Tuần thứ 30 TÊN CHỦ ĐỀ:
Thời gian thực hiện: 3 tuần.
Tên chủ đề nhánh 3:
Thời gian thực hiện số tuần:1 A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Chơi
- Thể dục sáng
1. Đón trẻ
2. Trò chuyện
3. Thể dục sáng
4. Điểm danh
- Tạo cho trẻ có sự thoải mái khi đến lớp học với cô và bạn.
- Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi mỗi khi đến lớp.
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ biết chủ đề mới của tuần.
- Trò chuyện với trẻ về các mùa trong năm.
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Giáo dục trẻ yêu quý, vâng lời các bà, các mẹ, cô giáo.
* Kiến thức: Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp các động tác cùng cô.
* Kĩ năng:Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ…
* Giáo dục: Trẻ ngoan, có ý thức trong tập luyện.
- Giúp trẻ quan tâm đến mình và bạn.
- Cô nắm được sĩ số lớp, trẻ đi học, trẻ nghỉ học.
- Giáo dục trẻ chăm đi học và đi học đúng giờ.
- Lớp học sạch sẽ, thoáng mát, đồ dùng, đồ chơi.
- Tranh ảnh, bài hát, bài thơ về chủ đề.
- Sân tập sạch sẽ, an toàn, đĩa nhạc
- Sổ điểm danh
NƯỚC VÀ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
Từ ngày 28/3/2022 đến ngày 15/4/2022 Các mùa trong năm.
Từ ngày 11/04/2022 đến 15/4/ 2022) HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Đón trẻ:
- Cô đến sớm quét dọn và thông thoáng phòng học.
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Kiểm tra nhiệt độ, sát khuẩn tay cho trẻ. Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo và các bạn vào lớp
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện:
- Trò chuyện với trẻ về thời tiết bốn mùa + Cho trẻ chơi trò chơi “thời tiết bốn mùa”
- Chúng mình vừa chơi trò chơi gì?
- Trong trò chơi có nói đến những loại hiện tượng gì?
- Chúng mình đã nhìn thấy những hiện tượng đó bao giờ chưa?
- Chúng mình có nhận xét gì khi trời mưa?
- Mưa nhiều gây ra hiện tượng gì?
- Khi trời mưa to xuất hiện hiện tượng gì?
- Khi đi trời nắng chúng mình phải làm gì?
=>GD trẻ: Khi đi gặp trời mưa phải mặc áo mưa, trời nắng phải đội mũ để đảm bảo sức khỏe.
- Cho trẻ hoạt động theo ý thích.
3.Thể dục sáng:
a. Khởi động: - Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi: Đi kiễng chân, đi bằng gót bàn chân,… Về đội hình 3 hàng dọc tập bài tập phát triển chung
b. Trọng động: Tập bài tập phát triển chung + ĐT hô hấp: Thổi nơ bay
+ ĐT tay: Tay đưa lên cao gập vào vai
+ ĐT chân: Hai tay chống hông đưa một chân ra trước + ĐT bụng: Hai tay chống hông xoay người 90 độ + Bật: Bật chụm tách chân
c. Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ.
d. Kết thúc:
- Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt động.
4. Điểm danh:
- Sát khuẩn tay, chào cô, chào bố mẹ,
- cất đồ dùng vào nơi quy định
- Chơi theo ý thích.
- Trò chuyện cùng cô.
- Trẻ trả lời - Trẻ kể tên
- Trẻ lắng nghe
- Khởi động
- Xếp 3 hàng ngang - Trẻ tập theo cô
- Trẻ đi nhẹ nhàng - Trẻ lắng nghe
- Cô gọi tên trẻ theo sổ- chấm ăn.
=>Giáo dục trẻ chăm đi học, đi học đúng giờ…
- Trẻ dạ cô - Trẻ chú ý nghe Hoạt
động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
* Góc phân vai: Chơi bán hàng nước giải khát
* Góc xây dựng: Xây dựng khu công viên, khu nghỉ mát.
* Góc Nghệ thuật:
Tô màu, vẽ, nặn, cắt dán cảnh mùa hè. Hát hững bài hát về chủ đề.
* Góc học tập:
- Làm sách về các mùa.
* Góc thiên nhiên:
Chơi với cát, nước.
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tự thỏa thuận và phân vai chơi, biết nhiệm vụ chơi của mình
-Trẻ biết thực hành đóng vai.
- Trẻ biết lựa chọn các khối, hình để xây dựng khu công viên, khu nghỉ mát.
- Làm sách tranh.
- Thuộc các bài hát về chủ đề.
- Trẻ biết vẽ, tô màu , nặn, cắt, dán cảnh mùa hè 2. Kỹ năng:
- Phát triển tư duy sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ.
- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay.
- Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ
- Rèn kĩ năng quan sát, phân biệt cho trẻ
3. Thái độ:
- Hợp tác vui vẻ đoàn kết với bạn bè. Có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
- Bộ đồ dùng đồ chơi ở góc phân vai
- Bộ lắp ghép xây dựng.
- Màu, giấy A4, giấy màu, đất nặn
- Góc thiên nhiên, bộ đồ chơi vớ cát, nước.
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:
- Cô bắt nhịp trẻ hát bài "Mưa rơi "
- Con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Mưa có ích lợi gì? (Cung cấp nước cho con người,....) - Giáo dục trẻ biết tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước sạch sẽ
2. Nội dung:
a. Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ có mấy góc chơi. Đó là những góc nào?
- Cho trẻ kể tên các góc chơi
- Cô giới thiệu nhiệm vụ chơi ở các góc - Ai thích chơi ở góc xây dựng?
- Ai thích chơi ở góc phân vai?
- Ai thích chơi ở góc nghệ thuật?
- Hôm nay các bác xây dựng định xây dựng gì?
- Các con hãy kể góc chơi của mình và thỏa thuận vai chơi với nhau.
+ Trong khi chơi các con phải chơi như thế nào. Chúng ta cùng chơi với nhau không tranh giành đồ chơi của nhau không vứt ném đồ chơi, lấy và cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp đúng nơi quy định.
b. Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Khi về nhóm chơi mà trẻ chưa thỏa thuận được vai chơi cô đến và giúp trẻ thỏa thuận, cô quan sát và dàn xếp góc chơi, góc nào trẻ còn lúng túng cô có thể chơi cùng trẻ để giúp trẻ hoạt động tích cực
- Trong khi chơi cô chú ý góc chơi cô bao quát và khuyến khích trẻ liên kết các nhóm chơi
c. Hoạt động 3: Kết thúc quá trình chơi.
- Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi cho trẻ thăm quan góc xây dựng liên kết với góc phân vai.
- Mời bạn nhóm trưởng giới thiệu về góc chơi của mình.
- Cô nhận xét góc chơi.
- Tuyên dương nhóm chơi tốt động viên khích lệ nhóm chơi chưa tốt
- Khen động viên trẻ hỏi ý tưởng chơi lần sau.
3. Kết thúc:
- Nhận xét- Tuyên dương
- Trẻ hát - Trả lời - Mưa rơi - Trẻ trả lời - Vâng lời cô
- Trẻ vào các góc chơi
- Tham quan các góc chơi và nói lên nhận xét của mình.
- Trẻ giới thiệu.
- Trẻ lắng nghe - - Lắng nghe.
-
- - Ra chơi
Hoạt
động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
1. Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát bầu trời, trò cuyện về các mùa trong năm
2. Trò chơi vận động:
- Chơi thổi bong bóng xà phòng - Mưa rơi
3. Chơi tự do:
- Chơi với cát và nước, Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời.
1. Kiến thức
- Trẻ biết thời tiết trong ngày. Biết các mùa trong năm, đặc điểm của các mùa.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:.
-Rèn kỹ năng chú ý, quan sát, so sánh, ghi nhớ.
- Phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ tư duy cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ yêu quý bạn bè, chơi đoàn kết và biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi…
- Sân chơi, sạch sẽ an toàn
- Tranh, ảnh về các mùa trong năm
- Nước xà phòng, đồ chơi thổi bong bóng.
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:
- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo. Kiểm tra sức khỏe.
2. Nội dung:
a. HĐ1:Hoạt động có mục đích.
- Cô cho trẻ đi dạo quanh sân trường..
- Cô hướng dẫn trẻ quan sát:
+ Các con đang đứng ở đâu nhỉ?
+ Chúng mình hãy cùng quan sát xem bầu trời hôm nay như thế nào?
+ Các con cho cô biết hôm nay trời có nắng không?
+ Bầu trời nhiều mây hay ít mây?
+ Các con có biết bây giờ là mùa gì không?
+ Đúng rồi! Thời tiết mùa hè bầu trời có nhiều mây, trời nắng to.
+ Khi mùa hè đến chúng mình mặc quần áo như thế nào?
+ Khi có nắng to đi học, đi chơi các con phải làm gì?
- Giáo dục trẻ biết tắm gội, thường xuyên cho cơ thể sạch sẽ mát mẻ
b.HĐ2: Trò chơi vận động:
- Cô giới thiệu tên trò chơi: “Thổi bong bóng xà phòng”;
“Mưa rơi”
- Cô nói luật chơi và cách chơi, cô cho trẻ nhắc lại - Cô cho trẻ tiến hành chơi.
- Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi.
c. HĐ3: Chơi tự do.
- Cô cho trẻ chơi với cát, nước, chơi với thiết bị, đồ chơi ngoài trời. Cô quan sát và theo dõi trẻ, để đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ 3. Kết thúc:
- Cô tập chung trẻ lại để điểm danh và cho trẻ làm vệ sinh rửa tay rồi đi về lớp học.
- Trẻ kiểm tra sức khỏe và chuẩn bị đồ dùng
- Trẻ quan sát.
+ Ở sân trường ạ
- Quan sát trò chuyện cùng cô.
- Có ạ - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Thoáng mát.
- Đội mũ ạ - Vâng ạ
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi - Trẻ chơi
- Trẻ tập trung
Hoạt động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
1. Vệ sinh cá nhân
2. Ăn trưa
1. Kiến thức:
- Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước khi ăn.
- Trẻ nắm được các thao tác rửa tay, rửa mặt.
- Trẻ biết kể tên một số món ăn hàng ngày, Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin….
- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn.
2. Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ năng rửa tay, rửa mặt.
- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh trong khi ăn.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ...
- Ăn hết suất và không làm rơi vãi cơm ra ngoài.
- Xà bông - Vòi nước - Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ.
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay.
Hoạt động ngủ
1 .Ngủ trưa
2. Vận động nhẹ ăn quà chiều.
-Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, đúng tư thế.
- Tạo thói quen ngủ đúng giờ.
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa.
=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan.
- Trẻ biết thực hiện đúng động tác theo lời của bài vận động.
- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng.
Giường, gối cho trẻ - Bài hát ru, dân ca…
Phòng ngủ sạch mát, đảm bảo
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.
vệ sinh
- Cho trẻ xếp hàng.
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi không?
- Đúng rồi. Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì?
Vì sao chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi ăn nhỉ?
- Đúng rồi. Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc với nhiều đồ vật. Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các con không rửa ...?
- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt nhé.
- Rửa tay: Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay - Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và chải khăn trên lòng bàn tay, sau đó rửa mặt, miệng, mũi…
- Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt. Cô bao quát trẻ 2. Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ. Cô giới thiệu món ăn và giá trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn không nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa.
- Cô mời trẻ ăn cơm.
Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu.
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh.
- Trẻ xếp hàng - Giờ ăn cơm ạ - Rửa tay - Cho sạch sẽ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc bài thơ “ Giờ ăn”
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ mời cô, các bạn và ăn cơm
-Trẻ cất bát, lau miệng…
1. Ngủ trưa:
- Cô cho trẻ đi vệ sinh. Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm đúng tư thế.
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …
- Cô có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ…
- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình huống xảy ra.
2. Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ vận động bài “ Đu quay”, đi rửa mặt, đi vệ sinh. Sau đó cô chải đầu tóc cho trẻ…
- Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
-Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế.
- Trẻ vận động bài “Đu quay”
- Trẻ ăn quà chiều.
Hoạt
động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, hoạt động theo
ý thích
1. Ôn tập:
- Cô cho trẻ ôn lại các hoạt động học trong thời gian nghỉ covid – 19. Tuần 25 (Từ ngày 08/03/2021 -> 12/03/2021).
2. Biểu diễn văn nghệ các bài hát về chủ đề
8. Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
1. Kiến thức:
- Nhằm củng cố và khắc sâu kiến thức đã học buổi sáng.
- Biết nhận xét đánh giá mình và bạn.
- Biết nêu đủ các tiêu chuẩn bé ngoan.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, quan sát.
- Phát triển ngôn ngữ…
3. Giáo dục:
=> Giáo dục trẻ ngoan, chăm đi học và có ý thức trong học tập…
- Đồ dùng học tập.
- Dụng cụ vệ sinh.
Bảng bé ngoan, cờ…
Trả trẻ
- Vệ sinh cá nhân
- Trả trẻ
- Trẻ biết thực hiện đúng các thao tác rửa tay.
- Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi ra về.
- Đồ dùng cá nhân
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. 1. Ôn tập:
- Cô cho trẻ ôn lại các hoạt động học trong thời gian nghỉ covid – 19. Tuần 25.
- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ đọc truyện, hát, đọc thơ về chủ đề
-> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, chú ý lắng nghe cô giảng bài
2. Nêu gương:
- Cô là người dẫn chương trình và tổ chức cho trẻ biểu diên văn nghệ. Tổ chức cho trẻ hát các bài hát về chủ đề.
- Cô cho trẻ hát thi đua theo tổ nhóm cá nhân.
- Tuyên dương trẻ.
- Cô cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Cho trẻ nhận xét những ưu, nhược điểm của các bạn trong lớp
- Cô nhận xét và tưởng cờ cho trẻ.
- Trẻ ôn lại kiến thức đã học
- Trẻ hát.
- Trẻ nêu đủ 3 tiêu chuẩn bé ngoan và biết nhận xét … - Trẻ cắm cờ
* Vệ sinh cá nhân:
- Cô hướng dẫn trẻ làm vệ sinh, cô quan sát và hướng dẫn trẻ thực hiện đúng thao tác…
=>GD trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân.
*Trả trẻ:
- Cô trả đồ dùng cá nhân cho trẻ và giáo dục trẻ biết chào cô, chào các bạn khi ra về.
- Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh và trao đổi tình hình học tập của trẻ trong ngày, tuyên truyền với phụ huynh về cách phòng chống covid 19 như đeo khẩu, rửa tay bằng xà phòng, vệ sinh môi trường, …
- Trẻ làm vệ sinh
- Trẻ nhận đúng đồ dùng - Trẻ chào cô, chào các bạn.
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 11 tháng 4 năm 2022 Tên hoạt động: Thể dục
- VĐCB: Nhảy lò cò đổi chân theo yêu cầu - TCVĐ: Thi xem ai nhanh
I. Mụcđích- yêu cầu 1. Kiến thức.
- Trẻ biết thực hiện đúng vận động Nhảy lò cò đổi chân theo yêu cầu - Trẻ hứng thú tham gia chơi trò chơi. Thi xem đội nào nhanh.
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi và hứng thú trong khi chơi 2. Kỹ năng.
- Rèn kỹ năng quan sát, thực hành cho trẻ
- Phát triển thể lực sự khéo léo nhịp nhàng của đôi tay, đôi chân.
3. Thái độ
- Trẻ chăm tập thể dục, biết đoàn kết khi chơi, trẻ hứng thú khi tham gia vận động II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ - Sân tập bằng phẳng.
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, 2 chai nước, phễu, ca múc nước - Nhạc bài hát: “Nắng sớm”.
2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân.
III-Tổ chức hoạt động.
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
- Cô cùng trẻ hát bài “Nắng sớm”.
- Các con vừa hát bài hát có tên là gì ? - Trong bài hát có nhắc đến hiện tượng gì?
- Ngoài hiện tượng đó ra các con còn biết những hiện tượng gì nữa không?
- Giáo dục trẻ: Các con phải biết bảo vệ sức khỏe trước các hiện tượng tự nhiên, đi ra nắng phải đội mũ, gặp mưa phải mặc áo mưa, che ô.
2. Giới thiệu bài.
- Muốn có một cơ thể khoẻ mạnh chúng ta không những phải ăn uống đủ chất mà còn phải tập thể dục thường xuyên nữa giờ học hôm nay cô dạy các con một bài vận động mới đó là: Nhảy lò cò đổi chân theo yêu cầu
3. Hướng dẫn:
* Kiểm tra sức khỏe.
- Hôm nay có bạn nào bị ốm, đau tay, đau chân không?
- Nếu bạn nào ốm, hay đau tay đau chân không vận động được, hãy quan sát các bạn tập nhé.
- Chúng mình cùng chuẩn bị quần áo, dày dép gọn gàng
- Trẻ hát - Trẻ trả lời.
- Trẻ kể
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ kiểm tra sức khỏe.
a. Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ ra sân đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi: Đi bằng gót chân, đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh……
- Cho trẻ dàn 3 hàng ngang dãn cách 1 sải tay b. Hoạt động 2: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung
* Trọng động:
+ ĐT tay: Tay đưa lên cao gập vào vai
+ ĐT chân: Hai tay chống hông đưa một chân ra trước + ĐT bụng: Hai tay chống hông xoay người 90 độ + Bật: Bật chụm tách chân
*Vận động cơ bản: Nhảy lò cò đổi chân theo yêu cầu - Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác
- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác
- Tư thế chuẩn bị: Cô đứng tự nhiên hai, hai tay chống hông, từ tư thế đó co một chân về phía sau, gập gối, giữ cơ thể thăng bằng trên một chân còn lại.
- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh, chúng ta co một chân lên, đứng nghiêm, khi có hiệu lệnh đứng co một chân và nhảy lò cò theo yêu cầu của cô
- Kết thúc: Đến đích đi về cuối hàng đứng.
- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?
- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát - Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ thực hiện và thi đua giữa các nhóm.
* Trò chơi vận động: Thi xem ai nhanh - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi:
Cách chơi: Cô chia lớp mình thành 2 đội, xếp thành 2 hành dọc trước vạch chuẩn. Khi có hiệu lênh của cô 2 bạn đứng đầu hàng chạy nhanh về phía những chiếc vòng nhặt vòng ném trúng đích.
- Luật chơi: Bạn nào ném trúng đích và nhanh hơn bạn đó sẽ thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi.
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 4. Củng cố
- Hôm nay chúng mình học vận động gì?
- Chơi trò chơi gì?
5. Kết thúc.
- Cô thấy lớp mình bạn nào cũng rất chăm học, chăm
- Trẻ khởi động
- Trẻ dàn 3 hàng ngang
- Trẻ tập các động tác theo hiệu lệnh của cô
- Quan sát cô tập mẫu - Trẻ quan sát lắng nghe.
- Nhảy lò cò đổi chân theo yêu cầu
- Trẻ thực hiện mẫu.
- Trẻ thực hiện - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi.
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng - Nhảy lò cò đổi chân theo yêu cầu
- Thi xem ai nhanh
vận động.
- Tuyên dương trẻ.
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày: (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe;
Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ) :
………
………
………
………...
...
………
………
………
………..
………
………
………
Thứ 3 ngày 12 tháng 4 năm 2022 Tên hoạt động: KPKH: Tìm hiểu các mùa trong năm Hoạt động bổ trợ : Bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”
I.Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức
- Trẻ biết được thứ tự các mùa trong năm.
- Nhận biết một số đặc điểm nổi bật của từng mùa như thời tiết, cảnh vật, các hoạt động và lễ hội có trong các mùa.
2.Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát ,ghi nhớ có chủ đích
- Rèn cho trẻ kỹ năng phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ
- Trẻ có ý thức tốt trong giờ học, thích thú tham gia hoạt động.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô và trẻ.
- Một số sile hình ảnh một số về các mùa - Giáo án điện tử.
- Lôtô về 4 mùa, 4 bảng gài để chơi trò chơi.
2. Địa điểm tổ chức.
- Trong lớp.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định
- Cô cho cả lớp hát “Cho tôi đi làm mưa với”
- Các con vừa hát bài hát có tên là gì?
- Trong bài hát có nhắc đến hiện tượng tự nhiên gì?
- Các con đã nhìn thấy trời mưa bao giờ chưa?
- Các con có biết mưa nhiều nhất vào mùa gì không?
=> Mưa nhiều nhất vào mùa hè đấy các con ạ.
2. Giới thiệu bài:
- Một năm có 4 mùa, ngoài mùa hè còn những mùa nào nữa? Hôm nay cô sẽ cùng các con tìm hiểu về các mùa trong năm nhé
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại.
* Mùa xuân:
Cô mở cho xem một đoạn cảnh của mùa xuân + Các con nhìn xem đang là mùa gì trong năm?
+ Các con biết gì về mùa xuân hãy kể cho cô và các bạn cùng biết nào?
+ Mùa xuân là mùa thứ mấy trong một năm?
+ Thời tiết mùa xuân như thế nào?
+ Đặc trưng nhất của mùa xuân là hoa gì nở?
+ Hoa đào nở báo hiệu ngày lễ gì đặc biệt?
+ Ngày tết các bạn được làm gì?
Cô chốt lại: Mùa xuân là mùa đầu tiên trong một năm,
- Lớp hát - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời theo hiểu biết
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Là mùa đầu tiên.
- Ấm áp.
- Hoa đào nở - Tết nguyên đán - Đi chúc tết.
- Trẻ lắng nghe
khi mùa xuân đến thì thời tiết ấm áp, có mưa phùn nhẹ bay, cây cối mùa xuân đâm chồi nảy lộc. Mùa xuân còn có ngày đặc biệt đó là ngày tết Nguyên Đán, ngày tết Nguyên Đán hay còn gọi là ngày tết cổ truyền của dân tộc ta.
- Khi tết đến các con còn được thêm điều gì?
+ Được thêm một tuổi các con hứa với cô các con phải như thế nào nhỉ?
+ Mùa xuân còn là mùa của lễ hội nữa đấy, các con có biết vào mùa xuân ở Đông Triều của chúng ta có những lễ hội gì ?
+ Tết đến xuân về còn là lúc mọi người giành nhiều thời gian cho vui chơi và giải trí, Các con có biết có những trò chơi gì được tổ chức vào xuân không?
* Mùa hè:
Cô mở đĩa hình về mùa hè: Các con nhìn xem phong cảnh của mùa gì đây?
+ Những dấu hiệu nào cho chúng mình biết đây là mùa hè?
+ Vì sao các bạn lại phải mặc quần áo mát mẻ?
( Các con nói rất đúng! Mùa hè thời tiết rất nóng nực, ánh nắng mùa hè thì chói chang, cây cối xanh tốt, vì mùa hè nóng như thế nên mọi người phải mặc quần áo mát mẻ …
+ Có hoạt động gì chúng mình được đón nhận vào mùa hè?
+ Mùa hè các con được làm gì?
+ Vì mùa hè nắng nóng nên thường có hiện tượng tự nhiên gì sảy ra? Khi đi dưới mưa con phải làm gì?
* Cô nói: Mùa hè là mùa thứ hai trong năm, có thời tiết nóng nhất, diễn ra từ tháng 4 đến tháng 6, mùa hè chúng mình được nghỉ hè, được bố mẹ cho đi du lịch, đi tắm biển... Mùa hè mang đến nhiều ích lợi như có đủ ánh sáng cho cây cối xanh tốt, đem đến nhiều hoa thơm quả ngọt cho chúng ta ăn, nhưng bên cạnh đó mùa hè lại hay có mưa giông mưa rào nên cũng không tránh khỏi những thiên tai bão lũ.
+ Để hạn chế được thiên tai bão lũ các con phải làm gì?
Giáo dục trẻ không chặt cây phá rừng, không vứt rác bừa bãi ra môi trường để bảo vệ môi trường xanh - sạch - đẹp
* Mùa thu:
+ Các bạn ơi! Các bạn đang nhìn thấy mùa gì đây?
- Trẻ trả lời
- Hội chùa
- Đua thuyền, cờ người…
- Trẻ quan sát
- Nắng chói chang, hoa phượng nở,
- Mùa hè nóng bức
- Nghỉ hè - Tắm biển.
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Không vứt rác bừa bãi, không chặt phá rừng, trồng nhiều cây xanh.
+ Mùa thu có đặc điểm gì?
+ Mùa thu là mùa thứ mấy trong một năm?
+ Mùa thu có những ngày hội, ngày tết gì?
Cô mở đĩa hình ảnh các bạn nhỏ đang rước đèn phá cỗ.
* Mùa đông:
Cô cho trẻ quan sát cảnh mùa đông + Mùa đông có gì đặc biệt nào?
+ Cây cối của mùa đông như thế nào?
+ Mùa đông có hiện tượng tự nhiên gì?
+ Mùa đông là mùa thứ mấy trong năm?
=> Mùa đông là mùa lạnh, khi mùa đông đến bầu trời ít nắng, trời lạnh cóng, có nơi còn có băng tuyết bao phủ, Khi mùa đông đến trời rất lạnh, các con nhớ phải mặc quần áo đủ ấm để đảm bảo sức khỏe.
+ Mùa trái với mùa đông là mùa gì?
+ Mùa hè có những đặc điểm gì nổi bật các con nhắc lại cho cô được biết nào?
Cô nhấn mạnh đặc điểm của mùa đông và mùa hè.Giáo dục trẻ lựa chon trang phục phù hợp…
=> Các con ạ! một năm có 4 mùa đó là quy luật tất yếu của tự nhiên, các mùa cứ lặp đi lặp lại hết năm này đến năm khác.
+ Bây giờ đang là mùa gì?
b.Hoạt động 2: Luyện tập.
* Trò chơi 1 “Chọn Lôtô theo đúng dấu hiệu của mùa”
Cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi
Khi cô nói tên mùa nào thì các con phải tìm đúng lô tô của mùa đó và nói được đặc điểm đặc trưng của nó.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét, tuyên dương
*Trò chơi 2: “trời nắng, trời mưa”
- Cách chơi : khi cô nói trời nắng các con lấy tay che nắng và nói “che ô”, cô nói gió thổi nhẹ các con giả vờ nghiêng ngả, gió thổi mạnh các con nói ào ào nghiêng mạnh hơn, cô nói trời mưa các con nói “che ô”, mưa nhỏ các con nói tí tách, mưa to các con nói lộp bộp, lộp bộp, sấm chớp đùng đùng.
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 – 2 lần.
- Trẻ chơi, cô bao quát, động viên trẻ - Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ trả lời
- Trời hơi se lạnh, có lá vàng rơi.
- Mùa thứ 3 trong năm - Tết Trung thu, ngày hội đến trường.
- Trẻ quan sát - Trời lạnh giá.
- Cây khô, lá rụng.
- Sương mù, tuyết rơi.
- Là mùa cuối cùng trong năm
- Trẻ lắng nghe.
- Mùa hè.
- Trời nóng bức, thường có mưa nhiều.
- Trẻ lắng nghe.
- Mùa hè
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay cô và các con đã tìm hiểu về điều gì?
* Giáo dục: các con nhớ các mùa trong năm khác nhau mỗi mùa có một đặc điểm thời tiết riêng chính vì vậy mà chúng mình nhớ mặc trang phục phù hợp với thời tiết.
5. Kết thúc
- Tuyên dương trẻ.
- Chuyển hoạt động:
- Trẻ lắng nghe.
- Các mùa trong năm - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày: (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe; Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)
………
………
………
Thứ 4 ngày 13 tháng 4 năm 2022 Tên hoạt động: LQCC: Ôn tập chữ: g, y
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc bài hát: “Trời nắng, trời mưa”
1. Kiến thức:
- Trẻ tìm được đúng chữ cái g, y - Phát âm đúng chữ g, y
2. Kỹ năng:
- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định của trẻ.
- Củng cố cách phát âm cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ yêu thích môn học
- Trẻ biết chăm ngoan, có nền nếp trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
- Tranh kèm từ có chứa chữ cái g, y - Băng đĩa có các bài hát về chủ đề - 3 ngôi nhà có gắn các thẻ chữ cái g, y 2. Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ một bộ thẻ chữ cái g, y - Sáp màu
3. Địa điểm tổ chức:
- Lớp học.
III.Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô cho cả lớp hát bài: Trời nắng, trời mưa - Các con vừa được hát bài hát gì?
- Trong bài hát có nói đến mùa gi?
- Khi mùa hè đến thì thời tiết như thế nào?
- Khi trời nắng các con đi học thì phải làm gì?
- Mùa hè đến thời tiết rất là nóng các con mặc quần áo như thế nào?
=> Giáo dục trẻ biết mặc quần áo đúng theo mùa và biết ăn chín uống sôi biết giữ gìn vệ sinh chung.
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô cùng các con sẽ ôn tập chữ cái g, y nhé 3. Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1: Ôn tập nhận biết chữ cái g, y
*Cô treo tranh có hình ảnh nước máy và hình ảnh giếng nước
- Cô cho trẻ đọc từ “nước máy”, “giếng nước” ở dưới tranh
- Cô cho trẻ tìm chữ g, y và phát âm - Cô cho cả lớp, tổ, cá nhân phát âm - Cô hỏi trẻ về cấu tạo của chữ cái g, y - Cô chú ý sửa sai cho trẻ
* Hoạt động 2: Luyện tập - TC: Giơ chữ theo hiệu lệnh:
- Cô nói :
+ Tìm chữ g, trẻ tìm chữ g giơ lên và phát âm + Tìm chữ y, trẻ tìm chữ y giơ lên và phát âm - TC: Khoanh tròn chữ cái theo yêu cầu
- Cô yêu cầu trẻ khoanh tròn chữ g màu đỏ, chữ y màu xanh. Sau đó đếm số lượng từng chữ cái vừa khoanh được
- TC: Về đúng nhà
+ Cách chơi: Cô sắp xếp các bến đích có kí hiệu các chữ cái lần lượt g, y Mỗi trẻ cầm 1 chữ cái tương tự chữ cái các nhà, khi có hiệu lệnh “trời mưa” trẻ chạy về nhà có kí hiệu chữ cái giống với chữ cái mà trẻ cầm trên tay
- Cô tổ chức cho trẻ thực hiện (2- 3 lần)
- Cô quan sát, động viên và sửa sai cho trẻ kịp thời 4. Củng cố- giáo dục
- Hôm nay các con đươc ôn tập những chữ cái gì?
- Giáo dục trẻ biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết, biết ăn uống đủ chất để cơ thể khỏe mạnh.
5. Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chú ý quan sát - Trẻ tìm chữ và phát âm - Trẻ phát âm
- Trẻ nêu cấu tạo
- Trẻ chú ý quan sát - Trẻ tìm chữ và phát âm
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô
- chữ g, y - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Chuyển hoạt động - Trẻ ra chơi.
*Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
………
………
………
………...
………...
………...
………...
………...
...
………
Thứ 5 ngày 14 tháng 4 năm 2022 TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán:
Nhận biết, phân biệt hôm qua, hôm nay, ngày mai Hoạt động bổ trợ: - Trò chơi: “Ai thông minh hơn’’, “Thi xem ai nhanh”.
- Hát: “cả tuần đều ngoan”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1. Kiến thức:
- Trẻ biết trong tuần có 7 ngày, biết thứ tự các ngày trong tuần
- Trẻ biết được thời gian hôm qua, hôm nay, ngày mai và các hoạt động diễn ra theo trình tự thời gian
2. Kĩ năng:
- Rèn khả năng dự đoán, nhận biết, quan sát, chú ý, tư duy, ghi nhớ có chủ định - Rèn ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ chăm ngoan, đi học đều, có ý thức khi đi học.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô
7 tờ lịch từ thứ 2 đến chủ nhật Trò chơi trên máy tính
2. Đồ dùng của trẻ
- 2 bộ lịch có 7 ngày giống của cô, kích thước nhỏ hơn - 2 bảng gắn tranh
3. Địa điểm tổ chức:
- Trong Lớp
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
1. Ổn định tổ chức, trò chuyện
- Cô tập trung trẻ, cô cùng trẻ hát bài: Cả tuần đều ngoan, cô hỏi trẻ:
- Chúng mình vừa hát bài gì?
- Bài hát có nội dung gì?
->Bài hát nói về bạn nhỏ đi học hứa chăm ngoan trong suốt cả tuần từ thứ 2 đến thứ 7 để cuối tuần cô thưởng phiếu bé ngoan, thế các con có thích được nhận phiếu bé ngoan không? Các con hãy về tổ ngồi học thật ngoan để cuối tuần cô thưởng phiếu bé ngoan cho các con nhé!
2. Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô cùng các con sẽ học 1 bài toán mới với chủ đề:Nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày mai.
Các con có đồng ý không nào ? 3. Hướng dẫn :
a.Hoạt động 1: Nhận biết các ngày trong tuần, thứ tự các ngày trong tuần
Cô hỏi:
- Các con có biết 1 tuần có mấy ngày không?
- Các con đoán xem là những ngày nào?
Cô đưa ra lần lượt từng tờ lịch và giới thiệu:Và trên bảng cô có tờ lịch thứ hai.( Các đội cùng lấy tờ lịch thứ hai ra trước mặt)
(Trên cùng là tháng, Các số ở giữa chỉ ngày dương, ở dưới tờ giấy có từ “Thứ 2”.
cô cho trẻ đọc
"Thứ 2" ngày 12 tháng 4, vì thứ 2 là ngày đầu tuần nên cô đặt ở vị trí đầu tiên.
- Tiếp theo thứ 2 là thứ mấy?
- Tờ lịch thứ 3 Có chữ số mấy? (Cô đặt sau ngày thứ 2)
Cô giới thiệu lần lượt đến thứ 7.
- Còn đây là tờ lịch của ngày chủ nhật. Các đội thấy tờ lịch của ngày chủ nhật có gì đặc biệt?
- Tờ lịch có màu đỏ.
- Các con có biết tại sao tờ lịch này lại có màu đỏ không?
- Bởi vì ngày chủ nhật là ngày nghỉ của mọi người và cũng là ngày cuối tuần đấy các con ạ.
- Sau khi tìm hiểu về các thứ trong tuần thì các đội có nhận xét gì về số ngày trong tuần?
- Đúng rồi một tuần thì có bảy ngày thứ tự các
- Trẻ hát.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ nghe và quan sát
- Trẻ trả lời.
- Trẻ nghe và quan sát
- Trẻ quan sát và trả lời.
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
ngày trong tuần tăng dần và ngày chủ nhật thì có màu đỏ.
- Vậy thì một tuần có mấy ngày?
- Các con đi học vào những ngày nào?
- Vậy là một tuần chúng mình học mấy ngày? (các con hãy xếp những ngày đi học xuống dưới ).
- Cô cùng trẻ đếm ngày đi học và kiểm tra
- Một tuần chúng mình được nghỉ mấy ngày? Là những ngày nào ? (cô cùng trẻ kiểm tra)
( Một tuần chúng mình đi học 5 ngày, chủ nhật lịch đỏ nghỉ và sau ngày chủ nhật lại là thứ mấy các con )
- Ngày đầu tuần là ngày nào?
- Ngày cuối tuần là ngày nào?
Tóm lại:
* Một tuần có 7 ngày là ngày thứ 2, 3...chủ nhật, một tuần chúng mình chỉ học 5 ngày và được nghỉ 2 ngày, và ngày đầu tuần là thứ 2 cuối tuần là chủ nhật sau ngày chủ nhật lại là ngày thứ 2
b. Hoạt động 2: Nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày mai
- Cô đưa quyển lịch và tờ lịch thứ 4 đây là tờ lịch của ngày hôm qua, các con có biết hôm nay là thứ mấy không? Hôm nay là thứ mấy (3-4 trẻ trả lời) và ngày mai sẽ là thứ mấy.
+ Hôm qua ai đưa con đi học, đi bằng phương tiện gì?, con đã làm gì trong ngày hôm qua?
+ Hôm nay ai đưa con đi học?
- Thời tiết hôm nay như thế nào?
- Hôm nay các con đang học gì đây?
Ngày hôm qua có những công việc những hoạt động đã diễn ra rồi, nên các con phải nhớ lại, ngày hôm qua là ngày liền kề trước ngày hôm nay.
- Các con đoán xem ngày mai sẽ là ngày thứ mấy?
Cô tách tờ lịch ngày mai và dán vào bên cạnh ngày hôm nay. Cô cho trẻ đọc thứ trên tờ lịch. Các hoạt động của ngày mai chưa diễn ra nên chúng mình chỉ có thể dự đoán thôi nhé!
- Ngày mai các con sẽ làm gì?
- Các con ạ các con kể được những công việc mà các con làm được trong ngày hôm qua là do các con đã nhớ và nói lại còn những công việc mà các con nói vào ngay mai thì đó chỉ là những dự định của chúng mình những dự định này sẽ được các
- 7 ngày.
- Từ thứ 2 đến thứ 6.
- Trẻ lắng nghe
- Thứ 2 - Chủ chật
- Trẻ quan sát và trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe
bạn thực hiện khi qua hết ngày hôm nay và tối đến các bạn đi ngủ, sáng mai thức dậy là các bạn sẽ thực hiện được dự định của mình rồi đấy
- Vậy chúng mình thấy thời gian có đáng quý không?
c.Hoạt động 3: Luyện tập - Trò chơi 1: Ai thông minh.
Cô giới thiệu cách chơi: chúng mình sẽ cùng chơi trò chơi trên màn hình, trước tiên các con sẽ được biết 1 tờ lịch là thứ mấy trong tuần, nhiệm vụ của các con là tìm thứ tiếp theo bằng cách lựa chọn 1 tờ lịch đứng ở hàng dưới để chỉ vào, nếu đúng được thưởng 1 tràng pháo tay, nếu sai phải chon lại.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi : 3 lần - Trò chơi 2: Thi xem ai nhanh
Cách chơi: Cô phát cho mỗi tổ 7 tờ lịch có màu khác nhau ghi các ngày trong tuần, từ thứ 2 đến chủ nhật, các bạn sẽ đứng thành hàng dọc và lần lượt bật qua thảm hoa gắn các tờ lịch theo hàng ngang theo đúng thứ tự các ngày trong tuần, trong thời gian là 1 bản nhạc, đội nào gắn nhanh và đúng là thắng cuộc.
Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô nhận xét đội thắng cuộc.
4. Củng cố - Giáo dụ
- Các con vừa tìm hiểu về điều gì?
- Các con có thấy thời gian thật đáng quý đúng không nào. Vì vậy các con phải chăm ngoan học giỏi vâng lời ông bà, bố mẹ các con nhớ chưa nào.
5. Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Chuyển hoạt động
- Có ạ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
-Nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày mai
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Trẻ ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: về tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
………
………
………
Thứ 6 ngày 15 tháng 4 năm 2022 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:
Vận động: Cho tôi đi làm mưa với.
Nghe hát: Mưa bóng mây TC: Tai ai tinh - Hoạt động bổ trợ: - Bài thơ “Mưa rơi”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1. Kiến thức:
- Trẻ thuộc bài hát, hát đúng giai điệu của bài hát, biết thể hiện tình cảm của mình qua nội dung bài hát.
- Trẻ hát và vận động minh họa theo lời bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”
2. Kỹ năng:
- Rèn các kỹ năng nghe, hát vận động nhịp nhàng theo nhạc.
- Phát triển tai nghe và khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ khi chơi trò chơi.
3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ hứng thú tích cực khi tham gia vào các hoạt động âm nhạc.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý cảnh vật thiên nhiên và biết đi ô, mặc áo mưa khi trời mưa.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Máy chiếu.
- Nhạc bài ; Trời nắng trời mưa - 5 vòng thể dục.
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ đọc thơ: Mưa rơi + Bài thơ nói về gì ?
+ Con biết những loại mưa nào?
+ Mưa từ đâu mà có?
+ Khi gặp trời mưa con phải làm gì?
- Giáo dục trẻ biết trú mưa, mặc áo mưa,… để giữ gìn sức khỏe
2. Giới thiệu bài
- Mùa hè là mùa hay xuất hiện mưa rào, khi trời mưa xong mây quang trời tạnh ráo, buổi sáng thức dậy có những tia nắng sớm chiếu sáng. Hôm nay chúng mình cùng vận động theo bài bài hát “cho tôi đi làm mưa với”
- Trẻ đọc thơ - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
3. Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1: Hát vận động bài “Trời nắng trời mưa”
* Lần 1: Cô và cả lớp cùng hát
+ Vừa hát bài hát gì? Do ai sáng tác?
- Đúng rồi đấy đó là bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”. Sáng tác Hoàng Hà
- Các bạn thấy giai điệu bài hát này như thế nào?
- Để bài hát hay hơn nữa, chúng mình cùng hát và vận động thật theo bài hát này nhé
+ Cô vận động mẫu lần 1: không phân tích - Cô vận động mẫu lần 2: Phân tích
- Cô dạy trẻ vận động theo cô từng động tác một Đoạn 1
+ Câu đầu tiên là “Cho tôi đi làm mưa với” Chúng mình sẽ giang 2 tay đưa lên xuống mềm mại, 2 chân nhún.
+ Câu thứ 2: “Chị gió ơi chị gió ơi” làm giống động tác trên nhưng đổi bên.
+ Câu thứ 3: “Tôi muốn cây được xanh lá” Các con đưa 2 tay vào trước ngực.
+ Tiếp: “Hoa lá được tốt tươi” 2 tay từ trước ngực mở ra đưa cao qua đầu.
Đoạn 2.
+ Câu đầu tiên là “Cho tôi đi làm mưa với” Chúng mình cũng giang 2 tay đưa lên xuống mềm mại, 2 chân nhún.
+ Câu thứ 2: “Chị gió ơi chị gió ơi” làm giống động tác trên nhưng đổi bên.
+ Câu thứ 3: “Làm hạt mưa giúp cho đời” Các con đưa 2 tay vào trước ngực.
+ Tiếp: “Không phí hoài rong chơi” đưa 2 bàn tay lắc qua lắc lại.
- Cả lớp hát vận động (2 lần) - Thi đua giữa 3 tổ
- Từng tổ thi nhau biểu diễn. ( Cô động viên và sửa sai cho trẻ) sau đó là đến nhóm và cá nhân trẻ.
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
* Hoạt động 2: Nghe hát: mưa bóng mây
- Cô hát cho trẻ nghe bài “Mưa bóng mây” ST: Tô Đông Hải
- Cô hát lần 1+ điệu bộ và giảng giải nội dung . - Giảng nội dung: Bài hát nói về các bạn nhỏ đang
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Cả lớp cùng vận động - 3 tổ thi đua
- Trẻ lắng nghe
vui chơi gặp trời mưa. Cơn mưa rơi nho nhỏ thôi, không làm ướt tóc ai cả rồi cơn mưa lại tạnh ngay.
Các bạn thấy khó hiểu về nhà hỏi mẹ, mẹ nói: mưa bóng mây là mưa thoáng qua rồi lại tạnh
- Lần 2 : Cho trẻ nghe đĩa
- Động viên trẻ hưởng ứng cùng cô
* Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc : Ai nhanh nhất
- Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
- Cô nhắc lại cách chơi và luật chơi cho trẻ nhớ - Cách chơi: Mời 1 trẻ đội mũ chóp kín, mời 1 trẻ khác lên hát.Sau khi bạn hát xong trẻ bỏ mũ ra và đoán xem bạn nào vừa hát và đứng hát ở phía nào so với bản thân trẻ.
- Luật chơi : Nếu đoán sai tên bạn hát hoặc sai hướng của bạn đứng hát phải nhảy lò cò.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay chúng mình được hát và vận động bài gì?
- Được nghe cô hát bài gì ? - Chơi trò chơi gì?
5. Kết thúc
- Cô nhận xét, giáo dục trẻ
- Cô và trẻ cùng đọc bài thơ “ Gió’’ đi ra sân
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Tổ chức cho trẻ chơi - Cho tôi đi làm mưa với - Mưa bóng mây
- Tai ai tinh - Trẻ lắng nghe - Trẻ ra chơi
*Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: về tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
………
………
………
………
………...
………...
...
...
...
………
