• Không có kết quả nào được tìm thấy

Đề khảo sát giữa kỳ I môn Toán 7 năm học 2017 - 2018 trường THCS Lai Đồng - Phú Thọ - THCS.TOANMATH.com

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Đề khảo sát giữa kỳ I môn Toán 7 năm học 2017 - 2018 trường THCS Lai Đồng - Phú Thọ - THCS.TOANMATH.com"

Copied!
3
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

1 TRƯỜNG THCS LAI ĐỒNG

TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN

ĐỀ KHẢO SÁT GIỮA KÌ I MÔN TOÁN LỚP 7 Năm học 2017 – 2018

Thời gian :45 phút không kể thời gian giao đề

Bài 1 (2đ): Tính a) 1

4

 +3

4 b) (0,125)3.83 Bài 2 (2đ) : Tìm x biết

a) x – 1 2 = 3

2 b) 3 1

x 0

4 2

   Bài 3 (2đ):

Số học sinh ba khối 6, 7, 8 tỉ lệ với các số 41; 29; 30. Biết rằng tổng số học sinh khối 6 và 7 là 140 học sinh. Tính số học sinh mỗi khối.

Bài 4 (3đ):

Cho hình vẽ bên, biết B1= 750, ac,b c a) a có song song với b không? vì sao?

b) Tính A1 c) Tính A4

Bài 5(1đ): Cho a, b, c là các số khác 0 sao cho :

a b c a b c a b c

c b a

       

Tính giá trị biểu thức: (a b)(b c)(c a)

M abc

  

7 50

c

b a

4 4

3 3

2 2

1 1

B A

(2)

2

ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG GIỮA KỲ I

MÔN TOÁN LỚP 7 Năm học 2017-2018

Bài Nội dung Điểm

Bài 1 (2đ)

a) 1 4

 +3

4 = 1 3 4

 

= 2 4 =1

2

0,5 0,5 b) (0,125)3.83 = (0,125.8)3 = 1 1

Bài 2 (2đ)

a) x – 1 2 = 3

2 ; x = 3 2 +1

2

0,5

Vậy x = 2 0,5

b) 3 1 3 1 3 1

x 0 x x

4 2 4 2 4 2

        

hoặc 3 1

x  4 2

0,5

0,5 d)Ta có a2x = a18 suy ra 2x =18 suy ra x=9 0,25

Vậy x=9 0,25

Bài 3(2đ)

Gọi số học sinh ba khối 6, 7, 8 lần lượt là x, y, z (đk x, y, z

N*,học sinh).

Theo đề bài ta có; x y z

41 29 30  và x+ y = 140

0,5

Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau suy ra

x y z

41 29 30  = x y 41 29

 = 140

70 = 2 0,5

x

41= 2  x = 82 (học sinh) , y

29 = 2 y = 58 (học sinh) z

30 = 2 z = 60 (học sinh) 0,5

Vậy số học sinh khối 6, 7, 8 lần lượt là 82, 58, 60 học sinh.

0,5

Bài 4 (3đ)

a) a // b vì ac, bc 1

b) Tính A1

a // b (câu a) A1 =B1 (là cặp góc đồng vị ) 0,5 Mà B1 = 750 nên A1 = 750 Vậy A1= 750 0,5 Tính A4: a // b (câu a) A4+B1=1800(là cặp góc

(3)

3

trong cùng phía) 0,5

c)Mà B1 = 750 nên A4 = 1800 -B1= 1800 - 750

=1050

Vậy A4 = 1050

0,5

Bài 5 (1đ)

Từ :

a b c a b c a b c

c b a

      

 

a b c a b c a b c

2 2 2

c b a

          

Suy ra :

a b c a b c a b c

c b a

       

(1)

0,5

+ Nếu a b c 0   thì (1) trở thành

1 1 1

a b c

a     b c Nên 2a.2a.2a3

M 8

 a  + Nếu a b c 0   thì a+b=-c, b+c=-a, c+a=-b

Nên ( c)( a)( b)

M 1

abc

  

  

Vậy nếu a b c 0   thì M=8, nếu a b c 0   thì M=-1

0,5

DUYỆT CỦA BGH

Hà Trường Sơn

DUYỆT CỦA TCM

Hà Huy Hoàng

Lai đồng, ngày 28 tháng 10 năm 2017

GIÁO VIÊN RA ĐỀ

Phan Văn Đa

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

Nêu những biểu hiện cụ thể của việc học sinh mải chơi, học hành lơ là, chểnh mảng: là nhiều bạn chỉ mải chơi mà không chú tâm, không chịu đầu tư thời gian vào việc

Nếu mỗi người làm một mình thì người thứ nhất hoàn thành công việc với thời gian ít hơn người thứ hai là 2 giờ.. Hỏi nếu làm một mình thì mỗi người phải làm trong bao

In large cities, like Sydney, the suburbs are often far from the center of town.. Because many people commute to work, traffic is slow and there are many

B.Hình thức: Vận dụng văn nghị luận là chính, cần kết hợp các phương thức chứng minh, giải thích để có sức thuyết

không có GTNN trên TXĐ Câu 8: Một hình vuông có đường chéo bằng 4dm thì cạnh của hình vuông đó

Câu 5: Liz/ her parents/ went/ Tri Nguyen Aquarium/ Nha Trang?. Liz and her parents went to Tri Nguyen Aquarium

Neâu vai troø, taàm quan troïng cuûa vieäc baûo veä moâi tröôøng ñoái vôùi cuoäcsoáng chuùng ta: “ Baûo veä moâi tröôøng laø baûo veä chính cuoäc soáng cuûa

Câu 2: Truyện ngắn Buổi học cuối cùng (An-phông-xơ Đô-đê) được kể theo lời của nhân vật nào, ngôi thứ mấyA. Nhân vật Phrăng, ngôi thứ