Tuần 9 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện: 4 tuân.
Tên chủ đề nhánh: Đồ chơi của bé.
Thời gian thực hiện Từ ngày 04/11 A.TỔ CHỨC CÁC
ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1. Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
- Chơi theo ý thích
2. Điểm danh trẻ tới lớp
3.Trò chuyện với trẻ về Mẹ yêu bé
4. Thể dục sáng:
- Trẻ thích đến lớp, đến trường.
- Tạo mối quan hệ giữa cô và trẻ, cô và phụ huynh.
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ biết tên mình tên bạn.
- Biết dạ cô khi gọi đến tên
- Trẻ biết trò chuyện về chủ đề.
- Trẻ biết được một số đồ dùng của mình là những gì, - Giáo dục trẻ biết bảo vệ đồ dùng của mình.
- Trẻ biết tập các động tác theo cô.
- Tạo thói quen thể dục cho trẻ.
- Phát triển các cơ vận động cho trẻ.
- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục
- Phòng học thông thoáng sạch sẽ
- Sổ điểm danh
- Trẻ trả lời câu hỏi.. và kể tên một số đồ dùng của mình.
- Sân tập sạch sẽ, an toàn. .
MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ từ ngày 21 /10 đến ngày 15 /11 năm 2019)
Số tuần thực hiện 1 tuần đến ngày 08 /11 /2019 HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1. Đón trẻ:
- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau nhà lấy nước uống.
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ
- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ chơi đồ chơi cô bao quát trẻ.
2. Điểm danh:
- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.
- Cô gọi từng tên trẻ.
3. Trò chuyện: Trò chuyện về chủ đề : Đồ dùng của bé.
- Hôm nay con đi học con cầm những đồ dùng gi?
-Trong ba lô của con có gì?
-Còn có gì nữa?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, và giữ gìn đồ đùng đồ chơi của mình,
4. Thể dục buổi sáng:
+ Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ đi vận động theo bài đoàn tàu nhỏ xíu kết hợp các kiểu đi.
+ Trọng động: BTPTC:
- Hô hấp: Hít vào thở ra
- Tay : Tay giơ lên cao, hạ xuống
- Bụng: Cúi về phía trước, hai tay cham ngón chân - Chân: Bật tách và khép chân.
- Cô hướng dẫn trẻ tập mỗi động tác 2 lần 4 nhịp + Hồi tĩnh : Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàng.
- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.
- Trẻ cất đồ dùng - Trẻ chơi đồ chơi - Dạ cô
-Mũ, ba nô ạ -Có áo ạ - Trẻ trả lời
- Trẻ khởi động cùng cô.
-Tập theo cô - Đi lại nhẹ nhàng
A.TỔ CHỨC CÁC
CHƠI VƠI ĐỒ CHƠI HOAT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU
CẦU CHUẨNB Ị
+ Góc xây dựng:
- Xếp hình ngôi nhà
Góc phân vai:
-Chơi nấu ăn bán hàng
+ Hoạt động với đồ vật -Chọn một số đồ vật về gia đình.
Góc nghệ thuật:
-Tập biểu diễn các bài hát về chủ đề
Góc xây dựng:
- Trẻ biết xếp các hình khối để xây ngôi nhà.
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay.
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.
Góc phân vai:
-Trẻ tập làm người lớn Choi nấu ăn bán hàng
+ Hoạt động với đồ vật -Trẻ biết phân biệt đồ dùng đình , như nồi, tủ, bát đĩa...
Góc nghệ thuật:
- Trẻ biết hát biểu diễn các bài hát về chủ đề.
- Rèn sự tự tin mạnh dạn cho trẻ khi thể hiện
- Một số đồ chơi như hinh khối
- Bộ đồ chơi nấu ăn, quàn áo, nồi ,ấm chén..
- đồ dùng về chủ đề
- Dụng cụ âm nhạc
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
*. Trò chuyện chủ đề - Đọc thơ : Làm đồ chơi
- Cô vừa đọc con nghe bài thơ nói đến điều gì?
Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá.
1. Thỏa thuận chơi:
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật
- Con thích chơi ở góc nào?
- Con rủ bạn cùng chơi?
- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi - Con đóng vai gì?
2. Quá trình chơi
- Cô chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho các bạn trong nhóm.
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Góc nào còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.
3. Kết thúc:
- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ.
- Động viên khen trẻ.
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơ
- Nghe đọc thơ - Làm đồ chơi
- Trả lời theo ý hiểu.
- Trả lời.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ cất đồ chơi
A. TỔ CHỨC CÁC
CHƠI VỚI ĐỒ CHƠI NGOÀI TRỜI
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ 1.Hoạt động có mục đích:
- Dạo quang sân trường, quan sát đồ chơi ngoài trời.
2. Chơi vận động - Gieo hạt, bị mắt bắt dê
3.Chơi tự do:
- Chơi tự do , chơi với đồ chơi ngoài trời, xích đu cầu trượt
- Hứng thú tham gia hoạt động.
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí và tắm nắng.
- Trẻ biết quan sát xung quang sân trường, quan sát đồ chơi ngoài trời.
- Biết trả lời câu hỏi của cô.
- Rèn khả năng quan sát cho trẻ,.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi.
- Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ.
- Rèn luyện khả năng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ.
- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái cho trẻ
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết
-Địa điểm quan sát sân , mũ, dép.
- Trảnh về chủ đề
trường sạch sẽ - giầy, dép, mũ....
- Sân chơi
-
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐÔNG CỦA
TRẺ 1.Hoạt động có mục đích:
*Ôn định tổ chức:
- Cô kiểm tra sức khỏe , cho trẻ đội
Mũ, đeo dép Và đi theo hàng ra sân vừa đi vừa hát bài
“ Đi chơi” đến địa điểm quan sát.
- Các con hãy quan sát xem trong sân trường có những đồ chơi gì?
- À đúng rồi đấy!
- Các con có thích chơi những trò chơi này không?
- Cô cho trẻ chơi, trong khi trẻ chơi cô bao quát trẻ để không sấy ra tai nạn..
2.Trò chơi vận động:
(Bị mắt bắt dê,gieo hạt)
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
+ Cách chơi. Cho trẻ cầm tay nhau đứng thành vòng tròn tay, và cho 5 bạn đứng vào vong tròn để chơi một ban bịt mắt khín chờ có hiệu lệnh của cô vào thì bạn đó có nhiệm vụ đi bắt các bạn, trong vong 2 phút mà k bát được bạn thì đổi bạn khác thay .
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô động viên khích lệ trẻ chơi
3.Chơi tự do: Chơi tự do chơi với đồ chơi ngoài trời - Cô bao quát động viên trẻ vẽ
4.Kết thúc
- Cô nhận xét trẻ
- Cho trẻ vào làm vệ sinh
- Trẻ hát
- Quan sát - Đu quay, cầu trượt ạ..
- Có ạ
- Có Bố, Mẹ, em bé ạ - Có ạ
- Có ạ
- Trẻ chơi.
- Trẻ chơi
A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
HOẠT ĐỘNG ĂNHoạt động ăn
- Trước khi ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết - Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn
- Nước sạch bàn ăn, khăn - Bàn ăn, các món ăn
- Trước khi ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ HOAT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện)
+ Cô rửa mặt cho trẻ, theo trình tự
* Trong khi ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn.
- Cô giới thiệu cho trẻ biết các món ăn và các chất dinh dưỡng, trong các món ăn nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa tay.
-Trẻ nghe cô
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
* Sau khi ăn:
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh, những trẻ chưa làm được cô có thể giúp trẻ...
-Trẻ uống nước , vệ sinh
- * Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài hát : “Đu quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
-Trẻ đọc -Trẻ ngủ
Hoạt động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
CHƠI TẬPChơi,Hoạt độngTheoý
+ Trẻ ôn bài thơ đã học
- Chơi ở các góc theo ý thích
- Trẻ ôn lại bài thơ đã học
- Cô dậy trẻ đọc theo cootuwngf câu cho đến hết bài, cho trẻ đọc thi theo tổ , nhóm , cá nhân
- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích
- giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát.
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
-Bài ,thơ,
- Trẻ chơi
TRẢ TRẺ -Vệ sinh cá nhân cho trẻ -Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ
- Đồ dùng cá nhân Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ -Ôn lại các bài thơ đã học buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi theo ý thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi
+Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ -Con đang chơi trò chơi gì?
- Con nấu món gì vậy? Cô chơi cùng trẻ
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi.
-Trẻ đọc bài thơ, hát,..về chủ đề
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô
-Trẻ chơi theo ý thích các góc
- Cô cho trẻ đứng vào hàng đi vệ sinh cho trẻ sạch sẽ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi v
-Trẻ chào cô chào bạn ra về.
B. HOẠT ĐỘNG HỌC- HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 2 ngày 04 tháng 11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Bò trong đường ngoằn ngoèo TCVĐ: Bọ dừa
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: : Trò chuyện về chủ đề I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết bò trong đường ngoằn ngoèo
- Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi: : bọ dừa 2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đi cho trẻ, rèn phát triển các cơ cho trẻ một cách nhẹ nhàng - 3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vận động theo hướng dẫn của cô.
- Tham gia chơi cùng cô.
II/ CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng của cô - Nhạc khởi động
- Một mũ mèo.một mũ chim sẻ
- 2 con đường ngoằn ngoèo dài 3m,rộng 25-30cm 2.Đồ dùng của bé
- Mỗi trẻ một mũ chim sẻ
3.Địa điểm
- Trong phòng học gọn gàng ,sạch sẽ III/Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của cô Hoạt động của trẻ
1.ổn định tổ chức Xúm xít...xúm xít 2 Giới thiệu bài
Cô giới thiệu với các con hôm nay cô sẽ dạy các con bài bò trong đường ngoằn ngoèo.
3. Hướng dẫn:
a. Hoạt động: Khởi động - Nhắn tin.nhắn tin
Cô vừa nhận được 1 lời mời đến thăm nhà bạn Gấu đấy.
Lớp mình có muốn đến thăm nhà bạn Gấu không?
Nhưng đường đến nhà bạn Gấu rất xa. chúng mình phải đi bằng tầu hoả đấy.Nào các con cùng lên tầu với cô.
-Trẻ đi vào vòng tròn,kết hợp các kiểu đi.
b. Hoạt động 2: Trọng động - BTPTC:
- Hô hấp: Hít vào thở ra
- Tay : Tay giơ lên cao, hạ xuống
- Bụng: Cúi về phía trước, hai tay cham ngón chân - Chân: Bật tách và khép chân.
- Cô hướng dẫn trẻ tập mỗi động tác 2 lần 4 nhịp Các con thấy người khoẻ hơn chưa?Đường đi vào nhà bạn thỏ còn 1 đoạn nữa đấy nhưng đoạn đường này rất khó đi.Gìơ cô mời các con đúng sang 2 bên hàng để cô hướng dẫn các con cách đi nhé.
C, Hoạt động 3: VĐCB
-:Muốn đến được nhà bạn thỏ các con phải bò trong 1 con đường ngoằn ngoèo.Các con chú ý nhìn cô bò trước nhé.
- Cô làm mẫu lần 1 (chỉ nói hiệu lệnh không phân tích)
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích thao tác: tư thế chuẩn bị cô hai tay và hai đầu gối chân đặt sát sàn nhà, hai tay đặt trước vạch xuất phát. Khi nghe hiệu lệnh bò cô bò phối hợp chân tay nhịp nhàng.Mắt nhìn phía trước tới đường gấp khúc cô bò chậm hơn để không chạm vào các lọ hoa 2 bên
-Quanh cô..quanh cô -Trẻ quay lại chào
Tin gì ?tin gì?
Có ạ
Trẻ tập theo cô.
Rồi ạ
đường, bò đến đích cô đứng lên và đi về cuối hàng đứng bạn khác tiếp tục lên bò.
- Cô làm mẫu lần 3: Gọi 1 trẻ làm mẫu cùng cô.Cô nhấn mạnh lại các thao tác bò
*Trẻ thực hiện:2 trẻ/1 lượt(Cô bao quát , sửa sai cho trẻ.
-Các con ơi bạn thỏ vừa nói với cô là bạn thỏ đã chuẩn bị 1 món quà đế tặng những bạn nào giỏi đấy.
Các con phải bò lối tiếp nhau lên nhận quà sau đó các con bò theo đường ngoằn ngoèo này về nhé - Trẻ tập nối tiếp nhau
- Các con nhìn xem bạn thỏ tặng chúng mình cái gì nhỉ?À cái mũ đấy chúng mình cùng đội mũ lên đầu nào.
*. TCVĐ: Cô giới thiệu tên trò chơi: Bọ dừa - Cách chơi:
- Luật chơi: - Cho trẻ chơi 2-3 lần 4. Củng cố:
Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ sau mỗi lần chơi.
5.Kết thúc:
Cho trẻ làm chim sẻ bay nhẹ nhàng vài vòng trong lớp học.
- Trẻ thực hiện
Mũ ạ
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
Thứ 3 ngày 05 tháng11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Thơ: “Yêu mẹ”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện về chủ đề I.Mục đích yêu cầu:
1, Kiến thức:
-Trẻ biết tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ, biết đọc từng câu của bài thơ theo cô cho đến hết bài.
2,Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng đọc to, rõ ràng, mạch lạc - Rèn kỹ năng trả lời các câu hỏi của cô
3,Thái độ:
-Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học II. Chuẩn bị
* Đồ dùng của cô:
- Hình ảnh có nội dung trong bài thơ
* Đồ dùng của trẻ : - Ghế cho trẻ ngồi
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của cô Hoạt đông của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
- Cô và trẻ hát bài hát ‘Chiếc khăn tay”
-Trò truyện về bài hát : Cô con mình vừa hát bài hát gì? Bài hát nói về điều gi?( mẹ đã may cho bé chiếc khăn tay đẹp để bé giữ vệ sinh hàng ngày, mẹ là người chăm sóc và luôn yêu thương chúng mình đấy, các con có yêu quý mẹ của mình không?
2. Giới thiệu bài:
Có một bài thơ rất là hay nói về tình cảm, lòng hiếu thảo của một em bé với mẹ đó là bài thơ “ Mẹ ốm”
của tác giả Nguyễn Đình Kiên. Các con ngồi ngoan nghe cô đọc bài thơ nhé.
3. Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe +Cô đọc lần 1: bằng lời và diễn cảm
- Cô vừa đọc cho các con bài thơ gì? Ai sáng tác - Cô mời các con chú ý lên màn hình và nghe cô đọc lại bài thơ nào
+ Cô đọc lần 2: Sử dụng hình ảnh trên máy tính
*Giảng nội dung bài thơ ( Bài thơ nói về tình cảm của một em bé với mẹ..)
b. Hoạt động 2: Đàm thoại bài thơ:
- Trong bài thơ có những ai?
- Bài thơ nói lên điều gì?
- Mẹ đi chợ mua gì cho bé.
Lần 3: Cô đọc thơ kết hợp diễn rối
* Giáo dục:
- Các con nhớ luôn yêu quý mọi người trong gia đình và mọi người xung quanh nhất là mẹ của mình nhé
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:
-Cô và cả lớp 3 lần thay đổi hình thức thể hiện -Mời các tổ lên thể hiện.
-Cô mời nhóm bạn trai, bạn gái lên đọc thơ -Cô mời nhóm , cá nhân trẻ lên biểu diễn -Cả lớp đọc 1 lần
Trẻ chào khách -Trẻ hát
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe Trẻ trả lời
Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe cô đọc thơ
Trẻ trả lời
-Trẻ quan sát Trẻ lên đọc thơ
4. Củng cố:
- Hỏi trẻ tên bài thơ và tên tác giả 3. Kết thúc :
-Nhận xét và khen trẻ. -Trẻ trả lời
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
Thứ 4 ngày 07 tháng11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : - Nhận biết hình tròn, hình vuông Hoạt động bổ trợ; Trò chuyện về chủ đề
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết hình tròn, hình vuông, biết một số đặc điểm, màu sắc hình tròn, hình vuông
2, Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng chú ý ghi nhớ có chủ định.
- Rèn cho trẻ có nề nếp thói quen trong gia đình.
3, Thái độ
- Giáo dục trẻ cách chăm chỉ khi học bài II. Chuẩn bị
1, Đồ dùng của cô
+ giáo án, hình tròn, hình vuông 2, Đồ dùng của trẻ:
+hình tròn, hình vuông III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của cô Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ chơi trò chơi, bóng tròn to - Các con vừa chơi trò chơi gì?
- Đã hết giờ chơi rôi chúng mình cùng về lớp để học nào.
- Trẻ chơi - Bóng tròn to - Trẻ TL: gọi vài trẻ
2. Hướng dẫn:
a. Hoạt động 2: Nhận biết hình tròn, hình vuông
* Trẻ nhận biết hình tròn.
- Cái gì đây?
+ Cho trẻ phát âm “hình tròn,”
- Hình tròn, màu gì?
- Các con hãy chọn hình giống của cô đưa lên nào?
Hình tròn có lă được không? Các con hãy lăn hình tròn như cô nào?
- Cô giải thích cho trẻ biết hình tròn không có cạnh, có góc lên lăn được..
* Trẻ nhận biết hình vuông.
- Cái gì đây?
+ Cho trẻ phát âm “hình vuông,”
- Hình vuông màu gì?
- Các con hãy chọn hình giống của cô đưa lên nào?
Hình vuông có lă được không? Các con hãy lăn hình vuông như cô nào?
- Cô giải thích cho trẻ biết hình vuông không lăn được vì hình vuông có cạnh, có góc lên không lăn được..
b. Hoạt động 2: Luyện tập: Trò chơi tìm đúng số nhà
- Cách chơi cô phát cho mỗi trẻ 1 hình tròn, hoặc 1 hình vuông, trẻ vừa đi vừa hát khi nào có hiệu lệnh của cô thì con hãy về đúng nhà có các hình giống trên tay các con.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ làm theo cô
- Màu Trắng ạ - Để đựng - trẻ lắng nghe
- Trẻ phát âm -Trẻ trả lời
- Trẻ phát âm:Cả lớp,tổ, nhóm, cá nhân
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi - Trẻ trả lời
-Luật chơi bạn nào sai thì phải hát một bài tùy thích.
4:củng cố
- Cô hỏi trẻ vừa được học nhận biết hình gì?
- Cô nhận xét ,tuyên dương trẻ 5:Kết thúc
- Cho trẻ chơi trò chơi dung dăng dung dẻ rồi ra sân
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
. Thứ 5 ngày 07 tháng 11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Truyện : Cả nhà ăn dưa hấu . I.Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên câu chuyện, tên nhân vật, hiểu nội dung câu chuyện, chú ý lắng nghe cô kể chuyện.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nghe cho trẻ, rèn nền nếp trong giờ học 3. Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có nền nếp trong giờ học … II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô
- Tranh minh họa truyện.
2. Đồ dùng của trẻ:
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của cô Hoạt động của trẻ 1: Ổn định tổ chức .
Cô kể 1 đoạn chuyện và hỏi trẻ:
+ Đoạn chuyện cô vừa kể có ở trong câu chuyện nào?
2.Giới thiệu bài
Muốn biết đoạn truyên đó có ở trong câu chuyện nào thì chúng mình cùng lắng nghe cô kể chuyện nhé.
3.Hướng dẫn:
- Trẻ trả lời
A. Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm.
- Cô kể lần 1: bằng tranh minh họa - Cô kể lần 2: bằng rối tay
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì ?
- Tóm tắt nội dung câu chuyện kể về mẹ bạn hùng đi chợ mua dưa hấu về ăn bạn hùng và chi bạn đã biết mời bố mẹ cùng ăn dưa đấy các con ạ.
- Cô kể lần 3: cho trẻ xem hoạt hình b. Hoạt động 2. Đàm thoại
- Mẹ bạn Hùng đi chợ mua được quả gì?
- Mẹ cắt dưa hấu, chi Hoa đưa 1 miếng để mời ai?
- Bố đã nói gì với chị Hoa?
- Hùng cầm dưa hấu để mời ai?
- Mẹ khen 2 chị em như thế nào?
4. củng cố
- Cô hỏi trẻ các con vừa được nghe cô kể câu truyện gì?
5. Kết thúc: cho trẻ nghe hát bài ra chơi - Cô nhận xét - tuyên dương trẻ.
- Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Tre nghe
- Trẻ trả lời
-Chuyện cả nhà ăn dưa hấu ạ
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
Thứ 6 ngày 08 tháng 11 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC
Dạy hát : “Cả nhà thương nhau”
TCAN:Thiên thần búp bê
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Đọc thơ: Cô và mẹ
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát.
- Biết hát theo cô từng câu cho đến hết bài.
2- Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn cho trẻ mạnh dạn, tự tin.
3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ yêu thích ca hát, yêu quý cô giáo của mình.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô
- Băng đĩa có bài hát “Cả nhà thương nhau”.
2. Đồ dùng của trẻ.
- Xắc xô.
4. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ đọc thơ: “ Cô và mẹ”
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô cháu mình cùng học bài hát “Cả nhà thương nhau”các con có thích không?
2. Hướng dẫn tổ chức:
a. Hoạt động 1:Dạy hát “ Giấu tay”
- Cô hát lần 1: Kèm cử chỉ điệu bộ - Cô hát lần 2:
- Cô giới thiệu tên bài hát: “Cả nhà thương nhau”của Nhạc sĩ Bùi Anh Tôn
- Giảng giải nội dung: Bài hát nói về yêu thương của mọi người với nhau trong gia đình
- Cô bật đĩa hát lần 3:
* Dạy trẻ hát:
- Cô dạy trẻ hát từng câu theo cho đến hết bài ( 2 - 3 lần)
- Cô bắt nhịp cả lớp hát theo cô - Cô mời tổ hát.
- Cô mời nhóm hát.
- Cô mời cá nhân hát.
- Cô bật nhạc cho cả lớp hát lại một lần.
b.Hoạt động 2: Nghe hát: Thiên thần búp bê - Cô hát lần 1 giới thiệu tên hát
- Lần 2 cô bật băng hát cho cả lớp nghe và vận động bài hát theo nhạc.
4. Củng cố - giáo dục:
- Bạn nào giỏi cho cô biết cô và các con vừa được học bài hát gì?
- Về nhà các con cùng hát cho ông bà bố mẹ cùng nghe nhé.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét – cho trẻ ra chơi
- Đọc thơ - Trò chuyện cùng cô - Có ạ!
- Lắng nghe - Lắng nghe - Trẻ hát theo cô - Tổ hát
- Nhóm hát - Cá nhân hát - Cả lớp hát - Lắng nghe
“Cả nhà thương nhau”
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
Tuần 9 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần: 04 Tên chủ đề nhánh:
Thời gian thực hiện: Số tuần: 01 A. HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Đón trẻ - Chơi-
1. Đón trẻ 2. Chơi
- Dụng cụ vệ sinh - Đồ chơi ở các góc
Thể dục sáng 3. Thể dục sáng - Sân tập, xắc xô
Hoạt động chơi tập
* 1.Hoạt động có mục đích:
- Dạo quanh sân trường: Quan sát đồ chơi ngoài trời
2. Chơi vận động - gieo hạt bịt mắt bắt dê 3.Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi ngoài trời, xích đu cầu trượt
- Chuẩn bị: Cho trẻ đi giầy, dép, quần áo gọn gàng, đội mũ cho trẻ
+ Góc xây dựng:
- Xếp hình ngôi nhà Góc phân vai:
- Chơi bán hàng
+ Hoạt động với đồ vật
- Chọn một số đồ vật về gia đình + Góc nghệ thuật:
-Tập biểu diễn các bài hát về chủ đề
Đồ dùng đồ chơi ở các góc
ĐỒ CHƠI CỦA BÉ
Từ ngày: 21/10/2019 đến 15/11/2019 Đồ dùng của bé
Từ ngày: 04/11/1019 đến 08/11/2019 CÁC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN - Cô đến sớm 15-20 phút vệ sinh trong và ngoài phòng học.
- Đón trẻ cùng giáo viên chính, trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ trước khi vào lớp học.
- Đưa trẻ vào hoạt động tại các góc theo ý thích. Hoặc trò chuyện cùng trẻ theo chủ để .
- Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ thể dục sáng cùng giáo viên chủ nhiệm. Bao quát và quản trẻ trong quá trình trẻ tập thể dục sáng.
- Điểm danh trẻ.
- Cô đôi mũ đeo dép cho trẻ
-Cô cho trẻ đi theo hàng,ra sân quan sát sân trường,qs đồ chơi ngoài trời - Trẻ biết chơi trò chơi gieo hạt, bịt mắt bắt dê
- Cô chuẩn bị một số đồ dùng ngoài trời như Đu quay cầu trườt - Quản lý, bao quát trẻ trong quá trình chơi
- Cô chuẩn bị đầy đủ đồ chơi ở các góc phù hợp với chủ đề nới trẻ dễ lấy dễ nhìn thấy
- Hướng đẫn trẻ vào các góc chơi mà trẻ thích
- Cô nhập vai và vui chơi cùng trẻ trong các góc chơi - Quản lý, bao quát trẻ trong quá trình chơi ở các góc.
- Biểu diễn các bài hát về chủ đề
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Hoạt động ăn
1. Trước khi ăn
2. Trong khi ăn 3. Sau khi ăn
- Nước sạch, xà phòng, khăn mặt - Bàn ăn, khăn ăn, các món ăn
Hoạt động ngủ 1. Trước khi ngủ 2. Trong khi ngủ 3. Sau khi ngủ
- Phản chiếu, gối
Hoạt động chơi theo ý thích
1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng +Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề
. Chơi, hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn
Tranh, ảnh
Đồ chơi ở các góc
Trả trẻ
2. Trả trẻ - Đồ dùng cá nhân
của trẻ
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN - Giúp trẻ rửa tay, rửa mặt trước khi ăn
- Cô kê bàn ghế, trải khăn trải bàn, bát ăn cơm, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay.
- Giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng của thức ăn.
- Chia ăn cho trẻ, động viên khích lệ trẻ ăn hết xuất, chú ý tới những trẻ ăn chậm, mới ốm dậy.
- Nhắc trẻ tự cất ghế, rửa mặt sau khi ăn.
- Sau khi trẻ ăn song nhắc trẻ lau mặt sạch và uống nước tráng miệng.
- Cô kê phản ngủ, dải chiếu, chăn, xếp gối.
- Nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi vào phùng ngủ.
- Cô quan sát trẻ ngủ trưa và sửa lại tu thế ngủ cho trẻ.
- Chăm sóc giấc ngủ cho trẻ, chú ý tới những trẻ yếu, khó ngủ.
- Tổ chức cho trẻ vận động bài đu quay
* Ăn phụ chiều:
- Cô kê bàn ghế, trải khăn trải bàn, bát ăn, đĩa đựng thức ăn rơi, khăn lau tay.
- Chia ăn cho trẻ, động viên khích lệ trẻ ăn hết xuất, chú ý tới những trẻ ăn chậm, mới ốm dạy.
- Nhắc trẻ tự cất ghế, rửa mặt sau khi ăn.
- Chuẩn bị đồ dùng, tranh ảnh cùng cô chính - Chuẩn bị đồ chơi ở các góc, bao quát trẻ chơi - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích ở các góc.
- Cô ân cần, niềm nở với trẻ và phụ huynh
- Trao đổi với phụ huynh những vấn đề của trẻ trong ngày - Trả trẻ đúng phụ huynh, đúng đồ dùng cá nhân của trẻ.
B. HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
THƠI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Thứ 2 Ngày 04 tháng 11
năm 2019
Thể dục:
VĐCB:Bò trong
đương ngoằn ngoèo TCVĐ: Bọ dừa
- Đường thể dục Trang phục gọn gàng
Thứ 3 Ngày 05 tháng 11
năm 2019
Văn học:
Thơ: “ Yêu mẹ”
- Tranh ảnh về bài thơ
Thứ 4 Ngày 06 tháng 11
Nhận biết:
Hình tròn, hình vuông Hinh tròn, hình vuông
năm 2019 Thứ 5 Ngày 07 tháng 11
năm 2019
Truyện:
Nghe kể Truyện: Cả nhà ăn dưa hấu
- Tranh truyện
Thứ 6 Ngày 08 tháng 11
năm 2019
Dạy hát cả nhà thương nhau
- Dụng cụ âm nhạc
CÓ CHỦ ĐÍCH
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
- Cô cho trẻ đi theo hàng ra sân tập thể dục cùng với cô giáo chủ nhiệm,Cô chuân bị một sô đồ dùng phù hợp với bài TD; Bò trong đường ngoằn ngoèo“
CB: .phấn vẽ đường TD vạch xuất phát
- Chuẩn bị tranh ảnh cùng cô chính Tranh ảnh phù hợp với bài Thơ : Yêu mẹ
- Cô chuẩn bị đồ dung sao cho phù hợp với nội dung của - Quản lý bao quát trẻ trong giờ học
- Chuẩn bị một số đồ dùng đồ chơi phù hợp với tiết dạy, tranh ảnh phù hợp với bài. cô chú ý đưa đồ dùng ra sao cho phù hợp vời cô dạy
- Quản lý bao quát trẻ trong giờ học
- Cô chuẩn bị tranh ảnh phù hợp với câu truyện cả nhà ăn dưa hấu - Quản lý bao quát trẻ trong giờ học
- Hỗ trợ đồ dùng cho trẻ trong tiết học một cách linh hoạt, phù hợp với hình thức daỵ của cô CN
- Cô chuẩn đồ dùng như sáp màu tranh tô,chuẩn bị cho tiết dạy được tốt - Quản lý bao quát trẻ trong giờ học
- Kết hợp cùng với cô dạy lấy đồ dùng ra sao cho phù hợp với tiết dạy
