• Không có kết quả nào được tìm thấy

File thứ 1: chuong-ii-6-tam-giac-can_08042020

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "File thứ 1: chuong-ii-6-tam-giac-can_08042020"

Copied!
13
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

WELCOME TO OUR CLASS

Tiết 36

LUYỆN TẬP

(2)

KIỂM TRA BÀI CŨ

Học sinh 1: Chữa bài tập 49 ( SGK – 127)

Dưới lớp:

(3)

Bài tập : Điền câu thích hợp vào các vị trí (1),(2),(3),(4) để hoàn thành sơ đồ sau:

Có ha

i cạnh bằng

nhau

Có một góc bằng 600 Có một góc vuông Có ba cạnh bằng

nhau Có ha

i cạnh bằng

nhau

Có một góc vuông

Tam gi¸c

Tam giác vuông

Tam giác vuông cân

Tam giác đều Tam giác cân (2) (4)

(1)

(3)

KIỂM TRA BÀI CŨ

(4)

KIỂM TRA BÀI CŨ

Bài 49 ( 127- SGK):

Giải:

a) Góc ở đỉnh của tam giác cân bằng 40

0

=> Các góc ở đáy của tam giác cân bằng nhau và bằng:

b) Góc ở đáy của tam giác cân bằng 40

0

=> góc ở đỉnh của tam giác cân bằng : 180

0

– 40

0

.2 = 100

0

0 0

180 40

0

2 70

 

(5)

A

B C

D E I

2

1 1

2

Tiết 36 . LUYỆN TẬP

Bài tập 51( sgk-128)

Bài tập 51: (SGK-128)

Cho tam giác ABC cân tại A. lấy điểm D thuộc cạnh AC, điểm E thuộc cạnh AB sao cho AD = AE.

a) So sánh

b) Gọi I là giao điểm của BD và CE. Tam giác IBC là tam giác gì? Vì sao?

Vẽ hình và ghi GT- KL?

ABD

ACE

 ABC cân tại A

AD = AE ( E AB, D AC)

a) So sánh ABD và ACE

GT

KL

 

BD CE =

   I

b)  IBC là tam giác gì ?

ABD = ACE

 ABD =  ACE ( c.g.c)

có: AB = AC, AD = AE ( gt) A chung

Giải

ABD = ACE ( c.g.c) Xét  ABD và  ACE có:

AB = AC (ABC cân tại A )

A chung AD = AE ( gt)

ABD = ACE (2 góc tương ứng) a)

B2 = C2 Hay :

I/ Chữa bài tập : Bài 49 (SGK) II/ Luyện tập :

(B2 = C2)

(6)

 ABC cân tại A

AD = AE ( E AB, D AC)

a) So sánh ABD và ACE

GT

KL

 

BD CE =

   I

b)  IBC là tam giác gì ?

Bài tập 51( sgk-128)

Tiết 36 . LUYỆN TẬP

Còn cách chứng minh nào khác không?

B2 = C2

DBC = ECB Cách 2:

( c.g.c)

có: EB = DC (Vì:AB = AC, AD = AE ) ( ABC cân tại A) BC chung

EBC = DCB

B1 = C1 và ABC = ACB ( ABC cân tại A) (1)

A

B C

D E I

2

1 1

2

(7)

=>

B1 = C1 B1 + B2 =

ABC = ACB

Mà: (ABC cân tại A)

=> C1 + C2 b) Vì : ( CM trên)

B2 = C2

Bài tập 51( sgk-128)

 ABC cân tại A

AD = AE ( E AB, D AC)

a) So sánh ABD và ACE

GT

KL

 

BD CE =

   I

b)  I BC là tam giác gì ?

 IBC là tam giác gì ? vì sao?

Xét  ABD và  ACE có:

AB = AC ( gt)

Giải

A chung AD = AE ( gt)

  ABD =  ACE ( c.g.c)

=> ABD = ACE(2 góc tương ứng) a)

B2 = C2 Hay :

=>  IBC là tam giác cân (ĐL 2 tính chất  cân)

Tiết 36 . LUYỆN TẬP

II/ Luyện tập :

 IBC là tam giác cân

A

B C

D E I

2

1 1

2

(8)

c) Xét  EIB và  DIC có: EIB = DIC ( 2 góc đối đỉnh)

IB = IC ( BIC cân) =>  EIB =  DIC ( g.c.g)

B2 = C2 (CM a)

Tiết 36 . LUYỆN TẬP

A

B C

D E I

2

1 1

2

Nếu nối E với D. Em có thể đặt thêm những câu hỏi nào? Hãy chứng minh?

Hoạt động nhóm

Lớp chia thành 3 nhóm làm phần d

Khai thác bài toán:

c) Chứng minh:  EIB =  DIC

d) Chứng minh:  AED cân ; ; ED // BC Giải:

 IED cân

(9)

 AED cân  IED cân ED // BC

Xét  AED có:

AE = AD ( gt)

=>  AED cân tại A

Ta có:

BI = IC ( BIC cân )

mà : EC = BD ( ABD =  ACE) => EI = ID

=>  IED cân tại I

AED = 1800 - Â 2

( AED cân tại A )

ABC = 1800 - Â

2 ABC cân

tại A) (

=>AED = ABC

Mà 2 góc này ở vị trí đồng vị => ED // BC Giải:

A

B C

D E I

2

1 1

2

(10)

Bài tập 51( sgk-128) Bài tập 52( sgk-128)

Cho góc xOy có số đo 120

0

, điểm A thuộc tia phân giác góc đó. Kẻ AB vuông góc với Ox ( B Ox), Kẻ AC vuông góc với Oy (C Oy). Tam giác ABC là tam giác gì? Vì sao?



Bài tập 52( sgk-128)

 

Tiết 36 . LUYỆN TẬP

II/ Luyện tập :

Theo em  ABC là tam giác gì ? Có mấy cách chứng minh một tam giác là tam giác đều?

Ở bài này ta sử dụng cách chứng minh nào?

 ABC đều

 ABC cân và CAB = 600

AC = AB

 ACO =  ABO ( Cạnh huyền – góc nhọn)

Có: ; OA chung O1 = O2= 600

B = C = 900

A1 = A2 = 300

xOY

( OA tia phân giác )

O1 = 600 => Â1 = 300 O2 = 600 => Â2=300 B = C = 900 (

Giải Xét  ABO và  ACO có:

OA chung

=>

=> AC = AB ( 2 cạnh tương ứng)

 ABC cân tại A

 vuông ABO có:

 vuông ACO có:

=> BAC = Â1+ Â2= 600 =>  ABC đều ; O1 = O2= 600

ACO = ABO ( Cạnh huyền – góc nhọn) , AC Oy )

AB Ox

( Hệ quả)

(OA là tia PG xOy) A tia phân giác

AB Ox GT

KL

 ABC là tam giác gì ? vì sao?

xOY = 1200

xOY

AC Oy

( B Ox)

(C Oy)

y

x A

O B C

(11)

Bài tập 51( sgk-128)

Bài tập 52( sgk-128)

Tiết 36 . LUYỆN TẬP

II/ Luyện tập :

A

B C

D E I

2

1 1

2

 ABC cân tại A

AD = AE ( E AB, D AC)

a) So sánh ABD và ACE

GT

KL

 

BD CE =

   I

b)  IBC là tam giác gì ?

I/ Chữa bài tập : Bài 49 (SGK)

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

Học thuộc định nghĩa,tính chất tam giác cân, tam giác đều.

Đọc bài đọc thêm ( SGK – 128)

Làm bài tập 50 , 52 ( SGK – 128)

Bài tập: 68 ( 106 – SBT)

Qua bài hôm nay chúng ta đã được củng cố những kiến thức nào?

A tia phân giác AB Ox

GT

KL

 ABC là tam giác gì ? vì sao?

xOY = 1200

xOY

AC Oy

( B Ox)

(C Oy)

y

x A

O B C

(12)

Hướng dẫn bài 68 (SBT - 106)

Cho tam giác ABC cân tại A có Â = 100

0

. Lấy điểm M thuộc cạnh AB, điểm N thuộc cạnh AC sao cho AM = AN. Chứng minh rằng MN // BC.

MN // BC.

AMN = ABC ( ANM = ACB)

AMN = ? ABC = ?

Dựa vào tam giác cân biết 1 góc ở đỉnh tính góc đáy ?

C

M N

A

B

(13)

Bài học tới đây là kết thúc.

Chúc các thầy cô mạnh khoẻ, công tác tốt,

chúc các em ngoan, học giỏi

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

Chúc các em chăm ngoan, học giỏi!. Chúc các thầy cô

Kẻ tia Cx vuông góc với BC (Tia Cx và điểm A khác phía so với đường thẳng BC).. Bài học tới đây là kết thúc. Chúc các thầy cô mạnh khoẻ, công tác tốt, chúc các

KÍNH CHÚC QUÝ THẦY CÔ GIÁO MẠNH KHỎE, HẠNH PHÚC. Chúc các em chăm ngoan, học

KÍNH CHÚC QUÝ THẦY, CÔ GIÁO MẠNH KHỎE!. CHÚC CÁC CON CHĂM NGOAN,

Kính chúc quý thầy cô sức khỏe, hạnh phúc và

Chúc thầy cô sức khoẻ các em học sinh chăm. ngoan

KÍNH CHÚC CÁC THẦY CÔ GIÁO MẠNH KHỎE HẠNH PHÚC THÀNH ĐẠT. CHÚC CÁC EM HỌC SINH CHĂM NGOAN

KÍNH CHÚC QUÝ THẦY CÔ NHIỀU SỨC KHỎE CHÚC CÁC EM CHĂM NGOAN