Trường Tiểu học Phan Đình Giót Tuần: 30 Tiết:30
Lớp: 3 Giáo Viên:
Thứ……….ngày……tháng……năm 20
KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG
Môn: Đạo đứcBÀI: CHĂM SÓC CÂY TRỒNG VÀ VẬT NUÔI (TIẾT 1) I.Mục tiêu::
1. Kiến thức: Giúp HS hiểu
- Kể được 1 số lợi ích của cây trồng, vật nuôi đối với cuộc sống con người.Sự cần thiết phải chăm sóc cây trồng, vật nuôi .
-Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng, vật nuôi.
- Biết làm những việc phù hợp với khả năng để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở gia đình.
- Quyền được tham gia vào các hoạt động chăm sóc, bảo vệ cây trồng, vật nuôi, tạo điều kiện cho sự phát triển của bản thân.
2. Kĩ năng: - HS biết chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà, ở trường.
- HS biết thực hiện quyền được bày tỏ ý kiến của trẻ em:
3. Thái độ:- Biết phản đối những hành vi phá hoại cây trồng, vật nuôi;
- Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi chăm sóc cây trồng, vật nuôi;
- Báo cho người có trách nhiệm khi phát hiện hành vi phá hoại cây trồng, vật nuôi;
II. Chuẩn bị:
- Thầy: GAĐT,Tranh ảnh một số cây trồng, vật nuôi, tranh cho HĐ 3; phấn màu - Trò: Sách, vở.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Thời
gian Nội dung Kiến thức cơ bản Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1' A. Ổn định TC - Hát tập thể
3’
1’
11’
B. Kiểm tra bài cũ:
- Tại sao phải tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước?
- Con làm gì để giữ nguồn nước sạch?
C. Bài mới:
1. Giới thiệu:
2.Tìm hiểu bài:
*HĐ 1: Trò chơi “Ai đoán đúng?”
*MT: HS hiểu sự cần thiết của cây trồng, vật nuôi trong cuộc sống con
- Hỏi.
- Nhận xét, chốt KT.
- Nêu MĐ-YC của tiết học. Ghi bảng (phấn màu)
- 2 HS TL.
- Nhận xét.
- Ghi vở
Thời
gian Nội dung Kiến thức cơ bản Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
8’
10’
người.
*Cách chơi: HS số chẵn có nhiệm vụ nêu một vài đặc điểm về một con vật nuôi yêu thích và nói lí do tại sao lại yêu thích con vật đó và tác dụng của con vật. HS số lẻ có nhiệm vụ nêu một vài đặc điểm về một cây trồng yêu thích và nói lí do tại sao lại yêu thích và tác dụng của cây trồng đó.
*KL: Mỗi người đều có thể yêu thích một cây trồng hay một vật nuôi nào đó. Cây trồng, vật nuôi phục vụ cho cuộc sống và mang lại niềm vui cho con người.
*HĐ 2: Quan sát tranh ảnh.
*MT: HS nhận biết các việc cần làm để chăm sóc, bảo vệ cây trồng, vật nuôi.
*KL:
a) Tranh 1: bạn đang cho gà ăn.
b) Tranh 2: bạn đang tắm cho lợn.
c) Tranh 3: bạn đang tưới rau.
d) Tranh 4: các bạn đang cùng với ông trồng cây.
KL: Chăm sóc cây trồng, vật nuôi đem lại niềm vui cho các bạn vì các bạn được tham gia làm những công việc có ích và phù hợp với khả năng.
*HĐ 3: Đóng vai.
*MT: HS biết các việc cần làm để chăm sóc cây trồng, vật nuôi.
- Từng nhóm HS chọn một con vật nuôi hoặc cây trồng yêu thích để lập trang trại sản xuất (chủ trại bò, gà, ao cá....)
- Trình bày trước lớp về dự án sản xuất.
- Nêu luật chơi Chia nhóm 2 - YC trình bày.
- Nhận xét , chốt câu TL đúng.
- Chốt KT
- YC thảo luận nhóm trả lời về ND từng bức tranh và đặt tên tranh.
- YC trình bày.
- Nhận xét.
Chốt ý kiến đúng.
- Chốt KT
- Chia nhóm 5. Nêu YC thảo luận nhóm.
- Quan sát , HD - NX, bình chọn, khen nhóm có dự án
- CL theo dõi.
- Thảo luận nhóm 2 6 HS chơi
- Nhận xét/ Bổ sung
- CL theo dõi.
- Thảo luận nhóm 4.
Ghi ra bảng nhóm, giấy tên tranh.
- Đại diện 3 nhóm trình bày. Nhận xét, bổ sung.
- CL theo dõi.
- 2 HS đọc bài học SGK.
CL đồng thanh
- Các nhóm thảo luận/ Đại diện các nhóm trình bày dự án/ Nhóm khác Nhận xét / Bổ sung.
Thời
gian Nội dung Kiến thức cơ bản Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
2’
1'
D. Củng cố
- Nhận xét tiết học.
E. Dặn dò:
- Thực hiện việc chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở trường và nơi mình ở, sưu tầm các bài thơ, bài hát, mẩu chuyện về chăm sóc cây trồng, vật nuôi.
Bài sau: Chăm sóc cây trồng vật nuôi.
khả thi và có hiệu quả KT cao
- Nhận xét .
- GV dặn dò
- CL nghe.
- HS nghe
* IV. Điều chỉnh
