Lớp 4
Tuần 1Tiết 1
Ngày tháng năm 20
KẾ HO CH BÀI D Y Ạ Ạ
Phân môn: Tập đọc
Bài: Dế mèn bênh vực kẻ yếu
Tô Hoài I/ Mục tiêu:
1- Kiến thức: - Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài
- Hiểu nội dung bài: ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp – bênh vực kẻ yếu, xóa bỏ áp bức, bất công.
2- Kỹ năng:- Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai.
- Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với lời lẽ và tính cách của từng nhân vật (Nhà Trò, Dế Mèn).
3- Thái độ:- Học sinh có tấm lòng thương thân thương ái.
- Chăm chỉ và tích cực trong giờ học.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa trong SGK
- Bảng phụ ghi đoạn 4 để hướng dẫn luyện đọc.
III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu Thời
gian
Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ bản
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 4’ 1. Mở đầu:
MT: HS nắm được khái quát nội dung phân môn
- Giáo viên giới thiệu khái quát nội dung chương trình phân môn Tập đọc Học kì 1- lớp 4
- HS mở mục lục SGK đọc tên các chủ điểm trong SGk.
1’
2. Bài mới
2.1. Giới thiệu chủ điểm và bài học:
MT: HS nắm được chủ điểm và tên bài, nội dung của bài.
- Giới thiệu chủ điểm: Thương người như thể thương thân
- Giới thiệu bài:
- Không biết Dế Mèn đang làm gì nhỉ? Chúng ta theo dõi bài TĐ
- HS lắng nghe
- Dế Mèn và Nhà Trò
10’
2.2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.
a) Luyện đọc.
MT: Đọc đúng các tiếng khó và hiểu nghĩa các từ mới.
- GV cho HS đọc nối tiếp lần 1, kết hợp sửa lỗi phát âm (nếu có) - Lượt đọc thứ 2 giúp HS hiểu các từ ngữ ở mục chú thích.
- Cho HS luyện đọc theo nhóm 2.
- GV đọc diễn cảm toàn bài
- HS đọc theo thứ tự đoạn.
- HS dựa vào chú thích giải nghĩa từ.
- 2 HS thay nhau đọc - 1 vài nhóm đọc - HS lắng nghe 12’ b) Tìm hiểu bài
MT: HS hiểu được nội dung bài.
* Cho HS đọc thầm đoạn 1
- Hỏi: Dến Mèn gặp Nhà Trò trong hoàn cảnh nào?
- HS đọc SGK
- TL:...gục ngồi khóc tỉ tê bên tảng đá cuội.
* Cho HS đọc thầm đoạn 2
Hỏi: Tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò rất yếu ớt?
- Hỏi: ngắn chùn chùn?
- GV chốt:
* Cho HS đọc thầm đoạn 3
Hỏi: Nhà Trò bị bọn nhện đe dọa, ức hiếp như thế nào?
- Hỏi thêm: Thui thủi nghĩa như thế nào?
* Cho HS đọc thầm đoạn 4
Hỏi: Những lời nói & cử chỉ nào nói lên tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn?
* Yêu cầu HS đọc lướt toàn bài trả lời: Trong truyện có nhiều hình ảnh nhân hoá, nêu một hình ảnh nhân hoá mà con thích nhất ? Vì sao?
- Qua câu chuyện tác giả muốn nói với chúng ta điều gì? (đại ý) - GV chốt: Đại ý.
- HS đọc SGK
- TL: thân hình nhỏ bé, gầy yếu, người bự những phấn.
- ngắn đến mức quá đáng, trông khó coi.
- HS đọc SGK - HS trả lời
- Đơn, không ai bầu bạn.
- HS đọc SGK
-... em đừng sợ. Hãy về cùng với tôi đây ...
xoè cả hai càng ra, dắt Nhà Trò đi.
- HS đọc lướt, suy nghĩ và trả lời.
- HS suy nghĩ, trả lời
10’ c) Luyện đọc diễn cảm:
MT: Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với lời lẽ và tính cách của từng nhân vật
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn.
- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 4. GV đọc mẫu
- HS luyện đọc theo cặp.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn trích.
- GV nhận xét.
- 4 HS đọc.
- Lắng nghe - HS đọc theo cặp - HS đọc, các bạn nhận xét và bình chọn 3’ 3. Củng cố, dặn dò:
MT: Củng cố nội dung bài học, liên hệ giáo dục cho HS
- Hỏi: Qua câu chuyện tác giả muốn nói với chúng ta điều gì?
- Hỏi: Em đã học tập được gì ở Dế Mèn?
- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS đọc tốt
Chuẩn bị bài sau: Mẹ ốm
- HS suy nghĩ, trả lời - 2 HS trả lời
Bổ sung – Rút kinh nghiệm:
...
...…
...
...……
...
...…
