• Không có kết quả nào được tìm thấy

Bài giảng; Giáo án - Trường TH&THCS Tràng Lương. #navigation_collapse{display:none}#navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#banner{height:150px}@media(min-width:1050px){#wrapper,#banner{width:1050px}.miniNav{wid

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Bài giảng; Giáo án - Trường TH&THCS Tràng Lương. #navigation_collapse{display:none}#navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#banner{height:150px}@media(min-width:1050px){#wrapper,#banner{width:1050px}.miniNav{wid"

Copied!
4
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

Ngày soạn: 6.12.2019 Ngày giảng: 10.12.2019

KINH TẾ CHÂU PHI (TIẾP)

Tiết 34

1. MỤC TIÊU:

a. Kiến thức: Học sinh cần nắm:

- Nắm vững cấu trúc đơn giản nền kinh tế các nước châu phi.

- Hiểu sự đô thị hóa quá nhanh nhưng không tương xứng với trình độ phát triển công nghiệp , vấn đề kinh tế xã hội cần giải quyết.

b. Kỹ năng: Phân tích lược đồ.

c. Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường.

d.Hình thành năng lực:

- Hình thành các năng lực chung: năng lực hợp tác nhóm, năng lực giao tiếp, năng lực tự giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo.

- Hình thành các năng lực chuyên biệt:

+ Năng lực sử dụng bản đồ: Đọc và khai thác kiến thức từ bản đồ + Năng lực sử dụng tranh ảnh

2.CHUẨN BỊ

a. Giáo viên: Giáo án, tập bản đồ, sgk , lược đồ kinh tế châu Phi.

b. Học sin h : Sgk, tập bản đồ, chuẩn bị bài theo câu hỏi sgk.

3. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

- Trực quan. Hoạt động nhóm. Đàm thoại gợi mở 4. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC - GIÁO DỤC 4. 1. ổn định lớp: (1’).

4. 2. Ktbc: (4’)

+ Ngành nông nghiệp châu Phi như thế nào?

. Trồng trọt:

- Cây công nghiệp xuất khẩu được chú trọng phát triển theo hướng chuyên môn hóa.

- Cây lương thực chiếm tỉ trọng nhỏ trong cơ cấu ngành trồng trọt.

. Chăn nuôi kém phát triển hình thức chăn thả phổ biến nhất phụ thụôc vào thiên nhiên.

+ Chọn ý đúng: Ngành công nghiệp châu Phi:

a. Phát triển mạnh mẽ.

(2)

@. Phát triển chậm 4. 3. Bài mới: (35’)

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG.

Giới thiệu bài mới.

Hoạt động 1: 20’

- Mục tiêu: Trình bày đặc điểm ngành dịch vụ của Châu Phi

- Hình thức tổ chức: Cá nhân

- Phương pháp DH: Trực quan, đàm thoại gợi mở,

- Kĩ thuật DH: KT đặt câu hỏi - Quan sát H 31.1.

+ Hoạt động kinh tế ngành dịch vụ ở châu Phi như thế nào?

TL: - Xuất khẩu nông sản nhiệt đới.

- Nhập khẩu thiết bị máy móc, hàng tiêu dùng, lương thực.

+ Tại sao phần lớn các nước câu Phi lại xuất khẩu khoáng sản nguyên liệu thô và nhập máy móc thiết bị?

TL: Vì các công ty TB nước ngoài nắm giữ ngành công nghiệp khai khoáng, cây công nghiệp.

+ Tại sao là nơi xuất khẩu nông sản lớn mà vẫn phải nhập khẩu lương thực?

TL: - Không chú trọng trồng cây lương thực.

- Đồn điền cây công nghiệp xuất khẩu trong tay TB nước ngoài.

+ Thu nhập ngoại tệ của phần lớn các nước châu Phi dựa vào nguồn kinh tế nào?

TL:

- Giáo viên: Xuất khẩu giá cả thấp, hàng nông sản giá cao thiệt hại lớn cho châu Phi.

+ Quan sát H 31.1 . Hệ thống đường sắt phân

3. Dịch vụ

- Chủ yếu là nơi cung cấp nguyên liệu thô xuất khẩu, nông sản nhiệt đới.

- Nơi tiệu thụ hàng hóa cho các nước Tư Bản.

- Thu nhập ngoại tệ chủ yếu nhở vào xuất khẩu nông sản, khoáng sản (90%).

(3)

bố ở khu vực nào? Tại sao?

TL: - Ven biển vịnh Ghinê, khu vực sông Nin, Nam Phi – phục vụ cho xuất khẩu.

Hoạt động 2: 15’

- Mục tiêu: HS nêu được đặc điểm đô thị hóa của châu Phi

- Hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm.

- Phương pháp DH: Trực quan, đàm thoại gợi mở, khai thác bản đồ.

- Kĩ thuật DH: KT đặt câu hỏi, KT học tập hợp tác.

- Giáo viên chia nhóm cho học sinh hoạt động từng đại diện nhóm trình bày bổ sung giáo viên chuẩn kiến thức và ghi bảng.

* Nhóm 1: Đô thị hóa ở châu Phi có đặc điểm gì?

TL:

- Quan sát H 29.1 ( Lược đồ dân cư đô thị châu Phi).

* Nhóm 2: Mức độ đô thị hóa cao nhất ở khu vực nào?

TL: Bắc Phi

* Nhóm 3: Đô thị hóa khá cao ở khu vực nào?

TL: Ven vịnh Ghinê.

* Nhóm 4: Đô thị hóa thấp ở khu vực nào?

TL: Đông Phi.

* Nhóm 5: Nguyên nhân dẫn đến tốc độ đô thị hóa cao ở châu Phi?

TL:

* Nhóm 6: Nêu những vấn đề nảy sinh? Liên hệ thực tế?

TL: AIDS; nghèo đói; nợ nước ngoài

4. Đô thị hóa

- Tốc độ đô thị hóa không cân xứng với trình độ phát triển kinh tế.

- Nguyên nhân: Do bùng nổ dân số và sự di dân, thiên tai sản xuất nông nghiệp không phát triển, nội chiến.

4. 4. Củng cố và luỵên tậ p : ( 4’)

(4)

+ Dịch vụ châu Phi như thế nào?

- Chủ yếu là nơi cung cấp nguyên liệu thô xuất khẩu nông sản nhiệt đới.

- Nơi tiệu thụ hàng hóa cho các nước Tư Bản

- Thu nhập ngoại tệ chủ yếu nhở vào xuất khẩu nông sản, khoáng sản (90%).

+ Điền vào chỗ trống:

- Tốc độ dô thị hóa ở châu Phi cao do bùng nổ dân số và sự di dân làm nảy sinh nhiều vấn đề về kinh tế xã hội.

4. 5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: (1’) - Học bài.

- Chuần bị bài mới: Các khu vực châu Phi. - Chuẩn bị theo câu hỏi trong sgk.

5. RKN

...

...

...

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

Mục tiêu: Mô tả đặc điểm của vi khuẩn : hình dạng, kích thước, thành phần cấu tạo (chú ý so sánh với tế bào thực vật), dinh dưỡng, phân bố và sinh sản.. Hoạt động

- Mục tiêu: Tạo tình huống/vấn đề học tập mà HS chưa thể giải quyết được ngay...kích thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá kiến thức mới. Hình

- Ong lấy phấn hoa sẽ giúp cho sự thụ phấn của hoa, quả đậu nhiều, làm cho cây sai quả. - Ong lấy phấn hoa sẽ giúp cho sự thụ phấn của hoa, quả đậu

- Năng lực thí nghiệm: Làm thí nghiệm tìm hiểu nhu cầu của nước và muối khoáng đối với cây.Thiết kế thí nghiệm chứng minh nhu cầu một số loại muối khoáng đối

- Nhận xét sự hoạt động của cá nhân, của nhóm. Mục tiêu: Quan sát được hình dạng và bước đầu phân nhóm các loại thân biến dạng, thấy được chức năng đối với

- Trung thực, khách quan, nghiêm túc trong làm việc và nghiên cứu khoa học -Tích hợp GDBĐKH: Giun đốt có vai trò làm thức ăn cho người và động vật, làm cho

Vận dụng kiến thức: Biết vai trò của các ngành động vật đã học. Tìm các biện pháp khai thác mặt có lợi và các biện pháp hạn chế mặt có hại... HS: Ôn lại

Qua đó học sinh có thể tự kiểm tra kiến thức và tự điều chỉnh hoạt động học tập của mình.. - Nhận biết: Động vật nguyên sinh,hẹ thần kinh giun