• Không có kết quả nào được tìm thấy

Bài: Luyện tập chung | Tiểu học Phan Đình Giót

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Bài: Luyện tập chung | Tiểu học Phan Đình Giót"

Copied!
2
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

Tuần: 13 Tiết 62 Lớp: 5

GV:

Thứ….……ngày…..tháng…..năm 20…

Kế hoạch dạy học Môn: toán

Bài: Luyện tập chung I. Mục tiêu

* Kiến thức Học sinh biết :

- Thực hiện phộp cộng, phộp trừ, phộp nhõn cỏc số TP.

- Biết vận dụng t/c nhõn 1 số TP.với một tổng, một hiệu 2 số TP trong thực hành tớnh .

* Kĩ năng: Rốn kĩ năng cộng, trừ, nhõn với số thập phõn. Kĩ năng nhõn một số TP với một tổng, một hiệu hai số TP .

* Thỏi độ: GD Tớnh cẩn thận, trỡnh bày sạch đẹp, khoa học.

II. Đồ dùng dạy học:

Bảng nhóm, thẻ từ.

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

TG Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ bản

Phơng pháp, hình thức tổ chức Các hoạt động dạy học tơng ứng

Hoạt động của thày Hoạt động của trò 3

phú t

A. ổ n định tổ chức B. KTBC:

Tính bằng cách thuận tiện:

12,3 x 3,12 + 12,3 x 6,88 2,45 x 9,27 + 0,73 x 2,45

- GV nêu yêu cầu, gắn thẻ từ.

- GV nhận xét, .

- 2 hs lên bảng.

- Cả lớp làm nháp.

- HS khác nhận xét.

1 phú

t

C. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.

- Ghi bảng.

- Ghi vở.

33 phú

t

2. Luyện tập:

* Bài 1: Tính.

* Bài 2: Tính bằng 2 cách

* Bài 3:

a. Tính bằng cách thuận tiện nhất.

- GV yêu cầu.

- GV giúp đỡ hs còn lúng túng.

- GV chốt ý đúng, kiểm tra 1 số vở.

+ Nêu thứ tự thực hiện phép tính trong 1 biểu thức.

- GV yêu cầu hs đọc yêu cầu của BT.

- Phần a, các em đã sử dụng t/c gì để tính ?

- Tơng tự, theo em t/c ở phần b sẽ là t/c gì ? Hãy phát biểu thành lời t/c đó.

- GV chốt ý đúng, kiểm tra 1 số vở.

- GV nhấn mạnh yêu cầu:

- 1 hs đọc yêu cầu của BT.

- 2 hs lên bảng ( mỗi em 1 con ).

- Cả lớp làm vở.

- HS khác nhận xét.

- 2, 3 hs.

- 1 hs .

- 2 hs lên bảng.

- Cả lớp làm vở.

- HS khác nhận xét -3, 4 hs.

- 2 hs lên bảng ( mỗi em 1 con ).

(2)

TG Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ bản

Phơng pháp, hình thức tổ chức Các hoạt động dạy học tơng ứng

Hoạt động của thày Hoạt động của trò

b. Tính nhẩm kết quả tìm x.

* Bài 4:

4m vải : 60.000đồng

6,8 m vải trả nhiều hơn : ?

đồng.

chọn cách tính thuận tiện nhất.

- GV chốt cách trình bày.

- GV yêu cầu.

- GV chốt ý đúng.

- GV yêu cầu hs đọc đề bài.

- Đề bài cho biết những gì ? Hỏi gì ?

- GV chốt ý đúng, kiểm tra 1 số vở.

- Cả lớp làm vở.

- HS khác nhận xét.

- Cả lớp làm SGK.

- 2 hs tiếp nối nêu đáp án và giải thích .

- 1 hs đọc.

- HS trả lời theo TT.

- 2 hs làm bài trên bảng nhóm, cả lớp làm vở.

- HS khác nhận xét.

3 phú

t

D. Củng cố , dặn dò:

Khoanh vào kết quả đúng:

12,1 + 99 x 12,1 A. 121 B. 1210 C. 1201 D. 12100

- GV yêu cầu hs nêu lại t/c nhân 1 tổng các số TP với 1 số TP, t/c nhân 1 hiệu các số TP với 1 số TP.

- GV yêu cầu.

- GV chốt ý đúng.

- GV nhận xét tiết học . - Bài sau: Chia 1 số TP với 1 số TN .

- 2, 3 hs.

- Cả lớp làm nháp. HS xong đầu tiên lên bảng khoanh vào đáp án đúng.

- Cả lớp nhận xét.

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

[r]

[r]

Giíi thiÖu bµi - GV giíi thiÖu vµ ghi tªn bµi 2.. Khoanh vµo sè

Hiệu trưởng Trường Tiểu học Lương Thế Vinh Thực hiện tiết dạy. Cô : Dương

Kĩ năng sử dụng tính chất giao hoán trong phép nhân để tính nhanh.. * Thái độ: GD Tính cẩn thận, trình bày sạch đẹp,

[r]

* Thái độ: GD tính cẩn thận,trình bày sạch đẹp,khoa

* Thái độ: GD tính cẩn thận,trình bày sạch đẹp,khoa