khoa tiếng Anh 7 Kết nối tri thức) Listen and tick the habits mentioned (Lắng nghe và đánh dấu vào những thói quen được đề cập)...

Học sinh thực hiện các bài tập theo yêu cầu, giáo viên xem xét sửa chữa III/ Hoạt động 3:Hướng dẫn về nhà.. - Các em xem lại lý thuyết và các bài

+ Hãy suy đoán và so sánh độ đa dạng sinh học của động vật ở môi trương đới lạnh và môi trường hoang mạc đới nóng với môi trường nhiệt đới gió mùa, môi trường nào có độ

Đặc điểm này chi phối thiên nhiên và hoạt động của con người theo nhịp điệu của gió mùa - Hiểu được môi trường nhiệt đới gió mùa là môi trường đắc sắc và đa dạng ở

Câu 22: Nguyên nhân nào gây ra hiệu ứng phơn khô nóng cho đồng bằng ven biển Trung Bộ và phần nam khu vực Tây Bắc nước ta vào đầu mùa hạ.. Ảnh hưởng của Bão ở Biển Đông

Để sao chép một phần văn bản hoặc tranh, hình của trang trình chiếu (Slide) này đến trang trình chiếu khác, em có thể chọn cách nào.. □◻

Đặc điểm của SM trên cả hai khu vực được xem xét thông qua hai khía cạnh: (1) Mức độ biến đổi của tốc độ khi có TC hoạt động so với trung bình và (2) Tần suất xuất hiện

Keywords: art conception of world and humanbeing, character type, Flowing wind, Le Minh Khue style of short story, Tropical monsoon. Năm 2009, bà tốt nghiệp cử nhân ngành