Tuần thứ: 21 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 04 tuần Tên chủ đề nhánh 1:
Thời gian thực hiện số tuần: 01
TỔ CHỨC CÁC HOAT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
-ĐÓN TRẺ - CHƠI -THỂ DỤC SÁNG
1. Đón trẻ
-Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định
- Hướng dẫn trẻ đến sự thay đổi trong lớp
2. Điểm danh
- Điểm danh trẻ đến lớp
3.Trò chuyện với trẻ về chủ đề
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề: Một số loại cây
4.Thể dục sáng - Hô hấp: Gà gáy
+ ĐT tay: Tay đưa sang ngang lên cao + ĐT Chân: Đứng co duỗi chân
+ ĐT bụng: Quay người sang hai bên + ĐT bật: Bật tại chỗ
- Cô đón trẻ đúng giờ.
- Trẻ biết chào cô, chào các bạn khi đến lớp.
- Trẻ tự biết cất đồ dùng cái nhân vào đúng nơi qui định - Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.
- Cô biết được số trẻ đến lớp.
- Trò chuyện giúp trẻ mở rộng kiến thức.
- Biết gọi đặc điểm Biết được những loài có ích và loài có hại
- Trẻ biết được cách tuyên truyền ý thức với mọi người chăm sóc bảo vệ các loài chim và côn trùng
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loài động vật - Trẻ biết được tên của mình và tên của bạn.
- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè.
- Trẻ tập đúng động tác theo cô.
- Rèn luyện sự khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ.
- Có ý thức trong giờ học.
- Đồ dùng, đồ chơi phù hợp với chủ đề.
- Tủ đựng đồ.
- Tranh ảnh về một số loài cây
- Sổ theo dõi, bút
- Sân thể dục.
THẾ GIỚI THỰC VẬT
Từ ngày 10/02/2020 đến 06/03/2020 Một số loại cây
01 tuần
ngày 10/02/2020 đến ngày 14/02/2020
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Đón trẻ
-- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần, niềm nở.
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
-Trò chuyện với phụ huynh để biết tình trạng sức khỏe của trẻ, phối kết hợp với phụ huynh trong việc chăm sóc và giáo dục lễ giáo cho trẻ.
3.Điểm danh:
- Cô gọi tên từng trẻ lần lượt theo danh sách lớp 2. Trò chuyện :
+ Con biết tên những cây nào?
+ Cây đó có đặc điểm gì?
+ Cây đó có ích gì?
+ Cây đó hại gì?
+ Con làm gì để chăm sóc bảo vệ các loại cây đó
- Trong quá trình trò chuyện cô giới thiệu cho trẻ biết cần phải biết ích lợi của các loại cây có ích và có một số cây có hại
- Giáo dục trẻ biết tuyên truyền để mọi người chung tay bảo vệ cây xanh.
4. Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:
* Khởi động:
- Cho trẻ đi thành vòng tròn và đi bằng các kiểu chân kết hợp với bài hát “ đoàn tàu nhỏ xíu”
* Trọng động:
- Hô hấp: Gà gáy
+ ĐT tay: Tay đưa sang ngang lên cao + ĐT Chân: Đứng co duỗi chân
+ ĐT bụng: Quay người sang hai bên + ĐT bật: Bật tại chỗ
* Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1 2- 3 vòng
Trẻ dạ cô
- Trẻ chào cô chào bố mẹ cất mũ áo vào lớp.
-Trẻ dạ cô
-Trẻ quan sát và trò truyện cùng cô - Trò chuyện
- Khởi động thực hiện các kiểu đi
- Quan sát và tập cùng giáo viên mỗi động tác 2 lần 8 nhịp
- Trẻ tập bài tập theo nhạc cùng giáo viên.
-Trẻ đi lại nhẹ nhàng
TỔ CHỨC CÁC HOAT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1. Hoạt động có mục đích.
- Dạo cảnh trường, Quan sát cây xung quanh sân trường và trò chuyện về các loại cây, cách chăm sóc bảo vệ cây
- Tập tưới cây nhổ cỏ, nhặt lá rụng làm đồ chơi.
- Đọc thơ, hát bài hát theo chủ đề 2. Hoạt động vận động.
- Gieo hạt,
- Cây cao cỏ thấp, hái quả
- Về đúng vườn, lá và gió.
-Mèo đuổi chuột, rồng rắn lên mây
3. Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
-Vẽ tự do trên sân.
- Rèn luyện cho trẻ biết cách quan sát cây xanh. Biết được quá trình phát triển và ích lợi của cây xanh
- Biết giữ gìn bảo vệ cây xanh, và bảo vệ môi trường.
- Rèn kỹ năng chú ý lắng nghe, quan sát về đặc điểm cây và tác dụng của cây với con người
- Biết yêu quý chăm sóc cây
- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi - Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi
- Trẻ chơi vui vẻ thoải mái, tự tin
-Trẻ chơi với đồ chơi an toàn - Biết chơi đoàn kết bạn bè
- Thoải mái tự tin khi tham gia các đồ chơi, thiết bị ngoài trời.
-Sân trường sạch sẽ.
- Địa điểm đến thăm quan.
Một số câu hỏi về chủ điểm
Mũ mèo và chuột
-Sân chơi, đồ chơi ngoài trời
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Hoạt động có mục đich
Cô kiểm tra sức khỏe trẻ, trang phục cô và trẻ gọn gàng
* Quan sát
Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường đến điểm gợi ý trẻ quan sát.
+ Con biết đây là cây gì?
-Cô giới thiệu tên cây: Osa Ka, các loại cây trong sân trường
+Cây này thân cứng hay mềm? Cô cho trẻ sờ thân cây + Các con thấy lá cây như thế nào? Cô cho trẻ sờ lá - Cây có tác dụng gì?
-Cho trẻ kể thêm một số loại cây mà trẻ quan sát thực tế.
+ Lợi ích của cây xanh là gì?
-Cô giải thích cho trẻ biết các loại cây đều có ích lợi khác nhau,cây cho bóng mát,cây cho quả chín,cây lấy rau,cây hoa…
- Cô cho trẻ nêu cách chăm sóc cây như thế nào?
-Giáo dục trẻ biết chăm sóc,bảo vệ cây không bẻ cành hái lá,hoa.
2. Trò chơi vận động - Cô hướng dẫn trẻ chơi:
+ TC: Cây cao cỏ thấp.
- Cách chơi:Cô đưa ra hiệu lệnh: Cây cao Cỏ thấp Luật chơi: Ai làm sai phải nhảy lò cò.
+ Cô tổ chức hướng dẫn trẻ chơi và chơi cùng trẻ + TC: -TC: Hái hoa bỏ giỏ.
- Cách chơi: Cho trẻ đọc theo cô khi chơi:
“ Hái hoa”2 tay đưa lên cao làm động tác hái hoa
“Bỏ giỏ”2 tay hạ xuống thấp uốn cổ tay làm động tác bỏ vào giỏ bên cạnh sườn.
- Luật chơi: Bạn nào không thực hiện đúng thì phải nhảy lò cò
-Cô tổ chức cho trẻ chơi
-Quan sát động viên khuyến khích chơi cùng trẻ
*Các trò chơi: -Gieo hạt, Cây cao cỏ thấp,Hái hoa bỏ giỏ.
-Mèo đuổi chuột, rồng rắn lên mây +Cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi
-Trẻ trả lời câu hỏi theo sự trải nghiệm
- Trẻ hoạt động theo hướng dẫn của cô
- Trẻ đoán -Lắng nghe -Thân cứng
-Trẻ sờ, trả lời theo ý
hiểu -Trẻ kể -Trả lời -Trẻ nêu - Lắng nghe - Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi cùng cô
-Trẻ chơi cùng cô
+Tổ chức cho trẻ chơi 3. Chơi tự do
- Cô quan sát đảm bảo tính mạng cho trẻ chơi với các thiết bị, đồ chơi ngoài trời, Cô bao quát trẻ chơi an toàn
-Trẻ chơi cùng cô - Trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời
TỔ CHỨC CÁC HOAT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG GÓC
*Góc phân vai: - Cửa hàng bán rau củ quả, bán một số loại cây cảnh, chơi nấu ăn...
*Góc xây dựng:
-Xếp hình vườn cây, rừng quốc gia, vườn hoa trong công viên...
*Góc nghệ thuật:
- Xé dán cây xanh vẽ và tô màu cây xanh, in lá cây, làm đồ chơi bằng vật liệu thiên nhiên.
+ Biểu diễn bài hát về chủ đề, Chơi nhạc cụ nghe các âm thanh khác nhau
*Góc học tập
- Làm sách tranh về các loại cây, xem sách tranh truyện về chủ đề.
*Góc thiên nhiên - Chăm sóc cây, gieo hạt, quan sát sự nảy mầm và phát triển của cây
- Biết thể hiện vai chơi.
- Biết công việc của người bán hàng và người mua hàng - Biết chơi ngoan đoàn kết cùng bạn.
- Trẻ biết cách xắp xếp các hình khối tìm ra quy luật của chúng để tạo ra những sản phẩm có ý nghĩa
-Biết xây dựng lắp ghép, thành vườn cây đẹp
- Biết giữ gìn những cái đẹp trong cuộc sống.
- Biết tô màu cắt dán, vẽ xé dán cây xanh, làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên
- Biểu diễn 1 cách tự nhiên.
- Trẻ biết xem đọc sách, tranh truyện qua hình ảnh -Trẻ biết chú ý quan sát, ghi nhớ hình ảnh
- Biết chăm sóc cây, yêu quý
bảo vệ cây
-Trẻ biết quan sát so sánh các cây vơi nhau
-Cửa hàng hoa quả
các loại quả, rau xanh
- Đồ chơi nấu ăn
- Bộ lắp ghép xây dựng
- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, đất nặn - Dụng cụ âm nhạc
-Tranh sách, giấy keo kéo, hồ dán.
-Góc thiên nhiên, dụng cụ chăm sóc cây
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Thỏa thuận chơi
Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì? - Lớp mình có những góc chơi gì?
- Cô Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
- Các con thích góc chơi nào thì hãy về góc chơi đó nhé.
-Cô cho Trẻ tự nhận vai chơi theo ý thích của mình 2. Qúa trình chơi
- Cô đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi, chơi cùng trẻ.
* Góc đóng vai:
- Cô gợi mở trò chuyện với trẻ xem làm như thế nào khi đi mua hàng.
+Cửa hàng bác bán những thứ gì?
+ Hôm nay bác sẽ nấu món ăn gì?
+ Bác cần những loại thực phẩm gì để nấu?
- Tôi chúc bác bán được nhiều hàng, và các bác nấu được nhiều món ăn ngon.
-Gợi ý trẻ giao tiếp một cách thoải mái.
* Góc nghệ thuật:
- Cô gợi ý cho bạn nhóm trưởng tổ chức cho các bạn trong nhóm chơi các loại nhạc cụ khác nhau và nhận xét những âm thanh khác nhau phát ra từ các dụng cụ âm nhạc.
- Hướng dẫn trẻ xé, vẽ, tô màu, dán các cây khác nhau.
* Góc xây dựng:
- Các bác đang xây công trình gì thế?
+Bác cần những nguyên liệu gì để xây?
+ Khu vực nào bác để trồng hoa?
+ Ở ngoài cổng bác trang trí như thế nào?có trồng cây xanh không?
* Góc học tập
+Con nhìn thấy những gì trong tranh này?
+ Con sẽ làm gì từ sách báo này?
-Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh trong sách báo cũ,cắt những tranh phù hợp với chủ đề kẹp lại làm thành sách của lớp.
* Góc thiên nhiên
- Cô cho trẻ tự chăm sóc cây, tưới nước, tỉa lá, bắt sâu 3.Kết thúc chơi
- Cho trẻ tham quan nhận xét sản phẩm ở các góc chơi.
- Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì, sẽ làm gì khi được chơi tiếp ở các góc.Khuyến kích trẻ hôm sau chơi sẽ cố gắng sáng tạo nhiều hơn.
Trẻ tự thu dọn đồ chơi gọc gàng đúng nơi quy định
- Trẻ trò chuyện . -Trẻ lắng nghe
-Trẻ tự giác về góc chơi
- Trẻ nêu ý tưởng -Bán rau, hoa quả....
- Món canh rau với thịt - Trẻ kể
- Trẻ tập vẽ, xé dán dán tranh.
- Múa hát theo chủ đề - Chúng tôi xây dựng vườn cây
- Cần gạch và đồ chơi xếp hình….
- Phải trồng cây xanh.
- Trẻ tập đọc, kể chuyện theo tranh.
- Trẻ chọn tranh - Xếp số lượng - Chăm sóc cây - Tham quan các góc -Trẻ nêu ý tưởng của mình
A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
độn g
Hoạt độn g ăn
- Trước khi ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn
- Nước sạch bàn ăn, khăn
- Bàn ăn, các món ăn
Hoạt độn
g ngủ
- Trước khi ngủ
- Trong khi ngủ - Sau khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ
-Trẻ yên tĩnh, phòng ngủ đủ ánh sáng Bài tập
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay
này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện)
* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt
* Trong khi ăn:- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn Cô động viên khích lệ trẻ ăn, những trẻ ăn chậm.
* Sau khi ăn:- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh
- * Trước khi ngủ: Cô cùng trẻ kê phản dải chiếu, lấy gối cho Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
* Trong khi ngủ: Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.vận động nhẹ bài đu quay*Ăn bữa phụ cô cho trẻ vệ sinh gọn gàng, khoa học, ăn hết xuất.
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa tay.
-Trẻ rửa mặt -Trẻ nghe cô
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
-Trẻ uống nước , vệ sinh
-Trẻ đọc -Trẻ nghe
A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, Hoạt động Theo
ý thích
+ Trẻ ôn bài buổi sáng + Học sách bé làm quen chữ cái qua trò chơi, làm quen phương tiện giao thông, tập tạo hình, bé học toán
+ Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu...
+ Trẻ vào chơi các góc theo ý thích
+Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường, kỹ năng sống và biết sử dụng tiết kiệm điện, nước.
-Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ ôn lại bài sáng học
-Trẻ được học vở, rèn cho trẻ có kỹ năng cầm bút tô vẽ kẻ, nặn xé dán...
- Trẻ tạo ra sản phẩm đẹp - Trẻ có ý thức tham gia hoạt động
- Trẻ yếu có thể nắm kiến thức tốt hơn và hiểu được bài học - Trẻ biết vào góc chơi theo ý
thích
- giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát.
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Trẻ có kỹ năng cho bản thân với việc cần làm và không lên làm
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan
-Bài hát,thơ,truyện -Sách vở, đồ dùng học tập
-Đồ chơi
- Đồ chơi ở các góc
- Dụng cụ âm nhạc
- Cờ, bảng bé ngoan
Trả Trẻ
-Vệ sinh cá nhân cho trẻ
-Trẻ ra về
-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ - Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
-Ôn lại các hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
+ Động viên khuyến khích trẻ
+Học sách bé làm quen chữ cái qua trò chơi, làm quen phương tiện giao thông, tập tạo hình, bé học toán
- Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi theo ý thích
+Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi
+Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ -Con đang chơi trò chơi gì?
- Con nấu món gì vậy? Cô chơi cùng trẻ
+Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi.
- Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề + Cô động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
-Trẻ đọc bài thơ, hát,..về chủ đề - Trẻ trả lời câu hỏi của cô
-Trẻ học sách
-Trẻ chơi theo ý thích các góc
-Trẻ vui vẻ thoải mái
-Trẻ cắm cờ.
- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ
- Cô bao quát trẻ, hướng dẫn trẻ khi cần thiết - Tạo thói quen vệ sinh cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về
-Trẻ vệ sinh sạch sẽ
-Trẻ chào cô chào bạn ra về.
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 10 tháng 02 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG:Thể Dục:
VĐCB: Đi theo đường dích dắc TCVĐ: Thi xem đội nào nhanh
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện một số loại cây
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết đi theo đường dích dắc - Biết tập BTPTC đều đẹp.
- Biết chơi trò chơi và hứng thú chơi trò chơi 2. Kỹ năng
- Phát triển tính tập trung và chú ý.Rèn khả năng nhanh nhẹn và khéo léo,sức bền bỉ khi thực hiện vận động và chơi trò chơi.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể,biết lắng nghe và chú ý trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên - Vạch chuẩn 2. Đồ dùng cho trẻ
- Các điểm dích dắc cách nhau 3,5- 4m - Mũ quả cam, quả chuối
3. Địa điểm: - Trong lớp
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG.
Hướng dẫn của cô Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức:
-Các con ạ các con biết lớp mình sẽ học chủ đề gì ở tuần này không
- Trẻ đoán + À tuần này các con học chủ đề 1 số loại cây
-Bây giờ bạn nào giỏi hãy kể tên một số loại cây mà mình biết nào?
- Một số trẻ kể -Các con thấy đấy có rất nhiều cây có ích cho chúng ta.
Bạn nào giỏi kể một số ích lợi của cây cho cô và các bạn cùng nghe? Cây có nhiều ích lợi vậy các con phải làm gì với các loại cây ấy?
-Cô giáo dục trẻ có rất nhiều loại cây cho bóng mát, cây cho quả, hoa, làm thức ăn, làm cảnh vì vậy các con cần phải chăm sóc đó là tưới cây, bón phân..và bảo vệ cây nhé. Bây giờ cô cùng chúng mình sẽ học bài
- Cô kiểm tra sức khỏe.
-Trẻ kể
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con cùng học vận động: đi theo đường dích dắc nhé
3. Hướng dẫn
*Hoạt động 1: a, Khởi động
- Cho trẻ đi các kiểu chân, đi nhanh đi chậm, đi khom, đi kiễng gót, đi vẫy tay, xếp đội hình 4 hàng ngang quay mặt lên phía cô.
- Khởi động theo hiệu lệnh của cô.
- Xếp đội hình 3 hàng ngang.
* Hoạt động 2: Trọng động b/ Tập bài tập phát triển chung Cô tập cùng trẻ
+ ĐT tay: Tay đưa sang ngang, lên cao + ĐT Chân đứng co duỗi chân
+ ĐT bụng: Quay người sang hai bên + ĐT bật: Bật tại chỗ
-Mỗi động tác tập 2x 8 nhịp.ĐTNM tập 3x 8 nhịp
- Tập bài tập PTC
b/ Vận động cơ bản: Đi theo đường dích dắc
+ Các con nhìn thấy ở phía trước mỗi hàng có những gì?
- Vật cản
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích - Cô làm mẫu lần 2 và hướng dẫn:
- Cô làm mẫu lần 1.
- Cho trẻ nhận xét nêu lên cách thực hiện.
- Cô làm mẫu lần 2+ Giải thích:
- Tư thế chuẩn bị đứng tự nhiên trước vạch cách vạch chuẩn 1 m khi có hiệu lệnh đi thì phải chú ý quan sát và nghe hiệu lệnh của cô khi đến vật chuẩn thì cô sẽ ra hiệu lệnh cô đi tới vật chuẩn tiếp theo, và cứ thực hiện như vậy cho tới vật chuẩn cuối cùng
-Cô tập mẫu lần 3
-Quan sát cô làm mẫu
-Quan sát
-Mời trẻ lên làm mẫu. -Quan sát bạn làm mẫu.
+ Các con có nhận xét gì khi thấy các bạn tập mẫu?
-Bây giờ chúng mình cùng thi đua xem bạn nào bật tốt nhất nhé.
-Nhận xét bạn tập.
- Tổ chức cho trẻ thực hiện: 2-3 lần
( Sau mỗi lần tập cô nhận xét, sửa sai cho trẻ)
-Trẻ thực hiện.
c Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh - Cô nêu lại cách chơi và luật chơi
+ Cách chơi: Các con sẽ chia làm hai đội đó là đội quả
cam, quả chuối từng thành viên hai đội lần lượt sẽ phải bật qua vòng thể dục và sẽ phải đi qua các điểm dích dắc và đến cây để hái quả cho đội mình thực hiện xong sẽ về cuối hàng đứng, và bạn khác lại tiếp tục
+Luật chơi: Trong thời gian 3 phút đội nào hái được nhiều quả hơn đội đó sẽ chiến thắng nhớ Phải bật vào vòng khi bật không chạm vòng và qua vòng và khi đi thật khéo léo qua tất cả các điểm không được làm đổ vật nếu chưa thực hiện được thì quả hái được lượt đó không được tính.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Quan sát động viên trẻ chơi
- Trẻ chơi trò chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
-Trẻ đi nhẹ nhàng
4. Củng cố giáo dục
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã thực hiện những vận động gì?
- Bật qua vật cản 5. Kết thúc
- Nhận xét - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………...
………...
...
Thứ 3 ngày 11 tháng 02 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG:: KPKH : Tìm hiểu một số loại cây
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: : Trò chơi: Gieo hạt
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1. Kiến thức:
- Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, lợi ích của 1 số loại cây quen thuộc -Biết được sự phát triển và môi trường sống của cây
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, so sánh, phân tích.
- Phát triển sự ghi nhớ có chủ định.
3. Giáo dục:
-Trẻ biết yêu quý cây xanh, có ý thức chăm sóc bảo vệ.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng đồ chơi
-Một số cây : Cây rau bí, cây đu đủ, phượng, hoa cúc - Thùng xốp, dụng cụ chăm sóc cây, tranh một số cây.
2. Địa điểm:
- Trong và ngoài lớp học.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1: Ổn định :
-Trò chơi: Gieo hạt
- Các con ạ gieo hạt để làm gì?
-Các con ạ muốn có nhiều cây xanh thì các con phải gieo hạt trồng cây và chăm sóc thì môi trường sống của chúng ta mới sạch đẹp các con ạ
2. Giới thiệu bài
- Các con ạ ở trong vườn trường của chúng mình có rất nhiều loại cây khác nhau. Mỗi loại có tên gọi đặc điểm và ích lợi khác nhau bây giờ cô cùng chúng mình sẽ ra ngoài để cùng nhau tìm hiểu về một số cây nhé
3. Hướng dẫn .
* Hoạt động 1: Quan sát các loại cây xung quanh vườn trường: Cô tổ chức cho trẻ đi quan sát thực tế tìm hiểu về các loại cây cô cho trẻ đến quan sát từng
- Trẻ chơi
- Có nhiều cây xanh - Kể tên những cây trẻ biết.
-Vâng ạ
cây* Quan sát cây hoa cúc:
- Các con có biết đây là cây gì không?
- Đây là gì của cây hoa cúc( Cô chỉ vào thân cây) +Cô chỉ vào cành cây và hỏi đây là gì?
+ Các con còn biết cây hoa cúc còn có đặc điểm gì?
+ Các con thấy lá cây có màu gì?
+Bông Hoa cúc con đang quan sát có màu gì?
-Ngoài ra còn có nhiều loại hoa cúc màu khác nữa các con ạ; đỏ, xanh..
+ Các con biết cây hoa cúc có tác dụng gì không?
-Các con ạ đặc điểm cây hoa cúc là có thân lá cành, hoa và gốc có bộ rễ là loại cây để lấy hoa. Để trang trí cho không gian thêm đẹp
- Các con chăm sóc cây như thế nào?Cô giáo dục trẻ cách chăm sóc
*Quan sát: Cây bí:
Cô cho trẻ kể về đặc điểm cây -Lá, thân, tác dụng của cây
-Cây bí đó là cây rau ăn lá và ăn cả quả đấy các con ạ Dân ta gọi là cây rau bí đó là loại rau ăn rất tốt cho cơ thể Và có đặc điểm thân mềm, lá to có lông là loại leo ở mặt đất các con ạ
- Các con sẽ bảo vệ cây rau bí như thế nào?
-Cô giáo dục trẻ: Ăn rau bí rất tốt cho cơ thể, làm cho da dẻ mịn màng, giúp dễ tiêu hóa, vì vậy phải chăm sóc cho cây tưới nước bón phân.
*Quan sát: Cây đu đủ
-Cô cho trẻ quan sát và kể đặc điểm:
- Trẻ nêu ích lợi cây đu dủ
-Cô khái quát lại thân cây thẳng, có lá hoa, quả khi chín có màu vàng , khi ăn phải gọt vỏ ăn rất là ngon, dưới gốc cây là bộ rễ đấy các con ạ
-Vì vậy phải làm gì để cây xanh tốt và nhiều quả?
* Quan sát cây phượng:
-Cô cho trẻ kể về những gì trẻ quan sát Cô khái quát lại cây phượng có thân cây,cành, lá, dưới gốc cây có rễ đấy. trưởng thành nở hoa rất đẹp và có tán lá để che bóng mát vì vậy các con cũng phải chăm sóc và bảo vệ cây phượng nhé
* Cho trẻ so sánh các loại cây:
-Cô và chúng mình đã được quan sát các loại cây Cây hoa cúc, cây rau bí, cây đu đủ, cây phượng chúng mình cùng nhận xét xem các cây có đặc điểm gì giống nhau?
- Đúng rồi các cây đó đều có thân cây, cành, lá, rễ các con ạ.Các con nói điểm khác nhau nào?
- Và tất cả các cây đó tuy có tên gọi ich lợi khác nhau.
Được gọi chung là cây xanh và mang lại lợi ích khác
-Cây hoa cúc - Thân cây - Cành cây
-Có hoa, lá rễ ở gốc - Màu xanh
- Màu vàng
-Trẻ kể theo sự hiểu biết -Trẻ kể
- Lắng nghe -Trẻ kể -Trẻ kể -Lắng nghe
Trẻ kể theo ý hiểu -Vâng ạ
-Quan sát
- Cây đu đủ cho quả
-Lắng nghe
- Vâng ạ - Rồi ạ - Trẻ chơi - Trẻ trồng cây - Trẻ kể
nhau cho con người: Cây cho quả, hoa, làm cảnh, lấy gỗ, làm thuốc chữa bệnh đấy các con ạ
* Hoạt động 2 : Trò chơi Luyện tập -TC:Thi xem ai nhanh:
Cách chơi: Cô phát mỗi trẻ 1 bức ảnh cây tương ứng cây ăn quả, bóng mát, cây rau, cây hoa trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát, đọc thơ, ve, về cây xanh khi có hiệu lệnh xắc xô tìm đúng vườn cây thì các con sẽ phải tìm đúng vườn cây có ích lợi giống tranh trên tay của chúng mình cầm.
-Luật chơi bạn nào chưa tìm đúng sẽ nhảy lò cò xung quanh sân .
-Cô tổ chức cho trẻ chơi động viên khuyến khich trẻ chơi
* Trò chơi 2: Cô tổ chức cho trẻ tập trồng cây -Cô cho 3 nhóm trẻ tự lên trồng cây, reo hạt, tưới nước, bón phân cho cây vào thùng xốp.
- Cô chú ý quan sát trẻ trồng, khuyến khích trẻ, hoạt động cùng trẻ.
4. Củng cố- giáo dục
- Hôm nay chúng mình đã tìm hiểu cây gì? - Chúng mình phải làm gì để bảo vệ các loại cây?
- Giáo dục trẻ không hái lá làm hại các loại cây.
5. Kết thúc: Cho trẻ thu dọn vệ sinh
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ trồng cây - Tìm hiểu các loại
cây
Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………...
………...
Thứ 4 ngày 12 tháng 02 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học Thơ: Cây dừa
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Em yêu cây xanh I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, đọc thuộc diễn cảm bài thơ “Cây dừa ”Nhớ tên tác giả.
2.Kỹ năng :
- Phát triển kĩ năng trả lời lưu loát, rõ ràng - Phát triển ngôn ngữ, tư duy sáng tạo cho trẻ 3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc bảo vệ cây xanh II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô và trẻ
- Máychiếu có hình ảnh tranh bài thơ, hộp quà, qủa dừa thật -Trang phục cô và trẻ gọn gàng, lớp học sạch sẽ
3. Địa điểm:
-Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức:
-Cô cùng trẻ hát bài em yêu cây xanh
- Chúng mình vừa hát bài hát gì? Bài hát nói đến điều gì?
- Giáo dục trẻ yêu cây xanh, biết chăm sóc không bẻ cành, ngắt hoa...
2. Giới thiệu bài:
-Cô cho trẻ mở hộp quà có quả dừa bên trong
- Các con ạ nhìn thấy quả dừa các con liên tưởng đến cây gì? Hôm nay cô cùng chúng mình sẽ học bài thơ “Cây dừa”
tác giả Trần Đăng Khoa nhé 3. Hướng dẫn:
*Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe
-Lần 1: Cô đọc diễn cảm toàn bộ bài thơ ( đọc chậm rãi, thể hiện tình cảm) .
-Giảng nội dung:
- “Bài thơ: “Cây dừa” tác giả: Trần Đăng khoa. Bài thơ nói về cây dừa có rất nhiều tàu lá xanh , Thân cây bạc phếch theo tháng năm, và có quả dừa được ví như đàn lợn ở trên cao trong quả dừa có nước ngọt lành ngoài ra cây dừa còn làm bóng mát, và cây dừa đứng canh trời đất bao la mà cứ như là đứng chơi đấy
* Lần 2: Cô đọc bài thơ qua hình ảnh minh họa
* Lần 3: Đọc trích dẫn và giải thích từ khó.
- Cô đọc từng câu chiếu hình ảnh giải thích ý nghĩa câu thơ khó hiểu cho trẻ cùng lắng nghe và quan sát.
* Hoạt động 2 : Đàm thoại:
- Các con vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác?
- Cây dừa dang tay làm gì? Gật đầu gọi ai?
- Theo năm tháng thân dừa như thế nào?
Tác giả ví quả dừa như đàn lợn con nằm ở đâu?
- Còn tàu dừa tác giả so sánh như cái gì?
- Những câu thơ nào thể hiện mối lên hệ cây dừa cới sự vật xung quanh?
*Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ: Thi Giọng thơ vàng -Cô cho cả lớp đọc thơ: 1-2 lần theo cô.
-Đọc thơ theo tổ: 3 tổ
- Cho trẻ đọc theo nhóm: 2 nhóm -Đọc cá nhân
-Đọc nối tiếp nhau
- Cô chú ý sửa ngọng cho trẻ
-Cô nhận xét tuyên dương tặng quà cho trẻ 4. Củng cố- giáo dục:
- Hôm nay các con được thi đọc thơ bài thơ có tên gì? Tác giả là ai?
- Trẻ hát
- Trồng cây xanh -Lắng nghe
-Có ạ - Cây dừa
-Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe, quan sát tranh
-Cây dừa
-Đón gió gọi trăng - Bạc phếch
- Trên cao - Cái lược -Trẻ đọc -Trẻ đọc - Đọc theo tổ -Trẻ đọc thơ
-Thơ “Cây dừa” tác giả
Trần Đăng khoa
- Giáo dục trẻ kính trọng và yêu quý người thân trong gia đình của mình
5 Kết thúc:
Cô cho tất cả trẻ lên nhận quà của chương trình.
Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………...
………...
...
Thứ 5 ngày 13 tháng 02 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán: Đo dung tích các vật bằng một đơn vị đo
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Chơi thí nghiệm vật nổi vật chìm, vật tan trong nước
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được mục đích đo là để biểu diễn dung tích của một vật qua vật được chọn làm đơn vị đo.
- Trẻ biểu diễn kết quả đo 2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng đo, đếm - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay
- Phát triển ngôn ngữ khi biểu diễn kết quả đo 3. Giáo dục:
- Trẻ hứng thú với tiết học
- Giáo dục trẻ tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước
II- CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng – đồ chơi:
* Đồ dùng của cô:
- 1 chai nhựa đựng nước,1 bình to, một bình nhỏ, 1 cái ca , khăn lau, thẻ số 3, 5, nhạc bài hát.
* Đồ dùng của trẻ:
- 5 chai nhựa đựng nước, 5 cái ca, 5 bình to , 5 bình nhỏ, thẻ số 3 , 5 , Mũ thỏ, bướm vàng, chim non. khăn lau.
2.Địa điểm:
- Trong lớp học
III- TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1, Ôn định tổ chức:
- Cho trẻ cùng chơi thí nghiệm vật nổi vật chìm, vật tan trong nước
-Trẻ chơi cùng cô
-Cô giáo dục trẻ nguồn nước rất quan trọng cho sự sống thế nên các bạn nhỏ phải biết yêu quý tiết kiệm bằng nhiều cách trồng nhiều cây xanh, chăm sóc cây không chặt phá rừng..., giúp môi trường trong sạch
2.Giới thiệu bài:
-Trẻ chơi
-Vâng ạ
- Cô giới thiệu bài đo dung tích các vật bằng một đơn vị đo
3. Hướng dẫn:
* Hoạt động 2: Dạy trẻ đo dung tích các vật bằng 1 đơn vị đo
Cô giới thiệu dụng cụ đo: 1 bình có lắp màu xanh lá cây, một bình có lắp màu vàng, một chai đựng nước, 1 ca để đong nước.
Cô chọn một chiếc bình có lắp màu xanh lá cây và hỏi trẻ: Theo các con chiếc bình này đựng được số nước bằng bao nhiêu lần cái ca trên bàn.
- Cô thao tác mẫu cho trẻ quan sát: Bước 1: Cô cầm chai nước rót đầy nước vào trong cái ca.
- Bước 2: Cô đổ ca nước vừa rót được vào bình. Để đánh dấu kết quả đo cô dùng băng giấy dán trùng khít với mực nước trong bình.Sau đó đong tiếp các ca nước khác cho đến khi đầy bình.Chúng mình lấy số tương ứng đặt vào cạnh bình nước.
- Bước 3: Kiểm tra kết quả: Cô cho trẻ đọc vạch đỏ trên bình nước. Cô cho trẻ đọc băng giấy.
- Như vậy đổ vào mấy ca nước thì sẽ đầy bình . - Đúng rồi ba ca nước đổ vào sẽ được đầy một bình nước đấy các con ạ
- Cô đặt thẻ số 3.Cô cho trẻ đọc thẻ số 3.
- Cô thực hiện với bình to ( Cách đo tương tự)
* Cô cho trẻ so sánh hai bình nước. To và nhỏ
-Các con ạ cùng một đơn vị đo khi đổ lượng nước vào bình khác nhau thì sẽ có kết quả khác nhau.
- Các con đã biết cách làm chưa?
- Cần có những dụng cụ gì để đo - Các con sẽ đo như thế nào?
*Cho trẻ thực hiện theo 4 nhóm
- Giáo viên đến từng nhóm quan sát trẻ.
- Cho từng nhóm diễn đạt kết quả đo
- Giáo viên nhận xét cách đo và kết quả đo của trẻ:
*Hoạt động 3: Luyện tập: Trò chơi: Thi khéo tay -Cách chơi: Các con chia nhau ra làm 4 nhóm chơi và cô chuẩn bị giấy để 4 nhóm thi gấp thuyền và có chậu đựng nước để thả luật chơi đội nào trong vòng 3 phút gấp nhiều thuyền hơn sẽ thắng cuộc.
-Cô cho trẻ gấp thuyền thả xuống nước
-Cô đến bên động viên khuyến khích trẻ chơi 4, Củng cố, giáo dục:
- Hôm nay cô và các con đã được làm điều gì?
- Giáo dục: Các con ạ nguồn nước rất đáng quý không những cho con người mà cho tất cả sự sống trên trái đất
-Quan sát
Trẻ đoán: 1,2,3 .
- Trẻ quan sát
- 1,2,3 - 3ạ -Trẻ đọc - Số 3
- Trẻ đọc 2 lần
-Trẻ nêu
-Trẻ nêu cách đo
- Trẻ thực hiện theo công thức cô vừa cho, quan sát thành phẩm của mình, của bạn.
-Trẻ chơi
-Đo dung tích các vật bằng 1 đơn vị đo, chơi gấp thuyền bằng giấy -Lắng nghe -Vâng ạ
vì thế các con nhớ phải sử dụng tiết kiệm và bảo vệ cho nguồn nước sạch nhé bằng nhiều cách: trồng nhiều cây xanh và bảo vệ môi trường sạch sẽ nhé
5.Kết thúc
-Tuyên dương trẻ -Trẻ ra ngoài chơi
Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………...
………...
...
Thứ 6 ngày 14 tháng 02 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình : Vẽ cây bằng dấu vân tay ( Đề tài)
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:: Hát: Em yêu cây xanh I.Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã học để vẽ cây bằng dấu vân tay -Trẻ nhận ra vân tay của mỗi người là khác nhau,
2. Kỹ năng:
- Rèn khả năng quan sát ghi nhớ trí tưởng tượng cho trẻ - Rèn cho trẻ kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay cho trẻ 3. Giáo dục:
- ý thức chăm sóc cây và bảo vệ cây, Trẻ thích yêu quý sản phẩm mình làm ra
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng đồ chơi của cô và trẻ
- Tranh mẫu các loại cây to nhỏ khác nhau - Màu nước, giấy vé, đủ số lượng cho trẻ - Trang phục cô và trẻ gọn gàng
2. Địa điểm:
-Trong lớp:
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ:
1. Ổn định
- Cô cho trẻ Hát : “ Em yêu cây xanh”
-Trò chuyện với trẻ về ích lợi của cây Cho trẻ kể về một số loại cây mà trẻ biết - Hỏi trẻ Cách bảo vệ, ích lợi, chăm sóc?
- Cô giáo dục yêu quý cây xanh, chăm sóc, không bẻ cành, ngắt lá....
2. Giới thiệu bài
-Hôm nay cô cùng chúng mình học bài Vẽ cây bằng dấu vân tay
- Trẻ hát - Trò chuyện - Trẻ kể
-Cô cho trẻ nêu ý tưởng
- Hãy nêu ý định dùng ngón tay của mình và chấm màu để vẽ các cây xanh? Vẽ như thế nào ? ( Bổ sung ý
tưởng của trẻ ) 3. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Quan sát tranh:
Tấm ảnh sinh động
- Cho trẻ xem mẫu vẽ, cho trẻ nêu nội dung mẫu - Đặt câu hỏi theo nội dung của từng mẫu vẽ.
(Vẽ sắp xếp các cây, theo độ to nhỏ) -Các con thấy cây có đặc điểm gì?
-Thân cây có màu gì?
-Lá cây màu gì?
-Cây to thì thân và tán lá làm sao?
-Khi in vân tay xong con hãy dùng bút để vẽ nét tạo thành thân cây Các con nhớ là sử dụng màu nước thật cẩn thận, chú ý lau sạch tay vào khăn trước khi chuyển màu khác và sau khi làm bài xong, không làm bẩn sản phẩm và bẩn quần áo
*Hoạt động 2: : Thực hành Thi ai khéo tay - Trẻ chơi mô phỏng . .. . . . . Mở nhạc
- Trẻ vẽ, cô chú ý quan sát cô đến từng trẻ hỏi trẻ cây gì Cô bổ sung ý tưởng của trẻ
*Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm Triển lãm tranh
-Trẻ treo sản phẩm lên giá, mời trẻ lên nhận xét sản phẩm của mình của bạn
-Cô giợi ý gúp trẻ khen trẻ kịp thời - Cô bổ sung nhận xét chung
4. Củng cố giáo dục:
-Hôm nay các con được học gì?
Giaó dục trẻ biết lợi ích của cây xanh, cách bảo vệ chúng
5.Kết thúc : Trẻ cùng cô thu dọn đồ dùng
Trẻ nêu ý định
-Cho trẻ quan sát mẫu
-Nâu ạ -Xanh ạ
-To hơn, rộng tán -Trẻ thực hành
-Treo sản phẩm lên giá -Gọi trẻ lên nhận xét sản phẩm.
-Vẽ cây bằng dấu vân tay
Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………...
………...
