TUẦN 23 Ngày soạn: 23/2/2018
Ngày giảng: Thứ 2/ 26/ 2/ 2018
HỌC VẦN BÀI
95 : oanh, oach
A. MỤC TIÊU
- Kiến thức: Học sinh đọc và viết được: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch.
- Kĩ năng: Đọc được từ : ' khoanh tay, mới toanh, kế hoạch, loạch xoạch".và câu ứng dụng: " Chúng em tích cực ... kế hoạch nhỏ."
+ Luyện nói từ 3 đến 4 câu tự nhiên theo chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại".
- Thái độ: Yêu thích môn học.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
I.Kiểm tra bài cũ: (5’) 1. Đọc bài 94 trong SGK
2. Viết: hoàng hôn, liến thoắng - Gv Nxét, tuyên dương.
II. Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (1’) - Gv nêu trực tiếp:
2. Dạy vần:
* Vần oanh: ( 8') a) Nhận diện vần: oanh
- Ghép vần oanh
+ Em ghép vần oanh ntn?
- Gv viết: oanh
+ So sánh vần oanh với oang?
b) Đánh vần:
- Gv HD: o - a - nh - oanh - đọc nhấn ở âm a
doanh - Ghép tiếng."doanh"
+ Có vần "oanh" ghép tiếng doanh, Ghép ntn?
- Gv viết :doanh
- Gv đánh vần: dờ -oanh - doanh
- 6 Hs đọc, lớp đọc - Hs viết bảng con.
- Hs ghép oanh
+ Ghép âm o trước, âm a giữa và nh nh cuối vần.
+ Giống đều có âm o đệm đầu vần, âm a giữa. Khác vần oanh có âm nh cuối vần còn vần oang có ng cuối vần.
- 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng thanh.
- Hs ghép.
+ Ghép âm nh trước, vần ip sau và dấu nặng dưới i.
- 6 Hs đọc, tổ đọc, đồng thanh.
doanh trại * Trực quan: tranh "doanh trại"
+ Cô có tranh vẽ gì? Để làm gì?
- Có tiếng " doanh" ghép từ : doanh trại +Em ghép ntn?
- Gv viết: doanh trại - Gv chỉ: doanh trại
: oanh - doanh trại - doanh trại + Vừa học từ mới nào?...vần gì?
- Gv ghi tên bài: oanh
- Gv chỉ: oanh - doanh - doanh trại.
Vần oach: ( 7') ( dạy tương tự như vần oanh) + So sánh vần oach với vần oanh?
- Gv chỉ phần vần
c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') khoanh tay kế hoạch mới toanh loạch xoạch
+Tìm tiếng mới có chứa vần oanh( oach), đọc đánh vần., đọc trơn?
Gv giải nghĩa từ - Nxét, tuyên dương.
d). Luyện viết: ( 11')
oanh, oach * Trực quan:
+ Nêu cấu tạo và độ cao chữ ghi vần oanh, oach?
+ So sánh vần oanh với oach?
+ Khi viết vần oanh, oach viết thế nào?
- Gv Hd cách viết
- Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng...
Gv Qsát Nxét, uốn nắn.
doanh trại, thu hoạch
- Hs Qsát
+Tranh vẽ cảnh doanh trại ...
- Hs ghép
+ Ghép tiếng"doanh" trước rồi ghép tiếng "trại" sau.
- 6 Hs đọc, đồng thanh - 3 Hs đọc, đồng thanh
- Hs: từ mới "doanh trại",tiếng mới là tiếng "doanh", ...vần "
oanh".
- 3 Hs đọc, đồng thanh
+ Giống đều có âm oa. Khác âm cuối vần ch và nh.
- 3 Hs đọc, đồng thanh - 2 Hs đọc, lớp đọc
- 2 Hs nêu:khoanh, toanh, hoạch, xoạch và đọc.
- 6 Hs đọc và giải nghĩa từ - Lớp đồng thanh.
+ oanh gồm o trước, a giữa nh sau, vần oach gồm o trước, a giữa, ch sau. o,a, n cao 2 li, h cao 5 li
+ Giống: đều có chữ ghi âm oa.
Khác: nh, ch cuối vần.
+Viết o lia tay viết a liền mạch sang nh(lia tay viết a, từ a lia tay viết ch chạm a)
- Hs viết bảng con - Nxét bài bạn
- Hs viết bảng con
Tiết 2
3. Luyện tập a) Đọc( 15')
a.1) Đọc bảng lớp:
- Gv chỉ bài tiết 1 a.2 ) Đọc SGK:
* Trực quan tranh 1(27) + Tranh vẽ gì?
+ Đọc câu ứng dụng dưới tranh?
+ Tiếng nào chứa vần oach?
+ Đoạn văn có mấy câu?
- Trong câu văn có dấu câu gì?
nghỉ hơi.
+ Chữ cái đầu mỗi dòng thơ viết ntn?...
- Gv đọc mẫu HD, chỉ - Gv chỉ từ, từng dòng b) Luyện nói: ( 10') - Đọc chủ đề
* Trực quan: tranh 2 SGK (27) - Y/C thảo luận
-
Gv HD Hs thảo luận
+ Trong tranh vẽ những gì?
+ Kể tên nhà máy mà em biết? Nhà máy sản xuất gì?...
- Cho hs trình bày trước lớp.
* Hs có:- Bổn phận phải ngoan
ngoãn,nghe cha mẹ, biết giúp đỡ cha mẹ việc nhà, tuổi nhỏ làm việc nhỏ.
- Gv nghe Nxét uốn nắn.
c) Luyện viết vở: (10') * Trực quan: oanh
- Gv viết mẫu vần oanh HD quy trình viết, khoảng cách,...
- Gv Qsát HD Hs viết yếu.
( Vần oach, tương tự như vần oanh) - GV Nxét, uốn nắn.
III. Củng cố, dặn dò: ( 5')
- 6 Hs đọc, đồng thanh - Hs Qsát
+ Tranh vẽ ba bạn nhỏ đang thu ...
+1 Hs đọc: Chúng em .... nhỏ.
+ kế hoạch + ... có 1 câu,
+ Chữ cái đầu mỗi dòng thơ viết hoa.
- 10 Hs đọc, lớp đọc.
- 2 Hs đọc: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại
- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp đôi
- Đại diện 1 số Hs lên nói 2 đến 3 câu.
+ tranh vẽ: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại
+ Nhà máy cơ khí Mạo Khê., sản xuất máy móc, ...
- Mở vở tập viết bài 95 - Hs Qsát
- Hs viết bài
- Vừa học vần, từ mới nào?
- Gv chỉ bảng - Gv Nxét giờ học.
- Về đọc lại bài , Cbị bài 89.
- Hs trả lời - 2 Hs đọc
TOÁN
VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC A. MỤC TIÊU
- Kiến thức: Giúp hs bước đầu biết dùng thước có vạch chia thành từng cm để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
+ Giải toán có lời văn có số liệu là các số đo độ dài với dơn vị đo xăng - ti- mét.
- Kĩ năng: Rèn kĩ năng học toán.
- Thái độ: Yêu thích môn toán.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ.
- Bộ đồ dùng học toán.
- Gv và hs sử dụng thước có vạch chia thành từng cm.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I. Kiểm tra bài cũ: (5’).
- Gv Y/C Hs làm nháp
Giải Btoán theo tóm tắt sau:
Tóm tắt
Mai cắt : 4 lá cờ Hà cắt : 5 lá cờ Có tất cả : ... lá cờ?
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: ( 1') Trực tiếp
2. Hướng dẫn hs thực hiện các thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.( 12') - Ví dụ: Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 4 cm ta làm như sau:
+ Đặt thước lên tờ giấy trắng, tay trái giữ thước; tay phải cầm bút chấm 1 điểm trùng với vạch 0, chấm 1 điểm trùng với vạch 4.
+ Dùng bút nối điểm ở vạch 0 với điểm ở vạch 4, thẳng theo mép thước.
+ Nhấc thước ra, viết A bên điểm đầu, viết B bên điểm cuối của đoạn thẳng ta có đoạn thẳng AB dài 4 cm.
- Gv HD tập vẽ ( Hs vẽ theo Gv) - Gv Qsát uốn nắn
3. Thực hành:
*Bài 1. ( 5')Vẽ đoạn thẳng có độ dài:3 cm, 9 cm, 5 cm, 1 cm.
- Hs làm bài nháp - 1 Hs làm bảng phụ - Lớp Nxét Kquả.
- Hs quan sát.
- 2 Hs nhắc lại cách vẽ, lớp bổ sung
- Cho hs vẽ nháp bảng con
+ Đọc Y/C bài.
- Yêu cầu hs tự vẽ các đoạn thẳng
- Gv HD: Muốn đo ĐT có độ dài 5 cm em làm thế nào?
- Khi kẻ xong ĐT ta viết tên cho từng điểm rồi đọc tên ĐT.
- Yêu cầu hs tự kiểm tra bài.
-GV nxét, chữa bài.
* Bài 2: ( 5')Giải bài toán theo tóm tắt sau:
..
+ Đọc Y/C phần a + Đọc tóm tắt bài toán.
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Muốn biết cả 2 đoạn thẳng dài mấy cm làm thế nào?
- Yêu cầu hs tự giải bài toán.
=> Kquả: Bài giải:
Cả hai đoạn thẳng có độ dài là:
5 + 4 = 9 (cm) Đáp số: 9 cm -Gv Nxét bài giải.
*Bài 3: ( 5')Vẽ các đoạn thẳng AB, BC có độ dài nêu trong bài 2.
+ Bài Y/C gì?
- Nêu lại độ dài đoạn thẳng AB, BC.
+ Nêu cách vẽ đoạn thẳng - Gv Qsát HD Hs học yếu
+ Bạn nào còn có cách vẽ khác. Hãy nêu cách
vẽ?
- Gv khuyến khích Hs tự vẽ Chú ý: Có thể vẽ 2 đoạn thẳng.
- Gv Nxét, chữa bài.
III. Củng cố, dặn dò: ( 5') - Gv Nêu tóm tắt ND bài - Gv nhận xét giờ học.
+ 1 Hs đọc: vẽ các đoạn thẳng có độ dài: 3 cm, 9 cm, 5 cm, 1 cm.
+ Đánh dấu điểm thứ nhất trùng với vạch với vạch số 0 trên thước, chấm điểm thứ hai trùng với vạch số 5. Nối điểm thứ nhất với điểm thứ hai được ĐT dài 5 cm.
- 4 Hs làm bảng, lớp Nxét.
- Hs làm bài
- Đổi bài cặp đôi Nxét
- 1 Hs đọc Y/C: Giải bài toán theo tóm tắt sau.
- 2 Hs đọc.
+ Bài toán cho biết đthẳng AB dài 5 cm, đthẳng BC dài 4 cm.
+ Bài toán hỏi cả hai đoạn thẳng dài bao nhiêu xăng - ti- mét?
- 1 hs nêu: Muốn biết cả 2 đoạn thẳng dài mấy cm phải làm Ptính cộng. Lấy độ dài đthẳng AB cộng độ dài đthẳng BC.
- 1 Hs làm bảng - Hs tự làm bài.
- 1 hs lên bảng làm.
- Lớp Nxét, bổ sung.
- 1 Hs nêu: Vẽ các đoạn thẳng AB, BC có độ dài nêu trong bài 2.
- 2 hs: AB: 5cm, BC: 4cm.
- 1 vài hs nêu.
- Hs tự làm bài.
- Hs đổi chéo kiểm tra.
- Hs nêu
- Hs vẽ
ĐẠO ĐỨC
BÀI 12
:
ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH (TIẾT 1) I. MỤC TIÊU- Kiến thức: Nêu được một số quy định đối với người đi bộ phù hợp với ĐK GT địa phương.
- Kĩ năng: Nêu được ích lợi của việc đi bộ đúng quy định.
- Thái độ: Thực hiện đi bộ đúng quy định và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện . II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Kĩ năng an toàn khi đi bộ.
- Kĩ năng phê phán, đánh giá những hành vi đi bộ không đúng quy định.
III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Thảo luận nhóm.
- Đóng vai.
- Động não.
IV.CÁC PHƯƠNG TIỆN
- Tranh minh hoạ nội dung bài tập 1,2.
- Vở bài tập đạo đức.
V. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Kiểm tra bài cũ ( 5' ) - Nêu những việc cần làm khi cùng học, cùng chơi với bạn?
- Muốn giữ đoàn kết trong lớp ta phải làm gì?
2. Bài mới: Giới thiệu bài (2') - Nêu yêu cầu bài học, ghi đầu bài.
3. Hoạt động 1: (10')
- Treo tranh vẽ và hỏi: ỏ thành phố phải đi bộ ở phần đường nào? ( ở nông thôn ) tại sao?
=> KL ở nông thôn cần phải đi sát lề đường, ở thành phố đi trên vỉa hè, khi qua đường phải tuân theo chỉ dẫn của đèn tín hiệu.
4. Hoạt động 2 (10').
- Treo tranh, gọi HS đọc yêu cầu.
- Gọi HS trình bầy ý kiến của mình.
Chốt: Cần đi đúng quy định sẽ được mọi người khen, đảm bảo an toàn...
5. Củng cố - dặn dò(5’) - Nhận xét giờ học.
- HS nêu.
- Thảo luận nhóm.
- Đi trên vỉa hè, phần đường có vạch kẻ ngang trắng, ( ở lề đường)...
- Theo dõi - Cá nhân.
- Cá nhân.
- Em khác nhận xét bổ sung.
- Về nhà học lại bài, xem trước bài tập 3,4,5.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ HÁT VỀ MÙA XUÂN I. MỤC TIÊU
- Học sinh biết sưu tầm và hát được những bài hát, bài thơ, tiểu phẩm, điệu múa về chủ đề mùa xuân.
- Biết hát đúng tiết tấu, giai điệu của bài hát, kết hợp một số động tác múa phụ họa.
- Yêu thích các hoạt động tập thể, tự hào về truyền thống của quê hương, của Đảng quang vinh.
II. ĐỒ DÙNG Nội dung các bài hát về mùa xuân.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Bước 1: Chuẩn bị
- Gv thông báo cho cả lớp về nội dung, hình thức hoạt động.
- Hd hs sưu tầm các bài hát, bài thơ, tranh ảnh…
- Chuẩn bị một số câu hỏi về tên bài hát, tác giả, ý nghĩa
Bước 2: Triển lãm tranh ảnh về mùa xuân:
- Ổn định tổ chức: cho hs hát tập thể một bài - Gv tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu dự.
- Mời đại biểu và hs tham quan triển lãm.
- Gv thông báo nội dung chương trình.
Bước 3: Biểu diễn văn nghệ:
- Hs tiến hành biểu diễn văng nghệ: múa, hát, đọc thơ, diễn tiểu phẩm… ca ngợi vẻ đẹp của mùa xuân, ca ngợi công ơn của Đảng, Bác kính yêu
Cả lớp bình chọn tiết mục văn nghệ hay nhất Bước 4: Nhận xét, đánh giá:
- Gv nhận xét, đánh giá…
- Tuyên dương những cá nhân, tổ, nhóm có phần biểu diễn xuất sắc…
- Dặn dò: chuẩn bị cho tiết sau…
Lắng nghe
Tham quan
Biểu diễn Bình chọn
Ngày soạn: 24/ 2/ 2018
Ngày giảng: Thứ ba/ 27/2/ 2108 TOÁN
TIẾT 87: LUYỆN TẬP CHUNG A. MỤC TIÊU
- Kiến thức: Củng cố cách đọc, viết số, cách cộng các số đến 20 - Kĩ năng: HS cộng, đọc, viết số, giải toán có lời văn thành thạo.
- Thái độ: GDHS say mê học toán.
B. ĐỒ DÙNG
- Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ bài 1, 2, 3.
C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU I. Kiểm tra bài cũ (5')
- Gọi HS vẽ đoạn thẳng dài 5m; 7cm II. Luyện tập (25')
1. Giới thiệu bài: Trực tiếp(1') 2. Thực hành
*Bài 1: ( 5')Viết số thích hợp vào ô trống:
Treo bảng phụ có viết bài 1 - Bài toán yêu cầu gì ?
- Gọi vài em đọc lại các số đó.
* Bài 2: số ?(5')
12 + 2 - 3 6 + 3 - 4 10 + 4 + 2
Em điền số mấy vào ô trống thứ nhất ? Vì sao ?
12 + 2 - 3
*Bài 3:(7') Cô giáo mua 13 quả bóng xanh và 2 quả bóng đỏ. Hỏi cô giáo mua tất cả bao nhiêu quả bóng?
- Bài toán hỏi gì ? cho biết gì ?
- Muốn viết câu lời giải cần dựa vào yếu tố nào của bài toán?
- HS dưới lớp làm vào bảng con - 2 HS lên bảng
- HS nêu yêu cầu.
+ HS làm bài - HS lên bảng làm + HS đọc bài làm
- HS nêu yêu cầu.
+ Điền số 14 vì 12+2 = 14 + HS đọc bài làm
+ đổi chéo vở HS NX bài của bạn - 2 HS đọc đề toán
+1 HS lên bảng tóm tắt
+ Muốn viết câu lời giải cần dựa vào câu hỏi của bài toán.
+ Làm và chữa bài- đọc bài làm.
+ Cô giáo mua tất cả số quả bóng là,
- Có những câu trả lời ntn ?
* Bài 4: Điền số thích hợp vào ô trống ( theo mẫu):(7')
- Treo bảng phụ lên bảng viết nội dung bài .
- Nhận xét, chữa bài.
4. Củng cố - dặn dò (5')
- Đếm lại các số trong phạm vi 20 - Nhận xét giờ học
- Về nhà học bài, xem trước bài: Luyện tập chung.
hay số quả bóng cô giáo mua tất cả là…
- HS QS mẫu- nêu cách làm.
+ HS làm bài- đọc bài làm
HỌC VẦN BÀI 96
: oat, oăt
A. MỤC TIÊU
+ Kiến thức: Giúp hs nắm được cấu tạo, cách đọc,cách viết vần oat ,oăt và các tiếng từ câu ứng dụng trong sgk , hoặc các tiếng từ câu được ghép bởi vần oat ,oăt.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Phin hoạt hình.” HS luyện nói từ 2 đến 3 câu theo chủ đề trên.
+ Kỹ năng: Qua bài đọc rèn cho hs kỹ năng nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs.
+Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn tiếng việt . Biết giữ gìn bảo vệ môi trường xanh sạch đẹp.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I.Kiểm tra bài cũ: (4’)
1. Đọc bài 95 trong SGK 2. Viết: doanh trại, thu hoạch - Gv Nxét, tuyên dương.
II. Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (1’) - Gv nêu trực tiếp:
2. Dạy vần:
oat ( 8') - Ghép vần oat.
+ Em ghép vần oat ntn?
- Gv viết: oat
+ So sánh vần oat với oan?
- Gv HD: o - a - t - oat - đọc nhấn ở âm a.
hoạt
- 6 Hs đọc, lớp đọc - Hs viết bảng con.
- Hs ghép oat.
- Hs trả lời - Hs so sánh
- 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng thanh.
- Ghép tiếng."hoạt"
+ Có vần "oat" ghép tiếng hoạt, Ghép ntn?
- Gv viết :hoạt
- Gv đánh vần: hờ -oat - hoạt hoạt hình * Trực quan: tranh "hoạt hình"
+ Cô có tranh vẽ gì? Để làm gì?
- Có tiếng " hoạt " ghép từ : hoạt hình +Em ghép ntn?
- Gv viết: hoạt hình - Gv chỉ: hoạt hình
: oat - hoạt - hoạt hình + Vừa học từ mới nào?...vần gì?
- Gv ghi tên bài: oat
- Gv chỉ: oat - hoạt hình - hoạt hình.
oăt ( 7') ( dạy tương tự như vần oat) + So sánh vần oăt với vần oat?
- Gv chỉ phần vần
c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') lưu loát chỗ ngoặt đoạt giải nhọn hoắt
+Tìm tiếng mới có chứa vần đọc đánh vần, đọc trơn?
Gv giải nghĩa từ - Nxét, tuyên dương.
d). Luyện viết: ( 11') * Trực quan:
+ Nêu cấu tạo và độ cao chữ ghi vần oat, oăt?
+ So sánh vần oat với oăt?
- Gv Hd cách viết
- Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng...
- HD Hs viết yếu
- Gv Qsát Nxét, uốn nắn.
hoạt hình, loắt choắt+
* Củng cố( 3'): 3 HS đọc lại bài
- Hs ghép.
- Hs trả lời
- 6 Hs đọc, tổ đọc, đồng thanh.
- Hs Qsát - Hs nêu - Hs ghép
- 6 Hs đọc, đồng thanh - 3 Hs đọc, đồng thanh - Hs nêu
- 3 Hs đọc, đồng thanh - 3 Hs đọc, đồng thanh - 2 Hs đọc, lớp đọc - 2 Hs nêu,đọc.
- 6 Hs đọc và giải nghĩa từ - Lớp đồng thanh.
- Hs nêu
- Hs viết bảng con - Nxét bài bạn
- Hs viết bảng con
Tiết 2
3. Luyện tập a) Đọc( 15')
a.1) Đọc bảng lớp:
- Gv chỉ bài tiết 1 a.2 ) Đọc SGK:
* Trực quan tranh 1(13)
- 6 Hs đọc, đồng thanh - Hs Qsát
+ Tranh vẽ gì?
+ Đọc câu ứng dụng dưới tranh?
+ Tiếng nào chứa vần oat, oăt?
- Gv đọc mẫu HD, chỉ b) Luyện nói: ( 10') - Đọc chủ đề
* Trực quan: tranh 2 SGK (13) - Y/C thảo luận
- Gv HD Hs thảo luận + Trong tranh vẽ những gì?
+ Các bạn trong tranh đang làm gì?
- Cho hs trình bày trước lớp.
- Gv nghe Nxét uốn nắn, tuyên dương.
c) Luyện viết vở: (10') * Trực quan: oat
- Gv viết mẫu vần oat HD quy trình viết, khoảng cách,...
- Gv Qsát HD Hs viết yếu.
( Vần oăt, hoạt hình, loắt choắt dạy tương tự như vần oat)
- GV Nxét, uốn nắn.
III. Củng cố, dặn dò: ( 5') - Vừa học vần, từ mới nào?
- Gv chỉ bảng - Gv Nxét giờ học.
- Về đọc lại bài , Cbị bài 97.
+ăHs nêu +1 Hs đọc:
Thoắt một cái, ...cánh rừng.
+ hoạt. thoắt
- 10 Hs đọc, lớp đọc.
- 2 Hs đọc: " Phim hoạt hình"
- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp đôi.
- Đại diện 1 số Hs lên nói 2 đến 3 câu.
- Hs Nxét bổ sung.
- Mở vở tập viết bài 96 - Hs Qsát
- Hs viết bài - Hs trả lời - 2 Hs đọc
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT TIẾT 1
I. MỤC TIÊU
- Học sinh đọc và viết được: oanh, doanh trại, oach, thu hoạch
- Đọc được câu: Chúng em tích cực thu gom giấy, sắt vụn để làm kế hoạch nhỏ
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại - GDHS ý thực tự giác chăm chỉ học tập.…
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
- Cho hs đọc: áo choàng, oang oang, liến thoắng.
- 2 hs đọc.
- 2 hs đọc.
- Đọc câu ứng dụng: Cô dạy em tập viết Gió đưa thoảng hương nhài Nắng ghé vào cửa lớp
Xem chúng em học bài.
- GV đọc: vỡ hoang, con hoẵng - Giáo viên nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới (30P) a. Giới thiệu bài b. Dạy vần mới Vần ôp
- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra vần mới:
oanh
- Gv giới thiệu: Vần oanh được tạo nên từ o, a, nh
- So sánh vần oanh với oang
- Cho hs ghép vần oanh vào bảng gài.
- Gv phát âm mẫu: oanh - Gọi hs đọc: oanh
- Yêu cầu hs ghép tiếng: doanh
- Cho hs đánh vần và đọc: dờ - oanh - doanh
- Gọi hs đọc toàn phần: oanh – doanh – doanh trại
Vần oach:
(Gv hướng dẫn tương tự vần oanh.) - So sánh oanh với oach.
(Giống nhau: âm đầu vần là o, giữa vần là âm a; khác nhau âm cuối vần là nh và ch).
c. Đọc từ ứng dụng:
- Cho hs đọc: khoanh tay, mới toanh, kế hoạch, loạch xoạch
- Gv giải nghĩa từ: loạch xoạch - Gv nhận xét, sửa sai cho hs.
d. Luyện viết bảng con:
- Cho HS quan sát chữ mẫu
- Gv HD cách viết: oanh, doanh trại, oach, thu hoạch.
- Gv quan sát sửa sai cho hs.
- Nhận xét bài viết của hs.
, doanh trại - Em thấy cảnh gì ở tranh?
- Trong cảnh đó em thấy những gì?
- Có ai ở đó, họ đang làm gì?
- Lớp viết bảng con
- Hs qs tranh- nhận xét.
- 2, 3 hs nêu.
- Hs ghép vần oanh.
- Nhiều hs đọc.
- Hs tự ghép.
- Hs đánh vần và đọc.
- Đọc cá nhân, đồng thanh.
- Thực hành như vần oanh.
- 3 hs nêu.
- 5 hs đọc.
- Hs theo dõi.
- HS đọc cá nhân, tập thể - Hs quan sát.
- Hs luyện viết bảng con.
- 5 hs đọc.
- Hs quan sát.
- Hs thực hiện.
- Hs viết bài.
hs đọc tên bài: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại
hs viết bài vào vở tập viết
- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay.
c. Luyện viết:
- Gv nêu lại cách viết oanh, doanh trại, oach, thu hoạch
- Gv hướng dẫn cách ngồi viết, cách cầm bút để viết bài.
- Gv quan sát hs viết bài vào vở tập viết.
- Gv chấm một số bài- Nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò: (5 phút)
- Gọi hs đọc lại bài trên bảng. Thi tìm tiếng có vần mới học.
- Gv tổng kết cuộc chơi và nhận xét giờ học.
THỰC HÀNH TOÁN TIẾT 1
I – MỤC TIÊU
- Củng cố cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
- Rèn luyện kĩ năng giải và trình bày bài giải bài toán có lời văn II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CƠ BẢN
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài (3’)
2. Hướng dẫn HS làm bài tập (30’)
Bài tập 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng
- Yêu cầu HS vẽ vào vở
- Gọi HS lên kiểm tra, nhận xét - GV nhận xét, củng cố cách vẽ đoạn thẳng
Bài tập 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài sau đó đổi vở kiểm tra
- Gọi HS đọc bài bạn, nhận xét - GV nhận xét, cho điểm
Bài tập3: (Dµnh cho hs kh¸
giái)
- Gọi HS đọc bài toán
? Bài toán cho biết gì?
- Vẽ đoạn thẳng có độ dài 5cm, 3, cm, 9cm.
- 2 HS nhắc lại
- 3 HS lên bảng, lớp vẽ vào vở
- Tính
- 2 HS lên bảng, lớp làm bài 4cm+2cm=6cm
15cm+2cm=17cm 5cm+11cm=16cm
13cm-2cm=11cm 13cm+3cm-3cm=13cm 2cm+14cm-2cm=14cm
- 2 HS đọc
- con kiến bò quãng đường dài 16cm, sau đó bò tiếp 3cm nữa
? Bài toán hỏi gì?
- Gọi HS nêu tóm tắt
- Yêu cầu HS viết tiếp vào tóm tắt còn thiếu
- Gọi 1 HS lên bảng giải, lớp làm vở
- Gọi 1 số HS đọc bài - Nhận xét bài bảng lớp
? Ai có câu lời giải khác?
- GV nhận xét, củng cố cách giải bài toán có lời văn
3. Củng cố, dặn dò (3’)
- Gọi HS nêu các bước giải bài toán có lời văn
- Nhận xét giờ học
- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.
- Hỏi con kiến bò quãng đường dài bao nhiêu xăng – ti – mét?
Tóm tắt:
Đã bò: 16cm Bò thêm: 3cm Bò tất cả: ...cm?
Bài giải
Quãng đường con kiến bò tất cả là:
16 + 3 = 19 (cm) Đáp số: 19 cm - Con kiến bò quãng đường dài là
Ngày soạn: 25/ 2/2018
Ngày giảng: Thứ tư/ 28/ 2/ 2018
HỌC VẦN BÀI 97: ÔN TẬP I.MỤC TIÊU
- Hs nhớ cách đọc và viết đúng các cần: oa, oe, oai, oay, oan, oăn, oang, oăng, oanh, oach, oat, oăt và các từ chứa những vần đó ở các câu, đoạn ứng dụng.
- Biết ghép các âm để tạo vần đã học.
- Biết đọc đúng các từ và câu ưd trong bài.
- Nghe và kể lại được câu chuyện Chú gà trống khôn ngoan, dựa vào tranh minh hoạ trong sgk.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh ảnh minh hoạ bài học. Bảng ôn tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ (5 phút)
- Đọc bài: oat, oăt. hoạt hình, loắt choắt…
- Viết: hoạt hình, loắt choắt.
- Nhận xét – đánh giá 2. Bài mới
a. Giới thiệu bài (1 phút) b. Ôn các vần oa, oe (5 phút) Trò chơi: xướng- hoạ
- HS đọc.
- viết bảng con.
- Hs thực hiện trò chơi
- Gv hướng dẫn hs cách chơi - Gv tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết trò chơi c. Ôn tập:(30 phút)
- Yêu cầu hs ghép các âm thành vần vào bảng ôn ở sgk.
- Đọc bài trong sgk.
- Thi viết các vần : Gv đọc cho hs viết.
- Gv tổng kết cuộc thi
- Gv tổ chức cho hs thi tìm từ chứa các vần đã học.
- Yêu cầu hs đọc kết qủa.
- Gv tổng kết cuộc thi.
Tiết 2 3. Luyện tập:
a. Luyện đọc:(10 phút) - Đọc lại bài tiết 1 - Nhận xét – đánh giá - Đọc đoạn thơ ứng dụng - Gv đọc mẫu
-Gọi HS xác định tiếng có chứa vần đang ôn, đọc tiếng, từ khó.
- Cho HS luyện đọc toàn bài - Nghe - sửa phát âm
b. Kể chuyện:(12 phút)
- Gv kể câu chuỵện: Chú Gà Trống khôn ngoan.
- Gv kể lần 2 kết hợp hỏi hs:
+ Con Cáo nhìn lên cây và thấy gì?
+ Cáo đã nói gì với Gà Trống?
+ Gà Trống đã nói gì với Cáo?
+ Nghe Gà Trống nói xong Cáo đã nói gì?
Vì sao Cáo lại làm như vậy?
- Gọi hs kể từng đoạn câu chuyện.
- Nhận xét, cho điểm.
- Câu chuyện nói lên điều gì?
c. Luyện viết: (10 phút) - Cho HS quan sát chữ mẫu - Đọc các từ trong bài viết?
- Cho HS luyện viết bài trong vở tập viết.
- GV quan sát kèm giúp đỡ HS viết yếu - Gv chấm bài và nhận xét.
4. Củng cố- dặn dò:(5 phút)
- Hs làm theo cặp - Hs đọc theo cặp.
- 10 hs đọc trước lớp - Hs đại diện 3 tổ thi - Hs thi theo tổ
- Hs đại diện nhóm đọc
- 5 hs đọc cá nhân, tập thể - 5 hs đọc
- Hs theo dõi
- HS đọc cá nhân, tập thể - 5 HS đọc
- HS nghe - 2 hs nêu - 3 hs nêu - 3hs kể - 3 hs nêu.
- 4 hs kể.
- khen ngợi con vật nhỏ bé hiền lành và khôn ngoan, chê cười kẻ độc ác
- 2 HS đọc - Hs viết bài
- 1hs nêu
-Nêu lại các vần vừa ôn?
- Đọc bài trong sgk.
- Nhận xét chung giờ học
- Dặn hs về nhà đọc bài, kể lại câu chuyện đã học.
TOÁN
BÀI 89: LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU
Giúp hs củng cố:
- Kĩ năng cộng, trừ nhẩm; so sánh các số trong phạm vi 20; vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Giải bài toán có lời văn có nội dung hình học.
- HS yêu thích môn học II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ (5 phút) - Làm bài tập 2, 3 sgk.
- Gv nhận xét, cho điểm.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài (1 phút) b. Thực hành (30 phút) Bài 1: Tính:
- Yêu cầu hs tự làm bài.
- Đọc kết quả và nhận xét.
- Yêu cầu hs tự kiểm tra bài.
Cần sử dụng bảng cộng, trừ đã học để tính toán cho chính xác.
Bài 2: - Đọc yêu cầu.
- Yêu cầu hs tự làm bài.
- Nhận xét bài làm.
- Số lớn nhất có 2 chữ số là số nào ? Số nhỏ nhất có 2 chữ số là số nào ?
Bài 3:- Treo bảng phụ có vẽ hình lên bảng - Muốn biết đoạn thẳng AC dài mấy cm ta làm thế nào ?
- GV quan sát, giúp đỡ em yếu
- Khi đo đoạn thẳng điểm đặt thước bắt đầu từ đâu?
Bài 4: Đọc bài toán.
- Nêu tóm tắt bài toán.
- Bài toán cho biết gì ? bài toán hỏi gì?
- Gv tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng.
- 2 hs lên bảng làm.
- Lớp làm bảng con
- 1 hs nêu yc.
- Hs làm bài.
- 3 hs đọc và nhận xét.
- Hs đổi chéo kiểm tra.
- 1 hs nêu yc.
- Hs làm bài.
- 3 hs nhận xét.
- Số 20, số 10 - 1 hs đọc yêu cầu.
- 1 hs nêu.
- Hs tự vẽ đoạn thẳng.
- Hs đổi chéo, kiểm tra.
- Từ điểm 0 của thước kẻ - 2 hs nêu.
- 1 hs đọc.
- 3 hs nêu.
- Yêu cầu hs tự giải bài toán.
Bài giải:
Độ dài đoạn thẳng AC là:
3+ 6= 9 (cm) Đáp số: 9 cm - Nhận xét, chữa bài.
3. Củng cố, dặn dò (4 phút)
- Nêu lại các thao tác vẽ đoạn thẳng?
- Gv nhận xét giờ học.
- Hs tự làm bài giải.
- 1,3 hs nêu.
Ngày soạn: 26/ 2/2018
Ngày giảng: Thứ năm/ 1 / 3/ 2018 HỌC VẦN
BÀI 98: UÊ, UY I. MỤC TIÊU
- Học sinh đọc và viết được: uê, uy, bông huệ, huy hiệu.
- Đọc được câu ứng dụng: Cỏ mọc xanh chân đê ………..
Hoa khoe sắc nơi nơi
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Tàu hoả, tàu thuỷ, ô tô, máy bay..
* - GDHS có ý thức trong học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.. Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
- Cho hs đọc: khoa học, ngoan ngoãn, khai hoang
- Đọc câu ứng dụng: Hoa đào ưa rét……
………Hoa mai dát vàng - GV đọc: khoa học, ngoan ngoãn - Giáo viên nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài (1 phút) b. Dạy vần mới (18 phút) Vần uê
- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra vần mới: uê - Gv giới thiệu: Vần uê được tạo nên từ u và ê
- So sánh vần uê với ui
- Cho hs ghép vần uê vào bảng gài.
- Gv phát âm mẫu: uê - Gọi hs đọc: uê
- Yêu cầu hs ghép tiếng: huệ
- 3 hs đọc.
- 2 hs đọc.
- Cả lớp viết bảng con.
- Hs qs tranh- nhận xét.
- 1 vài hs nêu.
- Hs ghép vần uê.
- Nhiều hs đọc.
- Hs tự ghép.
- Hs đánh vần và đọc.
- Đọc cá nhân, đồng thanh.
(Gv hướng dẫn tương tự vần uê.) - So sánh uê với uy.
(Giống nhau: Âm đầu vần là u. Khác nhau âm cuối vần là ê và y).
c. Đọc từ ứng dụng: (8 phút)
- Cho hs đọc: cây vạn tuế, tàu thuỷ, xum xuê, khuy áo
- Gv giải nghĩa từ: khuy áo - Gv nhận xét, sửa sai cho hs.
d. Luyện viết bảng con: (8 phút) - Cho HS quan sát chữ mẫu
- Gv giới thiệu cách viết: uê, uy, bông huệ, huy hiệu
- Gv quan sát sửa sai cho hs.
- Nhận xét bài viết của hs.
Tiết 2 3. Luyện tập
a. Luyện đọc: (18 phút) - Gọi hs đọc lại bài ở tiết 1.
- Gv nhận xét đánh giá.
- Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp.
- Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng.
- Gv đọc mẫu: Cỏ mọc xanh chân đê ……….
Hoa khoe sắc nơi nơi - Cho hs đọc câu ứng dụng
- Hs xác định tiếng có vần mới: xuê - Cho hs đọc toàn bài trong sgk.
b. Luyện nói: (7 phút) - Gv giới thiệu tranh vẽ.
- Gọi hs đọc : Tàu hoả, tàu thuỷ, ô tô, máy bay.
+ Trong tranh vẽ những gì?
+ Hãy chỉ tàu thuỷ, tàu hoả, ô tô, máy bay trong tranh?
+ Các loại phương tiện này thường đi ở đâu?
+ Con đã được đi trên loại phương tiện nào?
- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay.
LHGD HS đảm bảo an toàn khi tham gia giao thông…
c. Luyện viết: (10 phút)
- Gv nêu lại cách viết: uê, uy, bông huệ, huy hiệu
- Thực hành như vần uê.
- 1 ,3 hs nêu.
- 5 hs đọc.
- Hs theo dõi.
- HS đọc cá nhân, tập thể - Hs quan sát.
- Hs luyện viết bảng con.
- 5 hs đọc.
- 3 hs đọc.
- Hs qs tranh- nhận xét.
- Hs theo dõi.
- 5 hs đọc.
- 1,2 hs nêu.
- Đọc cá nhân, đồng thanh.
- Hs qs tranh- nhận xét.
- Vài hs đọc.
+ 3 hs nêu.
+ 4 hs nêu.
+ 2 hs nêu.
+ 2 Hs nêu - Hs quan sát.
- Hs thực hiện.
- Hs viết bài.
- hs đọc : Tàu hoả, tàu thuỷ, ô tô, máy bay.
- Gv hướng dẫn cách ngồi viết, cách cầm bút để viết bài.
- Gv quan sát hs viết bài vào vở tập viết.
4. Củng cố, dặn dò: (5 phút)
- Gọi hs đọc lại bài trên bảng. Thi tìm tiếng có vần mới học.
- Gv tổng kết cuộc chơi và nhận xét giờ học. - hs viết bài vào vở tập viết.
THỂ DỤC
BÀI 23: BÀI THỂ DỤC - TRÒ CHƠI I- MỤC TIÊU:
- Học động tác phối hợp. Yêu cầu thực hiện được ở mức cơ bản đúng.
- Tiếp tục ôn trò chơi "Nhảy đúng, nhảy nhanh". Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi.
II- ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
Như đã chuẩn bị ở bài 22 và kẻ sân chơi "Nhảy đúng, nhảy nhanh".
III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Phần mở đầu: (8-10’)
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học, dăn dò học sinh chú ý an toàn trong quá trình tập luyện.
HS lắng nghe nội dung, yêu cầu giờ học
*Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp HS thực hiện - Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc trên địa hình tự
nhiên: 40- 60m.
HS thực hiện - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu. HS thực hiện 2. Phần cơ bản: (20-22’)
- Động tác phối hợp: 4-5 lần.
Cách hướng dẫn cho HS, tương tự như khi dạy động tác bụng ở bài 22.
Chú ý: ở nhịp 2 và 6 hai chân thu về với nhau (khác với động tác bụng) cho nên khi cúi không được sâu lắp và thường HS hay bị co gối. GV cần nhắc và sửa cho các em.
HS thực hiện
- Ôn 6 động tác: Vươn thở, tay, chân, vặn mình, bụng và phối hợp: 1-2 lần.
HS thực hiện - Điểm số hàng dọc theo tổ.
Cách hướng dẫn như ở bài 21. Chú ý: Nếu thấy khả năng của HS đã đếm được đến số lớn hơn số HS trong lớp hiện có, GV có thể cho điểm số lần lượt từ tổ 1 đến tổ cuối cùng. Tổ 1 điểm số xong, chỉ dẫn cho tổ 2 điểm số tiếp, lần lượt như vậy cho đến hết.
HS lắng nghe thực hiện
*Trò chơi "Nhảy đúng, nhảy nhanh".
- Chơi trò chơi "Nhảy đúng, nhảy nhanh".
GV nêu tên trò chơi, chỉ vào hình vẽ rồi làm mẫu động tác nhảy chậm vào từng ô, đồng thời giải thích cách nhảy cho HS. Tiếp theo cho từng em lần lượt vào nhảy thử. Trong quá trình đó, GV tiếp tục giải thích cách chơi, sau đó cho các em lần lượt tham gia chơi chính thức.
HS lắng nghe giáo viên phổ biến trò chơi rồi chơi trò chơi theo hướng dẫn của giáo viên
3. Phần kết thúc: (4-6’)
- Đứng tại chỗ, vỗ tay, hát. HS thực hiện
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét giờ học, giao bài tập về nhà. HS lắng nghe TỰ NHIÊN - XÃ HỘI
BÀI 23: CÂY HOA I . MỤC TIÊU
- Kĩ năng: Học sinh biết được các bộ phận chính của cây hoa và ích lợi của việc trồng hoa
- Kĩ năng: Kể tên một số cây hoa và nơi sống của chúng, phân biệt và nói tên các bộ phận chính cuả cây
- Thái độ: Có ý thức chăm sóc cây hoa ở nhà không ?bẻ cành hai hoa nơi công cộng.
II. KĨ NĂNG SỐNG
- Kĩ năng kiên định: Từ chối lời rủ rê hái hoa nơi công cộng.
- Kĩ năng tư duy phê phán: Hành vi bẻ cây, hái hoa nơi công cộng.
- Kĩ năng tìm kiếm và sử lí thông tin về cây hoa.
- Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập.
III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên và học sinh đem cây hoa đến lớp - Hình ảnh cây hoa bài 23
- Khăn bịt mặt
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Kiểm tra bài cũ(5')
- Nêu các bộ phận của cây rau?
- Kể tên một số cây rau mà em biết?
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài.(1')
- Hôm nay học bài: Cây hoa.
b. Tìm hiểu bài
*Hoạt động 1: Quan sát cây hoa (10')
+ Mục đích: HS biết chỉ và nói đúng tên các bộ phận của cây hoa . Phân biệt được các loại hoa.
+ Cách tiến hành:
- Chỉ và nêu tên các bộ phận chính của cây hoa
- HS nêu.
- Học sinh thảo luận nhóm
- Các bông hoa có đặc điểm gì mà ai cũng thích nhìn, thích ngắm
- So sánh các loại hoa về mầu sắc Hương thơm
- Kể tên các loại hoa em biết ? - Các loại hoa đều có bộ phận nào ? - Miêu tả mầu sắc hơng thơm ?
* Hoạt động 2: ích lợi việc trồng hoa.(8')
+ Mục đích: HS biết đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi dựa trên các hình trong SGK. Biết ích lợi của hoa.
+ Cách tiến hành:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát đặt câu hỏi và trả lời các câu hỏi
- Hoa được dùng để làm gì ?
* Hoạt động 3: Trò chơi (5')
+ Mục đích: HS củng cố những hiểu biết về cây hoa.
+ Cách tiến hành:
- Trò chơi: Ô chữ bí mật
- Giáo viên Đứa ra 4 ô chữ được đánh số thứ tự từ 1-> 4.
HS chọ ô chữ bất kì xẽ xuất hiện các thông tin về loài hoa và HS đoán tên hoa.
- Ai đoán nhanh đúng đó là người thắng cuộc 3. Củng cố - Dặn dò(5')
- Tổng kết bài.
2
- Đại diện một số em lên giới thiệu trình bày trước lớp
- hoa hồng , hoa huệ , hoa cúc ……
- Các cây hoa đều có rễ, thân, cánh , lá, hoa
- Học sinh thảo luận theo cặp một số em hỏi và trả lời trớc lớp
- Làm cảnh, trang trí, nước hoa
Nhiều em nhắc lại
- Mỗi tổ cử một em lên
Ngày soạn: 27/ 2/2018
Ngày giảng: Thứ sáu/ 2 / 3/ 2018 HỌC VẦN BÀI 99: UƠ - UYA I. MỤC TIÊU
- Học sinh đọc và viết được: uơ, uya, huơ vói, đêm khuya - Đọc được câu ứng dụng: Nơi ấy ngôi sao khuya
……….
Sáng một vầng trên sân.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya..
- GDHS có ý thức trong học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.. Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
- Cho hs đọc: xum xuê, bông huệ, huy hiệu, khuy áo
- Đọc câu ứng dụng: Cỏ mọc……
………nơi nơi - GV đọc: bông huệ, huy hiệu - Giáo viên nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài (1 phút) b. Dạy vần mới (18 phút) Vần uê
- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra vần mới: uơ - Gv giới thiệu: Vần uơ được tạo nên từ u và ơ
- So sánh vần uê với uơ
- Cho hs ghép vần uơ vào bảng gài.
- Gv phát âm mẫu: uơ - Gọi hs đọc: uơ
- Yêu cầu hs ghép tiếng: huơ
- Cho hs đánh vần và đọc: hờ-uơ-huơ - Gọi hs đọc toàn phần: uơ-huơ-huơ vòi Vần uya:
(Gv hướng dẫn tương tự vần uơ.) - So sánh uơ với uya.
c. Đọc từ ứng dụng: (8 phút)
- Cho hs đọc các từ ứng dụng: thuở xưa, huơ tay, giấy pơ-luya, trăng khuya
- Gv giải nghĩa từ: huơ tay, giấy pơ-luya - Gv nhận xét, sửa sai cho hs.
d. Luyện viết bảng con: (8 phút) - Cho HS quan sát chữ mẫu
- Gv giới thiệu cách viết: uơ, uya, huơ vói, đêm khuya
- Gv quan sát sửa sai cho hs.
- Nhận xét bài viết của hs.
Tiết 2 3. Luyện tập
a. Luyện đọc: (18 phút) - Gọi hs đọc lại bài ở tiết 1.
- Gv nhận xét đánh giá.
- Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp.
- Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng.
- Gv đọc mẫu: Nơi ấy ngôi sao khuya Soi vào trong giấc ngủ Ngọn đèn khuya bóng mẹ
- 3 hs đọc.
- 2 hs đọc.
- Cả lớp viết bảng con.
- Hs qs tranh- nhận xét.
- 1 vài hs nêu.
- Hs ghép vần uơ.
- Nhiều hs đọc.
- Hs tự ghép.
- Hs đánh vần và đọc.
- Đọc cá nhân, đồng thanh.
- Thực hành như vần uơ.
- 1 ,3 hs nêu.
- 5 hs đọc.
- Hs theo dõi.
- HS đọc cá nhân, tập thể - Hs quan sát.
- Hs luyện viết bảng con.
- 5 hs đọc.
- 3 hs đọc.
- Hs qs tranh- nhận xét.
- Hs theo dõi.
- 5 hs đọc.
Sáng một vầng trên sân.
- Cho hs đọc câu ứng dụng
- Hs xác định tiếng có vần mới: khuya b. Luyện nói: (7 phút)
- Gv giới thiệu tranh vẽ.
- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya
+ Trong tranh vẽ những gì?
- Cảnh trong tranh là cảnh của buổi nào trong ngày?
-Trong tranh em thấy người hoặc vật đang làm gì?
Em tưởng tưởng xem người ta còn làm gì nữa vào các buổi này?
c. Luyện viết: (10 phút)
- Gv nêu lại cách viết: uơ, uya, huơ vói, đêm khuya
- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết và cách cầm bút để viết bài.
4. Củng cố, dặn dò: (5 phút)
- Gọi hs đọc lại bài trên bảng. Thi tìm tiếng có vần mới học.
- Gv tổng kết cuộc chơi và nhận xét giờ học.
- 1,2 hs nêu.
- Đọc cá nhân, đồng thanh.
- Hs qs tranh- nh n xét.ậ - Vài hs đọc.
+ 3 hs nêu.
+ 4 hs nêu.
+ 2 hs nêu.
- Hs quan sát.
- Hs thực hiện.
- Hs viết bài.
TOÁN
CÁC SỐ TRÒN CHỤC I. MỤC TIÊU
Bước đầu giúp hs:
- Nhận biết về số lượng, đọc, viết các số tròn chục (từ 10 đến 90).
- Biết so sánh các số tròn chục.
- HS có ý thức trong học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- 9 bó, mỗi bó có 1 chục que tính.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ (5 phút) - Tính 3 + 15 = .... 19 + 5 = ...
- Nhận xét, đánh giá 2. Bài mới
a. Giới thiệu bài (1 phút)
b.Giới thiệu các số tròn chục (từ 10 đến 90). (12 phút)
- Yêu cầu hs lấy 1 chục que tính.
- 2 HS làm bảng - Lớp làm bảng con
- Hs tự lấy.
- 2 hs nêu.
+ 1 chục còn gọi là bào nhiêu?
- Yêu cầu hs lấy 2 bó, mỗi bó 1 chục que tính.
+ 2 chục còn gọi là bao nhiêu?
- Yêu cầu hs lấy 3 bó, mỗi bó 1 chục que tính.
+ 3 chục còn goị là bao nhiêu?
- Tương tự gv hướng dẫn hs như trên để hs nhận ra số lượng, đọc, viết các số tròn chục từ 40 đến 90.
- Đếm từ 10 đến 90 và đọc theo thứ tự ngược lại.
- Gv giới thiệu: các số tròn chục là các số có hai chữ số.
2. Thực hành: (18 phút) Bài 1: Viết (theo mẫu):
- Nêu cách làm từng phần.
- Yêu cầu hs tự làm bài.
- Đọc bài và nhận xét.
- Củng cố cách đọc và cách viết Bài 2: Số tròn chục?
- Yêu cầu hs tự điền các số tròn chục vào ô trống.
- Nhận xét bài làm.
- Đọc lại kết quả.
- Củng cố về thứ tự các số tròn chục.
Bài 3: (>, <, =)?
- Yêu cầu hs tự làm bài.
- Đọc kết quả và nhận xét.
- Nêu cách so sánh 2 số?
3. Củng cố, dặn dò: (4 phút)
- Các số tròn chục gồm mấy chữ số?
- Gv nhận xét giờ học.
- Dặn hs về nhà làm bài.
- Hs tự lấy.
- 1 ,2hs nêu.
- Hs tự lấy.
- 2,3 hs nêu.
- 3, 4 hs đọc.
- 1 hs nêu yc.
- 3 hs nêu.
- Hs làm bài.
- 6 hs lên bảng làm.
- 3 hs đọc và nêu.
- 1 hs nêu yc.
- Hs tự làm bài.
- 1 ,2 hs nêu.
- 3 hs đọc.
- 1 hs nêu yc.
- Hs tự làm bài.
- 3 hs đọc.
- 2 HS trả lời
KĨ NĂNG SỐNG TRẢ LẠI CỦA RƠI
Tiết 1 I/ MỤC TIÊU
Giúp HS:
- Hiểu được ý nghĩa của việc làm tốt.
- Tự giác trả lại của nhặt được cho người đánh rơi.
- GD YTtự giác trả lại của nhặt được cho người đánh rơi.
II/ CHUẨN BỊ
- Tranh TH kỹ năng sống Lớp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp…
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Ổn định:
2.KTBC:
- Để học tập có hiệu quả em cần làm những gì?
- Hăng hái phát biểu xây dựng bài đem lại hiệu quả gì?
- GV giới thiệu và ghi tựa bài
Hoạt động 1:Nghe đọc – nhận biết.
Mục tiêu :HS hiểu và trả lời được câu hỏi.
- GV nêu yêu cầu: Lắng nghe câu chuyện
“Cuốn truyện bị mất”
- GV kể chuyện.
- GD HS qua câu chuyện vừa kể.
- GV yêu cầu HS thảo luận qua câu chuyện kể
“Cuốn truyện bị mất”. Người nhặt được và trả lại của rơi là người như thế nào?
- GV nhận xét, kết luận.
Hoạt động 2:Làm bài tập.
Mục tiêu :HS hiểu và hoàn thành các bài tập.
- GV hướng dẫn HS làm bài tập SGK - GV nhận xét, kết luận.
- GV nhận xét tiết học.
- HS nêu
- HS lắng nghe và nêu lại tựa bài.
- HS lắng nghe
- HS thảo luận nhóm đôi - HS trình bày - NX
- HS làm BT cá nhân, trình bày kết quả - NX
- HS lắng nghe.
SINH HOẠT LỚP TUẦN 23 I. MỤC TIÊU
-HS nhận ra ưu khuyết điểm trong tuần 23. Có hướng khắc phục những nhược điểm và phát huy ưu điểm ở tuần 23
- Nhận biết được phương hướng để thực hiện ở tuần 24.
I. ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN 23 1.Chuyên cần: Đi học đầy đủ
2.Nề nếp: Nghiêm túc chấp hành tốt các nề nếp của lớp học 3,Học tập: Có ý thức học tập tốt, một số HS yếu đã có sự tiến bộ.
4.Vệ sinh: Các tổ luân phiên nhau làm vệ sinh lớp học, sân trường sạch sẽ.
5.Hoạt động khác: Tham gia đầy đủ II.Kế hoạch tuần 24:
Đi học đầy đủ, đúng giờ.
Làm vệ sinh sạch sẽ.
Tham gia đầy đủ các hoạt động.
Yên Đức ,ngày 1/3/2018 TỔ TRƯỞNG
Lê Thị Thuần
THỰC HÀNH TOÁN TIẾT 2
I. MỤC TIÊU: * Qua tiết học giúp học sinh:
- Củng cố về biết giải bài toán và trình bày bài giải; biết thực hiện cộng trừ các số đo độ dài.
- Củng cố về viết phép tính thích hợp, làm được các bài tập 1, 2, 3, 4 trong bài (Trang 32) vở thực hành tiếng việt và toán theo từng đối tượng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
* GV: Nội dung các bài tập... * HS : Vở bài tập toán...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HS
NỘI DUNG BÀI I. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng làm, Dưới lớp làm bảng con.- Giáo viên nhận xét cho điểm.
Tính: 17cm - 2 cm= ... 18cm – 1cm =...
II. Dạy học bài mới:1. Giới thiệu bài:
2. Thực hành giải các bài tập.
- GV hướng dẫn cho HS làm các bài tập
Bài tập.(Trang 32) Bài 1: Tính:
5 cm +3 cm = ...
12 cm + 6 cm = ....
3 cm + 7 cm = ...
11 cm + 8 cm = ...
7 cm – 2 cm = ...
16 cm – 4 cm = ...
15 cm – 5 cm = ...
18 cm - 7 cm = ...
Bài2: Tóm tắt:
Có : 1...gà mẹ Bài giải
Có : .10..gà con Số con gà có tất cả là:
Có tất cả: ...con gà? 1 + 10 = 11(con gà)
Đáp số: 11con gà
Bài 3:Giải bài toán theo tóm tắt sau:
Bài giải Số bạn có tất cả là:
6 + 4 = 10 (bạn) Đáp số: 10 bạn Bài 4: Đố vui:
Viết số thích hợp vào mỗi hình tròn để khi cộng các số trên mỗi đoạn thẳng đều có kết
quả bằng 10.
Điền số 7; số 2; số 1
BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC, VIẾT: OAT - OĂT A.MỤC TIÊU:
Giúp Hs:
+ Đọc, viết chắc chắn oat, oăt.
+ Rèn cho Hs kĩ năng đọc, viết tốt.
+ Kèm cặp, giúp đỡ Hs đọc - viết yếu, kém và bồi dưỡng Hs có khả năng học Tiếng Việt tốt.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Gv: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài.
- Hs: Vở ô li mẫu.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CƠ BẢN:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I.Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Gọi Hs đọc bài oanh, oach.
- GV nhận xét.
II.Bài mới: (30’) 1.Giới thiệu bài:
- Luyện đọc, viết oat, oăt.
2.Các hoạt động:
a.Luyện đọc:
- Yêu cầu Hs đọc bài SGK
* Gv chú ý giúp đỡ Hs yếu kém nhớ và đọc các tiếng có chứa vần oat, oăt trong bài.
* Cho Hs luyện đọc trên bảng lớp:
- Gv chú ý sửa cách đọc e a, kéo dài, đánh vần lâu.
- Gv khuyến khích Hs đọc trơn các từ.
- Đối với Hs yếu đánh vần, đọc 1,2 từ nhưng luyện đọc nhiều lần.
+ Gạch chân tiếng có chứa vần oat, oăt?
+ Tìm tiếng, từ có chứa vần oat, oăt?
b. Luyện viết:Viết trong vở ôli mẫu.
- GV lưu ý HS viết nét nối giữa các con chữ .
-Hướng dẫn Hs viết nét nối của chữ
- 2,3 HS đọc
- Hs viết bảng: khoanh tay, kế hoạch.
- Hs luyện đọc cá nhân, cả lớp.
- Cá nhân, bàn, lớp.
- HS yếu đọc nhiều lần.
oat oăt
trốn thoát sinh hoạt tổ bé choắt măng nhọn hoắt
- 2 Hs lên bảng thi đua gạch chân tiếng từ có âm đã học.
o,a và t, o,ă và t khoảng cách giữa các nét nối của các con chữ trong từ hoạt hình, loắt choắt.
-Cho Hs viết bảng con - Gv sửa sai cho Hs.
- Gv nêu yêu cầu viết:
+ Chữ oat, oăt mỗi chữ 3 dòng.
+ Từ hoạt hình, loắt choắt mỗi từ 2 dòng.
-Hs viết trong vở ôli mẫu.
-Gọi Hs nêu lại tư thế ngồi viết,cầm bút, để vở.
-Cho Hs viết bài.
-Khuyến khích Hs khá giỏi viết tiếp các dòng trong vở.
-Gv chú ý sửa tư thế ngồi viết cho Hs.
-Gv chấm một số bài, nhận xét, tuyên dương và sửa lỗi sai chung.
III. Củng cố - dặn dò: (5’) - Gọi Hs đọc lại bài.
- Gv nhận xét, đánh giá giờ học - Nhắc nhở Hs ghi nhớ các vần
-Hs viết bảng con chữ cỡ nhỡ.
-Hs lắng nghe và nêu lại yêu cầu viết.
- 2 Hs nêu.
- Hs thi đua ngồi đúng tư thế.
- Cả lớp viết.
- Hs đổi chéo bài kiểm tra bài bạn - 1,2 Hs đọc.
SINH HOẠT LỚP
A. Mục tiêu:
-HS nhận ra ưu khuyết điểm trong tuần 23. Có hướng khắc phục những nhược điểm và phát huy ưu điểm ở tuần 23
- Nhận biết được phương hướng để thực hiện ở tuần 24.
B. Sinh hoạt
I. Giáo viên nhận xét tuần 23:
1. Nề nếp:
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
II. Phương hướng tuần 24:
1. Nề nếp
- Thực hiện tốt mọi nề nếp, nội quy quy định của trường, lớp.
- Phát huy tốt mọi nề nếp ưu điểm của tuần 23.
- Mặc đồng phục đều trong các ngày phù hợp với thời tiết.
2. Học tập:
thi đua học tập tốt mừng Đảng - mừng xuân.
- Tiết tục hoàn thiện đầy đủ mọi đồ dùng học tập, bọc, dán bìa, nhãn vở đầy đủ, giữ sách vở, đồ dùng, sạch sẽ, gọn.
- Tăng cường luyện đọc, viết nhiều hơn nữa để đạt nhiều hoa điểm tốt.
- Tích cực ôn luyện chuẩn bị cho thi kể chuyện và giới thiệu sách. ( 2 HS ) - Viết chữ sạch đẹp, đúng mẫu, cỡ chữ và đúng quy trình
- Cần đọc thuộc bảng cộng, trừ đã học các số đã học.
- ... đọc, viết còn yếu cần tập đọc, viết nhiều hơn nữa.
- ... cần luyện viết đúng và sạch sẽ.
- Trong lớp chú ý nghe giảng nắm chắc kiến thức ngay trên lớp, ôn tập bài tốt để nắm chắc kiến thức học tốt tất cả các môn.
- Đôi bạn tích cực giúp nhau học tập . 3 Các HĐ khác:
- Thực hiện tốt luật ATGT, và các nội quy, quy định,...
- TTD, Múa tập thể đều, đúng động tác.
- Vệ sinh cá nhân, lớp sạch sẽ., Rửa tay sạch bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh để phòng chống dịch bệnh như quai bị, thủy đậu, sởi,...
- Mặc đồng phục các ngày nắng ấm.
III, Văn nghệ.
IV. Dặn dò:
- Chuẩn bị đầy đủ sách vở, DDHT cho tuần sau.
- Vệ sinh các nhân sạch sẽ.
- Thực hiện tốt luật ATGT.
...
Kiểm tra ngày .../ .../ 2014 T uần 23 tổng số ….. tiết
...
Tổ trưởng
Phạm Thị Thu Hiền
