TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT
Thời gian thực hiện: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh: Một số loại rau, củ ,hoa, quả Tuần 20: Thời gian thực hiện từ:22/01/2018
TỔ CHỨC Hoạt
động
NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ
Chơi
TD Sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
- Cho trẻ xem tranh ảnh một số loại cây lương thực
2.Trò chuyện chủ đề
-Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
3.Điểm danh
4.Thể dục buổi sáng
- Cô đón trẻ đúng giờ.
- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.
-Giúp trẻ hiểu về chủ đề đang học,biết đến các loại rau củ hoa quả vag tầm quan trọng ủa chúng với cuộc sống con người - Trẻ chú ý lắng nghe cô, phát triển tư duy, trí tưởng tượng .
-Cô biết được số trẻ đến lớp,báo ăn đầy đủ.
-Trẻ biết quan tâm đến các bạn trong lớp.
-Biết lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập đúng các động tác. Rèn luyện sự khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ.
- Trẻ có ý thức tập thể dục
-Trường lớp sạch sẽ.
-Trang phục của cô gọn gàng
- Tranh ảnh về chủ đề rau của quả
- Câu hỏi đàm thoại
-Sổ điểm danh
-Bài PTC -Nhạc tập TD
Từ ngày 15/01 đến 08/02/ 2018 . Số tuần thực hiện :01 tuần đến ngày 26/01/2018
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ.
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần.
- Cô nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn.
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Cho trẻ vào lớp xem tranh về một số loại cây rau củ hoa quả
2 Trò chuyện :
+ Hỏi trẻ tên gọi của các loại rau củ, hoa quả mà trẻ biết ?
+ Đặc điểm của các loại rau, hoa quả... ?
-Tầm quan trọng của các loại rau, hoa với cuộc sống con người
-Giáo dục trẻ biết yêu quí người lao động và sản phẩm mà họ làm ra…
3.Điểm danh:
-Cô gọi tên từng trẻ.
4.Thể dục sáng.
* Khởi động:
- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Em yêu cây xanh ”, dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.
* Trọng động:
- Tập các động tác bài '' Những quả bóng màu ''.
+ ĐT1: Thổi bóng + ĐT2: Bắt bóng + ĐT3: Nhặt bóng + ĐT 4: Đá bóng + ĐT5 : Bóng nảy
* Hồi tĩnh:
-Cho trẻ chơi TC: Gieo hạt
Chào cô, chào bố mẹ, - Cất đồ dùng vào nơi quy định.
- Trò chuyện cùng cô.
-Trẻ kể tên các loại cây rau, hoa quả
tầm quan trọng của các loại rau hoa quả với cuộc sống con người
-Trẻ đứng lên dạ cô.
-Dàn hàng tập bài tập thể dục sáng cùng cô
Hoạt
động NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động có mục đich
TCVĐ
Chơi tự do
1.Hoạt động có chủ đích.
- Quan sát vườn rau, trò chuyện với các bác làm vườn.
- Thăm quan bếp ăn, các món ăn chế biến từ rau
2.Trò chơi vận động - TC: Kéo co.
- TC: Chơi đồ
3.Chơi tự do
- Vẽ theo ý thích trên sân trường
- Trẻ nhận biết tên 1 số loại rau, đặc điểm cuẩ các loại rau -Các món ăn chế biến từ các loại rau, giá trị dinh dưỡng của các món ăn
-Biết yêu quí bác cấp dưỡng -Tập tưới cây và chăm sóc cây
-Lắng nghe và phân biệt các âm thanh khác nhau.Rèn luyện kỹ năng quan sát so sánh,phân biệt
- Giúp trẻ mở rộng sự hiểu biết,phát triển tư duy ,sự liên hệ thời tiết với sức khỏe con người.Biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết.
Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi.
-Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo ở trẻ.Phát huy tinh thần đoàn kết,sự hợp tác nhóm.
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi
- Trẻ vui vẻ thoải mái sau khi hoạt động,biết giữ an toàn trong khi chơi
- Sân trường sạch sẽ.
Mũ dép cho trẻ,trang phục gọn gàng
-Sân chơi sạch sẽ -Dây thừng
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Hoạt động có mục đích
- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường gợi ý trẻ quan quan sát.
-Cô cùng trẻ trò chuyện về thời tiết ngày hôm đó -Giáo dục trẻ biết tự bảo vệ sức khỏe cho mình biết mặc quàn áo phù hợp theo mùa…
- Cô giới thiệu địa điểm quan sát mà hôm nay cô và các con cùng quan sát vườn rau, công việc vủa bác làm vườn và các mon ăn được chế biến từ rau đấy các con ạ -Cho trẻ tới địa điểm quan sát .Chúng mình cùng khoanh tay vào chào các bác làm vườn nào.
-Đây là vườn rau cuat trường các con hãy quan sát xem có những loại rau nào nhỉ ¿
-Để trồng được những cây rau xanh tốt như thế này các con có biết các cô bác làm vườn phải làm những công việc gì nhỉ?
-À đúng rồi các cô bác phải làm đất, gieo hạt tưới nước cho cây chăm sóc cấy các con ạ.
-Chúng mình có biết các món ăn nào được chế biến từ các loại rau không?
+ Cho trẻ kể về các món ăn được chế biến từ các loại rau
-Giáo dục trẻ giá trị dinh dưỡng của các loại rau, trẻ biết yêu quí người lao động và các sản phẩm mà họ làm ra..
2.Trò chơi vận động.
Hướng dẫn trẻ chơi:
* TC: Kéo co
- Cách chơi: Cô cho cả lớp thành 2 đội mỗi đội cử ra 1 bạn đội trưởng đứng đầu các bạn trong đội cùng cầm vào 1 sợi dây khi có hiệu lệnh của cô cả 2 đội cùng kéo mạnh sợi dây về phía đội mình đội nào kéo được sợi dây về phía đội mình sẽ dành phần thắng
-Tổ chức cho trẻ chơi
*TC: Chơi với đồ chơi ngoài trời
-Tổ chức cho trẻ chơi, quan sát trẻ trong khi chơi đảm bảo an toàn cho trẻ
3.Chơi tự do:Cô cho trẻ vẽ theo ý thích trên sân -Quan sát động viên kích lệ trẻ kịp thời
-Trẻ quan sát
- Cháu chào bác
-Quan sát trò chuyện cùng cô
-Tham gia chơi
-Vẽ tự do
Hoạt động
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG GÓC
1.Góc phân vai
- Chơi đóng vai cửa hàng bán rau,củ, hoa, quả
2.Góc xây dựng
- Xây vườn rau,vườn hoa, vườn cây ăn quả
3.Góc nghệ thuật
- Dán lá cho cây, xé dán 1 số loại rau, hoa, quả.
- Chơi : Nghe âm thanh, nghe hát...
- Hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề
4.Góc sách:
- Kể chuyện về các loại rau, hoa, quả.
- Làm sách, tranh các loại rau, hoa, quả
5.Góc khoa học.
- Quan sát sự phát triển của cây, chăm sóc cây.
- Chơi với cát, nước
- Biết thể hiện vai chơi.
- Biết cách bố trí sắp xếp đồ của cửa hàng bán lương thực -Sắp xếp giân hàng trong cửa hàng bán chim cảnh - Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo của trẻ.Biết chia sẻ với bạn những suy nghĩ của mình,mở rộng sự giao tiếp.
-Rèn luyện cho trẻ cách tô màu,cách sử dụng kéo để làm ra sản phẩm.
-Tập cho trẻ cách biểu diễn tự nhiên,thể hiện được tình cảm qua các bài hát.
-Nhận biết được 1 số hình ảnh trong tranh. Gọi đúng tên các con vật các bộ phận trên cơ thể chúng
- Rèn luyện các giác quan,.
-Đồ dùng bác sỹ -Các con vật - Gạch xây
dựng,đồ chơi lắp ghép,cây hoa.
-Màu sáp,kéo giấy màu,hồ dán.
-Tranh chuyện về chủ đề,sách báo cũ,kéo,hồ dán.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Thỏa thuận chơi
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì? Lớp mình có những góc chơi gì?
-Cô giới thiệu góc chơi,đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
Các con thích góc chơi ở góc nào thì hãy về góc chơi đó nhé.
2. Quá trình chơi
* Góc đóng vai:
- Cô gợi mở trò chuyện với trẻ xem nếu đóng vai -Các cô bán hàng phải chào mời khách mua hàng như thé nào ? Người bán hàng phải như thế nào ?
* Góc xây dựng:
- Các bác đang xây công trình gì thế?
+ Lắp ghép vườn cây ăn quả cần có những gì ? +Cây gồm có những phần nào được sắp xếp ra sao ?
* Góc nghệ thuật:
-Cho trẻ vẽ ,nặn các loại rau củ quả , hoa
-Hướng dẫn trẻ chọn bài hát và biểu diễn cùng nhau.
* Góc sách:
+Con nhìn thấy những gì trong tranh này?
- Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh trong sách báo cũ,cắt những tranh phù hợp với chủ đề một số loại rau,
hoa ,quả
* Khóc khoa học:
-Cho trẻ chơi ở góc thiên nhiên quan sát sự lớn lên của cây chăm sóc cây.
3.Kết thúc quá trình chơi
- Cho trẻ tham quan nhận xét sản phẩm ở các góc chơi.
- Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì,sẽ làm gì khi được chơi tiếp ở các góc.Khuyến kích trẻ hôm sau chơi sẽ cố gắng sáng tạo nhiều hơn.
- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi
-Thưa cô có góc phân vai,góc nghệ thuật,xây dựng,khoa học và góc sách
-Tôi ghép hình cây ăn quả
-Tôi trồng cây hoa, quả
-Tham gia chơi
-Tham gia chơi
-Thu dọn đồ ở các góc
Hoạt
động NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
VS ăn trưa
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn 3. Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay,rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
-Biết lau miệng sạch sẽ,uống nước đầy đủ và ngồi về chỗ nghỉ chờ đi ngủ
- Nước,xà
phòng, khăn mặt.
-Bát,thìa, đĩa đựng cơm.
khăn lau tay - Khăn lau tay,lau mặt,nước uống
Ngủ
trưa 1.Trước khi ngủ 2.Trong khi ngủ 3.Sau khi ngủ
- Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân của mình,nằm đúng chỗ của mình.
-Nằm ngủ đúng tư thế,không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ thoải mái ,linh hoạt sau khi ngủ dậy.- Biết quý trọng không lãng phí đồ ăn
-Phòng ngủ thoáng
sạch,chăn gối cho trẻ.
-Khăn mặt,quà chiều
Hoạt động theo ý thích
1.Ôn tập: - Nghe đọc Truyện,ôn lại các bài hát,bài thơ.
2.Chơi theo ý thích 3.Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
-Nhận xét nêu gương, bé ngoan cuối tuần.
- Trẻ hiểu và cảm nhận được nội dung chuyện,thơ nói về các nghề.
- Giáo dục trẻ biết đoàn kêt trong khi chơi.
-Trẻ biết cách chơi các trò chơi tập thể.
- Trẻ thuộc các bài hát,biểu diễn tự nhiên.
- Biết tự nhận xét mình và bạn
-Nội dung truyện : Sự tích hoa hồng -Bài hát: : Màu hoa
- Đồ chơi trong các góc.
Đàn,nhạc,
dụng cụ âm nhạc Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan Trả
trẻ
Trả trẻ
-Trao đổi về tình hình của trẻ.
- Giáo dục trẻ biết chào cô.
-Trả trẻ đúng phụ huynh.Đầy đủ đồ dùng cá nhân của trẻ.
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trước khi ăn:Hướng dẫn trẻ xếp hàng thành từng tổ lần lượt đi rửa tay:
- B1: Cô hướng dẫn trẻ làm ướt tay, tắt vòi nước để tiết kiệm nước B 2:: xoa xà phòng lên 2 bàn tay
B3 : Xoa 2 bàn tay,ngón tay
B 4::tay nọ đặt chồng lên tay kia rửa mu bàn tay kẽ ngón tay.
B 5: Xoay rửa cổ tay, đầu ngón tay
B6:Rửa dưới vòi nước chảy cho hết xà phòng,lau khô tay,.
-Hướng dẫn trẻ lấy khăn rửa mặt theo trình tự : Rửa mắt,má,trán,rửa mũi,miệng
2.Trong khi ăn:Cô chia cơm cho trẻ,giới thiệu các món ăn,các chất dinh dưỡng có trong bữa ăn
3.Sau khi ăn.:Hướng dẫn trẻ uống nước,làm vệ sinh cá nhân,và ngồi chơi tại chỗ
Trẻ đi rửa tay.
- Trẻ rửa mặt
- Tổ trưởng chia cơm cho nhóm mình.
- Mời cô mời bạn ăn cơm
1.Trước khi ngủ:
Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ 2.Trong khi ngủ
- Cô kiểm tra sự an toàn trong phòng ngủ,sửa tư thế nằm cho trẻ.
3.Sau khi ngủ.
Cho trẻ dậy vận động nhẹ nhàng một số động tác và ngồi vào bàn ăn quà chiều
Vận động nhẹ nhàng và ăn quà chiều 1.Ôn tập:
Cô kể chuyện cho trẻ nghe,dạy trẻ đọc thơ -Cho trẻ đọc ôn truyện : Sự tích hoa hồng -Ôn bài hát: Màu hoa
2.Chơi theo ý thích.
-Cô gợi ý trẻ tự nhận góc chơi mình thích và vào đó chơi.
3.Nêu gương:
- Cô gợi ý để trẻ chọn bài hát phù hợp với chủ đề.
- Nhận xét nêu gương:
- Hỏi trẻ những tiêu chuẩn nào cần đạt để được bé ngoan.
- Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan.
- Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
- Cắm cờ bé ngoan.
- Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ nghe cô kề truyện.Và đọc thơ cùng cô.
- Trẻ chơi theo ý thích
-Tiêu chuẩn bé căm,bé sạch,bé ngoan.
- Trẻ nhận xét
.
Trả trẻ:
.- Trả trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ và mọi người xung quanh
- Trẻ chào cô chào bố mẹ…
B. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH
Thứ 2 ngày 22 tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: - VĐCB: Bật xa 40 - 50cm
- TCVĐ: Trời nắng trời mưa HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nhạc bài “Quả”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách bật xa 40 - 50cm - Trẻ biết cách chơi trò chơi - Tập đều đẹp BTPTC 2. Kỹ năng:
- Rèn các tố chất phát triển thể lực cho trẻ - Củng cố kĩ năng bật đúng yêu cầu 3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ thích tập thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
- Trang phục gọn gàng
- Nhạc có bài hát “Quả”. Xắc xô 2. Đồ dùng của trẻ
- Vạch chuẩn
3. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề - Trẻ trả lời
CôCôCô Cô Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô hướng dẫn các con thực hiện bài tập “Bật xa 40 - 50cm” !
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ đi thay đổi các kiểu chân theo nhạc bài hát - Trẻ thực hiện
“Quả” và về xếp hàng thành 3 tổ b. Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung
+ ĐT 1: Bắt bóng - Trẻ tập cùng cô
+ ĐT 2: Nhặt bóng + ĐT 3: Đá bóng(NM) + ĐT 4: Đá bóng
- Cô h/d trẻ tập mỗi động tác 2 lần 8 nhịp - Động tác nhấn mạnh tập 3 lần 8 nhịp
- Cô chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ kịp thời
* Bài tập vận động cơ bản: Bật xa 40 - 50cm
- Cô làm mẫu lần 1 (không phân tích) - Trẻ quan sát - Các con có nhận xét gì về cách thực hiện bài tập của cô - Trẻ nhận xét - Cô làm mẫu lần 2 (phân tích)
TTCB: Đứng khép chân 2 tay thả xuôi trước vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh các con nhún chân hai tay đưa từ trước ra sau bật chụm bằng hai chân về phía trước, sau đó đi về cuối hàng đứng.
- Trẻ nghe
- Cô cho 2 trẻ lên làm mẫu - Trẻ làm mẫu - Cô cho cả lớp nhận xét về cách thực hiện mẫu của 2 bạn - Trẻ nhận xét
- Cô cho trẻ thực hiện (2- 3 lần) - Trẻ thực hiện
- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ kịp thời
- Cô cho các tổ thi đua (1- 2 lần) - Trẻ thi đua
- Cô động viên trẻ nhanh nhẹn, tích cực
* TCVĐ: Trời nắng trời mưa
- Cô giới thiệu cách chơi và phổ biến luật chơi - Trẻ nghe - Cô tổ chức cho trẻ thực hiện(2- 3 lần) - Trẻ thực hiện - Cô quan sát và động viên trẻ kịp thời
C Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng 4. Củng cố- giáo dục
- Các con vừa thực hiện bài tập gì? Các con được chơi trò chơi gì?
- Trẻ trả lời - Cô gd trẻ thích tập thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh…
5. Kết thúc hoạt động
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ hát bài “Quả” và ra ngoài sân chơi - Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………...
………...
………...
………...
...
...
Thứ 3 ngày 23 tháng 01 năm 2018 Tên hoạt động:Tìm hiểu về 1 số loại rau, quả
Hoạt động bổ trợ:Hát: Quả
I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
-Trẻ biết tên gọi của và đặc điểm đặc trưng của một số loại ra -Biết so sánh phân biệt sự giống và khác nhau giữa các loại rau -Trẻ biết sự ý nghĩa của các loại rau với cuộc sống con người 2 Kỹ năng
-Kỹ năng quan sát ghi nhớ ,kỹ năng so sánh -Rèn kỹ năng giao tiếp cho trẻ
3.Giáo dục
-Giáo dục trẻ biết yêu quí kính trọng người lao dộng và sản phẩm mà họ làm ra
II.CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng đồ cho giáo viên và trẻ -Các loại rau ăn lá, ăn quả, ăn củ -Tranh lô tô về các loại rau
2Địa điểm -Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1,ổn định :
-Cho trẻ ngồi theo tổ ,cô cùng cả lớp đàm thoại trò chuyện về chủ đề một số loại rau mà trẻ biết
2,Giới thiệu bài:
-Cho trẻ kể tên về một số loại rau mà trẻ biết ,vai trò ý nghĩa của các loại rau với cuộc sống con người
-Rau được trồng ở dâu ? để làm gì ?
-Giáo dục trẻ vai trò ý nghĩa của các loại rau ,trẻ phải biết yêu quí người lao động và sản phẩm mà họ làm ra
3,Hướng dẫn:
a,Hoạt động 1:Gây hứng thú -Cô trò chuyện cùng trẻ
-Cô hỏi trẻ biết những cây rau nào?
-Trẻ kể cây rau nào cô cho trẻ chọn cây rau đó
bHoạt động 2:Khám phá đặc điểm và sự đa dạng của các loại rau
* Rau ăn lá: Rau cải, bắp cải -Con có nhận xét gì rau cải?
+Rau cải có những phần nào ?
+Mọi người lấy phần nào của cây rau cải để ăn ? +Lá cây rau cải có màu gì ?
+Mọi người dùng nó để chế biến ra món ăn nào ? -Ngoài rau cải ra con còn biết loại rau ăn lá nào nữa?
-Cho trẻ kể tên các loại rau ăn lá khác mà trẻ biết: rau đay, rau muống, bắp cải...
* Rau ăn quả :
-Ngoài rau ăn lá ra cô còn biết 1 loại rau nữa cô đố cả lớp mình cô có gì đây
-Chúng mình có biết đây là quả gì không?
-À cà chua là rau ăn lá hay ăn quả nhỉ?
-Đàm thoại trò chuyện cùng trẻ về quả cà chua + Các con thấy quả cà chua có dạng hình gì?
+ Khi chua chín có màu gì?
+ Khi chín có màu gì nhỉ?
+ Cà chua được dùng để chế biến ra các món ăn nào?
+ Cà chua được gọi là rau ăn lá hay ăn quả ?
* Mở rộng:
-Mở rộng cho trẻ ngoài rau ăn lá, ăn quả ra còn có 1 số loại rau ăn củ như ; Khoai tây, cà rốt, hành tây...
*So sánh rau ăn lá, ăn quả: Rau cải – Cà chua
Đàm thoại trò chuyện
Trò chuyện
Quan sát Trả lời
Trả lời
Lắng nghe
So sánh
Trẻ chơi
-Giống nhau ; đều là cây rau cung cấp vi tamin cho con nguời
-Khác nhau; Cấu tạo đặc điểm tên gọi...
*Hoạt động 3:Củng cố -Trò chơi “ai tinh”
-Cho trẻ thi đua nhau xem tổ nào ghép hình các loại rau đúng nhất sẽ giành phần thắng.
-Tổ nào ghép không đúng và đầy đủ cácbộ phận là thua cuộc
4,Củng cố giáo dục :
-Hôm nay cô và các con vừa tìm hiểu về điều gì các con nhỉ ?
5.Kết thúc
-Giáo dục trẻ qua giờ chơi -Củng cố nhận xét giờ học -Cho trẻ ra chơi
-Tham gia chơi
-Tìm hiểu về 1 số loại rau
Ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………...
………...
………...
...………
Thứ 4 ngày 24 tháng 01 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học – Truyện : Sự tích hoa hồng Hoạt động bổ trợ: Hát “ Quả ”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
-Trẻ hiểu nội dung truyện,biết ý nghĩa các loại hoa với cuộc sống con người 2. Kỹ năng
- Rèn,kỹ năng đọc đúng,đọc diễn cảm.
- Phát triển ngôn ngữ nói mạch lạc.
3. Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý người lao động và các sản phẩm mà họ làm ra.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô
- Tranh minh họa truyện . 2. Đồ dùng của trẻ
- Nhạc cho trẻ hát.
3. Địa điểm tổ chức -Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định
- Cho trẻ hát bài “Quả” Trẻ hát
+ Bài hát nói về điều gì? Nói về quả
+ Cho trẻ kể tên về các loại quả mà trẻ biết ? Trẻ kể,…
- Cô giới thiệu: mở rộng thêm cho trẻ về các loại cây lương thực giáo dục trẻ biết yêu quí các sản phẩm mà người lao động làm ra..
2. Giới thiệu bài
- Có một câu chuyện kể về 1 loại hoa cũng rất gần gũi với cuộc sống con người các con có muốn biết đó là loại cây nào không cô mời cả lớp cùng lắng nghe nhé.
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Cô kể chuyện cho trẻ nghe : “ Sự tích hoa hông”
- Cô kể cho trẻ nghe lần 1 Trẻ nghe
+Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? Trẻ tự trả lời + Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện ,Sự tích hoa
hồng.Cho trẻ đọc lại tên câu chuyện Sự tích hoa hồng + Giảng nội dung: Câu chuyện kể về loại hoa có tên hoa
hồng , ngày xưa hoa hồng không có nhiều màu như bây giờ hoa hồng đã ước mình cũng có nhiều màu như các loại hoa khác, và rồi nàng tiên mùa xuân đã biến ước mơ của hoa hồng trở thành sự thật và từ đó hoa hồng có nhiều màu sắc như bây giờ các con ạ.
Trẻ nghe
- Cô kể lần 2 cùng với tranh minh họa
*Hoạt động2: Đàm thoại
+ Câu chuyện nói về ai? Hoa hồng
+ Hoa hồng có mầu gì? Màu trắng
+ Hoa hồng đã ước điều gì? -Mình có nhiều màu
như các loại hoa +Hoa hồng ước mình có màu đỏ giống hoa gì ?
+Màu vàng giống hoa gì?
+Màu hồng giống hoa gì ?
- Ai đã giúp hoa hồng thực hiện ước mơ của mình ? Nàng tiên mùa xuân - Giáo dục trẻ yêu quí các loại hoa, chăm sóc bảo vệ các
loại hoa, khhong bứt lá bẻ cành……
* Hoạt động3: Dạy trẻ kể chuyện
- Cô đọc trẻ tập kể chuyện theo cô . Trẻ tập kể - Cô cho cả lớp kể
- Cho luyện cho,cá nhân trẻ kể chuyện theo tranh
(Cô bao quát quá trình trẻ kể và sửa sai cho trẻ. Cô nhận xét tuyên dương trẻ)
4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con đã được học cùng cô câu chuyện gì? Sự tích hoa hồng - Về nhà các con cùng kể lại câu chuyện cho mọi người
trong gia đình mình cùng nghe nhé 5. Kết thúc
- Cho trẻ ra sân chơi -Ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
………...
Thứ 5 ngày 25 tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán: Nhận biết so sánh chiều rộng của 3 đối tượng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Bắp cải xanh”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức
- Củng cố kiến thức nhận biết chiều rộng của 2 đối tượng.
- Trẻ biết so sánh nhận xét từng cặp đối tượng để nhận ra sự khác nhau về chiều rộng của 3 đối tượng, biết sắp xếp chiều rộng của 3 đối tượng theo thứ tự từ lớn đến bé và từ bé đến lớn, biết diến đạt kết quả chính xác.
2. Kỹ năng.
- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, sắp xếp thứ tự chiều rộng của 3 đối tượng
- Luyện kỹ năng đặt cạnh nhau, đặt chồng lên nhau, kỹ năng diễn đạt đúng từ : ‘Rộng nhất, hẹp hơn, hẹp nhất’’.
3. Giáo dục.
- Trẻ chú ý trong giờ học, tham gia tích cực vào các trò chơi.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các loài hoa, từ đó biết chăm sóc và bảo vệ các loại hoa.
II. Chuẩn bị.
1. Đồ dùng của cô
- Đồ dùng của cô giống của trẻ, kích thước to hơn.( Soạn trên máy vi tính)
2. Đồ dùng của trẻ
- Mô hình lễ hội “Chùa Hang son” có trang trí đồ dùng rộng – hẹp khác nhau - Mỗi trẻ 3 bức tranh: đào, hoa cúc, hoa sen, 3 khung ảnh. Có chiều rộng tương ứng III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
Hôm nay có các cô giáo trong trường về thăm lớp mình, các con hãy vang lên bài hát thật vui để tặng các cô nhé!
- Cho trẻ hát theo nhạc bài "Mùa xuân ơi"
Xuân xuân ơi xuân đã về có nỗi vui nào hơn mùa xuân đến.
Mùa xuân về mang đến cho chúng ta niềm vui gì?
Năm mới đến mọi người muốn cầu chúc cho gia đình mình được an vui sung túc. Bây giờ cô cháu mình sẽ cùng đi Lễ hội Chùa Hang son nhé!
- Trẻ lắng nghe cô nói
- Trẻ hát và vận động - 2- 3 Trẻ trả lời
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay đến thăm lễ hội các con sẽ được khám phá rất
nhiều thú vị về chiều rộng của các đối tượng nhé. - Vâng ạ 3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: : Ôn nhận biết chiều rộng của 2 đối tượng.
- Lễ hội Hang son được bày bán rất nhiều thứ, các con quan sát xem đó là những thứ gì?
+ Lễ hội thật long trọng có băng rôn chào mời khách đấy.
Ai có nhận xét gì về 2 băng rôn?
+ Hai câu đối này như thế nào?
+ Có rất nhiều bức tranh Phật giáo được bày bán, con có nhận xét gì về chiều rộng của 2 bức tranh?
- Được đi lễ hội các con có cảm giác gì? Cho trẻ hát bài
“Mùa xuân”
Trẻ kể tên các đồ dùng
- Băng rôn phía trên rộng hơn, phía dưới hẹp hơn
- Câu đối màu xanh rộng, màu đỏ hẹp
- Trẻ nhận xét về 2 bức tranh - Trẻ hát và về chổ ngồi
b.Hoạt động 2: : Dạy trẻ so sánh sắp xếp thứ tự về chiều rộng của 3 đối tượng.
Mỗi người đi lễ hội không thể quên mua những món về quà để làm kỷ niệm, các con xem đó là món quà gì?
- Bức tranh gì? Có bao nhiêu bức tranh?.
* So sánh bức tranh hoa đào với bức tranh hoa cúc.
( Cô trình chiếu trên máy)
- Các con hãy chọn hoa đào đặt cạnh bức tranh hoa cúc.
- Ai có nhận xét gì về 2 bức tranh ? + Bức tranh nào rộng hơn ?
+ Bức tranh nào hẹp hơn ?
- Làm cách nào để biết được 2 bức tranh không bằng nhau ? (Hướng dẫn kỹ năng đặt chồng)
+ Tại sao con biết bức tranh hoa đào rộng hơn ? + Vì sao bức tranh hoa cúc hẹp hơn ?
Nhấn mạnh : Khi ta đặt chồng bức tranh hoa cúc lên lên bức tranh hoa đào ta thấy bức tranh hoa đào thừa ra một phần như vậy là BT hoa đào rộng hơn, còn tranh hoa cúc bị thiếu đi một phần đúng là hẹp hơn rồi.
- Có cách nào để biết 2 bức tranh không bằng nhau nữa không ?
+ Các con có nhìn thấy tranh hoa cúc không ? Vì sao ? Nhấn mạnh : Vì bức tranh hoa đào rộng hơn nên che lấp bức tranh hoa cúc, còn bức tranh hoa cúc hẹp hơn nên nên ta không nhìn thấy được.
* So sanh bức tranh hoa sen và bức tranh hoa đào.
So sánh cặp tranh hoa cúc với hoa sen (tương tự)
* So sánh 3 bức tranh.
- Cô cho trẻ xếp 3 bức tranh ra và so sánh.
- Các con thấy 3 bức tranh này như thế nào ?
+ Bức tranh hoa đào so với bức tranh hoa cúc và hoa sen như thế nào ?
+ Tranh hoa cúc như thế nào so với tranh hoa đào và hoa sen ?
+ Tranh hoa sen so với tranh hoa cúc và hoa đào ntn ? - Vậy bức tranh nào rộng nhất ? hẹp hơn ? hẹp nhất ? - Cô cho trẻ đặt chồng bức tranh lên nhau theo thứ tự và yêu cầu nói nhanh:
- Lần 1 : Cô nói độ rộng hẹp trẻ nói tên bức tranh - Lần 2 : Cô nói tên tranh trẻ nói độ rộng hẹp.
- Bức tranh hoa đào hoa cúc, hoa sen.
- 1.2.3 bức tranh.
- 3- 4 trẻ nhận xét - Tranh hoa đào - Tranh hoa cúc
- Đặt BT hoa cúc chồng lên bức tranh hoa đào.
Trẻ trả lời
Trẻ thực hiện
Trẻ thực hiện
-Trò chơi: Làm tranh
- Để treo được bức tranh lên tường cho đẹp thì chúng mình phải làm gì?
+ Cách chơi: mỗi bạn phải đặt 3 bức tranh vào 3 khung, yêu cầu đặt tranh phải nằm vừa trong viền của khung, nếu tranh bị thừa ra hoặc thiếu đi so với đường viền khung thì bức tranh đó chưa đủ tiêu chuẩn để mang tranh đi triển lãm.
+ Tranh hoa đào đặt vào khung màu đỏ + Tranh hoa cúc tranh màu vàng + Tranh hoa sen- khung màu xanh
Các bức tranh đã được làm xong, xin mời các họa sỹ mang tranh đến phòng triển lãm
Phải làm khung tranh để treo
Trẻ thực hiện
- Trò chơi: Phòng triển lãm tranh
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội chơi, mỗi thành viên trong đội được cầm 1 bức tranh mình thích, đi khéo léo trong đường hẹp và lên treo ngay ngắn đúng thứ tự độ rộng hẹp theo yêu của cô.
+ Đội 1: Treo tranh theo thứ tự hẹp nhất đến rộng nhất
+ Đội 2: Từ rộng- hẹp + Đội 3: Từ Hẹp – rộng - Cô kiểm tra kết quả của 3 đội
Trẻ thực hiện
4. Củng cố giáo dục
- Cô hỏi trẻ về nội dung bài học và giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường
- Trẻ trả lời 5 Kết thúc.
- Cô cho trẻ chuyển hoạt động khác
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………...
………...
………...
………...
...
...
Thứ 6 ngày 26 tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: - Hát: Bầu bí
- Nghe: Hạt gạo làng ta - TC: Đoán xem bạn nào hát HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Thơ: “Bắp cải”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ hát đúng giai điệu của bài hát. Nhớ tên tác giả, tác phẩm.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi. Hứng thú chơi trò chơi - Hiểu nội dung bài hát nghe
2. Kỹ năng:
- Phát triển khả năng nghe và cảm thụ âm nhạc cho trẻ - Rèn khả năng mạnh dạn, tự tin cho trẻ
3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ yêu thích âm nhạc, thích tham gia biểu diễn văn nghệ II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
- Máy tính
- Dụng cụ gõ đệm 2. Đồ dùng của trẻ:
- Trống, xắc xô, phách gõ đệm - Mũ chóp kín
3. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ chơi trò chơi ghép tranh
+ Cách chơi: Chia lớp làm 2 đội. Lần lượt mỗi bạn lên lấy 1 mảnh ghép nhỏ có gắn số từ 1 đến 5 lên gắn vào các ô số tương ứng trên bảng. Đội nào ghép đúng và nhanh là thắng cuộc
- Trẻ chơi
+ Các con ghép được bức tranh gì? - Qủa bầu, quả bí
2. Giới thiệu bài
- Bức tranh các con vừa ghép được chính là nội dung bài hát mà hôm nay cô sẽ dạy các con. Đó là bài hát : Bầu bí
- Vâng ạ 3. Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Hát: Bầu bí
- Cô hát lần 1 - Trẻ nghe
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả: Cô vừa hát cho các con nghe bài hát bầu bí của tác giả Kim Bảo.
- Cô hát lần 2
- Cô giảng nội dung: Bài hát nói về tình cảm yêu thương đùm bọc lẫn nhau giữa trái bầu, trái bí tuy rằng khác giống nhưng đều sống chung một giàn.
- Trẻ nghe
- Cô dạy trẻ hát từng câu (2 lần) - Trẻ hát
- Cô cho cả lớp hát, tổ, cá nhân hát (2- 3 lần) - Cô chú ý sửa sai cho trẻ kịp thời
- Khi trẻ hát thuộc bài hát, cô cho trẻ hát kết hợp gõ đệm - Trẻ hát kết hợp gõ
theo nhịp bài hát đệm theo nhịp bài hát
- Cô cho trẻ thực hiện theo lớp, tổ, cá nhân (2- 3 lần) - Cô sửa sai cho trẻ kịp thời
*Hoạt động 2: Nghe hát: Hạt gạo làng ta
- Cô hát lần 1 - Trẻ nghe
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả: Cô vừa hát cho các con nghe bài hát Hạt gạo làng ta dựa trên lời thơ của tác giả Trần Đăng Khoa, nhạc Trần Viết Bính
- Cô giảng nội dung: Bài hát nói về ý nghĩa của hạt gạo. Phải trải qua bao gian khổ mới làm ra được hạt gạo. Tác giả muốn nhắn nhủ chúng ta phải biết yêu quý người làm ra hạt gạo và quý trọng hạt gạo như là hạt vàng,…
- Cô hát lần 2 mời trẻ thuộc lên biểu diễn cùng cô
*Hoạt động 3: TCÂN: Đoán xem bạn nào hát
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và phổ biến luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi (3 - 4 lần)
- Cô quan sát và tạo niềm vui cho trẻ trong quá trình chơi 4. Củng cố- giáo dục
- Các con vừa được hát bài gì? Các con được nghe bài gì? - Trẻ trả lời - Cô giáo dục trẻ về nhà biểu diễn cho ông bà, bố mẹ nghe
5. Kết thúc hoạt động
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ hát “Bầu và bí” (1 – 2 lần) và ra ngoài sân chơi - Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………...
………...
………...
………...
...
...
