Tuần thứ: 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh 1:
Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ - Chơi - Thể dục sáng
1.Đón trẻ vào lớp:
- Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ xếp gọn đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Chơi hoạt đọng theo ý thích ở các góc tự chọn
2.Trò chuyện về chủ đề:
- Trò chuyện với trẻ về ngày hội của thầy cô giáo.
- Cô giáo dục trẻ 1 số kĩ năng sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng nước,điện, gió, ở trong lớp.
3.Thể dục sáng:
4.Điểm danh.
-Trẻ yêu thích đến lớp biết sắp xêp gọn đồ dùng vào đúng nơi qui định
- Trẻ biết ý nghĩa về ngày nhà giáo Việt Nam 20/11
Trẻ biết một số kỹ năng tiết kiệm điện nước
- Trẻ tập được các động tác trong bài.
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ quan vận động.
- Biết được họ và tên của mình.
- Phát hiện trẻ nghỉ học để báo ăn.
- Trẻ bết sự vắng mặt có mặt của bạn
-Phòng lớp
sạch sẽ,
thoáng mát - Đồ chơi
-Tranh ảnh về ngày hội các thầy cô giáo
- Sân tập sạch sẽ.
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Sổ theo dõi trẻ
NGHỀ NGHIỆP
Từ ngày 16/11/2020 đến ngày 11/12/2020 Ngày hội của thầy cô giáo
Từ ngày 16/11/2020 đến ngày 22/11/2020
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ
-Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ,nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ.
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích ở các góc.
2. Trò chuyện:
- Trò chuyện với trẻ về ngày hội của thầy cô giáo 20/11.
+ Ở lớp con học cô nào?
+ Các cô dạy con những gì?
+ Chúng mình có yêu cô giáo của chúng mình không?
- Các con ạ để nhớ ơn các thầy,cô giáo hằng năm có ngày 20/11 là ngày nhà giáo Việt Nam, là ngày lễ hội của các thầy cô giáo .
-> Giáo dục yêu quý kính trọng các thầy cô giáo, chăm ngoan học giỏi
3. Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ, có bạn nào bị ốm không?
a)Khởi động: Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “Cô và mẹ”, kết hợp với các động tác tay, chân ,bụng, bật
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động
+ ĐT Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ + ĐT Tay: Đánh soay tròn hai bả vai
+ ĐT bụng : Nghiêng người sang trái,sang phải + ĐT Chân: Đứng một chân lên trước, khuỵu gối..
+ ĐT Bật: Bật tại chỗ - Cô cho trẻ tập 2L*8N
- Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh: Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ chơi - Trẻ nghe.
- Dạy con hát, đọc thơ...
- Có ạ - Vâng ạ
- Không ạ
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi nhẹ nhàng.
- Trẻ dạ cô
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
* Góc phân vai:
- Đóng vai cô giáo, phụ huynh đưa con đi học.
* Góc xây dựng:
- Xây lớp học, vườn hoa trong trường học.
* Góc nghệ thuật:
- Biểu diễn các bài hát về cô giáo
* Góc học tập - sách:
- Tô màu ,vẽ hoa tặng cô giáo.
- Làm sách tranh, xem tranh ảnh, tập kể chuyện theo tranh về các cô giáo và các bạn học sinh trong lớp học.
*Góc khoa học - thiên nhiên:
- Chăm sóc cây cảnh tưới nước cho cây.
- Trẻ biết thể hiện vai chơi
- Trẻ biết phân vai cô giáo, phụ huynh đưa con đi học.
- Trẻ biết cách xây dựng để tạo ra những sản phẩm có ý nghĩa.
- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo của trẻ.
- Trẻ thuộc, biết biểu diễn các bài về chủ đề
- Trẻ vui vẻ thoải mái tự tin
- Trẻ biết tô màu và vẽ hoa tặng cô giáo
- Trẻ biết làm sách, xem tranh ảnh và kể chuyện
-Trẻ biết chăm sóc cây cảnh.
-Trang phục,đồ dùng, đồ chơi phù hợp.
- Bộ xây dựng gạch, hàng rào
-Các bài múa, bài hát
-Bút sáp, giấy keo.
- Sách
tranh
- Chậu cây cảnh
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định trò chuyện
- Cô cho trẻ nghe baì hát: Bông hồng tặng cô + Các con vừa được nghe bài hát gì?
+ Các em đã trồng gì tặng cô gíao?
+ Các con có yêu quí cô giáo của mình không?
- Giáo dục: Cô giáo dạy các con ,chăm sóc các con vì vậy các con phải nghe lời cô, chăm ngoan học giỏi các con nhớ chưa nào?
*Giới thiệu góc chơi
Cô giới thiệu các góc chơi phân vai,góc xây dựng,góc nghệ thuật,góc học tập ,góc thiên nhiên,cô đã chuẩn bị đồ dùng ở các góc chơi….
*Thỏa thuận trước khi chơi
-Ở góc phân vai: cô giáo làm những việc gì?giọng nói của cô ra sao?
- Cô dạy các con như thế nào?
+ Ở lớp các con phải làm gì?
- Các bạn chơi với nhau ra sao?
- Ai đưa các con đến lơp?
- Góc Nghệ thuật bạn nào thích hát múa về cô giáo,tô màu vẽ hoa tặng cô
+ Góc xây dựng xây lớp học con xây như thế nào?
-Xây vườn hoa ở đâu? Xây mái như thế nào?
- Muốn cho lớp, trường học đẹp các con phải làm thế nào?
+ Góc sách:
Khi xem tranh ảnh các con phải mở tranh ảnh như thế nào?
+Góc thiên nhiên:
-Các con muốn chăm tưới cây cần có dụng cụ gì?tưới như thế nào?
2. Quá trình chơi.
-Cho trẻ về góc chơi
-Theo dõi bao quát trẻ,giúp trẻ xử lý các tình huống trẻ không làm được.
-Cô động viên cần cố gắng hoàn thành vai chơi -Cô chơi cùng trẻ, cho trẻ lien kết các góc chơi.
3.Kết thúc
-Cô tập trung trẻ lại cho trẻ nhận xét các góc chơi -Cô hỏi ý tưởng chơi vào buổi sau của trẻ.
-Cô cho trẻ thu don đồ dùng đồ chơi ở các góc
-Trẻ nghe
+ Bông hồng tặng cô
+Cây bông hồng -Có ạ
-Vâng ạ
- Trẻ nêu ý tưởng chơi
-Cô giáo chăm cho các con ăn ,ngủ…
-Trẻ trả lời
+Phải mở lần lượt từng trang để xem -Tô màu,vẽ
+Dùng bình tưới
Trẻ chơi
-Nhận xét
-Cất đồ chơi đúng nơi qui định
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
1. Hoạt đông chủ đích:
- Dạo chơi, quan sát thời tiết trong ngày
- Trò chuyện về các thầy cô giáo.
2. Trò chơi vận động - Chơi một số trò chơi tập thể :Thỏ tìm chuồng, Lộn cầu vồng, Nu na nu nống...
3. Chơi theo ý thích - Nhặt hoa lá về làm đồ dùng đồ chơi.
- Vẽ hoa trên sân
- Phát triển khẳ năng quan sát của trẻ.
-Biết ăn mặc theo thời tiết.
- Biết được ý nghĩa ngày 20/11 là ngày hội của các thầy cô giáo
- Trẻ biết đoàn kết khi chơi.
-Biết chơi các trò chơi cùng cô
-Trẻ biết nhặt hoa lá rụng để làm đồ chơi
- Vẽ phấn trên sân theo ý thích
- Sân trường sạch sẽ.
-Tranh về ngày 20/11
-Trò chơi dân gian
-Lá, hoa -Phấn
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Hoạt đông có chủ đích:
* Quan sát thời tiết
- Các con có biết bây giờ đang là mùa gì không?
- Các con thấy thời tiết buổi sáng hôm nay như thế nào?
- Hôm nay không có ông mặt trời, thời tiết buổi sáng hơi se lạnh và còn có gió heo may nữa đấy
=> Cô giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa
- Trò chuyện với trẻ về ngày hội của thầy cô giáo 20/11.
+ Ở lớp con học cô nào?
+ Các cô dạy con những gì?
+ Chúng mình có yêu cô giáo của chúng mình không?
- Các con ạ để nhớ ơn các thầy,cô giáo hằng năm có ngày 20/11 là ngày nhà giáo Việt Nam, là ngày lễ hội của các thầy cô giáo .
-> Giáo dục yêu quý kính trọng các thầy cô giáo, chăm ngoan học giỏi
2. Trò chơi vận động - Cô giới thiệu các trò chơi:
- Trò chơi: Thỏ tìm chuồng + Cách chơi: cô cho trẻ giả làm các chú thỏ vừa đi vừa hát bài trời nắng trời mưa đến câu “ mưa to rồi….. mau mau về nhà thôi” thì mỗi chú thỏ chạy nhanh chân về nhà
+ Luật chơi: Những con thỏ nào không tìm được nhà thì phải nhảy lò cò.
- Trò chơi: Lộn cầu vồng Cách chơi: Hai bé đứng đối mặt nhau nắm tay nhau cùng lắc tay theo nhịp của bài đồng dao: Lộn cầu vồng thì hai bạn giơ cao một tay rồi lộn quay lưng vào nhau..
- Trò chơi:Nu na nu nống.
+Cách chơi:Cô cho trẻ ngồi thành vòng tròn, 1 trẻ đứng lên làm cái và đọc bài “Nu na nu nống” cùng các bạn lần lượt đi đến từng bạn đập vào cái chân của bạn đến câu cuối cùng + Luật chơi: Nếu bị tay của bạn cái đập vào chân thì bạn đó thua cuộc (nhảy lò cò một vòng)
- Tổ chức cho trẻ chơi. Cô động viên khuyến khích trẻ chơi 3. Chơi theo ý thích
- Trẻ biết nhặt hoa lá làm đồ dùng đồ chơi, vẽ phấn
- Mùa thu - Trẻ trả lời
- Trẻ nghe.
- Dạy con hát, đọc thơ...
- Có ạ - Vâng ạ
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.
-Nước,xà phòng, khăn mặt -Bát,thìa, đĩa đựng cơm.khăn lau tay
- Khăn lau miệng.
Hoạt động ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi
-Xà phòng, Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên HĐ của trẻ
1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đivệ sinh
1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ
3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý thích
1. Ôn tập:
-Cô cho trẻ ôn lại kiến thức đã học.
- Cho trẻ làm quen với sách kĩ năng sống, tạo hình, khám phá khoa học.
2. Chơi theo ý thích ở các góc.
-Trẻ thuộc bài thơ, tên tác giả.
-Trẻ biết làm quen với sách tạo hình, kĩ năng sóng, môi trường xung quanh
- Biết về góc chơi trẻ thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Câu hỏi đàm thoại
-Sách tạo hình, kĩ năng sống, mtxq
- Đồ chơi ở các góc
Trả trẻ
1.Trả trẻ
- Trẻ biết chào cô và các bạn khi về, và biết chào ông, bà, bố mẹ
- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình
- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
- Cô cho trẻ đọc lại bài thơ: Bó hoa tặng cô - Cô đàm thoại cùng trẻ
- Cho trẻ quan sát tranh về cô giáo và trò chuyện + Động viên khuyến khích trẻ
- Hướng dẫn trẻ học sách
->Giáo dục cho trẻ biết ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam 20/11.
2.Chơi theo ý thích
-Trẻ đọc thơ - Đàm thoại cùng trẻ
- Trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện
-Trẻ lắng nghe
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích -Cô bao quát trẻ chơi và chơi cùng trẻ.
- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng.
-> Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, chơi đoàn kết với bạn bè, Biết yêu quý kính trọng và biết ơn các thầy cô giáo.
3. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề : “Ngày hội của thầy cô”.
+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ chơi
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ
1.Trả trẻ
+ Vệ sinh cá nhân trẻ
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trả trẻ đúng phụ hunh
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ khi ra về. - Trẻ chào cô B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 16 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động:THỂ DỤC
VĐCB: Đi trên ghế thể dục
Trò chơi vận động: Thi xem ai nhanh Hoạt động bổ trợ: Hát “Cô và mẹ”.
I.Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức:
- Trẻ biết đi trên ghế thể dục
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Thi xem ai nhanh”
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng khéo léo và quan sát cho trẻ.
- Phát triển sự phối hợp vận động và các giác quan trong vận động, trò chơi.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- Yêu thích môn học II.Chuẩn bị
1. Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập sạch sẽ, an toàn, - Ghế thể dục, bóng
- Đĩa nhạc bài hát: “ Cô và mẹ”; “Đoàn tàu nhỏ xíu”
- Giáo án
2. Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1: Ổn định:
- Cô và trẻ hát bài: “ Cô và mẹ”
+ Các con vừa hát bài hát có tên là gì?
+ Trong bài hát có nhắc đến ai?
+ Hàng ngày đến lớp các con thấy cô giáo làm những công việc gì?
- Giáo dục trẻ: yêu quý biết ơn cô giáo và hăng hái tham gia các hoạt động trên lớp.
2.Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô cùng các con thực hiện vận động “ Đi trên ghế thể dục”. Chúng mình cùng thi đua xem ai thực hiện giỏi nhé!
3.Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
*Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ khởi động một đoàn tàu theo hiệu lệnh của cô.Tàu về ga xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cô.
* Hoạt động 2: Trọng động.
- Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ + ĐT hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ
+ ĐT Tay: Đánh xoay tròn hai bả vai
+ ĐT bụng ,lườn: Nghiêng người sang trái sang phải.
+ ĐT Chân: Đứng, một chân đưa lên trước, khuỵu gối.
+ ĐT Bật: Bật tại chỗ
- Cô cho trẻ tập 2 lần x 8 nhịp.
-Vận động cơ bản ”Đi trên ghế thể dục”
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích - Lần 2 làm mẫu
+ Hướng dẫn: TTCB:Cô đứng ở đầu ghế khi có hiệu lệnh đi cô bước một chân lên ghế, chân kia thu lên sau, mũi bàn
- Trẻ hát - Cô và mẹ - Cô giáo và mẹ
- Dạy học, chăm sóc các con.
- Trẻ nghe
- Vâng ạ!
- Trẻ khởi động
- Tập theo cô các động tác
2 lần x 8 nhịp
- Chú ý quan sát - Lắng nghe
chân sau sát gót bàn chân trước, tiếp tục chân trước lại bước nên trước, và thu chân sau lên theo, thực hiên như vậy cho đến hết ghế, bước xuống đất.
+ Cô vừa thực hiện vận động gì?
- Mời 2 trẻ lên làm mẫu.
- Cô cho trẻ thực hiện:
+ Lần 1: Cho lần lượt cả lớp thực hiện (mỗi lần 2 cháu ) + Lần 2: Cho lần lượt cả lớp thực hiện (mỗi lần 2 cháu) + Lần 3: Cô chú ý sửa sai kịp thời .
- Cô khen và động viên trẻ
- Trò chơi vận động: “Thi xem ai nhanh”
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội chơi, nhiệm vụ của 3 đội đi trên ghế thể dục lên lấy bóng để vào rổ của minh lưu ý trong quá trình đi không được cho chân xuống ghế, mỗi lần lên lấy chỉ được lấy 1 quả bóng. Trò chơi sẽ được tính theo 1 bản nhạc, khi bản nhạc kết thúc thì trò chơi cũng kết thức
- Luật chơi: Đội nào lấy được ít bóng thì đội đó thua cuộc sẽ hát 1 bài
- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi (3-4 lần).
- Nhận xét sau khi chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố giáo dục.
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục.
5. Kết thúc hoạt động:- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Đi trên ghế thể dục - 2 trẻ lên làm mẫu - Trẻ thực hiện
- Lắng nghe
-Trẻ chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Đi trên ghế thể dục - Thi xem ai nhanh - Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
……….
Thứ 3 ngày 17 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động: KPKH
Trò chuyện về ngày hội của thầy cô giáo Hoạt động bổ trợ:
Hát “ Cô và mẹ”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức
-Trẻ biết ý nghĩa của ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 . -Trẻ biết chơi trò chơi.
2.Kỹ năng
-Rèn kỹ năng ,quan sát giao tiếp, kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ -Kỹ năng mạnh dạn trong giao tiếp
3.Giáo dục thái độ
-Giáo dục trẻ biết chăm ngoan ,nghe lời thầy, cô giáo.
II.CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng của cô và trẻ -Vi deo ngày hôi 20/11 -Đài đĩa,bài hát “ Cô và mẹ”
-Đồ dùng dụng cụ: Keo, kéo, giấy a4 2.Địa điểm tổ chức
-Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài Cô và Mẹ - Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát có nhắc đến ai?
- Đúng rồi bài hát nói về mẹ và cô giáo của các con đấy!
- Các con biết cô giáo của mình tên là gì không?
-Con có yêu cô giáo của mình không?
- Giáo dục trẻ biết yêu thương, nghe lời cô và mẹ 2.Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô cùng các con trò chuyện về ngày hội của thầy cô giáo nhé!
3.Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ về ngày hội của các thầy cô giáo
+ Cô giáo thì được gọi là nghề gì vậy các con?
+ Công việc hàng ngày của cô là gì?
-Sắp đến ngày hội của các thầy cô giáo rồi đấy các con có biết đó là ngày gì không?
- Đó là ngày “Nhà giáo việt nam”
-Thế ngày nhà giáo việt nam là ngày mấy tháng mấy?
- Ngày nhà giáo việt nam là ngày 20/11
- Trẻ hát - Cô và mẹ
- Trẻ trả lời - Có ạ
- Vâng ạ
+ Giáo viên
+ Dạy và chăm sóc các con, ăn ngủ
- Ngày nhà giáo việt Nam - Trẻ trả lời
- Các con biết hôm nay là ngày nào không?( ngày 19/11)
- Thế 20/11 vào thứ mấy các con?( Thứ 6 ạ)
- Vậy sắp đến 20/11 rồi các con đã chuẩn bị được món quà gì tặng cho các con chưa?
- Những lời chúc như thế nào?
+ Cô cho trẻ xem vi deo ngày hội ngày lễ 20/11 - Các con thấy trong ngày hội các cô giáo có đẹp không? Các bạn nhỏ múa hát có vui không?
- Các con có muốn múa hát những bài hát hay để tặng cho các cô không?
=> Các con ạ ngày 20/11 đã đến các bạn đem tặng cô những bông hoa tươi thắm đến tặng cô, để tỏ lòng biết ơn tới thầy cô vì các cô đã chăm lo và dạy giỗ các con ! vì thế các con phải yêu quý, kính trọng các thầy, cô giáo nhé
c.Hoạt động 3: Trò chơi
* Trò chơi 1: Dán hoa tặng cô
- Cách chơi : Cô chia lớp thành 5 nhóm, mỗi nhóm cô đã chuẩn bị cho các con giấy màu, keo,kéo và giấy a4 nhiệm vụ của các nhóm sẽ cắt dán những bông hoa thật là đẹp để tặng cô giáo của chúng mình nhé
- Trẻ chơi 2-3 lần cô quan sát và động viên trẻ
*Trò chơi 2: Múa hát tặng cô
- Chúng mình cùng hát thật hay và múa thật dẻo tặng các cô nhân ngày 20/11 Cô cho trẻ múa hát vận động bài hát « Món quà tặng cô »
- Biểu diễn trong 5-6 phút 4.Củng cố- Giáo dục:
-Hôm nay các con được học bài gì?
- Giáo dục trẻ biếtchăm ngoan ,nghe lời thầy, cô giáo.
5.Kết thúc:
-Cô nhận xét ,động viên tuyên tuyên dương trẻ
- Ngày 19/11 ạ - Thứ 6 ạ
-Rồi ạ -Trẻ trả lời
- Có ạ
-Vâng ạ
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
- Hát vận động - Trẻ biểu diễn
- Trò chuyện về ngày hội của các cô giáo
- Trẻ lắng nghe * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 18 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động: VĂN HỌC
Thơ “Bó hoa tăng cô”
Hoạt động bổ trợ:Hát “ Cô và mẹ”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, thuộc bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.
2- Kỹ năng:
- Rèn cách phát âm cho trẻ, rèn kỹ năng đọc to rõ ràng cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng ghi nhớ có chủ định.
3- Giáo dục thái độ :
- Trẻ yêu quý, biết ơn, kính trọng cô giáo, yêu quý các nghề trong xã hội.
- Trẻ chăm ngoan học giỏi.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Tranh minh họa, Que chỉ., Bài hát « Cô và me » - Tranh minh họa, hình ảnh powerpoit
2. Địa điểm: - Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1) 1.Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ hát bài: “ Cô và mẹ”
+ Các con vừa hát bài hát có tên là gì?
+ Trong bài hát có nhắc đến ai?
+ Hàng ngày đến lớp các con thấy cô giáo làm những công việc gì?
- Giáo dục trẻ: yêu quý biết ơn cô giáo 2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con sẽ tìm hiểu một bài thơ mới có các bạn nhỏ và cô giáo ở trường đấy các con ạ!
3. Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm
- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ.“Bó hoa tặng cô”
của tác giả Ngô Quân Miện
- Cô giảng nội dung : Bài thơ Bó hoa tặng cô nói về các
- Trẻ hát - Cô và mẹ - Cô giáo và mẹ
- Dạy học, chăm sóc các con.
- Lắng nghe
bạn nhỏ đi hái hoa mang về để tặng cô giáo và trong bó hoa đó có đủ các loại hoa đủ màu sắc. Đó là tấm lòng của các bạn nhỏ gửi đến cô và cô giáo rất xúc động đón nhận tấm lòng của các em học sinh
- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.
- Cô đọc lần 3: Kết hợp với tranh kèm từ
- Cô dạy trẻ nhìn theo hướng que chỉ từ trái qua phải từ trên xuống dưới.
b.Hoạt động 2: Đàm thoại:
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 - 3 lần) + Bài thơ có nhắc đến những ai?
+Trong bài thơ các bạn đi đâu?
+Hái những hoa gì nhỉ?
+ Các bạn hái hoa tặng ai?
+ Các con có yêu quý cô giáo của mình không?
+Vậy chúng mình phải làm gì để tỏ lòng biết ơn các cô?
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cô mời từng tổ lên đọc thi đua - Mời nhóm và cá nhân lên đọc.
(Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc) - Cả lớp đọc lại một lần.
4. Củng cố- Giáo dục:
+Các con vừa được học bài thơ gì?
- Giáo dục : Để tỏ lòng biết ơn và yêu quý cô giáo,các con hãy thể hiện tình cảm của mình bằng cách chăm ngoan học giỏi ,đạt thật nhiều những bông hoa bé ngoan để chúc mừng các cô nhân ngày 20/11 nhé.
. 5. Kết thúc: - Cô nhận xét tuyên dương.
- Cho trẻ hát bài “ Cô và mẹ” .
-Trẻ lắng nghe - Quan sát
- Nhìn mắt theo que chỉ
- “Bó hoa tặng cô” ạ!
- Trẻ đọc
- Cô giáo, các bạn - Hái hoa ạ!
- Hoa cúc, hoa hồng, hoa dong, hoa bìm bìm.
- Tặng cô giáo ạ!
-Có ạ
-Chăm ngoan học giỏi - Trẻ đọc
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc.
- Trẻ đọc
- Bó hoa tặng cô
-Vâng ạ - Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
……….
Thứ 5 ngày 19 tháng11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán
Nhận biết phía phải, phía trái của bản thân Hoạt động bổ trợ: Hát: Cô và mẹ
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1. Kiến thức
- Trẻ biết phân biệt phía trái phải của bản thân - Trẻ chơi thành thạo các trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, rèn kỹ năng diễn đạt lời nói - Rèn kỹ năng phân biệt phía trái phải của bản thân
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thích môn học, yêu thích đến trường, lớp II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng đồ chơi
- Nhạc bài hát Cô và mẹ
- Đồ dùng: Bóng điện, dép, thảm xốp,rôt đồ chơi - Thìa, bát, vòng, vật cản
2. Địa điểm: . - Lớp học
III. .TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ 1: Ổn định - trò chuyện .
- Cho trẻ hát bài “ Cô và mẹ”
- Cô và các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói đến ai?
- Các con có yêu mẹ của mình không?
=> Giáo dục trẻ biết yêu thương mọi người, nghe lời người lớn chăm ngoan học giỏi
2. Giới thiệu bài
Hôm nay cô và các con cùng nhau học toán “Nhận biết phía trải, phía trái của bản thân”các con chú ý học ngoan nhé!
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1 Ôn tập phía trên, phía dưới của bản thân
- Các con hãy quan sát cho cô xem phía trên đầu các con có bao nhiêu cái quạt, bao nhiêu cái bóng điện (cho trẻ đếm )
- Quan sát phía dưới của các con có gì nào?( dép, thảm xốp)
b.Hoạt động 2: phân biệt phía trái, phía phải của bản thân
- Bây giờ các con chơi với cô trò chơi: dấu tay nhé
-Trẻ hát và vận động - Trẻ trả lời
- Vâng ạ
.- Trẻ quan sát
- Trẻ đếm
Dấu tay, dấu tay.
Tay đâu, tay đâu - Cô đố các con mỗi người có mấy tay?
-À đúng rồ các con thử đếm lại xem nào;
- Bây giờ nghe cô hỏi tay phải của các con đâu?(Cô quan sát xem trẻ đưa đúng chưa)
- Các con nói với cô nào tay phải?
- Cô gọi từng trẻ nói tay phải (4 trẻ) - Cho cả lớp nói lại (1 lần)
- Thế còn tay kia là tay gì nào?
- Giỏi quá (Cô quan sát xem trẻ đưa đúng chưa) - Các con nói tay trái với cô nào!
- Cho cá nhân nói tay trái (1-2 trẻ))
- Các con lấy cái rổ đựng đồ dùng đưa ra phía trước nào.
- Các con xem trong rổ có gì nào?
- Thế hàng ngày các con cầm thìa bằng tay gì?
- Bây giờ các con thử cầm thìa bằng tay phải cô xem đúng chưa nào.
- Tay phải các con cầm gì đó?
- Các con nói tay phải cầm thìa
- Cho cá nhân nói tay phải cầm thìa (2-3 trẻ) - Còn cái bát thì các con cầm bằng tay gì?
- À đúng rồi các con cầm bát lên nào. Các con nói (tay trái) cả lớp, cá nhân đọc
=> Cô thấy ai cũng giỏi bây giờ các con cho bát, thìa vào rổ và đưa ra sau lưng nào
- Các con đã biết được bên nào là bên trái còn bên nào là bên phải chưa?
c. Hoạt động 3: Luyện tập củng cố:
* Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh của cô
- Cách chơi: Cô nói tên tay trái hay tay phải thì trẻ giơ tay lên cao. Cô có đồ vật ở phái nào thì các con sẽ nói đồ vật đó ở phía tay nào của các con
- Luật chơi trẻ nào chưa thực hện được sẽ hát 1 bài
* Trò chơi 2: ‘‘Chúng ta cùng thi tài”
- Với trò chơi này các con đứng cho cô 2 đội mỗi đội (cho trẻ đội mũ đội số 1- số 2)
- Cách chơi: Ở đây cô có rất nhiều chiếc vòng nhiệm vụ của 2 đội bật qua 3 vật cản lên lấy vòng . Đội số 1 lên lấy chiếc vòng màu đỏ đeo vào tay phải của mình
- Còn đội số 2 cũng lần lượt lên lấy chiếc vòng màu xanh đeo vào tay trái của mình: thời gian chơi dành cho 2 đội là 1 bản nhạc. 2 đội đã rõ cách chơi và luật
- Tay đây, tay đây - Hai tay
- Trẻ đếm
- Trẻ đưa tay phải nên
- Trẻ nói - Tay trái - Trẻ lấy rổ - Thìa, bát - Tay phải
- Cầm thìa - Trẻ nói - Tay trái - Trẻ nói - Trẻ cất rổ
- Rồi ạ
- Rồi ạ - Lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
chơi chưa
- Luật chơi: đội nào lấy được ít vòng thì đội đó thua cuộc
- Tổ chưc cho trẻ chơi
- Cô kiểm tra kết quả của 2 đôi chơi - Cô nhận xét tuyên dương.
4. Củng cố giáo dục - Các con vừa học bài gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ biết nghe lời người lớn, chăm ngoan học giỏi
5. Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Nhận biết phía phải, phía trái của bản thân
- Vâng ạ
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
Thứ 6 ngày 22 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động: TẠO HÌNH
Làm bưu thiếp tặng cô Hoạt động bổ trợ: Thơ “Bó hoa tặng cô”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức
-Trẻ biết làm bưu thiếp tặng cô tặng cô 2.Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sátvà khéo léo của đôi tay - Phát triển vận động và khả năng tạo hình cho trẻ 3.Thái độ
-Giáo dục trẻ yêu thích môn học, biết giữ gìn sản phẩm mình làm ra.
II.CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
*Đồ dùng cho giáo viên - Bưu thiếp mẫu.
-Tranh ảnh về một số loại bưu thiếp .
*Đồ dùng cho trẻ - Giấy A4
- Bút chì, bút sáp màu.
2.Địa điểm tổ chức -Trong lớp.
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ đọc bài thơ “Bó hoa tặng cô”
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nhắc đến ai?
- Con có yêu cô giáo của mình không?
- Giáo dục trẻ các con ạ hằng ngày các cô rất vất vả chăm sóc và dạy dỗ các con vì vậy các con phải ngoan và biết vâng lời các cô nhé!
2.Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô dạy các con làm những bưu thiếp thật đẹp tặng các cô nhé!
3.Hướng dẫn trẻ hoạt động:
a.Hoạt động 1:Quan sát tranh mẫu - Cốc cốc ! Cốc cốc ! Cốc cốc ! Mình là búp bê xin chào các bạn
-Mình nghe nói lớp các bạn chuẩn bị làm bưu thiếp tặng cô giáo nhân ngày 20/11 lên mình đã tặng các bạn một số mẫu bưu thiếp đẹp nhất ở nhà mình cho các bạn cùng xem.
- Cô đưa ra bưu thiếp các con nhìn xem đây là gì?
+Bưu thiếp này trang trí những gì?
+ Hoa có màu gì, Lá có màu gì ? +Hoa và lá được trang trí như thế nào?
+ Các con lại nhìn xem bưu thiếp này trang trí như thế nào?
+Hình vuông, hình tròn có màu gì?
-Còn rất nhiều kiểu làm bưu thiếp khác nữa và đó cũng là sự sáng tạo của các con nữa đấy!
-Bây giờ các con hãy làm bưu thiếp thật đẹp tặng cô giáo nhé!
b.Hoạt động 2: Hướng dẫn - Cô hỏi ý tưởng của trẻ
- Con sẽ trang trí bưu thiếp như thế nào?
( Cô hỏi 3-4 trẻ)
- Để làm được bưu thiếp thật đẹp tặng cô các bạn phải cầm bút để vẽ và cầm bằng tay nào nhỉ?
- Trước tiên cô sẽ bằng bút chì các họa tiết, sau đó cô tô màu nhẹ nhàng sao cho màu không chờm ra ngoài.
c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cô phát giấy bút cho trẻ bật đài nhạc cho trẻ nghe - Cho trẻ vẽ hoa, lá hoặc vẽ hình
-Trong quá trình trẻ vẽ,cô bao quát,động viên ,khuyến khích trẻ,giúp đỡ trẻ còn chưa biết vẽ.
- Và hỏi trẻ trang trí bưu thiếp như thế nào?
- Trẻ đọc
-Bó hoa tặng cô.
- Cô giáo và các bạn - Có ạ
- Vâng ạ
-Vâng ạ
- Ai đấy
- Chúng tớ chào bạn búp bê
- Trẻ nghe
-Đây là bưu thiếp +Có hoa, có lá
+Hoa màu đỏ, lá màu xanh
- Xen kẽ nhau
+Hình vuông, hình tròn +Vàng, tím
- Vâng ạ
- Trẻ trả lời
- Cầm bút bằng tay phải.
- Trẻ nghe
-Thực hiện
d.Hoạt động 4.Trưng bày sản phẩm
-Hỏi trẻ thích bài bạn nào nhất? vì sao trẻ thích?
-Cô nhận xét bài đẹp.
-Nhận xét chung 4.củng cố- Giáo dục:
-Hôm nay các con học bài gì?
=>Giáo dục trẻ yêu kính trọng thầy cô giáo, yêu thích môn học, biết giữ gìn sản phẩm mình làm ra.
5.Kết thúc.
-Cô nhận xét -Cho trẻ ra chơi
-Lên trưng bày
- Trẻ nhận xét bài của bạn - Làm bưu thiếp tặng cô
-Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
………
………
………
